工商管理本科畢業論文提綱格式

⑴ 工商企業管理畢業論文格式範例

北京工商大學繼續教育學院畢業總結
黃葉翻飛著日歷，枯枝演繹著歲月。四年的光陰倏然飄逝，從驕陽四溢下的興奮到冬日瑞雪中的沉靜，錘煉著、思考著、前進著。曾經的所歷、所感、所思，曾經的歡喜與悲傷，曾經的收獲與失落，一時湧上心頭，如同那深藏在往昔歲月中的清凈明亮的陽光，當我用手指輕輕觸摸它們的時候，一束束地就在我的眼前跳動、變幻。我的手指竟有種被灼傷的感覺。在這四年中，我獲益匪淺，思考頗多。但有一點是不變的：無悔。
大一
終於，上大學的喜悅驅散了高考後分離的陰霾。剛進大學城的記憶已幾近模糊了，唯一的感受是在東南西北的混亂中感受到大學城的「龐大」和對校本部的美好幻想。
在工商，我結識了XX班（保密）42位優秀的兄弟姐妹，雖然整個過程顯得有點平淡，並不怎麼轟轟烈烈，可是往事總是讓人追憶，以致難以忘懷。
依稀還記得那次體檢，輪到我前面的同學注射疫苗，我當時只感到有股「聖水」濺落在我的面龐。原來是護士小姐不小心把注射器拔出來了，而針頭還留在那個同學的胳膊上，鮮血正汩汩地往外流。於是，這成了我大學生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#的第一個印記，我也記住了他——XX——將陪伴我共同走過四年的大學同學。
初來大學，一切都很新奇。高考的壓抑感沒有了，完全被眼前的新鮮感所取代。於是，也就顧不得學習，到處去「賞風景」、「適應環境」樂此不疲。
當我喜近於狂還沒有結束的時候，新的挑戰——軍訓開始了。我非常.本文.由方\案.範文庫;為您搜;集'整理^感謝那次軍訓，雖然現在基本上把軍訓逼成的良好習慣喪失殆盡。是軍訓讓我對集體的概念再次升華，是軍訓讓我學會了承擔責任，是軍訓讓我知道了大學生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#並不像想的那麼美好，也是軍訓讓我知道了工商嚴謹的風格。
軍訓過後，便是艱苦的學習與考試。
初到工商，第一個感覺就是人才濟濟。當真是十步之內，必有名士。置身於這樣一個環境，我是既感自豪，又覺沉重。雖然天性的平和寧靜使我無意與他人一爭短長，然而父母親朋的厚望以及向來對自己才智的自負又使我不願居於人後，再加上那種強烈的求知慾，使我一時之間，也就沉迷於學習，孜孜不倦地於新的知識之中尋幽探勝起來。晨讀昏誦，自不待言；詢師問友，亦非少數。一個學期下來，也算是小有所成，幾門基礎課都成績不錯。這樣一來，一方面奠定了自己的成績基礎，一方面也肯定了自己的學習能力。算是開了個好頭。
然而自小養成的自由主義學習作風使我常常不能恪守於正途。再加上對文學的一貫愛好，到了第二學期，就頻繁出沒於學校圖書館流通部和宿舍之間。這當然耽誤了不少學習課業的時間，使我未能在平時將知識學扎實，而到了考期臨近時才開始頭懸梁錐刺股、焚膏繼晝地抱起佛腳。雖然自覺自學能力尚足勝任，急促之間的攻讀也是沒辦法的辦法，以致考試前不停地祈禱：「多啰啰，多啰啰，如果這次考試通過了，以後一定痛改前非把面革！」但是考試下來，成績比起上個學期，也沒有明顯地下降，而且還有科目考了滿分。
終於要回本部了。未知前路如何，且聽下文分解。
大二
剛剛能夠安下心來學習，又搭上了回本部的征程。本以為校本部很大，可是我步行了20分鍾，發現已經沒有不曾去過的地方了（不對，女廁所還沒去過）。無限的失落再次襲來，不知道何時才能散去。
女廁所終究是沒有去的，這也許是我在這個學期參加了黨校學習的緣故吧。經過長達半個學期的拉鋸戰，終於可以黨校結業了，而且還獲得了熊貓般罕見的「優秀學員」稱號，這著實讓我歡喜了一陣子，就算是意外之財吧。
生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#，只能有一個詞來概括——自立。我以前比較懶，在家的時候由於學習任務緊，幾乎不做家務。但來到大學就不行了。我不喜歡生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#在骯臟的環境中，所以我會堅持做衛生的。就算是到了輪流值日制度已被踐踏的大二，我還堅持打掃宿舍。只不過是由原來的一天一次變為三天一次了。
在學習上，第一年的情況就成了以後的模板。總是在前半個學年踏踏實實地將課程學精學好，到了後半學年就存著僥幸之心，用那愈來愈嫻熟的臨陣磨槍的功夫在最後一個月將整學期的課程「融會貫通」。關於這一點，當時多少還對自己的速成能力懷著一點沾沾自喜之心。現在卻真正是悔之無及的，且不說由於時間的倉促使我所學到的知識中包含了多少囫圇吞咽、粗糙未通之處，單是那成績單上不盡如人意的分數，就為日後造成了不知多少障礙，留下了不知多少遺憾。「古人」雲：「大一不知勤學苦，大四方悔讀書遲。」誠非虛言。古人遺訓在前，親身體會在後，當為日後之戒，當然。這位「古人」就是我嘍。

