加拿大本科生畢業論文形式

Ⅰ 請問加拿大本科畢業需要完成一篇畢業論文嗎

加拿大本科畢業也是需要完成一篇畢業論文的，並且我們大大還是應該努力完成。

Ⅱ 加拿大留學生畢業論文怎麼寫

又到了學生們寫作畢業論文的緊張時刻了，如何寫好論文，現將我去年給04級研究生的一次講座的大綱刊登在此，希望對畢業的同學們有所幫助。
一、什麼是畢業（學位）論文
畢業論文是畢業生提交的一份有一定學術價值的文章。它是學生完成學業的標志性作業，是對學習成果的綜合性總結和檢閱，是研究生從事科學研究的書面總結。
二、寫畢業論文的目的
主要有兩個方面：一是對學生的理論知識與能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練總結。
三、畢業論文的種類和規格
從文體上看，畢業論文歸屬於議論文中學術論文的種類。即它是一種證明自已觀點正確的文章。
就其內容來講，畢業論文可以是解決學科中某一問題的，用自己的研究成果加以回答；也可以是只提出學科中某一問題，綜合別人已有的結論，指明進一步探討的方向；再一種是對所提出的學科中某一問題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業論文注重對客觀事物作理性分析，指出其本質，提出個人的學術見解和解決某一問題的方法和意見。
就其形式來講，畢業論文具有議論文所共有的一般屬性特徵，即論點、論據、論證是文章構成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開的依據，強調在事實的基礎上，展示嚴謹的推理過程，得出令人信服的科學結論。
（一）畢業論文的種類
1、 按內容性質和研究方法的不同可以把畢業論文分為理論性論文
與描述性論文。
理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴密的理論推導和數學運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。另一種是以對客觀事物和現象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象，研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。
2、
按議論的性質不同可以把畢業論文分為立論文和駁論文。立論性的畢業論文是指從正面闡述和論證自己的觀點和主張。立論文要求論點鮮明，論據充分，論證嚴密，以理和事實服人。駁論性畢業論文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。
3、按研究問題的大小不同可以把畢業論文分為宏觀論文和微觀論文。凡屆國家全局性、帶有普遍性並對局部工作有一定指導意義的論文，稱為宏觀論文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文，是微觀論文。它對具體工作有指導意義，影響的面窄一些。
4、 另外還有一種綜合型的分類方法，即把畢業論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜
合型四大類：
1）專題型論文。這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。
2）論辯型論文。這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文。
3）綜述型論文。這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種論文。
4）綜合型論文。這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。
（二）畢業論文的規格
即畢業論文的標准層次。一篇碩士生畢業論文需要有2萬字以上。
其學術水平比學士論文要高。它必須能夠反映出作者所掌握知識的深度，有作者自己的較新見解。國家學位條例第五條規定，高等院校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學歷的人員，只有在本學科上掌握堅實的基礎理論和比較系統的專門知識，具有從事科研工作和專門技術工作的獨立能力者，才可通過論文答辯，取得碩士學位。這就是說，碩士論文強調作者在學術問題上應有自己的較新見解和獨創性，其篇幅一般要長一些，撰寫前應閱讀較多的有關重要文獻。
（三）語言表達的基本要求
簡捷、明快、形象、生動、准確、科學。
（四）論文與邏輯
第一，論文內容符合客觀實際，能夠令人信服。
第二，概念明確，判斷恰當，推理連貫。
第三，論文的內容之間有著密切的聯系，全篇論文形成統一的整體。
1、論文內容之間的邏輯結構
1）縱式結構。
是指總論點、分論點和小論點之間的邏輯順序，以及分論點之間，小論點之間的邏輯順序。講邏輯，就是注意整篇文章，整篇闡述的結構，開頭、中間、尾巴要有一種關系，要有一種內部的聯系，不要互相沖突。
一篇論文為了闡述總論點，要列出幾個分論點，每個分論點擴展為一個部分，各個分論點之間，各個部分之間，應有內在聯系。每個分論點又分為幾個小論點，每個小論點又擴展為一段，各個小論點之間，各個段之間，也應有內在聯系。這樣，全篇論文的縱向邏輯聯系便體現出來了，並且相應地形成了論文的完整體系和嚴謹結構。
2）橫式結構。
是指論點和論據，觀點和材料之間的邏輯聯系。論文要做到有很強的說服力，富有邏輯力量最重要的是論點明確，論據充分，論證嚴密，揭示論點和論據的必然聯系。首先，只有把總論點和材料有機地結合起來，論文才有生命力，才能收到很好的效果。其次，還要處理好分論點和材料的關系，以至小論點和材料的關系，這不僅能直接證明分論點或小論點，而且能間接地為突出總論點服務。
