緬甸國家本科學歷

㈠ 承認中國文憑的東南亞國家有哪些

新加坡,馬來西亞,印度,菲力賓,越南,泰國都是承認的.

馬來西亞
位於亞洲大陸和東南亞群島銜接部位的馬來西亞由不相連接的東西兩塊土地組成，西馬位於馬來半島南半部；東馬位於婆羅洲島北部，東西馬之間隔著南中國海的廣闊水域。國土面積33萬多平方公里，人口2000多萬。

馬來西亞全境靠近赤道，四周被海洋包圍，海岸線總長1000多公里，屬典型的熱帶海洋性氣候，終年高溫多雨，相對濕度大，全年分為旱季和雨季。馬來西亞自然資源豐富，是世界天然橡膠、棕油和錫的重要產地。此外，馬來西亞還蘊藏著豐富的石油和天然氣，是東南亞地區天然氣出口大國。植物總類多達上千種，以熱帶林木為主。

馬來西亞共有11個州和2個聯邦直轄市，首都吉隆坡市是全國政治、經濟、文化的中心，也是全國最大的工商業城市。

馬來西亞是一個多民族的國家，其中馬來人和其他土著民族佔59%，華人佔31.3%，印度和巴基斯坦人佔6.3%，其餘為其他少數民族。

在馬來西亞，除了被確定為國教的伊斯蘭教外，還有佛教、印度教、基督教和一些原始宗教。

馬來西亞國民教育實行從學前教育到高等教育的一套完善教育體制，即：

學前教育 (2-3年)

小學教育 (5-7年) <注: 包含跳級和國民型小學1年過渡課程因素>

初中教育 (3年)

高中教育 (2年)

中學延修班(簡稱中6)或大學先修班教育 (1-2年)

高等教育－普通大學生課程 (3-5年)－ 研究生課程 (1-5年)

所有小學、初中、高中和中學延修班均設有全國通考制度。在馬來西亞，教育是政府的責任。政府對小學(6年)和中學(5年)的11年教育實行免費教育，但不是強制性義務教育。從兒童按7歲入小學算起，一直到大學畢業取得學士學位時的年齡通常在22歲左右。

教育機構分類

馬來西亞國家教育體制下的教育機構主要由兩大組成部分：

(1) 公立教育機構——由政府出資或資助

(2) 私立(或獨立)教育機構——由私人界出資

在馬來西亞，小學和中學大部分都是由政府出資或資助辦學的學校；而私立中小學僅占極小的部分。高等教育的范疇包括學歷證書課程、文憑課程、學士學位課程以及更高的碩士、博士學位課程。

大學教育

馬來西亞現有10所地方國立大學，1所國際大學和1 所高等工藝學院，均設有學士學位課程及碩士、博士學位課程。持有 「馬來西亞高級教育文憑」 (STPM)和大學先修班文憑或同等學歷資格者可申請就讀大學。

12所馬來西亞國立大學如下：

1) 馬來亞大學 Universiti Malaya (UM)

2) 馬來西亞理科大學 Universiti Sains Malaysia (USM)

3) 馬來西亞工藝大學 Universiti Teknologi Malaysia (UTM)

4) 馬來西亞國民大學 Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)

5) 馬來西亞布特拉大學 Universiti Putra Malaysia (UPM)

6) 馬來西亞北方大學 Universiti Utara Malaysia (UUM)

7) 馬來西亞砂勞越大學 Universiti MalaysiaSarawak (UNIMAS)

8) 馬來西亞沙巴大學 Universiti Malaysia Sabah(UMS)

9) 蘇丹.伊德力士教育大學 Universiti Pendidikan Sultan Idris(UPSI)

10)馬來西亞國際伊斯蘭大學 International Islamic University Malaysia(IIUM)

11)敦. 胡申翁高等工藝學院 Institut Teknologi Tun Hussein Onn(ITTHO)

12) 瑪拉工藝大學 Universiti Teknologi MARA(UTMARA)

