專業發起的本科層次學歷教育

① 報讀專業中的培養層次怎麼填

如實填寫，培養層次就是教育層次。

主要包括大學本科（大本）、研究生（包括碩士研究生和博士研究生）和大學專科（大專），通常情況下，接受高等教育的學生在正常畢業後通常頒發相應的學位證書，分別是學士學位（本科）、碩士學位和博士學位，另外在中國專科層次沒有學位。

博士研究生：

博士研究生即攻讀博士學位的研究生，簡稱博士生，是研究生學歷的最高一級。人們日常生活中所說的考上了博士，讀博士等，正是指博士研究生。

正在讀的還沒有獲得博士學位的學生，嚴格來講只能稱為博士研究生；已經獲得博士學位的人員，才是真正意義上的博士。因此，按照國際慣例，在正式場合，只有已經獲得博士學位的人才能冠之以"Dr."稱呼；在非正式場合可以不受此限制。

我國博士研究生教育是控制規模的，形成 10：1 的比例。另外，為了容易理解，可以參照我國全套學歷教育的政策分類：中學生包括初中生與高中生，大學生包括專科生與本科生和研究生包括碩士研究生與博士研究生，其中碩士研究生簡稱碩士生，人們日常生活中所稱的研究生即指碩士生。

以上內容參考網路—高等教育層次

② 本科學校里的專科專業發的畢業證書是專科還是本科

畢業證以考入時的專業設置為主，考上的是專科，畢業證也是專科。 在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校同時開設有專科。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高校畢業證書。

專科，1999年以前指大學專科學科專業教育（簡稱大專），1999年以後除了師范、醫學、公安類的專科專業教育外，專科通常是指高等職業教育的專科學歷教育（簡稱高職），是在完成中等教育的基礎上培養掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本專業技術(高職為職業技能)和初步能力。

在中國，專科學歷教育由高職高專承擔，部分普通本科高校同時開設有專科（高職）專業。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高等學校畢業證書或成人高等學校畢業證書。

專科學歷主要分為普通全日制專科和非普通全日制的專科這兩種。普通全日制專科通常是由普通高等學校招生全國統一考試和高職單招進行招生的學生在校全日制脫產學習。不是普通全日制的專科主要分為成人高考的函授和業余這兩種。

(2)專業發起的本科層次學歷教育擴展閱讀

專科教育應當使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技術和初步能力。

專科教育的基本修業年限為二至三年，非全日制高等學歷教育的修業年限應當適當延長。高等學校根據實際需要，可以對本學校的修業年限作出調整。

中等教育畢業或者具有同等學歷的，經考試合格，由實施相應學歷教育的專科學校錄取，取得專科生入學資格。專科教育由大學、學院和專科學校等實施，自1999年起，專科教育陸續改革為專門由高等專科學校實施同時，教育部開始試點發展高職教育，通過改革、改組和改制逐步調整舉辦職業技術學院（或職業學院），學生畢業時獲得大專學歷證書。

③ 學歷層次怎麼填

學歷也就是求學的經歷，指曾在哪些學校肄業或畢業。在實際生活和工作中，指最版後也是最高層次的一段權學習經歷。

以經教育行政部門批准，實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。學歷分為：小學、初中、中專/高中、專科、本科、碩士研究生、博士研究生。

職業高中算高中學歷，職高的全稱是職業高中，屬於初中畢業後考入，一般是由中學舉辦，中專學歷。職高和高中其實學歷是同等的，只是職高側重於某個專業方向，為的是以後畢業後方便就業。

(3)專業發起的本科層次學歷教育擴展閱讀：

中國的最高學歷是研究生，通常細分為碩士研究生、博士研究生，人們一般將碩士研究生稱為「研究生」，將博士研究生稱為「博士」。

學士、碩士、博士只是一種學位，並不代表具有相應的學歷。國家認可學歷從低到高排序為：小學、初中、中專/高中、專科、本科、研究生。

④ 普通高等教育本科及以上是什麼意思

普通高來等教育本科及以上自是指全日制本科、全日制研究生。

拓展資料

普通教育是和成人教育相對應的概念，兩者的區別主要在於教育對象和學習形式的不同。普通教育的對象主要是處於成長階段的青少年，採取全日制教學形式；成人教育的對象顧名思義是成年人，一般實行非全日制教學。

普通教育的任務通常由實施普通教育的學校（稱為普教性學校）承擔，普通教育學校分為普通基礎教育學校、職業教育學校和普通高等學校，均實行全日制教學。普通基礎教育分為幼兒教育、小學教育、初中教育和高中教育，其中包括對殘疾兒童、少年、青年的特殊教育和非常生的工讀教育；職業教育包括普通中等專業教育、職業高中教育、技工教育和高等職業教育（普通高職也屬於普通高等教育）。

普通高等教育指主要招收高中畢業生進行全日制學習的學歷教育，是"中國高等教育儲干培養計劃"最具權威的措施之一,也是"中國高等教育高層次人才培養方案"的主要措施。

參考鏈接

學歷——網路

普通高等教育——網路

⑤ 行政管理專業本科畢業發的是什麼學位

管理學或法學學士。

行政管理專業為高等教育本科層次，培養對象為具有大專以上學歷者。要求學生通過學習，系統掌握行政管理專業的基本知識、基本理論和基本技能，具備從事行政管理工作的良好職業素養。

