本科教學及專業建設類的項目

Ⅰ 本科教學工程的建設內容

教育部高等教育司有關負責人在新聞通氣會上指出，按照「突出重點、改革創新、繼承發展、引領示範」的原則，經過近一年的研究論證，「本科教學工程」在影響和制約本科人才培養質量的關鍵領域、薄弱環節和突出問題上，選擇五個方面內容重點建設：一是以質量標准建設為基礎，探索建立中國特色的人才培養國家標准；二是以專業建設為龍頭，加強專業結構優化與內涵建設，引導高校辦出特色、辦出水平；三是以優質資源建設為保障，加強視頻公開課和精品課程共享資源建設；四是以強化實踐教學為重點，進一步強化實驗實踐教學平台建設，培養大學生實踐能力和創新創業能力；五是以提高教師教學能力為關鍵，加大教師培訓力度，創新教師培訓模式。
在質量標准建設方面，組織研究制定100個本科專業類教學質量國家標准，推動省級教育行政部門、行業組織和高校聯合制定相應的專業教學質量標准，形成我國高等教育教學質量標准體系。
在專業綜合改革方面，以專業建設為龍頭，重點建設1500個專業點，支持優勢特色專業建設，支持戰略性新興產業相關專業建設，支持涉及農林、地礦、石油、水利等艱苦行業和支持少數民族地區、邊疆地區、革命老區高校等專業建設，支持「卓越工程師教育培養計劃」、「卓越醫生教育培養計劃」、「卓越農林人才教育培養計劃」、「卓越法律人才教育培養計劃」和「卓越文科人才教育培養計劃」相關專業建設，引導高校主動適應國家戰略需求和地方經濟社會發展需求，優化專業結構，加強內涵建設，改革人才培養模式。在工程、醫學等領域開展560個專業認證試點，建立與國際實質等效的工程、醫學等專業認證體系。
在國家精品開放課程建設與共享方面，以優質資源建設為保障，集中全國高校優勢，利用現代信息技術，發揮高校人才優勢和知識文化傳承創新作用，組織高校建設1000門精品視頻公開課程，廣泛傳播國內外文化科技發展趨勢和最新成果，展示我國高校教師先進的教學理念、獨特的教學方法、豐碩的教學成果。按照資源共享的技術標准，對已經建設的國家精品課程進行升級改造，更新完善課程內容，建設5000門資源共享課。完善和優化課程共享系統，大幅度提高資源共享服務能力，為高校師生和社會學習者提供教學服務，推動高等教育開放，擴大教育機會，提高教育質量。繼續建設職能完善、覆蓋全國、服務高效的高校教師網路培訓系統，積極開展教師網路培訓。
在實踐創新能力培養方面，以強化實踐教學為重點，整合各類實驗實踐教學資源，建設100個實驗教學示範中心，促進成果共享，發揮示範引領作用。採取高等學校與科研院所、行業、企業合作共建方式，建設1000個共用共享的國家大學生校外實踐教育基地，推動教學與科研緊密結合、學校與社會密切合作，促進大學生在科學研究中學習、在社會實踐中學習。資助大學生開展5萬個大學生創新創業訓練項目，培養大學生創新創業能力。
在教師教學能力提升方面，以提高教師教學能力為關鍵，加強教師培訓力度，創新教師培訓模式，引導高等學校建立適合該校特色的教師教學發展中心，積極開展教師培訓、教學改革、研究交流、質量評估、咨詢服務等各項工作，提高該校中青年教師教學能力，滿足教師個性化專業化發展和人才培養特色的需要。重點建設30個高等學校教師教學發展示範中心，發揮示範帶動作用，同時承擔區域內高校教師教學發展中心管理人員培訓；開展公共基礎課教學研究和骨幹教師培訓工作。支持5000名西部受援高校教師和管理幹部到支援高校研修。

