教育部公布2010年本科各專業就業狀況

1. 教育部關於做好2010年普通高等學校畢業生就業工作的通知的內容

一、不鬆懈，不動搖，繼續把高校畢業生就業工作擺在突出重要位置
1.各省級高校畢業生就業主管部門（以下簡稱各省級主管部門）和高等學校要繼續貫徹落實黨中央、國務院「把高校畢業生就業擺在當前就業工作首位」的重要決策，把高校畢業生就業工作擺在突出重要的位置，力爭2010年畢業生離校時初次就業率基本穩定，確保畢業生就業人數持續增加;力爭到基層就業、自主創業的規模進一步擴大；相關領域制度改革和長效機制建設得到進一步鞏固和深化。
2.各省級主管部門要主動爭取當地黨委、政府的重視和支持，積極協調有關部門，繼續開辟新的就業渠道，進一步完善促進畢業生就業的政策，努力形成長效機制。要明確目標任務，建立工作責任制，加強工作考核和督查，切實將促進高校畢業生就業的有關政策和工作落到實處。
3.各高等學校黨委書記、校長作為本校畢業生就業工作的第一責任人，要把就業工作作為學校重要的戰略任務和當前工作重點，擺在重要議事日程，要明確任務分工，逐級落實責任制，進一步形成全員參與、齊抓共管的工作格局。
二、鞏固成果，繼續實施好促進高校畢業生就業的有關項目
4.繼續組織實施好各類基層就業項目，努力擴大規模。2010年「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」中央項目規模將進一步擴大；各地要因地制宜，積極實施地方「特崗計劃」，力爭全國中小學補充教師總規模達到30萬人以上。要積極配合有關部門精心組織實施好「選聘高校畢業生到村任職」、「大學生志願服務西部計劃」、「三支一扶計劃」以及本地實施的基層就業項目。
5.繼續做好高校畢業生入伍服義務兵役的徵集工作。各省級教育行政部門和高等學校要及早啟動2010年高校畢業生入伍預征工作，可成立由學生工作部門牽頭、有關部門參加的徵兵工作協調機構，理順工作體制，明確部門分工，加強與各級兵役機關的溝通聯系；要將國家和地方對高校畢業生應征入伍服義務兵役的優惠政策及早傳達到畢業班每名學生，力爭高校畢業生參軍入伍人數比2009年有較大增長。
6.加強服務外包人才培養，擴大就業服務領域。各省級教育行政部門要緊密結合服務外包行業發展需求，促進校企合作，培養服務外包企業適用的人才；要會同商務部門，積極推動在全國實現服務外包企業吸納20萬名高校畢業生的目標任務；有條件的地方要把服務外包領域擴大到金融業、語言服務業等行業，進一步拓寬畢業生在服務外包領域就業的渠道。
7.進一步完善科研項目單位吸納畢業生的配套政策。各省級主管部門和高等學校要在認真總結經驗的基礎上，進一步完善簽訂服務協議、戶籍管理、待遇保障、考核激勵等方面的政策，採取多形式、多層次的吸納方式，進一步擴大科研項目單位吸納畢業生的規模，並逐步建立起一支以合同制管理為基本模式的專職科研隊伍。
三、積極探索，整合資源，開辟高校畢業生就業的新渠道
8.積極開辟新的基層項目和政策領域。各省級主管部門要主動協調有關部門積極探索實施大學生社區就業計劃、農村基層衛生人才服務計劃等新的基層就業項目，在更多的領域為基層輸送高素質人才。要積極協調並配合財政等部門加快制訂地方性學費補償和助學貸款代償資助辦法；要積極配合有關部門進一步統籌各類基層就業項目，完善服務期滿畢業生在基層持續發展的後續保障體系。
9.大力促進高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業。各省級主管部門要主動協調配合有關部門，力爭出台社保補貼、貸款扶持、稅費減免等優惠政策，鼓勵中小企業和非公有制企業吸納畢業生；要切實清理畢業生到中小企業、非公有制企業就業的制度性障礙和限制，落實戶籍、人事檔案管理、職稱評定、社保接續、工齡計算等方面的政策；協調有關部門進一步規范企業用人制度，加強勞動用工監察力度,營造高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業的良好環境。
四、加強創業教育，完善創業政策，力爭高校畢業生自主創業取得突破性進展
10.全面加強高校學生創業教育。教育部將成立「高校創業教育指導委員會」；高等學校也可成立由主管校領導牽頭，相關部門以及有關院系參加的創業教育指導協調機構；要積極探索在專業課教學中融入創業教育，就業指導課程也要把創新創業教育作為重要內容；要充分利用第二課堂，通過舉辦創業講座、創業大賽、社團活動等，豐富學生的創業知識和創業體驗，培養學生的創新精神和創業意識，提高學生的創業素質。
11.積極建設高校學生創業實踐及孵化基地。各省級主管部門要積極協調當地有關部門，充分利用大學科技園、經濟技術開發區、高新技術開發區、工業園區的資源，出台扶持大學生創業的政策。各高等學校也要積極整合資源，特別注重依託大學科技園等綜合性科技服務平台，建立創業實習基地以及孵化基地，為大學生創業提供教育培訓、配備創業導師，在場地、資金等方面給予支持，切實扶持一批高校學生實現自主創業。
12.加強對高校畢業生自主創業的政策扶持力度。各省級主管部門要主動協調配合有關部門，繼續推動落實通過財政和社會兩條渠道設立「大學生創業資金」，力爭推動出台稅費減免等優惠政策，並在工商注冊、辦理納稅手續、申請小額擔保貸款等方面簡化程序，提供方便。
五、加大投入，全面提升畢業生就業指導服務水平
13.進一步加大對高校畢業生就業工作的支持和投入。各省級主管部門和高等學校要對所屬畢業生就業工作部門在人員編制、服務場地和經費投入等方面給予充分保障。
