本科學歷論

『壹』 什麼是本科學歷怎麼知道自己應該朝那個方向發展

本科即大學本科專業學歷，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科與專科相比，本科更著重於理論上的通識教育，而非應用上的專業教育和實際技能。
本科，大學本科的簡稱，是大學或學院的基本組成部分，「本」意味著基本區別於預科、函授部等，學制4－6年不等。
沒有學位證不算本科學位。只有畢業證就意味著你只讀完了4年的課程，但卻沒有達到合格。按照國家對本科教育的要求，在校生需讀完4年課程並成績合格，拿到國家教育部頒發的學位證才算本科學歷。此外，根據國家對大學教育的最低要求，沒有四級證也是取不到學位的。綜合上述兩點。就不能算本科範圍了。
中國大學本科各學科門類、各專業等級定義
《中國大學評價》對大學的本科學科和專業實行等級評價，共為分A 、A 、A、B 、B、C 、C、D 、D、E 、E十一個等級。各等級定義如下：
A等，A 級、A 級、A級
將被評價的所有本科大學的相同專業的得分降序排列，並從大到小依次相加，至得分累計超過總得分的61.8%為止；各個被加大學的專業就是A等專業。用同樣的方法得到各個學科的A等學科門。
將A等專業的得分降序排列，並從大到小依次相加，至得分累計超過A等專業得分的61.8%為止，各個被加大學的專業就是A 級專業，未被加大學的專業就是A級專業。用同樣的方法得到各個學科的A 級、A級學科門。
將A 級專業的得分降序排列，並從大到小依次相加，至得分累計超過A 級專業得分的61.8%為止，各個被加大學的專業就是A 級專業。用同樣的方法得到各個學科的A 級學科門。
B等，B 級、B級
不統計A等專業的大學，將全國其餘大學的相同專業得分降序排列，並從大到小依次相加，至得分累計超過所統計專業得分的61.8%為止，各個被加大學的專業就是B等專業。用同樣的方法得到各個學科的B等學科門。
將B等專業的得分降序排列，並從大到小依次相加，至得分累計超過B等專業得分的61.8%為止，各個被加大學的專業就是B 級專業，未被加大學的專業就是B級專業。用同樣的方法得到各個學科的B 級、B級學科門。
C等，C 級、C級；D等，D 級、D級；E等，E 級、E級
用與計算B等專業同樣的方法，可以得到各專業、各學科門的C等，C 級、C級；D等，D 級、D級；E等，E 級、E級。

『貳』 本科學歷和專科學歷的區別

在我國高等教育領域基本分為兩類，一類是專科教育，一類的本科教育。顧名思義，兩者是完全不同級別的。那麼專科到底是什麼意思幾本呢？專科和本科有什麼區別？以及哪個學歷更高呢？下面和明德小編一起來了解一下。
專科一般是指大學專科（高職高專）層次。區別於本科。同樣也是以培養技術型人才為主要目標，即專科培養目標是實踐化。專科教育是在完全中等教育基礎上進行的比本科教育年限短的專業教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的重要組成部分。
在學歷上大專和本科有所不同的，本科學歷是比大專學歷要高的，本科學歷相對來說比大專學歷上更佔有優勢。本科學歷是指大學本科學歷。高等教育的基本組成部分，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。而且專升本就是從專科升到本科，即本科學歷比大專學歷高。
大學專科教育主要有兩種形式：高職（高等職業學院）、高專（高等專科學校）即普通高等學校里就讀專科專業的學生，畢業即獲得大學專科學歷。
而專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。
全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的學生在校學習。
非全日制專科主要分為成人高等教育等多種類型，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
我國高等教育大學教育階段分為兩種形式大學本科和大學專科。除去名稱上的區別之外兩者之間最大的區別在於：
學制方面：大學本科4-5年，大學專科2-3年。學位方面：大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。
學費方面：本科學費主要是看你選擇的什麼專業，各專業學費3000到8000不等，而專科學費一般來說會比三本便宜一些，一些普通專科和本科專業學費差不多，主要還是要看你所學的專業及是公辦還是民辦院校來決定的。
除此之外就是專科畢業生可以通過專升本方式來進行深造。就業方面的區別：本科生和專科生無論是從應聘上還是就業待遇上都是不同的。

