本科教育畢業論文模板下載

A. 本科論文怎麼下載

免費登錄中復國知網免費入口、無限制制免費下載本科畢業論文的方法：找網路經驗【 cnki中國知網怎麼免費下載論文 】

• 
  論文題名
  是以最恰當、最簡明但能夠反映學術論文中最重要的特定內容的符合語法的詞語組合。
  題名中所用的每一詞語必須考慮到有助於選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻所可以提供檢索的特定實用信息。
  題名中不能使用不常見的縮寫詞、首字母縮寫字、字元、代號和公式。
  建議不使用副題名。
  

B. 請幫忙提供中山大學漢語言文學本科畢業論文WORD格式的模板

本科生畢業論文（含畢業設計，下同）是本科教學中的重要環節，是對學生提高科研創新能力的重要訓練，是對學生知識的理解和綜合運用能力的重要考察。為規範本科生畢業論文的工作，進一步提高教育質量，現特製訂本科生畢業論文的有關規定。

第一章 畢業論文的工作程序
第一條 畢業論文屬必修課，一般安排在本科階段最後一學年進行。畢業論文工作包括寫作指導、選題、安排指導教師、提綱、初稿、定稿、評閱與答辯等階段。
1．寫作指導：各院系、專業負責人應在學生畢業前一學年末（最遲在最後一學年開學時）安排教師為學生開設畢業論文寫作指導課程（講座）。
2．選題：各專業本科生應該在最後一學年開學後六周內完成畢業論文的選題；選題范圍可由各專業負責人提出，也應允許學生自選題目。
3．安排指導教師：指導教師的安排，可實行學生和教師的雙向選擇，院系作適當調整並最終落實；安排指導教師的指導任務時，要考慮其水平和能力，並保證優生優培政策的落實（優秀學生可優先選導師）。
4．寫作過程：寫作提綱由學生和指導教師討論後擬定，提綱的確定不應遲於最後一學年開學後的第十五周；學生必須在寫出初稿後將論文初稿送指導教師審閱並提出修改意見，並確保在定稿前留出充裕時間以供修改論文；經指導教師同意後，論文方可定稿，畢業論文的定稿時間應在最後一學期的第十周以前。
5．評閱和答辯：各指導教師和院系應在每年的五月二十日以前完成論文評閱、答辯工作。

第二章 畢業論文的寫作要求
第二條 畢業論文選題應有較強的理論和實踐意義。選題的來源一般包括：由院系提供選題范圍、自行選題、在與導師合作科研的項目中選題、承接學校或校外單位的課題等。選題應得到指導教師的同意；如學生與指導教師在選題方面有分歧且未能達成一致的，可由所在院系裁定或作出調整。
1．畢業論文的結構包括（按定稿後的排列順序）：主標題、中英文論文摘要（以中文500字左右計算）、正文（一般不少於5000字）、注釋、參考書目。
2．畢業論文的基本編輯格式：
（1）字體：主標題一般用三號宋體加粗，正文內各主要部分的大標題用四號黑體；正文內文使用小四號宋體；中文摘要用五號楷體（其中「論文摘要」四字用同號黑體並加方括弧），英文摘要用小四號新羅馬體(Times New Roman，其中摘要一詞即Abstract採用同一字體加粗並加方括弧)；注釋、參考書目依次列在篇末，均用小五號宋體（其中具有標題性質的「注釋」、「參考書目」左邊不空格，採用同號黑體加冒號）。
（2）論文內文各大部分的標題用「一、二……」，次級標題為「（一）、（二）……」，三級標題用「1、2……」，四級標題用「（1）、（2）……」。不再使用五級以下標題。
（3）版式：使用A4規格列印。
（4）畢業論文的封面、封底由學校統一印製。
第三條 需要做畢業論文的每一位本科畢業生，應當各自完成畢業論文；畢業論文不實行兩人或兩人以上合寫的形式。但在資料准備、觀點討論、實驗實習環節中，應當允許相互幫助和進行交流。
1．畢業論文可以採取論文、調查報告等形式；可以是理論研究文章，也可以是實證研究文章。
2．畢業論文的內容應該體現學生能綜合運用所學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力，體現學生自己的研究心得。
3．除特殊專業以外，畢業論文的參考書目必須有外文資料。
第四條 論文寫作必須有良好的學風，研究態度必須嚴謹，對所用資料必須在注釋和參考書目中加以列明。嚴禁抄襲、剽竊行為；抄襲、剽竊行為嚴重的，應取消其畢業論文成績並作為考試作弊處理；接受處分後的學生（除勒令退學和開除學籍外），若對其錯誤確有痛改前非的態度與行動者，可允許其延長修習一年或在其結業後一年內補做畢業論文，並與下一屆學生同時完成。

