漢語言文學電大本科畢業論文題目
Ⅰ 求漢語言文學論文題目
題目：翻譯活動中須注意的英漢語言差異摘要：翻譯活動是人們在特定的社會文化背景下的論文不會寫咱就找【星論文網】交際過程。翻譯的實質是譯者用譯語傳達原作的文化信息，翻譯的主旨是文化移植和文化交流。在制約翻譯活動的諸多因素中，譯語文化語境因素的影響是比語言學上的差異更為重要的因素，是值得深入探討和研究的課題之一。關鍵詞：語言差異思維方式句子形態句子重心一、英漢思維方式差異英語屬印歐語系(Indo-Europeanfamily),漢語屬漢藏語系(Sino-Tibetanfamily),是兩種完全不同的語言。由於歷史淵源、文化背景、生活習俗、思維方式的不同,漢語和英語兩種語言在語法結構、思維表達以及深層文化等方面存在著明顯的差異。中國人具有較強的綜合思維、具象思維和順向思維定式，而西方人具有明顯的分析思維、抽象思維和逆向思維定式。英美等國是「低語境」（lowcontext）國家，一切都要靠用語言講清，而中國、日本等國則是「高語境」（highcontext）國家，語境隱含語意，無需事無巨細，面面俱到。中國人的綜合思維模式源於傳統的中國哲學思想。中國人已習慣於在整體中尋求天與人、陰與陽、精神與物質的對立統一，在社會生活中通過相互制約、相互依存、自行調節而達到社會關系的平衡穩定。這種綜合思維模式著眼於事物各部分間的普遍聯系和相互作用，將各部分視為不可分割的統一體。西方人的分析思維方式則與西方哲學有密切關系。人類在認識自然的過程中，認知水平不斷提高，分析能力不斷加強。這種把自然置於人的對立面的哲學思維，使得西方的邏輯學特別發展，從而形成了分析型、外傾型的思維方式。二、句子形態差異漢語句子多取線性結構,即各分句平行並列,不分主次；英語句子多取分層結構,即各分句環環相扣,主次分明。英語句子講究形式美,結構繁復,以長句居多；漢語則注重內在語意連貫,以意統形,以短句為主。例如，「那狗黃毛，黑眼圈，長身材，細高腿，特別地兇猛，要是咬住人，不見點血腥味兒，決不撒嘴。」顯而易見，其主語是「那狗」，後面的部分都是謂語，前四部分描寫狗的身體特徵，「兇猛」一詞形容狗的脾性，其後的假設用來形容狗之兇猛。全句各部分呈線性結構，平行並列，不分主次，可謂結構明快，言簡意賅。而英語句子則不然。「.」該句主語為behaviorists,謂語為suggest,賓語為一個從句。殊不料，在這個賓語從句中，又包含了由where，which等引導的多個定語從句，可謂枝節從生，結構繁復，大大迥異於漢語的行文方式。三、句子重心差異英語多傾向於鬆散句，漢語則多傾向於圓周句。.（鬆散句）,.（圓周句）,.——JaneAusten這是《傲慢與偏見》的第一句話。它明顯是個圓周句，因為它的結構和意思在最後一個詞之前都不完整。這種結構形成意思上的高潮，最後一個詞是最重要的詞，同時由於在這之前堆積了很多詞，高潮因而很強烈。漢語句子重心在後，「往往把最需要說的東西放在句子的最後邊」；英語句子重心在前，「往往把最需要表達的東西放在一個句子的最前面」。漢語句子修飾語位置比較固定,常喜前置，只要修飾語和中心詞之間有邏輯上的關系,便可以小句表情達意。英語句子則不然，修飾語前置後置,相對靈活自如,猶多後置,十分有利於句子擴展。比如「.」(我們進來時，他正舒適地坐在爐火前的扶手椅里。)本句重心是「Hewassitting」,看到這三個字便知全句所雲，而其後所剩的則都是次要信息。