14.加強高校畢業生就業工作隊伍建設。高等學校要建設全員化、專兼結合的就業工作隊伍和高水平、專業化、相對穩定的就業指導教師隊伍。高校專職就業指導教師和專職工作人員的數量要按《教育部關於進一步加強普通高等學校畢業生就業指導服務機構及隊伍建設的幾點意見》（教學〔2002〕18號）規定予以保證。高等學校就業指導專職教師應納入專業技術崗位系列。高等學校要加大對就業工作人員的培訓和培養力度，不斷提高就業指導專業化水平。
15.加強職業發展與就業指導課程建設。要積極探索建立符合中國國情的職業發展和就業指導課程體系；有條件的學校可成立就業創業指導教研室，加強對就業創業規律的研究，改進教學方式方法，不斷提高課程質量。通過開展就業指導課程觀摩、評選等活動，建設一批精品課程、示範課程。
16.加強高校畢業生就業信息服務。各省級主管部門和高等學校要加快推進就業信息服務建設，努力完善就業信息網路，拓寬信息收集渠道。高等學校要積極開拓就業市場，深入各行各業為畢業生挖信息、找崗位。2010年省級主管部門和高等學校舉辦的網路、現場招聘會場次及崗位數與2009年相比要有明顯的增長。
17.切實做好高校畢業生就業信息統計與發布工作。各地高校畢業生離校前的就業信息統計與發布工作由省級教育行政部門（負責高校畢業生離校前就業工作的有關地方人力資源社會保障部門）歸口管理。要建立高校畢業生就業狀況統計發布制度；不斷完善畢業生就業統計指標體系和統計辦法，使就業統計工作更加科學、規范；要建立高校畢業生就業統計工作核查和舉報制度，對畢業生就業率作假實行「一票否決制」。
六、重點幫扶，認真做好特殊群體的就業援助工作
18.各省級主管部門要按照「重點關注、重點推薦、重點服務」的原則，設立專項經費和幫扶項目，進一步加大對家庭經濟困難畢業生、就業困難畢業生、殘疾人畢業生等特殊群體的就業幫扶力度。高等學校要摸清困難學生的底數，建立專人「一對一」跟蹤和幫扶機制，通過分類指導、技能培訓、心理咨詢、求職補貼等方式開展就業幫扶工作，並在各類就業項目實施過程中對困難群體畢業生給予優先推薦。各省級主管部門和高等學校要主動協調有關部門，通過開展就業指導、重點培訓、設立專門項目、政府購買崗位等措施，高度重視並切實做好少數民族高校畢業生就業工作。
七、深化高等教育改革，全面提高畢業生的就業能力
19.科學確定各類高等學校辦學定位。國家重點建設的大學應努力滿足國家重大發展戰略和重點行業、地區對高層次人才的需求；地方本科院校的人才培養要重點為區域經濟社會發展以及相關行業需要服務；高職院校要堅持以就業為導向，為行業企業的生產和服務一線培養高技能和技術應用型人才。各類院校都要形成自己的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色、爭創一流。
20.合理優化高等教育結構。教育部將於2009年底啟動本科、高職專業目錄和專業管理辦法的修訂工作。各省級教育行政部門和高等學校也要加大專業調整力度，深入開展市場需求調研，加強對各類專業人才需求的規律性研究，對就業狀況不佳的專業要客觀分析，區別情況採取有力措施予以調整。要積極推動研究生教育結構調整和培養模式改革，繼續擴大全日制專業學位碩士研究生招生規模，努力培養更多高層次、應用型人才。高職院校要以就業為導向，進行專業設置調整和人才培養方案修訂，突出辦學特色，提高人才培養質量。
21.大力加強實踐教學。高等學校要加強與地方政府、行業協會、企業等的聯系與合作，共建以促進就業為目的的實踐教學和實習實訓基地。高職院校要積極推進「雙證書」制度，使相關專業符合條件的應屆畢業生都能獲得相應職業資格證書；要加大生產性實訓教學安排，確保學生畢業前有充足的頂崗實習學習經歷，時間一般不少於半年；要積極探索建立對頂崗實習合作企業兼職教師給予補貼和對學生工傷保險給予補貼等制度；要與行業企業實施多種形式的「訂單式」人才培養，並逐步擴大規模。
22.切實把畢業生就業狀況作為評價高等學校辦學效果的重要指標。在對新建本科院校和高職院校的教學評估中，要加大就業狀況指標的權重。省級教育行政部門要繼續深入落實就業狀況與高校發展相關工作適度掛鉤的制度，切實把畢業生就業工作狀況作為學校招生計劃安排、質量評估、經費投入、專業設置和班子考核等重要依據。
八、加強思想政治教育和宣傳引導，確保就業安全和校園穩定
23.進一步加強和改進畢業生就業思想政治教育。各省級主管部門和高等學校要把職業發展教育與思想政治教育有機結合，貫穿於高校就業工作的始終。要結合當前形勢和就業政策，引導畢業生調整就業預期，轉變就業觀念，樹立「行行可建功、處處能立業、勞動最光榮」的就業觀和成才觀，積極到西部地區、到艱苦邊遠地區、到祖國最需要的地方建功立業。
24.多措並舉確保就業安全和校園穩定。各省級教育行政部門和高等學校要堅決貫徹「穩定是硬任務，是第一責任」的工作要求，落實工作責任，制定工作預案；及時掌握畢業生思想動態，妥善化解潛在矛盾；要注意防範招聘欺詐和傳銷陷阱，及時妥善處置突發事件。要加強畢業生離校前的管理和服務工作，確保畢業生安全文明離校。
25.各省級主管部門和高等學校要高度重視就業宣傳工作，把新聞宣傳作為高校畢業生就業工作的重要內容，把新聞媒體作為推動就業工作的重要力量。要主動與當地宣傳部門聯系，通過報刊、廣播、電視、網路等媒體，積極宣傳促進就業的政策、取得的顯著成效和畢業生到基層就業、自主創業的先進典型。同時，要高度關注輿情動態，保持與新聞媒體的良好溝通，主動引導輿論，加強正面宣傳，努力營造全社會關心支持高校畢業生就業工作的良好輿論氛圍。
教育部二〇〇九年十一月二十三日

