西南大學優秀本科生畢業論文

① 西南大學本科畢業論文開題報告怎麼寫

（1）選題的背景和意義
主要說明所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過，研究成果如何。國內外研究現狀部分說明本課題目前在國內外研究狀況，介紹各種觀點，比較各種觀點的異同，著重說明本課題目前存在的爭論焦點，同時說明自己的觀點。發展趨勢部分說明本課題目前國內外研究已經達到什麼水平，還存在什麼問題以及發展趨勢等，指明研究方向，提出可以解決的方法。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，即選題的意義，包括對選題的理論意義和現實意義的說明；另一方面也可以說明開題報告撰寫者對本課題研究是否有較好的把握。
（2）研究的基本內容和擬解決的主要問題
相對於選題的意義而言，研究的基本內容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業設計（論文）選題想說明什麼主要問題，結論是什麼，在開題報告中要作為研究的基本內容給予粗略的，但必須是清楚的介紹。研究基本內容可以分幾部分介紹。

② 王世元的代表作品

2 科研項目
(1)國家自然科學基金項目：求容積分卡爾曼濾波器的數值穩定演算法探索及其在混沌通信中的應用.（項目編號：61101232，2012.1-2014.12，項目負責人）
(2) 中央高校基本科研業務費專項：基於Cubature卡爾曼濾波器的混沌通信系統的研究.（項目編號：XDJK2010C024，2010.8-2012.7，項目負責人，已結題）
(3) 西南大學博士基金：求容積分卡爾曼濾波演算法的研究及其應用.（項目編號：SWU111027，2011.10-2014.9，項目負責人）
(4) 國家自然科學基金：基於糾錯編碼理論的最小基因組設計方法的研究。（項目編號：61001157，2011.1-2013.12，第二主研）
(5) 國家自然科學基金：基於MEMS光交叉的二維反饋迭代函數系統的全光實現.（項目編號：61071190，2011.1-2013.12，第三主研）
(6) 重慶市自然科學基金：用光學法實現圖像迭代系統函數. (項目編號：2009BB2359，2009.8-2012.8，第三主研，已結題)
(7) 西南大學教改項目：《通信原理》雙語課程.（2007年12月，項目負責人，已結題）
3 代表性論文
[1] Yunfei Zheng, Shiyuan Wang, Jiuchao Feng and Chi K. Tse, A modified quantized kernel least mean square algorithm for prediction of chaotic time series, Digital Signal Processing, vol. 48, pp.130-136, Jan. 2016.(SCI)
[2] Shiyuan Wang, Jiuchao Feng and Chi K. Tse Novel cubature Kalman filtering for systems involving nonlinear states and linear measurements, AEU-International Journal of Electronics and Communications, vol. 69, no. 1, pp. 314-320, Jan. 2015. (SCI)
[3] Shiyuan Wang, Jiuchao Feng and Chi K. Tse, A class of stable square-root nonlinear information filters, IEEE Transactions on Automatic Control, vol. 59, no. 7, pp. 1893-1898, July 2014. (SCI)
[4] Shiyuan Wang, Jiuchao Feng and Chi K. Tse, Spherical Simplex-Radial Cubature Kalman Filter, IEEE Signal Processing Letters, vol. 21, no. 1, pp. 43-46, 2014. (SCI)
[5] Shiyuan Wang, Jiuchao Feng and Chi K. Tse, Kernel Affine Projection Sign Algorithms for Combating Impulse Interference, IEEE Transactions on Circuits and Systems Part II: Express Briefs, vol. 60, no. 1, pp. 811-815, 2013. (SCI)
[6] Shiyuan Wang, Jiuchao Feng and Chi.K. Tse, Analysis of the characteristic of the Kalman gain for one-dimensional chaotic maps in cubature Kalman filter, IEEE Signal Processing Letters, vol. 20, no. 3, pp. 229-232, 2013. （SCI）
[7] Shiyuan Wang, Fengchun Tian, Xiao Liu, et al., A novel representation approach to DNA sequence and its application, IEEE Signal Processing Letters, vol. 16, no. 4, pp. 275-278, 2009.（SCI）
[8] Shiyuan Wang, Fengchun Tian, Wenjiang Feng, et al., Applications of representation method for DNA sequences based on symbolic dynamics, Journal of Molecular Structure: THEOCHEM, vol. 909, no. 1-3, pp. 33-42, 2009. （SCI）
