體育專科主要學什麼用

⑴ 專科院校體育課都有什麼

大學體育專業主要課程：教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。

體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。

早期體育專業教育機構（如1804年成立的丹麥體操師范學院、1814年成立的瑞典「皇家中央體操學院」、1848年成立的德國「中央體操教師養成所」等）幾乎都是培養體育教師的，可以視為當時的「體育教育」專業。

在歐洲，工業革命後，教育中強調「三育並重」，體育逐漸成為學校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩定的社會需求。這種體育專業單一的狀況，大抵持續了一個多世紀。

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目前普遍認為：體育（或稱為體育運動），是通過有規則的身體運動改造人的「自身自然」的社會實踐活動。體育的基本表現形式是人的有規則的身體運動，其基本任務是對人自身的改造，其作用對象是參與者的「自身自然」。

體育的含義有狹義和廣義的區分。狹義的體育即身體教育，是通過身體活動，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。它是教育的組成部分，是培養全面發展的人的一個重要方面。

廣義的體育即社會文化活動。體育（廣義的，亦稱體育運動）是指以身體練習為基本手段，以增強體質，促進人的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展一定社會的政治和經濟的制約，也為一定社會的政治和經濟服務

⑵ 我是一名學社會體育的專科生---體育服務與管理

體育服務與管理專業具體是什麼方面內容

1.培養目標：本專業擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有體育與管理的基礎理論與專業知識，掌握體育項目服務與管理的應用技術與操作技能，能夠為政府機關、企事業單位、社會團體等提供體育項目服務與管理的高等應用性人才。
2.主幹課程:體育概論、運動與休閑導論、體育政策與法規、大學英語、計算機應用基礎、會計學基礎、體育經紀導論、體育產業經營管理、體育設施管理、體育公共關系學、體育保健學、體育社會學、體育管理學、運動解剖學、運動生理學、訓練學、俱樂部體育、球類、武術類、田徑、體質測定與評價、極限運動等項目的組織競賽與管理等。
3.就業方向：畢業生主要到體育管理部門，體育場館、群眾性健身場所、競技體育組織部門等從事一線管理與服務工作。

⑶ 體育教育主要是學什麼

本專業課程由必修課、選修課、教育實踐三部分組成。必修課包括公共必修課和專業必修課；選修課包括專業方向選修課和任意選修課；教育實踐包括教育觀察、教育調查和教育實習等。本專業學制三年，全學程共156周，其中教學活動（含考試）106周，教育實踐10周，寒暑假30周，機動10周（主要用於社會實踐、集體教育、軍訓、勞動教育和課外社團活動等）。

（一）必修課

必修課是本課程方案的主體，是對小學教師職前教育的主要途徑。必修課分為公共必修課和專業必修課兩大類課程。

l、公共必修課

本類課程是國家規定的對大專學生進行思想道德素質和基本文化素質教育的課程，主要包括：毛澤東思想概論、馬克思主義哲學原理、鄧小平理論與「三個代表」重要思想概論、思想品德修養與師德、法律基礎、形勢與政策、體育、大學英語、信息技術基礎等。公共必修課782學時。

2、專業必修課

本類課程是對大學專科學歷小學教師進行專業教育的必修課程，主要包括四部分：第一部分為教育類課程。主要有基礎心理學、兒童發展與教育心理學、學生心理輔導、現代教育制度與思想、課程與教學論、班級管理、教育研究方法基礎、現代教育技術、小學綜合實踐活動設計、少年兒童健康教育等。第二部分為文化通識類課程。主要有大學數學、自然科學基礎、音樂、美術等。第三部分為小學教師職業技能類課程。主要有教師口語、書寫等。專業必修課為818學時。

（二）選修課

選修課是本課程方案的重要組成部分，是在必修課基礎上的拓寬、提高，是發展學生專業特長的重要途徑。選修課分為專業方向選修課和任意選修課兩大類。

專業方向選修課是提高學生體育專業方向學科素養的課程。學校根據實際需要，開設本專業方向的以下課程：學校體育學、體育心理學、人體解剖與運動生理學、田徑、體操（包括韻律操）、球類、游泳、體育游戲、民族傳統體育、體育與社會、小學體育教學與研究、體育與社會、小學體育教學與研究。專業方向選修課為744學時。

