工程造價本科專業人才培養方案

⑴ 大學本科工程造價專業要學習哪些主要課程呢

工程造價是指進行某項工程建設所花費的全部費用。工程造價是一個廣義概念，在不同的場合，工程造價含義不同。由於研究對象不同，工程造價有建設工程造價，單項工程造價，單位工程造價以及建築安裝工程造價等。
工程造價專業培養具有良好的科學素養，掌握工程造價的基礎知識，熟悉工程造價全過程的管理，經過嚴格的實踐技能訓練,以工程施工階段工程造價的編制與控制為重點的高級技術應用型人才。
工程造價專業畢業生主要從事建築、安裝、市政等施工階段工程預算及工程結算與決算，工程審計與估價，定額編制與管理；還可從事工業與民用建築工程的施工和組織管理、工程監理、工程招投標及項目管理等方面的工作。
工程造價專業

培養目標：本專業培養德智體美全面發展，具備扎實的高等教育文化理論基礎，適應我國和地方區域經濟建設發展需要，具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代工程造價管理科學的理論、方法和手段，獲得造價工程師、咨詢（投資）工程師的基本訓練，具有工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力，有實踐能力和創新精神的應用型高級工程造價管理人才。

就業方向：學生畢業後能夠在工程（造價）咨詢公司、建築施工企業（乙方）、建築裝潢裝飾工程公司、工程建設監理公司、房地產開發企業、設計院、會計審計事務所、政府部門企事業單位基建部門（甲方）等企事業單位，從事工程造價招標代理、建設項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、合同管理、工程預（結）決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監理以及工程造價管理相關軟體的開發應用和技術支持等工作。

開設的主要課程：畫法幾何與工程制圖、工程制圖與 CAD 、管理學原理、房屋建築學、建築材料、工程力學、工程結構、建築施工技術、工程項目管理、工程經濟學、建築工程計價、土建工程計量、安裝工程施工技術、工程造價管理、建設工程合同管理、工程造價案例分析、電工學、流體力學、建築電氣與施工、安裝工程計價與計量、建築給排水與施工等。

授予學位：工學學士或管理學學士

⑵ 關於工程造價專業

工程造價專業是教育部根據國民經濟和社會發展的需要而新增設的熱門專業之一，是以經濟學、管理學為理論基礎，以工程項目管理理論和方法為主導的社會科學與自然科學相交的邊緣學科。培養目標：較系統地掌握工程造價管理的基本理論和技能；熟悉有關產業的經濟政策和法規；具有較高的外語和計算機應用能力；能夠編制有關工程定額；具備從事建設工程招標投標，編寫各類工程估價（概預算）經濟文件，進行建設項目投資分析、造價確定與控制等工作基本技能；具有編制建設工程設備和材料采購、物資供應計劃的能力；具有建設工程成本核算、分析和管理的能力；並受到科學研究的初步訓練。培養懂技術、懂經濟、會經營、善管理的復合型高級工程造價人才。 工程造價專業主要課程： 管理學、經濟學、運籌學、會計學、企業財務管理、建設法規、工程制圖、工程材料、房屋建築學、工程力學、工程經濟學、工程定額原理、建築工程施工、工程項目投融資、房地產開發與經營、工程項目管理、建設工程計量與計價、安裝工程技術與計量、工程造價管理、砼與砌體結構、鋼結構與組合結構、計算機輔助設計與管理等課程。 工程造價專業培養目標： 工程造價專業培養德智體美全面發展，掌握建設工程技術、經濟法規和現代管理基本理論和知識，具有建設工程計量、計價與管理基本技能，具備從事工程咨詢、施工、開發、管理能力和創新能力的高級工程經濟管理人才。 工程造價專業就業前景： 工程造價行業前景很好 ，工程造價是屬於土木建築方面的，因為每個工程都會需要造價預算，就這個工作而言是必不可少的，所以對於造價這個行業來說也是十分可觀。中國建築方面特別多，就拿北京奧運會，這么龐大的一個工程怎麼會不需要專業造價預算方面的人呢？還有什麼安裝，土建，市政等等，都需要用到造價的，這可是關乎民生的事情，重要而且嚴謹。再加上現在造價方面的考試十分嚴格，考試通過率也十分低，所以對於造價 方面的人來說收入也是很可觀的，市場需求量大，而市場卻供應不足。 現在建築業、裝飾業、房地產業等很多領域都需要大量專業預算工程師，前景非常好。只是想學好預算就需要很大的毅力和決心。從專業優勢講，主要有以下幾個方面： 1、綜合其他專業的相關知識，系統掌控。 預算專業既要掌握設計、構造、技術，還要掌握材料及市場信息和動態；對工程整體環境及背景應有整體認識，進而應用預算專業知識對工程造價有整體掌控。 2、預算專業人員稍加培訓甚至不培訓（視個人素質及專業而定）即可參與甚至從事其他專業工作。 3、預算專業人員更適合科學合理管理工地，亦可成為精明的企業經營者。 4、預算專業人員還可以從事工程造價的監督審核等工作，專業的重要性不言自明。 5、預算專業人員是工程不可或缺的重要一環，非其它專業所能代替，是這個工程能否成功獲得最大利潤的重要組成部分。這是在已經攬下工程而言，招投標中離了預算更是不可能的。

