高職本專科是什麼意思

㈠ 高職專科是什麼意思啊

高中職業學校考的專科。
所謂高職，可以用三句話來概括：它是普通高等教育。它是職業技術教育。它是職業技術教育的高等階段。以培養技術型人才為主要目標，即目標是實用化，是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。

㈡ 高職專科是什麼意思

高職（高等職業學院）和高專（高等專科學校）都是專科（大專）層次的普通高等學校。所謂高職，可以用三句話來概括：它是高等教育；它是職業技術教育；它是職業技術教育的高等階段。

根據《中華人民共和國高等教育法》和國務院有關文件精神，高職高專教育由省級人民政府管理。在國家宏觀政策的指導下，省級政府根據本地區經濟和社會發展的實際需要為主， 結合招生能力、就業狀況等綜合情況。

確定年度招生計劃、招生辦法、專業設置、收費標准和戶籍管理，頒發學歷證書，指導畢業生就業，確定生均教育事業費的補貼標准等，並同時負有保證教育質量、規范辦學秩序和改善辦學條件等職責。

2017年1月12日，盡管有一部分專科升為本科高校，但中國專科院校總數量仍然有所增加，從2015年的1322所增加到2016年的1335所，再到2017年的1346所。

(2)高職本專科是什麼意思擴展閱讀：

學制年限：

高等職業教育專業的基本修業年限為二至三年，管理類專業一般為兩年、工科類專業一般為三年，非全日制的修業年限適當延長。以招收應屆初中畢業生為培養對象的高等職業教 育的基本修業年限為5年。

專業設置：

高等職業教育根據地區、行業經濟和社會發展的需要，按照技術領域和職業崗位(群) 的實際需要來設置和調整專業，由承辦學校自行確定，報地方教育行政部門備案。專業口徑可寬可窄，寬窄並存。教育部正在著手制訂《高職高專教育專業設置指南》，以指導高職高專 院校的專業設置工作。

㈢ 高職本科和高職專科的區別是什麼

一、層次不同

1、高職本科：是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。

2、高職專科：是專科（大專）層次的普通高等學校。

二、目的不同

1、高職本科：為生產、建設、管理、服務第一線培養應用型人才；按社會需求和技術應用能力設計教學體系和培養方案；以「應用」為主旨構建課程和教學內容體系；實踐教學占較大比例；實施「雙師型」師資隊伍建設等。

2、高職專科：省級政府根據本地區經濟和社會發展的實際需要為主， 結合招生能力、就業狀況等綜合情況，確定年度招生計劃、招生辦法、專業設置、收費標准和戶籍管理，頒發學歷證書，指導畢業生就業，確定生均教育事業費的補貼標准等。

三、特點不同

1、高職本科：培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識、技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，高等職業教育更側重於實踐技能和實際工作能力的培養。

2、高職專科：專業的基本修業年限為二至三年，管理類專業一般為兩年、工科類專業一般為三年，非全日制的修業年限適當延長。以招收應屆初中畢業生為培養對象的高等職業教 育的基本修業年限為5年。

㈣ 高職專科是什麼意思

【
高職專科
定義】所謂高職，可以用三句話來概括：它是高等教育；它是
職業技術教育
；它是職業技術教育的高等階段。
根據《
中華人民共和國高等教育法
》和國務院有關文件精神，高職高專教育由省級人民政府管理。在國家宏觀政策的指導下，省級政府根據本地區經濟和社會發展的實際需要為主，
結合招生能力、就業狀況等綜合情況，確定年度
招生計劃
、招生辦法、專業設置、收費標准和戶籍管理，頒發
學歷證書
，指導畢業生就業，確定生均
教育事業費
的補貼標准等，並同時負有保證教育質量、規范辦學秩序和改善辦學條件等職責。
國家主要負責高職高專教育的統籌規劃、綜合協調和宏觀管理，制訂基本統一的質量標准、管理辦法，編制年度指導性計劃，並進行監督檢查。

高等職業教育
採取多種形式、多種機制、多種模式的原則辦學。現階段，舉辦高等職業教育的學校有：
短期職業大學
、
職業技術學院
、普通
高等專科學校
，獨立設置的成人高校、本科院校內設立的
高等職業教育
機構(
二級學院
)、具有
高等學歷教育
資格的
民辦高校
等。