（三）教育實踐

教育實踐是思想道德、文化知識、教育理論和教師職業技能訓練等方面的綜合實踐課，是小學教師職前教育的必要環節，對於學生了解小學教育，熟悉小學，鞏固專業思想，培養教育教學實際能力，初步掌握科學的教育教學方法等具有特殊作用。教育實踐的時間為10周，其中教育觀察、教育調查等4周、教育實習6周。教育實踐貫穿於三年教學過程的始終。

本課程方案課堂教學總計為2344學時，公共必修課為782學時，專業必修課為818學時，專業方向選修課為744學時。

五、主要專業課程簡介

《人體解剖學》

主要學習人體各器官 、系統的形態 、結構及主要機能，進而認識人體生長、發育的一般規律。聯系體育運動實際，使學生了解體育運動對人體各器官 、系統在形態、結構方面的影響，側重講述運動器系，內臟學 、脈管學 、神經系 、感覺器。

《運動生理學》

學習人體正常生理學基礎知識，從事各種體育活動過程中，生理功能變化的規律。體育鍛煉對提高人體功能的作用，了解體育教學與訓練的一般生理原理，以及兒童和青少年生理特徵與體育活動的關系。

《運動心理學》

學習有關心理學的對象 、任務和方法；心理的實質，需要和動機的注意、感覺 、知覺、記憶 、思維 、情感 、意志 、個性等心理特徵；青少年學生心理特徵與心理衛生以及體育運動中心理現象；身體運動的心理特點及規律。

《體育學》

全面系統地闡述學校體育的目的和任務；講授體育的組織管理，體育教師的地位和作用；培養學習教學能力、訓練方法和撰寫科研論文。

《田徑》

學習短路 、跨欄 、跳高 、鉛球 、標槍、鐵餅的基本技術教學原理的方法，其它項目作為一般介紹。主要培養學習的教學能力，業余訓練方法，組織競賽和擔任裁判工作的能力。

《體操》

學習隊列 、口令 、基本體操 、技巧、單杠 、雙杠 、支撐跳躍，培養學生保護幫助的能力有裁判方法。藝術體操 、韻律操 、健身健美操 、體育游戲等，結合中學教材，突出教學方法與教學特點。

《球類》

以籃 、排 、足球為重點，乒乓球 、羽毛球為選項學。講授籃 、排 、足球的基本理論、基本技術，以及中小學球類課的教學方法、訓練方法和球類游戲的組織等 。培養學生的基本操作技能，側重基本功的訓練與教學能力。

《武術》

學習武術基本功 、基本動作 、基本套路與基本原理；培養學生自編套路、繪圖 、看圖學習及武術教學和擔任裁判工作的能力。

⑷ 專科體育的就業方向怎樣

就業方面：

◆體育教育：畢業後能夠勝任學校體育教學、課余運動訓練、體育部門的管理和科研工作。

◆社會體育：就業方向，各級社會體育管理機構、各類體育協會、體育俱樂部、體育企業和體育場館部門。

◆公共事業管理專業：就業方向，體育事業單位、體育社團、各級體育行政部門、其他政府部門、社會體育管理機構、各高等院校以及其他事業單位管理部門。

◆體育產業管理專業：就業方向，各類體育企業、職業體育俱樂部、健身俱樂部、體育中介公司、運動項目管理中心、體育事業單位、高等院校等。

◆運動人體科學專業：就業方向，各級各類教學單位、訓練基地、體育科研機構、醫葯衛生、保健康復部門。

◆應用心理學專業：就業方向，運動隊、運動俱樂部的心理咨詢師、心理教練；體育科學研究所科研人員、體育企事業單位的人力資源管理者；體育院校心理學教師。

◆運動人體科學專業：就業方向，各級各類教學單位、訓練基地、體育科研機構、醫葯衛生、保健康復部門。

◆運動康復與健身專業：就業方向，運動訓練基地、醫葯衛生系統、社區康復治療師；體育科研機構研究人員；各級各類教學單位師資。

◆體育新聞學專業：培養體育記者、編輯、主持人、解說員、評論員、媒介公關或信息主管、體育節目策劃、體育設計、體育賽事與體育組織營銷等方面的人才。

◆民族傳統體育專業：培養目標是培養從事武術(套路和散打)、傳統體育養生及民族民間體育項目的教學、訓練、科研工作的專門人才。就業方向，中等以上學校、業余體校、武術院(館)，各級體育局及武術運動隊、公安、部隊、武術研究機構等。