[9] Shiyuan Wang, Fengchun Tian, Yu Qiu, et al., Bilateral similarity function: A novel and universal method for similarity analysis of biological sequences, Journal of Theoretical Biology, vol. 265, no. 2, pp. 194-201 2010. （SCI）
[10] Shiyuan Wang, Jiuchao Feng and Shengli Xie, A multiuser chaotic communication scheme by parameter division multiple access, Circuits, Systems, and Signal Processing, vol. 26, pp. 839-852, 2007. （SCI）
[11] Ji Zhao, Xiaofeng Liao, Shiyuan. Wang and Chi K. Tse, Kernel least mean square with single feedback, IEEE Signal Processing Letters, vol. 22, no. 7, pp. 953-957, July 2015. (SCI)
[12] 王世元, 馮久超, 一種新的參數估計方法及其在混沌信號盲分離中的應用, 物理學報, vol. 61, no. 17, pp. 170508, 2012. （SCI）
[13] 王世元, 馮久超, 多用戶混沌通信系統的盲均衡演算法, 吉林大學學報（工學版）, vol. 38, no. 6, pp. 1469-1473, 2008. （EI）
[14] 王世元, 馮久超, 一種參數分多址的混沌通信方案, 電子學報, vol. 35, no. 7, pp. 1251-1256, 2007. （EI）
[15] 王世元, 馮久超, 一種應用粒子濾波器實現混沌通信的方法, 電子與信息學報, vol. 30, no. 1, pp. 89-92, 2008. （EI）
[16] 田逢春, 王世元，王嘉等, 應用符號動力學原理實現RNA二級結構的相似性分析, 計算機研究與發展, vol. 50, no. 2, pp. 445-452, 2013. (EI)
[17] Lei Zhang, Fengchun Tian, and Shiyuan Wang, et al., A novel coding method for gene mutation correction ring protein translation process, Journal of Theoretical Biology, vol. 296, no. 1, pp 33-40, 2012. （SCI）
[18] Lei Zhang, Fengchun Tian, and Shiyuan Wang, A modified statistically optimal null filter method for recognizing protein-coding regions, Genomics, Proteomics & Bioinformatics, vol. 10, pp. 166–173, 2012.
[19] 樊紅娟，馮久超，謝勝利，王世元，無先導Kalman濾波器在濾波雜訊污染的混沌信號的非周期振盪現象, 自然科學進展, vol. 17, no. 11, pp. 150-155, 2007.（SCI）
[20] Hongtao Tan, Fengchun Tian, Yu Qiu, Shiyuan Wang, et al., Multihypothesis recursive video denoising based on separation of motion state, Image Processing, IET, vol. 4, no. 4, pp. 261-268, 2010.（SCI）
[21] 王世元, 段書凱, 王麗丹, 關於本科生雙語教學的實踐與探討, 西南農業大學學報（社會科學版）, vol. 8, no.1 , pp. 192-195, 2010.西南農業大學學報（社會科學版）, 2010, 8(1), 192-195.
4 專利
（1）國家發明專利:邱宇, 方藝, 王世元, 譚洪濤, 黃瓊儉, 一種結合曲線波的基於圖像子塊相似性的圖像去噪方法. 申請日期: 2011年11月10日, 申請號: 201110354048.9.
（2）國家發明專利:邱宇, 浦濱喜一，王世元，譚洪濤，杜增罡，黃瓊儉, 一種多模圖像的去噪及銳化方法. 申請日期: 2011年11月23日, 申請號: 201110374745.0.
5 獲獎情況
（1）2010年12月，論文（Shiyuan Wang, Fengchun Tian, Wenjiang Feng, et al., Applications of representation method for DNA sequences based on symbolic dynamics[J]. Journal of Molecular Structure: THEOCHEM, 2009, 909 (1-3): 33-42.）在重慶大學「研究生創新實踐能力大獎賽」被評為博士最佳學科論文。
（2）2012年9月，博士學位論文《基於信號處理技術的生物序列相似性分析與基因識別》榮獲重慶大學優秀博士論文。
（3）2008年6月，西南大學優秀本科畢業論文二等獎，（題目：IP核的軟硬體協同驗證，學生：付維)
（4）2010年6月，西南大學優秀本科畢業論文三等獎，（題目：基於數字信號處理方法的基因識別，學生：李博成；基於分形的圖像編碼技術，學生：馬赫)。
（5）2011年6月，西南大學優秀本科畢業論文三等獎，（題目：應用FPGA實現邏輯分析儀設計，學生：朱明明)
（6）2010年5月，西南大學物理科技與技術學院，電子信息工程學院第五屆教師課堂教學比賽三等獎。
（7）2011年11月，全國大學生電子設計競賽重慶市二等獎，指導學生：張旭東等3人。
（8）2011年11月，全國大學生電子設計競賽重慶賽區優秀征題獎。
（9）2008年6月，西南大學2007-2008年度優秀共產黨員。

