實證性本科畢業論文

⑴ 本科會計畢業論文是用實證法寫好還是用規范法寫好 哪個分會高一點並且好寫一點

摘要 實證 字面看起來就是拿事實，拿證據來分析嘛。證據、事實是過去發生的事情咯，所以實證分析是根據過去和現在的既定狀態，分析變數之間的關系並找出規律；規范 字面上看就是拿一個什麼標准去讓人家變成你想要的樣子，首先你有一個標准，其次你是對未來做出影響，所以規范分析是在一定的價值判斷標准下，對未來提出政策建議和預測。對於我們來說，我們比較側重於實證

⑵ 本科生沒有學過計量經濟學如何寫一篇實證分析類的經濟學畢業論文

本科生沒有學過計量經濟學，但卻要寫一篇實證分析類的經濟學畢業論文，那麼這個時候就可以去請教論文指導老師，看看指導老師能否幫助自己解決一些難題，如若不行則需要自己回過頭再去學習，學完之後再來寫這個論文。

不知道題主具體要寫哪方面的東西，如果是面板數據的話那stata還行，如果是時序列分析的話推薦用Eviews，如果是偏宏觀理論的模型那比較推薦matlab。

寫論文注意事項：

1、論文裡面千萬不可以出現「我」這個詞，論文具有科學的嚴肅性、嚴謹性，避免出現「我」人稱代詞。當然現在也有很多的論文改成了「筆者」呢，實際上，用「本文」來替代比較是聰明人的做法，也是在各類文獻中出現頻率最高的詞彙。

2、論文寫作過程中避免出現感嘆號，論文應以陳述語句為主，出現語氣嘆詞瞬間降低論文的層次，問句主要在寫文章的結構和結論的時候使用，其他的地方能少就少。

3、杜絕排比句，排比句很沒有邏輯，尤其是文科論文寫作過程中，出現排比句會讓別人將你的論文當成作文，切記論文不是作文。

4、直接引用不超過文章全文的百分之十五到二十，間接引用不超過百分之三十。直接引用和間接引用主要放在文章的前人研究成果的部分。避免直接引用，一個小技巧就是把直接引用放在註解裡面。

⑶ 畢業論文實證分析不會怎麼辦

通常在寫作論文時，實證分析一般是必不可少的，那麼實證分析又該如何寫比較好呢？實證分析目的是，為了讓論文中所提出的觀點或證明某一理論做支撐，其中包括有兩種分析方法，一種是統計分析，另一種是回歸分析。

對於某些理論性的觀點，需要舉例一些論證來證明它。如果論證的結果與事實不符合，那可能會有這幾個原因：

（1）如果事實與理論不符，理論並不能解釋這一現象；

（2）理論本身就錯誤的，只要反例可以否定一個理論（被事實篡改），沒有任何反例理論被認為是暫時可以接受的假設；

（3）該理論的所在背景與目前社會的實際情況有所差異，我們應該分析不一致的地方，然後進行理論改進，或者提出相對應的政策建議來改變現實。相對比理論分析，實證分析則應該成為論文寫作和選題的重點。

由於理論創新的難度，實證分析能夠並且能夠反映論文寫作過程中的工作量，從而使論文更容易被採納。畢業論文（尤其是學士和碩士論文）應以實證分析為基礎，包括：

1、案例的調查與分析可以包括：具有一定創新意義的案例分析，如果案例可以否定某一理論，或解釋該理論不適用於某一領域，則進行具有現實意義的社會調查。

2、發現一個有利的論據，可以證明別人已經提出的但尚未被人證明過的理論，屬於實證分析的創新。

3、使用大樣本數據驗證理論或新方法來驗證理論或觀點，盡管其他人使用了相同的數據，但我們自己使用的數據更多，這樣可以顯得更有說服力，具有一定的創新價值。

4、進行歷史分析或比較分析的，盡量比別人收集更多的信息，或尋找新的證據，可以提出新的想法，或有第一手資料，這樣的實證分析往往會成為新穎點，畢竟一篇論文的重點就是創新。

⑷ 關於本科實證論文的結構是怎樣的

寫論文的時候內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。 內容提要可分為報道性提要和指示性提要。報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面