⑶ 求工程造價專業、工程監理專業、建築工程管理專業人才培養方案

建築工程管理專業人才培養方案

一、培養目標

本專業培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展的，掌握建設工程項目管理、工程招投標及合同管理、房地產經營管理、施工資料管理、建設工程監理及工程概預算等基本理論，能從事建築工程管理領域從事一線管理、生產、服務工作的高素質技能型人才。

二、主要就業崗位

1、能夠負責貫徹施工組織設計，並對作業班組進行全面交底工作。

2、在建築企業從事建築工程資料的收集、整理和歸檔工作。

3、能夠負責專場材料管理工作。

4、能夠勝任安全管理和監督工作。

5、能夠在專業監理工程師的指導下開展現場監理工作。

6、能夠勝任工程質量檢查工作。

7、能夠從事工程項目預算工作。

8、能夠從事工程測量工作。

9、能從事建築工程的CAD繪圖工作。

10、自主經營創業。

三、培養規格

畢業生應具備以下要求：

（一）知識要求

1、掌握建築企業的一般經營管理、項目管理知識和施工組織設計，工程招投標文件、工程合同及工程預算的編制原理和方法。

2、掌握施工程序、各主要工程和分部工程的施工工藝、施工方法、質量標准及其評定方法。

3、掌握工程資料管理的原理和方法，對單位工程能提出一套完整的竣工資料。

4、掌握小區域控制測量、地形圖測繪和施工測量的基本原理和方法，並熟練掌握經緯儀、水準儀、全站儀等儀器的測量原理和使用方法。

5、掌握常用建築材料的名稱、規格、性能、質量檢驗、使用和保管方法，了解新材料的發展趨勢。

6、掌握一般民用、工業建築的構造特點，具有相應的地基與基礎、柱、牆等基本知識。

7、了解國內外建築施工管理、經營和技術的最新動向。

8、了解本專業相應的法律法規知識，並掌握一定的計算機應用及一門外語知識。

（二）能力要求

1、能按客觀存在的經濟規律和經營管理原則組織施工，能與各生產技術管理部門協作配合。

2、能夠編制工程招投標文件、工程合同和工程預算。

3、能夠正確管理施工資料，並能提出一套完整的工程竣工資料。

4、能夠正確選用測量儀器並進行施工現場的定位、放線、抄平等測量工作。

5、掌握建築制圖標准和繪圖方法，能比較熟練識讀一般房屋建築物的土建、水、暖、電施工圖。

6、了解常用建築機械的性能和使用方法，能合理地選用建築機械。

7、能藉助詞典閱讀有關外文資料，並具有一般的計算機操作和應用能力。

8、具有一定的語言文字表達能力和社交能力。

（三）從業素質

1、思想道德素質：愛崗敬業、吃苦耐勞、誠實守信、遵紀守法。

2、文化素質：畢業學生掌握一定的科學文化知識，有一定的語言文字表達能力和社交能力。

3、專業素質：畢業學生具有比較系統完善的建築工程管理理論知識以及建築施工及管理的基本應用技能。

4、身心素質：畢業學生具備完成崗位工作的身體素質和正確面對工作中的挫折和困難的心理素質。

（四）職業資格證書與技能等級證書要求

證書名稱
證書要求

職業資格證書
造價員、資料員、監理員、安全員、材料員、質檢員、施工員、測量員、建材實驗工等工種的中、高級職業技能鑒定，獲取相應的職業資格證書（選考2個）。

全國高等學校英語應用能力考試證書及
A或B級證書

全國計算機等級考試證書
一級及以上證書或辦公自動化證書（選考1個）

四、招生對象與學制

招生對象：高中畢業生（理科）

學 制：三年。學習期限3-4年。

五、核心課程簡介

1、建築工程項目管理

掌握建築施工企業經營管理的一般知識。了解施工企業的經營預測和決策、經營方式、計劃管理、勞動工資及財務管理、經濟核算等。通過本課程學習，使學生具有施工管理、技術管理、全面質量管理、材料及機械設備管理能力。