⑵ 工商企業管理畢業論文提綱

。工商（企業）管理專業由於其專業比較「泛」，可著手寫作的方面很多，諸如企業管理、企業文化、企業戰略、市場營銷、人力資源等都可以作為我們選題的方向。雖然確立了選題方向， 可我們發覺，這樣還是很難下筆，不知道寫哪一個方面好。本期我們將全方位給你介紹工商（企業）管理專業論文的寫作方法，讓你更好地完成論文寫作。

⑶ 工商本科畢業論文

您的工商管理專業的論文具體准備往哪個方向寫呢，
老師審核了題目沒有？具體題目是什麼？
有什麼要求呢
論文是需要多少字呢
開題報告 任務書 都搞定了不
你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可以幫到你，祝寫作過程順利

論文寫作，先不說內容，首先格式要正確，一篇完整的論文，題目，摘要（中英文），目錄，正文（引言，正文，結語），致謝，參考文獻。規定的格式，字體，段落，頁眉頁腳，開始寫之前，都得清楚的，你的論文算是寫好了五分之一。
然後，選題，你的題目時間寬裕，那就好好考慮，選一個你思考最成熟的，可以比較多的閱讀相關的參考文獻，從裡面獲得思路，確定一個模板性質的東西，照著來，寫出自己的東西。如果時間緊急，那就隨便找一個參考文獻，然後用和這個參考文獻相關的文獻，拼出一篇，再改改。
正文，語言必須是學術的語言。一定先列好提綱，這就是框定每一部分些什麼，保證內容不亂，將內容放進去，寫好了就。

1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、論文格式的內容提要：
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關鍵詞或主題詞
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5、論文格式的論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分

⑷ 工商管理論文，求教畢業論文提綱格式

電大專科社會調查實施細則

社會調查是教學計劃中所規定的一個重要的教學環節，是集中實踐環節中的重要組成。它要求學員用所學的知識分析和解決實際問題。社會調查既可以鍛煉學員的應用能力，又可以為學員撰寫畢業論文准備第一手真實的素材。因此，社會調查是完成整個專業學習的必不可少的一個重要環節。
根據教學計劃的安排，本學期2005秋專科會計學、工商管理、英語（商務）專業均實施社會調查。社會調查佔3學分。要求學員必須認真、深入、細致地進行社會調查，在收集真實、准確的材料和數據後，每個學員撰寫一份調查報告。為了更好地完成這一教學任務，提出以下具體要求。

一、社會調查的實施步驟
根據調查活動時間的推移和任務的不同，可以將社會調查過程大體分為四個階段：
准備階段、調查階段、研究階段、總結階段。
（一）准備階段
准備階段是整個社會調查的起始階段，准備階段的主要任務是：確定調查任務；設計
調查方案。
1、選題
要求結合本專業或從事的工作進行選題。選題原則：A、具有實踐價值 B、具體明確 C、現實可行性 D、創造性

