本科有兒科專業嗎

⑴ 哪八所醫科大學開設兒科專業

1、 1998年7月，教育部頒布《普通高等學校本科專業目錄》，兒科醫學專業被以「專業劃分過細，專業范圍過窄」為由列入調整范圍，從1999年起，大多數醫學院校停止招生。目前全國僅有重慶醫科大學、上海交通大學新華醫院、河南新鄉醫學院、山西醫科大學、南華大學兒科學院等5家醫學院校招收兒科專業本科生。

2、為適應新形勢下社會需求，中國醫科大學去年已經申請開設5年制本科兒科醫學專業，預計今年3月份將獲教育部批復。

⑵ 兒科專業是本科還是專科

有專科，也有本科。主要看是什麼學校。

⑶ 成都醫學院本科有哪些專業

專業設置
臨床醫學 預防醫學 醫學檢驗技術 醫學影像學 麻醉學
葯學 護理學專 生物技術 康復治療術屬 葯物制劑
應用心理學 公共事業管理 信息管理與信息系統 生物制葯 食品質量與安全
生物醫學工程 衛生檢驗與檢疫 食品營養與檢測

⑷ 醫學生搞兒科專業好不好聽說不好不知哪方面不好

醫學生搞兒科專業好，因為兒科醫生短缺，好就業；兒科專業不好的方面：兒科具有職業風險高、薪酬待遇低、醫患矛盾多、工作時間長、負荷重等特點。

據初步統計，我國醫療機構中兒科執業（助理）醫師數約為11.8萬人，而兒童總數為2.26億人，每千名兒童擁有的兒科醫師數為0.53人，低於發達國家每千名兒童擁有0.85名至1.3名兒科醫師的水平。

為應對兒科醫療資源緊缺，中國醫科大學、重慶醫科大學等8所高校將開設兒科學本科專業，計劃2016年開始招生。這意味著我國恢復兒科學本科專業，到2020年，每省將至少有一所高校開設兒科學本科專業。

(4)本科有兒科專業嗎擴展閱讀：

兒科「冷」的背後，是因為這一學科效益低，風險高，疑難雜症多，費力不討好，導致醫學生望而生畏。恢復兒科專業的本科招生是解決辦法之一，但根本辦法還在於改善醫生待遇。廣州市婦女兒童醫療中心主任夏慧敏也說：「行業要留人，關鍵在於提升薪酬水平，同時提升兒科醫生的服務價格。」

為了培養兒科人才，2016年2月，廣州地區出台委託高校「訂單式」定向培養兒科醫生，啟動兒科等緊缺醫療衛生人才建設專項計劃，穩定並充實婦幼醫療保健人才隊伍，並探索建立基於床位對兒科進行專項補助的補償機制，建立科學的績效考核制度保障人員待遇。

⑸ 中醫兒科學好不好

⑹ 兒科本科招生2016年高考正式恢復 可報8所院校有哪些

1、教育部將兒科學專業化教育前移，支持中國醫科大學、重慶醫科大學、溫州醫科大學等8所高校舉辦兒科學本科專業，將於今年7月起開始招生，力爭到2020年，每省至少有1所高校舉辦兒科學本科層次專業教育。

2、我國兒科醫生缺口達20萬人。據國家衛計委最新數據顯示，目前全國共有兒童醫院99所，設置兒科的醫療機構共有35950個，醫療機構兒科執業醫師數約有11.8萬人，每千名0~14歲兒童兒科執業醫師數為0.53人，低於世界主要發達國家（美國、加拿大、日本3國每千人口兒科醫生數為0.85~1.3人）。
按照國家兒科醫師配備標准每千名0~14歲兒童擁有1名兒科醫師，按重慶市共有0~14歲兒童600萬計算，重慶市約需要6000個專職醫生，因此兒科醫生缺口約1200餘名。