據此，我們可以在sitting,comfortably，armchair和fire這四處自由拆開或停頓，而不影響句子意思和文法結構的相對完整性。再看其漢語譯文，原句中的時間狀語從句when-clause漢譯時被置於句首,介詞短語before-phrase也被靈活地處理成「armchair」的前置定語。縱觀全句，譯文句子重心後移，而次要信息前移，這一方面有助於對句子的理解和主旨的把握，另一方面，也使得句子結構緊湊，語氣貫通，讀起來朗朗上口，聽起來扣人心弦，引人入勝。由此，與重心在前的原文之區別可見一斑。翻譯是一種語言活動，它用一種語言把另一種語言所表達的思想內容、感情、風格等真實地以另一種方式表達出來。但是不同的民族有著不同的文化背景，中西兩種不同的文化在多方面存在著明顯差異，這些文化差異，直接影響著對英、漢語的翻譯。因此，譯者必須加強對不同語言文化差異的理解和研究，提高雙語的文化修養，使翻譯真正成為不同文化間交流的橋梁。
Ⅱ 漢語言文學專業畢業論文怎樣選題
選題方法：
一、以下選題目錄屬參考選題，具體由畢業生自定，但內容必須是與本專業相關的內容。
二、所列題目是一個研究方向，可在以下題目中選一個題目；或根據這個題目的啟示結合自己的興趣自擬題目，並圍繞問題查找資料與撰寫，題目可適當調整，但必須是與本專業相關。
注意事項：
畢業論文的撰寫及答辯考核是順利畢業的重要環節之一，也是衡量畢業生是否達到要求重要依據之一。但是，由於許多應考者缺少系統的課堂授課和平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆。因此，就畢業論文的撰寫進行必要指導，具有重要的意義。
（一）、畢業論文是應考者的總結性獨立作業，目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。
（二）、選好課題後，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。
Ⅲ 漢語言文學畢業論文題目
「把」字句的語法、語義分析之各家淺談
「彼得•潘現象」的透視分析——由彼得•潘人物形象引發的思考
「常常」和「往往」的詞語辨析與詞典釋義
「純乎詞人之詞」----試論少游詞對詞的本體性認識
「點」和「些」的對比研究
「多少」字結構在語義的差異
「孤獨」的傳承——試論卡夫卡對馬爾克斯創作的影響
「古歌舊曲君休問，聽取新翻《楊柳枝》」——李碧華小說《青蛇》的「舊曲新翻」
「積非成是」——淺析成語的誤用合法化現象
「絕望之島」的希望——論《論魯濱孫飄流記》中的人性探求
「美國夢」的破滅——《嘉莉妹妹》和《了不起的蓋茨比》的共同主題
「民間圍城」——論閻連科小說創作與河南文化
「明目張膽」感情色彩探究
「起來」語義虛化的認知機制初探
「情」字牽橋，命里玄 ——淺談李碧華小說的愛情與宿命
「情生詩歌」與「自然靈氣」 ——淺談湯顯祖詩歌的兩個基本主張
「人」的復活——余華小說創作的人學視閾
「三言」——話本小說的雅化
「三言」中僧尼形象的基本特徵及其成因
「上帝」的恩賜——論林語堂文學創作中的宗教精神
「詩意現實主義」的文學史考察——以施篤姆的詩化小說為中心
「疼痛」的女性——以畢飛宇中篇小說中的女性悲劇為例
「偉大的啞巴」與「地窖中的穴鳥」——試論卡夫卡創作中早期電影的痕跡
「現實+理想」的愛情——由「林語堂三部曲」中的愛情看林語堂的婚戀觀