③ 跪求大學畢業論文詳細的怎麼寫！有沒有附件密法！

西南大學全日制本科學生畢業論文（設計）工作管理規定
（試行） 西校[2005]132號
畢業論文（設計）是實現人才培養目標的綜合性實踐教學環節，是本科學生開始從事科學研究和工程設計的初步嘗試。它以培養學生綜合應用所學理論知識和基本技能、分析解決實際問題能力、獨立工作能力和創新能力為重要目標，是對學生科研能力、綜合素質的全面檢驗。
1．選題的時間和程序
畢業論文（設計）選題工作應在第七學期的第5周前進行，各學院可以根據實際提前，但不得延後。各學院要安排指導教師確定選題題目，學院組織評審確認，審查通過後向學生公布。學生在教師的指導下，可根據自己的興趣、特長確定選題，學生與指導老師實行雙向選擇。指導教師和論文（設計）題目確定後，學院於第7周前將《西南大學畢業論文（設計）選題匯總表》送教務處實驗實習科備案。指導教師制定指導計劃和指導程序，向學生傳達畢業論文要求及有關規定，下達任務，填寫《西南大學本科畢業論文（設計）任務書》（簡稱《任務書》）。《任務書》一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經學院同意、批准，報教務處備案。
2．選題要求
畢業論文（設計）的選題可分為：「工程設計」、「軟體開發」、「產品開發」、「科學實驗」、「專題研究」等類型。對各類畢業論文（設計）的選題要求是：
（1）應符合專業培養目標，體現綜合訓練的基本要求。
（2）盡可能面向經濟建設、面向社會，與生產、科研、教改和實驗室建設等實際相結合，此類題目的比例應達到或超過80%。
（3）題目要有一定的工作量、難度適當，在規定的時間內經過努力能夠完成。
（4）盡可能結合學生的特長和就業需要。
（5）理工科專業應嚴格控制綜述論文的比例。
3．開題程序
根據《任務書》，學生查閱文獻，制定研究方案，進行前期准備，然後向指導教師申請開題，經認可後在一定范圍內組織開題論證會，通過論證指導教師同意後，方能進行畢業論文（設計）的實施階段。
1．畢業論文（設計）的指導教師應由學術水平較高、實踐經驗豐富的教師或工程技術人員擔任，一般應具有中級以上職稱(其中高級職稱教師比例應高於50%)，且近三年內在公開學術刊物上發表過論文。初級職稱的人員一般不單獨指導畢業論文（設計）。
2．為確保質量，應控制每位教師指導學生人數，具體人數由各學院根據情況規定。提倡建立以指導經驗豐富的教師為組長的畢業論文（設計）指導小組對學生進行指導。
3．指導教師應能提供指導畢業論文（設計）的條件，不具備指導條件者，不宜擔任指導工作。首次獨立擔任畢業論文（設計）指導工作的教師，應認真學習本規定，並由學院指定經驗豐富的教師幫助他們做好指導工作，以保證畢業論文（設計）的質量。
4．在校外單位結合課題研究進行的畢業論文（設計），可聘請校外單位具有中級職稱以上人員擔任指導。學院應指定中級職稱以上教學科研人員參與指導工作，了解和掌握畢業論文（設計）進度情況及質量，並協助解決有關問題。
5．指導教師的職責
（1）指導學生做好畢業論文（設計）選題工作，了解題目目的、要求、主要內容、進行方式、工作量大小等，供學院審查。題目確定後，做好收集資料和設計條件准備等工作，並向學生下達任務書。
