本科畢業論文教學大綱

『壹』 關於會計學畢業論文提綱的問題

我也是會計專業的，你可以寫納稅方面的，這是老師比較重視的話題

題目：依法納稅的認識

目錄：1、企業所得稅概述
2、計稅依據概述
3、計算應納稅額根據的標准
4、稅率概述
5、記稅方法
（1）查賬徵收方式下應納稅額的計算
（2）核定徵收方式下應納稅額的計算
6、稅收籌劃概述
7、合理避稅的方法
8、稅收籌劃最經典的表述
內容摘要：1994年，我國實施了分稅制改革。新的《企業所得稅暫行條例》規定，企業的所得稅稅率為33%。這個稅率對我國大中型企業和效益好的企業是比較合適的，但對規模較小的企業來說，稅收負擔水平與原實際稅負相比有所上升。為了照顧小型企業的實際困難，也參照世界上一些國家對小企業採用較低稅率征稅的優惠照顧辦法，稅法規定，對年應稅所得額在3萬元以下（含3萬元）的企業，按18%的稅率徵收企業所得稅；對年應稅所得額超過3萬元至10萬元（含10萬元）的企業，按27%的稅率征稅， 另外，對設在西部地區國家鼓勵類產業的內資企業，在2001年至2010年期間，減按15%的稅率徵收企業所得稅，正確理解稅收籌劃，做到合理避稅。

內容：企業所得稅是對各類內資企業和組織的生產、經營所得和其他所得徵收的一種稅。現行的企業所得稅是1993年12月13日由國務院發布《中華人民共和國企業所得稅暫行條例》，從1994年1月1日起實行的。
企業所得稅的征稅對象為來源於中國境內的從事物質生產、交通運輸、商品流通、勞務服務和其他營利事業取得的所得，以及取得的股息、利息、租金、轉讓資產收益、特許權使用費和營業外收益等所得。企業所得稅的納稅人為中國境內實行獨立經濟核算的各類內資企業或組織。具體包括國有、集體、私營、股份制、聯營企業和其他組織。
企業所得稅的計稅依據為應納稅所得額，即納稅人每一納稅年度內的收入總額減除准予扣除的成本、費用、稅金和損失等項目後的余額。
計算應納稅額根據的標准，即根據什麼來計算納稅人應繳納的稅額。計稅依據與征稅對象雖然同樣是反映征稅的客體，但兩者要解決的問題不相同。征稅對象解決對什麼征稅的問題，計稅依據則是確定了征稅對象之後，解決如何計量的向題。有些稅種的征稅對象和計稅依據是一致的，如各種所得稅，征稅對象和計稅依據都是應稅所得額。但是有些稅種則不一致，如消費稅，征稅對象是應稅消費品，計稅依據則是消費品的銷售收入。再如，農業稅的征稅對象是農業總收入，計稅依據是稅務機關核定的常年應稅產量。計稅依據分為從價計征和從量計征兩種類型，從價計征的稅收，以征稅對象的自然數量與單位價格的乘積作為計稅依據；從量計征的稅收，以征稅對象的自然實物量作為計稅依據，該項實物量以稅法規定的計量標准(重量、體積、面積等)計算。
下列項目在計算應納稅所得額時，不得扣除：
1.資本性支出。
2.無形資產受讓、開發支出。
3.違法經營的罰款和被沒收財物的損失。
4.各項稅收滯納金、罰款和罰金。
5.自然災害或意外事故損失有賠償的部分。
6.各類捐贈超過扣除標準的部分。
7.各種非廣告性質的贊助支出。
8.與取得收入無關的其他各項支出。
稅率:企業所得稅實行33%的比例稅率。同時，對小型企業實行二檔優惠稅率。即：全年應納稅所得額3萬元以下的，稅率18%; 3萬元至10萬元的，稅率為27%; 10萬元以上的，稅率為33%.
計稅方法:企業所得稅有查賬徵收和核定徵收兩種徵收方式。
1、查賬徵收方式下應納稅額的計算：
（1）季度預繳稅額的計算
依照稅法規定，企業分月（季）預繳所得稅時，應當按季度的實際利潤計算應納稅額預繳； 按季度實際利潤額計算應納稅額預繳有困難的，可以按上一年度應納稅所得額的1/4 計算應納稅額預繳或者經主管國稅機關認可的其他方法（如按年度計劃利潤額）計算應納稅額預繳。計算公式為：
季度預繳企業所得稅稅額＝月（季）應納稅所得額×適用稅率或者
季度預繳企業所得稅稅額＝上一年度應納稅所得額×1/12（或1/4）× 適用稅率
（2）年度所得稅額的計算
年度應繳納的企業所得稅和地方所得稅都應當在分月（季）度預繳的基礎上，於年度終了後進行清算，多退少補。其稅額的計算公式為：
全年應納企業所得稅額＝全年應納稅所得額×適用稅率
匯算清繳應補（退）企業所得稅稅額＝全年應納企業所得稅額－月（季）已預繳企業所得稅稅額
（3）應納稅所得額的計算：
稅法規定，應納稅所得額的基本計算公式為：
應納稅所得額=收入總額－准予扣除項目金額
在所得稅的實際征管工作及企業的納稅申報中，應納稅所得額的計算，一般是以企業的會計利潤總額為基礎，通過納稅調整來確定的，即：
應納稅所得額=利潤總額+納稅調整增加額-納稅調整減少額-以前年度虧損-免稅所得
2、核定徵收方式下應納稅額的計算：
（1）定額徵收方式下應納稅額的計算：
稅務機關按照一定的標准、程序和方法，直接核定納稅人年度應納企業所得稅額，由納稅人按規定進行申報繳納。
（2）核定應稅所得率徵收方式下應納稅額的計算：
應納所得稅額=應納稅所得額×適用稅率
應納稅所得額=收入總額×應稅所得率
或……=成本費用支出額÷(1-應稅所得率)×應稅所得率
稅收籌劃是納稅人充分利用現行稅收法律、法規和制度等政策的不完善、不健全，通過對投資決策、經營管理和會計核算方法的合理安排，達到合法享受稅收優惠，避免因對稅收政策的不解或誤解而產生的稅收陷阱，降低公司稅負，減少稅收支出，增加自身利益，實現公司價值最大化的一種稅收籌劃行為。即稅收籌劃是指在稅收法律規定的范圍內，當納稅人存在著多種納稅方案可供選擇時，選擇最低的稅收負擔來處理財務、經營和交易事項。稅收籌劃是一種有別於偷稅、漏稅、逃稅等非法手段的一種合法的理財行為。
所謂的稅收籌劃也就是合理避稅，既然是合理避稅，我想最重要的問題就是不能違反稅法，這里的不違反不單指國家頒布的稅法，還包括各項稅法解釋，稅務總局的問題答復等等； 避稅一定要建立在對稅法熟知的基礎上，合理避稅是要把會計准則和稅法相結合,在稅法允許的范圍內達到不多交納稅款.
怎麼把企業所交稅合理的降下來，有如下方法可供參考：
1—合理加大成本，降低所得稅，可以預提的費用應該進行預提。
2—對設備採取快速折舊法來降低當期所得。
3—採用「分灶吃飯」的方法，把業務分散，原來一個公司名下做的業務分成2-3個公司做，這樣既可以增加成本攤消，又可以降低企業所得：比如你現在公司做一年30萬利，需要交9萬9的所得稅，如果分成3個公司做，一年利每個公司就是10萬的利，那麼所得稅3個公司一共是8萬1，而其實因為成本渠道的增加，3個公司年利也不會做到30萬了，很多成本已經重復攤消和預提了，其節約下來的稅就不僅僅是近2萬的稅了。
4—採用「高稅區往低稅區」走的方式：各個特區和開發區在稅率方面國家都有優惠政策，把公司總部就轉設到這些地方，比如深圳的企業所得稅才15%。公司的工廠和分公司的一切業務總核算就算到公司總部去，也就享受到了國家的優惠政策了。把企業結算做到：高所得稅向低所得稅地方走；搞了稅賦率的地區向沒有搞稅賦率的地區走。
5—採用「把工廠和公司注冊到香港」的辦法，香港是個自由港，是個低稅區，一般企業的所得稅不超過8%，其他稅也特別低和少。
6—借用「高新技術」的名義，享受國家的稅務優惠政策：有2免3減，還有3免8減的。把其他業務和產品套進這個裡面來做—搭「順風車」。
7—借用「外資」的名義對企業進行改制，各個地區對外資企業都有稅務優惠政策。
8—使用下崗工人和殘疾人，也可以享受到國家的稅務優惠政策。
9—和學校的校辦工廠聯合，校辦工廠在稅務方面國家是有特別優惠政策的。
這些做法是在企業具體運轉中可以採用的安全的、合理的、可靠的企業避稅方法。
稅收籌劃最經典的表述，來自於英國上議院議員湯姆林爵士在1935年針對「稅務局長訴溫斯特大公」一案所作的聲明：「任何一個人都有權安排自己的事業，依據法律這樣做可以少繳稅。為了保證從這些安排中得到利益，不能強迫他多繳稅。」之後，這一觀點得到了法律界的認同。 綜觀國外諸多對稅收籌劃的觀點，都指出稅收籌劃是納稅人所進行的減輕稅收負擔的節稅行為。盡管表述眾多形式各異，但基本意義卻是一致的，即稅收籌劃是企業經營者通過合法的的策劃和安排，以達到少繳稅或實現稅後利潤最大化的目的。

