2014漢語言文學本科畢業論文

① 求一篇漢語言文學專業的本科畢業論文！

1. 從《傲慢與偏見》的婚姻模式中看作家的婚姻觀 (字數:8033,頁數:07 )
2. 穿行精神廢墟中的流放者——論張賢亮文學創作主題 (字數:10101,頁數:12)
3. HY038論李白詩中月的意象 (字數:5678,頁數:09 )
4. 《三國演義》和《三國志》的主要差異 (字數:7225,頁數:10 )
5. 《紅樓夢》愛情悲劇及社會根源 (字數:10263,頁數:14)
6. 「以及」的歷史來源及其流變的分析 (字數:5143,頁數:06 )
7. 張愛玲小說中的色彩意識 (字數:10378,頁數:16)
8. 論李商隱詩歌朦朧多義的創作淵源 (字數:11875,頁數:18)
9. 《紅樓夢》中的佛道觀 (字數:8369,頁數:14 )
10. 迴廊三生誓 此恨無絕期——淺談納蘭性德悼亡詞 (字數:10478,頁數:17)
11. 人神共歡——淺說佛道文化對明清小說的影響 (字數:10570,頁數:17)
12. 從<逍遙游>看莊子的自由與寂寞 (字數:9515,頁數:18 )
13. 蘇曼殊的悲劇人生論——淺議日本 「私小說」 對其悲劇文學創作的影響 (字數:14640,頁數:10)
14. 論張愛玲的蒼涼意識 (字數:7487,頁數:07 )
15. 論網路語言的特徵 (字數:9505,頁數:10 )
16. 試論蘇軾對宋代詩詞創作的影響 (字數:4197,頁數:06 )
17. 淺議尤氏姐妹的悲劇 (字數:7432,頁數:08 )
18. 才下眉頭，卻上心頭——李清照詞中的「愁」情分析 (字數:6708,頁數:08 )
19. 淺析冰心《寄小讀者》的藝術特色——愛與美的使者 (字數:7754,頁數:11 )
20. 電視散文 (字數:21486,頁數:40)
21. 漢泰語動物成語比較 (字數:9438,頁數:21 )
22. 論金庸筆下的女性形象 (字數:9092,頁數:12 )
23. 曹操形象淺析 (字數:8442,頁數:11 )
24. 論莫言筆下的女性形象 (字數:9082,頁數:11 )
25. 網路教學的功能、特徵及發展方向 (字數:6402.頁數:11 )
26. 我所讀懂的古龍 (字數:6343.頁數:09 )
27. 二人轉的魅力是土俗 (字數:7677.頁數:11 )
28. 依託新媒介開拓網路文學發展新空間 (字數:9377.頁數:12 )
29. 談《紅樓夢》中的劉姥姥 (字數:6711.頁數:11 )

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② 關於漢語言文學本科畢業論文的完整格式速求

論文排版總體要求是：得體大方，重點突出，能很好地表現論文內容，讓人看了賞...排版格式也同封面大體一致。 4、目錄頁 較長的論文安排一個目錄頁還是很有...

③ 求漢語言文學專業本科畢業論文

1、 [漢語言文學]論徐小斌長篇小說《羽蛇》的神秘色彩
2、 [漢語言文學]淺析我國衛星內電視品牌定位經營容

3、 [漢語言文學]論都梁的小說

4、 [漢語言文學]《論語》中「之」字的使用

5、 [漢語言文學]論陳染小說寫作中的兩性觀

6、 [漢語言文學]陳彤對都市白領女性的透視與反思

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④ 漢語言文學的畢業論文都寫什麼什麼都可以寫嗎

1.畢業論文的寫作是"中央廣播電視大學人才培養模式改革與開放教育試點"漢語言迴文學專業本科的實踐教學環答節之一,是整個教學活動的有機組成部分,是實施專業教學計劃,實現專業培養目標的重要步驟,旨在系統地檢驗學生的學習成果,考查學生運用所學專業知識以及分析問題,解決問題的能力,並培養學生的專業研究能力,提升學生的專業素質. 2.畢業論文是反映學術成果,傳遞學術信息的工具,應當具備學術文體的一般特徵.調查報告,工作總結及文學作品等各類不具有學術性的文章不能作為畢業論文提交. 3.畢業論文應由學生本人獨立完成,必須杜絕一切抄襲,剽竊行為,指導老師不得代替學生寫作論文.學生在專科學習階段所作畢業論文不得直接或變相用作本科學習階段的畢業論文. 4.畢業論文的選題應以學生所學專業課的內容為限,不應脫離漢語言文學專業范圍.撰寫畢業論文既是一項科研活動,也是一種梳理,總結學習成果,加深基礎理論和專門知識的學習過程.因此指導教師應積極鼓勵和幫助學生選題創新,盡量不要把已解決的常識性問題作為選題.