（2）審定學生的畢業論文（設計）方案和工作計劃，定期檢查學生的工作進度和工作質量，引導學生在獨立思考的基礎上分析解決論文（設計）工作中遇到的各種疑難問題，嚴格要求學生。
（3）指導學生正確撰寫畢業論文（設計）。
（4）按等級制評定學生初評成績，並給出評語。
1．在教師指導下，獨立完成一項選定的專題研究或設計任務，完成任務後按照培養目標及教學基本要求撰寫出研究論文，或者編寫出設計說明書並繪制出必要的圖紙等。
2．在畢業論文（設計）工作中，應綜合應用所學理論和基本技能，分析解決實際問題。通過學習、研究與實踐，使理論深化，知識拓寬，專業技能延伸。
3．應學會根據題目的要求，進行調研、資料收集與處理；特別要注意收集國外該領域的最新研究進展，充分利用計算機、數字圖書館和工具書；畢業設計應掌握有關工程設計程序、方法和技術規范，努力提高工程設計計算、理論分析、圖表繪制、技術文件編寫的能力。專題研究應掌握實驗、測試技能，提高對實驗結果的分析能力和解決問題的能力。
4．通過畢業論文（設計），樹立正確的設計思想，培養學生嚴肅認真的科學態度和嚴謹的科學作風，團結協作精神和敬業精神。
5．畢業論文（設計）應符合規范化要求（見附件1）。
6．學生應積極、主動、獨立自主地完成畢業論文（設計），努力有所創新。要有實事求是的科學態度，嚴禁抄襲、剽竊他人成果。
7．尊敬教師，服從安排，自覺愛護教學儀器設備和公共設施，堅持節約，杜絕浪費。
8．嚴格遵守紀律,論文期間一般不得請假,因特殊情況必須請假者須經指導教師同意後,再按相關規定辦理。
畢業論文（設計）成績按優、良、中、及格、不及格五級評定，答辯小組參考導師評閱意見和交叉評閱意見，並根據論文答辯情況給出論文的成績。學生畢業論文最終成績以答辯委員會審定的成績為准。
評定學生畢業論文（設計）成績時，必須嚴格掌握標准，實事求是，正確反映學生的工作態度、業務水平和能力素質。評定「優秀」成績的學生人數一般不超過本專業畢業學生總數的30%，評定「良好」成績的學生人數一般不超過本專業學生總數的50%。
學院應成立畢業論文（設計）形式審查小組，在論文交叉評閱前應先進行形式審查（形式審查內容及要求見附件），形式審查合格者才能參加評審和答辯。
有下列情況之一者，畢業論文成績不及格：
（1）未按要求完成論文（設計）任務；
（2）論文質量差，達不到本科論文水平；
（3）畢業論文（設計）形式審查不合格，並未按要求及時修改；
（4）抄襲、剽竊他人研究結果。
畢業論文（設計）成績不及格者，應予重做合格後，再發給相應證書。重做不合格或不重做者，畢業時只發給肄業證書。重做由所在專業安排，一般在校內進行，費用由學生自理。
對於抄襲、剽竊他人研究成果者按考試作弊處理，違反知識產權保護法者，由作者本人承擔相應法律責任，指導教師3年內不得指導本科學生畢業論文。
1．指導教師的意見和論文成績
指導教師根據學生在畢業論文（設計）期間的表現和畢業論文（設計）的質量寫出評閱意見，並按等級給出成績。
畢業論文（設計）評閱的參考項目
選 題 選題符合專業培養目標，體現綜合訓練的基本要求；
題目與生產、科研、教改和實驗室建設的結合程度；
題目的工作量和難易度。
能 力 與 態 度 工作態度，遵守紀律，團結互助，在規定時間內完成論文；
