專科環境藝術設計學什麼

1. 環境藝術設計專業學什麼

環境藝術設計是指對於建築室內外的空間環境，通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。環境藝術所涉及的學科很廣泛，包括建築學、城市規劃學、人類工程學、環境心理學、設計美學、社會學、文學、史學、考古學、宗教學、環境生態學、環境行為學等學科。

環境藝術設計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面(室內外牆柱面、地面、頂棚、門窗等)進行藝術處理(形態、色彩、質地等)，運用自然光、人工照明、傢具、飾物的布置、造型等設計語言。

以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建築物的室內外空間環境體現出特定的氛圍和一定的風格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。

就業前景：

隨著生活水平的提高，人們對美感的追求也越來越強烈。環境藝術設計專業作為創造美感的一門學科，也越來越受到學子的青睞。環境藝術設計的就業面很廣，原因在於我國快速發展的經濟，市政建設項目和房地產項目如雨後春筍。

無論是室內設計還是景觀設計均需要大量的環境藝術設計人才，環境藝術的專業涵蓋從過去的室內設計發展到今天室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設計、城市道路橋梁設計等全方位、多范圍的設計領域。

2. 環境藝術設計專業是學什麼的

環藝就是環境藝術設計，白了說就是把環境（大環境叫園林，廣場，小環境叫室內）設計的好了藝術了。

包括室內設計和園林規劃兩個設計領域。

它涉及的范圍很多，

如果思維能力強，綜合能力強，能適應緊張忙碌的工作，出來後 ，可以到家裝公司從事室內的設計工作。主要是制圖，做CAD，施工圖 ，預算。

不甘做別人的下屬，可以自己打拚，能力高的人可以通過一些渠道自己出去拉活，給客戶作圖。

軟體學的比較好的，可以做家教。

審美力強的做軟裝也很不錯。

要是設計能力比較好的，可以做平面，廣告宣傳版面設計，名片設計，或者去影樓做照片後期，這些都是可以做的。

本人以後不打算做這方面的工作。

說句實在話，做設計是為別人出力不討好的活，（畢竟你不是設計師）這是個累心的活，不知道您是否吃得消。

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3. 環境藝術設計都是做什麼的

環境藝術設計是指對於建築室內外的空間環境，通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。
環境藝術設計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面（室內外牆柱面、地面、頂棚、門窗等）進行藝術處理（形態、色彩、質地等），運用自然光、人工照明、傢具、飾物的布置、造型等設計語言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建築物的室內外空間環境體現出特定的氛圍和一定的風格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。
就職行業：建築效果表現、建築動畫製作、園林與藝術景觀、家裝室內設計、工裝室內設計、軟裝設計師、展覽展示設計、傢具設計、裝潢設計等。
就職崗位：房地產開發公司、家裝設計公司、工裝設計公司、展示設計公司、平面設計公司、園林設計公司、建築公司、空間設計公司、廣告公司等。

4. 環境藝術設計都是學什麼

環境藝術設計屬於藝術學專業。環境藝術設計是指對於建築室內外的空間環境，通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。環境藝術設計所涉及的學科很廣泛，包括建築學、城市規劃學、人類工程學、環境心理學、設計美學、社會學、文學、史學、考古學、宗教學、環境生態學、環境行為學等學科。
環境藝術設計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面（室內外牆柱面、地面、頂棚、門窗等）進行藝術處理（形態、色彩、質地等），運用自然光、人工照明、傢具、飾物的布置、造型等設計語言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建築物的室內外空間環境體現出特定的氛圍和一定的風格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。
中文名
環境藝術設計
專業代碼
560105
學科大類
土建大類[1]
專業類
建築設計類
快速
導航
培養目標