『貳』 跪求：會計畢業論文的提綱格式

會計畢業論文課程教學大綱
一,課程名稱:(會計畢業論文) 課程負責人:
二,學時與學分:14學時 14學分
三,適用專業: 會計本科專業
四,課程教材: 無
五,參考教材: 無
六,開課單位:經濟與工商管理學院會計系
七,課程的目的,性質和任務
畢業論文是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論,去分析,解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程,也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結,是整個教學活動中不可缺少的重要環節.撰寫畢業論文對於培養學生初步的科學研究能力,提高其綜合運用所學知識分析問題,解決問題能力有著重要意義
八,課程的主要內容
論文選題;
查閱相關資料;
撰寫論文提綱;
修改論文提綱;
撰寫論文;
修改論文;
論文定稿.
九,課程的教學基本要求
1,學生應在實事求是,深入實際的基礎上,運用所學知識,獨立寫出具有一定質量的畢業論文.畢業論文應觀點明確,材料翔實,結構合理嚴謹,語言通順.
2,畢業論文選題應在所學專業范圍以內,其形式可以是學術論文,也可以是調查報告.
3,畢業論文要求卷面整潔,字跡工整,使用正規稿紙,字數不少於15000字,正文前必須附有寫作提綱.

十,說明
1,指導教師應根據學生寫作態度和論文質量給出建議成績;
2,經過口頭答辯,由答辯小組根據畢業論文與答辯情況給予評定成績;
十一,考核方式
考核標准:畢業論文成績分為優,良,及格,不及格四等.
1,優
符合黨和國家的有關方針,政策;觀點明確,能深入進行分析,並有獨到見解.理論聯系實際,對經濟工作或學術研究有一定的現實意義.中心突出,論據充足,層次清楚,結構合理,語言流暢.答辯中回答問題正確,重點突出,語言簡練.
2,良
符合黨和國家的有關方針和政策,能夠運用所學知識,理論聯系實際,觀點明確,分析比較深入.中心明確,論據較充足,層次清楚,語言通順,結構合理.答辯中回答問題正確.
3,及格
符合黨和國家的有關方針和政策,基本上能夠運用所學知識去分析問題,但內容尚欠充實.中心論題較明確,材料較充足,具體但不夠典型.尚能聯系經濟工作實際,但論證不夠充分.文章有一定的條理,一定的論據,文字尚通順.答辯中回答問題基本正確.
4,不及格
不符合黨和國家的有關方針和政策,或在經濟理論上有原則性錯誤,未掌握已學的有關專業知識,技能差.文章無中心,層次混淆不清,主要論據短缺.論點論據脫節或嚴重搭配不當.抄襲他人文章,成果,書籍者.凡具有以上條款之一者,應判為不及格.在答辯中對大多數問題都不能正確回答者,也應判為不及格.
十二,學時分配
全脫產學習的學生畢業論文在第七學期末布置,第八學期完成寫作和考核工作.

『叄』 本科畢業論文大綱怎麼寫注意，是大綱

封面（寫上題目、學校、院系、學號、姓名）
內容摘要（第二頁）
關鍵詞
正文（第一部分、第二部分、第三部分）
結語
英文摘要
以上是本科畢業的論文格式。

畢業設計(論文)大綱格式樣本: 一般先確定標題咯。。如：

（不過標號有錯），然後么大標題稍微描寫下。。我們學校一般是搞任務書的
目錄

引言…………………………………………………………………………………5
1.公務員的涵義與范圍……………………………………………………………5
1.1 國外公務員的涵義與范圍……………………………………………………5
1.2 我國公務員的涵義與范圍……………………………………………………7
1.3 我國公務員和國外公務員的區別……………………………………………7

2. 報考公務員的現狀和趨勢 ……………………………………………………8
2.1近三年，報考公務員的人數和大學生占的比例 ……………………………9
2.2各專業學生可選擇報考公務員崗位的情況 …………………………………10
2.3近三年公務員冷、熱門崗位的競爭情況 ……………………………………11

3.「公務員熱」產生的原因 ………………………………………………………12
3.1 宏觀方面 ………………………………………………………………………13
3.1.1市場經濟優勝劣汰機制和高校的不斷擴招，導致大學生嚴峻的就業形勢，從而催化了公務員考試過熱的現象 ………………………………………………13
3.1.2目前我國社會保障制度尚不完善，相對來說，公務員這一「鐵飯碗」具有極大的吸引力 ………………………………………………………………………14
3.1.3 「官本位」思想和父輩們的教育方式，影響了當代大學生的擇業觀念，導致了「公務員熱」的產生 …………………………………………………………15
3.2公務員的錄用方面 ……………………………………………………………16
3.2.1公務員錄用採取的方式——公開考試，公平性 …………………………16
3.2.2公務員錄用堅持的原則，合理性 …………………………………………17
3.3公務員的工資、福利待遇方面 ………………………………………………18
3.3.1公務員的工資，穩定性 ……………………………………………………18
3.3.2公務員的保險，全面性 ……………………………………………………19
3.3.3公務員的福利，優厚性 ……………………………………………………20