第三章 畢業論文的成績評定
第五條 畢業論文採用優秀、良好、中等、及格、不及格等五級記分法；與百分制相比較，其中優秀即90分及以上，良好即89~80，中等即79~70，及格即69~60分。畢業論文的績點亦按此計算。
第六條 優秀畢業論文應該是選題有相當強的理論與實踐意義，中心突出，邏輯嚴密，表述准確，富有新意，條理清晰，論證有力，文字流暢，格式正確。其中有無創新性應該是衡量論文能否達到優秀成績的基本標准。創新可以包括理論觀點的創新、研究方法的創新和研究角度的創新等；但創新必須建立在科學的世界觀和方法論的基礎上，有必要的理論支撐。實證性的論文要看其在實踐中的指導作用是否較強。
第七條 良好論文應該是選題有比較強的理論與現實意義，中心明確，邏輯合理，表達比較准確，有一定新意，條理比較清楚，論證比較規范，文字比較暢順，格式符合要求。
第八條 中等論文是選題有一定的理論或實踐意義，中心尚屬明確，邏輯結構無明顯缺陷，表述基本准確，創新不足但觀點無明顯錯誤，論證過程基本合理，格式符合要求。
第九條 及格論文是選題意義不大但無不妥之處，中心尚屬明確，邏輯結構存在局部缺陷但表述尚有條理，個別觀點有誤但主要觀點正確，文字尚屬通順，格式基本正確。
第十條 不及格論文是選題不當，或邏輯關系混亂，或主要觀點有明顯錯誤，或基本概念不清、錯別字多和格式不附合要求。

第四章 畢業論文的管理
第十一條 各院系要加強對畢業論文的質量監控工作，實現對畢業論文的全面質量管理。要把好選題關、指導關、成績評定和答辯關。各院系主管教學工作的負責人為畢業論文質量的第一責任人。
1．指導教師要對學生的畢業論文認真指導、嚴格要求、嚴格掌握好評分標准；各院系主管教學工作的負責人或該學科專業的負責人要對各位導師所評定的成績進行復核，必要時可通過討論進行調整。
2．畢業論文一般應安排答辯，每一答辯小組可由3名教師組成（其中也可以包括一名擔任助教工作的研究生），答辯成績應作為對該論文成績進行調整的基本依據。如因畢業生數量較大以致全面答辯有困難的，至少應對初步評為優秀的論文進行答辯。
3．畢業論文評閱和答辯後，由各院系登記成績並存檔。
4．畢業論文不及格的，因所修學分不足影響畢業的，可以申請延長在校學習時間，也可先結業並在結業後與下一屆學生同時做論文；論文獲通過後如符合畢業和授學位條件，可發畢業證書和學位證書。
5．獲得推薦免試攻讀碩士學位研究生資格的應屆畢業生，若其畢業論文未能達到良好或良好以上成績的，自動失去其免試攻讀碩士學位資格。
6．教務處和經教務處授權的學校教學評估機構，可對各院系的畢業論文進行抽查和評估，並以適當方式公布評估結果。
第五章 附 則
第十二條 本規定從2002屆本科畢業生開始執行。本規定由教務處負責解釋。

附件：
本科畢業論文格式示意

論珠江三角洲信息產業的主導作用

[摘要] 珠江三角洲是我國信息產業發展的重要基地……
[Abstract] The Pearl River Delta……

珠江三角洲的信息產業……

一、珠江三角洲信息產業發展現狀
20世紀90年代以來……
注釋：
①《廣東統計年鑒》2001，中國統計出版社2001年出版，第345頁表12-7。
……
參考書目：
蘇東水主編，《產業經濟學》，高等教育出版社2000年版。……