2、制定調查方案
社會調查方案一般包括如下內容：
其一，調查題目：
調查題目反映的是所選擇的研究課題。要求盡量簡明、集中、具體，可以採取陳述式、提問式、主副標題式。
其二，調查目標：
調查目標是調查題目的核心，反映了該調查要驗證什麼樣的研究假設，或者擬發現什麼樣的問題、擬解決什麼問題、擬起到什麼樣的社會作用。
其三，調查對象：
調查對象反映的是對什麼地區、或者對哪些單位的哪些方面、或對哪些人群等進行的調查。選擇調查對象應該有利於達到調查目的，應該盡量進行實地調查，應該有利於節約人力、時間、財力。
其四，調查內容：
反映調查者想具體調查哪些方面的問題，想搜集哪些方面的資料和指標。
其五，調查方法：
調查方法主要反映資料搜集和分析整理的方法。
社會調查主要採用的調查方法有：文獻資料法、問卷法、訪談法、觀察法。許多研究課題往往是多種調查方法的復合使用。
（二）調查階段
調查階段是社會調查方案的執行階段，其主要任務是根據調查方案中確定的調查方法，以及調查內容設計的具體要求，進入調查現場搜集各方面的資料。
（三） 研究階段
在實地調查結束之後，就需要對新收集的資料進行整理和分析，此時調查就進入了研究階段。其主要任務是：鑒別整理資料，進行統計分析和開展理論研究。
（四）總結階段
總結階段的主要任務是：撰寫調查報告、總結調查工作和評估調查結果。

二、調查報告的撰寫要求
調查報告是對社會上的某一事件或某一問題作專門的調查後，運用所學的知識，將調查材料和結論寫成書面報告的一種事務文。一份成功的調查報告，往往會告訴人們某一事物產生的背景、發展的過程、有哪些矛盾、如何解決矛盾、各種人的反映、它在社會上的影響等。調查報告應該具有下面的特性；

1、調查性。沒有調查就沒有調查報告，進行深入細致的調查是寫好調查報告的基本條

件。

2、社會性。調查報告的內容具有較強的社會性。所謂社會性即普通意義或能引起廣泛

關注。

3、材料性。調查報告是材料性的文章，調查報告通過大量數據和具體材料反映出社會

普遍關注的問題，引起有關部門的注意。材料性是調查報告的價值所在。

4、平實性。調查報告的平實性體現在內容的真實可信上，絕不允許弄虛作假。調查報
告應以平實的語言陳述材料，不誇張（不捏造、篡改數據和事實）、不修飾、不片面追求
文采，力求准確、明快、簡潔。
5、新穎性。通過調查，力求發現新問題，找出新規律，提出新策略
6、規范性。（1）寫作格式要規范（2）內容結構要合理（3）論點要明確（4）論據要
充分（5）論證方法要科學（6）結論要求客觀。

三、調查報告的結構要求
一般說來，社會調查報告的結構包括下面幾部分：
（一）標題 根據選題內容確定標題。調查報告有單標題和雙標題之分，標題要醒目、突出、有新意。
（二）前言
前言部分要使讀者一目瞭然，有個總的印象，這樣便於把握全文的中心。

前言的形式多種多樣。可以說明情況，直接說明調查的地點、時間、對象、方式，以表明內容的由來，增加調查報告的可信度；可以突出成績，擺出成績吸引讀者，這是總結經驗的調查報告常用的方法；可以提出問題，把要提示的問題直接提出來，以引起讀者的興趣；也可以把突出成績法和提出問題法結合起來，先擺成績，然後用提問的方式引出下文。

（三）主體
主體是調查報告的主要部分，它或者對前言提出的新經驗、新做法進行具體的闡述和說明，或者對前言提出的問題予以解答。

這一部分，要求結構合理，條理清楚。可以像寫總結那樣，按一定結構用列小標題的方法分為幾部分。

1、典型經驗或社會情況的調查報告，內容比較全面、廣泛，篇幅較長，多採用並列式結構。

2、新生事物、先進人物的調查報告，要反映出事物發展的過程和人物成長的過程，說明它的意義作用，多採用遞進式結構。

3、揭露問題的調查報告，既要如實反映問題的來龍去脈，又要分析問題的性質、原因、危害及指出解決問題的途徑等，宜採用混合式結構。

（四）結尾
結尾部分是否寫，如何寫，要根據內容表達的需要。總的要求是結尾有力，有話則長，無話則短，意盡言止。現在大多數調查報告採用自然結尾，話已說完，全文隨之結束，不再另加一條尾巴。