高等職業教育
通過全國統一的招生考試錄取新生。分為兩大類：
1）全國普通
高校招生考試
，一般在每年6月舉行。報考對象以應屆普通高中畢業生為主，
應屆中專畢業生、
職業高中
畢業生、技工學校畢業生(簡稱「
三校生
」)和歷屆高中畢業生也可以報考。其中「三校生」採取「3十2」方法進行考試。另外，舉辦5年制高職教育的學校可以接收應屆初中畢業生報考，其入學考試和普通中專相同，由地方行政部門確定。
2）全國成人
高校招生考試
，一般在每年10月的第一個雙休日舉行。其中，
高等職業教育
的報考對象包括在職人員、往屆高中畢業生及應屆中專畢業生、
職業高中
畢業生和技工學校畢業生，採用「3十2」方法考試。12月全省統一錄取，第二年春季入學。

高等職業教育
根據地區、行業經濟和社會發展的需要，按照技術領域和職業崗位(群)
的實際需要來設置和調整專業，由承辦學校自行確定，報省級
教育行政部門
審批。專業口徑可寬可窄，寬窄並存。教育部制訂了《高職高專教育專業設置指南》，以指導
高職高專院校
的專業設置工作。

高等職業教育
以適應社會需要為目標，以培養技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、
素質結構
和培養方案。強調理論教學和實踐訓練並重，畢業生具有直接上崗工作的能力。同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關職業技能考核標准，對學生實施職業技能考核鑒定，使學生畢業時能同時獲得相應的
學歷證書
和
職業資格證書
。
高職與專科的區別：高職和高中起點專科的畢業證書均屬國家承認的
國民教育系列
大專畢業證書，高職和專科的區別就在於學習課程不同，高職教學側重於職業技術。高職全稱是
高等職業教育
，是為了與國際接軌，統改稱為高職。過去的大專偏重應試，學生實踐能力不強。為了加大實踐教學力度，培養有大學文化程度，又有高級專門技能的所謂應用型人才，這就把除師范類還叫大專外，其餘全改成了高職。一些老中專經過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全劃等號。目前高職還屬於大專層次。目前作為大專層次的高職，與原來的大專主要區別是：一是高職突出了學生的實踐能力和專門技能的教育訓練。二是高職類畢業生屬於應用型、技術技能型專門人才，就業比較受歡迎，不像前幾年
大專生
分不出去。

㈤ 什麼叫高職本科，什麼叫高職專科

高職本科（高等職業本科）是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。我國台灣省早已存在高職本科的辦學類型，大陸部分省市也早已經開始進行應用型高等職業本科層次教育，昆明理工大學是經雲南省政府批准首家招收高等職業本科生的高等院校。
高職本科（高等職業本科）是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。我國台灣省早已存在高職本科的辦學類型，大陸部分省市也早已經開始進行應用型高等職業本科層次教育，昆明理工大學是經雲南省政府批准首家招收高等職業本科生的高等院校。高等職業教育[1] 作為高等教育發展中的一個類型，完整體系包括高職專科、高職本科、專業碩士、專業博士等，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質的技術應用型和職業技能型高等專業人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。隨著我國走加快城鄉建設一體化進程、新型工業化道路、建設社會主義新農村和創新型國家對高技能人才要求的不斷提高，為了適應國家經濟轉型和新的經濟增長方式轉變對各類高級技能人才的需求，構建現代職業教育的「立交橋」，促進現代職業教育的發展。
高職專科即在高職院校里就讀專科專業至畢業的學生。高職可以用三句話來概括：它是普通高等教育；它是職業技術教育；它是職業技術教育的高等階段。專科即專科學歷有時稱大專學歷，區別於本科學歷或大本學歷。

高職和高專的畢業證書均屬國家承認的國民教育系列專科畢業證書，兩者只是側重不同，無本質差別。人們困惑的原因是沒有搞清楚兩個根本不同的概念，即教育類型和學歷層次的概念。高職是教育類型的名稱，而專科是學歷層次的名稱，高等教育學歷可以分為三個層次：研究生、本科、專科。高職作為普通高等教育中的一類教育類型，當然也分為研究生、本科、專科這三個層次，事實上一個完備的高等職業教育體系就是應該由研究生（包括博士研究生和碩士研究生）、本科和專科構成，高職教育比較完善的中國台灣地區就是如此，不僅僅有高職專科，還有高職本科和高職研究生。中國大陸地區當前的高職教育正處於由專科層次向本科層次的過渡，相信在不遠的將來，我們也會發展高職研究生教育。

