本科畢業論文證

1. 畢業論文要是沒寫畢業證是不是拿不到了啊我還沒寫吶！

沒寫畢業論文，是拿不到畢業證的。

寫畢業論文主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。

畢業論文應反映出作者能夠准確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。

畢業論文在進行編寫的過程中需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。

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評分標准

畢業論文成績可以採用五級記分制評定，由校答辯委員會根據各系答辯小組的評分，最終確定評分等級。以下是一種示例：優秀的比例一般控制在15%以內，優良比例不超過65%。

優（90分以上）：

良（80-89分）：

中（70-79）：

及格（60-69）：

不及格（59分以下，同時具備以下三條或三條以上者）：

1.在畢業論文工作期間，態度不夠認真，有違反紀律的行為。

2.在教師指導下，仍不能按時和全面地完成與畢業論文有關的各項任務。

3.論文中，理論分析有原則性錯誤，或結論不正確。

4.論文寫作格式不規范，文中使用的概念有不正確之處，欄目不齊全，書寫不工整。

5.論文中的圖表.設計中的圖紙在書寫和製作上不規范，不能夠執行國家有關標准。

6.原始數據搜集不得當，計算結論不準確，不能正確使用計算機進行研究工作。

7.在論文答辯時，不能正確闡述主要內容，經答辯教師啟發，仍不能正確地回答各種問題

2. 本科優秀畢業論文有什麼用評上有啥好處

哈哈，有證書抄和獎金的，不過證書都是留在學校的，不可能給你個人的，獎金看各個學校的實際情況了，有的多有的少，我們學校當時就是500元獎金，不過都給老師啦！這個榮譽有可能會留在學校的學生榮譽歷史里，至少是本專業的歷史里，作為學校宣傳的廣告名片一樣，至於對你自己的工作就沒多大作用了。

3. 自考本科論文什麼時間申請，幾月可以拿畢業證

詳細的時間安排可以登錄該省的教育考試院官網進行查詢。
希望我的回答能夠幫到你。

4. 優秀畢業論文有證書嗎

、問老師要去呀、
問我也沒有、論文沒什麼重要、他們就不反給你了

5. 論文不過能拿畢業證嗎

論文答辯不過能畢業，但是畢業論文答辯沒過不能拿到畢業證的，不過一般答辯有兩次機會的，最後一次通過就行了。

如果論文答辯不過能畢業嗎

1論文答辯的基本流程
1、在答辯會上，先讓學員用15分鍾左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

2、學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然後舉行答辯會。

3、學員逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，並擬定成績和評語。

4、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完後，有的學校規定，可以讓學生獨立准備15—20分鍾後，再來當場回答，而中央黨校函授學院則規定，主答辯老師提出問題後，要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來後，按順序逐一作出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。

5、召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，並加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至於論文的成績，一般不當場宣布。

2論文答辯技巧
1、答辯前准備充分。凡事預則立不預則廢，臨時抱佛腳總是不好的，要充分熟悉自己的論文，別到時候自己陳述的時候說不清楚自己寫的論點論據。

2、PPT設計合理。PPT最起碼要包括以下幾個層次：研究目的，研究方法，材料選擇，結論，創新與不足，致謝。最後一條「致謝」是很多人容易疏忽的，感恩的心要常有，你謝謝老師總是應該的，即使老師不在意是否致謝，你「致謝」了總不會給你差評。

3、時間控製得當。通常本科生答辯都在15分鍾之內，答辯人在陳述自己論文的時候，一定不能面面俱到，這就要注意詳略得當，層次分明。不要啰里啰嗦地闡述那些綜述，要撿干貨嘮。

4、重點突出。這是和第二條緊密關聯的，陳述的時候只是把幾個主要的論點和結論性的東西詳細說明即可。

5、謙虛謹慎。一旦老師問的問題你不但會而且還很有話說，切忌「多多益善」，一定要「點到為止」，言多必失是你時刻要提醒自己的。你只要回答清楚老師的問題即可，不要給老師一種飛揚跋扈，驕傲自滿的印象，有的老師願意順著你的邏輯往下擴展，一旦擴展到一發不可收拾的地步，你就麻煩了，畢竟你的知識盲點很多。

6、實事求是也要有技巧。答辯老師的問題，你會就是會，不會也沒關系。但對於「不會」要學會委婉表達，你可以說，「這個問題提的很好，也是困惑我的地方」或者說「這個問題在以後的研究中，我會繼續思考」或者說「這個問題我還沒有想清楚」。

3論文答辯的常見問題
1、在研究本課題的過程中，發現了哪些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