⑤ 漢語言文學本科畢業論文（簡單一些的）

自考畢業設計應該不難，所以 ，不要太緊張，找一個寫某作家的（你有所了解的），快讀幾部他的作品點評，然後上知網，找到寫該作家的相關的文章參考一下估計就差不多了，加油！

⑥ 求一篇漢語言文學本科畢業論文，函授學員用的。

1 操縱未來的100個專業(36) 漢語言文學 李歡成 考試(高考族) 2009/01
2 漢語言文學專業教學探討 黃怡 時代教育(教育教學版) 2009/03
3 漢語言文學對湘西民族文學的滲透和影響——以苗族詩人田名瑜為中心 張利玲 吉首大學學報(社會科學版) 2009/02
4 民族院校漢語言文學專業學科建設的思考 楊榮 中國成人教育 2009/04
5 中級導游《漢語言文學知識》試題分析 袁麗 山西旅遊 2006/06
6 漢語言文學專業函授本科生畢業論文編排格式 西江教育論叢 2008/01
7 獨立學院漢語言文學專業人才培養模式初探——以廈門大學嘉庚學院中文系為例 鄭育琛 民辦高等教育研究 2008/02
8 高師「漢語言文學」專業主幹課程體系重建——兼談中小學語文教師專業化培養 杜揚 當代教育科學 2009/03
9 高師漢語言文學教育專業學生頂崗教育實習的調查與思考 李保革 河北師范大學學報(教育科學版) 2009/03
10 關於漢語言文學師范生的思考 夏紅星 語文教學與研究 2009/08
11 後現代教學觀照下的漢語言文學教學 潘家明 江漢大學學報(社會科學版) 2009/01
12 高校漢語言文學專業建設芻議 余艷 矽谷 2009/04
13 思想的碰撞 智慧的融匯——全國民族院校和民族地區高校漢語言文學學科建設研討會召開 鍾克勛 西南民族大學學報(人文社科版) 2009/01
14 漢語言文學專業的教改思路——以邵陽學院中文系為例 龍鋼華 邵陽學院學報(社會科學版) 2008/S1
15 談高校漢語言文學教育中的素質教育 仇玉文 成才之路 2008/36
16 地方高校漢語言文學專業面臨的問題與現代化建設的途徑 劉月新 三峽大學學報(人文社會科學版) 2008/S2
17 地方高等師范院校漢語言文學專業課程改革的思考 塗昊 中國成人教育 2008/23
18 高職高專院校漢語言文學教育專業實踐教學的幾點思考 曹國輝 雞西大學學報 2008/06
19 應對基礎教育課程改革的挑戰——泛論高師漢語言文學專業課程及教學的改革 汪聚應 天水師范學院學報 2008/06
20 網路環境下高師漢語言文學「雙主式」教學模式的實踐探索 張海波 通化師范學院學報 2008/09
21 泰山學院漢語言文學專業學情調查的統計分析 畢建模 泰安教育學院學報岱宗學刊 2008/04
22 全納教育對漢語言文學專業人才培養模式的啟示 劉欣 泰安教育學院學報岱宗學刊 2008/04
23 關於大眾化教育背景下地方高校漢語言文學專業建設的現狀分析——基於浙江萬里學院漢語言文學專業人才社會適應性調研 鄭健兒 牡丹江大學學報 2008/12
24 漢語言文學專業應用型人才培養的基本思路 伍建華 湖南科技學院學報 2008/11
25 漢語言文學專業課程教學中的英語滲透 趙佃強 臨沂師范學院學報 2008/05
26 強化高師漢語言文學教育專業實踐教學芻議 劉之傑 中國成人教育 2008/19
27 西華大學漢語言文學專業古代文學教學改革問卷調查報告 潘殊閑 高等教育研究(成都) 2008/03
28 漢語言文學專業人文應用型人才培養模式初探 陳吉猛 中國電力教育 2008/18
29 《漢語言文學專業課程實踐性教學的研究》課題研究報告 高嶺 北京廣播電視大學學報 2008/02
30 地方院校漢語言文學專業古代文學教學改革芻議 潘殊閑 攀枝花學院學報 2008/04