⑺ 中醫兒科學專業怎麼樣

⑻ 兒科學和臨床醫學的學習有什麼區別,就業方向與考研等方面怎麼樣

兒科學是臨床醫學的一個分支，但又自成體系，更多關注於兒童疾病的診斷治療預防和控制，臨床醫學則范圍非常廣，臨床上常見的疾病都需要精通，就業方向沒有太大區別，在醫院里工作，考研也都傾向於專碩。

醫學學習方法

醫學知識點如蜘蛛網般龐雜，因此「信息處理」是醫學生的必備技能。比如我們在碾壓厚重醫學教材時，要學會把一大段話用短語來概括，然後用自己的話來解釋，下屬的小點用一個詞語來概括方便回憶。先記住章節的標題，逐層向下記錄知識，細枝末節沒必要花太多時間。

舉個例子,當學習內科的心血管這一篇時，你需要分別去讀：解剖的心臟部分、生理的循環系統部分、病理的心臟部分以及葯理的循環系統葯物部分，從而構建自己的知識框架。在漫長的學習和職業生涯中我們要不斷豐富這個框架，直至最終信手拈來，構成我們獨有的臨床思維。

我之前一直用本子密密麻麻記，但後來發現效率簡直低到塵埃里，用的時候找某個知識點怎麼翻也翻不到，後來就將總結好的東西敲入。

雲筆記的優勢還在於可以進行關鍵詞搜索與雲同步，例如在小綠框里輸入就能搜到相關知識點，快速得到你想要的。

思維導圖工具可以幫助我們將雜亂瑣碎的知識點構成知識網路，下面是我在學習「心血管活動的調節」的過程中整理的思維導圖。

⑼ 兒科學與臨床醫學（兒科方向）有什麼區別

1、專業核心內容不同

兒科學本科專業只培養兒科初級醫生；而臨床醫學（5+3一體化 兒科學）則培養以兒科專業為特長的臨床醫師。

2、學制不同

兒科學本科專業5年，臨床醫學（5+3一體化 兒科學）8年。

3、主幹課程不同

前五年，兩門專業的學習課程基本一樣。第六至第八年，臨床醫學（5+3一體化 兒科學）按照兒科學專業學位研究生培養要求，學習相關課程，參加相關臨床實踐。

4、畢業與學位授予不同

兒科學本科專業授予醫學學士學位；臨床醫學（5+3一體化 兒科學）頒發五年制本科畢業證書、授予醫學學士學位、取得執業醫師資格證書，獲得臨床醫學專業碩士學位。

(9)本科有兒科專業嗎擴展閱讀：

我國兒科學本科專業曾停辦了17年，致使我國兒科醫生缺口大約有20萬。兒科問診難已是近些年的一大常態，且隨著二胎時代的到來，兒科醫生將更為緊缺。目前，兒科學專業就業率極高，如首都醫科大學臨床醫學兒科學方向本科專業畢業生就業率達100%。

⑽ 青島大學醫學部本科有兒科學學位授予權嗎

青島大學醫學院招生專業：

一、臨床醫學（七年）

本專業培養具有哲學、基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療、預防的基本技能，能在醫療衛生、科研部門從事醫療科學研究等方面工作的，具有臨床醫學碩士學位的臨床醫學高級人才。本專業學生通過系統培養，畢業時應具有以下知識和能力：①具有較強的臨床思維和分析能力醫學教|育網搜集整理。能運用所學的哲學理論、醫學理論、基本知識和臨床實踐技能，獨立診斷、處理相應學科的常見病、多發病，處理急難重症，具有較熟練的臨床工作能力和科研工作能力。②能運用所學的醫學心理學、社會學知識，分析、處理與疾病有關的心理和社會問題。③具有基本的臨床醫學科研能力和初級臨床教學能力。④具有較強的外語使用能力，較強的計算機使用能力。⑤具有較強的社會交往能力。⑥具有較強的促進健康及預防疾病的知識和能力。⑦熟悉國家衛生工作的方針、政策和法規。⑧掌握醫學文獻檢索方法，具有運用臨床科研方法，正確進行資料收集與分析的能力，具有實驗設計、撰寫論文和參與學術交流的能力。