『叄』 本科學歷是什麼意思/本科學歷是什麼意思

你好：本科即大學抄本科，是高等襲教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。 本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。
全日制本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—5年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。
非全日制本科（又稱成人本科）分為通過成人高等學校招生全國統一考試接受本科階段教育、自考本科、遠程教育、業余教育、開放教育多種類型，其中後四種目前無入學統一考試。自考本科無固定修業年限，其餘均有3-5年不同的學制。學習方式也多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

『肆』 為什麼本科學歷很重要

繼續深造的機會

大學這幾年，能給我們的專業知識並不是很多。專科階段並不僅是要教會我們多少專業知識，這個階段的課程大多會比較寬泛，往往是面廣而深度不夠。而進入本科階段後，知識將學的更深更精，使我們在某一個領域或某一個方向深入下去，從而對該方向能有清晰的認識，准確的把握和深刻的理解，掌握相關的知識和技術。有深造目標的人選擇升本是一個值得肯定的選擇，並且這類升本人也是最有可能成功的。

獲得更好的就業機會

本科學歷已經成為很多企業設置的一道門檻，也成為區分崗位的一個標准。比如很多企業會設置某些工作最低本科學歷任職。因此，升本仍然是一個獲得更好的就業機會、薪酬待遇與職業發展前景的好途徑。如果你是那種勤於學習、努力拚搏的人，這些投入將帶給你更高的回報。雖然學歷不代表能力，但學歷卻能為人打開一扇通向成功殿堂的大門。

構建更高層次及交際圈

眾所周知，高校是學習資源、人才資源等相當豐富的地方。選擇升本，不僅可以在專業領域鍛煉自己，更可以在其他方面鍛煉自己。人是社會的人，社會是人的社會，所以，以後的發展在一定程度上取決於我們的團隊協作能力，人際交往能力，還有我們建立的交際圈。有人曾說「你所結交的朋友的平均實力就是你自己實力的一個寫照。」頗有道理！所以，在升本期間，我們可以進一步擴大自己的朋友圈，構建一個良性的更高層次的交際網，這樣勢必對自己以後的發展大有好處。

毫無疑問，通過專升本，我們的思維能力、理解能力、總結歸納能力、寫作能力、記憶能力等學習能力都將得到升華：我們抗挫折的能力，看待成敗的人生態度，時間規劃與管理能力等都將得到極大的提高或轉變。這些能力的提高、態度的端正，對我們今後的人生無疑是有極大的促進作用的。可以說，升本最大的收獲，不是一張錄取通知書，而是在升本過程中所獲得的能力與收獲的良好心態、態度和習慣等。所以，為了我們的將來，為了我們自身價值的發揮，為了更好的發展，升本吧！

『伍』 什麼是本科學歷

本科學歷是指：按照國家對大學本科教育的要求，在校生需讀完4年課程並成績專合格，拿到國家教屬育部頒發的學位證才算本科學歷。

本科即大學本科，是學歷的一種，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

根據高考要求的錄取批次的不同，本科劃分為本科提前批、本科一批、本科二批和本科三批，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合並統一錄取，不再劃分錄取批次。這些錄取批次同屬於一個層次和學歷（即本科學歷層次）。

(5)本科學歷論擴展閱讀：

本科畢業後更高的學歷有：碩士研究生學歷、博士研究生學歷、博士後學歷。學歷，求學的經歷。指曾在哪些學校肄業或畢業。

在實際生活和工作中，是指他最後也是最高層次的一段學習經歷，以經教育行政部門批准，實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。

學歷分為：小學、初中、中專/高中、專科、本科、碩士研究生、博士研究生、博士後。

『陸』 什麼叫本科學歷是什麼意思

本科學歷是指學生通過過正常大學畢業後可獲本科畢業證書和學士學位證書的意思。我國本科學歷主要分為全日制普通本科、成人本科和高等教育自學考試本科三種。
全日制本科(又稱普通本科)通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4-6年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。
成人本科和高等教育自學考試本科屬於非全日制本科。

『柒』 本科學歷到底有多重要

如今競爭激烈的社會，
學歷高，
工作機會也多，
薪資待遇也好，
所以學歷是很重要的，
本科學歷可以考研究生，考資格證，考公務員，評職稱，升職加薪，出國留學等等。

『捌』 本科學歷重要麼

作為過來人，認為本科學歷比研究生學歷更重要，但是也分具體的行業。如果想從事銷售，人力等不需要太多專業技能的話學歷不算重要，但是從事金融保險類的話學歷還是很重要的。如果復讀一年可以考上C9的話建議復讀。如國際知名投行在國內只招北清復交的學生。如果實在不想復讀，研究生考個好學校也行，記住學歷很重要，但是永遠都不是最重要的那個因素，所以好好努力吧，總會看到收獲，無論做出什麼樣的決定都別後悔，相信自己，加油！