至於另寫的結尾，或者是總結全文，強調事物規律性，起到深化主題、加深理解的作用；或者是指出努力方向，鼓舞鬥志，激發人們進一步探索；或者是補充說明某些情況問題，以引起人們的注意。

四、調查報告字數要求：不少於2500字。

五、調查報告寫作進度要求

時 間
內容及要求

第二至第三周

(9.1—9.14)
1、確定題目、制定調查方案。

2、搜集資料：圍繞所選題目，有目的地進行社會調查，廣泛地搜集資料，獲得第一手材料。

3、選定材料。

4、擬定寫作提綱。

第四至第七周

（9.15—10.12）
撰寫初稿。

第八至第九周

（10.13—10.26）
指導教師（班主任）批閱初稿。

第十至第十一周

（10.27—11.9）
學員根據教師指導（班主任）意見對初稿進行反復推敲、修改，最後定稿並抄正，交學校評審。

註：調查報告不能按時完成或評審不及格的，一律安排於下一學期重做，畢業論文也將

順延一個學期進行。

六、調查報告的列印格式要求

調查報告用A4紙列印，左側裝訂，按照「封面——正文——後附表頁」的順序裝訂。

（1）封面。使用省電大統一印製的封面。用鋼筆或簽字筆填寫，字體要端正。

（2）標題：為黑體3號字加粗，上下各空一行居中。

（3）正文：正文（前言、主體、結尾）為宋體小4號字，行距取1.5倍。正文每段起首空兩格，回行頂格。正文內容中各標題字體加粗。

（4）頁碼及邊距

頁碼居中於頁面底端，為連續頁碼。邊距取A4紙默認值，即上下2.54厘米，左右3.17厘米。

新會電視大學教務處

2008年9月

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工商管理專業由於其專業比較「泛」，可著手寫作的方面很多，諸如企業管理、企業文化、企業戰略、市場營銷、人力資源等都可以作為我們選題的方向。雖然確立了選題方向，
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⑺ 論文大綱要怎麼寫

寫論文提綱還是比較容易的
從我自己的經驗來說，首先你要確定題目，選題很重要，要覺得自己有話好說，有自己的觀點可以闡述，我個人比較喜歡熱點、焦點的東西，不喜歡那種被寫爛了的題目。題目選好以後，然後去找資料，你可以在網上搜索相關資料，最好你去學校圖書館的期刊網搜索。資料搜索好以後，然後整理一下，感覺還不錯的，列印出來，因為在電腦上看很累。列印好以後，你就看資料，看別人是如何寫的，有那些新觀點，思路，你可以在每份資料上面標上號碼，便以區別。ok，然後准備要寫了，論文一般都是分三部分，提出問題，分析問題，解決問題。你可以一邊看資料，一邊把提綱列出來你可以這樣
引言
一、XX問題的概念、特徵
二、XX的利弊分析
（一）XX的價值所在
（二）XX的弊端
三、問題的解決
（一）
（二）
（三）
（四）
結語
我給我同學也寫過一些，老師都說寫的不錯，呵呵 基本格式就是這樣，我是學法律的，但一般的論文都差不多，我給你最大的建議是資料要充足，要吃透，不要隨便搞搞，這是不行的，祝你寫成功。

⑻ 本科畢業論文開題報告模板/範文

你好啊，你的開題報告選題定了沒？開題報告選題老師同意了嗎？准備往哪個方向寫？
你的開題報告格式要求下載下來了沒有？學校開題報告要求看了沒有？因為每個學校開題報告格式要求都是不一樣的？
最後祝你選題順利通過

提供一個範文模板範例，希望對你能有幫助。

畢業論文的開題報告範文
隨著現代信息技術的迅猛發展，網路技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是Internet與校園網的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網路教學真正成為現實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術教育工作會議上指出：「全國實施中小學'校校通'工程，努力實現基礎教育的跨越式發展。」「『校校通』工程的目標是用5年到10年時間，加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網，使中小學師生都能共享網上資源，提高中小學的教育教學質量。」「校校通」工程的啟動和發展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質基礎。如何有效地利用網上的資源，建構基於網路的現代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網路教學模式研究的重要理論基礎之一就是網路教學的設計與評價。因此，開展網路教學的設計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。