3）合式結構。
論文內容之間的邏輯聯系是縱向、橫向穿插進行，交織在一起的。具體表現為論文的縱、橫式結構，簡稱合式結構。這種結構的論文，有的以縱向展開為主，有的以橫向展開為主。
2、以意為主，首尾統一
意是文章的中心，要寫好畢業論文，就要抓住中心。這個中心的要求應當是簡單明了的。抓住這樣的中心，緊扣不放，一線到底，中途不可轉換論題，不可停滯，不可跳躍遺隙，這樣就能使中心思想的發展具有連續性。
作為一篇論文，從思想的發展來說，要一層一層地講，講透了一層，再講另一層意思。開頭提出的問題，當中要有分析，結尾要有回答，做到前有呼，後有應。
3、層第有序，條理清晰
文章要有層次，有條理，這和材料的安排處理關系極大。材料之間的相互關系不同，處理方式也不同，不能錯亂，錯亂了，層次就不清楚，自然也不會有條理。
1）平行關系。文章各部分材料之間，沒有主從關系，在順序上誰先誰後都可以，影響不大。例如介紹壽險險種，有傳統型險種、分紅險種，投資連結等，不論先介紹哪一個都可以。
2）遞進關系。是一種一層比一層深入的關系，顛倒了就會造成邏輯混亂。
3）接續關系。前一部分與後一部分有直接的邏輯聯系，層次雖分，道理末盡。前一層有未盡之意有待後面續接，不可中斷。
4）對立關系。文章論述的事理是對立統一體。為正反、表裡、前後、質量、勝負、成績缺點等等。它們有聯系又有區別。論述的重點在於闡明它們是辯證的統一，不能將它們孤立地對待，不能強調了一面而忽略了另一面。
4、接榫細密，轉折自然。使文章上上下下渾然一體，沒有斷裂痕跡。
5、瞻前顧後，調整結構
結構是文章內容的組織安排形式，論文的結構應是順暢有序，層次清晰，前呼後應，合乎邏輯。結構的修改主要從三方面檢查入手：其一，看各層次是否明白清晰，有無重復或相互矛盾的地方，有無缺少或多餘之處，意思上是否連貫通暢，是否達到了各分論點的證明要求；其二，看各層次之間的過渡與照應是否吻合，起承轉合是否自然得體，各段落之間的銜接是否緊密；其三，看序論、本論與結論是否協調一致，是否有前已呼而後不應，前面提出問題而後面沒有做回答的情況。
四、畢業論文的評價
1、畢業論文評閱成績的標准
根據有關規定，畢業論文的評閱成績一般可分為優秀、良好、中、及格、不及格五檔。
1)優秀
（1）能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。
（2）能密切聯系本系統、本部門、本單位
的工作實際。分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創見，對實際工作有一定的指導意義。
（3）中心突出，論據較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。
（4）材料豐富，數據可靠，能運用科學方法進行加工整理。
2)良好
（1）能較好地運用所學理論與專業有關的知識。
（2）能較好地聯系工作實際，分析問題比較正確、全面，對指導現實工作有一定的參考作用。
（3）中心明確，論據較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達能力。
（4）材料比較豐富，數據基本可靠，能較好地進行加工整理。
3)及格
（1）在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業已學的有關知識。
（2）尚能聯系工作實際，基本上能表達自己的觀點，有一定的分析問題與解決問題能力。但分析問題較膚淺，或只能羅列現象，中心不夠突出。
（3）有一定的論據，主要數據基本可靠，文句尚通順。
（4）有一定的原始材料，進行了一定程度的加工整理。
4）中
其要求介於良與及格之間。
5)不及格
凡有以下條款之一者，應評為不及格。
（1）在理論上有原則性錯誤，掌握已學有關專業知識很差。
（2）文章無中心，層次不清，．邏輯混亂，文句不通。
（3）材料零亂不全或主要數據失真，加工整理差。
（4）主要內容基本抄襲他人成果。
注意：凡屬抄襲他人成果或屬他人代寫的論文，一經發現查實，即取消評閱、答辯資格。
2、評語的寫法
畢業論文的評語有兩種：一是指導導師意見，二是答辯委員會意見。
1)指導導師意見的寫法
指導導師意見，主要是從寫作角度對全篇論文作出評價。評價要點是：
（1）觀點是否正確、鮮明；
（2）論據是否充分；
（3）分析是否全面；
（4）結構是否合理；
（5）語句是否通順；
（6）有無現實指導意義。
2)答辯委員會意見的寫法
（1）答辯態度如何；
（2）思路是否清晰；
（3）回答是否准確；
（4）語言是否流暢；
（5）對原文不足方面有無彌補。
3、畢業論文答辯的一般程序
1）學生必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文連同提綱、正稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然後舉行答辯會。
2）在答辯會上，先讓學生用15分鍾左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。
3）主答辯老師提問。每個答辯老師一般提1-2個問題。老師提問完後，有的學院規定，可以讓學生獨立准備15—20分鍾後，再來當場回答，而有的學院則規定，主答辯老師提出問題後，要求學生當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出幾個問題，學生在聽清楚記下來後，按順序逐一作出回答。根據學生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。