應用文獻資料的能力；
綜合運用知識能力；
實驗（設計）能力；
計算機和外文應用能力；
對實驗結果的分析能力。
質 量 水 平 論文的科學性，實用性和創見性；
論文的撰寫水平；
插圖（圖紙）的質量；
論文的規范化程度。 2．交叉評閱人意見和論文成績
學生畢業論文（設計）經由指導教師審閱後，在答辯前兩周交學院畢業論文（設計）答辯委員會，由答辯委員會指定教師（具有高級職稱）進行交叉評閱，必要時也可聘請校外相關專業人員為交叉評閱教師。評閱教師評閱後，寫出評閱意見。
3．答辯小組意見和論文成績
答辯工作在主管院長的領導下，由答辯委員會主持進行。答辯委員會的組成要有專業課和技術基礎課教師參加。答辯委員會可決定成立若干答辯小組負責小組答辯工作。答辯小組的成員為3～5人，由具有副教授以上職稱教師組成。
答辯結束時，答辯小組根據學生答辯情況寫出具體答辯評語，根據論文及答辯情況，並參考指導教師和交叉評閱人的意見給出論文成績，連同答辯記錄交給學院答辯委員會審核，最後由學院統一向學生公布成績。
在校外進行畢業論文（設計）的學生，其論文形式審查、交叉評閱和答辯一律回校進行。
1．學生畢業論文（設計）答辯後，其全部資料（含任務書、開題報告、論文（設計）、軟盤、評閱記錄、答辯記錄、圖紙等）由學院統一收回（屬生產中直接需要的圖紙、資料，經批准，可將復印件歸檔），由學院資料管理人員負責保管，查閱畢業論文（設計），須辦理借閱手續。各學院應長期保存學生畢業論文（設計）。畢業論文的署名權屬於指導單位,文責學生自負。
2．以學院為單位每年6月20日-25日上報本科學生畢業論文（設計）匯總表（格式見附件11）及其電子文本到教務處實驗實習科。
全校畢業論文（設計）工作在主管校長統一領導下進行，實行分級管理，層層負責的辦法。
1. 教務處的職責
教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業論文（設計）的總體管理工作。
（1）審核並匯總各院（系）畢業論文（設計）選題和指導教師情況；
（2）組織全校畢業論文（設計）工作的檢查、監督、考核、總結和評估；
（3）組織校級優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師的評選；
（4）審核各院（系）畢業論文（設計）答辯委員會及答辯小組成員名單；
（5）協調校內有關部門，為畢業論文（設計）工作的順利進行提供保障。
2. 學院的職責
各學院負責本單位畢業論文（設計）全過程管理。
（1）貫徹落實學校有關畢業論文（設計）管理規定，成立畢業論文（設計）領導小組，擬定本單位畢業論文（設計）工作計劃和實施措施；
（2）做好畢業論文（設計）指導教師資格審查、選題審查，對初次擔任指導教師的培養和管理，及時研究和處理教學過程中出現的問題；
（3）成立院答辯委員會，組織全院答辯工作；
（4）做好院級優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師的評選工作，並做好推薦校級優秀畢業論文工作；
（5）認真進行畢業論文（設計）工作總結、歸檔和評估工作。
1．本規定自2006屆畢業生起執行。
2．本規定由西南大學教務處負責解釋。

