本科醫學教育標准中醫專業

㈠ 本科醫學專業有哪些

醫學本科共計包括26個細分專業，分別為基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、預防醫學、食品衛生與營養學、中醫學、中西醫臨床醫學、葯學、口腔醫學技術等

㈡ 什麼是中醫學

中醫學是一門普通高等學校本科專業，屬於中醫學類專業，基本修業年限為五年，授予醫學學士學位。[1]
該專業培養適應中國醫葯衛生事業現代化發展需要，德、智、體全面發展，系統掌握中醫學的基本知識、基本理論和基本技能，具備較強的中醫臨床思維和實踐能力，具有一定創新能力，視野寬、基礎厚、能力強的高層次研究應用型中醫學人才。
發展歷程
民國時期
民元教育系統漏列中醫事件
1912年8月，北洋政府教育部發布《中華民國教育新法令》，將醫科類分為醫學與葯學兩門，都沒有列入中醫葯學科，這就是「民元教育系統漏列中醫事件」，引發了各地中醫葯界的首次抗爭請願活動。
1913年12月29日，時任教育部長的汪大燮發表「廢醫」的言行，引起了中醫葯界的憤慨，各地中醫葯界紛紛舉行抗議活動。
1914年1月16日，國務院回復稱並無「廢棄中醫之意……除制定中醫學校課程一節，暫從緩議外，其餘各節，准予分別籌辦。」中醫界的首次請願活動取得了勝利，由此建立了一批中醫學校，但中醫仍被拒之於國家教育系統之外。
1925年8月，中醫界向中華教育改進社提出中醫學校加入學校系統的建議，楊如侯、趙意空在《致北京中華教育改進社提議書》中，對中醫教育規范化提出初步構想[3] 。
廢止中醫案
1929年2月23—26日，南京政府衛生部召開第一屆中央衛生委員會議。會上討論有關廢止中醫葯的提案，其中余雲岫提出的《廢止舊醫以掃除醫事衛生之障礙案》提出徹底消滅中醫的措施，在會上獲得通過。此即近代中醫史上的「廢止中醫案」，引發了全國性的中醫抗議風潮。
1929年，在全國中醫葯界的一致反對下，南京國民政府不得不以文官處的名義發出《中央衛生委員會並無廢止中醫葯等決議案》的答復，以息事寧人。4月，中央教育部通令中醫學校改為「中醫傳習所」，不列入學校系統之內，這進一步激起全國醫葯團體總聯合會的抗議和公憤，最終迫使教育部將中醫學校改稱為「中醫學社」[3] 。7月，中醫葯界在上海中國醫學院舉行第二次全國中醫教材編輯委員會會議。
1931年，中醫界把中醫學分為基礎學科與應用學科兩大類，並確立這兩大學科下屬的各門科目標准[4] 。
中醫辦學教育形式
民國時期的中醫辦學教育形式主要有中醫專門學校（傳習所）、中醫函授（遙從）辦學、業余教育（夜校）講習所、短訓班等。據徐江雁編《中國醫學史》統計，民國時期全國各地的中醫辦學機構約219所，其中上海地區最多，約42所。其次為廣州27所、福建22所、浙江19所、江蘇19所、四川14所、北京11所、河南10所、天津9所、山東8所、山西4所、廣西5所、湖北5所，湖南、江西、遼寧各3所，安徽、貴州、甘肅、黑龍江、吉林、陝西各1所[4] 。

㈢ 中醫學自考本科對學歷有什麼要求

教高廳[2002] 10號
教育部辦公廳文件
教高廳[2002] 10號
教育部、衛生部關於舉辦高等醫學教育的若干意

三、自2002年10月31日起，停止自學考試、各類高等學校的遠程教育（廣播電視教育、函授教育、網路教育等）、學歷文憑考試試點學校舉辦醫學類專業學歷教育。成人高等教育舉辦的醫學類專業、相關醫學類專業、葯學類專業的學歷教育，自學考試和各類高等學校遠程教育舉辦的相關醫學類專業、葯學類專業的學歷教育，只能招收已取得衛生類執業資格的人員，停止招收非在職人員。經教育部批準的中醫葯現代遠程學歷教育試點，可面向在職中醫葯人員舉辦本、專科學歷教育。