專業特點

培養要求

知識技能

就業前景

相關院校

就業方向

應用范圍

創意階段

應用階段

研修課程
主幹課程
居住空間室內設計、公共空間室內設計、裝飾材料與施工技術、園林綠化設計、城市廣場與水體設計、環境景觀規劃設計、園林工程與施工技術、建築外立面設計等。[2]
培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握室內外環境設計的相關知識，具備製作室內、室外設計效果圖及施工圖，以及完成不同類型工程項目的方案設計能力，從事室內設計、園林景觀設計、建築外立面設計以及室內外環境工程的施工指導與項目管理工作的高素質技術技能人才。[2]
專業特點
預見性
面向當今社會，培養適應社會發展需要的人才是專業建設的首要目標和前提，是專業得以發展的動力。把握社會需求狀況，一方面要進行需求調查，另一方面還要進行需求預測，這樣才會有的放矢，依社會發展制定相應的人才培養計劃，為培養適合社會需求的人才做好前期准備。
提升環境品質的需求已是當代社會，更是未來社會追求的目標。我國環境藝術方面建設的層面主要是在室內設計和裝飾、裝修等內容上，環境藝術教育也側重於此。但隨著時代發展，環境藝術設計的內容將大大擴展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來，培養新時代需要的設計人才是環境藝術設計教育的目標。
系統性
環境藝術設計是一項極其綜合的系統性行為，包含著與之相關的若乾子系統。它集功能、藝術與技術於一體，涉及藝術和科學兩大領域的許多學科內容，具有多學科交叉、滲透、融合的特點。系統性特點和要求，要有與之相適應的教育內容體系。如何能培養出知識面寬，綜合素質強，具有整體思維能力的環境藝術設計人才，是制定專業建設計劃思考的重點。
特色性
這里所談及的「特色」是指辦學特色。就環境藝術設計專業建設而言，不同性質、基礎的學校都有各自發展和目標。建築類院校發展這一專業具有更廣闊的可能性和前途。從行業發展和管理的角度看，環境藝術是建築系統中的一部分。從建築學科群的角度，環境設計被包含在這個大家庭之中，所以在建築院校中發展環境藝術設計專業得天獨厚。鑒於以上特點並結合其它專業特點，建設以建築學為依託，側重於建築內環境設計、建築外環境設計、公共藝術設計研究和教學的環境藝術設計專業，構成高職院校開辦環境設計專業的獨特辦學特色。[3]
創造性
創造是設計的靈魂；是創造對人的生活環境進行規劃和提出方案的思考。設計教育中不能只滿足於設計方法和技藝的傳授，在藝術和設計之中，創造是它的主要特徵，也是生命活力之所在。在課程建設和教學上，要充分強調創造性的特點，樹立以培養學生創造性的思維方法、解放學生的創造力為主線的設計教育思想。
適應性
在環境藝術設計方面，它所涉及的范圍應該遠廣泛的多，圍繞著建築環境，小到一個標志設計，大到環境景觀設計，都將是環境藝術設計師所要面對的工作。[4] 對知識面、知識結構的要求將更高，它需要有相應的能力來適應並擔負起這樣的社會角色和責任。社會的需求就是學校培養人才的目標和方向。面對未來的人才市場，要求具備較強的適應性，這種適應性來自扎實的基礎知識和較廣的專業知識面。抓住環境藝術設計涉及面廣，要求設計者適應性強這樣的特點，高職院校在制定教學內容和培養計劃時要充分認識這一點，結合其專業的特點制定有效可行的教學計劃。
培養要求
環境藝術設計專業是一個跨學科的綜合性專業，主要培養面向園林與建築企業的具有園林規劃設計、園林植物配置與造景設計、園林工程施工、室內外裝飾設計、空間設計等方面的能力，並具備創新設計的基本素質和綜合職業能力的，牢固掌握城市園林專業必須的專業文化基礎理論和專業技術，從事城市園林設計、建築、管理、經營、銷售及生產等工作的高技術應用性專門人才，主要開設於土建類專業為特色的院校。[3]
知識技能
環境景觀設計與施工技術。[3]
就業前景
城市化建設的加快，住宅業的興旺，國內外市場的近一步開放，將為室內外裝飾業帶來更為廣闊的發展空間。主要培養在建築裝飾行業從事室內裝飾設計、傢具設計、展示設計、建築外觀裝飾設計、景觀設計等工作的技術人員。[4]
相關院校
同濟大學
復旦大學
上海
廈門大學
福建
西安美術學院
西安建築科技大學
陝西
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就業方向
本專業可從事數字藝術設計、環境藝術設計、新聞出版行業、室內設計、會展設計行業、建築效果圖設計、繪圖員、 平面設計師 、櫥櫃設計師、傢具設計師、施工圖設計師、效果圖表現、預算員、工裝設計師、設計師助理、施工監理等行業。
應用范圍
1、建築設計部門2、房地產行業3、城市市容規劃部門4、園林與景觀行業5、展示展覽行業6、傢具製造行業7、家裝和公裝公司8、櫥窗展櫃行業9、廣告公司與美術社10、裝璜公司室內外效果圖製作11、工程監理部門12、商店賣場13、工業產品設計單位14、生活日用品設計單位15、裝飾裝修工程以及經營與管理工作16、機械產品設計行業17、各個企事業單位與平面以及三維製作相關的工作18、設計院19、裝飾設計單位20、電腦藝術設計工作。