C. 大佬有畢業論文的格式模板嗎不需要內容的

這是延邊大學本科去年畢業時候的論文格式，供您參考。

D. 本科畢業論文開題報告模板/範文

你好啊，你的開題報告選題定了沒？開題報告選題老師同意了嗎？准備往哪個方向寫？
你的開題報告格式要求下載下來了沒有？學校開題報告要求看了沒有？因為每個學校開題報告格式要求都是不一樣的？
最後祝你選題順利通過

提供一個範文模板範例，希望對你能有幫助。

畢業論文的開題報告範文
隨著現代信息技術的迅猛發展，網路技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是Internet與校園網的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網路教學真正成為現實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術教育工作會議上指出：「全國實施中小學'校校通'工程，努力實現基礎教育的跨越式發展。」「『校校通』工程的目標是用5年到10年時間，加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網，使中小學師生都能共享網上資源，提高中小學的教育教學質量。」「校校通」工程的啟動和發展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質基礎。如何有效地利用網上的資源，建構基於網路的現代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網路教學模式研究的重要理論基礎之一就是網路教學的設計與評價。因此，開展網路教學的設計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。

一、課題研究背景

（一）國內外的研究現狀

1、網路教學的設計理論與方法的研究缺乏系統性

通過對國內外有關的學術刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《Ecational Technology》等）、教育網站和國際國內有關學術會議（GCCCE、ICCE、CBE等）的論文集進行分析，網路教學的設計研究主要是關於建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究。可以說，網路教學的設計理論的研究還處於初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網路環境下如何利用網路資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。

2、網路教學的評價研究才剛剛起步

隨著Internet應用的普及，網路教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網路教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網路教學的質量，建立一個行之有效的網路教學評價模型，已成為網路教學研究的一個重要課題。時至2000年，教育部批准全國31所高校建立網路教育學院，但卻沒有制定出如何保證網路教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所（The Institute For Higher Ecation Policy）於2000年4月也發表了一份名為"在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標准"的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網路教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網路教學的支撐平台中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。

（二）課題研究的意義

1、促進網路教學的發展，提高網路教學的質量

由於網路教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網路教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網路教學的質量。

2、尋找利用計算機技術和網路技術實現學生遠程交互自主學習的教學設計的技術解決方案

3、完善和發展教學設計理論

網路環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網路環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。

二、課題研究內容

（一）研究的主要內容

1、網路教學設計理論體系的研究

包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。

2、基於網路環境下的教學策略與教學模式的研究

（1）網路教學策略的研究，如網路環境下的教學內容組織策略、網路環境下的教學情景營造策略、網路環境下的教學對話組織策略、網路環境下的的課堂管理策略等

（2）網路教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等

3、網路教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究

4、網路教學設計系統軟體的開發與應用

5、網路教學評價系統軟體的開發與應用

根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：

1、網路教學設計與教學評價的理論研究（謝幼如、李克東）

2、網路教學資源的開發（鄧文新）

3、網路教學設計與教學評價系統的開發（柯清超）

4、Web課程的教學過程設計及支持系統的研究（陳品德）

5、網路教學設計與教學評價理論的應用研究（余紅）

（二）課題的研究目標

本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網路教學的設計與評價的理論和方法，開發相配套的網路教學的設計和評價系統軟體，探索普通中小學利用網路資源進行網路教學的途徑與方法。

（三）預期成果形式

1、論文與專著

發表有關網路教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網路教學的設計與評價》。

2、電腦軟體

開發《網路教學設計系統軟體》和《網路教學評價系統軟體》，製作《網路教學設計》專題教學（學習）網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。