㈣ 中醫本科五年的課程目錄

、五年制本科專業

1.中醫學專業（中醫方向）
〖培養方向和目標〗本專業主要培養德、智、體全面發展，掌握中醫、西醫基礎理論和臨床技能的具有創新思維的現代中醫人才。
本專業要求學生具有高尚的醫德醫風和為中醫事業獻身的精神。具有系統的中醫基礎理論知識和中醫臨床專業知識，有解決臨床實際問題的能力。具有較深厚的現代醫學基礎理論和診療技能。具有一定的古漢語水平，掌握一門外國語。
〖課程設置〗除公共基礎課外，主要開設有中醫基礎理論、醫古文、中醫診法學、中葯學、方劑學、中醫古典醫籍、人體解剖學、生理學、病理學、葯理學等中西醫專業基礎課；中醫內科學、中醫外科學、西醫診斷學、西醫內科學、西醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學等臨床專業課；進入臨床醫學院進行畢業臨床實習，並在導師指導下完成畢業論文。
〖學位授予情況〗完成學業成績合格者，根據《國家學位條例》授予醫學士學位。
〖畢業生擇業方向〗各級醫療機構中以中醫、中西醫結合為主的內、外、婦、兒、傷等臨床醫師工作，以及從事中醫教學、科研等崗位。

2. 中醫學專業（骨傷科學方向）
〖培養方向和目標〗本專業培養掌握中醫葯基礎理論和現代醫學基礎理論，突出掌握中醫骨傷專業知識和專業實踐技能，能勝任各級中醫機構及綜合性醫療機構的骨傷科臨床醫療、教學、科研工作，以及中醫院校和研究機構的教學和科研工作的高級骨傷科醫師。
〖課程設置〗主幹學科：中醫基礎醫學、現代醫學基礎、中醫骨傷科學
主要課程：中醫基礎理論、中醫診斷學、中葯學、方劑學、正常人體解剖學、生理學、病理學、中醫骨傷科學基礎、中醫整骨學、中醫筋傷學、中醫骨病學、骨傷影像診斷學、骨科手術學、骨科生物力學、中醫內科學、西醫內科學、中醫外科學、西醫外科學。
〖學位授予情況〗完成學業成績合格者，根據《國家學位條例》授予醫學士學位。
〖畢業生擇業方向〗各級中、西醫療機構中骨傷學科的臨床醫療工作，以及相關臨床學科，如：針灸、推拿、康復等的醫療工作；各類醫學院中骨傷及相關學科的教學與科研工作。

3.針灸推拿學專業
〖培養方向和目標〗本專業培養適應現代醫學發展需要，掌握中醫學基礎理論知識、針灸推拿專業知識和專業實踐技能等方面知識、能力、素質扎實的人才，能在各級中醫院、各級綜合性醫院中醫科、中醫院校、中醫學科科研機構等部門從事中醫臨床醫療工作和科學研究的中醫師。
〖課程設置〗主幹學科：中醫基礎學、針灸推拿學
主要課程：中醫學基礎、中醫診斷學、中葯學、方劑學、經絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、推拿治療學、推拿手法學、中醫骨傷科學、正常人體解剖學、生理學、病理學、葯理學、診斷學基礎、中醫內科學、西醫內科學。
〖學位授予情況〗完成學業成績合格者，根據《國家學位條例》授予醫學士學位。
〖畢業生擇業方向〗各級中、西醫療機構中的推拿、針灸等相關學科的臨床醫療工作以及相關臨床科室，如：康復、骨傷等工作；各醫學院中針灸、推拿及相關學科的教學和研究工作。