一、課題研究背景

（一）國內外的研究現狀

1、網路教學的設計理論與方法的研究缺乏系統性

通過對國內外有關的學術刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《Ecational Technology》等）、教育網站和國際國內有關學術會議（GCCCE、ICCE、CBE等）的論文集進行分析，網路教學的設計研究主要是關於建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究。可以說，網路教學的設計理論的研究還處於初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網路環境下如何利用網路資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。

2、網路教學的評價研究才剛剛起步

隨著Internet應用的普及，網路教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網路教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網路教學的質量，建立一個行之有效的網路教學評價模型，已成為網路教學研究的一個重要課題。時至2000年，教育部批准全國31所高校建立網路教育學院，但卻沒有制定出如何保證網路教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所（The Institute For Higher Ecation Policy）於2000年4月也發表了一份名為"在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標准"的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網路教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網路教學的支撐平台中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。

（二）課題研究的意義

1、促進網路教學的發展，提高網路教學的質量

由於網路教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網路教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網路教學的質量。

2、尋找利用計算機技術和網路技術實現學生遠程交互自主學習的教學設計的技術解決方案

3、完善和發展教學設計理論

網路環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網路環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。

二、課題研究內容

（一）研究的主要內容

1、網路教學設計理論體系的研究

包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。

2、基於網路環境下的教學策略與教學模式的研究

（1）網路教學策略的研究，如網路環境下的教學內容組織策略、網路環境下的教學情景營造策略、網路環境下的教學對話組織策略、網路環境下的的課堂管理策略等

（2）網路教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等

3、網路教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究

4、網路教學設計系統軟體的開發與應用

5、網路教學評價系統軟體的開發與應用

根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：

1、網路教學設計與教學評價的理論研究（謝幼如、李克東）

2、網路教學資源的開發（鄧文新）

3、網路教學設計與教學評價系統的開發（柯清超）

4、Web課程的教學過程設計及支持系統的研究（陳品德）

5、網路教學設計與教學評價理論的應用研究（余紅）

（二）課題的研究目標

本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網路教學的設計與評價的理論和方法，開發相配套的網路教學的設計和評價系統軟體，探索普通中小學利用網路資源進行網路教學的途徑與方法。

（三）預期成果形式

1、論文與專著

發表有關網路教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網路教學的設計與評價》。

2、電腦軟體

開發《網路教學設計系統軟體》和《網路教學評價系統軟體》，製作《網路教學設計》專題教學（學習）網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。

三、研究方法與技術路線

（一）研究方法與步驟

本項目的研究主要採用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。

對於較大規模的教學設計與教學模式的試驗研究，將採用行動研究方法。

對於個別帶有創新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，採用實驗研究的方法。

關於教學模式的評價和有關教學效果的分析，則採用評價研究方法。

研究步驟如下：

2002年5月-2002年8月，收集資料，建立模型

2002年9月-2003年1月，開發軟體

2004年2月-2004年8月，教學試驗，評價修改

2005年9月-2005年12月，擴大試驗，歸納總結

（二）關鍵技術

1、基於網路的協作化設計思維工具的通訊模型的構建；

2、教學設計系統中師生教學活動的可視化表示與分析；

3、網路教學的教學評價模型的構建；

4、網路教學過程中學習反應信息的自動採集與處理。

四、課題研究價值

（一）創新點

1、建立網路教學設計的理論體系與方法。

2、建立基於網路環境的各類教學評價指標體系。

3、開發出操作性

強、具有實際應用價值的網路教學的設計工具和評價系統軟體。

（二）理論意義

傳統的教學設計是應用系統方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，並對教學結果作出評價的一種計劃過程與操作程序。現代教學設計理論已經不拘泥於系統論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關系性、靈活性和實時性，從而更加有利於學生的創新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發展傳統的教學設計理論與方法。

（三）應用價值

1、通過課題的研究與實踐，總結並形成基於網路環境下學科教學設計的理論與方法，優化中小學課堂教學結構。

2、通過課題的研究與實踐，探索並總結信息化時代如何改革傳統的思想和模式，使學生學會利用網路資源進行學習的方法和經驗。

3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網路資源的途徑與方法，形成一批優秀的網路教學課例。

4、通過課題的研究與實踐，開發出具有應用推廣價值的網路教學的設計工具和評價系統軟體。

五、研究基礎

（一）已有相關成果

1、曾於93年、97年兩度獲得國家級優秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設計》（李克東、謝幼如編著，科學出版社）多次再版發行。