Ⅱ 建築工程包括哪些專業

1、建築專業包括土木工程、給排水工程、水利水電工程、建築環境與設備工程以及工程力學等幾個專業分支。

2、細分起來，建築建設類專業類別裡麵包括以下專業：
建築學、土木工程、工業與民用建築、給排水、工程管理、建築工程（管理）、建築經濟管理、工程監理、工程造價、建築工程預決算、公路與城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、橋梁（工程）、隧道（工程）、機場建設、渡河工程、地下工程、城市地下空間工程、工業與民用建築工程、建築環境與設備工程、房屋建築工程、建築設計（技術）、城鎮建設、礦井建設、建築工程技術、建築施工技術、水利水電建築工程、涉外建築工程、建設工程管理、建築裝飾工程技術、室內設計技術、中國古建築工程技術、歷史建築保護工程、環境藝術設計、園林工程（技術）、基礎工程技術、建築設備工程技術、建築電氣工程技術、市政工程（技術）、給排水工程（技術）、消防工程（技術）、空調工程、（城市）燃氣工程、供熱工程等。

Ⅲ 大學有哪些建築類的專業

• 主要包括：

  1、建築及規劃類：建築學，城市規劃，景觀建築設計等專業

  2、城市建築及環境類：給排水科學與工程，建築環境與設備工程等

  3、建築管理類：工程管理，工程造價，房地產經營管理等

  4、土木工程類：土木工程，測繪工程，勘測技術與工程等

Ⅳ 建築學本科生有哪些課程

1.專業基礎(根據上課時間順序)
建築概論、建築美術(一.素描）、建築陰影與透視、建築構成、建築制圖與表達、建築美術(二.建築風景速寫)、風景園林建築、建築材料、建築力學(一)、建築美術（三.水彩/水粉）、計算機輔助設計(一)、專業外語閱讀、建築構造(一)、建築美術（四.馬克筆）、計算機輔助設計(二)、建築物理、公共建築設計原理、建築力學(二)、建築結構、城市規劃原理(一)、室內設計、建築設備、計算機輔助設計(三)、建築項目管理、環境心理學、地基基礎

2.專業課
建築設計(一)、建築設計(二)、建築史(外建史部分)、建築設計(三)、建築設計(四)、建築史(中建史部分)、建築設計(五)、建築設計(六)、建築設計(七)、規劃設計、建築設計(八)、建築設計(九)、建築設計(十)

3.專業選修
工業建築設計、智能建築概論、生態建築概論、水工建築物景觀設計、建築防災、古建築保護、建築與城市攝影、建築法規、建築師業務基礎、中外城市建設史、可持續建築、建築構造(二)

4.實踐環節
建築認識實習、建築測繪實習、建築業務實習、建築設計課程周(一)、建築設計課程周(二)、建築設計課程周(三)、建築設計課程周(四)、教學實習、工地實習、生產實習、畢業實習、快題實習、建材實驗、土力學試驗、結構實驗、課程設計、畢業設計或畢業論文等，一般安排40周左右。

Ⅳ 國家級一流本科專業建設點是什麼

國家級一流本科專業是指國家教育部實施一流本科專業建設「雙萬計劃」的一流本科專業、一流專業，是為了加快建設高水平本科教育全面提高人才建設。

2021年2月22日，《教育部辦公廳關於公布2020年度國家級和省級一流本科專業建設點名單的通知》，確認3977個國家級一流本科專業建設點，其中中央賽道1387個、地方賽道2590個。此外，還確定了4448個省級一流本科專業建設點。

國家級一流專業的作用

對於學校而言，評選上一流專業是有利於學校吸引優秀教師資源和生源，提升學校的競爭力。同時，還能得到國家和政府的支持，得到較好的教學資源，有利於學校建設。

對於學生而言，國家級一流專業都是學校特色專業或者專業建設能力突出的，報考這類專業能享受到高質量教學，學習平台更好；同時是有利於畢業就業的。

對於國家而言，建設國家級一流專業有利於推動高校之間的良性競爭，提升學科建設水平，促進本科教學，培養專業人才，從而促進教育強國的建設。

Ⅵ 建築專業包括哪些

建築復專業具體如下：

1、建築學制、土木工程、工業與民用建築、給排水、工程管理、建築工程（管理）、建築經濟管理、工程監理、工程造價、建築工程預決算、公路與城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、橋梁（工程）、隧道（工程）、機場建設、渡河工程、地下工程。