4. 中西醫臨床醫學專業
〖培養方向和目標〗本專業培養適應二十一世紀我國社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展，系統掌握中醫學、西醫學的基本理論、基本知識和基本技能和實踐技能，能對臨床常見病、多發病進行辨證治療以及常見急、難、重症進行救治和處理，
〖課程設置〗主幹學科：中醫基礎醫學、西醫基礎醫學、中西醫結合臨床醫學。
主要課程：中醫基礎理論、中醫診斷學、中葯學、方劑學、人體解剖學、生理學、病理學、生物化學、葯理學、西醫診斷學、醫古文、英語、計算機、中醫內科學、中西醫結合內科學、中西醫結合外科學、中西醫結合婦產科學、中西醫結合兒科學、生理學實驗技術、分子生物學實驗技術、中醫古典醫籍（內經、傷寒、金匱要略、溫病）。中西醫結合臨床思維方法學等。
〖學位授予情況〗完成學業成績合格者，根據《國家學位條例》授予醫學士學位。
〖畢業生擇業方向〗畢業後能夠從事中西醫結合臨床醫療、教學、科研等工作的復合型醫學專門人才。

三、四年制本科專業

1. 中葯學專業
〖培養方向和目標〗 本專業培養掌握中醫葯傳統理論知識和現代生物醫葯技術，適應我國中醫葯事業發展需要，能從事中葯研究、生產等多種崗位工作，具有較強適應能力和競爭能力的高級中葯專門人才。
本專業要求學生系統學習中葯學相關的基礎理論和基本知識，在知識結構上體現傳統中葯學與現代葯學的結合，中葯學與醫學、生物學的結合，掌握運用現代實驗研究技術、中葯制葯技術、中葯新葯研究技術，在中葯專業領域中具有獨立工作和研究創新能力。
〖課程設置〗 本專業課程設置，除公共基礎課外，主要有計算機應用、高等數學、中醫學基礎、中葯學、物理化學、分析化學、葯理學、葯用植物學、中葯化學、中葯鑒定學、中葯炮製學、中葯葯理學、中葯葯劑學等。另外，在選修課課程中設置中葯學、中葯制葯、中葯營銷三大選修模塊。教學過程中理論教學與實驗教學並舉，並安排葯用植物學野外實習、醫院見習、畢業專題實習等實踐教學環節。
〖學位授予情況〗完成學業成績合格者，根據《國家學位條例》授予理學士學位。
〖畢業生擇業方向〗 與中葯以及相關領域的教學、科研、生產單位；葯品檢驗與管理機構；各級各類醫院葯劑科和葯品經營企業。

2.葯學專業（中外合作）
[培養方向和目標]
本專業為適應中醫葯事業的發展和社會對中醫葯國際化人才的需求而設立，旨在培養能參與國際競爭，具有較強雙語能力和掌握相關葯學知識及技能，適合在葯品生產、檢驗、流通、使用和研究領域從事葯物鑒定、葯物設計、葯品質量控制、葯效評價、葯物制備、葯物銷售及臨床合理應用等方面工作的葯學專業技術人才。
本專業由上海中醫葯大學與英國倫敦城市大學（London Metropolitan University）聯合辦學，課程設置涵蓋中英兩國相關專業本科教育的主要科目。課程教學注重英語能力的培養，部分主要課程由倫敦城市大學教師全英語授課任教。學生在掌握英語語言技能的同時，本學習葯學各主要分支學科的基本理論和基本知識，接受葯學實驗方法和技能的基本訓練，具有葯物制備、質量控制評價及指導合理用葯的基本能力。
[課程設置]
主幹課程涉及葯學、化學、生物學等學科。主要課程有：分析化學、葯理學、葯物化學、有機化學、物理化學、天然葯物化學、生葯學、葯物分析學、臨床醫學概論、葯事管理、微生物學、中葯學等。主要實踐教學環節包括天目山野外實習和畢業專題實習。
[學位授予情況]
四年內修完規定學分，可同時獲得本校葯學專業理學士學位和倫敦城市大學理學士學位。英語水平達到規定要求（雅思6.0），可直接申請赴倫敦城市大學繼續學習一年，修完規定學分後，將獲得碩士學位。
[畢業生擇業方向]
與葯學、中葯學以及相關領域的教學、科研單位、生產經營企業，葯品檢驗、管理機構。
[備注]
本專業學生高考英語成績應達到90分以上。學費標准19000元/年；赴英國學習一年，學費按倫敦城市大學規定繳費。考生一經錄取入學，不能申請專業調整。

