學前教育專業本科生就業意向調查

㈠ 近兩年，學前教育本科畢業生的就業前景如何

說實話，雖然學前教育專業的人很容易找到工作，但他們的前景也很好；但對你來說，進入一所國有幼兒園並不容易；此外，我國的社會現實是：中等和高等教育是我們關注和投資的重點。對於小學教育，尤其是遠離高考的學前教育，國家和社會幾乎沒有投入。因此，現實是：幼兒園教師的地位仍然相當低；就業前景非常好，因為有大量的私立幼兒園，這些幼兒園需要學前畢業生，工資也很好。

值得注意的是，在社會對幼兒教師需求不斷增加的同時，也逐漸對幼兒教師的整體素質提出了更高的要求。經調查了解，幼兒園渴望熱愛學前教育，有較高的教育背景，有一定的教學改革和科研能力，有新的學前教育理念，扎實的基礎教學技能，綜合技能，心態良好的學前教育畢業生，願意長期在園區工作。」充分說明社會對本科、專科教育高素質幼兒教師的需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。

㈡ 學前教育專業以後的就業方向是什麼

以下是學前教育專業以後的一些就業方向：
幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，並能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導；研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究；其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產品開發、圖書出版等工作。

學前教育專業的課程安排：
人體解剖生理學、教育社會學、教育統計與測量、幼兒心理、學前兒童認知發展、幼兒衛生與保健、幼兒游戲理論、環境與兒童健康、家庭教育、幼兒園管理、美術、舞蹈、聲樂、鋼琴等。
學前教育專業就業前景分析：
人的幼年時期是人腦發展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以後一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。 我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風雲變幻的今天，幼師畢業生卻十分「搶手」，就業市場十分寬松。

㈢ 學前教育就業前景怎麼樣

幼兒教育專業好就業嗎？首先我要肯定地回答，幼兒教育專業是好就業的，因為隨著國家二胎政策的實行，幼兒園老師是很需要的，而現在每年院校培養幼教老師的數量也是遠遠不夠的，所以說幼兒教育的就業是很不錯的。有很多人都說幼兒教育專業出來只能做老師，沒有什麼上升空間，但事實上並不是這樣，也有很多職位，如保育老師，配班老師，包括幼兒園園長，大家都是可以努力的。

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㈣ 學前教育專業的就業前景怎麼樣

1學前教育專業就業前景
學前教育專業就業前景怎麼樣，學前教育專業的就業前景在所有專業中排行怎麼樣，下面高三網小編為大家詳細介紹一下學前教育的就業前景。
學前教育專業就業前景如何？學前教育專業的就業前景是否廣泛？對於現今社會的大學生而言，就業前景和其他專業相比怎麼樣吶。人的幼年時期是人腦發展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以後一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。
我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風雲變幻的今天，幼師畢業生卻十分「搶手」，就業市場十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了學前教育專業畢業生的就業。學前教育是當下最熱門的十大專業之一，學前教育畢業生除了到公辦幼兒園任教，越來越多的社區幼兒園也給畢業生提供了廣闊的就業市場。
在可預見的未來二十年內，本專業人員將是就業的黃金期。在幼兒園收費大大高於義務教育階段收費的現狀下，幼師的薪酬水平也普遍偏高。而目前我國幼師中95%以上是女性的現狀，給學前教育的男教師提供了無限的可能。男幼師在思維和體育課程方面具有優勢，當然也因為幼兒教育的特殊性，對男幼師的長期職業規劃提出了嚴苛的挑戰，男生報考時也須謹慎。
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2學前教育專業就業方向
學前教育專業就業方向有哪些，畢業後學前教育專業學生會去哪裡工作？畢業後學生都找了什麼工作？以下是學前教育專業常見的幾個就業方向，供參考。
學前教育專業就業方向：學前教育專業要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。學前教育的就業面比較窄，主要從事托幼機構的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關機構的教學、研究。由於現在每個家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學前教育的就業前景非常好。就業前景分析 (按學前教育專業相關職位統計) 據統計，學前教育專業就業前景最好的地區是：北京。在"教育學類"中排名第5.