2、城市地下空間工程、工業與民用建築工程、建築環境與設備工程、房屋建築工程、建築設計（技術）、城鎮建設、礦井建設、建築工程技術、建築施工技術、水利水電建築工程、涉外建築工程、建設工程管理、建築裝飾工程技術。

3、室內設計技術、中國古建築工程技術、歷史建築保護工程、環境藝術設計、園林工程（技術）、基礎工程技術、建築設備工程技術、建築電氣工程技術、市政工程（技術）、給排水工程（技術）、消防工程（技術）、空調工程、（城市）燃氣工程、供熱工程。

(6)本科教學及專業建設類的項目擴展閱讀

建築專業職業導向：建築師，城市規劃者，園林建築師，建築學史學家，畫圖預設職員，工業預設職員，施工項目經理。

從事工業與民用建築中的項目管理、工長施工員、預算員、材料員、質量員等生產操作、技術和管理工作。

Ⅶ 自考本科建築類的都有哪些專業

五個建築類本科專業

1、土木工程專業

土木工程是建造各類土地工程設施的科學技術的統稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養、維修等技術活動，也指工程建設的對象。

即建造在地上或地下、陸上，直接或間接為人類生活、生產、軍事、科研服務的各種工程設施，例如房屋、道路、鐵路、管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場、海洋平台、給水排水以及防護工程等。

2、給排水科學與工程專業

要求學生主要學習普通化學、水分析化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、給水排水工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練。

具有水科學和環境技術領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力，掌握對水的開發、凈化、輸送、回收與應用必需的基本理論、基本技能。

3、水利水電工程專業

水利水電工程學科是在水的自然特性研究之基礎上，以工程或非工程措施調控和利用水能資源的工程科學。水利水電工程專業著重培養從事大中型水利水電樞紐及其建築物(包括大壩，水電站廠房，閘和進水、引水、泄水建築物等)。

工業用水工建築物的規劃、設計、施工、管理和科研方面的高級工程技術人才，學習與研究方向包括水文水資源、水環境、水工結構、水力學及流體動力學、工程管理等，發展趨勢是與信息技術、可靠度理論、管理科學等新興學科的交叉與融合。

4、建築環境與設備工程專業

本專業主要培養從事室內環境設備系統和建築公共設施設計、安裝調試、運行管理及國民經濟各部門所需的特殊環境開發的高級工程技術人才。

建築環境與設備工程專業已於2012年和建築節能技術與工程、建築設施智能技術（部分）、合並為建築環境與能源應用工程。本科畢業生具有暖通、空調、燃氣供應、建築給排水等公共系統，建築熱能供應系統的設計、安裝、調試運行能力。

5、工程力學專業

培養具備力學基礎理論知識、計算和試驗能力，能在各種工程（如機械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中從事與力學有關的科研、技術開發、工程設計和力學教學工作的高級工程科學技術人才。

參考資料來源：網路——土木工程專業

參考資料來源：網路——給排水科學與工程專業

參考資料來源：網路——水利水電工程專業

參考資料來源：網路——建築環境與設備工程專業

參考資料來源：網路——工程力學專業

Ⅷ 大學有哪些建築類的專業謝謝

世界上大約有200所建築院校，各個院校的排名又是如何呢？下面我們一起看看世界建築專業大學排名情況，希望對建築設計留學的夥伴們有所幫助。

世界建築專業大學排名

Top1麻省理工學院

麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology），簡稱MIT，位於美國馬薩諸塞州劍橋市的一所世界頂級研究型私立大學。

成立於1868年的建築系是麻省理工大學最早的四個院系之一，也是在美國第一個有正式建築課程的學校。由於第一任系主任魏爾受到的是巴黎工藝美院的傳統建築教育，所以MIT建築系在成立最初也是以這個體系為基礎。到了20世紀學校才逐漸轉型，開始作為現代建築的引領者被為大家所知。而非常工作室的主持人張永和在2005年成為系主任之後，採取了一系列的改革，更是改變了MIT建築系的形象，而體現出更多元化的包容性和開放性。