⑸ 上體育類的專科有前途嗎

專科選體育的話，來將來就業還源是有一定風險的。

現在的體育老師也一般會找本科生，一些體育方面的機關單位就更不用說了。如果自己家裡有路的話是可以的，但是如果沒路的話，將來找工作還是……有危險的。不過現在大多在找工作的都不是專業對口的，如果有時間多考一些證，下次就業會有更多機會的。

體育特長生又叫高水平運動員招生，是指經過教育部批準的招生高校根據該校高水平運動隊項目的建設需要，推進素質教育，從參加全國普通高校統一招生考試的學生中特招有體育項目特長且又符合高等學校年度招生工作規定的學生。

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報名條件

具備以下條件之一且年齡不超過22周歲者方可報名。

（一）高級中等教育學校畢業，獲得國家二級運動員（含）以上證書且高中階段在省級（含）以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前三名者；

（二）具有高級中等教育畢業同等學力，獲得國家一級運動員（含）以上證書者或近三年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。

凡以同等學力報考的考生必須提供與高級中等教育相當的學習證明和成績單，由省級教育行政部門協助招生學校對其資格進行認定。未經資格認定的同等學力考生不得報考。

⑹ 專科體育教育 要學哪幾門課

現代教育學，運動解剖，運動生理學，健康教育，體育概論，體育統計學，這是基礎的幾門課，通識必修有思想品質（就是毛概，馬列），文獻與檢索等等。（這是所有專業的學生都要上的課）不同的學校還有不同的課要上。然後是軟實力的要求，英語，計算機，三筆字，普通話。還有就是各項專業的理論，比如足球，籃球，田徑的理論課。
希望能幫助到你。

⑺ 專科體育生畢業能幹什麼

現在流行給小孩報興趣班 你可以試試弄個興趣班

⑻ 體育專科學了能幹什麼

身邊有幾個專科體育生，兩個畢業後去了健身房當教練，收入可觀，還有一個大二選擇轉本繼續深造，現在貌似碩士畢業，當了老師。路很長，選擇很多，不要迷茫，自身實力強勁，干什麼都是最出色的那個

⑼ 體育大專有什麼用畢業後能幹嘛

不是好不好，你可以選擇繼續考學歷，學歷越高供你今後工作的選擇越多！
在學校有專升本，然後繼續考研究生！
專科現在的學歷確實不是很高，但是不一定非得找相關專業的工作，你可以去選擇別的工作，同樣別的專業的學生也是這樣的，每年的畢業生太多太多了！人是要生存的，慢慢來！

⑽ 體育教育專科生出來能幹嘛,能當小學老師嗎

可以當老師。

體育教育專業就業方向

主要面向三線城市和農村中小學校及企事業單位，在教師、培訓崗位群，從事體育教學、課外體育活動、運動訓練與運動競賽，以及社會體育指導、體育管理和培訓等工作。

體育教育專業培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握義務教育階段體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉學校體育與健康教育工作規律，具備較強的實踐能力，從事中小學體育教育工作的教師。

體育教育專業主要職業能力

1、具備體育教學講解示範、保護幫助等能力；

2、具備訓練中小學生課余運動代表隊的能力，掌握科學運動選材的方法；

3、具備中小學課外競賽和課外活動的組織能力，掌握身體素質鍛煉的原則和方法；

4、具備處理常見運動損傷的能力；

5、掌握義務教育階段運動項目的基本知識、技術和技能；

6、掌握體質測量與評定的基本方法。