『玖』 大學學歷和本科學歷，在社會上會有什麼區別嗎

就像普通本科和211，985的學生一樣，人們也會認為是有差別的，覺得你能力不如別人，不是傳統以來的思想，而是，這些學校，享受著巨額財產國家的財政補貼，擁有著本省最好的師資力量，而老師的和學校又因為他們是重點，有著更廣闊的人脈，這些專科學校你比得上嗎，你的任課老師和他們的任課老師學歷都不一樣，還想要你們的水平一樣，可能嗎？不排除有異常優秀的專科學生，可是你不能否認本科學生高考成績比你優秀所擁有的東西，這是他們的努力換來的本科，你們憑什麼看不起別人，別人自己努力換來的本科，有本事你當年也努力考上去啊

當然了，要想成為碩士研究生或者博士研究生，需要通過各種考試，但是有一種辦法可以讓大學生很快的提升自己的學歷，那就是保研。保研的目的就是為了讓學習成績優秀的學生，在學歷方面沒有後顧之憂。這部分保研的學生，大學本科畢業之後可以直接成為研究生，這就省去了很多的中間環節，也省去了研究生入學考試，大大縮短了成為研究生的時間，也給這些學習成績優秀的學生騰出了更多的學習時間，因此我個人認為還是非常不錯的。除此之外，還有一些本碩連讀的情況，本科跟碩士研究生一起就讀，也更加方便省事，只不過學習的周期會相對更長一些。

『拾』 如何看待「本科第一學歷至上論」這種說法

高考是個屁！第一學歷是個屁！第二、第三學歷統統是個屁！

（一）

高考前，我的同桌（名字已遺忘）

瘦小身材、大眼睛卷頭發、時常有靦腆羞澀的微笑

高考前不幸陷入幻境，煞有介事宣稱「被某領導接見，被高考加分50分... ...」

成為同學間笑談，被孤立

於是越發孤僻

一次荒誕的「見義勇為」

據說是兩個小孩在游泳，他沖過去挽救生命，反而淹死了自己

那時候

大家都忙自己的事：愛情、線性代數、惶恐、絕望與希望、局促的青春

這位年輕人的逝去，無聲無息不及飄揚落葉

若非今天高考，他和他的事斷然不會想起，早已泯滅於遺忘之海

如今想起，窒息感和隱隱的痛，仍令人莫名憤怒

我想跟年輕朋友們說

高考是個屁，別太認真

（二）

我想起5年前，在華師大和一個老外，吃叉燒包

25歲，金發碧眼，長得比你能想像到的所有王子還要帥

言談舉止，比我認識的35歲中國男人還成熟得體

為什麼？

他回答：「we study everything!」(我們什麼都學)

說這話時，他嚼著包子，連眼皮都沒抬

學歷是個屁

你要學的東西還很多

比如滑板、比如約會、比如旅行、比如學珠寶設計、比如酒吧、比如蹦迪、比如... ...

（三）

學歷是個屁

我在《不奮斗，就等死》中寫過

「寒門子弟，要焦慮30年，才能學會放鬆」

「30年」，意味著，你要10年的療傷，才能清除掉高考對思考方式的毒素

「焦慮」，根源於「器具化」的教育體系，根植於野蠻生長的家教環境

既然如此，那就9個字

不要怕、不要急、不要悔

盡力但不傷身，高考和任何學歷既不是人生的終審，更不是沖刺的紅線

（四）

記得當年高考前

和一老師聊天

老頭說，每當在校園里，但凡發現男女同學手拉手

他都恨不得沖過去

用鐵鍬把兩人都拍死

這話是有背景的

6線城鎮的年輕人，有且僅有兩條路

或者考上大學，跳出這個城市

或者結婚生子：務農、做小生意、找工作，生孩子、打麻將，了此一生

誰料到，在兩個選項之間，最先被幹掉的，反而是愛情

（五）

中國學校什麼都教：語數外、政史地、化物生

就特么不教：真正正確的人生觀、愛情觀、健康觀

我和一位北京的天才姐姐開玩笑：

我奮鬥了15年，才能和您一起喝咖啡

這沒有絲毫炫耀，是平淡背後的咖啡味

和平年代，農民的兒子，就是光腳追賓士

缺少了父母的加持，是