4）學生逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，並擬定成績和評語。
5）召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，並加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至於論文的成績，一般不當場宣布。
對答辯不能通過的學生，提出修改意見，允許學生待半年後或一年後另行答辯。
4、學生答辯要注意的問題
(1)攜帶必要的資料和用品
(2)要有自信心，不要緊張
(3)聽清問題後經過思考再作回答
(4)回答問題要簡明扼要，層次分明
(5)對回答不出的問題，不可強辯
(6)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論
(7)要講文明禮貌
五、如何寫作
原則要求：
1、堅持理論聯系實際的原則
2、立論要科學，觀點要創新
(1)立論要科學
畢業論文的科學性是指文章的基本觀點和內容能夠反映事物發展的客觀規律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產生出來，而不是主觀臆想出來的。
首先科學性來自對客觀事物的周密而詳盡的調查研究。
大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如「從費率的自由化看保險市場改革與監管」、「法律完善與責任保險」等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的營銷管理體制》、《中國健康保險史上的曙光》等。
標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。
(2)副標題和分標題
為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上「與××商榷」之類的副標題。
另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段營銷人員報酬的差別——兼談個人所得稅的合理性》。
需要注意的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。
標題的要求：一要明確。二要簡煉。三要新穎。
2、目錄
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意：
（1）准確。目錄必須與全文的綱目相一致。
（2）清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
（3）完整。即要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
一是用文字表示的目錄。
二是用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
3、內容提要
內容提要是全文內容的縮影，一般放置在論文的篇首。
可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。
內容提要的寫作要求可以概括為「全、精、簡、實、活」。具體說來：
（1）內容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內容(或觀點)遺漏。提要應寫成一篇完整的短文，可以獨立使用。
（2）重點要突出。內容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結論性意義的內容，其他各項可寫得簡明扼要。
（3）文字要簡煉。內容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項內容不宜展開論證說明。
（4）陳述要客觀。內容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。一項研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚。因而，實事求是也是寫作內容提要的基本原則。
（5）語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能體現文彩，以求喚起讀者閱讀正文的慾望。
4、正文
正文包括緒論、本論、結論三部分。這是畢業論文最重要的組成部分，其它章節有專門詳細論述，這里不再重復。
5、 參考文獻
參考文獻又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，它應列在畢業論文的末尾。列出參考文獻有三個好處：一是當作者本人發現引文有差錯時，便於查找校正。二是可以使畢業論文答辯委員會的教師了解學生閱讀資料的廣度，作為審查畢業論文的一種參考依據。三是便於研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和材料。
列出的參考文獻（腳注）一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。格式一般為：
①或1.江生忠主編（或著），《中國保險業發展報告2004》，天津，南開大學出版社，2004,P.28。
②或2.所羅門·許布納（美）等著，陳欣等譯，《財產與責任保險》，北京，中國人民大學出版社，2002，P.126。（英文版的也按此順序）
③或3.許飛瓊，「論我國的農業政策保險」，《經濟評論》，2004（5）,P.XX 。
④或4.參見：
「大學新生最可能犯致命錯誤」，《參考消息》，2006-01-30。
（注意：網上找不到來源的文章數據等不能用）

