本科畢業論文自殺

❶ 一篇論文引起的自殺，留美博士之死 ，從該起事件當中透露出了哪些問題

留美博士陳慧祥論文被頂級學術會議接收，畢業在即，卻在會議召開前夕，自縊身亡。通過留下的遺書和大量聊天記錄，陳慧祥指稱，其在佛羅里達大學的華裔導師李濤，通過關系發表他的論文，有嚴重學術問題，其自殺的直接原因是，導師不願撤回論文。這次事件中透露了很多的社會問題，下面具體介紹一下：

三、在很多人看來，博士生和導師私人事務上的關聯，是部分華人導師和學生之間的特殊現象，這里的華人導師，指的正是如李濤這一代，早早走出國門，並最終在美國學術界站穩腳跟，獲得了話語權的精英學者之一。根據李瀟瀟的觀察，這一代華人導師通常有兩個極端，一種是因為自己走過彎路，所以更加尊重學生，希望他們自由發展；而另一種則會將自己的上升之路復制到學生身上。

❷ 大連研究生自殺，多人嘲諷活該，現在的人究竟有多冷血

南京小學生因為考試成績不理想，受到老師和家長的批評，認為自己無用，選擇一躍而下；大學生包麗麗因戀愛失敗，失去生活的勇氣，到未名湖湖底尋求答案；大連理工研究生因為無法按時完成論文畢業，用一根繩結束年輕的生命。看到這些，哀嘆之餘，也引發了我的思考，人到底為何而活？

分析這三個學生的自殺案例，均有一個共同點：他們在人生道路上遇到了挫折，思維受限，最終選擇了自殺這條不歸路。

話說，活在這個世界上的那個人，沒有經歷過挫折呢？只有活著，你才擁有更多戰勝挫折的機會呀。

與其當生活的逃兵 ，不如努力提升自己，好好活著

到底為何而活？為一點小收獲而活，為有家人、朋友的陪伴而活，為在社會有立足之地而活，為實現自身價值而活。每天睜開眼，能看見心愛的人，能吃到可口的飯菜，能享受窗外的陽光，能實現自己的夢想，豈不樂哉？

與其當生活的逃兵 ，不如就好好活著吧！

❸ 中國計算機博士生在美自殺，博士生的壓力都有哪些

隨著生活壓力越來越大，許多年輕人都無法獲得想要的功夫和生活狀態，這就導致許多年輕人的內心產生一種極度不平衡的心理，久而久之，鬱郁寡歡的年輕人也會造成心理障礙。中國計算機博士在美國輕生的消息令人震驚，其實學歷越高並不一定代表著獲得更好的生活，博士生面臨的生活壓力和工作壓力也很大。首先，博士生早已經到達了結婚生子的年齡，家裡強烈催婚會令博士生很苦惱，並產生結婚壓力。其次，博士生要面臨著論文難題，這是一個所有學生都很頭疼的事情，這是典型的學習壓力太大。最後，博士生還要面臨著找工作和維持生活，這屬於工作壓力和生活壓力。

大家應該都經歷過本科畢業前的論文描寫和答辯的全過程吧，論文的選題過程和敘述過程十分困難。假如你遲遲不能找到合適的內容和題目，你將面臨著無法畢業的尷尬經歷。更何況博士生對論文的要求很高，博士生需要在畢業之前完成論文發表等全過程，否則會影響博士生獲得證書。這就導致大量的博士生承擔著巨大的學習壓力，他們十分擔心自己無法獲得畢業證。

❹ 中國計算機博士生在美自殺，他究竟為何要自殺

人類只有一種生命，因此我們應該珍惜生命，但是在許多情況下，人們的精神壓力會在瞬間被壓碎並徹底瓦解。 那時，如果沒有任何變化或轉移，一個人將選擇使自己瓦解生活。 有一篇涉及報紙的自殺新聞，這再次暴露了學生學習的壓力。 該新聞的主題名稱是陳慧祥，他原本是一個令人羨慕的高成就學生。 本科畢業後，他從吉林大學畢業，然後獲得哈爾濱工業大學的碩士學位。

我將討論上司與博士生之間的關系，毫無疑問，我個人認為極端的自殺方式非常不合理，非常悲傷，而且培養博士生的成本也很心健康，保護自己的心理健康，我也希望每個導師都可以抽出時間來照顧他的學生，即使他們一個人呆一個星期也是如此。