⑸ 本科論文是不是一般都要採用實證研究方法

實證分析方法：實證的分析工具
實證分析要運用一系列的分析工具，諸如個量分析與總量分析、均衡分析與非均衡分析、靜態分析與動態分析、定性分析與定量分析、邏輯演繹與經驗歸納、經濟模型以及理性人的假定等等。我們這里著重介紹在經濟學中應用最多而在前面又未曾有過說明的均衡分析、靜態分析與動態分析、經濟模型。
先找一篇同類型的實證論文，模仿著寫，
數據要改，圖要重新畫形勢變一下，企業資料要換。

大學畢業季，很多同學都寫不好論文。寫不好論文，不僅影響成績，也影響畢業。所以，我在此分享一點經驗給同學們。

分析論文題目。大家在選定一個論文題目之後，一定要分析論文題目的寫作重點，分清主次。

收集材料，寫讀書筆記。當大家分析過論文的主要寫作方向後，大家要開始收集與論文相關的論文材料。把自己找到與所選論文相關的材料記到讀書筆記上，以備將來寫論文的時候作為參考。

國內外研究現狀。大家要將論文中的主要研究目的找出來。然後尋找分析國內外對此題目的分析與研究。

列舉大綱。結合論文題目。開始列舉大綱。先解釋論文中相關的知識點。然後寫當前的研究現狀，接著寫某題目的問題與不足，再寫針對該問題的對策。注意，問題和對策要相對應。論文中要列舉事例、添加數據、分析的圖片等等。

開始寫論文。按照大綱開始寫論文，但是要在必要的地方加上過渡段。然後是論文的腳注，引用、參考資料、結論等。

最後，大家把排版做好。未盡事宜，請大家斧正。祝大家把論文寫得更優秀。

特別需要注意：
注意，問題和對策要相對應。
必要的地方加上過渡段

在經濟學論文中，經常會出現實證分析，那麼什麼是實證分析呢？實證分析也可稱為經驗分析，目的在於用事實來支持論文所提出的觀點或證明某一種理論，具體包括兩種分析方法，一是統計分析，其中案例分析是其中的特例（樣本只有一個），二是回歸分析。那麼畢業論文撰寫實證分析都有哪些呢？
對於某一種的觀點，只要舉出一個例子來證實就可以了（暫時可以被接受），而如果驗證的結果是事實與理論不符，應分析其可能的原因：①事實與理論不對應，該理論本來就不是解釋這種現象的；②理論不正確，只要一個反例就可否定一個理論（用事實來證偽），沒有反例的理論被認為是暫時可以接受的假說；③理論提出的背景與我國當前的現實不一致，要分析不一致的地方，然後改進理論，或提出改變現實的政策建議。
與理論分析相比，實證分析應成為寫作、選題的重點。因為理論創新很難，而實證分析則可以且能夠體現論文寫作過程中付出的工作量，使論文可較易通過。畢業論文（尤其是學士、碩士畢業論文）應以實證分析為主，實證分析的內容可包括：
1、案例的調查、分析，可包括：具有一定創新意義的案例分析，如果該案例可以否定一個理論，或者說明這個理論在某個領域不適用；具有現實意義的社會調查，如當前有關「三農」問題的調查；在一個新的領域內做的調查，別人沒有做過或很少做過，如結合自身情況對大學生借貸狀況進行的調查。
2、發現一個證據，可以證明別人已經提出的但尚未被人證明過的理論，如林毅夫（2000，p.261~295）的文章「食物的供應量、食物獲取權與中國1959~1961年的飢荒」，是第一篇用計量經濟學方法檢驗1998年諾貝爾經濟學獎獲得者Sen的理論（「食物獲取權的被剝奪是飢荒發生的最根本原因」）的論文，屬於實證分析中的創新。
3、用大樣本的數據來驗證一種理論，或用一種新的方法驗證一種理論或觀點，雖然他人曾經用過同樣的數據，但自己使用的數據更多、周期更長（如利用每年都在增長的股市數據）、論證更有效率（證明更簡短）、更有說服力（如使用計量經濟學的最新成果來證明），則具有一定的創新價值。
4、進行歷史分析或比較分析，收集的資料比別人全，或發現新的證據、能夠提出新的觀點，或有第一手的資料（如直接翻譯的外文或自身調查得來的資料），這樣的實證分析往往會成為論文中的出彩點。
5、研究結論及政策含義。這是論文中所佔比例最少的部分，大約占論文整體的5％。研究結論是論文各部分得出結論的總結，政策含義（建議）則是根據結論自然延伸、推導出來的，後面不需要再解釋原因。因而，各條研究結論、政策含義可能只需要一句話。
6、論文寫作中其他應注意的問題。論文的寫作是建立在他人已有研究基礎上的，肯定涉及他人的觀點、資料（包括外文資料），但引用時均應註明出處，切忌抄襲；論文不要寫成說明材料或教科書，而應有自己的觀點，因為論文是給導師以及這個領域內的專家看的；也不要將論文寫成領導報告或政策建議，論文的重點在於其創新之處。
主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。