⑦ 高分求一份 漢語言文學畢業論文

漢語言文學具體內容而定

⑧ 求一篇漢語言文學專業的本科 畢業論文 5000字

你們老師不會查嗎 自考的什麼的 漢語言文學畢業論文也有很多方向的0.0抄襲不好 自己寫吧

⑨ 漢語言文學專業畢業論文選題

【漢語言文學畢業論文選題對策】
漢語言文學畢業論文質量滑坡，原因是多方面的。客觀上，就業形勢緊張，同學忙於「找婆家」，分散了時間和精力;用人單位往往只重視學歷文憑和外語、計算機等級證書，無暇顧及畢業論文質量(甚至未完成論文就已簽約)，又對同學形成一種誤導;而常規教學和畢業論文專項工作上的某些疏漏，則是漢語言文學畢業論文質量滑坡的主觀原因。這里側重於教學管理，談談提高漢語言文學畢業論文質量，把好選題關的對策。
1.漢語言文學畢業論文——培養問題意識
科學研究始於問題，終於問題，是由已知世界走向未知世界的過程。問題意識是科學研究的立足點。
培養問題意識，落實在具體的教學過程中，既可以是學術熱點的評介，也可以是前瞻性問題的引導，還可以是邊緣性、交叉性問題的闡發以及冷門問題、盲點問題的告知……它是多學科教學合力作用的結果。教師要堅持在「教中教」，即在教會學生知識的過程中，也教會學習的方法。當然，這對教師也提出了更高的要求。
2.漢語言文學畢業論文——鼓勵自主選題
漢語言文學畢業論文選題概括說來有三種類型:學生自主選題、師生商議選題和教師命題。它們各有利弊，但相互比較，更應該鼓勵、倡導的是學生自主選題。這是因為，選題是一項具有創造性的工作，自主選題能夠更充分地發揮學生的主體作用。
上文曾說，選題好比采礦。選題之前，有關學術信息的搜集就像這采礦之前的勘探，這是確保「科學決策」的可靠的技術手段。
強調自主選題，選題要以掌握必要的學術信息為前提。這必要的學術信息包括:前人對這一論題作過哪些研究?研究的程度如何?有什麼樣的研究成果?哪些問題解決了?哪些問題沒有解決?爭論的主要問題和焦點是什麼?矛盾的症結在哪裡?有哪些代表性意見?代表人物是誰?等等。如果說論題是觀照的對象，它總有一個學術背景。就像我們觀照一個蘋果，蘋果樹是它的背景;觀照一棵蘋果樹，一片果林是它的背景;觀照果林，莽莽群山又是它的背景。老舍說，要想寫好一座小島，要知道整個大海的全貌;畫畫，也講求搜盡奇峰打草稿。古人著述非常講究的一點是「蠍澤而漁」，另外還有「長袖善舞」、「多財善賈」的說法。「長袖」是「善舞」的條件，「多財」是「善賈」的條件。掌握必要的學術信息，而且能夠在橫向的現實和縱向的歷史這個坐標軸當中去觀照研究對象，才會覺得有話要說、有話可說。硬著頭皮完成老師的命題作文，難免陷於無話可說的尷尬境地。
嚴格說來，不能自主選題，是不善於學習的表現。自主選題和教師命題，就好像「為情而造文」和「為文而造情」之間的關系。如果迫不得已，必須依賴教師命題，那麼，由近及遠、逆流而上地查閱相關文獻(目錄、索引、文摘等)，是堪稱「捷徑」最為實用的方法。查閱資料的方法可分為順查法和倒查法，作為命題作文的急就章應該採用倒查法;順查法是板凳要坐十年冷的皓首窮經。此外，要先學術期刊，再學術論著。
自主選題，要立足於專業、專長，凝練方向，不斷升華;要把握課程論文、學年論文和畢業論文在內容上的關聯，精心培育，持續發展;還要充分利用參加讀書報告會、「挑戰杯」等活動的機會，善於積累，鍛煉提高。
3.漢語言文學畢業論文——強化指導環節
大學生尚不具備獨立進行科學研究的能力，教師的指導工作不可或缺。要通過統一組織的專題講座，明確最基本的學術規范，要通過動態的監管，把握步驟，分解落實。不無誇張地說，畢業論文有多少寫作環節和內容要素，就相應地存在著多少問題。例如論題、題目、摘要、關鍵詞、緒論、本論、結論、注釋、參考文獻等方面，都有可能出現這樣或那樣差錯，至於觀點的深刻性、材料的典型性、論理的透徹性以及論文的創新性、論文的學術價值等宏觀上的問題，更需要指導教師全面監控，幫助把關。以本文所著力探討的漢語言文學畢業論文的論題為例，面對「無法拒絕的愛——關注手機簡訊」、「有多少愛可以重來——經典影視改編的得與失」、「社會新聞與民生新聞的零距離」、「新聞策劃的臨門一腳」，以及夾雜著漫談、雜感、隨想等字眼的論題，如果指導教師僅限於指出這種感性化的、描述性的語言運用不當，而不善於小題大做，由此發現文體感的缺失，並進行有針對性的指導，那麼小洞不補的結果，勢必是大洞叫苦。當然，上文論及的漢語言文學畢業論文偏離專業方向、缺乏學術價值、脫離主觀實際、忽視長遠發展的選題更應該及時校正。

⑩ 漢語言文學本科畢業論文

就照王力的書抄就行，老師不敢說不對。或者，
大學圖書館電腦上有論文網，下一個不就得了，我就那麼辦的，拿到畢業證了。