Top2曼徹斯特建築學院

曼徹斯特建築學院成立於1996，是曼徹斯特大學與曼徹斯特城市大學的一項創新協作。由兩所學校超過一百年教學經驗的建築系聯合產生的，是英國最大的一所建築學校。

曼徹斯特建築學院由曼徹斯特城市大學及曼徹斯特大學聯合開辦，結合了曼徹斯特藝術學院（曼徹斯特城市大學）與環境、教育及發展學院（曼徹斯特大學）廣泛的教學及研究資源。

曼徹斯特建築學院開設課程：

BA (Hons) Architecture

MA Architectureand Urbanism

MArch – Master of Architecture

MLA – Master of Landscape Architecture

Top3代爾夫特理工大學

代爾夫特理工大學是荷蘭歷史最悠久、規模最大、專業涉及范圍最廣、最具有綜合性的理工大學，其專業幾乎涵蓋了所有的工程科學領域，被譽為「歐洲的麻省理工」。

其高質量的教學、科研水平在荷蘭國內和國際都具有極高的知名度， 其化學工程，土木建築等學科在世界上都具有領先地位和卓越聲望。

Top4哈佛大學

哈佛大學的藝術史教授查理艾略特諾頓在1874年開始了哈佛大學的第一堂建築課，而真正的建築系則在1913年成立，後來直到1936年才以建築學、城市規劃與景觀設計三大專業組建了設計學院，轉年由格羅皮烏斯執教，並陸續培養出貝聿銘、菲利普約翰遜、保羅魯道夫等眾多傑出的建築師。

哈佛大學建築學院其實叫設計學院，也就是我們俗稱的GSD(Graate school of Design),設計學院中有建築碩士專業、景觀設計專業、城市設計和城市規劃專業以及房地產專業。

哈佛大學設計學院是一個充滿開發和創意的地方。每一個學生都有一個自己的studio工位，不分年級和專業滿滿地排列在斜坡上，頗為壯觀！

Top5蘇黎世聯邦理工學院

蘇黎世聯邦理工學院是享譽世界的頂尖理工大學，連續多年位居歐洲大陸理工高校翹首，享有「歐陸第一名校」的美譽。

建築構造與建築設計的緊密結合作為該校的重要教學特點之一，形成了一套獨具特色的既相對獨立、自成體系，又並非一成不變，而是始終在各個方向上保持著活躍的探索的系統。

其著名的「表皮」理論（Bekleingstheorie）經由著名建築師赫爾佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的進一步演繹，在上個世界末的幾十年裡再一次影響了整個建築界。

Top6新加坡國立大學

新加坡國立大學（National University of Singapore）是新加坡首屈一指的世界級頂尖大學，建築系旨在成為區域傑出的建築設計、技術、城市規劃、建築歷史與理論的研究中心。

在設計技術方面，建築系的研究重點是可持續建築、建築環境與設計計算；在建築歷史與理論方面，則是側重亞洲建築的傳統與現代研究；在城市研究方面，著重亞洲城市規劃、可持續城市發展以及城市的高密度發展，目標是開發高容量的模型，以應付高速城市化的需求。

Top7劍橋大學

劍橋大學（University of Cambridge）是一所位於英國劍橋市的世界頂級研究型大學。始創於1209年，亦是英語世界裡第二古老的大學。

劍橋大學本身沒有一個指定的校園，沒有圍牆，也沒有校牌。絕大多數的學院、研究所、圖書館和實驗室都建在劍橋鎮的劍河兩岸，以及鎮內的不同地點。

Top8清華大學

清華大學建築學院的前身清華大學建築系由著名建築學家梁思成先生於1946年10月創辦。至今經過了六十餘年的發展歷程，累計有5,000餘名畢業生完成學業，成為活躍在國內外建築前沿領域的專業帥才。

按照學科思想的演變可大致劃分為兩個階段。前三十年以建築學院的創辦者梁思成先生提倡的建築「體形環境論」為特色，後三十年以中國科學院和中國工程院兩院院士吳良鏞先生提出的 「人居環境科學」為指導，建築教育學科領域不斷拓展，始終引領中國建築教育的發展。

以上就是小編整理的世界建築專業大學排名情況，小編在這里就簡單介紹排名前八位的建築院校，想了解其它建築學院的專業設置等詳情，可咨詢美行思遠藝術留學專家。

Ⅸ 建築工程包括什麼哪些工程項目

建築工程項目包括：工程建設項目、單項工程、單位工程、分部工程、分項工程。建設項指具有一個設計任務書和總體設計，經濟上實行獨立核算，管理上具有獨立組織形式的工程建設項目。一個建設項目往往由一個或幾個單項工程組成。