Ⅲ 加拿大留學生生的本科論文多嗎難嗎

加拿大大學的論文還是挺多的，這點需要你適應下。因為每周每月都會有很多很多的論文作業，論文也是有寫作技巧的，只要掌握了，論文就沒有那麼難了。考而思可以讓加拿大本科生的論文不再困難吃力。

Ⅳ 在加拿大讀大學，畢業也要寫論文，進行答辯嗎

你學分夠了只給你畢業證，但是你要學位需要申請，然後學校安排論文答辯。

Ⅳ 本科生畢業論文標准格式

畢業論文格式規范
只要學生選擇在英國學習，他們就不能不寫一篇英國畢業論文。如果同學們想寫一篇的英語畢業論文，如果分數不太低，就必須注意寫作時的論文格式問題。接下來我就為那些在英國留學需要撰寫畢業論文的同學們仔細介紹應該注意撰寫時候的論文格式是什麼樣子的。
首先就是對字體的要求，如果字體是統一的，不管目錄和正文的字體大小格式都很少會錯。但是對於標題的字體來說，很容易出錯。所以，同學們需要了解的是，一般的字體要求是使用Times NewRoman，主標題是5號，副標題是小四號，但是還是需要具體的看學校安排，有的學校可能會有一點點的誤差，但是總結來說就是字體要符合要求。（同學們問在用Times NewRoman輸入的時候自動變為宋體了怎麼辦？這和字體沒太大關系,應該是你選擇了全形輸入的原因,將其改成半形輸入就可以了。）
然後就是正文的格式，通常來源於行距，標題與句子之間的格式，句子與句子之間的格式，句子之間的格式。對於標題與句子之間的每個標題都需要居中，下一段空兩行；而每章的標題為左對齊，粗體，每節標題傾斜，首字母縮進四個英文字元，序列號要是1.1.1，寫著寫著就暈了，但是這些規定又是必須要遵守的。
最後就是引用的標注，方法是：在論文中出現的作者必須與文章後面的參考文獻形成一對一的關系；中文參考文獻的作者應該以英文的形式展現，對於標點符號，同志們必須區分，在英國的畢業論文通常用半形。（最常用的三種格式：芝加哥格式,APA格式,MLA格式，看你的學校用的是那種格式。）

Ⅵ 請問加拿大的本科和master的畢業論文分等級嗎

本科分2類，普通學士學位(concentrate degree)的和榮譽學士學位(honor degree)，普通的讀3年，但是出來不能繼續讀研究生，榮譽學士學位讀4年，出來可以繼續讀研究生。申請時候看清楚，有的大學里一些比較好的專業，像是工程系，只有榮譽學士，沒有普通的。