「心猿」之蹤——「心學」對《西遊記》的影響
「性」與「不幸」——解讀王小波《黃金時代》
「自今」釋義研究
《奧多芙的神秘》的「哥特式」特徵
《百年孤獨》中後殖民主義的解讀
《爾雅》對復音詞的認識觀念研究
Ⅳ 關於漢語言文學專業畢業論文選題。急急急
選一個有興趣的，這些選題都有很多研究成果了，小說類的相對好寫一點吧
Ⅳ 漢語言文學專業畢業論文選題
【漢語言文學畢業論文選題對策】
漢語言文學畢業論文質量滑坡，原因是多方面的。客觀上，就業形勢緊張，同學忙於「找婆家」，分散了時間和精力;用人單位往往只重視學歷文憑和外語、計算機等級證書，無暇顧及畢業論文質量(甚至未完成論文就已簽約)，又對同學形成一種誤導;而常規教學和畢業論文專項工作上的某些疏漏，則是漢語言文學畢業論文質量滑坡的主觀原因。這里側重於教學管理，談談提高漢語言文學畢業論文質量，把好選題關的對策。
1.漢語言文學畢業論文——培養問題意識
科學研究始於問題，終於問題，是由已知世界走向未知世界的過程。問題意識是科學研究的立足點。
培養問題意識，落實在具體的教學過程中，既可以是學術熱點的評介，也可以是前瞻性問題的引導，還可以是邊緣性、交叉性問題的闡發以及冷門問題、盲點問題的告知……它是多學科教學合力作用的結果。教師要堅持在「教中教」，即在教會學生知識的過程中，也教會學習的方法。當然，這對教師也提出了更高的要求。
2.漢語言文學畢業論文——鼓勵自主選題
漢語言文學畢業論文選題概括說來有三種類型:學生自主選題、師生商議選題和教師命題。它們各有利弊，但相互比較，更應該鼓勵、倡導的是學生自主選題。這是因為，選題是一項具有創造性的工作，自主選題能夠更充分地發揮學生的主體作用。
上文曾說，選題好比采礦。選題之前，有關學術信息的搜集就像這采礦之前的勘探，這是確保「科學決策」的可靠的技術手段。
強調自主選題，選題要以掌握必要的學術信息為前提。這必要的學術信息包括:前人對這一論題作過哪些研究?研究的程度如何?有什麼樣的研究成果?哪些問題解決了?哪些問題沒有解決?爭論的主要問題和焦點是什麼?矛盾的症結在哪裡?有哪些代表性意見?代表人物是誰?等等。如果說論題是觀照的對象，它總有一個學術背景。就像我們觀照一個蘋果，蘋果樹是它的背景;觀照一棵蘋果樹，一片果林是它的背景;觀照果林，莽莽群山又是它的背景。老舍說，要想寫好一座小島，要知道整個大海的全貌;畫畫，也講求搜盡奇峰打草稿。古人著述非常講究的一點是「蠍澤而漁」，另外還有「長袖善舞」、「多財善賈」的說法。「長袖」是「善舞」的條件，「多財」是「善賈」的條件。掌握必要的學術信息，而且能夠在橫向的現實和縱向的歷史這個坐標軸當中去觀照研究對象，才會覺得有話要說、有話可說。硬著頭皮完成老師的命題作文，難免陷於無話可說的尷尬境地。
嚴格說來，不能自主選題，是不善於學習的表現。自主選題和教師命題，就好像「為情而造文」和「為文而造情」之間的關系。如果迫不得已，必須依賴教師命題，那麼，由近及遠、逆流而上地查閱相關文獻(目錄、索引、文摘等)，是堪稱「捷徑」最為實用的方法。查閱資料的方法可分為順查法和倒查法，作為命題作文的急就章應該採用倒查法;順查法是板凳要坐十年冷的皓首窮經。此外，要先學術期刊，再學術論著。
自主選題，要立足於專業、專長，凝練方向，不斷升華;要把握課程論文、學年論文和畢業論文在內容上的關聯，精心培育，持續發展;還要充分利用參加讀書報告會、「挑戰杯」等活動的機會，善於積累，鍛煉提高。