總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，提出自己的見解並對進一步的發展方向做出預測。
三、文獻綜述規定
1. 為了使選題報告有較充分的依據，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻綜述。
2. 在文獻綜述時，研究生應系統地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻。通常閱讀文獻不少於30篇
3. 在文獻綜述中，研究生應說明自己研究方向的發展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發展趨勢等。
4. 文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練。
5. 資料運用恰當、合理。文獻引用用方括弧"[ ]"括起來置於引用詞的右上角。
6. 文獻綜述中要有自己的觀點和見解。鼓勵研究生多發現問題、多提出問題、並指出分析、解決問題的可能途徑。

⑹ 本科畢業實證論文模型都有哪些

模型有三個層次：

第一個層次，簡單的圖表和指標，一般的問卷調查結果的展示都會採取這種方式，生動形象。

第二個層次，描述性統計，分析數據分布特徵。

第三個層次，計量分析，建立模型。而計量分析又可以分為幾個層次，第一層次是簡單回歸，包括雙變數、多元回歸，基本計量問題（共線性、異方差、自相關）的處理。

第二層次更專業點兒，包括模型設定誤差檢驗與模型修正、特殊數據類型（時間序列、虛擬變數、面板數據等）的模型選擇和處理、聯立方程、VEC模型、VAR模型、條件異方差模型等；第三層次包括有序因變數、面板VAR、神經網路、分位數模型、季節調整模型等等。模型，建立一套研究範式，然後按此模型進行研究。

選題與預估計

問題1：暫定一個題目（包括研究對象、研究問題、擬使用的理論或方法等方面，可使用副標題，副標題一般指向研究方法或研究角度）。

問題2：給出研究目標與研究問題，並初步進行回答（研究之前必須要有預設的初步結論。所謂「實證分析」，可以將其看作是對所提出的初步結論的檢驗）。

問題3：給出文獻綜述（要求：①文獻綜述的內容必須與你的研究緊密相關，即根據自己研究的問題或內容梳理、概括相關文獻（要注意相關性）；②文獻綜述要能構成你研究的基礎，可將其視為你的研究的理論知識平台或背景；③文獻綜述必須能夠引出你所研究的問題，即根據自己的邊際貢獻或研究特點評述已有文獻（要注意針對性））。

問題4：論證你所研究的問題以及其重要性（先列出「重要性」的論點，然後給出相應的論據）。

問題5：嘗試運用計量軟體（如：Eviews、SPSS、STATA或R）導入數據，對數據進行初步描述性分析與預估計。

⑺ 畢業論文要求有實證是什麼意思

論文要求有實證是指在論文當中引用、闡述的事件，需要提供事實的證明，來說明事件的真實性。

⑻ 什麼是實證類論文它與非實證類論文的區別是什麼

實證論文就是實證研究論文，是指研究者親自收集觀察資料，為提出理論假設或檢驗理論假設而展開的研究。具有鮮明的直接經驗特徵。其實證研究方法包括數理實證研究和案例實證研究。

它與非實證論文的區別只有一個，就是兩者基於的研究方式不同：實證研究依靠對研究對象的系統觀察來獲得研究本質；非實證研究則是基於思想(idea)、框架(framework)或者思索(speculation)。

實證研究包括兩類：

1、數理實證研究

數理實證研究比較適合研究較為復雜的問題。社會經濟制度之間存在著極為復雜的相互作用機制，而運用數學計量工具可以將有關影響因素予以固定，從而把握復雜現象之間的內在聯系，消除變數內生性、異方差和多重共線性問題。

但數理實證研究對於數據質量相對要求較高，數據錄入和操作錯誤往往會導致錯誤的分析結果。這就需要研究者在數據錄入中保持高度警覺，有意識地避免操作失誤。

2、案例實證研究

案例研究可以分為單個案研究和多個案研究。個案研究不僅有助於積累不同廣泛而深入的個案資料，形成對於問題的實感，也可以為調查者獲得第一手資料，從現實獲取靈感源泉。

(8)實證性本科畢業論文擴展閱讀：

實證論文的研究方法，實證研究法的基本步驟：

1、確定所要研究的對象，分析研究對象的構成因素、相互關系以及影響因素，搜集並分類相關的事實資料。

2、設定假設條件。在研究的過程中，研究對象的行為是有其特徵所決定，試圖把所有復雜因素都包括進去，顯然是不現實也不可能的。為此，必須對某一理論所使用的條件進行設定。