拓展資料：

分類

建設項目

指具有一個設計任務書和總體設計，經濟上實行獨立核算，管理上具有獨立組織形式的工程建設項目。一個建設項目往往由一個或幾個單項工程組成。如：一個工廠、一個住宅小區、一所學校等 [1] 。

單項工程

是指在一個建設項目中具有獨立的設計文件，建成後能夠獨立發揮生產能力或工程效益的工程。它是工程建設項目的組成部分，應單獨編制工程概預算。如：工廠中的生產車間、辦公樓、住宅；學校中的教學樓、食堂、宿舍等。

單位工程

單位工程是指具有獨立設計，可以獨立組織施工，但建成後一般不能進行生產或發揮效益的工程。它是單項工程的組成部分。如：土建工程、安裝工程等。

分部工程

分部工程是單位工程的組成部分，它是按工程部位、設備種類和型號、使用材料和工種的不同進一步劃分出來的工程，主要用於計算工程量和套用定額時的分類。如：基礎工程、電氣工程、通風工程等。

分項工程

通過較為簡單的施工過程就可以生產出來，以適當的計量單位就可以進行工程量及其單價計算的建築工程或安裝工程稱為分項工程。如基礎工程中的土方工程、鋼筋工程等。

流程

工程前期：

首選建設單位預先做好市場調查，看是否在此開發會有什麼樣的前景，隨後編制可行型研究報告，規劃藍圖，辦理土地使用證，城市規劃許可證。地質勘探單位進行勘探，設計單位招標，確立設計單位，設計單位根據地質勘探報告及甲方的規劃藍圖開始設計施工圖紙，設計圖紙審批，去消防部門備案，去所在地建委備案，去當地建築工程質量監督站備案，辦理施工許可證，施工單位及監理單位的招標，確立施工單位及監理單位，然後進入施工階段的工作。

施工階段：

首先有規劃部門給出該建築的施工紅線范圍、坐標、高程，施工單位首先作好場地的平整，再根據規劃給出的坐標點及高程進行工程定位測量放線，報監理單位驗收，驗收合格後有監理單位報甲方，甲方報規劃審批。

審批合格後通知施工單位進行下道工序即基槽開挖——基槽驗收（甲方、設計、勘探、施工、質檢站、監理六方驗收）——基槽放線——基礎墊層——基礎結構施工——基礎驗收——基礎回填（地基與基礎分部工程驗收）——主體結構施工——主體結構分部驗收——建築裝飾裝修——水暖系統、電氣系統、通風與空調、消防報警系統安裝與調試——單位工程竣工驗收——施工資料移交——甲方備案、消防驗收——投入使用。