主要課程有：哲學、人體解剖學、生理學、生物化學、免疫學、葯理學、病理學、預防醫學、醫學統計學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學。

學位授予：合格畢業生，授予「臨床醫學」專業碩士學位。

二、臨床醫學（五年）

本專業培養德、智、體全面發展，具有扎實的基礎理論和較熟練的臨床診療工作的高級臨床醫師。通過學習，使學生獲得以下知識和能力：①基礎醫學基本理論和基本技能。②系統掌握臨床醫學的理論知識和技能，能處理常見病、多發病，初步處理危、急病症。③了解預防醫學和中醫學的基本知識和初步技能。④具有臨床科研的初步能力。⑤掌握一門外語，能較熟練地閱讀本專業外文文獻。

主要課程有：人體解剖學、醫學微生物學、醫學免疫學、生理學、生物化學、病理學、葯理學、預防醫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學。

本專業是國家級特色專業，有基礎醫學、臨床醫學和特種醫學3個一級學科博士學位授權點，臨床醫學一級學科專業學位博士授權點，基礎醫學、臨床醫學和生物學一級學科碩士學位授權點和博士後流動站。

三、預防醫學

本專業培養適應我國社會主義現代化建設和衛生事業發展需要，具有扎實的預防醫學理論知識基礎，掌握衛生檢測技術及衛生統計方法，能在預防醫學領域中從事疾病預防控制、公共衛生、衛生防疫、環境衛生監測或食品衛生檢驗等方面工作的，有較強的創新精神，實踐操作和分析解決問題能力的高素質預防醫學專門人才。

主要課程有：生物化學、醫學微生物學、免疫學、生理學、病理學、診斷學、內科學、衛生統計學、流行病學、環境衛生學、營養與食品衛生學、勞動衛生與職業醫學、婦幼與兒少衛生學、衛生事業管理。

本專業有公共衛生與預防醫學一級學科碩士學位授權點，營養與食品衛生學博士學位授權點。

四、醫學影像學

本專業培養德、智、體全面發展，具有扎實的基礎理論和熟練的醫學影像學診斷和放射治療工作能力的高級臨床醫師。通過學習，學生應具有以下知識和能力：①掌握基礎醫學、臨床醫學的基礎知識；②應用放射診斷、超聲診斷、核素診斷等各種影像診斷技術，掌握疾病診斷的基本理論、方法和技能；③掌握放射治療的基本理論、技能和各種儀器設備的構造、維修；④掌握一門外語，能熟練閱讀本專業外文文獻。具有醫學影像科研的初步能力。

主要專業課程：物理學、電子學基礎、人體解剖學、影像解剖學、病理學、診斷學、內科學、外科學、影像診斷學、放射治療學。

本專業具有臨床醫學一級學科博士學位授權點和臨床醫學一級學科碩士學位授權點。

五、醫學檢驗

本專業培養德、智、體全面發展，具有扎實的基礎理論、熟練掌握現代醫學檢驗技術，從事臨床醫學檢驗技術工作的高級檢驗醫師醫學教|育網搜集整理。通過學習，學生應具有以下的知識和能力：①掌握醫用化學、物理學、基礎醫學的基本理論知識和實驗技能；②臨床醫學檢驗的基本理論知識和實驗技能，臨床疾病診斷的基本知識；③醫學統計和計算機應用的基本知識和技能，各種常用檢驗分析儀器的構造和操作技術；④掌握一門外語，能較熟練的閱讀本專業外文文獻，具有臨床檢驗科學研究的初步能力。

主要課程有：醫用化學、儀器分析、醫學統計學、生理學、病理學、內科學、外科學、臨床檢驗基礎、臨床生物化學檢驗、臨床微生物學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床免疫學檢驗。