以上大學除馬來西亞國際伊斯蘭大學外，其餘11所國立大學都是政府全資大學。馬來西亞國際伊斯蘭大學雖是由馬來西亞政府建立的，卻是以公司的形式運作的。該大學董事會代表所有贊助國家的政府及贊助組織。馬來西亞為東道國，其餘國家和組織有馬爾地夫、土耳其、巴基斯坦、孟加拉國、利比亞、埃及、沙烏地阿拉伯以及伊斯蘭組織大會(OIC)。

其他形式的高等教育

盡管馬來西亞國立大學每年招收8 萬名大學新生，但仍然滿足不了社會需求的快速增長。近十多年來，國立大學、私立大學以及外國大學分校在馬來西亞不斷增設，以迎合本國和外國學生對高等教育持續強勁的增長需求。

為提供更多的高等教育機會，遠程教育也迅速發展起來。在發展遠程教育方面，國立大學相繼建立起跨國集團，通過遠程教學來實現新興科技基礎知識學位課程的傳授。1997年私立教育機構(遠程教育)條例的通過，為遠程教育事業規定了明確的發展方向和基本准則。

印度尼西亞
全稱印度尼西亞共和國，地處亞洲東南部，北與馬來西亞、汶萊相連；西北隔馬六甲海峽與馬來西亞、新加坡為鄰；東北隔蘇拉威西海、巴拉弘克海峽與菲律賓群島相望；東南與澳大利亞相對；西南與西面臨印度洋。印度尼西亞是東南亞地區土地面積最大、人口最多的國家。印尼所轄的海域比陸地大4倍，海岸線總長達3.5萬公里。印尼也是世界上島嶼最多的群島國家，素有「千島之國」的美稱。

在自然地理上，印尼可分為4個單位：大巽他群島、小巽他群島、馬魯古群島、伊里安查亞島。印尼位於赤道兩側，屬熱帶海洋性氣候，終年濕熱、多雨，各地平均氣溫多在25℃左右，月溫差較小。印尼雨量非常充沛，高溫多雨的氣候有利於植物生長，全國人均佔有森林面積近1公頃。印尼的資源、物產極為豐富。其中，液化天然氣的出口量居世界首位，石油產量居東南亞首位，錫礦砂產量居東南亞第二位、世界第三位。優越的地理位置和氣候條件，使印尼成為世界上種植面積僅次於巴西的第二大熱帶作物生產國。

印尼民族在馬來、美拉尼亞兩大種族下細分為300多個民族，爪哇族是最大的民族，此外還有一些外來民族。官方語是印尼語。

印尼人信奉的宗教主要有伊斯蘭教、基督教 、天主教、印度教和佛教。其中，伊斯蘭教對印尼的政治、經濟、文化、教育以至風俗習慣都有極其廣泛和深遠的影響。

越南
越南，全稱越南社會主義共和國。地處中南半島東部，東面與南面臨海；北部與中國雲南、廣西接壤；西部和西南部與寮國、柬埔寨為鄰。陸地邊界總長3920公里（中國地圖上距離，下同），海岸線總長3260公里。越南地形狹長，呈「S」形，全國總面積32.9萬多平方公里。

越南是個多山的國家，全境3/4的面積為山地、高原，平原主要分布在紅河三角洲、湄公河三角洲以及沿海地區，大多數由河流沖積行成。越南地處北回歸線以南，屬熱帶、亞熱帶季風氣候，氣溫高、濕度大、風雨多，年平均氣溫24℃左右，四季不分明，但旱、雨季明顯。越南礦藏資源種類較多，現已探明有90多種礦藏，其中儲量較多或有工業開采價值的礦產有：煤、鐵、石棉、石油、天然氣、礦泉水等。越南氣候炎熱、潮濕，土地肥沃，有利於各種動植物生長。

越南是一個多民族的國家，全國有50多個民族，分為三個語系：南亞、南島、漢藏語系。主要宗教有大乘佛教、小乘佛教、高雲教、和好教、天主教等。此外，還有道教、儒教影響的殘余以及其它宗教。

越南主要工商業城市北方是河內，南方是西貢，中部是海防市，首都河內，官方語

泰國

泰國意即「自由之國」。它位於中南半島的中部，西鄰緬甸；東北界寮國；東南與柬埔寨接壤；南臨泰國灣，國土面積51.3萬平方公里。除大陸部分外，泰國鄰土還包括馬來半島的東北部和中部地區，以及半島東岸邊的部分島嶼。根據自然條件和海拔高度，全國可分為四個經濟地理地區：北部、東部、中部和半島地區，地勢自曼谷以北逐漸升高。境內最大的河流是湄南河，自北向南流經泰國中部。