參考資料：

網路-建築工程項目

Ⅹ 現在一般的普通本科院校裡面的土木工程，建築學和化工這三個專業都分別開設了什麼些課程！

建築學專業課程
專業公共必修課：畫法幾何、建築制圖、陰影透視、工程測量、建築力學(一)
專業基礎平台必修課：建築設計基礎(一)、建築設計基礎(二)、建築構成、計算機繪圖與表現、建築材料、建築構造(一)、中外建築史(中建史部分) 中外建築史(外建史部分)、中外城市建設史、居住建築設計原理、公共建築設計原理、城市規劃原理(一)、建築設計(一)、建築設計(二)、建築設計(三)、建築設計(四) 專業基礎平台選修課：城市設計概論、建築繪畫技法、專業外語閱讀、風景園林建築、建築項目管理 專業必修課：建築力學(二)、建築物理、建築結構、建築法規與業務、城市設計、建築設計(五)、建築設計(六)、地基基礎、建築施工、室內設計、建築設備 專業選修課：工業建築設計、建築構造(二)、智能建築概論、生態建築概論、水工建築物景觀設計、建築防災、古建築保護、建築與城市攝影 實踐教學環節：建築認識實習、建築測繪實習、建築業務實習、建築設計課程周(一)、建築設計課程周(二)、建築設計課程周(三)、建築設計課程周(四)、畢業實習(建築)
化學工程與工藝（化學工程）
本專業培養學生綜合運用物理、數學、化學的基本原理和有關專業基礎知識，對各種化工及其相關過程和化學加工工藝進行分析、研究，並能較熟練地利用計算機技術進行過程模擬和過程設計。培養具有深厚的化工理論基礎，掌握現代化工技術和計算機應用技術，能夠從事化工過程及生產工藝研究、過程開發及設計方面的高級技術人才。同時也為學生向相關的新型交叉學科領域的發展奠定堅實的理論和技術基礎。 主幹課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、生物化學、化工原理、化工過程綜合與分析、化工設備機械基礎、化工熱力學、反應工程、傳遞過程、分離工程等。 本專業是培養大中型化工生產、開發、設計總工程師和高級部門管理人員的搖籃。畢業生可以到化工、煉油、輕工、食品、生物、醫葯、環保、能源、軍工等部門從事科學研究、工程設計、技術開發、軟體開發和生產技術管理等方面工作。 本專業有權授予碩士和博士學位，並設有博士後科研流動站。
化學工程與工藝（化學工藝）
本專業培養學生綜合運用物理、數學、化學的基本原理和有關專業基礎知識，對各種化工及其相關過程和化學加工工藝進行分析、研究，並能較熟練地利用計算機技術進行過程模擬、設計。培養具有深厚的化工理論基礎，掌握現代化工技術和計算機應用技術，能夠從事化工過程及生產工藝研究、過程開發及設計方面的高級技術人才。同時也為學生向相關的新型交叉學科領域的發展奠定堅實的理論和技術基礎。 主幹課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、生物化學、化工原理、化工過程綜合與分析、化工設備機械基礎、化工熱力學、反應工程、化工工藝學等。 本專業是培養大中型化工生產、開發、設計總工程師和高級部門管理人才的搖籃。畢業生可以到化工、煉油、輕工、食品、生物、醫葯、環保、能源、軍工等部門從事科學研究、工程設計、技術開發、軟體開發和生產技術管理等方面工作。 本專業有權授予碩士和博士學位，並設有博士後科研流動站。
化學工程與工藝（催化化學與工藝）
本專業培養學生綜合運用物理、數學、化學的基本原理和有關專業基礎知識的能力，對各種化工及其相關過程和化學加工工藝進行分析、研究，並能較熟練地利用計算機技術進行過程模擬和設計。培養具有深厚的化工理論基礎，掌握現代催化理論、化工技術和計算機應用技術，能夠從事化工過程及生產工藝研究、過程開發及設計方面的高級技術人才。同時也為學生向相關的新型交叉學科領域的發展奠定堅實的理論和技術基礎。 主幹課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、生物化學、化工原理、化工過程綜合與分析、反應工程、化工熱力學、工業催化工藝學、工業催化劑制備及原理等。 本專業是培養大中型化工生產、開發、設計總工程師和高級部門管理人才的搖籃，培養工業催化方向專門人才。畢業生適於在各化工、能源等部門從事相關科學研究和企業技術管理等工作，適於從事催化科學理論研究與工業應用技術研究等相關內容。 本專業有權授予碩士和博士學位，並設有博士後科研流動站。
化學工程與工藝（電化學）