2. 2010畢業大學生的就業形勢如何有什麼建議給我們

我覺得開淘寶網點在以後會有很好的發展前景，以後也是一個很好的職業方向，首先你不必離開家庭四處奔波了，而且，客戶的積累會給你帶來更多的生意自然增長。
建議
一：先做一種比較大眾消費的，首先第一個月不賺錢，把客戶群建議起來，有了忠實客戶以後，可以增加很多能盈利的商品
二：我建議你可以到義烏去看看，那裡有全球最大的小商品市場，而且有專業的淘寶一條街。
三：記住，開網店的成功就是價格和產品，要麼同樣的產品你進貨渠道便宜占優勢，要麼你進的產品有創意，獨家經營有優勢，這兩種有一種都會成功的
四：說再多都沒有用，最重要的是你做起來，行動起來，會馬上見效。

3. 2010專業前景如何

現在的專業 沒有一個是好的 沒有最好只有更好。不過我認為工科的好 雖然工作累但是工資不錯啊
我給你介紹個網址http://exam.e.sina.com.cn/collegedb/major.php?maj

orid=98

1、生物工程，國內甚至名校念到博士都沒出路，除非是海龜，還能教書。但目前是錄取分數第一高。每年有眾多高分考生滿懷希望進去，但實在是浪費啊。國內沒有像樣的生物公司，所以工作非常非常難找。該專業在該校連續三年奪得本科就業倒數第一名。