4.針對「公務員考試熱」的建議 …………………………………………………21
4.1對政府而言 ……………………………………………………………………21
4.1.1進一步拓寬就業渠道，鼓勵自我創業 ……………………………………21
4.1.2完善公務員制度，從立法上打破「鐵飯碗」現象，公務員向職業化發展 ……………………………………………………………………………………22
4.1.3完善其他崗位相關的福利和保障體系，吸引更多人的目光 ……………24
4.2對高校而言 ……………………………………………………………………25
4.2.1加強對大學生的職業規劃教育引導 ………………………………………25
4.2.2為學生推薦適合不同專業的職業崗位，防止出現盲目跟風的「羊群效應」 …………………………………………………………………………………26
4.3對家庭而言 ……………………………………………………………………27
4.3.1改變傳統的教育觀念，鼓勵子女選擇適合的職位 ………………………27
4.3.2父母可適當降低擇業期望值，引導孩子先就業後圖發展 ………………28
4.4對個人而言 ……………………………………………………………………28
4.4.1做好個人的職業生涯規劃，給自己合理定位，可以選擇先就業再擇業 ……………………………………………………………………………………28
4.4.2根據自身情況，從專業出發，確定職業目標 ……………………………29
4.4.3提高自身的擇業心理素質，鼓勵從基層工作做起 ………………………30

結論 …………………………………………………………………………………32
謝辭 …………………………………………………………………………………32
參考文獻 ……………………………………………………………………………33
http://www.26e.com/soft/24967.htm

『肆』 急求一篇外貿英語畢業論文

英語專業畢業論文教學大綱

一、畢業設計（論文）工作的目的

1、培養學生綜合運用所學的英語語言及文化方面的知識（基礎課、技術基礎課、專業課等方面的知識），用英語對英語語法、詞彙、英漢翻譯、英語文學、語言與文化、商務英語、教學法等方面進行相應的理論及實踐的研究與探索。
2、進一步深化和拓展所學的基礎知識、專業知識，提高自學能力、理論聯系實際的能力和獨立工作的能力。
3、對學生進行基本的科研能力訓練，培養其開展科學研究工作的初步能力。包括：
◇ 發現問題、分析問題和解決問題的能力；
◇ 收集資料、查閱資料、分析資料、運用資料的能力；
◇ 理論分析、實踐應用的能力；
◇ 調查研究、深入分析的能力；
◇ 撰寫論文的能力；
◇ 英語語言應用能力，特別是用英語撰寫論文、闡述問題的能力。
4、培養學生的創新意識及獨立思維、科學探索的能力。

二、畢業論文的選題

論文選題主要集中在：漢英文化對比、文學作品評論、翻譯及其比較、科技英語、語言學、應用語言學、語法、外貿及商務英語等，論文寫作語言為英語。
具體要求如下：
1、題目應盡量結合所學內容，從實際出發；
2、題目難易程度和分量要適當；
3、所選題目應具有一定的理論基礎；
4、所選題目應盡量具有一定的實踐意義，盡量避免題目過大、內容過空的現象。題目應與導師協商，經畢業論文指導委員會討論通過，系主任簽字後於畢業論文寫作前發給學生。

三、畢業論文的時間安排

畢業論文寫作工作安排在第八學期，時間為8周。論文指導教師的安排和論文題目的確定開始於第七學期初，分別於9月下旬、11月下旬、12月下旬進行論文的選題檢查、中期開題報告資料的收集檢查和開題報告及文獻綜述，為論文寫作做好基礎工作。

四、畢業論文的內容和工作量

1、按照本科生畢業設計（論文）的規定和撰寫規范指導學生的論文寫作工作。同時根據英語論文寫作的具體要求規定引文、舉例、參考文獻等的規范。
2、論文應包括選題的目的、意義；國內外的研究綜述；問題的提出與分析；結束語等。論文應是一個有內在聯系的統一體，論點要正確，要有足夠的依據；論點與論據要一致，論據要充分支持論點；要有必要的數據資料；理論、觀點、概念要准確、清晰。
3、畢業論文字數在3，500—5000英文單詞。
4、畢業論文的具體要求詳見《紹興文理學院本科生畢業設計（論文）的規定和撰寫規范》。

五、畢業論文的過程管理

畢業論文寫作期間，學生在時間上非常緊，同時又具有較大的時間自主權。為保證畢業論文的質量及論文工作的順利進行，除要求教師、學生執行學校的有關規定與規范外，還要求：
1、 學生在接到畢業論文寫作通知和指導教師的研究方向目錄單後，根據自己的研究興趣選擇導師。
2、 學院根據實際情況作相應的調整，並公布指導教師和其指導學生的名單。
3、 學生在落實指導教師後的一周內與指導教師見面，討論論文的選題。
3、學生接到任務書後的兩周內與指導教師見面，討論對題目的理解、需做的工作、論文寫作計劃、主要問題與困難等；
2、在論文寫作進行至3—4周時，以論文指導委員會對學生的論文寫作情況進行中期檢查，其中包括：對題目的理解、論文寫作工作的完成情況、後續工作的安排。對不合格者給予批評警告，對工作不負責任的教師給予批評，以確保任務的按時完成。該項檢查結果將被列入總成績中。
3、在答辯前一周，論文指導委員會要組織結題檢查，其中包括：論文規范、參考文獻、英語行文、論文內容等方面。

六、畢業論文的答辯

1、答辯委員會及答辯小組
答辯委員會由7名以上具有副教授以上職稱的教師組成；答辯小組由3位副教授或2位副教授加1位講師組成。答辯小組成員在答辯前，應該認真審閱學生畢業論文。答辯時，以公正、嚴謹的態度，以協商的方式給學生評定論文成績。
2、答辯資格審查
學生必須按計劃完成畢業論文，經指導教師審查通過、簽字，並在畢業論文結題驗收為合格時方可獲得參加答辯的資格。學生必須在答辯前一周，將畢業論文交答辯委員會，答辯委員會將論文轉給答辯小組教師評閱，評閱教師寫出評語。學生提交論文的同時需提交論文日誌，不提交論文日誌者不能參加論文答辯。
3、畢業論文答辯
畢業論文審查通過後，由答辯小組主持答辯。
答辯中，學生須闡述論文的主要內容，出示有關的圖紙與數據，用英語自述5分鍾，並回答答辯小組至少3個問題。回答問題時間約為15分鍾。
答辯過程中，由秘書做好記錄供評定成績時參考。

七、畢業論文的評分

畢業論文的評分為：優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，優秀人數不超過參加答辯學生的20%，中等、及格、不及格不低於10%。
畢業論文的成績由四部分組成：開題檢查、中期檢查和結題驗收佔10%，其餘為導師評分（40%）、評閱人評分（10%）和答辯委員會評分（40%）。
導師（40%）
根據學生論文在調查論證、分析與解決問題的能力、英語語言表達能力、工作量與工作態度、論文質量、創新方面等給予評分。

評閱人（10%）
根據迅速的文獻綜述材料和綜述水平、論文質量、工作量、難度及創新等情況給予評分。
答辯委員會（40%）
●自述情況（報告內容）（10%）
根據報告內容、答辯、創新、報告時間等方面來評定。
●回答問題情況（30%）
答辯：回答問題的全面性、正確性；創新及報告時間評分。