㈥ 高職本科和高職專科的區別是什麼

一是層次不同。高職本科：是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職專科：是專科層次的普通高等學校。
二、目的不同。高職本科：為生產、建設、管理、服務第一線培養應用型人才；按社會需求和技術應用能力設計教學體系和培養方案；以「應用」為主旨構建課程和教學內容體系；實踐教學占較大比例；實施「雙師型」師資隊伍建設等。高職專科：省級政府根據本地區經濟和社會發展的實際需要為主， 結合招生能力、就業狀況等綜合情況，確定年度招生計劃、招生辦法、專業設置、收費標准和戶籍管理，頒發學歷證書，指導畢業生就業，確定生均教育事業費的補貼標准等。

㈦ 高職（專科）是什麼意思啊，畢業後發的是大專畢業證嗎

專科是指高職高專教育，由高等教育的組成部分，是大學學歷層次之一。在中版國，專科教育權由高職和高專承擔，部分本科高校同時開設有專科。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高校畢業證書。

高職高專院校的大專畢業證書，前一個時期由國家教育部統一印製內芯、並授權省級教育主管部門統一驗印。隨著高等教育管理體制改革的深化，高職高專院校的大專畢業證書將由省級教育行政部門統一管理由學校頒發。

(7)高職本專科是什麼意思擴展閱讀：

高等職業教育專業的基本修業年限為二至三年，管理類專業一般為兩年、工科類專業一般為三年，非全日制的修業年限適當延長。以招收應屆初中畢業生為培養對象的高等職業教 育的基本修業年限為5年。

高等職業教育的畢業生與其他普通高校畢業生一樣不包分配，實行學校推薦、自主擇 業。教育部已經發文，本專科畢業生將不再發《畢業派遣證》，而代之以《就業報到證》。就業後可以當幹部，也可以當職工，由用人單位按照有關政策確定。

㈧ 的高職專科是什麼意思

高職專科就是專科（大專）層次的普通高等學校。所謂的高職專科他是高等教育，又是職業技術教育。是職業技術教育的高等階段。

㈨ 「本專科」是什麼意思

本專科是指本科和專科的意思。

本科：

1. 本科就是指大學全日制本科，其中大部分人同時擁有本科畢業證書與學士學位證書。少數人因為不及格門數超過標准，而只有大學本科畢業證書，沒有獲得學士學位證書。

2. 本科高校只有一個層次和等級(本科教育層次).1、2、3本高校是同一個層次和等級的「本科高校」不過「重點本科高校」與「普通123本高校」兩者也只是側重不同，無本質差別，前者注重理論研究後者注重理論實踐應用，也就是前者重研究後者重應用。

3. 按照教育種類來分，本科：（包括:重點本科（985、211高校)和普通本科(普通123本高校)全日制統招）。自考本科、成人教育本科、網路教育本科是屬於成人教育系列；按辦學性質還可以劃分出公辦本科、民辦本科；按錄取批次劃分有一本:(包括重點、普通1本)、二本、三本。

專科：

1. 專科即專科學歷有時稱大專學歷，區別於本科學歷或大本學歷。大學專科教育主要有兩種形式：高職（高等職業學校）、高專（高等專科學校）。高職和高專都屬於普通高等教育中的專科層次。

2. 兩者培養目標是統一的，在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本；兩者招生是並軌的，學生待遇是相同的。

3. 在社會的大環境里，不同的企業單位所需要的人才各不相同。 相對於那些需要專業人才的企業單位來說，專科高校出來的學生比較適合，因為他們認為專科高校學生的專業技能和實踐能力還行，而且也能懂得如何充分發揮該專業所需要的技巧技能。

㈩ 高職專科是什麼意思啊

高職專科一般指高職高專。 高職高專是高等職業學院和高等專科學校的合稱，屬於專科層次的普通高等學校。

高職高專的形式包括職業技術學院、高等專科學校、職業大學，獨立設置的成人高校、本科院校內設立的高職高專教育機構或二級學院、具有高等學歷教育資格的民辦高校等。

高職專科教學體制：

高等職業教育專業的基本修業年限為二至三年，管理類專業一般為兩年、工科類專業一般為三年，非全日制的修業年限適當延長。以招收應屆初中畢業生為培養對象的高等職業教 育的基本修業年限為5年。

高等職業教育根據地區、行業經濟和社會發展的需要，按照技術領域和職業崗位(群) 的實際需要來設置和調整專業，由承辦學校自行確定，報地方教育行政部門備案。專業口徑可寬可窄，寬窄並存。教育部正在著手制訂《高職高專教育專業設置指南》，以指導高職高專 院校的專業設置工作。

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