2、法學，全國范圍的濫招生已經把這個專業徹底摧毀。包括重點和名牌大學在內的本科基本難找工作。除非一口氣念到研究生加司法考試和公務員考試通過。通不過的人就只有被淘汰。

3、環境類專業本科基本無法就業。只有去考環保局。

4、市場營銷，信息管理（原名博物館學）、物流管理，電子商務，內容空洞無物，浪費時間，上這種專業簡直是浪費生命

5、國際政治和外交學。名字非常好聽，但本科沒出路，運氣好能去搞研究。

6、新聞系。國內有名的騙人專業。專業內容莫名其妙。胡謅一些理論騙人，連中文都不如。本科就業非常差，大多學生只能去擠公務員的獨木橋。印象中只有北外新聞系好一點，用英語授課，找工作也不錯。

7、漢語言文學。教育部公布就業第一差。

8、人力資源管理等。包括什麼工商管理之類的，基本上是雞肋，因為實踐性太強，找工作高不成低不就，人家念個MBA就能壓過你本科苦讀4年。

9、經濟學。大家以為這個專業是賺錢的，其實這個專業是搞理論的。現在有的大學把國貿、金融、財經合為一體，開設了經濟學類，總算又好一點

10、電子政務原名檔案管理、又名信息科學、還有個名字是信息資源與信息管理。根據學校不同名字又有不同變化。

11、數學與應用數學（計算數學）號稱計算機與數學合一，還能去搞經濟。但實際情況是：就是學數學的。根據大家反映，就業不好。我補充一點，該校數學號稱全國前三位，但本科畢業生由於找不到工作去賣電腦，最後幸運的考上了公務員。不過有人說先學數學，後學計算機後勁足一點，工作也可以的，這估計是對有實力的人而言。個人認為數學非常消耗腦力，沒有實力就不要報考這個專業。

13、物理學。就業是不咋的，不過出國就好辦了。

14、食品科學，就業很艱難

15、信息與計算科學。這個專業就快要被玩完了.

4. 教育部2010年出台的就業新政策是什麼

教育部出台措施 全力推動2010年高校畢業生就業
教育部24日下發《關於做好2010年普通高等學校畢業生就業工作的通知》，要求各地和高等學校高度重視，切實採取有效措施，全力推動2010年高校畢業生就業工作。
這些舉措主要包括：

——不鬆懈，不動搖，繼續加大工作力度。教育部要求各省級高校畢業生就業主管部門和高等學校把高校畢業生就業工作擺在重要議事日程，繼續開辟新的就業渠道，進一步完善促進畢業生就業的政策，努力形成長效機制。

——努力擴大各類項目吸納高校畢業生的規模。教育部門要進一步擴大「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」中央和地方項目的規模；繼續做好高校畢業生入伍服義務兵役的徵集工作；積極推動在全國實現服務外包企業吸納20萬名高校畢業生的目標任務；進一步擴大科研項目單位吸納畢業生的規模，完善簽訂服務協議、戶籍管理、待遇保障、考核激勵等方面的政策。

——積極開辟高校畢業生就業的新渠道。各省級主管部門要協調並配合有關部門，積極探索實施大學生社區就業計劃、農村基層衛生人才服務計劃等新的基層就業項目，為基層輸送更多高素質人才。同時，要採取切實措施大力促進高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業。

——大力推進高校畢業生自主創業。高等學校要全面加強創業教育，積極探索在專業課教學中融入創業教育，出台鼓勵大學生自主創業的新政策，推動各地設立「大學生創業資金」，力爭為大學生創業出台稅費減免等優惠措施，並在工商注冊、辦理納稅手續、申請小額擔保貸款等方面簡化程序，提供方便。

——全面提升畢業生就業指導服務水平。高校就業指導專職教師應納入專業技術崗位系列，還要加強職業發展與就業指導課程建設，改進教學方式方法，不斷提高課程質量。同時，積極開拓就業市場，深入各行各業為畢業生挖信息、找崗位。2010年教育系統舉辦的網路、現場招聘會場次及崗位數與2009年相比要有明顯的增長。

——認真做好特殊群體的就業援助工作。各省級主管部門和高等學校要進一步加大對家庭經濟困難畢業生、就業困難畢業生、殘疾人畢業生、少數民族畢業生等特殊群體的就業幫扶力度。通過摸清困難學生的底數，建立專人「一對一」幫扶機制等方式，對學生開展分類指導、技能培訓、心理咨詢、求職補貼等就業幫扶，並在各類就業項目實施過程中對困難群體畢業生給予優先推薦。