答辯結束後，答辯委員會根據學生答辯情況、指導教師評語和評閱人評語，按照統一的評分標准，確定學生的論文成績，交系主任審核，報學院審批後向學生公布。

『伍』 求一篇有關教育學的本科畢業論文，要求是WORD文檔，有摘要和目錄，用過的就行

東部農村小學教育:問題與對策
摘要]在呼喚教育公平的今天,人們把目光都聚焦在了中西部貧困地區,忽視了東部較發
達地區農村小學教育所存在的問題。對當前東部農村小學教育所存在的問題進行分析並提出相關
對策,這有利於我國教育事業持續健康的發展,從而進一步實現真正的教育公平。
[關鍵詞]東部農村;小學教育;問題與對策
我國加入WTO後,農村經濟和農村教育面臨的
挑戰和機遇無疑是最大的。改革開放二十多年來農村
教育的發展成績斐然,然而,農村教育的薄弱與落後
一直是整個教育發展中存在的問題。對農村教育的研
究一直受到學術界的關注,關於農村小學教育的研
究,大多數的學者都傾向於最貧困的西部山區農村小
學教育的研究,從而忽視了在小康村的掩蓋下東部較
發達地區農村小學教育所存在的問題。
筆者之所以特別關注東部農村小學教育問題,是
因為東部農村小學教育所存在的問題有著自身的特
點,對東部農村小學教育問題進行研究,同時又會為
西部農村教育的改革和發展提供一定的借鑒。東部教
育發展的今天就是西部教育發展的明天,可見,對東
部農村小學教育問題及對策研究對我國教育事業持
續健康的發展有著承前啟後的作用。
還需要說明的是「,鄉」從廣義而言包括鄉鎮和鄉
村兩個部分,本文所研究的農村教育是指鎮以下的部
分農村地區的教育,也就是說研究的地區是東部只存
在小學的農村,所研究的范圍對象就是農村的小學教
育。
一、東部農村小學教育的現狀及問題
(一)東部農村小學的辦學條件———短缺與浪費
並存
雖然東部農村小學的辦學條件遠遠優於西部農
村小學的辦學條件,但是由於東部的大部分農村仍處
於小康的低水平,所以東部農村小學的辦學條件要比
其鎮中心小學的辦學條件差得多,更糟的是,為了達
到小康教育的驗收,多數教學只是一些「花架子」。
第一,表面富麗堂皇的教室大都是20多年的老房
子;學生用的桌椅多數是以低價從市、鎮中心小學買
來的二手貨,桌椅雖然表麵粉刷一新,但高矮不配套。
第二,籃球場、足球場只是一個擺設,各種活動器
材緊缺。
第三,在飲水、衛生、通風和取暖上更是存在極大
的漏洞。夏季電風扇墜落砸傷學生的事件屢見不鮮;
冬天學生們守著奄奄一息的小煤爐無可奈何;飲水機
也只是應付驗收的工具,學生們每天喝的水都是用小
水壺自備的。
第四,公共財產的安全存在隱患。多數農村小學
晚上沒有護校人員,桌椅被盜事件時有發生。2006年
的暑假,河北省某地區的一所農村小學的30台電腦在
一夜之間被洗劫一空。
(二)課程設置———規模與形式並存
「普九」推行趨於均衡化戰略、推進素質教育及實
施新課程改革等措施為農村教育事業提供了極為有
利的發展機遇。但是對於部分東部農村小學而言就是
「簡單跟風、模仿」。
語文、數學、自然、社會、美術、音樂、體育等課程
可以說是一應俱全,但是由於缺乏音體美的專職教師
與教學設備,這些課程也只是聊勝於無,大多數是由
班主任全科兼任。音樂、美術課成了語文、數學的補習
課,增強體質鍛煉的體育課也成了打掃衛生的勞動
課。
東部農村小學在三年級已基本統一開設了英語
課和電腦課,但是大多數學校都沒有相應的師資和教
學設備。由於農村小學的多數英語教師需要從市和鎮
的中心小學聘請,所以英語課就成了孩子們周末在校
的補習課;面對中心小學淘汰下來的286或386機型的
電腦,短短的一節電腦課也就成了教師的電腦修理課
和孩子們不知所措的等待課。
(三)師資與教學———應付與舞弊並存
與西部農村小學相比較,東部農村的小學教師的
工資拖欠問題並不十分嚴重,因此東部農村小學的教
師隊伍主要有三種群體組成:一是靠教齡民辦轉公辦
的老教師;二是靠各種關系擠入這一行的年齡不等的
代課教師;三是為數不多的從中專院校畢業各方面都
合格的具有專業素質的年輕教師。
這種整體素質較低的教師隊伍,必然在教學上會
帶來一定的問題和負面影響:
第一,相當一部分民轉公的老教師教育觀念陳
舊、知識老化、方法落後,對新的教學大綱視而不見,
年復一年地重復著自己的老教案。這與教育改革和發
展需要都是無法相適應的。但是在年度優秀教師的評
比中,這些老教師卻依仗資格老,憑著一股霸氣要成
績,要不到手就會鬧情緒,孩子們就會成了部分老教
師的出氣筒。
第二,由於多數代課教師是憑各種關系擠入教師
這個行列的,所以他們只是把教書當作養家糊口的職
業,而不是當作一生奮斗的事業。尤其是年輕的代課
教師,工作敷衍,只滿足於「教過」而不力求「教會」。
第三,中專院校畢業的年輕教師常受到老教師的
排擠,自己的教學成績往往不被認可,甚至在年度的
評比中還不如有關系進來的代課教師。這就導致了一
些教師隨波逐流,稍微有抱負的一部分教師也是把調
入中心小學任教當作自己奮斗的目標。
第四,盡管為了減輕學生的負擔,東部農村小學
已經取消了升學考試的機制,但是,以考試為核心的
管理評價機制卻「巋然不動」。多數學校評價一個老師
是否優秀,還是看每學期統考後的學生的成績結果,
而不是看教師在教學過程中的付出和學生整體素質
的提高,所以這就導致了考場中出現了以老師導演的
考試的座次為「兩優+一差」的舞弊情況,考試過程
中,兩個成績相對優秀的學生要給夾在中間的「差生」
予以相應的照顧。
二、促進東部農村小學教育持續健康發展的對策
思考
黨的十六大總攬全局,把握21世紀的重要戰略機
遇,提出了到2020年全面建設小康社會的目標:經濟
更加發展,民主更加健全,科學更加進步,文化更加繁
榮,社會更加和諧,人民生活更加殷實。從中可以看
出,教育不僅是小康社會的重要部分,而且「教育是發
展科學技術和培養人才的基礎」,在現代化建設中具
有先導性的全局作用,必須擺在優先發展的戰略地
位。
東部農村小學教育的質量的好壞,能夠直接折射
出西部農村教育改革的成敗,同時也就成了影響全面
建設小康社會教育目標實現的關鍵因素。因此必須對
當前東部農村小學教育出現的問題給予必要的關注。
(一)端正東部農村小學教育的辦學思想,全面提
高辦學質量
在全面建設小康社會的今天,東部地區必須以經
濟促教育,進一步協調教育資源的有效利用,始終把
教育擺在優先發展的戰略地位,真正樹立「百年大計,
教育為本」的先進理念。
從內部講,農村小學的管理者必須清醒地認識到
辦學的真正目的:教書育人。學校的任何設施、設備都
是用來為學生成才服務的,而不是應付上級驗收的工
具,更不能以短缺為理由將有限的資源加以浪費。從
外部講,政府及相關部門應竭盡全力加大對農村小學
的投入,同時不斷完善多渠道籌措農村基礎教育經費
的體制,科學規劃、合理分配教育經費,提高經費使用
效率,杜絕浪費和「花架子」建設。
(二)盡快提高東部農村小學教師隊伍的素質
民族振興的希望在教育,教育振興的希望在教
師。
第一,一方面通過在職進修、社會招聘等形式提
高教師的學歷層次;另一方面通過參加培訓、參與教
育研究和學習等途徑全面提高小學教師的素質,實現
東部農村小學教師的專業化發展。
第二,重視建立農村小學教師職業的激勵機制,
吸收高素質的人員加入小學教師的行列。
第三,從教師自身而言,要在教學過程中進行不
斷的反思。在反思的過程中要努力做到以德治教、依
法執教;愛崗敬業、精心施教;愛護學生、以情促教;嚴
謹治學、科學興教;團結合作、協同行教;為人師表、以
身立教。
(三)進一步推進東部農村小學教育的管理體制,
優化學校的人事管理
建立符合東部農村小學教育的監督體制,落實依
法治教。在小康教育驗收、評估的過程中,堅決杜絕
「上級通風———地方准備」的游擊戰術,做到「切實保
障+有效的監督」的雙重管理。
建立教師行業資格准入和退出機制,進一步完善
教師資格認證制度,杜絕不合格的人員擔任農村教
師。從內部看,要加速實施「全員聘任、平等競爭、定編
定崗、擇優聘才、淘汰轉崗、優化組織、強化培訓、科學
考核、合同管理「的人事改革。在學校管理上應與時俱
進,優化科學管理與規范管理、剛性管理與彈性管理、
激勵管理與懲罰管理的綜合化、系統化的學校管理運
行機制。
[參考文獻]
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社,2004.
[2]張人傑.2004教育中國[M].廣東:廣東教育出版社,
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[3]朱小曼.對策與建議———2003-2004年度教育熱點
難點問題分析[M].北京:教育科學出版社,2004.
[4]葉存洪.怎樣做一名好老師[M].江西:江西人民出版
社,2003. 資料來源：