2、建築工程概預算

通過對建築工程概預算定額；工程預算造價及費用標准；土建工程概預算工程量計算；建築工程設計概算等內容的教學，使學生對建築工程造成價的組成內容，房地產價格的組成形成及內容，工程造價的計算方法，造價形成的審批程序等有個深刻的認識，細致的了解。使學生擁有造價計算上的一定能力。

3、建築施工技術

了解建築工程的各種工程（包括土方工程打樁工程、混凝土及鋼筋混凝土工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程、裝飾工程及多層、高層主體結構工程）的施工工藝，施工方法、施工機械選擇、施工規范和驗收標准，以及有關施工設計、施工方案擬定的基本知識。具有一定的一線施工能力。

4、工程招投標與合同管理

本課程是學習施工招投標的程序；施工招標文件格式及編制方法；施工投標文件（技術標和經濟標）格式和編制方法；投標決策，投標技巧和投標報價及工程施工合同管理。通過本課程的學習，使學生具有編制施工招標文件、施工投標文件（技術標和經濟標）及工程施工合同管理的能力。

5、建築工程經濟

通過學習工程技術經濟的基本原理、技術經濟分析的基本原則、建設項目的投資構成、建設項目財務以及國民經濟評價中報表的編制方法的知識。使學生具有計算建設項目投資估算、編制財務報表、國民經濟評價報表，進而進行建設項目的技術經濟評價的能力。

6、房地產經營與管理

學習房地產基礎、經營和管理的基本知識。掌握房地產市場調查、房地產投資分析、房地產營銷策劃、房地產營銷代理、房地產中介等的理論和實踐知識；使學生具有從事房地產開發管理、房地產市場管理、房地產開發項目建設管理、房地產風險管理等的基本素質。

7、建築工程監理

學習建築工程建設監理的基本概念。了解建築工程建設的監理制度、工程監理費用的性質、構成要素與計算方法，工程項目建設監理基本形式，現場監理組織結構人員，監理工程師與施工現場等方面的關系及工作策略；監理工作基本程序及工作細則；常用控制和手段，工程項目進度控制、質量控制與投資控制。使學生具有施工監理的基本素質。

8、建築材料

學習材料的基本性質、主要功能、適用場合、實驗方法和質量評價等方面的知識，使學生能夠正確運用理論知識解釋生活、生產中的不同現象，能正確使用各種建築材料的施工方法，並能正確開展施工管理，具有負責專場材料管理工作的能力。