三、研究方法與技術路線

（一）研究方法與步驟

本項目的研究主要採用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。

對於較大規模的教學設計與教學模式的試驗研究，將採用行動研究方法。

對於個別帶有創新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，採用實驗研究的方法。

關於教學模式的評價和有關教學效果的分析，則採用評價研究方法。

研究步驟如下：

2002年5月-2002年8月，收集資料，建立模型

2002年9月-2003年1月，開發軟體

2004年2月-2004年8月，教學試驗，評價修改

2005年9月-2005年12月，擴大試驗，歸納總結

（二）關鍵技術

1、基於網路的協作化設計思維工具的通訊模型的構建；

2、教學設計系統中師生教學活動的可視化表示與分析；

3、網路教學的教學評價模型的構建；

4、網路教學過程中學習反應信息的自動採集與處理。

四、課題研究價值

（一）創新點

1、建立網路教學設計的理論體系與方法。

2、建立基於網路環境的各類教學評價指標體系。

3、開發出操作性

強、具有實際應用價值的網路教學的設計工具和評價系統軟體。

（二）理論意義

傳統的教學設計是應用系統方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，並對教學結果作出評價的一種計劃過程與操作程序。現代教學設計理論已經不拘泥於系統論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關系性、靈活性和實時性，從而更加有利於學生的創新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發展傳統的教學設計理論與方法。

（三）應用價值

1、通過課題的研究與實踐，總結並形成基於網路環境下學科教學設計的理論與方法，優化中小學課堂教學結構。

2、通過課題的研究與實踐，探索並總結信息化時代如何改革傳統的思想和模式，使學生學會利用網路資源進行學習的方法和經驗。

3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網路資源的途徑與方法，形成一批優秀的網路教學課例。

4、通過課題的研究與實踐，開發出具有應用推廣價值的網路教學的設計工具和評價系統軟體。

五、研究基礎

（一）已有相關成果

1、曾於93年、97年兩度獲得國家級優秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設計》（李克東、謝幼如編著，科學出版社）多次再版發行。

2、出版的《多媒體教學軟體設計》（含教材與光碟）（謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年）、《多媒體教學軟體設計與製作》（含教材與光碟）（李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，2000年）和《信息技術與學科教學整合》（李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數據電子出版社，2001年）在全國廣泛應用。

3、97年《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文"四結合"教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革科學研究優秀成果二等獎。

4、承擔國家"九五"重點科技攻關項目《計算機輔助教學軟體研製開發與應用》（簡稱96-750）《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研製與開發，4個項目6張光碟全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優秀軟體，並由北京師范大學出版社和電子工業出版社出版，在國內及東南亞地區發行。

5、2000年所完成的《學習反應信息分析系統》獲廣東省高等學校優秀多媒體教學軟體一等獎，並出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》（謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年）。

（二）研究條件

華南師范大學教育技術學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術學院是"211工程"重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師范大學教育技術研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟體、網路教學應用軟體、學科教學工具、資源庫管理應用系統進行了深入的研究與探索，並已取得了實質性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟體開發實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟體製作基地一個，在國內教育技術領域方面處於領先地位。

（三）參考文獻

1、《多媒體組合教學設計》，李克東、謝幼如編著，科學出版社，1992年第一版、1994年第二版

2、《多媒體教學軟體設計》謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年

3、《信息技術與學科教學整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數據電子出版社，2001年

4、《學習反應信息的處理方法與應用》，謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年

5、《Global Ecation On the Net》，高等教育出版社、Springer 出版社，1999年

6、《教學設計原理》，R.M.加涅、L.J.布里格斯、W.W.韋傑著，華東師范大學出版社，1999年

7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學出版社，1998年

8、全球華人計算機教育應用大會（GCCCE）第一屆至第五屆論文集，1997年（廣州）、1998年（香港）、1999年（澳門）、2000年（新加坡）、2001年（台北）

9、《改善學習--2001中小學信息技術教育國際研討會論文選編》，吉林教育出版社，2001年

10、《認知過程的評估》，J.P.戴斯、J.A.納格利爾里、J.R.柯爾比著，華東師范大學出版社，1999年

11、《教育技術學研究方法》，李克東編著，北京師范大學出版社，2002年

六、研究組織機構

本課題的研究人員由教學設計專家、信息技術教育應用專家、網路技術專家、學科教學專家、中小學教師、教育技術研究人員與研究生組成，以大學的教育技術研究所為核心，主要以廣東、江蘇、浙江、福建等地區的部分中小學以及西部一些網路環境較好的中小學為研究基地，輻射其他地區的中小學，藉助信息技術產業的技術力量，實現理論、技術與學科教學的優化整合。