『陸』 剛才這個問題要是以論文形式來寫，該怎寫呢

宜賓學院本科生畢業論文（設計）撰寫規范

本科生畢業論文是學生在畢業前提交的一份具有一定科研價值和實用價值的學術論文。它是本科學生開始從事工程設計、科學實驗和科學研究的初步嘗試，是學生在教師的指導下，所取得成果的科學表述，是學生畢業及學位資格認定的重要依據。畢業論文撰寫是本科生培養過程的基本訓練之一，其撰寫應符合國家及各專業部門制定的有關標准，符合漢語語法規范。指導教師應加強指導，嚴格把關。
1．論文結構及要求
論文包括題目、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、參考文獻、致謝和附錄等幾部分。
1.1 題目
題目應恰當、准確地反映本課題的研究內容。論文題目不應超過20字，不得使用標點符號，可設副標題。
1.2 摘要與關鍵詞
1.2.1 摘要
摘要應扼要敘述本論文的主要內容、特點，文字要精煉，是一篇具有獨立性和完整性的短文，應包括本論文的主要成果和結論性意見。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，避免將摘要寫成目錄式的內容介紹。
1.2.2 關鍵詞
關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應採用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條（參照相應的技術術語標准），一般列3～5個，按詞條的外延層次從大到小排列，應在摘要中出現。
1.3 目錄
目錄應獨立成頁，包括論文中全部章、節的標題及頁碼。
1.4 論文正文
論文正文包括緒論、論文主體及結論等部分。
1.4.1 緒論
緒論一般作為第1章。緒論應說明選題的目的、背景和意義，研究范圍及要達到的具體目標，簡述本課題的國內外的研究概況及存在的問題，說明本課題指導思想；闡述本課題所要研究的主要內容及應解決的主要問題。
文管類論文的緒論是畢業論文的開頭部分，一般包括說明論文寫作的目的、意義，對所研究問題的認識，以及提出問題。緒論只是文章的開頭，不必寫章號。
1.4.2 論文主體
論文主體是論文的主要部分，對所選課題研究過程的文字性邏輯表述，是論文的 最重要部分。其內容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎；設計計算的主要方法和內容；實驗方法、內容及其分析；理論論證，理論在課題中的應用，課題研究得出的結果，以及對結果的討論等。學生根據畢業論文（設計）課題的性質，一般僅涉及上述一部分內容。根據需要，正文可以分成幾節來撰寫，每一節都有自己的標題。論文的主體應該結構合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。
1.4.3 結論
結論作為單獨一章排列，但不加章號。
結論是對整個研究工作進行評價，主要包括對整個研究過程進行歸納和綜合而對整個論文主要成果的總結，對所得結果與已有結果的比較和課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結論要突出設計（論文）的創新點，要寫得概括、簡短，字數一般為400～1 000字。
1.5 參考文獻
參考文獻是論文不可缺少的組成部分，它反映論文的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也反映作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻是提供給讀者的一份有價值的信息資料。論文中要注重引用近期發表的與論文工作直接有關的學術期刊類文獻。
一般做畢業論文（設計）的參考文獻不宜過少，其中應列入主要文獻的，對理工類論文，參考文獻數量不少於10篇；對文科、管理類論文，參考文獻數量不少於15篇。外文文獻的數量由各專業畢業論文（設計）教學大綱根據具體情況確定。
在論文正文中必須有參考文獻的編號，參考文獻的序號應按在正文中出現的順序排列。
產品說明書、各類標准、各種報紙上刊登的文章及未公開發表的研究報告（著名的內部報告如PB、AD報告及著名大公司的企業技術報告等除外）等不宜做為參考文獻引用。但對於工程設計類論文，各種標准、規范和手冊可作為參考文獻。
引用網上參考文獻時，應註明該文獻的准確網頁地址，網上參考文獻不包含在上述規定的文獻數量之內。
有條件的專業，可以把與撰寫論文內容最直接相關的外文文獻譯成中文，不少於1000漢字，並將其編入附錄。
1.6 致謝
對導師和給予指導或協助完成論文工作的組織和個人表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。致謝內容應簡潔明了、實事求是，避免俗套。
1.7 附錄
有些不宜放在正文中，但有參考價值的內容（如外文文獻復印件及中文譯文、公式的推導、程序流程圖、圖紙、數據表格等）可編入論文的附錄中。
2．書寫規定
2.1 論文正文字數
對論文字數規定如下：
（1）文、理、工、經、管、法、教類：畢業論文（設計報告）定稿正文字數不少於7000字。
（2）音樂、美術、體育類：定稿正文字數不少於4000字
2.2 論文書寫
畢業論文必須由學生本人按照學校統一規定的畢業論文書寫規定手寫或列印。手寫每頁20行，每行20字，要用黑或藍黑墨水工整書寫，使用學校統一的畢業設計（論文）用紙。
若用計算機列印，則必須由學生本人按照我校對畢業論文頁面排版規定在計算機上輸入、編排。列印時，以A4紙型排版，論文版芯大小一般應為155mm×245mm（包括頁眉及頁碼則為155mm×255mm），每頁35行。
頁碼在版芯下邊線之下隔行居中放置。摘要、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數字單獨編排，正文以後的頁碼用阿拉伯數字編排。
2.3 摘要
畢業論文的摘要以濃縮的形式概括研究課題的內容、採用的方法和得出的主要結論。中文摘要一般為300字左右。外文摘要應與中文摘要內容相同，在語法、用詞和書寫上應正確無誤，以250個左右單詞為宜。摘要頁勿需寫出論文題目。中、外文摘要應各佔一頁，編排上中文在前，外文在後。
設計總說明主要介紹設計任務來源、設計標准、設計原則及主要技術資料，中文字數要在1500-2000字以內，外文字數以1000個左右單詞為宜 。
2.4 目錄
目錄應包括論文中全部章節的標題及頁碼，含：
摘要（中、外文）
正文章、節題目（理工類要求編寫到第3級標題，即□.□.□。文科、管理類可視論文需要進行，編寫到2～3級標題。）
參考文獻
致謝
附錄
目錄中各章題序及標題用小四號黑體，其餘用小四號宋體。目錄的列印實例見附錄9、附錄10。
2.5 論文正文
2.5.1 章節及各章標題
論文正文分章、節撰寫，每章應另起一頁。
各章標題要突出重點、簡明扼要。字數一般在15字以內，不得使用標點符號。標題中盡量不採用英文縮寫詞，對必須採用者，應使用本行業的通用縮寫詞。
2.5.2 層次
層次以少為宜，根據實際需要選擇。層次代號格式見表2-1和表2-2。
表2-1 理工類論文層次代號及說明
層次名稱 示 例 說 明
章 第1章 □□……□ 章序及章名居中排，章序用阿拉伯數字
節 1.1└┘□□……□ 題序頂格書寫，與標題間空一格，下面闡述內容另起一段
條 1.1.1└┘□□……□
款 1.1.1.1└┘□□……□└┘□□……□□□□…… 題序頂格書寫，與標題間空一格，下面闡述內容在標題後空一格接排
項 └┘└┘(1)□□…□└┘□□…□□…□□□□……  題序空二格書寫，以下內容接排
↑ ↑
版心左邊線 版心右邊線
表2-2 文管類論文層次代號及說明
章
節
條