3.公共事業管理專業（衛生管理方向）
〖培養方向和目標〗本專業培養掌握醫學專業知識和現代衛生事業管理科學理論、知識和技能，具有較強的組織管理能力、科研能力，身心健康，有良好的專業知識、良好的信息素質、良好的人文素質，能在衛生管理部門特別是中醫葯衛生事業部門從事管理工作的高級專門人才。
本專業要求學生系統學習衛生事業管理方向相關的基礎理論和基本知識，了解醫學特別是中醫葯學基礎知識，衛生預防基礎知識、公共衛生政策、法規等，在衛生管理專業領域具有獨立工作和研究創新能力。
〖課程設置〗除公共基礎課外，主要有計算機應用、高等數學、管理學基礎、西方經濟學、衛生經濟學、會計學、統計學、人力資源開發與管理、心理學、預防醫學、醫院管理學、市場營銷學、衛生事業管理學、葯物經濟學、衛生法學、現代醫院營銷戰略、財務管理、葯品質量管理、組織行為學、公共管理學、戰略管理等。另外在選修課程中設置社會醫學、邏輯學、自然辯證法、經濟法、流行病學、醫學心理學等課程。
〖學位授予情況〗完成學業成績合格者，根據《國家學位條例》授予管理學學士學位。
〖畢業生擇業方向〗各級醫療衛生機構的管理部門，與衛生管理領域相關的教學、科研單位，相關的醫療衛生企業管理部門。

4.康復治療學專業（中西醫結合方向）
〖培養方向和目標〗本專業培養適應社會和醫學發展需要的系統掌握康復醫學的基本知識和技能，具有中西醫結合的康復醫學特色、扎實的中西醫醫學基礎、合理知識結構、鮮明專業特色、較強實踐能力的康復醫學醫療技能的應用人才。
〖課程設置〗基礎課主要有：中醫基礎理論、中醫診斷學，人體解剖學，診斷學基礎等；專業基礎課及專業課主要有：康復醫學導論、康復療法學、康復評定、康復治療、針灸學，推拿學，中醫內科學、西醫內科學，外科學、運動醫學等。
〖學位授予情況〗完成學業成績合格者，根據《國家學位條例》授予理學士學位。
〖畢業生擇業方向〗各級康復醫療機構，包括中醫、西醫、中西醫結合醫療機構的康復科、各類運動康復機構，老年康復院等；各級醫療機構中的相關臨床科室，如針灸科、推拿科、骨傷科等；醫學院校中康復醫學及相關學科的教學和科研工作。

5.護理學專業
〖培養方向和目標〗本專業主要培養掌握較深的現代護理學的基本理論、必需的基礎醫學、衛生保健、臨床醫學、中醫學等基礎知識；掌握中西醫護理技能和專科護理技能,能夠靈活地運用中醫整體觀開展身心整體護理的高級護理應用型人才。具有較高的英語聽說能力和科研、教學能力。
〖課程設置〗主幹學科有醫學基礎、護理學等；主要課程有人體解剖學、生理學、葯理學、護理心理學、護理管理學、社會人文學科、中醫學基礎、中葯學、中醫護理學基礎、西醫護理學基礎、社區護理學、精神衛生護理、內科護理學、外科護理學、中醫臨床護理。
〖學位授予情況〗完成學業成績合格者，根據《國家學位條例》授予理學士學位。
〖畢業生擇業方向〗上海市各級醫療機構及護理教學機構，從事護理臨床、護理科研和護理教育等工作。
〖備注〗本專業限招身高1.65米及以上男生和身高1.55米及以上女生，品貌端正（面部無生理缺陷及明顯缺陷）。

四、三年制大專
護理專業（中外合作）

五、三年制高職
1. 護理專業（中西醫結合）
2.康復治療技術專業（老年管理與服務方向）
3.醫療美容技術專業（中醫美容方向）
4.醫學營養專業（中醫營養方向）
5.中葯制葯技術專業
6.護理專業（梅隴校區）
7.醫學營養專業（營養與衛生方向）