當然，假設的條件有一些是不現實的，但沒有假設條件則無法進行科學研究。運用實證研究法研究問題，必須正確設定假設條件。

3、提出理論假說。假說是對於現象進行客觀研究所得出的暫時性結論，也就是未經過證明的結論。假說對研究對象現象的經驗性概括和總結，但還不能說明它是否能成為具有普遍意義的理論。

4、驗證。在不同條件和不同時間對假說進行檢驗，用事實檢驗其正確與否。檢驗包括應用假說對現象的運動發展進行預測。

⑼ 畢業論文綜合型的分類分為幾類

1．專題型論文。
這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。
2．論辯型論文。
這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文。
3．綜述型論文。
這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種論文。
4．綜合型論文。
這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。
編輯本段學年論文
學年論文就是高等院校要求學生每學年完成的一篇學術論文，這是一種初級形態的學術論文。其目的在於指導學生初步學會對一學年所學專業知識進行科學研究。每學年寫一篇，逐步培養學生的科研能力，為將來寫畢業論文打基礎。撰寫學年論文要在導師的指導下進行。 在一些學校，各個專業執行的情況不同。這個是學位條例規定要這么做的，教育部規定先要寫學年論文，逐步逐步積累經驗以後，在畢業的時候撰寫畢業論文就不會成為一件太難的事了。但是有很多學校沒有把學年論文當作是一個培養學生研究能力的一個途徑或者是工具。那麼，臨近畢業的時候，學生還不知道畢業論文該怎麼寫。當然還是有相當一部分高等院校，特別是重點院校是很注重學年論文的撰寫的，因為只有訓練學年論文的寫作才能順理成章的過渡到畢業論文的寫作。每一門課的授課到最後的考試，從某種意義上來說實際上就是在訓練一學期或一學年論文的寫作。因為任課老師都是從自己的課程的角度出發給大家考一點知識題，再考一個論述題。那麼對於論述題，應該說有經驗的老師是可以很好的利用論述題來訓練學生寫論文的。有一部分學校這樣做了，但還有部分學校沒有將其提到日程上來。還是由各個老師具體要求，讓學生當一次作業來做的，沒有強調學術性。 北京師范大學原來的中文系，現在的文學院要求學生從大學二年級開始訓練寫學年論文，在「五四」或者「七一」、「一二九」等特殊的日子進行論文競賽，對學生進行論文寫作訓練。那麼在每學年，每一位任課老師都有責任去訓練學生撰寫學年論文，為將來畢業論文打基礎。那麼這是一個概念和相關的狀況。
一、撰寫學年論文的目的
在本科三年級下學期至大四上學期，學生必須結合自己專業課的學習，練習撰寫學術論文（專業調研報告、審計案例或工程管理實務），作為全面提高本科生素質的一個重要環節。其目的是： 1.培養學生綜合運用所學的理論和方法，分析解決實踐中某一理論問題和實際問題的能力； 2.通過對審計或工程管理過程中某一課題的調查研究和對比分析，進一步了解我國經濟管理工作的實際情況，在理論與實踐的結合中鞏固、充實和深化所學的專業理論知識； 3.通過學習撰寫學年論文，掌握調查研究和搜集資料的方法和手段，熟悉學術論文的基本規范和寫作方法，掌握案例編寫技術。
二、撰寫學年論文的要求
大學三年級或大四的本科生，根據專業培養計劃的要求，在該學年末完成一篇研究論文（鼓勵撰寫調查報告、實證分析或編寫案例）。學生要根據自己選定的課題，充分搜集有關信息資料，進行認真分析論證，獨立思考，形成自己的見解和觀點，然後據此撰寫學年論文，並為撰寫畢業論文打基礎。每篇學年論文不得少於3000個漢字。

⑽ 本科畢業論文寫實證的和寫案例分析哪個比較容易

案例的話更落到實處一點，實際操作性強，只要是你自己經歷過的分析起來比較容易。論文的話理論性強一些，比較難把握，應該也比較難出彩。

望採納，上海精銳教育