——以社會需求為導向，推動新一輪高等教育改革。教育部門和高等學校要加大專業調整力度，深入市場調研，對就業狀況不佳的專業將採取有力措施予以調整。同時，教育部門要繼續擴大全日制專業學位碩士研究生招生規模，努力培養更多高層次、應用型人才。

——加強思想教育，積極引導畢業生轉變擇業觀念。結合當前形勢和就業政策，引導畢業生調整就業預期，轉變就業觀念，樹立「行行可建功、處處能立業、勞動最光榮」的就業觀和成才觀，積極到西部地區、到艱苦邊遠地區、到祖國最需要的地方建功立業。
——僅供參考，嘿嘿

5. 生物醫學工程這個專業就業前景怎麼樣是好專業嗎是熱門專業嗎

目前媒體網路稱生物醫學工程是高考十大熱門專業，生物醫學工程學是一門理工醫相結合的交叉學科，研究的學科方向有數字化醫學中心，醫學圖象處理及多媒體在醫學中的應用，生物信息的控制及神經網路生物醫學信號檢測與處理和各類大型醫療設備。你可以看看桂林電子科技大生物醫學工程專業。
據教育部2010年公布的本專科專業就業狀況顯示，生物醫學工程專業的就業率區間處於B+階段，畢業生規模4000-5000人，該專業的平均就業率≥85%。

6. 2009-2010年全國高校各個專業就業率排名。

教育部公布2009年本專科專業就業狀專況，詳見屬：http://gaokao.chsi.com.cn/z/jylfb/#

7. 生物醫學工程專業本科真的難以就業嗎

生物醫學工程專業本科真的難以就業
所有與生物相關的專業要對口就業特別難，絕大多數多數都被迫改行了，包括復旦、中科大這樣的學校，他們的生物本科生不少都轉系了，也有考研跨考其他學科的，如財經、管理等的；還有一部分人被迫一隻往上讀，讀到國內名校博士或者出國讀博士、做完博士後，然後找個大學做教師的，這樣的算是比較好的去向了；如果想進國內一流大學做生物方面的教師，得國外知名大學的博士/博士後；因此，多數學生物的都很苦逼，而且待遇也十分的低，讓人很心寒的~ 中國的生物產業很落後，大環境也相當差，拔尖的、具有較強研發能力的創新生物企業屈指可數！

生物學的好的人特別少，多數都一知半解的，包括很多學校培養的生物博士水平也一般般，沒有什麼創新能力；國內生物產業處於起步階段，較為落後，吸納專業生物人才的能力也十分有限

國內生物、食品、環境科學、臨床等專業都是本科基本上都沒法就業的，起碼得讀碩士才會好一些
即便讀了碩士，就業的起薪、待遇、發展空間等也比通信、計算機、機械、自動化、石油、地質、土木、建築、電子等差很遠很遠

生物類專業，本科生起薪2000左右，碩士起薪3000左右吧，都很苦逼的，經常跟瓶瓶罐罐、各種有毒有害葯品制劑打交道，待遇是所有行業里墊底的那一批，個人覺得你們還是果斷放棄生物，改行吧！！！

8. 2010年大學生就業形勢分析具體點，謝謝

（一）大學生就業形勢預測

根據勞動社會保障部科研所的數據顯示：我國在「十一五」期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但「十一五」期間每年新增勞動力供給為2000萬，每年將出現200萬富餘勞動力。根據中國人事科學研究院《2005中國人才報告》預計，到2010年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數據表明：我國勞動力總體有富餘，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面，專業人才需求具體表現在第一、第二和第三產業上。

第一產業缺口218萬人

2010年農業科技人才需求可能達到幾百萬人，但相關人才供給有限。根據國務院頒布的《農業科技發展綱要（2001-2010）》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業。預計到2010年，第一產業人才缺口將達到218萬人。

第二產業缺口1220萬人

我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、汽車、環保、系統集成、新材料、新能源與節能技術開發、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到2010年，人才缺口數字巨大，將達1220萬人。

第三產業人才缺口325萬人

該產業將是擴大就業崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業，都需要大量人才。預計到2010年，人才缺口預計在325萬人。

由此可見，我國專業技術人才總量還處於供不應求的局面，大學生「就業難」僅僅為一種表象。原因有兩點：第一，作為一名大學生是否學有所成，知識和能力結構能否達到企業用人標准，這值得思考；其次，個人就業意願和社會意願存在很大差異。