④ 西南大學學前教育自學考試的本科畢業論文。

西南大學學前教育自學考試

這個你怎麼理解,方便就好,關鍵如何解釋,我才好

幫到你

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⑤ 西南大學優秀畢業論文獲獎有獎勵嗎

沒有，就一張獎狀.......

⑥ 大學畢業論文有哪些步驟哪些要求

西南大學全日制本科學生畢業論文（設計）工作管理規定 （試行） 西校[2005]132號 畢業論文（設計）是實現人才培養目標的綜合性實踐教學環節，是本科學生開始從事科學研究和工程設計的初步嘗試。它以培養學生綜合應用所學理論知識和基本技能、分析解決實際問題能力、獨立工作能力和創新能力為重要目標，是對學生科研能力、綜合素質的全面檢驗。
1．選題的時間和程序 畢業論文（設計）選題工作應在第七學期的第5周前進行，各學院可以根據實際提前，但不得延後。各學院要安排指導教師確定選題題目，學院組織評審確認，審查通過後向學生公布。學生在教師的指導下，可根據自己的興趣、特長確定選題，學生與指導老師實行雙向選擇。指導教師和論文（設計）題目確定後，學院於第7周前將《西南大學畢業論文（設計）選題匯總表》送教務處實驗實習科備案。指導教師制定指導計劃和指導程序，向學生傳達畢業論文要求及有關規定，下達任務，填寫《西南大學本科畢業論文（設計）任務書》（簡稱《任務書》）。《任務書》一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經學院同意、批准，報教務處備案。 2．選題要求 畢業論文（設計）的選題可分為：「工程設計」、「軟體開發」、「產品開發」、「科學實驗」、「專題研究」等類型。對各類畢業論文（設計）的選題要求是： （1）應符合專業培養目標，體現綜合訓練的基本要求。 （2）盡可能面向經濟建設、面向社會，與生產、科研、教改和實驗室建設等實際相結合，此類題目的比例應達到或超過80%。 （3）題目要有一定的工作量、難度適當，在規定的時間內經過努力能夠完成。 （4）盡可能結合學生的特長和就業需要。 （5）理工科專業應嚴格控制綜述論文的比例。 3．開題程序 根據《任務書》，學生查閱文獻，制定研究方案，進行前期准備，然後向指導教師申請開題，經認可後在一定范圍內組織開題論證會，通過論證指導教師同意後，方能進行畢業論文（設計）的實施階段。
1．畢業論文（設計）的指導教師應由學術水平較高、實踐經驗豐富的教師或工程技術人員擔任，一般應具有中級以上職稱(其中高級職稱教師比例應高於50%)，且近三年內在公開學術刊物上發表過論文。初級職稱的人員一般不單獨指導畢業論文（設計）。 2．為確保質量，應控制每位教師指導學生人數，具體人數由各學院根據情況規定。提倡建立以指導經驗豐富的教師為組長的畢業論文（設計）指導小組對學生進行指導。 3．指導教師應能提供指導畢業論文（設計）的條件，不具備指導條件者，不宜擔任指導工作。首次獨立擔任畢業論文（設計）指導工作的教師，應認真學習本規定，並由學院指定經驗豐富的教師幫助他們做好指導工作，以保證畢業論文（設計）的質量。 4．在校外單位結合課題研究進行的畢業論文（設計），可聘請校外單位具有中級職稱以上人員擔任指導。學院應指定中級職稱以上教學科研人員參與指導工作，了解和掌握畢業論文（設計）進度情況及質量，並協助解決有關問題。 5．指導教師的職責 （1）指導學生做好畢業論文（設計）選題工作，了解題目目的、要求、主要內容、進行方式、工作量大小等，供學院審查。題目確定後，做好收集資料和設計條件准備等工作，並向學生下達任務書。 （2）審定學生的畢業論文（設計）方案和工作計劃，定期檢查學生的工作進度和工作質量，引導學生在獨立思考的基礎上分析解決論文（設計）工作中遇到的各種疑難問題，嚴格要求學生。 （3）指導學生正確撰寫畢業論文（設計）。 （4）按等級制評定學生初評成績，並給出評語。