㈤ 本科生中醫專業教材

你好，我是天津中醫葯大學，中醫學七年制本碩連讀學生。我們學校本科階內段中醫學教材主容要有：中醫基礎理論 醫古文 中醫診斷學 中葯學 方劑學 黃帝內經 傷寒論 金貴要略 溫病學 中醫內科學 中醫外科學 中醫婦科學 中醫兒科學 針灸學 中醫傷科學
我們用的是綠色封皮「普通高等教育"十一五"國家級規劃教材」 新世紀（第二版）全國高等中醫葯院校規劃教材
想學中醫，建議你按如下順序學習
基礎科目：中基 中診 中葯 方劑（必須背方歌130首）
經典學習：內經 （傷寒 溫病 金匱）
臨床科目：中內 （中外 中婦 中兒） 括弧里的可以緩緩以後看
中醫針灸學
中醫骨傷科學

還有一個醫學史，可以忽略

㈥ 大學本科中醫學學什麼

大學本科中醫學大一主課：中醫基礎、中醫診斷、解剖學、生物學。

大學本科中醫學大四主課：金匱要略、溫病學、中醫外科學、西醫外科學、中醫兒科學。

中醫學是一門普通高等學校本科專業，屬於中醫學類專業，基本修業年限為五年，授予醫學學士學位。

培養目標

培養能夠從事中醫醫療以及預防、保健、康復工作的畢業生，並為他們將來從事中醫教育、科研、對外交流、文化傳播以及中醫葯事業管理等方面的工作奠定基礎。

以上內容參考 網路-中醫學

㈦ 中醫學專業學什麼

中醫學專業培養系統掌握中醫學基本理論知識和基本技能，適應現代中醫學發展和高等中醫教育需要，具備良好的人文和自然科學素養、扎實的西醫學基本理論和基本技能、一定的中葯學及預防醫學相關知識，具有較強臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫學專門人才。

以北京中醫葯大學中醫學專業為例，在本科階段主要學習的基礎課和專業課包括：中醫基礎理論、中醫診斷學、中葯學、正常人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、內經、方劑學、生理學、病理學、病理生理學、醫學免疫學與微生物學、葯理學；

傷寒論、金匱要略、溫病學、中醫各家學說、診斷學基礎、中醫內科學、中醫急診學、中醫婦科學、中醫兒科學、內科學、中醫外科學、針灸學等。

保證標准：

1）開設中醫學專業的高校必須制訂符合專業培養目標的課程計劃，並及時根據社會需求及中醫葯事業發展、醫學科學進步和醫學模式的轉變進行修訂與調整；

2）開設中醫學專業的高校制訂的課程計劃必須明確課程目標；

3）開設中醫學專業的高校必須注重課程計劃和課程體系的科學性以及完整性，體現加強基礎、提高能力、注重素質、發展個性的原則；

4）開設中醫學專業的高校必須安排滿足專業培養目標要求的實踐教學環節；

5）開設中醫學專業的高校必須向學生明確課程設置及基本要求。

㈧ 學中醫需要什麼學歷

報考執業中醫師應該具備什麼學歷？很多人都想知道，醫學教育網小編整理下文，希望可以幫助到大家。

（二）取得執業助理醫師執業證書後，具有高等學校醫學專科學歷，在醫療、預防、保健機構中工作滿二年；具有中等專業學校醫學專業學歷，在醫療、預防、保健機構中工作滿五年的，可以參加執業醫師資格考試。

（三）具有高等學校醫學專科學歷或者中等專業學校醫學專業學歷，在執業醫師指導下，在醫療、預防、保健機構中試用期滿一年的，可以參加執業助理醫師資格考試。

具有規定學歷的學生

1.具有高等學校中醫學專業本科以上學歷，畢業後在醫療、保健機構中試用期滿一年的，可以申請參加中醫執業醫師資格考試；

2.在取得執業助理醫師執業證書後，具有高等學校中醫學專科學歷，在醫療、保健機構中工作滿二年的；取得執業助理醫師執業證書後，具有中等專業學校中醫學專業學歷，在醫療、保健機構中工作滿五年的，可以參加中醫執業醫師資格考試；