總課題組顧問：南國農教授（我國著名電化教育專家，西北師范大學）

李運林教授（華南師范大學電化教育系原系主任）

周君達教授（中央電化教育館原副館長）

蘇式冬教授（廣東教育學院原副院長）

許漢特級教師（廣州市教研室）

總課題組組長：謝幼如教授（華南師范大學教育技術研究所）

李克東教授（華南師范大學教育技術研究所所長、博士生導師）

總課題組成員：柯清超博士生（華南師范大學教育技術研究所）

陳品德副教授、博士生（華南師范大學網路中心）

鄧文新講師（華南師范大學教育技術研究所）

余 紅副教授（華南師范大學教育技術研究所）

總課題組秘書：王冬青博士生（華南師范大學教育技術研究所）

高瑞利碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

劉鐵英碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

孔維宏碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

徐光濤碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

楊淑蓮碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

尹 睿碩士生（華南師范大學教育技術研究所）

E. 本科畢業論文答辯PPT模板

4】122套畢業論文答辯PPT模板.rar免費下載

鏈接: https://pan..com/s/1Vam9tYSRUbzoUgkC1Dv2-w

幻燈片模板即已定義的幻燈片格式。PowerPoint和Word、Excel等應用軟體一樣，都是Microsoft公司推出的Office系列產品之一，主要用於設計製作廣告宣傳、產品演示的電子版幻燈片，製作的演示文稿可以通過計算機屏幕或者投影機播放；利用PowerPoint，不但可以創建演示文稿，還可以在互聯網上召開面對面會議、遠程會議或在Web上給觀眾展示演示文稿。隨著辦公自動化的普及，PowerPoint的應用越來越廣。

F. 本科畢業論文答辯PPT模板·要在10 分鍾 左右的· 急啊啊 ·· 請發送到我郵箱 [email protected]，謝啦！！！

1、首先，PPT封面應該有：畢設題目、答辯人、指導教師以及答辯日期

2、其次版，需要有一權個目錄頁來清楚的闡述本次答辯的主要內容有哪些；

3、接下來，就到了答辯的主要內容了，第一塊應該介紹課題的研究背景與意義；

4、之後，是對於研究內容的理論基礎做一個介紹，這版一部分簡略清晰即可；

5、重頭戲自然是自己的研究內容，這一部分最好可以讓不太了解相關方面的老師們也能聽出個大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎麼樣；

6、最後，是對工作的一個總結和展望。

7、結束要感謝一下各位老師的指導與支持。
下載畢業論文答辯PPT模板，就到怪人網

G. 誠求畢業論文格式模板

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便於開題報告按目填寫，避免遺漏；又便於評審者一目瞭然，把握要點。

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。
開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

由於開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題,並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批准這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；
(3)大致的進度安排；
(4)准備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等)；
(6)經費概算；
(7)預期研究結果；
(8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。

開題報告的格式(通用)
由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下規定。

開 題 報 告
學 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進過程
2、 國外有關研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價
三、 論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
··· ···
二、
1、
2、
3、
··· ···
三、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫作進度安排

畢業論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
六、進度安排

H. 燕大本科生畢業論文模板

燕山大學教務處網站 --實踐性教學文檔下載

I. 商丘師范學院畢業論文模板在哪裡找

知網
本科畢業生論文模板在學校官網的下載中心中下載，或者通過知網,萬方等正規軟體觀看。

J. 本科畢業論文答辯PPT模板·要在10 分鍾 左右的· 急啊啊 ·· 請發送到我郵箱 [email protected]

2019-2020畢業論文答辯PPT模板第五期.rar免費下載

鏈接: https://pan..com/s/1TQCLuNhmcPmPE2SayQ1_8Q

幻燈片模板即已定義的幻燈片格式。PowerPoint和Word、Excel等應用軟體一樣，都是Microsoft公司推出的Office系列產品之一，主要用於設計製作廣告宣傳、產品演示的電子版幻燈片，製作的演示文稿可以通過計算機屏幕或者投影機播放；利用PowerPoint，不但可以創建演示文稿，還可以在互聯網上召開面對面會議、遠程會議或在Web上給觀眾展示演示文稿。隨著辦公自動化的普及，PowerPoint的應用越來越廣。