六、教學進程表（附表1、2、3）

表1 建築工程管理專業教學進程表

課程

類別
課程

代碼
課程名稱
總學時
理論學時
實踐學時
學分
學期周學時分配
考核方式

1/

17
2/

16.5
3/

15
4/

14
5/

14
6/

17

必

修

課
公

共課
120100111
思想道德修養與法律基礎
54
46
8
3
3

崗

前

培

訓

、

畢

業

實

習

、

畢

業

設

計
考查

120100211
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
72
60
12
4

4

考試

120100311
形勢與政策教育1
4
4
0
0

考查

120100411
形勢與政策教育2
4
4
0
0

考查

120100511
形勢與政策教育3
4
4
0
0

考試

120100611
形勢與政策教育4
4
4
0
1

考查

120100711
職業發展與就業指導1
12
6
6
1

1

考查

120100811
職業發展與就業指導2
12
8
4
1

1

考查

050305311
公共英語1
64
40
24
3.5
4

考試

050305411
公共英語2
64
40
24
3.5

4

考查

050305511
專業英語
32
22
10
1.5

2

考查

050609911
大學語文1
32
20
12
1.5
2

考查

050609911
大學語文2
32
20
12
1.5

2

考查

120200111
體育1
32
6
26
1.5
2

考查

120200211
體育2
32
6
26
1.5

2

考試

120200311
體育3
32
6
26
1.5

2

考查

020100321
計算機應用基礎
64
32
32
3.5

4

考查

小 計
550
328
222
29.5
11
16
5
1

080100121
高等數學
68
55
13
3.5
4

考試

080100821
建築構造
60
40
20
3.5

4

考試

080100221
建築工程制圖（1）
68
58
10
3.5
4

考試

080100321
建築工程制圖（2）
33
25
8
1.5

2

考查

080100721
建築工程測量
60
34
26
3.5

4

考試

080100521
管理原理
36
26
10
2

4

考試

080100621
建築工程經濟
50
40
10
2.5

4
考試

080100721
工程招投標與合同管理
36
26
10
2

4
考試

080100821
建築工程項目管理
50
40
10
2.5

4

考試

080101421
建築工程概預算
84
62
22
4.5

6

考試

080101021
建築施工技術（1）
56
36
20
3

4

考試

080101521
建築施工技術（2）
28
16
12
1.5

2
考查

080100421
建築材料
68
48
20
3.5
4

考試

080101221
建築工程監理
28
24
4
1.5

2
考試

080101321
房地產經營與管理
50
44
6
2.5

4
考試

080101421
建築CAD
56
36
20
3

4

考試

080101521
建築設備
30
26
4
1.5

2

考試

080100521
建築力學（1）
66
50
16
3.5

4

考試

080100621
建築力學（2）
30
20
10
1.5

2

考試

小 計
957
706
251
50.5
12
10
12
18
16

小 計
1507
1034
473
80
23
26
17
19
16

選

修

課

專

業

選

修

課

080100131
地基基礎
32
28
4
2

2

考查

080100131
建築工程事故與分析
30
20
10
1.5

2

考查

080100331
管理心理學
35
25
10
2

2

考查

080100431
施工資料管理
28
20
12
1.5

2
考查

080100531
資料庫
25
20
5
1.5

2

考查

080100631
城市規劃
28
20
8
2

2
考查

080100731
建築企業管理
35
25
10
2

2

考查

080100931
建築法規
28
20
8
1.5

2

考查

080100931
建築企業會計
32
24
8
2

2

考查

080101031
鋼筋混凝土結構
25
20
5
1.5

2

考查

080101131
文獻檢索