本專業培養學生綜合運用物理、數學、化學的基本原理和有關專業基礎知識的能力，對各種化工及其相關過程和化學加工工藝進行分析、研究，並能較熟練地利用計算機技術進行過程模擬、設計。培養具有深厚的化工理論基礎，掌握現代電化學理論和技術，能夠從事化工過程及生產工藝研究、過程開發及設計方面的高級技術人才。同時也為學生向相關的新型交叉學科領域的發展奠定堅實的理論和技術基礎。 主幹課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、生物化學、化工原理、化工過程綜合與分析、電化學、金屬腐蝕學、塗料與塗裝、耐蝕材料等。 本專業培養具有寬厚的化工基礎、掌握電化學理論、腐蝕與表面科學與表面科學技術開發的高級工程技術人員。畢業生適合在各化工、能源等部門從事相關科學研究和企業技術管理等工作。 本專業有權授予碩士和博士學位，並設有博士後科研流動站。
高分子材料與工程
本專業系交叉學科，目前歸屬材料類。把材料學科、化學工程學科等學科相結合，並進行有機交叉是21世紀高分子材料與工程專業的發展方向。本專業培養系統掌握高分子材料合成、改性、加工成型等多方面知識，具有寬厚、扎實的基本理論和較強的實驗技能，能在高分子材料與工程及其相關領域從事科學研究、教學、科研開發以及管理工作的高級專門人才。 主幹課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、反應工程、高分子化學、高分子物理、高分子材料學、高聚物結構分析與性能測試等系列課程。 畢業生可成為從事高分子材料與工程及相關領域的研究、教學、科研開發及相關管理工作的高級專門人才。 本專業有權授予碩士和博士學位，並設有博士後科研流動站。
應用化學
本專業是化學與化工並重結合的專業，培養具有寬厚、扎實的化學理論基礎和較強的實驗技能，同時受到應用研究、科研開發和科技管理方面的綜合訓練，能在化學或相關科學技術領域從事研究、教學和科技開發的理工結合型的高素質科學技術人才。國家基礎化學示範中心優厚的研究條件為專業人才的培養提供了保障。 主幹課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、化工原理、高等有機化學、結構化學、現代儀器分析、催化原理、生物化學等。 畢業生適合在化學或化工研究院（所）、高等學校從事研究或教學工作，也可從事技術管理工作。 本專業有權授予碩士和博士學位，並設有博士後科研流動站。
應用化學（精細化工）
本專業方向培養具有化學研究、化工產品開發及生產技術管理能力的高級技術人才，尤其注重培養在精細化工領域中具有上述能力的綜合型人才。通過寬厚、扎實的化學理論學習和實驗技能、科研開發、工業生產實際的綜合訓練，達到精細化工專業高素質人才培養目標。 國家「211工程」重點建設項目和精細化工國家重點實驗室的先進科研條件及活躍的學術思想，為本專業培養高水平應用化學工科專業人才提供了有利保障。 主幹課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、化工原理、結構化學、精細化工產品合成原理、精細化工產品分析與鑒定、精細化工反應設備計算等。 畢業生適合在化學或化工研究院（所）、高等學校從事開發、研究或教學工作，也可從事生產技術管理等工作。 本專業有權授予碩士和博士學位，並設有博士後科研流動站。
制葯工程
本專業培養以化學、葯學、制葯工程為基礎，輔之適當的生物學和醫學基礎知識，掌握化學葯物以及天然葯物研究、制備和生產的基本理論、知識、操作技能，能在醫葯、農葯、食品、精細化工和生物化工等部門從事醫葯品的生產、科技開發、應用研究和經營管理等方面的高級制葯工程技術人才。本專業課程體系覆蓋了國家執業葯師考試科目，畢業生擇業面寬廣。 主幹課程：有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、化工原理、葯物合成反應、葯物化學、葯理學、葯劑學、天然葯物化學、葯物分析、制葯工藝學、制葯裝備與車間設計等。 畢業生可在科研院所、高等院校、葯業公司、醫葯企業、葯品監督管理部門、對外經濟貿易公司等企事業單位從事教學、研究、設計、開發及經營管理等工作。 本專業有權授予碩士學位。
無機非金屬材料工程（材料化學）
材料化學作為現代材料科學的重要分支，在當今高科技領域的發展中起著基礎和先導作用。本專業系材料學科、化學工程學科、化學等學科的交叉學科，目前屬材料類。本專業旨在培養系統掌握無機非金屬材料科學與工程基礎理論及專業知識，良好的材料工程技術素質和較強的實驗技能，同時具有較強的管理技能的高層次、高素質的適應社會主義市場經濟發展和國際競爭需要的復合型技術人才。 主幹課程：數學、無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、化工原理、無機非金屬材料科學基礎、無機材料物理化學、無機材料制備工藝及原理、無機材料性能測試及研究方法等系列課程。 材料化學學科涉及領域眾多，人才需求廣泛。畢業生既可以在科研院所、高校及國內外高新技術企業、事業單位從事無機非金屬材料及其相關領域的科學研究、教學工作，也可以從事科研開發、生產技術及經營管理等工作。 本專業有權授予碩士和博士學位。