行政管理專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。

(5)專業發起的本科層次學歷教育擴展閱讀：

行政管理學研究的內容大體包括：

1、行政管理的一般理論。

主要研究和了解：行政管理學是一門綜合性、應用性的科學，行政環境和行政職能是行政活動的依據和基礎。

2、行政管理的主體。

主要研究和了解：行政組織和機構，行政領導以及執行公務的工作人員。

3、行政管理的過程。

主要研究和了解：行政管理是一個由多個環節和有機部門組成並有效運作的過程。它們主要有行政決策、行政執行、行政協調、行政信息、行政監督。

4、行政管理的保障。

主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運行達到預期效果，必須依據一系列的保障手段。主要有：財務行政、行政法治、行政方法、行政道德。

5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發點和歸宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。

⑥ 學歷教育主要有哪些

1、成人自考：主要以自學為主，學習難度大，需要很強的自主性和自控能力，對於脫離學校多年的工作人員，有一定難度，因為上班族的時間和精力是有限的，很難全身心投入到學習中，所以不建議較忙碌的上班族選擇報考；

2、成人高考：入學時需要參加國家組織的統一考試，擇優錄取，而且根據學校的不同，有的要求定期去學校上課學習，相比較時間會有一定的限制性；

3、網路教育：網路教育如今是在職人員中最受歡迎的教育方式，因為其可以在任何時間的任何地點，學習任何課程，具有完全自主性，比較適合繁忙的上班族，可以實現學習、工作兩不耽誤，而且開設網路教育的68所院校，大多數是我國的重點院校，例如北京大學、天津大學、北京外國語大學等，它們的教學資源部和教學質量都是毋容置疑的；

4、開放大學：也就是人們常說的電大，其採用計算機網路、衛星電視等現代傳媒技術，運用印刷教材、音像教材、多媒體課件、網路課程等多種方式進行教學資源的傳遞，並且電大一般分為兩種上課形式，一種是白天進行上課學習，一種為晚上和星期天進行上課學習，電大比較適合工作時間較規律的成年人選擇。

不管是自考專升本還是成人高考，在畢業時需要提供大專畢業文憑。可以先到專業的培訓機構備考，育福教育所有輔導均採用名師制教學，院校及行業一線名師親臨面授，緊扣考試范圍，做到輔導的精準高效，同時，考前縮小范圍，精準預測考題，幫助學員能輕松順利通過考試。育福教育以雄厚的實力、科學的管理、優秀的師資團隊、合理的課時安排、獨具特色的培訓項目，為學員量身定製培訓方案，力求復合型、應用型人才的完善發展，以強大的師資陣容、高通過率來為學員保駕護航。

⑦ 高等學歷教育的教育層次

高等教育大學生教育階段分為三種形式：大學本科（大本）、研究生（包括碩士研究生和博士研究生）和大學專科（大專）。通常情況下，接受高等教育的學生在正常畢業後通常頒發相應的學位證書，分別是：學士學位（本科）、碩士學位和博士學位，另外在中國專科層次沒有學位。

1、本科

在中國，本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科通常是由全國各地高考、自主招生或保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式，社會認可度最高；另外專科生可以通過統招專升本考試接受本科階段教育，學制為2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放電大教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

2、研究生

研究生是高等教育的一種學歷，主要分為碩士研究生和博士研究生，並分別授予碩士學位和博士學位。

3、專科

高職和高專都屬於普通高等教育的專科層次，前者偏技術，後者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業技術和技能的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是並軌的。

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⑧ 什麼是國家本科第二學歷教育

第二學歷指在學習第一學歷(本科專業)的基礎上，選擇了高等教育自學考試當中的某個專業，這個專業稱之為第二專業，修完該修的科目，順利通過考試，獲得這個專業相應的學歷證書，這個學歷證書稱為第二學歷。 獲得第二學歷的方式很多，也可以通過網路教育，遠程教育等方式獲得。

和《高等教育自學考試暫行條例〉對全國高等教育自學考試(第二學歷)的畢業生的學歷從法律上予以保障，高等自學考試與普通高等學校的學歷層次水平的要求應相一致。

自學考試畢業生享有與普通高校畢業生相同的待遇，其次，全國高等教育自學考試考生的學位都是我國學位授予的最高部門國家教育部高等教育司頒發。

(8)專業發起的本科層次學歷教育擴展閱讀

第二專業本科學歷教育具有國民教育系列，其工齡、年齡不予限制。報考第二本科學歷教育的考生，報名時須向報考學校交驗國民教育系列大學本科及以上畢業證書原件或復印件，由省級招生機構審核認定。學生畢業時頒發國家承認的成人高等教育本科畢業證書。

在國內第二學歷證書同樣可以報考國家統招研究生，國家公務員。尤其獲得第二學歷的同學由於專業的復合型特點，成了各大用人單位在招聘會上的首選，甚至成為一些企業的必備條件。同樣，其工資待遇也比只獲得一個學歷證書的同學高出許多。

⑨ 層次本科什麼意思

不是抄層次本科，應該是本襲科/專科教育層次，就是不同的學歷等級的另一種叫法。
高等教育有四個層次和等級。第一當然是博士教育層次，然後是碩士，接下來學士（即本科），最後是專科。
另外還有象自學業考試的專升本之類，理論上排在專科之前一個層次。

⑩ 自考本科學歷層次

自學考試現有專科、本科兩個學歷層次。
專科層次參照高等職業教育相同或相近專業的人才培養要求，統稱為專科，原有的基礎科段專業正逐步取消。
本科層次參照普通高等學校同專業或相近專業專升本課程體系和人才培養要求，面向具有專科及專科以上學歷的各類專業背景人員繼續學習設置，統稱為專升本，原有的本科、本科段、獨立本科段等專業正逐步取消。
一般來說，自學考試專科專業的考試課程總數不少於15門、總學分不少於70學分;專升本專業的考試課程總數不少於13門、總學分不少於70學分。各專業計劃和學分具體要求，可向所在地省級教育考試機構咨詢。