本科畢業論文課題與研究生一樣

⑴ 本科畢業論文對研究生有什麼影響

大學畢業的論文跟考研沒關系。
考研對論文沒有硬性規定，只要寫了論文拿到畢業證學位證專就可以了，本科論文暫時就這么個用處。不過長遠考慮的話，如果考研還是本專業，本科論文對找導師、寫碩士論文還是有幫助的。畢竟論文是對大學四年的總結，不過現在的本科論文也都差不多。考屬研只看筆試成績和面試成績，很少會看畢業論文（應屆生），往屆生有也是錦上添花，不會有實質性的提升作用。

⑵ 本科生畢業，畢業課題碰到和12年研究生畢業論文一樣的怎麼辦，而且導師還是同一個

畢業論文就應該來寫自己感興自趣的題材。因為有話寫，有資料參考，總結意見都來能寫出自己想法（因為自己感興趣），有利於後來的論文答辯。研究生導師其實是不會關注你本科論文方向的。一句話，研究生導師跟自己本科論文沒任何關系。

⑶ 大學畢業論文的選題需要與研究生報考的方向一致嗎

不需要。

要理論聯系實際、新穎性、客觀性、難易程度適中、學術性等。

1、理論聯系實際

畢業論文的題材十分廣泛，社會生活，經濟建設，科學文化事業的各個方面，各個領域的問題都可以成為論文的題目，馬克思主義告訴我們，理論來源於實踐，理論為實踐服務，因此科學研究的選題首先要注意理論聯系實際。

2、新穎性

所謂要有新意，就是要從自己已經掌握的理論知識出發，在研究前人研究成果的基礎上，善於發現新問題，敢於提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。

只要自己的論文觀點正確鮮明，材料真實充分，論證深刻有力，也可能填補我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關學說的不足進行補充、深化和修正。這樣，也就使論文具有新意，具有獨創性。

3、客觀性

客觀性主要是指要客觀地把握自己寫作畢業論文的能力。確題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力以及寫作經驗相適應，要對自己有一個客觀性的估計。只要充分估計到自己的知識儲備情況和分析問題的能力才可以很好的完成。

知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能靠一次畢業論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分析和估計自己的能力。

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論文種類

畢業論文是學術論文的一種形式，為了進一步探討和掌握畢業論文的寫作規律和特點，需要對畢業論文進行分類。由於畢業論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，畢業論文就有不同的分類方法。

1，按內容性質和研究方法的不同可以把畢業論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。後三種論文主要是理工科大學生可以選擇的論文形式，這里不作介紹。文科大學生一般寫的是理論性論文。

理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴密的理論推導和數學運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。

另一種是以對客觀事物和現象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象，研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。

2，按議論的性質不同可以把畢業論文分為立論文和駁論文。立論性的畢業論文是指從正面闡述論證自己的觀點和主張。一篇論文側重於以立論為主，就屬於立論性論文。立論文要求論點鮮明，論據充分，論證嚴密，以理和事實服人。

駁論性畢業論文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。如果畢業論文側重於以駁論為主，批駁某些錯誤的觀點、見解、理論，就屬於駁論性畢業論文。駁論文除按立論文對論點、論據、論證的要求以外，還要求針鋒相對，據理力爭。

3，按研究問題的大小不同可以把畢業論文分為宏觀論文和微觀論文。凡屆國家全局性、帶有普遍性並對局部工作有一定指導意義的論文，稱為宏觀論文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文，是微觀論文。它對具體工作有指導意義，影響的面窄一些。

⑷ 本科畢業論文和研究生畢業論文的區別

深度不同。本科畢業論文可以提出新的理論觀點，可以從自己的角度去解釋已有的理論，甚至可以只是一份對於某觀點的調查報告；而研究生畢業論文必須有新的內容，例如提出新理論，針對已有理論提出新觀點、新解釋、新論據等等，論點可大可小，但論據要充分、論證要嚴密、例證要確鑿、計算要准確、圖表要嚴謹，全文必須有新意，絕不可抄襲、雷同、人雲亦雲，一定要跳出窠臼，有所創新。