30
20
10
2

2

考查

080101231
建築結構檢驗基礎
28
20
8
2

2
考查

080101331
三維繪圖
28

28
2

2
考查

小 計（任選5門）
180
100
80
12
0
0
2
4
4

公

共

選

修

課

070204931
市場營銷
35
25
10
2

2

考查

社交禮儀
25
20
5
2

2

考查

070204831
公共關系
32
26
6
2

2

考查

美術
28
20
8
2

2
考查

050103131
演講與口才
35
20
15
2

2

考查

050102131
應用文寫作
25
20
5
2

2

考查

辦公自動化
32
26
6
2

2

考查

120100931
大學生心理健康
28
20
8
2

2
考查

小 計（任選3門）
120
110
10
6
0
0
2
2
2

小 計
300
210
90
20
0
0
4
6
6

必修課
入 學

教 育

畢 業

實 踐

環 節
120000121
入學教育
8
8
0
0.5

120000221
安全教育
8
8
0
0.5

120000321
健康教育
8
8
0
0.5

120000421
軍訓、國防教育
30
10
20
1.5

120000521
畢業實習、畢業設計

（論文）
480
0
480
12

證書及科技文化活動獎勵學分

4

小 計
534
34
500
19

總 計
2341
1278
1063
119
23
26
21
25
22

表2 建築工程管理專業實踐教學進程表

序號
實訓實習項目名稱
學時
學分
執 行 學 期
考核途徑方法

一
二
三
四
五
六

1
建築制圖實訓一
15
1
0.5

大作業

2
建築制圖實訓二
30
1.5

1

大作業

2
建築材料試驗
15
1
0.5

實際操作

3
建築工程測量實訓
30
3

1

大作業

4
建築工程監理實訓
15
1

1

論文

5
建築工程經濟實訓
15
1

0.5

大作業

6
建築構造實訓
15
1

0.5

實習總結

7
建築設備實訓
15
1

0.5

實際操作

8
建築工程招投標與合同管理實訓
15
1

1

論文報告

9
建築施工技術實訓
30
3

1

操作實驗考核

10
建築工程概預算實訓
30
1

1.5

大作業考試

11
建築工程項目管理實訓
30
3

1.5

論文報告

12
房地產經營管理實訓
15
1

0.5

論文報告

13
建築工程事故分析實訓
15
1

0.5

論文報告

14
工地認知實習

0.5

15
施工資料管理實訓

1

合 計
300
15
1
1.5
3.0
4
4

表3 建築工程管理專業畢業須修學分分布表

課程類別
學生畢業須修學分
入學教育、畢業實踐教學環節
學生畢業須修學分
小計

必修課
公共必修課
29.5
入學教育
0.5
19

軍訓、國防教育
1.5

安全教育
0.5

健康教育
0.5

專業必修課
65.5
證書及科技文化活動獎勵學分
4

畢業實習、論文與畢業設計
12

選修課
公共選修課
6
/
16

專業選修課
10
/

總 計
130

七、職業能力分析表

綜合能力
專項能力
分項能力
相關課程

1.基本能力
1.1政治及思想品德素質
1.1.1用馬列主義哲學原理毛澤東思想和中國特色社會主義理論基礎分析處理問題的能力
政治

1.1.2具有刻苦耐勞、踏實肯乾的思想品德和良好的職業道德

1.1.3正確運用法律知識的能力
法律

1.1.4實事求是、團結協作精神

1.2身體素質
1.2.1力量、速度、耐力、靈敏度、柔韌性素質
體育

1.2.2常見球類運動技能

1.2.3田徑、體操、武術等的基本運動技能

1.3英語閱讀能力
1.3.1普通英文書刊閱讀理解能力
英語

專業英語

1.3.2英文相關專業技術資料閱讀理解能力

1.4英語應用能力
1.4.1英語會話初步能力

1.4.2人機溝通能力

1.4.3用英語書寫簡單專業文件能力

1.5運用計算機基本能力
1.5.1熟練操作計算機的技能
計算機基礎

1.5.2windows操作系統應用能力

1.5.3防止計算機病毒的能力

1.6計算機應用能力
1.6.1文字處理及建立圖表能力

1.6.2專業軟體應用基本能力

1.6.3運用網路、多媒體的初步能力

1.7語言文字能力
1.7.1熟練的表達能力
大學語文

1.7.2熟練的文字書寫能力

2.專業能力
2.1工程管理能力
2.1.1建築工程質量、材料及機械設備管理能力
建築工程項目管理

2.1.2建築有關的工程案例分析能力
建築工程事故與分析

2.1.3建設工程監理能力