泰國中部是湄南河等河流沖積形成的平原，土地肥沃，稻田廣布，是泰國的主要產稻區。全國氣候可明顯分為熱季、雨季、涼季。月平均氣溫22-28℃，年均降水量1000毫米。泰國人口6000多萬，有30多個民族，泰族佔40%；老族佔35%；馬來族15%；高棉族32%，華人也不少，其他還有若干山地民族。泰國除佛教外，也有信仰伊斯蘭教、基督教、印度教的。官方語是泰語，也通用英語。
泰國的國際化程度較高，國內的幾所知名大學如：國立朱拉隆功大學、國立瑪希隆 大學、泰國易三倉大學、法政大學、亞洲理工學院、亞洲科技大學等均開設有國際課程 ，全英文授課，且採用的教材均為歐美原版引進，在教學體繫上與國際接軌。相對泰國大學高質量的教育水準，其低廉的費用更是吸引廣大學生選擇留學泰國的一大亮點。留 學泰國一年的費用總計約為人民幣3.8萬元至4.2萬元。這正在廣大工薪階層所能承受的范圍之內。

目前，泰國的公立和私立大學共設有356門國際課程，教學質量國際化，有本科生和研究生學制，其中24所大學里的70個學科有122個本科生課程 ；21所大學里的112個學科有176個碩士學位課程，12所大學里32個學科有58個博士學位 課程。學生可採用學分制。以艾斯普森大學Assumption University（又名：易三倉）為例，它全部採用英文教學，選用的是哈佛、 耶魯、劍橋等著名學府的教材和課程，學歷得到我國和國際上的認可。據介紹，該校目 前近一半的教員是來自歐美、澳洲等過的外籍教師，有兩千多名留學生，學校共設94個 學科，其中工商管理、計算機專業在亞洲處於領先地位。

泰國這種雙聯課程，比學分轉移課程更進一步，符合入學資格的學生，收到錄取通知書後在泰國的大學注冊，教學全部採用國外合作大學的教材，並採用兩地學習制度，畢業後可獲兩校的聯合文憑。符合條件的學生可選擇到國外大學繼續深造：在校按聯辦課 程學習1－2年，成績合格並在就讀期間無不良記錄者，可由外國聯校頒發錄取通知書， 然後由這些高等院校及錄取的國外聯合院校在歐美各國駐曼谷大使館直接申請辦理轉第三國簽證，辦理該簽證關鍵在於學生成績要符合錄取院校的要求，及具有必要經濟擔保。

泰國的教育制度採取小學六年、初中三年、高中三年、大學四年，研究所碩士二至四 年，博士三至五年，與我國類似，因此到泰國留學，學歷連接不成問題。泰國在教育部 之外，另成立了大學事務部，該部的功能與我國教育部的高等教育司類似，直接負責學生教育事務。泰國大學事務部承認的大學名單公布在www.inter.mua.go.th 網 University ata Glance 欄目中，可查到各國立及私立大學的地點、成立時間、學生人 數、教職員人數及學位種類。

緬甸

緬甸位於中南半島西部，北界我國；西北與孟加拉國、印度為鄰；西南瀕臨孟加拉灣；東和寮國、泰國接壤，是東南亞中南半島上最大的國家。全國地勢北高南低，幾條大河流都源於我國，薩爾溫江上游是我國的怒江；伊洛瓦底江源自我國的龍川江。

緬甸屬季風性熱帶雨林氣候，但因地勢高低不同以及與海洋遠近的差距，全年明顯分為三季：3-5月為暑季；6-10月為雨季；11-次年2月為涼季。平均降水量3000-5000毫米，降水多為暴雨，7月降水最多。

全國領土面積約67萬多平方公里，人口4000多萬，40多個民族，所有民族在語言方面主要分屬三大語系：漢藏語系、南亞語系、南島語系。主體民族是緬族。80%的人信奉佛教。