研究生也分2類，寫論文的(by thesis)，不寫論文，光拿課(by course)，寫論文可以申請獎學金，可以繼續讀博士，不寫論文的，不能繼續讀，也沒有獎學金。

另外，本科畢業，也有分等級，按照你大學里平均成績來分的(這個和你是普通學士，還是榮譽學士無關，和畢業論文也無關)。

最高的好像是叫summa cum laude(cum laude是拉丁文，表示優等生的意思)，像我讀的大學，平均分9.0/10(A)以上，畢業證上會寫上一筆「summa cum laude」

下一檔叫 magna cum laude，平均分8.0/10(A-)以上

再下一檔，叫 cum laude，平均分7.0/10(B+)以上

再低的話，就沒有寫了。

研究生不分等級，畢業證上也沒寫什麼cum laude之類的(所以，本科的會比較好看 )。

Ⅶ 在加拿大上學，要准備寫畢業論文了，我想問一下國內有沒有好的寫literature revie的

論文撰寫步驟：

一、論文的標題部分

標題就是題目或題名，標題需要以最恰當、最簡明的詞語反映論文中重要的特定內容邏輯組合，論文題目非常重要，必須用心斟酌選定。

二、論文的摘要

論文一般應有摘要，它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。摘要應該包含以下內容：

1、從事這一研究的目的和重要性

2、研究的主要內容

3、完成了哪些工作

4、獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解

5、結構或結果的意義

三、論文關鍵詞

關鍵詞屬於主題詞中的一類，主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞和敘詞。關鍵詞是標識文獻的主題內容，單未經規范處理的主題詞。

四、引言

又稱為前言，屬於正片論文的引論部分。寫作內容包括：

1、研究的理由

2、研究目的

3、背景

4、前人的工作和知識空白

5、作用和意義

五、正文部分

論文的主題，占據論文大部分篇幅。論文所體現的創造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映，要求這部分內容一定要充實，論據充分可靠，論證有利，主題明確。

六、參考文獻

參考文獻是文章在研究過程和論文撰寫是所參考過的有關文獻的目錄，參考文獻的完整標注是對原作者的尊重。不只在格式上有具體要求，在數量、種類、年份等方面又有相關要求。

Ⅷ 本科畢業論文格式有什麼要求

本科畢業論文格式：封面：由文頭、論文標題、作者、學院、專業、年級、版學號、指導教師、權答辯日期、成績等10項內容組成,題目：小二號黑體加粗居中中文摘要和英文摘要：摘要是本科畢業論文格式中對論文內容的概括性描述，應忠實於原文，字數在300～500字之間。關鍵詞是從論文標題、摘要或正文中提取的、能表現論文主題的、具有實質意義的詞語

Ⅸ 加拿大留學生的作業都有哪些形式

加拿大留學生作業形式一：閱讀

對於中國留學生來說，閱讀教材困難有兩點：一點是閱讀速度較慢，一點是閱讀完後記不住。但是既然已經出國留學了，才發現自己英語閱讀水平有限，那麼我們此時最好的辦法就是讓我們生活中充滿了英語，潛移默化的使英語閱讀能力得到提高。

建議同學們把自己的手機語音模式、郵箱、軟體全部改成英文;指定的教材課程課程往往都要求學生課前預習，課後復習，這樣我們上課前就有一定的了解，對自己不理解的部分上課時聽教授解釋。課後復習起著鞏固的作業，充分吸收課堂的內容;多多閱讀也是很不錯的方法哦，日常的時候我們可以看英文小說，當然看課本也是可以的。

加拿大留學生作業形式二：論文

在加拿大論文的格式有很近苛刻的要求，而且每個學校都有自己的APA格式(APA
format)，具體要求可以在各校圖書館網站上下載。APA格式的核心是參考文獻(reference)，也就說論文作者一定要按照APA格式把自己從各方獲得的資料，比如書本、網路、視頻、雜志、資料庫、報紙等方面的信息列出索引，以避免被判抄襲。