（二）電子商務專業學生當前的就業情況分析

近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發展，使得電子商務人才嚴重短缺，由於互聯網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業的人才缺口相當驚人，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業人才，從社會調查實踐來看，絕大多數企業(多為中小企業)已陸續步入電子商務行列，採用傳統經濟與網路經濟結合的方式生產經營。根據這個現象，可以知道中小企業步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發展，商務部已經對電子商務給予極大重視。

據統計，我國登記在冊的電子商務企業已達到1000多萬家，其中大中型企業就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務發展的瓶頸。隨著電子商務的快速發展，這些畢業生在進入人才市場時本應搶手，但事實並非如此，近年來電子商務專業應屆畢業生就業率僅為20%，而全國普通高校畢業生就業鑒約率是47%，可見，電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低於全國大學生就業平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在於高校在電子商務人才的教育和培養方面還存在欠缺，在這種情形下培養出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標准。主要面臨的問題有：

第一、課程開設不合理，現階段我國電子商務專業教師大多是由經濟與計算機專業方向的人才組成的。專業課程設置方面是經濟與計算機專業知識的一個簡單堆積。該怎樣有機的把電子商務課程組織好？學校該如何做好與社會的對接？是當前電子商務教育行業應該反思的一個問題。

第二、學生的實習大都在虛擬的環境中操作，根本不能切實感受現實中電子商務的應用。畢竟，現實與虛擬還是兩個世界。說到這一點，其實除了校方，學生也要負有一定的責任，學生在這一方面自己應該主動做好與社會的對接。

第三、崗位群不明確，學生不知道自己今後的就業方向，更不知道畢業以後應該具備什麼能力和證書，才能讓自己更有就業競爭力。

（三）就業崗位對電子商務專業學生的能力要求

根據社會所需人才來確定電子商務專業學生所具備的能力，對本專業的學生來說，是就好業的一切前提，那麼就必須知道電子商務專業到底須具備哪些能力和知識，在電子商務人才類型及崗位分析的基礎上，我們可以從以下四個層次來分析電子商務崗位所必須具備的能力要求：

第一層，電子商務建立在網路硬體層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、伺服器、交換器、路由器及其它網路設備的功能，知道有關企業網路產品的性能，如思科；懂得路由協議，TCP/IP協議等，熟悉區域網知識，網路設計、安裝、維護和管理的能力。

第二層，電子商務實施的軟體平台。在這一層次涉及伺服器端操作系統，資料庫、安全、電子商務系統的選擇，安裝、調試和維護。比如微軟的Windows操作平台上，伺服器操作系統目前有server2003；資料庫有SQL server；電子商務應用有commerce server、content management Server；安全保證有ISA server等等。在這一層次，微軟的諸多認證如MCSE、MCAD、MCSD、MCSA、MCDBA等無疑對知識的掌握有幫助。但也不是電子商務專業學習的重點，和電子商務實施平台聯系較大的崗位有網站開發等。

第三層，電子商務應用層。在這一層次，涉及商業邏輯，網站產品的設計、開發，比如界面設計，可能就需要涉及html、css、xml、腳本語言方面的知識，以及Dreamweaver，Photoshop等網頁設計和圖象處理方面的技能；或網路應用程序的開發。像網站策劃、網站編輯、網站開發等崗位都和這個層次有很大關聯。

第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶服務，市場、貿易、物流和銷售等諸多方面。熟悉網路營銷常用方法，具有電子商務全程運營管理的經驗;能夠制定網站短\中\長期發展計劃\執行與監督；能夠整體網站及頻道的運營、市場推廣、廣告與增值產品的經營與銷售；熟悉網路，網路營銷和辦公軟體；負責公司產品在網路上的推廣；對網路營銷感興趣，並能很好的掌握電子商務及網路發展的各種理念。這個層次適合的崗位有網站運營經理/主管、網站推廣、外貿電子商務、網路推銷員等。