⑸ 本科生和研究生的畢業論文可以一致嗎

其實寫過的人都知道,沒啥區別。本科論文就看導師抓的嚴還是不嚴,如果遇到一個嚴格的導師,做研究估計都要半個學期。 大部分本科還是以學習專業課位置

⑹ 「碩士學位論文」與「本科畢業論文」有什麼區別

兩者不一樣！復從字數制上、學術觀點上、文獻引用上等等不一樣，差多了！從字數上說，本科要求在6000-8000，碩士一般在3萬-4萬，差的學校2萬-3萬；這是正文字數的要求，不包括導言，引用、文獻等！本科的學術觀點基本上是沒有多大新意，可看成是報告！而碩士就不一樣了，要求在自己的研究領域有自己的創新觀點，能夠領會該領域的最新成果；在文獻引用上本科沒有多少的硬性要求，而碩士論文文獻分為一級文獻、二級文獻等，所謂一級文獻簡單滴說就是和論文關系比較密切的文獻，二級稍微一些！此外，還分為原始文獻、外國文獻等，作為碩士論文一般來講應該引用到外國的最新研究成果！並且在碩士論文的開篇後應該有個文獻綜述，就是國內外對此問題的研究進度的闡述！
你可以到網上找到一些重點大學的碩士論文看一下就明白了！
另外，現在國家對論文進行打假，每個高校都有一套檢查論文真假的軟體，把你的論文往上面一輸就可以知道你的論文和別人相似度是多少，抄襲是多少，一般來講，一般高校超過百分之三十就認為是抄襲了！好的高校要求不超過百分之十！而論文一旦被認定是抄襲，後果可以想得到的！
上面是我寫論文的體會!

⑺ 研究生做的課題和本科生的畢業設計一樣嗎

肯定不一樣正常的研究生是用兩年多完成一個畢業設計

⑻ 本科論文與研究生論文有什麼區別

許多學生畢業時都會為畢業論文而頭痛，如果平時要事先做好准備，未雨綢繆，從從容面對；下半年是准備碩博論文的時間了，怎麼去准備，本科論文與研究生論文有什麼區別？paperfree小編給大家講解。

1.字數要求不同。

通常只要求字數在6000-8000左右就可以完成本科畢業論文，而且對於研究生的畢業設計論文研究一般都要求至少是三萬字數，這是我們對正文字數的要求，不包括引言.引文，與之相比，本科畢業論文所要寫的東西要多得多。

2.對學術觀點有不同的認識。

大部分本科畢業論文都是基於他人學術觀點來描述，並不新鮮，看起來和報告差不多。與研究生不同，畢業論文必須寫自己熟悉的領域，然後結合所學知識進行創新，而不只是簡單地復述他人的觀點，更具實用價值。