款

項 一、□□□□□
└┘└┘（一）□□□□
└┘└┘ 1. □□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
└┘└┘（1）□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
└┘└┘①□□□□□ 居中書寫
空兩格書寫
空兩格書寫

空兩格書寫

空兩行書寫
各層次題序及標題不得置於頁面的最後一行（孤行）。
2.6 參考文獻
引用文獻標示應置於所引內容最末句的右上角，用小五號字體。所引文獻編號用阿拉伯數字置於方括弧「[ ]」中，如「二次銑削[1]」。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該與正文排齊，如「由文獻[8，10～14]可知」。
經濟、管理類論文引用文獻，若引用的是原話，要加引號，一般寫在段中；若引的不是原文只是原意，文前只需用冒號或逗號，而不用引號。在參考文獻之外，若有注釋的話，建議採用夾注，即緊接文句，用圓括弧標明。
不得將引用文獻標示置於各級標題處。
參考文獻書寫格式應符合GB7714－1987《文後參考文獻著錄規則》。常用參考文獻編寫項目和順序規定如下：
著作圖書文獻
序號└─┘作者．書名．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁
第一版應省略
翻譯圖書文獻
序號└─┘作者．書名．譯者．版次．出版者，出版年：引用部分起止頁
第一版應省略
學術刊物文獻
序號└─┘作者．文章名．學術刊物名．年，卷（期）：引用部分起止頁
學術會議文獻
序號└─┘作者．文章名．編者名．會議名稱，會議地址，年份．出版地，
出版者，出版年：引用部分起止頁
學位論文類參考文獻
序號└─┘研究生名．學位論文題目．學校及學位論文級別．答辯年份：引
用部分起止頁
西文文獻中第一個詞和每個實詞的第一個字母大寫，余者小寫；俄文文獻名第一個詞和專有名詞的第一個字母大寫，余者小寫；日文文獻中的漢字須用日文漢字，不得用中文漢字、簡化漢字代替。文獻中的外文字母一律用正體。
作者為多人時，一般只列出3名作者，不同作者姓名間用逗號相隔。外文姓名按國際慣例，將作者名的縮寫置前，作者姓置後。
學術會議若出版論文集者，可在會議名稱後加上「論文集」字樣。未出版論文集者省去「出版者」、「出版年」兩項。會議地址與出版地相同者省略「出版地」。會議年份與出版年相同者省略「出版年」。
學術刊物文獻無卷號的可略去此項，直接寫「年，（期）」。
參考文獻序號頂格書寫，不加括弧與標點，其後空一格寫作者名。序號應按文獻在論文中的被引用順序編排。換行時與作者名第一個字對齊。若同一文獻中有多處被引用，則要寫出相應引用頁碼，各起止頁碼間空一格，排列按引用順序，不按頁碼順序。
參考文獻書寫格式示例見附錄1。
2.7 名詞術語
科技名詞術語及設備、元件的名稱，應採用國家標准或部頒標准中規定的術語或名稱。標准中未規定的術語要採用行業通用術語或名稱。全文名詞術語必須統一。一些特殊名詞或新名詞應在適當位置加以說明或註解。
文管類專業技術術語應為常見、常用的名詞。
採用英語縮寫詞時，除本行業廣泛應用的通用縮寫詞外，文中第一次出現的縮寫詞應該用括弧註明英文全文。
2.8 計量單位
物理量計量單位及符號一律採用《中華人民共和國法定計量單位》（GB3100～3102—1993，見附錄2），不得使用非法定計量單位及符號。計量單位符號，除用人名命名的單位第一個字母用大寫之外，一律用小寫字母。
非物理單位（如件、台、人、元、次等）可以採用漢字與單位符號混寫的方式，如「萬t•km」，「t/（人•a）」等。
文稿敘述中不定數字之後允許用中文計量單位符號，如「幾千克至1 000kg」。
表達時刻時應採用中文計量單位，如「上午8點45分」，不能寫成「8h45min」。
計量單位符號一律用正體。
2.9 外文字母的正、斜體用法
按照GB3100～3102－1986及GB7159－1987的規定使用，即物理量符號、物理常量、變數符號用斜體，計量單位等符號均用正體。
2.10 數字
按國家語言文字工作委員會等七單位1987年發布的《關於出版物上數字用法的規定》，除習慣用中文數字表示的以外，一般均採用阿拉伯數字（參照附錄3）。
2.11 公式
原則上居中書寫。若公式前有文字（如「解」、「假定」等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標點。
公式序號按章編排，如第1章第一個公式序號為「（1-1）」，附錄2中的第一個公式為（②-1）等。
文中引用公式時，一般用「見式（1-1）」或「由公式（1-1）」。
公式中用斜線表示「除」的關系時，若分母部分為乘積應採用括弧，以免含糊不清，如a/(bcosx)。通常「乘」的關系在前，如acosx/b而不寫（a/b）cosx。
2.12 插表
表格不加左、右邊線。
每個表格均應有表題（由表序和表名組成）。表序一般按章編排，如第1章第一個插表的序號為「表1-1」等。表序與表名之間空一格，表名中不允許使用標點符號，表名後不加標點。表題置於表上，居中排寫，要求用五號字（見附錄4）。
表頭設計應簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可採用化學符號或物理量符號。
全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括弧（見附錄4中的例2）。
表中數據應正確無誤，書寫清楚。數字空缺的格內加「—」字線（佔2個數字寬度）。表內文字和數字上、下或左、右相同時，不允許用「″」、「同上」之類的寫法，可採用通欄處理方式（見附錄4中的例2）。
表內文字說明用五號字，起行空一格、轉行頂格、不加標點。
文管類的插表在表下一般根據需要可增列補充材料、註解、附記、資料來源、某些指標的計算方法等。
2.13 插圖
插圖應與文字緊密配合，文圖相符，技術內容正確。
2.13.1 制圖標准
插圖應符合技術制圖及相應專業制圖的規定。
機械工程圖：採用第一角投影法，應符合附錄5所列有關標準的規定。
電氣圖：圖形符號、文字元號等應符合附錄6所列有關標準的規定。
流程圖：符合國家標准。
對無規定符號的圖形應採用該行業的常用畫法。
2.13.2 圖題及圖中說明
每個圖均應有圖題（由圖號和圖名組成）。圖號按章編排，如第1章第一圖的圖號為「圖1-1」等。圖題置於圖下。有圖注或其他說明時應置於圖題之上。圖名在圖號之後空一格排寫。引用圖應說明出處，在圖題右上角加引用文獻編號。圖中若有分圖時，分圖號用a)、b)等置於分圖之下。
圖中各部分說明應採用中文（引用的外文圖除外）或數字項號，各項文字說明置於圖題之上（有分圖題者，置於分圖題之上）。
圖題及圖中說明均採用五號字。
2.13.3 插圖編排
插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫於兩頁。插圖應編排在正文提及之後，插圖處的該頁空白不夠排寫該圖整體時，則可將其後文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。
2.13.4 坐標單位
有數字標注的坐標圖，除無單位者（如標示值）之外，必須註明坐標單位。
2.13.5 論文中照片圖及插圖
畢業論文中的照片圖均應是原版照片粘貼，不得採用復印方式。照片可為黑白或彩色，應主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。照片採用光面相紙，不宜用布紋相紙。對金相顯微組織照片必須註明放大倍數。
畢業論文中的插圖不得採用復印件。對於復雜的引用圖，可採用數字化儀表輸入計算機列印出來的圖稿。
2.14 附錄
附錄的序號採用「附錄1」、「附錄2」等，其中外文文獻的中文譯文應作為附錄1，外文復印件作為附錄2。
文管類論文附錄序號相應採用「附錄一」、「附錄二」等。
3．列印排版要求
3.1 字體
論文正文所用字體要求為宋體。
3.2 字型大小
第一層次（章）題序和標題用小二號黑體字。
第二層次（節）題序和標題用小三號黑體字。
第三層次（條）題序和標題用四號黑體字。
第四層次（款）題序和標題用小四號黑體字。
第五層次（項）題序和標題用小四號宋體字。
正文用小四號宋體字。
頁碼用小五號字，在底線下居中。
論文的中文和外文摘要屬二次文獻置於目錄前，並編入目錄，按第一層次（章）的編輯要求處理。致謝、參考文獻、附錄同樣按第一層次（章）的編輯要求處理，另起新頁，與正文一起順序用阿拉伯數字編頁。
3.3 頁眉與頁腳
畢業設計（論文）除封皮及內封外，各頁均應加頁眉，在版芯上邊加單線，單線上居中列印頁眉文字，奇偶頁頁眉文字均為「宜賓學院本科畢業設計（論文）」。
頁腳設定為各部分的頁碼。頁碼在版芯下邊線之下隔行居中放置。摘要、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數字單獨編排，正文以後的頁碼用阿拉伯數字編排。
3.4 摘要及關鍵詞
摘要題頭用小二號黑體字居中排寫，然後隔行書寫摘要的文字部分。
摘要的中、外文示例見附錄7和附錄8。
關鍵詞題頭用小四號黑體字頂格書寫，然後空一格書寫有關關鍵詞，各關鍵詞之間加標點符號；最後一詞之後不加標點符號。
3.5 目錄
目錄中各章題序及標題用小四號黑體，其餘用小四號宋體。目錄的列印實例見附錄9和附錄10。
3.6 正文層次
正文層次的編排理工類論文應採用表3-1的格式，文管類可採用表3-2的格式。