5. 環境藝術設計具體是學習什麼的呢

環境設計本科專業介紹
環境設計又稱「環境藝術設計」，是一種新興的藝術設計門類。包含的學科相當廣泛，主要由：建築設計，室內設計、公共藝術設計、景觀設計等內容組成。

環境設計本科就業前景
學生畢業後可在建築公司、裝飾工程公司、園林工程公司、環境設計研究院所及相關管理部門和專業協會從事室內設計、景觀設計、商品展示設計、環境綠化設計等環境藝術設計、預算編制和管理等工作；可從事相應的工程施工管理工作和專業培訓。

環境設計本科學習課程
設計規劃、景觀生態學、 地理信息系統、生態恢復和改造等。

環境設計本科培養目標與要求
本專業培養培養設計公共和私人空間，室內和室外空間的設計人才。

本專業學生主要學習環境設計的基本知識和理論，受到環境設計方面的基本訓練，具有設計公共和私人空間，室內和室外空間的能力。

環境設計本科必備能力
1.掌握環境設計的基本理論和基本知識；

2.掌握環境設計專業技能和方法；

3.具有獨立進行環境設計的基本能力；

4.了解有關經濟、文化、藝術事業的方針、政策和法規；

5.了解國內外環境設計的發展動態；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

6. 藝術設計專業有哪些課程

藝術設計專業主要課程如下：

設計素描、設計表達技法、平面構成與設計、色彩構成與設計、立體構成與設計、工業設計導論、工業設計史、模型製作、工程制圖、工程力學、機械設計基礎、機械製造基礎；平面設計、產品形態設計、多媒體設計表達、技術美學；產品設計程序與方法、產品計劃與價值分析、產品創新設計、計算機輔助產品設計、計算機輔助工業設計、產品設計原理等。

動畫設計方向強調堅實的繪畫基礎和美術功底，注重學生的審美素質和創造性思維的培養。學生在該專業將學習諸如動畫運動規律、動作設計、動畫材料等專業基礎課程，同時學習劇作、視聽語言、表演與肢體語言等相關的電影知識。在綜合藝術素質提升的同時，學生將學習各種動畫製作軟體並探索各種先進的創作技術。學生在校期間有條件根據自己的想法創作獨立動畫藝術短片，教師將根據學生具體情況指導學生完成短片創作；學生畢業時將掌握從前期策劃、中期製作和後期合成這一完整的動畫製作流程，製作出具有專業水平的動畫作品。

動畫運動規律、 材料動畫、動畫藝術概論、動作設計、電影視聽語言、分鏡頭劇本設計、導演基礎、動畫片創作等。

景觀建築設計方向主要是為我國的景觀建築設計和規劃事業輸送專業人才。教學內容綜合了藝術設計、景觀建築設計規劃和園林方面的專業課和基礎課，除教學以外，景觀建築設計專業設立了研究工作室，其主要職能是在推進專業教學的同時，積極開展本領域的研究工作和創作設計實踐，為推動景觀建築設計的發展做出貢獻。

(6)專科環境藝術設計學什麼擴展閱讀

高等教育自學考試藝術設計專業（專科），要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，較系統地掌握藝術設計的知識、技能，並具有藝術設計的能力，成為能較好承擔藝術設計的相關專門人才。

藝術設計專科的基本要求：具有從事藝術設計相關工作的職業道德修養，掌握藝術設計的基本理論、基礎知識和基本技能；具有一定的運用專業知識實際操作的能力。

同時，根據高等教育自學考試的特點，強調實用性，強調考生實際能力的培訓，注重考生對基本理論，基本知識和基本技能的掌握，培養考生運用所學知識分析問題、解決問題和實際操作的能力。

