漢語國際教育專業本科畢業

『壹』 漢語國際教育本科生能找到什麼樣的工作

1，對外漢語教師志願者。國家漢辦（也就是孔子學院總部）會通過各高校招募漢語教師志願者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業畢業的本科生，對外漢語教師志願者可以說是這個專業比較好的一個出路。
2，國際學校。不願意出國的學生會選擇到國內的一些國際學校里教漢語，國際學校里的學生一般都是華僑或者居住在中國的外國人，這也是很好的機會，待遇也不錯。
3，另外還有對外漢語培訓機構，以及大部分學校里都會有專門的像國際文化學院這樣的學院，各個學校基本都有與國外大學合作的項目，這些項目會招一些助教。
4，總體來講就業前景還是相當不錯的，但是一定要持有CETTIC國際漢語教師資格證才可以任職。

『貳』 漢語國際教育專業畢業後可以當老師么

可以當老師，需要考教師資格證，可以自己選擇學段科目

『叄』 漢語國際教育專業就業前景

漢語國際教育專業的就業前景應該是面向學生的，這個以後出來也是只能當一個老師或者培訓老師之類的。

『肆』 漢語國際教育畢業拿到什麼學位是教育學學位還是文學學位不確定請繞行~

都不是，漢語國際教育與對外漢語教學屬於語言學下的應用語言學，最後的學位是中國語言文學。

『伍』 很多畢業生找不到自己工作方向，漢語國際教育專業畢業生可以做哪些工作

其實可以當老師，也可以當翻譯，還可以做家教，或者是相關方面的服務，助教等，關於這方面的一些工作環境還是比較豐富的。

『陸』 漢語國際教育本科畢業生就業前景如何

漢語國際教育專業，最本行的職業是參加漢辦志願者選拔，如果通過就可以被外派，以後如果還想從事該行業，達到一定要求並通過面試後即可稱為漢語教師外派。 如果不想出國，可以在國內各漢語教育學院工作，主要工作依然是教漢語，有些機構還會有一些夏令營或合作項目。但此類工作多不解決戶口。 如果想考公務員，大部分職位沒有問題，個別職位是不接受漢語國際教育專業學生報考的，這個要視具體情況而定。 如果想留高校，北京的高校一般要求博士才會接收，所以就只能繼續讀語言學及應用語言學或者漢語言文學的博士。

『柒』 讀漢語國際教育以後可以出來做語文老師嗎

漢語國際教育能當語文老師。當老師並沒有專業限制，只要滿足教師資格證報考條件，就可以參加考試。通過考試後就可以當老師了。

教師資格證報考條件

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

學歷要求

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；（部分省市專科不能報考初中教師資格證）

（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。

取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備大學專科及其以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級；

（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生（本科教師）或者大學本科畢業（專科教師）及以上學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

『捌』 漢語國際教育出來能幹什麼

漢語國際教育專業：
注重培養對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進一步培養潛能的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。

漢語國際教育專業就業方向：
漢語國際教育專業就業有以下幾個方面：
對外漢語教師志願者。國家漢辦（也就是孔子學院總部）會通過各高校招募漢語教師志願者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業畢業的本科生，對外漢語教師志願者可以說是這個專業比較好的一個出路。
國際學校。不願意出國的學生會選擇到國內的一些國際學校里教漢語，國際學校里的學生一般都是華僑或者居住在中國的外國人，這也是很好的機會，待遇也不錯。另外還有對外漢語培訓機構，以及大部分學校里都會有專門的像國際文化學院這樣的學院，各個學校基本都有與國外大學合作的項目，這些項目會招一些助教，會有專門的老師帶，集體備課，如果你表現好的話很有可能會被那些國外大學直接招走。如果你不想從事對外漢語，也可以參加公務員考試、留在國內學校教語文
社會對外漢語學校機構當對外漢語老師。現在僅靠漢辦輸送對外漢語老師是嚴重不足的，社會缺乏大量的專業對外漢語教師，師資力量嚴重不足，許多的對外漢語學校都在大量招聘和培養對外漢語教師人才，如果不想或者不打算出國的話，去這類的對外漢語學任教也是一個不錯的選擇，待遇福利各方面也還是不錯的。

漢語國際教育專業就業前景
隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和「漢語熱」的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業的大力推動，漢語逐漸升溫；特別是2005年首屆世界漢語大會之後，傳統的對外漢語教學開始向漢語國際推廣轉變，漢語學習的主課堂逐漸從國內轉向了國外，全球出現了轟轟烈烈的「漢語熱」：2009年，「全世界已有100多個國家近3500所高等學校開設了漢語課程，中小學開設漢語課的熱潮方興未艾，全球學習漢語的人數已達4000多萬人。」截至2011年8月底，各國已建立353所孔子學院和473個孔子課堂，共計826所，分布在104個國家(地區)。由於「還沒准備好就要出征」師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業發展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業前景是一片大好！