函數本科學歷國家認可嗎

『壹』 浙師大的函授本科讀出來國家承不承認的

承認。雖然函授的本科遠不如正規畢業的本科來的含金量高，很多時候繼續教育是不承認的，但像找工作，評職稱，考證書什麼的還是可以的。
有些行業，往往學歷是次要的，你去應聘，人家看你的還是你的實際工作能力跟經驗，畢竟企業是要你去發揮實際價值的，文憑是次要的！當然，你說在學歷上更上一層樓，是好事，這樣既可以增加你含金量讓你更自信，也能讓你在工資收入上有所回報。所以你能辦還是辦下來為好，但不要給予文憑太多期望，關鍵還是你的個人能力！
祝你成功！

『貳』 函授本科學歷國家承認嗎

法律分析：
函授學歷是國家承認的學歷，經教育部電子注冊，學歷信息在學信網能查詢到，函授是成人高考錄取入學後的學習形式之一，與脫產和業余學歷一樣，國家都是認可的。
函授以自學為主，通過自己閱讀、電視講座、電腦等方式進行學習，和老師的交流是用通信、電子郵件等方式進行的，作業也是通過信件或電子郵件等方式上交的

函授畢業證書上會顯示函授的字樣，如果選擇成人高考業余學習方式，畢業證書上會顯示業余的字樣。無論是通過哪種學習方式，最後拿到的學歷教育部都電子注冊備案，函授學歷在社會上大部分企業單位也是認可的，和其它成人教育學歷享有相同的文憑效力。

函授屬於高等教育層次的一種學習層次，主要按各專業教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試，其通過國家統一的成人高考被高校錄取，發放錄取通知書，屋國民教育系列。

函授教學的主要環節，包括自學、面授、作業、答疑輔導、實驗、實習、考核、畢業設計及答辯等


法律依據：《普通高等學校函授教育暫行工作條例》第一章
第一條 普通高等學校(以下簡稱高等學校)舉辦的高等函授教育(以下簡稱函授教育)是我國高等教育的重要組成部分。為發揮高等學校的優勢，擴大高等教育的規模，提高辦學效益，促進函授教育的發展，特製定本條例。
第二條 舉辦函授教育，是高等學校的基本任務之一。高等學校在辦好全日制教育的同時，要創造條件舉辦函授教育，舉辦函授教育的高等學校，必須把函授教育的發展規模、專業設置、機構編制、基建項目等納入學校的總體規劃，進行統籌安排。
第三條 高等學校舉辦的函授教育，包括本科、專科、單科進修以及大學後的繼續教育。舉辦本科、專科函授教育必須具備以下基本條件：
高等學校全日制本、專科在校生人數一般應在兩千人以上，擬辦函授教育的專業必須已培養了兩屆以上本、專科畢業生；_有健全的管理機構，有專職教學管理和行政管理人員，有完備的管理制度；有一支與函授招生規模相適應的合格的專、兼職函授教師隊伍；有按國家教委關於制訂函授教學計劃的原則規定的函授教學計劃和各門課程的教學大綱；有符合培養規格要求的函授教材、自學指導書和教學參考資料；有能實施函授教育各個教學環節所必需的條件。
第四條 高等學校舉辦函授教育的任務是，培養擁護中國共產黨的領導、熱愛社會主義祖國、德才兼備的專門人才。本、專科函授畢業生必須達到高等學校同層次、同類專業畢業生的相應水平。
第五條 高等師范函授教育，必須以培養中等學校的師資為主要任務，其他各類有條件的高等學校的函授教育也應承擔培養師資的任務。
第六條 函授教育必須統籌規劃，合理布局。國務院各部委和省、自治區、直轄市的教育行政部門在規劃函授教育時，要根據本系統、本地區的人才規劃和學校條件，在專業設置和招生地區等方面，切實做好協調和配合工作。
第七條 高等學校舉辦本、專科函授教育、要由學校提出申請，按隸屬關系分別經國務院有關部委，省、自治區、直轄市教育行政部門審核同意，報國家教育委員會批准，舉辦大學後的繼續教育，要經學校主管部門批准，報國家教育委員會備案。本、專科函授教育招生必須納入國家高等教育招生計劃。
第八條 函授教育開設的專業，必須是適合以函授方式施教的專業。開設的專業名稱，應以國家教育委員會審定的全日制專業目錄為依據。

『叄』 函授本科國家承認嗎

目前國家承認的函授本科學校有很多，現在以吉林省為例，有以下這些學校：吉林大學，東北師范大學，長春理工大學，吉林師范大學，吉林醫葯學院，長春工程學院，長春大學，長春中醫葯大學，吉林財經大學，長春工業大學，吉林建築大學，吉林省經濟管理幹部學院，吉林農業大學，延邊大學，通化師范學院。
一、函授是什麼意思
函授是一種授課的方式；主要通過信函或其它媒介進行溝通學習的過程。
函授是成人高考的一種學習形式，成人高考另外幾種學習形式是業余學習（夜大）和脫產學習（全日制）（註：2008年後普通高校已經取消成考脫產文憑，只有少部分保留）。其通過國家統一的成人高考被高校錄取，發放錄取通知書，屬國民教育系列，國家承認學歷，參加全國成人高考招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。
二、函授學歷有用嗎
1.函授學歷可以幫助就業
許多單位(尤其是國家機關和事業單位)招聘都要求本科以上學歷，由於學歷原因，會喪失許多理想的工作機會。
2.函授學歷對工資提檔有幫助
我國國家機關和事業單位基本都是按照學歷定工資，本科工資比專科工資高一檔次，較規范的企業也是按學歷定工資，而且本科以上的獎金和提升機會都比專科相對
3.函授學歷可以考公務員
公務員工作穩定，待遇較高，壓力較小，而在大多數公務員崗位都要求本科以上才有資格報考，通常只有基層和艱苦的工作崗位留給專科一部分。
4.函授學歷可以考研
有了本科學歷，不需學位證，就可以直接報考全國統招研究生，而專科生只能在專科畢業滿兩年後以同等學力報考研究生。
5.函授學歷可以留學
在許多國家都承認我國的本科學歷，有了本科，就可以在國外直接讀更高一級學歷，會省很多時間和費用。
三、函授學歷國家承認嗎？
函授學歷畢業後，是可以再學信網上查到的，學信網是查詢學歷真假的唯一網站，所以，函授學歷一定是得到國家承認的。
總之，如果想要提升學歷，函授還是一個不錯的選擇，因為它的入學考試相對容易，畢業難度也是相對較小。