7. 環境藝術主要學習什麼好就業嗎

隨著生活水平的提高，人們對美感的追求也越來越強烈。環境藝術設計專業作為創造美感的一門學科，也越來越受到學子的青睞。

環境藝術設計的就業面很廣，原因在於我國快速發展的經濟，市政建設項目和房地產項目如雨後春筍，無論是室內設計還是景觀設計均需要大量的環境藝術設計人才

環境藝術的專業涵蓋從過去的室內設計發展到今天室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設計、城市道路橋梁設計等全方位、多范圍的設計領域。
環境藝術設計是指對於建築室內外的空間環境，通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。

環境藝術設計專業涉及的范圍很廣，室內、室外、園林、景觀，還涉及一些城市規劃。涉及美術、雕塑、裝飾文化、建築基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域。每個學校的這個專業教學的側重點都不一樣。

環境設計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面，使建築物的室內外空間環境體現出特定的氛圍和一定的風格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。

在中國，所謂的「環境藝術設計」就是指室內裝飾、室內外設計、景觀設計、建築裝飾和裝飾裝潢等等。

盡管叫法很多，但其內涵相同，都是指圍繞建築所進行的設計和裝飾活動。要說有區別的話，那就是室內裝修和室外裝修的區別。

環境藝術設計就在你身邊，城市公園景觀、濱江濱河景觀帶、街道綠地、住宅小區景觀綠化、建築室內裝飾、商場環境裝飾營造、室內裝潢、室內陳設等等~

8. 環境藝術主要學什麼內容

環境藝術設計根據教育部專業目錄委員會在2012年以前本專科專業命名目錄中又稱為「藝術設計（環境藝術設計）」。大學專科階段環境藝術設計屬於土建大類建築設計類專業，大學本科階段叫環境設計屬於藝術學專業。環境藝術所涉及的學科很廣泛，包括建築學、城市規劃學、人類工程學、環境心理學、設計美學、社會學、文學、史學、考古學、宗教學、環境生態學、環境行為學等學科。
環境藝術設計又稱「藝術設計（環境設計）」、「藝術設計（環境藝術）」或「環境設計」。為普通高等研究生、本科、高職高專土建與藝術設計大類專業目錄下設的一門專業，屬於建築設計與藝術類專業。該專業為普通高等學校博士、碩士、本科、專科層次，學制四年、三年，接受全國教育部本科專業指導委員會和高職高專教育土建類專業教學指導委員會教學的研究、指導、咨詢、服務等工作。
環境藝術設計專業主要培養面向城市規劃、園林景區設計、小區與建築企業、設計院的，具有園林規劃與設計、園林植物配置與造景設計、園林工程施工、園林養護與管理、園林生態學等方面的能力,並具備創新設計的基本素質和綜合職業能力的，牢固掌握城市園林專業必須的專業文化基礎理論和專業技術，從事城市園林設計、管理、經營、銷售及生產等工作的高技術應用性專門人才。
主要課程
本專業涉及的范圍很廣，室內、室外、園林、景觀，還涉及一些城市規劃。涉及美術、雕塑、裝飾文化、建築基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域。每個學校的這個專業教學的側重點都不一樣。基本分為：
（根據清華大學美術學院、中央美術學院建築學院、中國美術學院、天津美術學院設計學院、江南大學設計學院、復旦大學藝術學院、天津大學建築學院藝術設計系、湖南師范大學美術學院、中國人民大學藝術學院等課程設置劃分）
一、公共專業基礎課程素描、色彩、裝飾圖案、平面構成、色彩構成、立體構成基礎；
二、公共文化基礎課程毛澤東思想概論、政治經濟學、鄧小平理論、馬克思主義哲學、大學英語、大學語文、計算機基礎；
三、專業理論課程外國建築史、中國建築史、室內設計原理、環境藝術設計概論（學位課程）、中外設計史（學位課程）、環境工程學、材料學（學位課程）、觀賞植物學（學位課程）、城市設計規范；
四、專業設計課程（必修課程）建築繪畫、建築制圖（學位課程）、數碼照片處理技術、3ds MAX計算機輔助設計（學位課程）、Auto CAD計算機輔助設計（學位課程）、vray、材料與施工（學位課程）、家居設計、人體工程學、室內設計（學位課程）、園林設計（學位課程）、風景區規劃（學位課程）、觀賞植物學（學位課程）、城市環境與城市生態（學位課程）、城市空間與形態（學位課程）、城市規劃設計、傢具設計、展示設計、環境陶藝。景觀設計初步、計算機輔助設計、建築力學、陰影透視、園林表現技法、園林建築材料、中外園林簡史、水景假山景觀設計、園林生態學、園林規劃設計、園林植物造景、園林建築設計、環境行為心理學、園林工程、園林植物養護與管理、園林工程計量與計價。
就業指導
1.園林制圖員（設計員）。2.園林項目管理員。3.園林施工員。4.園林監理員。5.園林綠化員。6.園林概預算員。7.園林安全員。8.園林材料員。9.室內設計師。10.效果圖製作。後續可發展的國家注冊職業崗位為：國家二級注冊建造師、國家一級注冊建造師和景觀設計師。
其他課程
A學段
1、計算機基礎，
2、office辦公自動化
3、計算機組裝與維護
4、素描
5、水粉靜物
6、室內設計專業概述及行業分析
階段培養目標
掌握計算機基本操作，日常辦公軟體、 列印機、掃描儀等日常辦公設備的使用，計算機組裝與常見故障排除及設計基礎知識、行業概況與發展前景。
B學段
1、室內設計原理，
2、現代設計史
3、建築工程制圖與識圖
4、AutoCAD
5、Photoshop圖像處理
6、corel圖形設計
7、平面構成/色彩構成立體構成
8、3ds max初級
9、裝飾材料與裝飾構造
10、AutoCAD工程制圖
階段培養目標