建築工程建設監理

2.1.4合同管理能力、施工合同條款起草能力
工程招投標與合同管理

2.1.5建築工程施工資料管理能力
施工資料管理

2.2工程概預算能力
2.2.1用工程軟體進行預結算能力
建築工程概預算、建築工程經濟

2.2.2招投標標書的編制能力、施工合同條款起草能力
工程招投標與合同管理

2.3現場施工能力
2.1.1施工組織設計及施工方案編制能力

建築施工

組織與管理

2.3.2建築工程施工現場管理能力

2.3.3建築施工現場參與施工的能力
建築施工技術

2.3.4建築施工現場實施測量的能力
建築工程測量

2.4建築識圖讀圖能力
2.4.1熟悉建築繪圖規范，准確畫出各種立體建築的三維空間關系圖的能力
建築制圖

2.4.2識讀建築施工圖、結構施工圖能力
建築構造與識圖

2.4.3能識讀水、曖、電施工圖能力
建築構造與識圖

建築設備

2.4.4熟悉基礎類型及識讀其結構施工圖能力
地基基礎

建築構造

與識圖

2.4.5用計算機設計建築施工圖能力
建築CAD

3.拓展能力
3.1房地產管理
3.1.1了解房地產企業經營與管理的基本方法
房地產經營與管理

3.1.2了解被管理者的思想和心理的能力
管理心理學

3.2建築材料管理
3.2.1掌握建築材料的基本性質和管理的能力
建築材料

3.3建築企業管理
3.3.1分析普通建築事故的能力
建築工程事故分析

3.3.2掌握建築企業經營的基本財務的能力
建築企業會計

3.3.3掌握建築地基基礎選評的基本能力
地基基礎

八、說明

⑷ 工程造價專業人才培養模式有哪些

工程造價專業成立於2000年，該專業主要為建設行業培養適應從事工程計價與造價控制工作的高技能人才。專業成立幾年來，不間斷地開展專業建設與改革，成立了由行業企業專家、業內教育專家、專業教師組成的專業建設指導委員會，並充分發揮委員會的作用，深化工學結合人才培養模式改革，探索構建符合高職教育規律、有利於學生職業能力形成與素質培養的教學體系，形成了「校企合作、兩環境、兩階段」的工學結合人才培養模式。
一、「校企合作、兩環境、兩階段」工學結合人才培養模式的含義
經過幾年的探索，構建了「校企合作、兩環境、兩階段」的工學結合人才培養模式。「兩環境」表示學校環境和企業環境；「兩階段」表示學校學習階段和企業實踐階段。具體實施過程：「學校（理論）—企業（實踐）—學校（理論）—企業（實踐）」可以概括為「雙循環工學交替」和「學校教育教學+企業頂崗實踐」培養模式。第一次循環的第一個階段，時間為前三個學期加上第四學期的前十八周，是學校內的基本理論學習和基本技能訓練階段，使學生通過學習和訓練，掌握專業技術並初步形成職業崗位基本能力和基本素質；第一次循環的第二個階段，時間為第四學期的後四周加上六周的暑假共十周，學生到企業進行實習，掌握現場預算員、核算員等職業崗位的能力；第二次循環的第一個階段，時間為第五學期，是學校內的職業綜合知識學習和拓展能力的訓練階段，使學生通過學習和訓練，掌握職業綜合知識並初步形成綜合職業技術能力；第二次循環的第二個階段是第六學期，學生到企業進行「職業綜合實踐」和「頂崗實習」，以全面提高綜合職業技術應用能力和職業綜合素質。
這種人才培養模式的指導思想是，「以企業需求為宗旨、以學生就業為導向、以培養學生職業能力和職業素質為目標，充分利用學校和社會的教育資源，學校與企業共同培養合格人才」。它強調的是對學生綜合素質和動手能力及解決實際問題能力的培養，其實質是以能力培養為主線，以校企合作為途經，依託行業和企業優勢，把「用戶的需要」作為辦學的出發點和落腳點．利用企業的教育資源，通過學校和企業兩個育人主體、兩個育人環境，以建設一線工程技術及管理人才需要為依據，使學校教育貼近生產、貼近企業、貼近社會，使學生走上工作崗位後盡快縮短適應期，盡快適應建築安裝企業對造價技術及管理人才的需要。「校企合作、兩環境、兩階段」的工學結合人才培養模式，可實現教學過程的實踐性、開放性和職業性，有利於學生在「頂崗實習」的實際工作中獲得真實的職業訓練和工作體驗，促進職業能力和職業素質提高，同時增加對社會的了解，增強就業能力和社會適應能力，使學生的知識、能力和素質與企業的需求完全吻合，實現人才培養與職業崗位標準的零距離對接。
二、「校企合作、兩環境、兩階段」人才培養模式「校內」階段的教學改革
1、以工作過程為導向的學習領域課程開發
我們借鑒國內外其他院校職業教育課程開發方法，首先廣泛開展企業調查和職業崗位工作任
務分析。
2、教學過程中立足於加強學生實際操作能力和技術應用能力的培養。在教學過程中，教學內容緊密結合職業崗位標准，技術規范技術標准，提高學生的崗位適應能力。如《建築材料》課程的任務是使學生具有建築材料基礎知識和試驗技能，使學生在實踐中具有正確選用與合理使用建築材料的基本能力，也為本專業專業課的學習打下基礎。根據這一要求，我們選取教學內容時作了適當調整，在重點突出水泥、水泥砼及材料基本性質基礎上，廣泛介紹目前國內已有各種建築材料的知識及其發展和有關的新材料、新技術，以利於開闊思路，便於合理選擇建築材料。