1．在教師指導下，獨立完成一項選定的專題研究或設計任務，完成任務後按照培養目標及教學基本要求撰寫出研究論文，或者編寫出設計說明書並繪制出必要的圖紙等。 2．在畢業論文（設計）工作中，應綜合應用所學理論和基本技能，分析解決實際問題。通過學習、研究與實踐，使理論深化，知識拓寬，專業技能延伸。 3．應學會根據題目的要求，進行調研、資料收集與處理；特別要注意收集國外該領域的最新研究進展，充分利用計算機、數字圖書館和工具書；畢業設計應掌握有關工程設計程序、方法和技術規范，努力提高工程設計計算、理論分析、圖表繪制、技術文件編寫的能力。專題研究應掌握實驗、測試技能，提高對實驗結果的分析能力和解決問題的能力。 4．通過畢業論文（設計），樹立正確的設計思想，培養學生嚴肅認真的科學態度和嚴謹的科學作風，團結協作精神和敬業精神。 5．畢業論文（設計）應符合規范化要求（見附件1）。 6．學生應積極、主動、獨立自主地完成畢業論文（設計），努力有所創新。要有實事求是的科學態度，嚴禁抄襲、剽竊他人成果。 7．尊敬教師，服從安排，自覺愛護教學儀器設備和公共設施，堅持節約，杜絕浪費。 8．嚴格遵守紀律,論文期間一般不得請假,因特殊情況必須請假者須經指導教師同意後,再按相關規定辦理。
畢業論文（設計）成績按優、良、中、及格、不及格五級評定，答辯小組參考導師評閱意見和交叉評閱意見，並根據論文答辯情況給出論文的成績。學生畢業論文最終成績以答辯委員會審定的成績為准。 評定學生畢業論文（設計）成績時，必須嚴格掌握標准，實事求是，正確反映學生的工作態度、業務水平和能力素質。評定「優秀」成績的學生人數一般不超過本專業畢業學生總數的30%，評定「良好」成績的學生人數一般不超過本專業學生總數的50%。 學院應成立畢業論文（設計）形式審查小組，在論文交叉評閱前應先進行形式審查（形式審查內容及要求見附件），形式審查合格者才能參加評審和答辯。 有下列情況之一者，畢業論文成績不及格： （1）未按要求完成論文（設計）任務； （2）論文質量差，達不到本科論文水平； （3）畢業論文（設計）形式審查不合格，並未按要求及時修改； （4）抄襲、剽竊他人研究結果。 畢業論文（設計）成績不及格者，應予重做合格後，再發給相應證書。重做不合格或不重做者，畢業時只發給肄業證書。重做由所在專業安排，一般在校內進行，費用由學生自理。 對於抄襲、剽竊他人研究成果者按考試作弊處理，違反知識產權保護法者，由作者本人承擔相應法律責任，指導教師3年內不得指導本科學生畢業論文。 1．指導教師的意見和論文成績 指導教師根據學生在畢業論文（設計）期間的表現和畢業論文（設計）的質量寫出評閱意見，並按等級給出成績。 畢業論文（設計）評閱的參考項目 選 題 選題符合專業培養目標，體現綜合訓練的基本要求； 題目與生產、科研、教改和實驗室建設的結合程度； 題目的工作量和難易度。
能 力 與 態 度 工作態度，遵守紀律，團結互助，在規定時間內完成論文； 應用文獻資料的能力； 綜合運用知識能力； 實驗（設計）能力； 計算機和外文應用能力； 對實驗結果的分析能力。