緬甸首都仰光（緬語意為無敵人）大金塔、和尚、尼姑、佛寺、佛塔眾多。有人稱緬甸為「萬塔之邦」。

新加坡
新加坡共和國地處馬來半島南端。東臨南中國海；西朝馬六甲海峽；南隔新加坡海峽，與印度尼西亞相望；北隔柔佛海峽與馬來西亞為鄰。新加坡由50多個海島組成，面積640多平方公里。新加坡居於東南亞地區的中心，是重要的港口，城市的海上交通十字路口，正當太平洋和印度洋兩大洋交通的要沖，因此它是亞、澳、歐、非四大洲海上交通的樞紐。

新加坡屬熱帶海洋性氣候，常年高溫多雨，年平均氣溫24℃–27℃，平均降水量2400毫米左右。這種氣候適合植物生長，故植物資源較豐富，多屬熱帶低地常綠植物。但天然資源和物產貧乏。

新加坡基本上是個移民國家，主要居民由華族、馬來族和印度血統的人組成。

政府規定，馬來語、英語、華語和泰米爾語為官方語，馬來語為國語，英語為主要官方語言，現已成為新加坡各民族的通用語言。

新加坡各民族的宗教信仰分為：中國血統的人大多信仰道教或佛教；少數人信仰天主教或基督教；馬來血統的人基本上信仰伊斯蘭教；印度血統的人信仰印度教，巴基斯坦人大都信仰伊斯蘭教。此外，新加坡還有許多小的宗教團體。
學前教育
3-6 歲的兒童可上幼兒園，提供三年的學前課程（托兒所，K1 和 K2）。各個年級的每日項目包括開發語言閱讀能力、基本算術概念、簡單的科學常識、社交技能、創造和解決問題技能等學習活動、音樂欣賞和運動以及戶外活動。兒童可以學習兩種語言，英語和母語。絕大多數可提供可靠的日間照管服務的兒童照管中心（link to ContactSg section）也可為 2-6 歲的兒童提供類似的學前課程。
小學
7-12 歲的學生在新加坡需要強制參加六年制小學教育。小學教育結束時，學生需要參加小學畢業考試（PSLE），將測驗主要課程，例如英語、母語、算術和科學。除了必修的學習課程之外，還鼓勵學生參加課外活動（CCA）以及社區參與活動（CIP）。
中學
13-16 歲的學生在新加坡需要參加四至五年制中學教育。將根據學生在小學畢業考試（PSLE）的成績將學生安排在「特別班」、「快捷班」、「普通班」（學術）或「普通班」（技術）。不同的課程側重專為滿足學生的學習能力和興趣而設計。在中學結束時，學生需要參加 GCE 『O』 級別（特別/快捷課程）或 GCE 『N』 級別（普通課程）的考試。鼓勵所有學生參加至少一個 CCA。
中學後學校
17 歲的學生可選擇參加專科學院和大學預科學院以取得 GCE 『A』 級別證書或參加技術學校獲得學歷證書。GCE 『A』 級別考試課決定學生進入本地大學的資格，而技術學校則是認可的准職業學校。在完成技術學校時，獲得學歷證書的學生可根據成績接受高等教育。
技術/商業學校
技術教育學院（ITE）為畢業生和工作人員提供技術和商業課程，通過系統的培訓和實習課程教授他們技能和知識。具有 GCE『O』 和 『N』 級別證書的學生可參加任何 ITE 的十所培訓學院的全職技術和商業課程。
大學教育
新加坡國立大學（NUS）、南洋理工大學（NTU）和新加坡管理大學（SMU）頒授技術、科學、商業和藝術學科的學位。具有優秀 GCE 『A』 級別證書、技術學校畢業證書或等效證明的本地或國際學生可直接申請進入大學就讀。

汶萊

汶萊薩魯達蘭國位於加里曼丹島北部，三面與馬來西亞的沙撈越接壤，北臨南中國海。首都斯里巴加灣市，全國面積約5800平方公里，人口近30萬，多數居民集中在海邊及河流岸邊，人口多數為移民。