3.需要有不同程度的查重報告。

目前普通高校對本科畢業生的畢業論文要求重復率在30％以下，而研究生的畢業論文查重率為15％以下。

4.論文的檢測資料庫不同。

本科生畢業論文多採用PMLC論文查重系統來檢測，而研究生的畢業論文採用VIP5.1論文檢驗系統。兩者資料庫所收錄的數據並不完全相同。

5.研究生論文比本科論文嚴格得多，研究生畢業一年後，他們的論文將被抽查，如果發現有問題，可以撤銷學歷和學位，在比較重要的職位上，也要全網通報。

⑼ 研究生論文和本科生論文有什麼不同

復旦大學日前出台規定，從2011年入學的三個院系所開始試點，碩士生無須在核心期刊發表文章、博士生在核心期刊上發表2篇文章（原為3篇）即可畢業，一改多年來實行的一定要在核心期刊發文章才能畢業的規定。我想就自己十多年從事研究生培養、多年從事《敦煌學輯刊》編輯的經驗，對此發表一點看法。編輯不勝其擾我的觀點是，首先，最好不要將在校期間是否發表學術論文作為研究生畢業的硬性規定；其次，博士生和碩士生不要用統一尺度要求，博士生可以將發表學術論文作為畢業條件之一，碩士生最好不要求發表論文。碩士生一般研究水平不高，撰寫的學術論文多為概論性或者綜述性的，很難進入學術圈關於學術前沿問題的探討，也有許多論文是重復性研究，將他人研究成果進行二次加工後發表者不乏其人。作為期刊編輯不勝其擾。因為，第一，要對很多論文進行甄別，看其是否已經發表過；第二，考察研究成果是否有雷同現象；第三，核查學術觀點和論文內容有無抄襲現象。多數人情稿就是從這個層次來的，有些碩士生湊合出一篇論文，害怕發不了，就將導師名字掛上，有些告訴導師，還有很多沒有告訴導師，對編輯造成誤導，使得他們既擔心淹沒一個高水平的研究成果，同時又害怕陷入抄襲門中糾纏不清。學術雜志成博士生培養者目前各個學校對此標准不一，有權威期刊要求，也有核心期刊要求。蘭州大學原先要求必須在權威期刊發表，以歷史學為例，就是《中國社會科學》、《歷史研究》、《考古學報》，後來增加《中國史研究》、《中國邊疆史地研究》、《世界宗教研究》等，還是解決不了問題，又規定在以上權威期刊發表1篇或者在核心期刊上發表3篇。最近又改為，在CSSCI來源期刊各大類的前60%發表3篇或者前30%發表1篇。我認為這是不合理的，實際上無形中將博士生培養權給了各雜志的編輯們。博士生能否畢業取決於學位論文的撰寫水平，而不是發表論文雜志的級別，最好的做法是不要拘泥於級別，在送審博士論文的同時或之前將博士生在校期間的學術成果送審，只要達到標准就可以，甚至一些好的博士學位論文，沒有前期發表成果，通過嚴格的送審程序，照樣可以畢業。人才培養是老話題博士生的培養質量取決於導師指導水平、博士生的悟性和單位學術氛圍。導師指導水平是第一位的，指導水平不是導師的研究水平，很多專家很優秀，卻指導不出像樣的博士生，當然，沒有水平的導師絕對指導不出優秀的博士。另外，理科的實驗室模式不能用到人文社會科學領域，文科導師和博士生的關系只能是師生關系，絕不能像理工科那樣是老闆和員工的關系，成果也不能混在一起署名。導師是博士生進入該領域的引路人，導師將以最短的時間引導博士生進入該學科前沿領域，根據學生的研究水平、能力和知識領域制定一個研究課題。導師要善於發掘博士生的潛質，做到身教、言教一致，鼓勵優先，提高學生的自信心。博士生的悟性和用功程度也是培養關鍵，沒有悟性的博士生很難培養，而有悟性不用功的博士生也培養不出高水平。悟性是博士生創新的基本條件，用功是博士生培養的最低要求。讓他們融壓力、動力和信心為一體，這樣不需要硬性要求，也會產出優秀成果。（作者單位：蘭州大學敦煌學研究所）

⑽ 研究生畢業論文答辯和本科生一樣嗎

【導讀】對於畢業生，在畢業之前有一項很重要的的工作，那就是進行畢業答辯，通過了就能拿到學位證和畢業證，如果通不過，那就會延期畢業，所以真的是非常重要，在每年的畢業大軍里有不同類型的考生，本科生和研究生就在其中，所以很多人想只要他們的畢業答辯是一樣的嗎，其實就答辯程序來說，沒有過多的區別，但是畢業論文的內容方面有一定的區別，本科畢業論文概括性比較強，但是研究生畢業論文需要著眼於某一點進行深入的研究，今天給大家帶來的是一般畢業論文答辯流程，下面我們就一起來看看吧。

1、 自我介紹

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2、 答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況;有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分;結論、價值和展望;自我評價。

3、 提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式。

4、 總結

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最後縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

5、 致謝

感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們並且要禮貌地感謝答辯教師。

6、論文的開題報告書寫要點

(1)你要寫什麼

這個重點要進行已有文獻綜述，把有關的題目方面的已經有的國內外研究認真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實陳述別人的觀點)，然後進行評述(後主觀議論，加以評估，說已有研究有什麼不足)，說現在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由於目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什麼是根據文獻綜述得出來的，而不是你想寫什麼就寫什麼。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。

(2)為什麼要寫這個

這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上，你發現別人有什麼不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那麼你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關研究領域占什麼地位。這就是理論價值。然後你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現實有什麼意義，可能在實際中派什麼用場等等。

(3)如何寫

在開題報告里你還應當說清楚你選了這個題目之後如何去解決這個問題。就是有了問題，你准備怎麼去找答案。要說一下你大致的思路，同時，重點闡述你要用什麼方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。

在上述三個方面中間，文獻綜述是重點。沒有文獻綜述，你就無法找到自己的題目，也不知道這個題目別人已經做得怎麼樣了，所以你要認真進行綜述。當然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評述。

以上就是畢業論文答辯流程和開題報告的書寫，一般畢業論文答辯流程包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結和致謝五部分，開題報告的書寫一定要緊扣主題，後期論文的書寫就是以此為依據的，所以大家一定要重視!