9. 環境藝術設計專業主要學哪些課程

本專業涉及的范圍很廣，室內、室外、園林、景觀，還涉及一些城市規劃。涉及美術、雕塑、裝飾文化、建築基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域。基本分為：
公共專業基礎課程
素描、色彩、裝飾圖案、平面構成、色彩構成、立體構成基礎；
專業理論課程
外國建築史、中國建築史、室內設計原理、環境藝術設計概論、中外設計史、環境工程學、材料學、觀賞植物學、城市設計規范；
專業設計課程
建築繪畫、建築制圖、數碼照片處理技術、3ds MAX計算機輔助設計、Auto CAD計算機輔助設計、vray、材料與施工、家居設計、人體工程學、室內設計、園林設計、風景區規劃、觀賞植物學、城市環境與城市生態、城市空間與形態、城市規劃設計、傢具設計、展示設計、環境陶藝。景觀設計初步、計算機輔助設計、建築力學、陰影透視、園林表現技法、園林建築材料、中外園林簡史、水景假山景觀設計、園林生態學、園林規劃設計、園林植物造景、園林建築設計、環境行為心理學、園林工程、園林植物養護與管理、園林工程計量與計價。

10. 專科藝術設計專業需要學習哪些課程

其專業必修課主要包括:素描、色彩、三大構成、世界 現代設計史、設計概論、圖形創意、圖案與裝飾基礎、字體與標志設計、版式設計、包裝設 計、書籍裝幀、環境藝術、展示設計、廣告設計與策劃、CI 企業形象策劃、商業插圖、電腦 美術基礎、影像藝術。

專業主幹課程的內容與要求如下:

(1)素描 通過造型能力訓練、成組物體寫生、風景速寫、人物造型常識與寫生、裝飾人物。了解 繪畫造型的基礎知識，並能運用線條在紙的平面上表現物體的空間關系，形成立體關系。

(2)色彩 通過學習色彩靜物寫生、水彩風景寫生、裝飾色彩靜物寫生、裝飾色彩風景創編、裝飾 人物色彩。了解運用條件色進行靜物寫生的知識、熟悉水粉工具的性能及水粉寫生的基本技 法。了解裝飾色彩靜物寫生和裝飾風景畫的特點與表現方法，運用在裝飾風景畫、靜物畫創 編中。

(3)圖案與裝飾基礎學習形式美的原理法則、幾何圖案、圖案色彩的基礎知識、具象圖案造型的途徑與方法、 圖案的組織形式、圖案的多種製作、招貼畫、環境設計、賀年卡設計等。通過造型、構成、 色彩和製作技法的構想、製作、設計應用的訓練，培養學生的創造能力和設計製作能力。使 學生能將圖案的造型、設色、構圖、製作的具體方法及所掌握的設計原則運用於實際。

(4)設計概論 設計概論作為藝術設計專業一、二年級學生的設計理論必修課，主要講述六方面的內容: 設計的學科性質;設計的概念與內涵;設計的分類與特徵;設計的思維;設計的形態;設計 師職業結構與設計師價值觀。 通過學習設計概論，掌握設計理論研究的一般方法，學會運用非文字形式加深對理論知 識的理解，了解設計的基本概念、形成自己對設計的認識。