2、出版的《多媒體教學軟體設計》（含教材與光碟）（謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年）、《多媒體教學軟體設計與製作》（含教材與光碟）（李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，2000年）和《信息技術與學科教學整合》（李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數據電子出版社，2001年）在全國廣泛應用。

3、97年《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文"四結合"教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革科學研究優秀成果二等獎。

4、承擔國家"九五"重點科技攻關項目《計算機輔助教學軟體研製開發與應用》（簡稱96-750）《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研製與開發，4個項目6張光碟全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優秀軟體，並由北京師范大學出版社和電子工業出版社出版，在國內及東南亞地區發行。

5、2000年所完成的《學習反應信息分析系統》獲廣東省高等學校優秀多媒體教學軟體一等獎，並出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》（謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年）。

（二）研究條件

華南師范大學教育技術學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術學院是"211工程"重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師范大學教育技術研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟體、網路教學應用軟體、學科教學工具、資源庫管理應用系統進行了深入的研究與探索，並已取得了實質性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟體開發實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟體製作基地一個，在國內教育技術領域方面處於領先地位。

（三）參考文獻

1、《多媒體組合教學設計》，李克東、謝幼如編著，科學出版社，1992年第一版、1994年第二版

2、《多媒體教學軟體設計》謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年

3、《信息技術與學科教學整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數據電子出版社，2001年

4、《學習反應信息的處理方法與應用》，謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年

5、《Global Ecation On the Net》，高等教育出版社、Springer 出版社，1999年

6、《教學設計原理》，R.M.加涅、L.J.布里格斯、W.W.韋傑著，華東師范大學出版社，1999年

7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學出版社，1998年

8、全球華人計算機教育應用大會（GCCCE）第一屆至第五屆論文集，1997年（廣州）、1998年（香港）、1999年（澳門）、2000年（新加坡）、2001年（台北）

9、《改善學習--2001中小學信息技術教育國際研討會論文選編》，吉林教育出版社，2001年

10、《認知過程的評估》，J.P.戴斯、J.A.納格利爾里、J.R.柯爾比著，華東師范大學出版社，1999年

11、《教育技術學研究方法》，李克東編著，北京師范大學出版社，2002年

六、研究組織機構

本課題的研究人員由教學設計專家、信息技術教育應用專家、網路技術專家、學科教學專家、中小學教師、教育技術研究人員與研究生組成，以大學的教育技術研究所為核心，主要以廣東、江蘇、浙江、福建等地區的部分中小學以及西部一些網路環境較好的中小學為研究基地，輻射其他地區的中小學，藉助信息技術產業的技術力量，實現理論、技術與學科教學的優化整合。

總課題組顧問：南國農教授（我國著名電化教育專家，西北師范大學）

李運林教授（華南師范大學電化教育系原系主任）

周君達教授（中央電化教育館原副館長）

蘇式冬教授（廣東教育學院原副院長）

許漢特級教師（廣州市教研室）

總課題組組長：謝幼如教授（華南師范大學教育技術研究所）

李克東教授（華南師范大學教育技術研究所所長、博士生導師）

總課題組成員：柯清超博士生（華南師范大學教育技術研究所）

陳品德副教授、博士生（華南師范大學網路中心）

鄧文新講師（華南師范大學教育技術研究所）

余 紅副教授（華南師范大學教育技術研究所）

總課題組秘書：王冬青博士生（華南師范大學教育技術研究所）

高瑞利碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

劉鐵英碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

孔維宏碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

徐光濤碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

楊淑蓮碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

尹 睿碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

⑼ 求工商管理本科論文提綱

工商管理專業(本科)畢業論文選題 (供參考) 1.論企業核心競爭力 2.現代管理理論熱點研究: 學習型組織問題 企業團隊管理 企業家與職業經理人問題 項目管理企業聯盟 3.消費行為研究 4.激勵理論的應用與研究 5.組織發展與變革 6.企業文化模式研究 7.企業協同效應研究 8.品牌延伸問題研究 9.大企業組織流程化設計 10.跨國經營價值鏈設計 11.產業鏈上的價值鏈分析 12.企業競爭力問題研究 13.網路經濟對現代企業的影響 14.論企業戰略聯盟 15.人力資源資本化 人力資源管理的新要求 16.西部大開發問題研究 17.企業的跨文化管理 18.虛擬企業 19.企業應如何應對入世的機遇和挑戰 選個題目,我給提綱.