質 量 水 平 論文的科學性，實用性和創見性； 論文的撰寫水平； 插圖（圖紙）的質量； 論文的規范化程度。 2．交叉評閱人意見和論文成績 學生畢業論文（設計）經由指導教師審閱後，在答辯前兩周交學院畢業論文（設計）答辯委員會，由答辯委員會指定教師（具有高級職稱）進行交叉評閱，必要時也可聘請校外相關專業人員為交叉評閱教師。評閱教師評閱後，寫出評閱意見。 3．答辯小組意見和論文成績 答辯工作在主管院長的領導下，由答辯委員會主持進行。答辯委員會的組成要有專業課和技術基礎課教師參加。答辯委員會可決定成立若干答辯小組負責小組答辯工作。答辯小組的成員為3～5人，由具有副教授以上職稱教師組成。 答辯結束時，答辯小組根據學生答辯情況寫出具體答辯評語，根據論文及答辯情況，並參考指導教師和交叉評閱人的意見給出論文成績，連同答辯記錄交給學院答辯委員會審核，最後由學院統一向學生公布成績。 在校外進行畢業論文（設計）的學生，其論文形式審查、交叉評閱和答辯一律回校進行。
1．學生畢業論文（設計）答辯後，其全部資料（含任務書、開題報告、論文（設計）、軟盤、評閱記錄、答辯記錄、圖紙等）由學院統一收回（屬生產中直接需要的圖紙、資料，經批准，可將復印件歸檔），由學院資料管理人員負責保管，查閱畢業論文（設計），須辦理借閱手續。各學院應長期保存學生畢業論文（設計）。畢業論文的署名權屬於指導單位,文責學生自負。 2．以學院為單位每年6月20日-25日上報本科學生畢業論文（設計）匯總表（格式見附件11）及其電子文本到教務處實驗實習科。
全校畢業論文（設計）工作在主管校長統一領導下進行，實行分級管理，層層負責的辦法。 1. 教務處的職責 教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業論文（設計）的總體管理工作。 （1）審核並匯總各院（系）畢業論文（設計）選題和指導教師情況； （2）組織全校畢業論文（設計）工作的檢查、監督、考核、總結和評估； （3）組織校級優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師的評選； （4）審核各院（系）畢業論文（設計）答辯委員會及答辯小組成員名單； （5）協調校內有關部門，為畢業論文（設計）工作的順利進行提供保障。 2. 學院的職責 各學院負責本單位畢業論文（設計）全過程管理。 （1）貫徹落實學校有關畢業論文（設計）管理規定，成立畢業論文（設計）領導小組，擬定本單位畢業論文（設計）工作計劃和實施措施； （2）做好畢業論文（設計）指導教師資格審查、選題審查，對初次擔任指導教師的培養和管理，及時研究和處理教學過程中出現的問題； （3）成立院答辯委員會，組織全院答辯工作； （4）做好院級優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師的評選工作，並做好推薦校級優秀畢業論文工作； （5）認真進行畢業論文（設計）工作總結、歸檔和評估工作。
1．本規定自2006屆畢業生起執行。 2．本規定由西南大學教務處負責解釋。

⑦ 西南大學本科畢業論文格式

西南大學的本科畢業論文格式的話可能就是他們要附上查重率 然後對於你自己的有一個特別大的新建和

⑧ 西南大學論文寫作0870 請簡述本科畢業論文選題時，應充分考慮哪些主客觀條件

「出口為語，下筆為文」，是為語文；「我筆寫我口，我口說我心」，無論是出口還是下筆，其本質都是人思想意識的輸出；「問渠那得清如許，為有源頭活水來」，無疑，思想意識的輸出是以其輸入為基礎的，而思想意識的輸入，在我看來，主要有三種途徑：一是課上有效的學習，二是課外大量的閱讀，三是參加社會實踐活動。把這三點做到位，三管齊下學語文，語文素養的提升自然水到渠成。