3.七年制中醫學臨床碩士和八年制畢業生在學習期間有相當於大學本科的一年生產實習和一年以上嚴格的臨床實踐訓練的，以及中醫學專業碩士和博士研究生在學習期間已具有一年以上的臨床實踐訓練的，可以申請在畢業當年申請參加中醫執業醫師考試；

4、中醫類別專業的畢業生不能報考臨床、口腔、公共衛生類別醫師資格考試。

㈨ 什麼是臨床醫學專業認證

醫學教育認證是指由指定的機構、採用既定的標准和程序對醫學院校或培訓項目進行審核與評估的外部質量評價機制。主要目的一是評判教育項目是否達到基本的質量標准，二是鼓勵醫學院校不斷改進與完善以促進教育質量發展。

對於不斷拓展的醫學教育國際化進程、日趨增加的醫學人力資源跨界流動，醫學教育認證是保障醫療服務安全及醫學專門人才合理利用的切實有效的手段之一，也是世界醫學教育聯合會（WFME）和世界衛生組織（WHO）聯合倡導和推動的醫學教育質量保障模式。

中國近十年來開始進行相關研究並著力構建自身的醫學教育國家認證體系。伴隨著中國《本科醫學教育標准——臨床醫學專業（試行）》（以下簡稱《標准》）的起草和正式頒布、相關認證委員會的組建、認證指南的編寫完成、認證專家的培訓、試點及正式認證等一系列工作的開展，中國臨床醫學專業認證體系已初步建立，並處於有序發展之中。

(9)本科醫學教育標准中醫專業擴展閱讀

2002年，在教育部的支持下，中國高等教育學會醫學教育專業委員會和北京大學醫學部聯合舉辦了《醫學教育標准國際研討會》，引入了醫學教育的國際標准。此次會議後，教育部委託中國高等教育學會醫學教育專業委員會組建了「中國醫學教育質量保證體系研究課題組」。

課題組參照世界醫學教育聯合會（WFME）《本科醫學教育全球標准》、WHO西太平洋地區《本科醫學教育質量保障指南》和美國紐約中華醫學基金會所屬的國際醫學教育組織（IIME）《全球醫學教育的基本要求》，並參考了澳大利亞、英國、美國等國家的相關標准，研究擬定了《本科醫學教育標准——臨床醫學專業（試行）》。2008年，教育部、衛生部聯合頒布了此標准，並將其作為我國臨床醫學專業認證的依據。

㈩ 什麼是臨床醫學醫學專業認證

1、臨床醫學醫學專業認證是依據國家頒發的本科醫學教育標准，通過學校自評和外部專家考察評審，以確定是否符合或在多大程度上達到國家標准要求，同時幫助學校找出弱項或者差距，指出改進方向，保證臨床醫學專業人才培養質量。

2、臨床學專業認證的范圍為2012版教育部普通高校本科專業目錄中編號為10020K的臨床醫學專業。

3、臨床醫學專業認證的原則：

（1）保證認證過程的獨立性、客觀性和公正性。

（2）確保認證標準的穩定性和認證程序的嚴肅性。

（3）尊重教育機構辦學自主權和教育模式的多樣性。

（4）重點考察臨床醫學專業教育目標、辦學標准和質量保障體系的實現狀況，確認呈報材料的有效性。

(10)本科醫學教育標准中醫專業擴展閱讀：

醫學臨床專業認證的目的和意義：

（1）促進真正意義上「以學生為中心」觀念的形成，保證受教育者的權益。

（2）進行全面客觀地「診斷」，促進學校健康、持續發展。

（3）認真查找差距，為進一步推進醫學教育改革奠定基礎。

（4）促進我國醫學教育建立起國際認可的、有中國特色的國內認證體系。

（5）通過專業認證，使得本專業人才培養質量保證體系符合國際互認的標准，為提升本專業的國際影響和競爭力奠定基礎。

（6）通過專業認證，提升本專業畢業生的競爭力。在同等學歷情況下，已取得專業認證資格的畢業生，在個人就業發展上占優勢。