⑽ 工商管理本科畢業論文選題有哪些

你的論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

（一）選題
畢業論文（設計）題目應符合本專業的培養目標和教學要求，具有綜合性和創新性。本科生要根據自己的實際情況和專業特長，選擇適當的論文題目，但所寫論文要與本專業所學課程有關。
（二）查閱資料、列出論文提綱
題目選定後，要在指導教師指導下開展調研和進行實驗，搜集、查閱有關資料，進行加工、提煉，然後列出詳細的寫作提綱。
（三）完成初稿
根據所列提綱，按指導教師的意見認真完成初稿。
（四）定稿
初稿須經指導教師審閱，並按其意見和要求進行修改，然後定稿。
一般畢業論文題目的選擇最好不要太泛，越具體越好，而且老師希望學生能結合自己學過的知識對問題進行分析和解決。

不知道你是否確定了選題，
確定選題了接下來你需要根據選題去查閱前輩們的相關論文，
看看人家是怎麼規劃論文整體框架的；
其次就是需要自己動手收集資料了，
進而整理和分析資料得出自己的論文框架；
最後就是按照框架去組織論文了。
你如果需要什麼參考資料和範文我可以提供給你。
還有什麼不了解的可以直接問我，希望可以幫到你，祝寫作過程順利

畢業論文選題的方法:

一、盡快確定畢業論文的選題方向 在畢業論文工作布置後,每個人都應遵循選題的基本原則,在較短的時間內把選題的方向確定下來。從畢業論文題目的性質來看,基本上可以分為兩大類:一類是社會主義現代化建設實踐中提出的理論和實際問題;另一類是專業學科本身發展中存在的基本范疇和基本理論問題。大學生應根據自己的志趣和愛好,盡快從上述兩大類中確定一個方向。

二、在初步調查研究的基礎上選定畢業論文的具體題目在選題的方向確定以後,還要經過一定的調查和研究,來進一步確定選題的范圍,以至最後選定具體題目。下面介紹兩種常見的選題方法。

瀏覽捕捉法 :這種方法就是通過對佔有的文獻資料快速地、大量地閱讀,在比較中來確定論文題目地方法。瀏覽,一般是在資料佔有達到一定數量時集中一段時間進行,這樣便於對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中,提出問題,尋找自己的研究課題。這就需要對收集到的材料作一全面的閱讀研究,主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應了解,不能看了一些資料,有了一點看法,就到此為止,急於動筆。也不能「先入為主」,以自己頭腦中原有的觀點或看了第一篇資料後得到的看法去決定取捨。而應冷靜地、客觀地對所有資料作認真的分析思考。在浩如煙海,內容豐富的資料中吸取營養,反復思考琢磨許多時候之後,必然會有所發現,這是搞科學研究的人時常會碰到的情形。 瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進行:

第一步,廣泛地瀏覽資料。在瀏覽中要注意勤作筆錄,隨時記下資料的綱目,記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據、論證方法等,記下腦海中涌現的點滴體會。當然,手抄筆錄並不等於有言必錄,有文必錄,而是要做細心的選擇,有目的、有重點地摘錄,當詳則詳,當略則略,一些相同的或類似的觀點和材料則不必重復摘錄,只需記下資料來源及頁碼就行,以避免浪費時間和精力。

第二步,是將閱讀所得到的方方面面的內容,進行分類、排列、組合,從中尋找問題、發現問題,材料可按綱目分類,如分成: 系統介紹有關問題研究發展概況的資料; 對某一個問題研究情況的資料; 對同一問題幾種不同觀點的資料; 對某一問題研究最新的資料和成果等等。 第三步,將自己在研究中的體會與資料分別加以比較,找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有;哪些體會雖然資料已有,但自己對此有不同看法;哪些體會和資料是基本一致的;哪些體會是在資料基礎上的深化和發揮等等。經過幾番深思熟慮的思考過程,就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住,再作進一步的思考,選題的目標也就會漸漸明確起來。