2、全文的各部分之間邏輯關系如何？

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

4、研究這個課題的意義和目的是什麼？

5、自己為什麼選擇這個課題？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？

7、寫作論文時立論的主要依據是什麼？

8、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

6. 本科優秀畢業論文有用嗎

畢業論文是大學畢業必須要有的東西，能被學校評選為優秀論文，說明你的畢業論文內容豐富，格式符合要求，符合優秀論文的標准，這既是自己獲得的榮譽也是對自己付出努力的回報，對於自己求職就業也有一定的幫助。

大多數高校對本科畢業論文的要求其實比較簡單，無外乎選題可行、框架明晰、格式規范、敘事精確等方面，做到文章的外在和內在都能合理即可。

但現實中仍然有些學生不認真對待畢業論文，老師辛苦地幫他們提出修改意見，但一些學生卻「想當然」地處理，甚至有人理直氣壯地把需要修改的部分刪掉，從「源頭」上解決問題。

在這樣的情況下，老師還不能對學生發火，否則就是沒有修養的表現。如果學生畢業論文不合格，老師們也沒有更好的辦法，迫於無奈，有些老師會親自動手給學生修改論文。

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以論文作為本科生畢業的單一考核方式，給高校師生增加了壓力，對學術公平、發展也造成了一定的破壞。因此，有學者呼籲取消本科畢業論文。從學界到公眾，這種呼聲得到越來越多的響應。

而我認為不應該取消本科畢業論文，應學習日本模式，採取對本科畢業生的多元考核方式。既可以讓有志於從事學術的學生得到充分的基礎訓練，也可以給不打算走學術之路的學生提供更合適的標准。兼顧高校供給學術梯隊建設和培養學生素質技能的兩個原則。

當然，對本科畢業生多元化的考核機制，並不是把學生分為三六九等，也不是說從事學術研究優於從事其他工作。

正如蘇聯教育家霍姆林斯基所說：「世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。

7. 本科畢業論文答辯優秀，總評優秀（一個學院優秀的不到10人），有證書嗎

1，沒有證書，但是你可以申請成為優秀畢業生，這個有證書。
2，找老師要表格，填寫申請表，學校審批同意。到時候畢業典禮可以上台領取優秀畢業生證書。

8. 畢業論文沒過能拿畢業證嗎

論文答辯未過可以獲得畢業證書，但是不能獲得學位證書。

能拿到學位證書的在職研究生只有同等學力申碩這一種，想要拿證，論文答辯是必不可少的環節，因為只有論文提交並且順利通過答辯才可以獲得最後的碩士學位證書，所以，論文答辯不通過那將面臨的就是沒有證書可拿。

畢業證書的種類（按教育形式劃分）：

1、非學歷證書

非學歷證書一般有兩類，一類是培訓類畢業證書（如計算機等級證）；另一類是未經教育部門備案，並無統一招生資格的民辦學校所頒發的畢業證書（這類證書國家不予承認）。

2、學歷證書

一般指國民教育系列畢業證書，是指通過電子注冊學籍，國家承認的學歷，是現有教育的主體。

學位證書，又稱學位證，是為了證明學生專業知識和技術水平而授予的證書，在我國學位證授予資格單位為通過教育部認可的高等院校或科學研究機構。

目前我國學位分為三類：學士學位，碩士學位，博士學位。其中，學士學位里還包括第二學士學位，統稱學士學位。

從 1985 年起，高等學校本科生畢業證書分為兩種：一種是普通的畢業證書，發給未獲得學士學位的畢業生；另一種為畢業證書與學士學位合一的證書，發給獲得學士學位的畢業生。後者同時標志受教育者所具有的學術水平。

9. 本科畢業論文對研究生有什麼影響

大學畢業的論文跟考研沒關系。
考研對論文沒有硬性規定，只要寫了論文拿到畢業證學位證專就可以了，本科論文暫時就這么個用處。不過長遠考慮的話，如果考研還是本專業，本科論文對找導師、寫碩士論文還是有幫助的。畢竟論文是對大學四年的總結，不過現在的本科論文也都差不多。考屬研只看筆試成績和面試成績，很少會看畢業論文（應屆生），往屆生有也是錦上添花，不會有實質性的提升作用。

10. 畢業論文要幾分才能拿到學位證

畢業論文要70分才能拿到學位證。

畢業論文（graation study），按一門課程計，是普通中等專業學校、高等專科學校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最後一個環節，為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文。

簡介

從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業的最後一學年（學期）進行。學生須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫並提交論文。目的在於培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生學習所達到的學業水平。

論文題目由教師指定或由學生提出，經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。通過這一環節，應使學生受到有關科學研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案，設計進行科學實驗或社會調查，處理數據或整理調查結果，對結果進行分析、論證並得出結論，撰寫論文等項初步訓練。