3、課程教學充分體現任務引領、工作過程導向課程的設計思想，項目、任務貫穿於整個教學活動中。如《建築工程定額預算》課程本學期就採用任務驅動教學模式，安排學生相應的工程項目預算任務，讓學生獨立獲取信息、獨立計劃、獨立決策、獨立實施、獨立檢查評估；在教學過程中教師展示、演示和學生分組操作並行，學生在「做中學、學中做」,從而獲得工作過程知識、技能和經驗，實現理論實踐一體化。《建築構造與識圖》採用圖紙項目驅動教學法，施工圖識讀訓練隨理論教學內容進行。教師提前發放施工圖，學生提前預習，教師結合理論教學內容組織討論，並選擇重點進行講解。施工圖為真實工程施工圖。這種教學方法把學生融入有意義的任務完成的過程中，最大限度地調動學生學習的主動性、參與性和探索精神，促其獨立思考、團結。
協作，發揮想像力和創造力，有效地鍛煉和提高學生的職業能力，做到「教學做」合一。
4、教師關注行業發展，經常深入施工現場，了解本專業領域新技術、新工藝、新設備、新材料的發展趨勢。在教學過程中，注意積累工程案例、錄制典型工程的施工工藝。
5、我們的課程都採用了多媒體教學。對於《建築CAD與圖形算量》、《工程量清單計價》等操作性強的課程，充分運用系機房資源，到機房上課，為學生提供在理論學習的同時就開展親自動手操作的機會。任課老師在課堂上邊講解邊指導學生的操作過程，將理論充分及時的運用到實踐中。對於《建築施工技術》課程我們盡量將課堂擴展到施工工地，當現場不具備條件時我們為學生播放現場施工錄像，展示重大工程項目以及事故案例，較好地解決了理論與實際脫節的問題，培養了學生分析問題、解決問題的能力。
6、改革傳統的學生評價手段和方法，注重學生的職業能力考核，採用項目評價、階段評價、目標評價、理論與實踐一體化評價模式；關注評價的多元性。結合提問、作業、平時測驗、實訓操作及考試綜合評價學生的成績；應注重對學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。對在學習和應用上有創新的學生給予積極引導和特別鼓勵。如《建築工程定額預算》採用實題真做的項目法訓練；《建築CAD與圖形算量》採用大作業+上機操作相結合的考核方式；《建築構造與識圖》將實際工程施工圖的識讀納入考核范疇；《建築工程測量》將儀器的操作納入考核范疇；《建築施工技術》將現場實際問題的解決能力納入考核范疇。
三、「校企合作、兩環境、兩階段」人才培養模式「企業」階段的教學改革 「企業」 階段教學在企業進行。教學設計包括生產實習、頂崗實習及學生綜合素質培養。
1、將意向就業單位作為實習單位
實施前我們為實習的學生召開動員會。動員會除了強調實習安全、目的和紀律外，我們特別強調學生把握實習機會，鼓勵學生自尋實習單位，這樣學生就可以選擇自己的意向就業單位作為理 論 教 學 實 踐 教 學 綜合素質培養 「校內」階段教育教學改革 專業基礎訓練基本技能訓練學生參與應用技術研究第二課堂活動職業道德與法制教育校內建立全方位競爭機制 心理咨詢與就業指導改革教學內容改革考核方法 改革課程體系改革教學方法手段公共課平台專業技術課 選修課 選修課針對性、突出應用性 整合教學內容、加強「校企合作、兩環境、兩階段」人才培養模式「校內」階段教學改革圖 實習單位。這樣，不僅可以避免一個現場多個實習生降低實習效果的缺陷，而且學生可以了解這個企業的組織結構、管理流程以及相應的崗位對員工職業技能、專業知識與綜合素質的要求，為今後進入這個企業打下了基礎。
2、校企合作抓安全、安全教育落實到位、避免事故發生
由於建築行業的特點，建築施工現場危險性非常大，是事故多發地。所以，安全問題是建築施工技術專業學生在實習中的首要問題。 系和合作企業一起給實習的學生召開實習動員會。動員會上，企業一線的工程技術人員結合實際進行安全教育，提高學生的安全素質、提高自我防護能力，使實習學生在工地上作到「三不傷害」（即實習中不傷害別人、不傷害自己、同時自己不被別人傷害），這對於確保學生的人身安全和實現的正常進行至關重要。
四、人才培養模式的實施
教學安排中，以任務、項目為載體，合理組織教學，使學生通過學習能夠完成相應的工作任務。通過學習學期、整周實訓、工作學期，使學生在學校期間，能夠「從校內走到校外，從校外走到校內」，如下圖所示，通過身份的轉換，實訓的重復，使學生在實現專業能力培養目標的同時，能夠具備一定的工作經驗，為更好地勝任崗位工作奠定基礎。
五、建立「校企合作、兩環境、兩階段」人才培養模式的保障措施
「校企合作、兩環境、兩階段」人才培養模式的保障措施包括專兼結合的教學團隊、校
內外功能互補的實訓基地以及新課程體系教學文件的開發與實施。