9. 2010年什麼專業的就業形勢比較好

2010高校就業趨勢預測
最近國家教育部公布了2006年全國普通高等院校畢業生人數，數據顯示為413萬，比今年又增加了78萬，預計我國高校畢業生人數還將逐年遞增，到2010年將達到700萬左右。將如何解決這些技術勞動力的就業？未來幾年裡，還有哪些缺口專業？熱門專業有哪些？高等院校作為人才輸出機構，未來專業設置應該如何規劃呢？女性人才就業狀況前景如何呢？每日商報結合勞動社會保障部科研所和浙江大學就業與服務指導中心提供的相關材料，獨家發布2010高校就業趨勢預測。
總勞動力富餘
專業技術人才缺口不小
農業缺218萬工業缺1220萬第三產業缺口325萬
根據勞動社會保障部科研所的數據顯示：我國在「十一五」期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但是「十一五」期間每年新增勞動力供給為2000萬，每年將出現200萬富餘勞動力，供給和需求之間存在差距，預計我國在未來幾年內在勞動力總量上將出現供大於求，勞動力大量閑置現象。
但根據中國人事科學研究院《2005中國人才報告》預計，到2010年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。此項數據顯示我國勞動力總體有富餘，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面。
第一產業：2010年農業科技人才需求可能達到幾百萬人，但是相關人才供給有限，根據國務院頒布的《農業科技發展綱要（2001-2010）》數據，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業。預計到2010年人才缺口將達到218萬人。
第二產業：我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、汽車、環保、系統集成、新材料、新能源與節能技術開發、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到2010年，人才缺口數字最大，將達1220萬人。
第三產業：該產業將是擴大就業崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如：涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數字媒體、物流、精算和心理咨詢，人才缺口預計在325萬。
我國專業技術人才總量還處於供不應求的局面，大學生就業難問題僅僅為一種表象。之所以看到困難和大學生個體表現差異有關。首先，作為一名大學生是否學有專長，知識和能力結構能否達到技術人才的評判標准，能否符合社會需求；其次，個人就業意願和社會意願存在差異。我國的基層和中西部地區需要大量的科技人才，大學生能否重視這些就業機會。
學好一門外語讓你受益匪淺
著名的麥肯錫（Mckinsey）公司預測：在未來五年內，既有技術背景又有良好的語言能力的人才將有很大需求。我國將大量需求善用外語溝通的高端技術人才是不爭的事實。目前在職的中年技術人員缺乏語言優勢，在校大學生雖然能通過四、六級考試，但是普遍缺乏流利的外語會話能力，這也是高端人才缺乏國際競爭力的薄弱環節。
綜觀國外，美國的挑戰者（Challenger）公司預測美國將來就業狀況也提到了外語的重要性。他們認為美國國際型大公司今後都需要會外國語言的人才，這樣才能派往世界其他各國工作，才能實現企業國際化運作。其首席行政官預計只會說英語的人將無法申請更不可能得到類似工作機會。
因此，鼓勵高校開展雙語教育勢在必行，外語教學不能停留在應試教育取得書面高分上。特別是研究型高校要加強外語教學，把培養目標放在讓學生能流利說好一門外語，外語語種並不限定為英語，但要達到流利對話程度。
熱門專業預測
根據中國人事科學研究院《2005中國人才報告》顯示，我國在「十一五」期間將大量需要如下人才：
電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才
信息技術人才
機電一體化專業技術人才
農業科技人才
環境保護技術人才
生物工程研究與開發人才
國際貿易人才
律師人才
核電、航天工業、製造業專業方向就業會火
在前不久進行的浙大06畢業生校園招聘會上，僅僅中廣核一家單位就招聘了40多名學生，其他不少單位都表示相關學生有多少就要多少，這些專業的學生明顯呈現供不應求的局面。
目前，我國核電發電僅占總發電量的2％，估計6年以後有望達到4％，但是國外已經大量利用核電發電，比如法國該比例已經達到75％以上。試想，如果我國未來要達到30－40％核電發電比例，每一個核電站需要1000人為計，這樣計算出來的人才需求量非常可觀。據悉，像中廣核這樣的企業將向應聘者提供大量的國內外培訓機會，在試用期間月薪就可達八千，一旦核電企業增加，相應的骨幹技術人才就會得到很快的升遷，個人發展有相當前景。
航空航天專業和製造業前景看好。目前我國自主研製的神舟六號載人飛船已經發射升空成功。接下去走出太空艙進行地面活動，建立空間站直到空間站對接，趕上世界一流還需要大量專業人才的投入。過去，優秀的大學生不願意到航空航天部門工作，因為條件艱苦收入低，但是目前已經大大改善。2005年航天科工集團在京單位就招了1151人。據中國航天集團人力資源部介紹，隨著國家經濟實力的提高，中航集團職工的收入比國內同地區的收入水平高得多，而中航骨幹人才的年收入可達10萬元以上。
製造業發展不容忽視。目前，我國出口產品以低附加值、勞動密集型產品為主。從發展的眼光看，把「世界車間」打造成「世界工廠」勢在必行。製造業所需的專業技術人員、高端研發人員、管理人員，這些都是研究型大學培養人才的方向。
修外語女生是男生的2.5倍研究生女生多於男生
根據2002年調查，我國普通高校在校女生數量占總人數的43.95%，理工科背景的女生比例更低一些，以浙大為例，2004年的調查數據顯示女生人數佔33％左右。但是相對於男生，女生在應聘和繼續深造上受到一些歧視，用人單位和導師往往更喜歡男生，造成了一些女性大學生就業困難引發自信不足。從國際化背景看，女性就業其實更有優勢。以美國的狀況來看，目前美國女性白領已經大大增加，女性獲得大學學位的比例已經超過男生，女生在大學中選修外語的比例比男生高2.5倍，讀碩士的比例也很高。據預測，在2010年以前，美國60％的大學畢業生將是女性。
女生具有自己的優勢。首先，在大學階段女生學習勤奮成績並不比男生差。以浙大為例，2005屆畢業生中本科保送研究生或者考入研究生的女生比例高於男生近10個百分點。目前進入企業中管層，必須達到碩士以上學歷。從這個百分比來看，女生的機會相當多。其次，從外語學習來看，女生的優勢也非常明顯。有較高的教育水平，具有良好的語言溝通能力，這樣的女生就業前景就比較好。
因此除了專業教育外，加強女生的外語教育也是幫助其就業的工具之一。首先，加強以實用為目的外語教學和培訓訓練，其次，加強開展小語種的外語選修課程。第三，利用英語周、英語月；面向學生的部分文本用雙語或者僅用英語；對校園內的一些銘牌和標識採用雙語等，致力創設濃厚的外語學習氛圍