『肆』 現在國家承認函授學歷嗎

函授本科可選專業抄很多，你可襲以根據自己的興趣愛好進行選擇，畢竟興趣是最好的老師，選擇一個自己感興趣的專業，可以讓自己學習起來更有動力。也要針對自己以後的就業問題做出選擇。通過函授方式取得的畢業，文憑，是由我國教育部頒發的，所以此證書的效力和統招普通高校的畢業證是具有同樣的效力。下面奧鵬教育就給大家詳細的說明一下。
1.入學考試
函授本科需要參加考試，考試要滿足相關條件，得年滿18周歲，若報考本科，需要有國家承認的專科文憑，全都通過以後才能成為那個學校的考生，
2.學習時間
函授本科通常是有固定的學制，如果是專科起點升本科，都圍繞在2.5年左右，而自考本科是沒有學制限制的。
3.文憑的蓋章
函授本科的文憑是你在哪個學校上的成教課，畢業的時候就會蓋那個學校的章，
4.學習方式
函授本科，平時需要自己學習，面授為輔的教學模式，函授本科，嚴進寬出，統一參加考試，通過率是非常高的。成人教育提升學歷在糾結的朋友，不妨考慮一下不受空間地域限制的網路教育。

『伍』 函授本科學歷國家認可嗎

都是社會認可的學歷，主要看你選擇哪種方式？有自考，成人高考 遠程函授等形式，都是選拔人才的國家考試，只是由於本身的學習特徵需要，才在學習形式等環節上有所差別，進行了一定區分。考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。設立之初，是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分。了解成人學歷的政策

非普通高等學歷教育的其他國民教育形式(自學考試、成人教育、網路教育、夜大、電大等)畢業生取得畢業證，與其他高校頒發的文憑證書具有一樣的效用，所以符合職位要求的資格條件的，均可以報考。

成人學歷方式哪種適合報考

想要提升學歷可以選擇春華教育，春華教育集團成立於2005年7月1日，其中第一家學校創辦於1997年。歲月崢嶸20餘載，春華人一直以「讓學習成為享受，讓學生成就夢想，讓春華創造培訓的未來」為辦學理念，春華教育開展各種學歷進修，包括函授、自考、研究生、普通專升本輔導等。

『陸』 函授學歷國家認可嗎

學信網可查的國家都認可，但是應聘的時候還是要看公司，有的公司是不認可的。

『柒』 函授的本科有用嗎,國家認可嗎

函授的本科有用，國家認可。

函授本科學歷在職業發展和深造學習方面都有較大的用處，符合條件的函授本科畢業生，也能獲得學位證。

函授是成人高考學習形式之一，通過函授學習獲得的函授本科學歷，經教育部電子注冊，學信網能查詢，函授本科畢業生和普通高等學校本科畢業生享有同等待遇，在許多方面都是有用的。例如考研，函授本科學歷可以直接參加研究生考試，繼續提高知識水平，獲得更高的學歷。

(7)函數本科學歷國家認可嗎擴展閱讀：

1、函授教育起源於19世紀60年代英國的大學推廣運動，20世紀80年代後各資本主義國家始設函授學校。在中國，商務印書館曾於1914年創設函授學社。中華人民共和國建立後，函授教育有了很大發展。

2、高等學校舉辦的函授教育，參照全日制高等學校相應專業的教學計劃和教學大綱進行教學，並通過嚴格的考試制度，保證畢業生達到相當於全日制高等學校同類專業的水平。

3、函授教育開始的時候，師生之間的作業指導、教學問題都以信函來往為主。社會發展到今天，人們之間的交往手段已越來越豐富，特別是網路媒體的出現，進一步的改變了人們生活方式和思維方式。

4、函授適合上班族人，業余時間少的考生。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，並組織系統的集中面授，每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。

『捌』 函授的大學本科文憑，國家教育部承認么

PS.早在2004年,國家教育部就申明，中國高等教育學生信息網是學歷證書查詢的回惟一網站。能通答過這個網站查詢的，都是國家承認的學歷。
按照規定，非學歷教育培訓機構不得頒發畢業證書、結業證書、肄業證書等和學歷教育相混淆的證書和文憑。和學歷教育比較最大的區別就是證書的不被國家認可承認，不可以參加國家級的統一考試。
教育部門提醒說，全國各地目前存在大量非學歷高等教育機構，在宣傳和招生過程當中，引用了進修、專修、培訓、研修、函授等字樣，甚至直接自稱為高等院校或高等教育機構,打著學歷教育的幌子，實際招收非學歷教育學員，這是一種典型的招生欺騙。
警惕！學歷教育與非學歷教育要分清,很多非學歷學校都打著高等教育專科學校的名號招生。非學歷高校幾乎是野雞大學的代名詞,此類學校多被國家限定稱呼為專修、研修、自修學?校。

『玖』 函授本科學歷國家是否承認

正規學校的函授證書國家是承認的，說明你完成了全部的課程並且合格完成學業，但是社會是不太承認的……很現實的事情……