本專業具有臨床醫學一級學科博士學位授權點和一級學科碩士學位授權點，臨床檢驗診斷學二級學科碩士學位授權點。

六、口腔醫學

本專業培養德、智、體全面發展，具有扎實的基礎理論和較熟練口腔醫療和保健工作技能的高級醫師。具有從事口腔臨床醫療、口腔醫學教學、預防口腔疾病和口腔衛生保健能力的高級醫師。通過學習，學生應具有以下知識和能力：①掌握寬廣的醫學理論和基本知識；②掌握口腔醫學基本技能；③具有分析問題和解決問題的能力，能運用所學知識診斷、治療和預防疾病；④有較強的自我繼續教育能力和動手能力；⑤具有口腔臨床科研的初步能力；⑥掌握一門外語，能較熟練的閱讀本專業外文文獻。

主要課程有：口腔解剖生理學、細胞生物學、口腔組織病理學、診斷學、口腔影像診斷學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔材料學、口腔預防醫學等。

本專業具有口腔醫學一級學科碩士學位授權點。

七、護理學

本專業培養德、智、體全面發展，具有扎實的基礎醫學理論，能從事臨床護理、護理科研、護理管理、護理教育、對外交流和較強的計算機應用能力的高級護理人才醫學教|育網搜集整理。通過學習，學生應獲得以下知識和能力：①具有一定的基礎醫學、臨床醫學的基本理論知識；②了解常見病、多發病診斷的基本方法；③掌握護理學的基本理論和操作技術，掌握急、難、重症護理基本原則和技能；④具有一定的預防保健、專科護理、護理管理的能力；⑤掌握一門外語，初步具有外語交流的能力。有較強的計算機應用能力。

主要課程有：人體解剖學、生理學、病理學、護理心理學、基礎護理學、診斷學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、護理管理學等。

本專業具有護理學一級學科博士學位授權點及護理學一級學科碩士學位授權點。

八、葯學

本專業堅持一級學科培養，培養適應我國社會主義現代化建設及醫葯衛生事業發展需要，具有扎實的理論知識基礎，掌握葯學基本技能、具有熟練的葯學工作能力，具有較強的創新精神、實踐操作、分析問題和解決問題的能力，面向世界、面向未來、面向現代化，德、智、體、美全面發展的高素質葯學專門人才。

主要課程：無機化學、有機化學、物理化學、人體解剖學、生理學、生物化學、葯物化學、葯劑學、葯理學、植物化學與生葯學、葯物分析學、葯事管理學、葯代動力學、臨床葯物治療學、診斷學、內科學、外科學總論、婦產科學、兒科學。

本專業有葯學一級學科碩士學位授權點。

九、生物技術

本專業培養具有堅實的數、理、化基礎和全面生物學基礎知識，系統掌握現代生物技術及相關學科的基本理論和基本技能，能適應生物技術及相關領域的理論與應用研究的高級專門人才。

主要課程：普通物理、計算機基礎與應用、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、微生物學、遺傳學、分子生物學、細胞生物學、基因工程、細胞工程、生化工程、生物工程下游技術、微生物工程、代謝控制發酵等。

本專業為生物學一級學科博士後流動站和生物學一級學科碩士學位授權點。

十、食品科學與工程

本專業培養具有堅實的食品科學基礎理論和基本知識，掌握現代食品科學技術手段，能夠從事食品的科研、開發、生產經營和管理的高級工程技術人才。本專業下設食品加工與分析、葡萄與葡萄酒兩個專業方向醫學教|育網搜集整理。畢業生主要從事食品及葡萄酒的生產經營、商品檢驗、衛生防疫及高等院校、科研單位的教學與科研工作。

主要課程：普通物理、計算機基礎與應用、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、微生物學、食品化學、食品分析、食品營養與衛生學、食品技術原理、食品工程原理與設備、葡萄酒工藝學、葡萄酒分析與檢驗等。