論文寫作是相對學術化的文章，在寫法上有一定程式。而論文又分為paper和thesis兩種。雖然都譯作論文，但是thesis比paper要求更嚴格，研究和觀點都要求更深入獨到。

加拿大留學生作業形式三：習題

關於練習題在是一種常見的形式，習題和成績往往是緊密相連的，很多教授發下習題後，告訴大家過幾天考試內容就是來自於這些習題，從而來引起學生們的注意，有些習題會要求上交，由老師給出分數，最終占成績的一定比例。

習題還有另一個作業哦，那就是起到鞏固的作用，上課講的知識不一定同學們能記得住，所有這個時候練習題就來了，練習題可以幫助同學們回憶課堂內容，加深記憶啦，同學們聽小編說了關於這么多，有木有一種沖動去做做習題呢。

加拿大留學生作業形式四：作文

這里我們所說的作業包括了任務、研究方法的補充以及各種計劃。教授們經常會在開課不久的時候要求同學們寫一篇計劃，大概就是自己在這門課上的要關注的方向，及為什麼要選擇這個方向等。

關於用英語寫作文小編想對大部分中國留學生來說還是有一定的難度的，拼寫、語法、表述不清等問題。英語寫作能力不是一向能速成的能力，而是要靠我們同學們平時的積累和練習才能達到的。所以說平時同學們可以多看點新聞報道，多多閱讀來積累自己的英語寫作水平。

加拿大留學生作業形式五：作品

同學們學習不同的專業，會被要求交一些不同的作品。比如：藝術系的同學需要交畫作等。工科的就可能需要的是設計圖，總而言之，不用專業的我們要求交的作品不同，但是相同是都是作業......不過同學們不論是什麼形式的作業，同學們都應該謹慎對待，也是我們對於學習的態度。

關於加拿大留學生的作業都有哪些形式就為大家介紹到這里，希望對申請者能夠有所幫助。

Ⅹ 跪求本科生畢業論文的基本格式

一、考查論文的整理、裝訂要求

1．統一採用A4紙列印、左面豎裝；

2．嚴格按照考查論文所訂立的封面要求製作封面；

3.考查論文成績評定表放在最後一頁裝訂。

二、考查論文的書寫格式規范

1.考查論文正文由論文題目、作者、中文摘要、中文關鍵詞、英文摘要、英文關鍵詞、正文、注釋、參考文獻9部分組成。

(1) 論文題目：一般不超過25個字，要簡練准確，可分兩行書寫；

(2) 作者：處於論文題目正下方，須寫明學院、專業、年級、姓名；正下方註明指導教師及姓名；

(3) 摘要：中文摘要字數應為150-200字，英文摘要實詞數應為150-200個實詞；

(4) 關鍵詞：中、英文均限制在3—5個詞語內，各詞間用「；」間隔；

(5) 正文：論文正文包括引言(或者緒論、概述等)、論文主體、結語等，正文要標題清晰，圖表和公式要編號，公式應另起一行書寫。

字數要求：考查論文正文字數要求3000－5000字。

(6)注釋：注釋主要用於文章篇名、作者、文內某一方面特定概念內容、直接引用論述的必要解釋或說明。注釋序號用加圓圈的阿拉伯數字表示（如①②③），在文中出現的地方用上標予以標明，採用腳注的形式，注於當頁頁腳；

(7)參考文獻：參考文獻是撰寫論文時圍繞論題參考的著作、論文、期刊、網上資料、圖片音像資料等。參考文獻總數不得少於8篇，鼓勵結合學科特點查閱外文參考文獻。參考文獻在文中出現的地方用上標予以標明，序號用加方括弧的阿拉伯數字表示（如[1][2][3]），列於正文文末。