㈤ 學前教育就業方向及前景

學前教育專業的就業前景十分廣闊。
學前教育專業的就業崗位相當多。比如：1、教師或兒童顧問；2、兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家——在有關政府機關、各大醫院的兒科門診工作；3、兒童專欄節目采編人員——在報社、雜志社、電台電視台等媒體工作；4、各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。
學前教育專業的就業形勢也非常好，主要體現在以下幾方面：
一、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得「幼兒園短缺」、「幼師短缺」等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。
「2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數字跟國家的要求是不相符合的」，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的，「2011年北京市現有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。」

㈥ 寒假作業 社會調查 關於學前教育專業就業前景情況調查 要求調查問卷一份 調查報告600字 求解答

調查原因：隨著物質生活水平的提高，中學生的零花錢越來越多，消費水平也越來越高。當前中學生在消費上出現的無計劃、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、支出過度等問題也越來越明顯。中學生如何合理消費成為我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，幫助他們樹立正確的消費觀念，正確認識金錢在現實生活中的地位和作用，顯得越來越重要。 調查的人：小學生、初中生、高中生 調查的具體內容： 1、你每月的零花錢是： A 50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D 150元以上 2、你每月零花錢的來源 （可多項選擇） A勤工儉學 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他 3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇） A買書籍和文具 B儲存起來 C買零食 D資助貧困地區 E其他 4、購買一種商品，你首先考慮的因素是（可多項選擇） A商品的用途 B價格 C款式及包裝 D知名度 E其他 調查的結果： 1.A 42.9% B 38.1% C 7.1% D 11.9% 2.A 14.3% B 52.3% C 16.7% D 7.1% E 9.6% 3.A 37.6% B 14.8% C 20.0% D 4.8% E 22.8% 4.A 26.2% B 42.4% C 4.8% D 12.8% E 13.8 % 調查結果分析： 1.學生每個月的零花錢在50元以下的佔42.9％，在50元－100元的佔38.1％，也有少部分學生的零花錢很多。 2、學生的零花錢主要來源是父母，佔52.3%。學生學業重，課程緊，基本上沒什麼時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。 3、學生的零花錢主要用於買書籍和文具，佔37.6%。其次就是買零食佔了20.0%。而用於捐助貧困山區的錢卻很少，只佔消費的4.8%。 4、學生消費考慮價格的佔42.4％，考慮商品的用途的佔26.2％。消費時要注重物盡其用，懂得進行價格比較購物消費避免浪費金錢。 調查自評： 綜合以上分析，我們應該用一種發展的眼光來看待問題，正確引導孩子的消費觀念。一方面，孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個良好現象，家長應對此加以鼓勵和正確引導。另一方面，孩子對於時尚、質量、價格、品牌等的追求也需要社會和家長的正確引導，使中學生的消費心理符合社會發展的要求。總之，適度的追求是合理的，但過分的攀比也會產生不好的影響，社會和家長應該積極引導，使孩子從小養成正確的消費觀念。

求採納

㈦ 學前教育前景方向及就業分析

1、學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

2、學前教育的就業面比較窄，主要從事托幼機構的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關機構的教學、研究。由於現在每個家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學前教育的就業前景非常好。

3、學前教育是終身教育的奠基階段，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的影響，處於十分重要的地位。現在學前教育越來越受到家長重視，學前教育專業小夥伴們的就業前景自然不會差。

總的來說，學前教育專業的就業方向主要圍繞兒童展開。除了可以做學前教育教學工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導工作。

4、教育教學方向

對於學前教育專業的小夥伴們來說，做幼兒教師是最對口的就業方向。做幼兒教師最主要的是要喜歡小孩子，有愛心、耐心和責任心。老師要多才多藝，比如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術、剪紙等等。才藝能力往往是小夥伴們較為薄弱的技能，建議大家有意識地加強自己的才藝表演能力。除此之外，小夥伴們還要具備和小朋友溝通交流的能力。

幼兒教學工作有其特殊性，不但要承擔學生的教學工作，還要求老師關注學生的身體健康和心理變化，比如幫助學生掌握一些基本的生活技能如穿衣服等等。一些小夥伴們喜歡孩子，也喜歡上課，但是不願意做保育工作，如帶學生穿衣、吃飯和喝水等瑣碎的事情，這樣反而做不好幼教工作。幼教老師要在開展好教學工作的同時照顧好學生，或許有些吃力，卻十分必要。

公立幼兒園

想要做幼師的小夥伴們可以去幼兒園、早教機構和興趣特長班等。公立幼兒園需要咱們考編制，具有專業理論優勢的本科小夥伴們面對編制考試的筆試部分會覺得相對順利一些。公立幼兒園的好處是，如果拿到了編制，工作會穩定不少，薪水也明顯地比編外人員高一些，福利自然不錯。但之後的職業發展就是隨著工齡和職稱發展，不會有太大變化。

私立幼兒園

其實，現在私立幼兒園師資十分缺乏，也很有發展前途。現在幼師這個行業正處於上升時期，未來肯定會有更多的私立幼兒園來填補公立幼兒園的教育空缺，也就需要更多咱們專業的小夥伴們來做幼師。私立幼兒園雖然沒有編制，但好一些的私立幼兒園發展前景和薪資待遇都比公立學校的要好。小夥伴們可以一邊在私立幼兒園工作，一邊帶幾個興趣特長班，收入也不錯。如果能在幼兒園帶班，那就可以向園長的方向發展。