3.漢語言文學畢業論文——強化指導環節
大學生尚不具備獨立進行科學研究的能力，教師的指導工作不可或缺。要通過統一組織的專題講座，明確最基本的學術規范，要通過動態的監管，把握步驟，分解落實。不無誇張地說，畢業論文有多少寫作環節和內容要素，就相應地存在著多少問題。例如論題、題目、摘要、關鍵詞、緒論、本論、結論、注釋、參考文獻等方面，都有可能出現這樣或那樣差錯，至於觀點的深刻性、材料的典型性、論理的透徹性以及論文的創新性、論文的學術價值等宏觀上的問題，更需要指導教師全面監控，幫助把關。以本文所著力探討的漢語言文學畢業論文的論題為例，面對「無法拒絕的愛——關注手機簡訊」、「有多少愛可以重來——經典影視改編的得與失」、「社會新聞與民生新聞的零距離」、「新聞策劃的臨門一腳」，以及夾雜著漫談、雜感、隨想等字眼的論題，如果指導教師僅限於指出這種感性化的、描述性的語言運用不當，而不善於小題大做，由此發現文體感的缺失，並進行有針對性的指導，那麼小洞不補的結果，勢必是大洞叫苦。當然，上文論及的漢語言文學畢業論文偏離專業方向、缺乏學術價值、脫離主觀實際、忽視長遠發展的選題更應該及時校正。
Ⅵ 漢語言文學畢業論文該選什麼題目
題目內容是自己熟悉和擅長的。
確定自己的題目方向，如：文藝學，文學，古代文學，外內國文學，或者容結合美學。
論文研究的點，也就是你的題目，一定要有研究價值。
我覺得，第一點和第三點很重要，直接關繫到論文的質量和能否順利通過答辯，第二點是基本要求。
舉個些例子：沈從文小說中的男性世界；淺論《儒林外史》對人性的扭曲等。
Ⅶ 你好老師，請問一下，電大漢語言文學本科畢業論文選題參考下
電大漢語言文學本科畢業論文的選題可以參考一下歷屆的畢業生，你就能夠找到答案。
Ⅷ 漢語言本科畢業論文有那些題目
論文的題目有又不是一定的
要根據你自己拿手的來定
Ⅸ 漢語言文學專業本科畢業論文寫畢飛宇請問有哪些題目
漢語辭格研究 2 語言環境對句式選擇的制約作用 3 ××方言（包括語音、詞彙、語法等部分）研究 4 ××方言現象專題報告 5 時下新詞描寫 6 新興名詞謂語的修辭意義 7 論現代漢字中的形聲字 8 論現代漢字中的象形字 9 漢字形體演變的基本規律 10 論漢字形體演變的繁簡分合 11 漢字編碼研究及方案設計 12 漢字教學方法研究 13 詞的多義性和詞素的多義性 14 家鄉人名、地名演變的文化背景和涉及的語言因素 15 從社會功能看語言的本質 16 ××話中常見的語流音變 17 ××話一般詞彙的消長 18 試論詞義的模糊性 19 ××方言與普通話語音的對應關系 20 語法中的語義因素 21 語用與語法的關系 22 漢字字形的文化信息研究 23 現代漢字的表記功能 24 論漢字的性質 25 ××方言的語法現象 26 ××方言音系 27 論小說的新典型觀 28 魏晉言意之辯的美學意義 29 李贄美學思想與明末清初文藝思想 30 朱光潛在當代中國美學史上的地位和作用 31 評李澤厚美學思想（可自己確定具體美學觀點來評述） 32 體驗論美學在中國的現狀與歷史淵源 33 中國意境理論的形成和發展 34 禪宗對中國美學發展的影響（自己確定某個時代或某個人） 35 當代中國大學生審美情趣考察 36 藝術欣賞的審美心理動態描述 37 論藝術接受中的個體差異 38 美育與社會的文明進步 39 路翎小說內在結構探討 40 論悲劇美