三、考查論文的排版格式規范

1.版面尺寸：A4(210×297毫米)。

2.裝訂位置：裝訂線1cm，左面豎裝，頁邊距上下左右均為2.5cm。

3.頁碼：採用頁腳方式設定，採用小4號宋體、用第×頁和隨後的括弧內註明共×頁的格式，例如「第1頁（共10頁）」，處於頁面下方、居中、距下邊界1.5cm的位置。

4.正文文本：宋體小4號、標准字間距、行間距為固定值26磅、所有標點符號採用宋體全形要求排版。

5.論文標題：小2號黑體，居中。

6.作者和指導教師：標題下隔一行，居中，採用小4號仿宋體，作者在上，指導教師在下。

7.中文摘要和中文關鍵詞：抬頭用5號黑體加粗，內容用5號宋體、兩端對齊方式排列，行間距固定值26磅。

8.英文摘要和英文關鍵詞：抬頭用5號Times New Roman體加粗，內容用5號Times New Roman體、兩端對齊方式排列，行間距固定值26磅。

9.正文內標題：見附後格式。

10.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規范化，符號、代號標准統一，字體大小與正文協調，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號准確無誤。

11.注釋序號用加圓圈的阿拉伯數字表示（如①②③），在文中出現的地方用上標予以標明，採用腳注的形式，注於當頁頁腳；

12.參考文獻：位於正文結尾後下空2行，行間距單倍行距，排版見附後格式。

（論文標題）重師旅遊學院考查論文排版樣式（小2號黑體）

——（副標題）作者必讀 （3號宋體）

（空一行）

旅遊學院 旅遊管理專業 2004級 張飛(小4號仿宋體，居中)

指導教師 趙雲(小4號仿宋體，居中)

（空一行）

摘 要：「摘要：」二字請用5號黑體加粗。內容部分請用5號宋體。從第二行開始文字不縮進。

關鍵詞：關鍵；排版；要求（「關鍵詞：」用5號黑體加粗。內容部分用5號宋體）

Abstract：英文摘要的「Abstract：」用Times New Roman體加粗。英文摘要的內容部分用Times New Roman體。

Key words：keyword；keyword；keyword（抬頭用Times New Roman體加粗，內容用Times New Roman體）

（空一行）

這里開始是正文部分，請用小4號宋體排版（除了標題、圖、表之外）.

（空一行）

一、這是一級標題 （4號黑體）

（空一行）

一級標題縮進2個字位，上下各空一行.所有標題序號請用漢字，標題序號與標題之間用「、」隔開，以下遇到一級標題時，請參照此處的標注執行，不再重復。

（一）這是二級標題 （小4號黑體）

二級標題請用漢字加圓括弧，縮進2個字位。標題序號與標題之間空1個漢字位。以下遇到二級標題時，請參照此處的標注執行，不再重復。

1.這是三級標題 (小4號宋體)

三級標題請用阿拉伯數字，縮進2個字位。空標題序號與標題之間空1個漢字位. 以下遇到三級標題時，請參照此處的標注執行，不再重復。

（二）這是二級標題

以下遇到二級標題時，請參照此處的標注執行，不再重復。

（空一行）

二、注釋的要求

（空一行）

（一）注釋

1. 注釋（僅限文科類專業）：注釋主要用於文章篇名、作者及文內某一方面特定內容作必要的解釋或說明。注釋序號用圓圈的阿拉伯數字表示，採用腳注的形式①，注於當頁頁腳位置，依次排序②。

三、參考文獻的要求

「參考文獻」用小4號黑體，左頂格，上空2行. 參考文獻的內容請用5號宋體，序號用[1]表示，內容與序號空一個漢字位。具體的排列次序和樣式請參照下面的例子。

參考文獻:

[1] 裴娣娜.論我國基礎教育課程研究的新領域[J]. 課程·教材·教法，2005，25（1）：3-8

[2] 顧明遠. 國際理解與比較教育[J].比較教育研究，2005（12）：1-4.

[3] 李秉德.教學論[M]. 北京：人民教育出版社，2001：15-18.

[4] 石中英.教育學的文化性格[D]. 北京：北京師范大學，1998.

[5] 張詩亞. 西部民族教育現狀