好一些的早教機構也是不錯的選擇，或許壓力會比公立幼兒園大，但是相應的能學到的東西也更多，前途更廣，更適合那些喜歡挑戰、看重長期回報的小夥伴們。

小夥伴們剛從事幼教工作時，不要太計較工資，給自己做一個五年的規劃，學習各類成功前輩的經驗，打開自己的思路，趁年輕多積累行業經驗。從事幼教工作，職業發展一般是從普通的老師升為園長、校長或者單位的合夥人等管理型人才，也可以成為專家型教師。除此之外，幼師是需要與人溝通交流的工作，積淀經驗後再轉行，可供選擇的空間會更大。

5、兒童出版物的策劃或編輯

除了幼教，咱們也可以在教育出版領域從事與兒童相關的圖書、報刊、雜志等的策劃或編輯工作。這類工作一般都要求應聘者是學前教育或幼兒教育專業的畢業生，因此小夥伴們具有大多數教育類專業沒有的專業優勢。

這類工作主要是幼教教材、幼兒圖書的選題策劃、約稿、組稿和出版等。小夥伴們要尋找並篩選作者，與作者洽談合作事宜，審核來稿並確保稿件內容與質量合格，後期還要配合營銷策劃完成圖書的推廣、宣傳和培訓活動。

想從事與兒童相關的教育出版工作的小夥伴們要有扎實的文字功底，擅長文字策劃、編輯工作，對兒童發展階段有一定的認知。另外，有效的時間管理能力，良好的團隊精神和團隊管理能力，很強的協調、溝通和執行能力也是很有必要的。

這類工作也比較看重應聘者是否有過幼兒教學的工作經歷，所以小夥伴們也可以先做兩三年老師，然後轉到編輯策劃類工作的方向。

㈧ 學前教育就業前景如何

學前教育專業的就業前景十分廣闊。
學前教育專業的就業崗位相當多。比如：1、教師或兒童顧問；2、兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家——在有關政府機關、各大醫院的兒科門診工作；3、兒童專欄節目采編人員——在報社、雜志社、電台電視台等媒體工作；4、各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。
學前教育專業的就業形勢也非常好，主要體現在以下幾方面：
一、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得「幼兒園短缺」、「幼師短缺」等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。
「2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數字跟國家的要求是不相符合的」，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的，「2011年北京市現有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。」
二、報告中指出到2015年北京幼兒教師缺口1.46萬人。
2011年兩會召開，把我國學前教育的發展推上了一個至高點，為了解決幼兒入園難的社會問題，國家鼓勵大力發展幼兒教育，除了公立園計劃擴大招生規模外，民辦幼兒園更如雨後春筍般涌現，與此同時，社會對幼兒教師的需求,尤其是對高素質幼兒師資的需求量越來越大。
三、專業的早期教育師資嚴重不足。
在早期教育方面，0-3歲是人的一生中發展最重要的時期。一個人的學習能力的50%是在生命的頭4年中發展起來的，初生嬰兒的腦發育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎的。0-3歲是嬰幼兒成長的關鍵期：最初的身體素質、智力發展、個性品質的形成於發展都是從這里開始的。越來越多的家長開始接受並重視早期教育，早期教育在我國經過10餘年的發展已經形成相當的規模，不僅是大城市，就算是三、四線城市也隨處可見大大小小的「親子園」「親子中心」「早教中心」等早教機構，但專業的早期教育師資嚴重不足。

㈨ 「學前教育本科生教育實習現狀以及與就業意向的問卷如何分析」

現在職業中專學習與工作是一起的現狀與就業問卷也是可以同時進行，至於如何分析，我們都可以根據自己的實際要求進行就可以了。

㈩ 學前教育專業就業方向及前景分析

就在2019年的一月，也就是21日，國家對幼師行業進行了嚴管，發文要求所有從事幼教的老師，必須要有教師資格證，對已經從事幼教的老師，沒有教師證的，要求進行考試，合格後發放教師證，還未進入幼兒園的老師，必須要有教師證才能上崗做幼兒園老師。

從去年開始，國家已經連續發文，對幼兒教育十分重視，並准備大力發展公辦幼兒園，幼兒園老師應該成為一個熱門。

盡管學前教育在近些年也是熱門專業，但從報考的情況以及從業的情況來看，大多以專科學生為主，本科學前教育每年招收的學生相對於專科來說佔比較少。很多本科院校每年招收學前教育專業學生不多，一般就是60人左右，一個班左右，多的也就100人左右，兩個班。

學前教育以女生為主，男生很少，通常，一個班甚至整個專業都未必有一個男生。

在大多數人的眼中，學前教育專業畢業後就是幼兒園老師，那麼，男生不學這個專業是很正常啊的。但如果有男生學習了學前教育，是非常搶手的，必定受到老師同學和用人單位矚目。