(5)圖形創意 二十一世紀是一個讀圖的時代，二維畫面、三維畫面、靜的畫面、動的畫面都要求富有 創新概念，以此吸引人、感動人、達到傳播的目的。圖形創意正是為此而設立的一門課程， 它是設計專業的乃至影視、傳媒專業的軸心課程。圖形是區別於口語、文字語言的另一種特 殊語言，用圖形語言與人快速溝通正是此課程研究的目的和任務。 通過學習，學生能夠:(1)從生活出發，關注生活、捕捉生活，提煉生活，表現生活，這 是對學生的第一要求。

(2)從民族文化角度審視自己所從事的工作，作品表現要有個性--創 新是生活的原動力。

(3)大量的練習作業，用手、用眼、用腦，三位一體。

(4)掌握創意圖形 的特點，學習圖形創意的兩種思維方式，掌握圖形創意的一般方法。培養學生的創意思維能 力。

(6)字體與標志設計 認識標志與企業的關系，學習標志的涵義及內容，字體在標志設計中的作用，了解中外 文字發展簡史，掌握字體結構，書寫方式，鼓勵學生改變觀念、大膽創新，把字體設計充分 融合到標志設計中，使學生具有獨立完成企業標志設計的實際能力。

(7)版式設計 通過學習版式設計的定義，了解版式設計的基本原則，掌握如何將有限的視覺元素在版 面上進行有機的排列組合，並在傳達的信息的同時也能產生感官上的美感。使學生具有在涉 及到報紙、刊物、書籍(畫冊) 、產品樣本、掛歷、招貼畫、唱片封套和網頁頁面等設計領域 的實際能力。

(8)書籍裝幀 了解包裝的發展史，包裝與產品的關系。學習包裝設計中的材質運用及形式與美的表現

3法則，使學生具有在涉及企業產品，書籍裝幀等方面的設計能力。

(9)展示設計 主要學習內容為:展示概論、裝飾構造、人機工程學在展示中的應用、展示的視覺傳達 應用和展示專題等。 (10)廣告設計與策劃 本課程是藝術設計專業的一門重要課程, 具有很強的實用性.它是對藝術設計專業其它 各門課程的融會貫通, 以達到綜合性地運用的目的。

通過本課程的學習,對廣告策劃的原理, 技巧,程序與具體運作應有全面而深刻的了解, 並能熟練地結合企業廣告活動進行廣告策劃 與策劃書撰寫。本課程在教學中要盡力開拓學生的知識面,不僅講授與廣告專業相關的知識. 而且可涉及社會學、交際學、市場營銷學、文學等方面的知識。廣告策劃是主意、點子的運 用，因此還可以從中國傳統文化中的謀略得到啟示。

(11)CI 企業形象策劃 通過本課程的講授與設計實踐，學生要理解標志設計的基本概念及其設計的基本性質與 特點，了解 VIS 設計的發展歷史及其一些主要的設計案例，以及 VIS 設計體系形成的原理， 能夠根據 VIS 設計的程序，進行市場調研與正確的設計定位，確定設計表達要素，具有從基 礎系統到應用系統，完整、系統地進行 VIS 設計與 VIS 手冊制定的能力。

(12)電腦美術 學習 Photoshop、Coreldraw、Flash 等平面及動畫設計軟體的操作和應用。要求學生綜 合運用所學的美術基礎知識，藉助電腦設計和製作出平面靜態美術作品、二維動畫作品。

(13)影視藝術 掌握影視藝術、視聽語言的基本元素和基本理論，掌握電影、電視在技術與藝術創作上 的技巧;領會導演意圖，把握劇本精髓等方面的知識，培養學生掌握基本的影視攝像技術和 影視導演技術。

(二) 選修課 選修課是本課程方案的重要組成部分，是在必修課基礎上的拓寬、提高，是發展學生專 業特長的重要途徑。選修課分為專業選修課和公共選修課兩大類。

1.專業選修課 本部分課程是提高學生某一專業方向學科素養的課程，共設有中國畫、書法、油畫、連 環畫、版畫、篆刻、手工製作、材料雕塑等 8 個課程。要求每個學生在校期間要選修其中 4 個課程。每個課程為 32 學時，除以上課程外，學校可根據實際需要和可能，研究開設其他新 的課程。