數字媒體應用技術對應本科專業

① 數字媒體應用技術想要專升本，不清楚這專業是什麼類別

一般是電子信息大類-計算機類，特殊情況特殊對待。

數字媒體應用技術知識領域：

畢業生應獲得以下幾個方面的知識與能力：

1、系統掌握數字媒體技術專業的基本理論、基本知識與基本技能，了解該專業及相關領域的前沿，關注數字媒體產業的發展方向。

2、掌握動畫設計的基本理論，能夠運用相關軟體進行二維、三維動畫設計和創作的能力。

3、掌握互動式多媒體網站開發的基本技術，具備開發功能豐富的互動式多媒體網站的能力。

4、掌握數字影視技術、數字影視製作技術的基本理論和方法，能熟練運用拍攝、編輯、特效製作等技巧製作數字影視作品。

5、了解數字產品的產權保護及相關法律規定和行業規范，熟悉數字媒體產品項目的開發及管理的相關理論和方法。

(1)數字媒體應用技術對應本科專業擴展閱讀：

數字媒體技術本科專業培養目標：

本專業培養掌握數字媒體技術相關專業理論與專業技能，具有較高藝術欣賞水準與創意思維、較強工科創新設計與實踐開發能力，具備良好合作精神和創新創業素質，能勝任影視與動畫設計製作、虛擬現實與游戲開發、人機交互系統研發、網路新媒體設計開發等工作的交叉性復合型人才。

② 數字媒體技術專業是屬於哪個大類的

數字媒體應用技術專業屬於電子信息類。數字媒體技術專業的教學與出版、新聞、影視等文化媒體及其它數字媒體軟體開發和產品設計製作行業的要求相結合，培養面向數字網路時代兼具信息傳播理論、數字媒體技術和設計管理能力的復合型人才。

拓展資料

數字媒體技術是一種開放式的平台，主要包含場景設計、角色形象設計、游戲程序設計、多媒體後期處理、人機交互技術，是主要針對游戲開發、網站美工和創意設計類工作設計的專業。

本專業培養德智體美全面發展的、面向當今信息化時代的、從事數字媒體開發與數字傳播的專業人才。畢業生將兼具信息傳播理論、數字媒體技術和設計管理能力，可在黨政機關、新聞媒體、出版、商貿、教育、信息咨詢及IT相關等領域，從事數字媒體開發、音視頻數字化、網頁設計與網站維護、多媒體設計製作、信息服務及數字媒體管理等工作。

③ 數字媒體應用技術是什麼專業

數字媒體技術專業(Digital Media Technology)(屬於電氣信息類)旨在培養兼具技術素質和藝術素質的現代藝術設計人才，與數字媒體藝術專業相比，本專業略注重技術素質的培養，可適應新媒體藝術創作、網路多媒體製作、廣告、影視動畫、大眾傳媒、房地產業的演示動畫片製作工作。

④ 想問一下，數字媒體應用技術專業專插本是插什麼專業

專插本是統招專升本在廣東省的稱呼，河北省稱之普通高校專接本，江蘇省稱之普通高校專轉本，其餘省份皆稱為普通高校專升本。專升本過程中一般不能跨專業升本科，所以數字媒體應用技術升本之後是一樣的專業。

⑤ 數字媒體技術是本科還是專科

屬於本科。數字媒體技術是一門普通高等學校本科專業，屬計算機類專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位。

專業介紹

該專業主要研究與數字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳播、管理、安全、輸出等相關的理論、方法、技術與系統，是包括計算機技術、通信技術和信息處理技術等各類信息技術的綜合應用技術，其所涉及的關鍵技術及內容主要包括數字信息的獲取與輸出技術、數字信息存儲技術、數字信息處理技術、數字傳播技術、數字信息管理與安全等。

培養規格

掌握藝術、人文社會科學及信息技術基礎知識，具備跨人文、藝術與科學領域的復合知識結構；了解專業相關的國家方針政策、法律法規；了解專業領域的發展歷史、發展前沿、研究動態及創新方向；了解影視、網路媒體創作、製作、傳播、運營的基本流程；了解項目管理、市場營銷、著作權保護及相關方面的一般常識。

重點理解數字內容製作相關的藝術、技術背景知識；掌握數字媒體技術專業的基本理論、核心知識，以及在游戲設計、交互技術開發、影視特效製作相關領域開展技術研發、應用及內容製作所需的相關知識。

課程體系

數字媒體技術專業的課程體系主要由通識教育、綜合教育和專業教育三類課程單元組成。通識教育課程單元主要包含人文社會科學類、理工科技類和藝術素養類相關知識；綜合教育課程單元除公共基礎課程外，還包括學術與科技活動、文體活動等；專業教育課程單元主要由專業基礎類課程單元和專業類課程單元組成，此外也包括課程實踐、認知實踐、專業實習、研發創作課題、聯合創作與聯合開發等實踐教學內容。

教學條件

師資規模

專任教師數量應與學校的學科地位、培養目標、課程設置和授課學時相匹配。根據數育部相關文件規定的辦學條件指標，生師比應不高於11：1。可根據專業需要聘請一定數量的兼職主講教師，尤其應積極聘請具有實踐經驗並來自行業一線的兼職教師。兼職教師須納入教師考核，聘請校外教師經折算後計入教師總數；應合理控制班級授課規模，有足夠數量的教師參與實踐教學輔導。

教學經費

教學經費投入應能較好地滿足人才培養需要，並能與學校的學科地位、培養目標、課程設置和授課學時相匹配。

教學日常運行支出占經常性預算內教育事業費撥款（205類教育撥款扣除中央財政專項撥款）與學費收入之和的比例不低於13%；生均年教學日常運行支出不低於1200元，且應隨著教育事業經費的增長而逐步增加。

⑥ 數字媒體應用技術專升本可以選擇的專業有哪些

具體可以看你們那個地方的去年的學校招生簡章，比如重慶，就看重慶可招收專升本的學校發布的簡章。比如搜
重慶
2017
專升本招生簡章
等等關鍵字。留意專業要求。