汶萊內地多山，沿海為平原地帶，東部地勢較高，西部多沼澤，屬熱帶氣候，炎熱多雨，無季節之分。汶萊盛產石油，號稱「浮在石油上的國家」。

居民主要由三部分構成：馬來人、當地土著人、華人。官方語是馬來語，國教為伊斯蘭教。

菲律賓

菲律賓位於亞洲東南部、太平洋西部的海面上，是東南亞海島地區僅次於印度尼西亞的第二大島國，全國由7107個大小島組成。

菲律賓各島多山，海岸多為懸崖峭壁，除呂宋島中央平原等少數地區外，平原極少。境內多火山，南部棉蘭老島的阿波火山是全國的最高峰，海拔2900多米。農產品有大米、椰子、玉米、煙草等，水產豐饒，魚類約兩千種。菲律賓屬季風型熱帶雨林氣候，溫度高、濕度大，多雨多台風，年均降水量4000毫米以上。年均氣溫約27℃，北部冬季較涼，有霜和薄冰。

菲律賓全國人口6000多萬，人口稠密，有90多個民族，100多種語言，都屬於南島語系，國語為他加祿語，也通用英語，居民大多信奉天主教。

㈡ 緬甸是什麼制度的國家

緬甸是一個資本主義國家，緬甸政府是一個民族主義政府。
緬甸局勢一直比較動盪，原因有很多，但主要是西方國家對緬甸軍政府統治的不滿。而最近是因為風災。

國名
緬甸聯邦 The Union of Myanmar

國旗
緬甸國旗呈橫長方形，長與寬之比為9:5。旗面為紅色，左上角有一深藍色的小長方形，裡面繪有白色的圖案——14顆五角星環繞著一個14齒的齒輪，齒輪中空，內有一株谷穗。紅色象徵勇敢和果斷，深藍色象徵和平與統一，白色象徵純潔和美德。14顆五角星代表緬甸聯邦的14個省、邦，齒輪和谷穗象徵工業和農業。

國徽
緬甸國徽中心為一個由谷穗環繞的有14個齒的齒輪，上面繪有緬甸地圖。谷穗兩側各有一個獅子，獅子被譽為緬甸的國獸，稱聖獅，是吉祥的標志。頂端為一顆五角星，在其兩側和谷穗周圍裝飾著緬甸花卉；底部的飾帶上用緬文寫著「緬甸聯邦」。

國歌
《我們必須熱愛緬甸》Gba Majay Bma

獨立日
1948年1月4日

國慶日
1月4日

建軍節
3月27日

㈢ 緬甸敏昂萊有多高

敏昂萊身高多少，緬甸國防軍總司令敏昂萊身高165cm

敏昂萊（Min Aung Hlaing，1956年7月3日-），出生於緬甸聯邦德林達依省土瓦市，緬甸國防軍總司令。敏昂萊長期從事特種部隊建設，習慣動用重武器配合進攻游擊隊據點，被稱為「鐵血司令」，曾擔任緬三角軍區司令員，第二特戰局局長等職。2021年2月1日，敏昂萊接管緬甸國家權力。
基本信息
中文名
敏昂萊
外文名
Senior-General Min Aung Hlaing
性別
男
目錄
人物履歷
1972至1974年，於仰光大學讀法律專業。
1974年，敏昂萊第三次嘗試申請轉入緬甸國防服務學院，終於取得成功。
曾擔任緬軍輕步兵第44師作戰參謀。（當時該部隊的指揮官是後來成為緬甸軍政府領導人的丹瑞。敏昂萊以丹瑞為人生導師，並在他手下規劃自己的職業生涯。）
2002年，任緬甸三角軍區總司令。
2008年，任緬甸國防軍第二特戰局局長。
2010年8月，任緬甸國防軍總參謀長。
2011年，時任緬甸聯邦國家和平與發展委員會（軍政府時期國家最高權力機構）主席、緬軍總司令丹瑞任命總參謀長敏昂萊接任總司令一職，敏昂萊隨之成為緬甸政治轉型後首位新上任的軍方總司令。
2016年1月，緬軍方宣布敏昂萊退休年限延長5年。
2021年2月，任緬甸國家領導委員會主席、緬甸國家管理委員會主席。
2008年至2009年間升為少將；2009年底升為中將；2011年初升為上將；2013年3月晉升大將。
政治生涯
開啟臉書