10. 貴州輪機專業就業前景

一、輪機工程專業就業前景
隨著科學技術的不斷發展，先進技術在船舶上得到了廣泛的應用，船員工作條件逐步改善，勞動強度逐步降低，船舶運輸由傳統的勞動密集型向科技型轉變。作為船舶輪機部門，機械設備因採用新技術、新工藝、新材料而不斷更新，控制上因採用現代電子技術和計算機控制而使自動化程度越來越高，從傳統的機旁操作，部分設備集中控制，駕駛台遠距離控制，到現時的完全集中監視，參數自動測量與記錄，故障檢測，故障報警與自動切換，計算機集中處理與工況選擇，二十四小時無人機。
作為一名輪機工程專業人才，同學們首先得會輪機操作，為此，開設輪機工程專業的院校大多設有輪機操作課程。輪機工程專業畢業生的工作內容之一便是維修和監造船舶，若想勝任此項工作，前提是要懂得輪機的構造、材質和工作原理，於是機械設計基礎、金屬材料、電路與電子技術等課程便被搬上了該專業的講堂。由於輪機工程專業對同學們的實際操作能力要求很高，因此，同學們需要經常參加機械工藝實習、電器工藝實習、船舶教學實習等。
輪機工程技術這個名稱，不像其他專業那麼一目瞭然能看出專業內涵。其實它和航海技術一樣是交通運輸大類專業里的一員，是學習船機修造技術的專業。畢業後可從事船舶修理、船檢與製造等工作，很多時候都需要在船上作業。在人才培養方面，不同院校各自的側重也不大相同，考生家長在填報志願時應認真閱讀各校招生章程和專業目錄，本科階段的輪機工程就是個高就業率的專業，高職階段的輪機工程技術就業也非常不錯，目前，全國有20多所院校開設該專業。在2010年教育部公布的本專科就業狀況中，畢業生規模在5000-6000人，就業率區間處於A-階段≥90%。在麥可思2010年度高於平均月薪的主要高職專業排行榜中排名第5位
輪機工程（專業對口率：98%）
隨著我國航海事業的發展，輪機工程專業人才十分緊缺。據交通部科教司統計，2006年-2010年，輪機工程專業人才的需求量每年約為5700人；2010年到2015年，輪機工程專業人才的需求量每年約為6500人。該專業畢業生工作地點大多在海上，畢業生可選擇到國內的大公司(如中遠集團公司)工作；如果不想出海，也可去造船廠從事維修和監造工作，待遇也很優厚
二、輪機工程專業就業方向
輪機工程專業學生畢業後可在海洋運輸各企事業單位從事輪機操縱、維修和船舶監造工作
輪機工程專業就業崗位

營銷經理、輪機工程師、銷售工程師、機械工程師、汽機工程師、項目經理、船舶監造師、熱能工程師、電氣工程師、技術工程師、船舶工程師、輪機設計工程師等。