表3-1 理工類論文層次代號列印說明
層次名稱 示 例 說 明
章 第1章 □□……□ 小二號黑體
節 1.1└┘□□……□ 小三號黑體
條 1.1.1└┘□□……□ 四號黑體
款 1.1.1.1└┘□□…□└┘□□……□□……□□□□…… 小四號黑體
項 └┘└┘(1)□□…□└┘□□………□□…□□□□…… 正文用小四號宋體

表3-2 文管類論文層次代號列印說明
章
節
條

款

項 一、□□□□□
└┘└┘（一）□□□□
└┘└┘1. □□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
└┘└┘（1）□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
└┘└┘①□□□□□ 小二號黑體
小三號黑體
四號黑體

小四號黑體

小四號宋體

正文的示例參見附錄11和附錄12。
3.7 公式
公式序號的右側符號靠右邊線頂邊排寫。
公式較長時最好在等號「＝」處轉行，如難實現，則可在＋、－、×、÷運算符號處轉行，轉行時運算符號僅書寫於轉行式前，不重復書寫。
公式中第一次出現的物理量應給予注釋，注釋的轉行應與破折號「——」後第一個字對齊，格式見下例：
式中└─┘Mf ——試樣斷裂前的最大扭矩（N•m）；
θf ——試樣斷裂時的單位長度上的相對扭
轉角，θf = （rad/mm）。
公式中應注意分數線的長短（主、副分線嚴格區分），長分線與等號對齊，如

附錄1 參考文獻示例

參考文獻
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6 吳葳,洪炳熔.自由浮游空間機器人捕捉目標的運動規劃研究.中國第五屆機器人學術會議論文集.哈爾濱,1997:75-80
…………

附錄2
中華人民共和國法定計量單位
（GB33100～3102－1993）
我國的法定計量單位（以下簡稱法定單位）包括：
（1） 國際單位制的基本單位：見表2-1；
（2） 國際單位制的輔助單位：見表2-2；
（3） 國際單位制中具有專門名稱的導出單位：見表2-3；
（4） 國家選定的非國際單位制單位：見表2-4；
（5） 由以上單位構成的組合形式的單位；
（6） 由詞頭和以上單位構成的十進倍數和分數單位(詞頭見表2-5)。
法定單位的定義、使用方法等，由國家計量局另行規定。

表2-1 國際單位制的基本單位
量的名稱 單位名稱 單位符號
長度
質量
時間
電流
熱力學溫度
物質的量
發光強度 米
千克（公斤）
秒
安[培]
開[爾文]
摩[爾]
坎[德拉] m
kg
s
A
K
mol
cd

表2-2 國際單位制的輔助單位
量的名稱 單位名稱 單位符號
平面角
立體角 弧度
球面度 rad
sr

表2-3 國際單位制中具有專門名稱的導出單位
量的名稱 單位名稱 單位符號 其它表示實例
頻率
力；重力
壓力，壓強；應力
能量；功；熱量
功率；輻射通量
電荷量
電位；電壓；電動勢
電容
電阻
電導
磁通量
磁通量密度；磁感應強度
電感
攝氏溫度
光通量
光照度
放射性活度
吸收劑量
劑量當量 赫[茲]
牛[頓]
帕[斯卡]
焦[爾]
瓦[特]
庫[侖]
伏[特]
法[拉]
歐[姆]
西[門子]
韋[伯]
特[斯拉]
亨[利]
攝氏度
流[明]
勒[克斯]
貝可[勒爾]
戈[瑞]
希[沃特] Hz
N
Pa
J
W
C
V
F
Ω
S
Wb
T
H
℃
lm
lx
Bq
Gy
Sv s-1
kg•m/s2
N/m2
N•m
J/s
A•s
W/A
C/V
V/A
A/V
V•s
Wb/m2
Wb/A

cd•sr
lm/m2
s-1
J/kg
J/kg

表2-4 國家選定的非國際單位制單位
量的名稱 單位名稱 單位符號 換算關系和說明
時 間 分
[小]時
天（日） min
h
d 1min=60s
1h=60min=3 600s
1d=24h=86 400s
平面角 [角]秒