❺ 根據學生自殺事件寫一篇議論文

畢業論文的撰寫及答辯考核是順利畢業的重要環節之一，也是衡量畢業生是否達到要求重要依據之一。但是，由於許多應考者缺少系統的課堂授課和平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆。因此，就畢業論文的撰寫進行必要指導，具有重要的意義。
（一）、畢業論文是應考者的總結性獨立作業，目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。
（二）、選好課題後，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。
第一、研究課題的基礎工作——搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善於利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時要做到目的明確、對象明確、內容明確。調查的方法有：普遍調查、重點調查、典型調查、抽樣調查。調查的方式有：開會、訪問、問卷。最後，關於實驗與觀察。實驗與觀察是搜集科學資料數據、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產生、發展和檢驗科學理論的實踐基礎，本方法在理工科、醫類等專業研究中較為常用，運用本方法時要認真全面記錄。
第二、研究課題的重點工作——研究資料。考生要對所搜集到手的資料進行全面瀏覽，並對不同資料採用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。
第三、研究課題的核心工作――明確論點和選定材料。在研究資料的基礎上，考生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創見，創新是靈魂，不能只是重復前人或人雲亦雲。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識，那就體現不出自己研究的特色和成果了。
第四、研究課題的關鍵工作――執筆撰寫。下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。
第五、研究課題的保障工作――修改定稿。通過這一環節，可以看出寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否准確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，文章是否合乎規范。

❻ 陳慧祥，被論文「殺死」的留美博士生，這類事件在美國很常見嗎

近日，學術界又爆出一大丑聞，一名到美國留學的留美博士生，因論文而“死”。
在2019年，有人到美國佛羅里達大學當地的警察局報案，報案人稱，佛羅里達大學的研究生陳慧祥失蹤。在報案當天的第二天早上，當地警方在陳慧祥工作的實驗室發現他的屍體，他已經自殺身亡。

在死者死後的采訪中，記者知道，這名在美國留學的博士生陳慧祥學習成績優異，一度被保送，家境一般，陳慧祥在本科畢業出國申請不到全額的獎學金，所以選擇了在國內讀完碩士之後再赴美留學。

陳惠祥生前的導師李濤，現在已被佛羅里達大學停止一切與學校相關的工作，未經允許不可以學校的學生和教職工們有任何的交流。

❼ 通過一些大學生自殺案例為話題寫一篇議論文

論點，社會復雜性，學生性格孤僻，成長過程沒有吃過苦，自尊心極強。總結，大學生自殺不僅是由於個人原因所引起，其所處的環境，周圍人對他們的關注程度，社會現實的復雜性都潛移默化地影響著這些人的心理和行為，，，，，

❽ 大學研究生自殺去世，只因導師刁難不同意送審還是她太脆弱

我覺得這兩方面的因素都有，不好說哪一個佔主導地位，當然肯定還存在一些其它的影響因素，下面具體分析。

隨著每一年研究生考試報考人數的增加，使得研究生入學的難度一年比一年高，想要考上一個好一點的學校，那更是難上加難，所以在這種大的報考環境下，很多學生頂著極大的壓力，在這條考研道路上逆風前行，很多學生本以為考上之後壓力能有所減小，可是實際情況卻恰恰相反，在研究生學習階段不僅要完成比本科階段更繁重的學業，而且還要飽受每隔一個星期或者說每隔一個月的論文以及研究課題的摧殘，所以在如此大的壓力下，導師的刁難必會給他們帶來更大的負擔，等到徹底綳不住的時候，那麼他們會用自殺的方式來結束這一切。

有一句話說的好叫做有階級的地方就會有剝削，雖然研學圈導師和學生的關繫到不了階級高低的層面，但是這里確實打實的存在著很嚴重的壓榨和剝削，就比如說某些導師會把學生完全當做自己的私人物品，會剝奪學生一切私人空間和個人時間，然後讓學生來給自己做苦力，如若有人敢反抗，那麼導師會讓你吃不了兜著走，不僅獎學金以及各種補助沒了，甚至有可能讓你連畢業證都拿不到，所以學生根本反抗不了，然後在日復一日的壓榨和剝削的生存狀態下，終有一天學生會陷入到崩潰的境地，最後奔向死亡。

❾ 大學生自殺的具體社會環境原因

現在很多大學生自殺由於學業帶來的壓力，特別是研究生。有些研究生因為在導師那邊得不到一些鼓勵。
亦或者有些導師有潛規則，而有些學生不願意去走這種潛規則，導致論文一直過不了，然後就不能如期畢業，壓力太大而崩潰。就覺得對不住父母，就想自殺了此生，但是沒有想過自殺後父母怎麼辦。

❿ 今年因為翟天臨事件，有專家下來檢查論文，導致有好多同學二辯沒過，導致有同學自殺了！

今年因為翟天臨事件，有專家下來檢查論文，導致有好多同學二辯沒過，導致有同學自殺了！
首先是自己的問題
論文都不上心 而且不會寫還在那不管論文的質量 、
覺得隨便就能過關
其次可以找我.們幫忙的啊呀
論文修改 寫作 答辯等都可以很順利的完成
為了一個小小的論文就去自殺也真醉了
並不是說翟天臨事件別人專家就不讓過
只是全國寫作都是這樣的一個趨勢
以後的論文越來越難寫
所以不要掉以輕心了
為了最後四年的一個畢業證
態度認真點 就算花錢過了也劃得來吧