⑸ 工程造價專業的培養目標是什麼

工程造價專業的培養目標是：

培養擁有系統化管理思想和較高管理素質，掌握管理學與經濟學基礎理論以及信息與工程相關技術知識，具有一定的理論和定量分析能力、實踐能力以及創新創業能力，具備職業道德與國際視野，滿足現代管理需要的高素質人才。

能力要求：

具備獨立自主地獲取和更新專業相關知識的學習能力；具備將相關專業知識綜合應用的實踐能力；具有較強的邏輯思維能力、語言與文字表達能力、人際溝通能力和組織協調能力。

具有運用專業外語的基本能力；具備綜合利用管理科學、信息技術和工程方法解決相關管理問題的基本能力；在相關專業理論與實踐方面初步具備創新創業能力。

以上內容參考網路—工程造價專業

⑹ 工程造價專業培養目標

掌握國家注冊造價工程師考試所要求的理論知識和方法，熟悉投資項目前期決策可行性研究報告編制方法，掌握建設項目投資估算的編制、掌握工程概、預、算、標底價、投標報價的編審，具備建築工程合同管理、財務管理及建設監理方面的相關專業知識的高層次技能型、實用型人才。

⑺ 工程造價專業的專業培養

是教育部根據國民經濟和社會發展的需要而新增設的熱門專業之一，是以經濟學、管理學為理論基礎，以工程項目管理理論和方法為主導的社會科學與自然科學相交的邊緣學科。
工程造價行業前景樂觀 ，工程造價是屬於土木建築方面的，因為每個工程都會需要造價預算，就這個工作而言是必不可少的。中國建築方面特別多，就拿北京奧運會，這么龐大的一個工程怎麼會不需要專業造價預算方面的人呢？還有什麼安裝，土建，市政等等，都需要用到造價的，這可是關乎民生的事情，重要而且嚴謹，再加上造價方面的考試十分嚴格，考試通過率也十分低，國內學習的人多，但缺乏高素質的工程造價人員。 需要具備工民建設、土木工程、建築經濟管理、工程造價、建築工程、預算等專業大專及以上學歷。一名合格的工程預算員需要了解一般的施工工序、施工方法、工程質量和安全標准；熟悉建築識圖、建築結構和房屋構造的基本知識，了解常用建築材料、構配件、製品以及常用機械設備；熟悉各項定額、人工費、材料預算價格和機械台班費的組成及取費標準的組成；熟悉工程量計算規則，掌握計算技巧；了解建築經濟法規，熟悉工程合同的各項條文，能參與招標、投標和合同談判；要有一定的電子計算機應用基礎知識，能用電子計算機來編制施工預算；能獨立完成項目的估、概、預、結算等工作。此外，還需要具有良好的溝通能力、協調能力以及工作執行能力。
建築工程預算的編制是一項艱苦細致的工作，它需要我們專業工作者有過硬的基本功，良好的職業道德，實事求是的作風，勤勤懇懇，任勞任怨的精神。在充分熟悉掌握定額的內涵、工作程序、子目包括的內容、建築工程量計算規則及尺度的同時，深入建築工程第一線，從頭做起（可行性研究、初步設計、施工圖設計、工程施工）收集資料、積累知識、著手編制。 按工程不同的建設階段，工程造價具有不同的形式：
投資估算
投資估算是指在投資決策過程中，建設單位或建設單位委託的咨詢機構根據現有的資料，採用一定的方法，對建設項目未來發生的全部費用進行預測和估算。
設計概算
設計概算是指在初步設計階段，在投資估算的控制下，由設計單位根據初步設計或擴大設計圖紙及說明、概預算定額、設備材料價格等資料，編制確定的建設項目從籌建到竣工交付生產或使用所需全部費用的經濟文件。
修正概算
在技術設計階段，隨著對建設規模、結構性質、設備類型等方面進行修改、變動，初步設計概算也作相應調整，即為修正概算。
施工圖預算
施工圖預算是指在施工圖設計完成後，工程開工前，根據預算定額、費用文件計算確定建設費用的經濟文件。
工程結算
工程結算是指承包方按照合同約定，向建設單位辦理己完工程價款的清算文件。
竣工決算
建設工程竣工決算是由建設單位編制的反映建設項目實際造價文件和投資效果的文件，是竣工驗收報告的重要組成部分，是基本建設項目經濟效果的全面反映，是核定新增固定資產價值，辦理其交付使用的依據。
設定額分類
⑴按定額反映的生產要素消耗內容，將工程建設定額劃分為勞動消耗定額、機械消耗定額和材料消耗定額；
⑵按定額的編製程序和用途，將工程建設定額劃分為施工定額、預算定額、概算定額、概算指標和投資估算指標；
⑶按照投資的費用性質，將工程建設定額劃分為建築工程定額、設備安裝工程定額、建築安裝工程費用定額、工器具定額以及工程建設其他費用定額；
⑷按照專業性質不同，將工程建設定額可以劃分為全國通用定額、行業通用定額和專業專用定額；
⑸按照主編單位和管理許可權不同，將工程建設定額可以劃分為全國統一定額、行業統一定額、地區統一定額、企業定額、補充定額。

⑻ 工程造價

北京有啊，叫北京勵拓英才教育咨詢有限公司，是國內第一家開辦的工程設計培訓機構，專業挺多：有電氣設計，總圖設計，工程概預算，熱控設計，給排水，建築，結構等很多專業的培訓。網站：設計征程。
三樓的說的很對，就是要掌握那些東西，但是學校里一般學的都是理論知識，而且很淺顯，這家教育機構還不錯，因為我聽別人說過，也看過他們的網站，我覺得你可以去試試，先咨詢一下！

⑼ 如何培養造價專業人才

這個題目夠得上一篇論文了，實際工作中，一是證，二是技能。另外就是自己積累了。造價這個專業重實踐，你可以看下網上陳陳講的造價，練習技能

⑽ 南京審計大學工程造價專業怎麼樣

南京審計大學工程造價專業還不錯。

培養目標：培養德智體美全面發展，具備扎實的高等教育文化理論基礎，適應我國和地方區域經濟建設發展需要，具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，有實踐能力和創新精神的應用型高級工程造價管理人才。

主要課程：中國近現代史綱要、概率論與數理統計（經管類）、線性代數（經管類）、管理信息系統及實踐、城市規劃原理、建設工程工程量清單計價實務、工程項目管理、項目決策分析與評價、建設臨理導論、建設工程合同（含FIDIC）條款、綜合課程設計、畢業論文。

學校的歷史：

學校起源於1983年創建的南京財貿學院。1987年更名為南京審計學院，由審計署和南京市人民政府聯辦。1990年12月轉制為審計署直屬高屬高校。

2000年2月，學校辦學管理體制調整為江蘇省與審計署共建、以江蘇省管理為主；同年4月，原南京金融高等專科學校並入，組建新的南京審計學院。2011年獲批為全國首批審計碩士專業學位授權單位，成為教育部、財政部、審計署和江蘇省共建高校。

2013年獲批為碩士學位（學術學位）授權單位。2015年12月正式更名為南京審計大學。2017年，學校成為江蘇省省級博士立項建設單位。