[角]分
度 (″)

(′)
(°) 1″=(π/648 000)rad
(π為圓周率)
1′＝60″＝(π/10 800)rad

『柒』 畢業論文大綱怎麼寫

論文提綱就是論文的框架、結構，是作者構思謀篇的具體體現。便於作者有條理地安排材料、展開論證。
本科論文的提綱結構：
一、中英文摘要

二、緒論（前言）

1、研究背景
2、研究目的和意義
3、國內外研究綜述
4、研究方法
三、理論概述與文獻概述
1、論文用到的相關概念
2、相關理論概述
四、現狀，對研究問題現狀進行分析總結（文字描述及數據分析）
五、根據現狀提出存在的問題及原因分析（列出123）
六、對策與建議，針對上面提出的問題提出解決政策，一 一對應進行解決（列出123）。
七、結論

具體的範文模板
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『捌』 畢業論文提綱怎麼寫啊

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。

5、論文正文：

引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：提出論點；分析問題－論據和論證；解決問題－論證與步驟；結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題－作者－出版物信息（版地、版者、版期），作者－標題－出版物信息，所列參考文獻的要求是所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

『玖』 求一篇土木工程本科專業論文，內容8000字左右~~~~~~~~`

具體怎麼寫還要靠你自己，給你一點提示吧~~~(*^__^*) 嘻嘻……
《工業工程專業》畢業設計教學大綱
課程編碼:1238
名 稱:《工業工程》畢業設計
專 業:工業工程
周 數:18周
一,畢業設計意義和目的
工業工程專業(本科)畢業設計是全面培養,綜合訓練工業工程專業本科學生的重要環節,是知識深化,拓寬教學內容的重要過程,可對學生的綜合素質和工程實踐能力進行全面檢驗,是實現本科培養目標的重要階段.
通過畢業設計,著重培養學生綜合分析和解決工業工程相關實際問題的能力;培養學生獨立工作的能力以及嚴謹,扎實的工作作風和事業心,責任感;掌握工業工程基本理論,技術,方法,著重解決製造系統中的實際工業工程問題;使學生接受工業工程師的基本訓練,為學生將來走上工作崗位,獨立,順利完成所承擔的工作任務奠定基礎.
二,選題的原則及題目難度,深度,廣度要求
(一)題目要求
本專業畢業設計選題主要以工程與設計類(畢業設計)為主,原則上不選擇管理與研究類題目.具體要求為:
選題要求:畢業設計指導教師所出的題目要符合工業工程專業培養目標和教學基本要求,在學生受到工業工程師基本訓練的基礎上,做到題目具有先進性和一定的完整性,盡可能反映工業工程的新技術,新理論,新方法,力求結合生產,科研任務進行.
題目新穎性要求:題目盡量做到每年更新,對已有題目要求說明新的任務和目標.
設計內容要求:設計要做到目標明確,工作量充足,難易程度切實可行;設計內容要求有足夠的深度和一定的代表性,使學生切實受到專業基本功的訓練;堅持每生一題,對大而難的選題可分解為若乾子題,但要有明確分工;對於能力強的學生可適當加深加寬設計內容.
題目工作量要求:從查閱文獻,調查研究開始,按學生每天工作6～8小時,一共16～20周完成來設定的工作量.
(二)選題范圍
根據西安工業學院工業工程專業本科畢業生的培養目標和目前IE工程師主要從事的工
作提出以下選題,以供參考(題目力求解決生產系統,服務系統中的實際問題):
工作研究與效率
運用方法研究對工廠生產系統的改進與設計;
運用方法研究優化工廠物流系統的設計;
運用方法研究提高企業生產效率的設計;
動作研究的經濟效果分析;
利用作業測定製定科學的時間定額,作業標准,對企業減員增產的設計.
生產率研究
生產率測定的研究;
影響企業生產率的因素與生產率提高研究;
降低能耗的途徑與方法研究.
人因工程
降低作業疲勞提高作業能力的途徑與方法;
影響工作質量的環境因素研究;
人體測量學在人機系統設計中的應用;
人機系統分析與評價;
事故與可操作性分析.
運籌學應用
利用網路計劃編制大型工程進度計劃;
運用排隊論進行最優設計和最優控制;
利用存儲論進行庫存優化設計;
運籌學其它理論的應用實例.
系統工程應用
系統評價與決策;
系統模擬在生產系統(或服務系統)中的應用;
信息系統的開發與應用
生產作業層的信息化(如CAI,CAQC,PDM等);
管理辦公層的信息化(如MIS,ERP,MRPII,OA,WFS);
戰略決策層的信息化(如:DSS,ES).
工程經濟
企業投資風險分析;
工程技術經濟效益的評價與分析;
經濟效益的評價方法研究;
工程項目的可行性研究;
設備更新的技術經濟分析.
價值工程
價值工程在企業中的應用;
提高價值的途徑及應用;
以最低成本實現產品功能的途徑及應用.
物流工程
企業物流系統規劃及合理化研究;
物料搬運設備的選用與設計;
物流搬運系統優化與設計;
現代倉儲系統的規劃與設計;
配送中心規劃與設計;
物流系統優化與模擬.
10,生產與庫存管理
生產的組織,計劃與控制;
降低在製品的途徑與方法;
庫存控制與分析;
降低庫存的途徑與方法;
ERP,MRPII在企業的應用;
JIT應用.
11,質量管理與可靠性工程
提高產品可靠性的途徑;
全面質量管理在企業中的應用;
製造過程中的質量控制應用;
質量成本控制在企業中的應用;
12,先進製造模式
GT在製造系統中的應用及效益分析;
MC相關技術,策略及應用;
AM或LP在企業中的應用;
VM及應用.
三,設計內容及要求
1.畢業設計論文內容要求
工業工程專業畢業設計所提交的論文正文應包含的主要內容如下:
選題的論證
方案比較與選擇
原理與理論分析
工程設計與計算
技術經濟分析或規劃,控制和決策
建模,模擬,數據處理與分析,評價及優化
反映計算機應用能力和外文資料閱讀,利用能力的內容
以上內容可根據具體課題有所側重,但要求學生畢業設計所提交的論文的設計,論證邏輯過程清晰,有必要的分析,計算,設計依據和過程,能反映學生綜合運用IE方法,理論解決實際問題的能力.
2.論文格式和工作量要求
本專業學生畢業設計論文格式嚴格按照《西安工業學院畢業設計論文規范》的要求執行,論文工作量具體要求為:
畢業設計論文正文字數18000字以上.
補充說明:
a,管理或研究類畢業論文正文字數25000字以上,要求有創新;
b,信息系統設計及模擬類題目正文字數12000字以上.
英文資料翻譯不少於1000單詞,內容為與設計相關的英文資料.
參考文獻不少於15篇,其中包括5篇以上期刊文獻,3篇以上英文文獻(其中1篇英文文獻翻譯成漢語),要求正文標注參考文獻.