敏昂萊
2013年，敏昂萊在社交網站「臉書」開設了個人網頁，至今吸引46萬用戶點贊。網頁的背景照片是敏昂萊坐在小型飛機里並豎起大拇指的形象，最新貼文包括他慰問傷兵、參觀軍校、接見外國使節，以及與民盟領袖昂山素季會面。
中緬友誼
10月16日，中國領導人會見了緬甸國防軍總司令敏昂萊大將，雙方傳達了繼續增進兩國「胞波情誼」的意願，同時就保持中緬邊境持久和平穩定進行了探討。作為緬甸軍界政界均有深厚影響力的人物，敏昂萊向中方表達了樂意增進緬中傳統友誼，發展兩國兩軍關系的強烈願望，並承諾為維護與中國接壤的緬北地區的安定做出更大努力。
致力推進中央權威
1956年，敏昂萊出生於德林達依省的土瓦市，早年畢業於緬甸聯邦軍事國防學院，學院位於彬烏倫，是一所專門負責培養緬軍高級指揮人才的學校。據同學回憶，敏昂萊在學生時期為人謙和，性格比較內向，但一旦受領任務，就表現出「火山爆發般的熱情」。畢業後，敏昂萊受命來到孟邦的薩通，擔任第44輕步兵師作戰參謀。該師是緬甸東北軍區（今歸屬北部軍區）的骨幹力量，主要與當地活躍的少數民族游擊隊作戰，在作戰中，敏昂萊習慣動用重武器配合進攻游擊隊據點，以至有人將其形容為「鐵血司令」。
2002年，敏昂萊被提拔為三角軍區司令，專門對付活躍於金三角地區的販毒武裝和號稱「獨立王國」的兩大少數民族勢力。令人感到意外的是，敏昂萊一改以往「只硬不軟」的行事風格，改采懷柔方式平靖轄區內的動亂因素，結果整個三角軍區在21世紀初的幾年裡很少有大規模軍事調動，這在以往是非常罕見的。2007年，緬甸數萬名民眾走上仰光街頭，要求政府放鬆管制。面對示威風潮，敏昂萊拒絕接受頂頭上司登盛的看法，堅持「大棒加胡蘿卜」的策略，支持軍警對示威人群實施彈壓，但同時又向願意合作的民間勢力發出緩和信號。經過這場風波，掌握緬甸政權多年的大將丹瑞對敏昂萊刮目相看。
2008年6月，敏昂萊被擢升為緬軍第二特戰局局長，該局主要針對克倫邦和撣邦的軍事事務。在緬甸軍事事務安全主席耶敏少將的協助下，敏昂萊率先在全國實現了地方武裝的「統一化」，即原歸私人或部落頭人掌握的武裝都納入國家領導的邊境武裝序列，接受緬甸國防軍的領導。有意思的是，2009年8月，果敢地方武裝拒絕加入緬甸政府的邊境武裝改組計劃，中央政府讓敏昂萊親自上陣，指揮兩個師的兵力在三天內將其摧毀。這次軍事行動後，一些西方國家以「敏昂萊所率軍隊違反人權」為由，將其列入外交和金融制裁的黑名單。
但西方國家的敵視，並不影響敏昂萊在緬軍內部的升遷。2010年，敏昂萊接替瑞曼，成為緬甸國防軍總司令。2012年4月3日，緬甸總統登盛為敏昂萊授予准大將軍銜，這是緬軍第二高的軍銜。根據緬甸憲法，掌握緬軍實權的敏昂萊在組織軍事行動時享有司法豁免權，他有權處置任何國家緊急情況。
維護軍人政治地位
盡管緬甸政治改革進行多年，但軍隊仍對國內政體乃至國家經濟政策有著巨大影響力。根據2008年緬甸通過的新憲法，議會25%的議席不經選舉仍由軍方人士占據，剩下議席的80%則被「聯邦鞏固與發展黨」獲得，該黨成員很多是剛剛脫下軍服的政治家。
據英國《簡氏情報評論》介紹，緬甸軍隊不僅能從政府拿到大量經費，還擁有隱性預算和創匯機構。知情者透露，根據《特別基金法案》，緬軍總司令敏昂來理論上有權支配國家財政資金，沒有數額限制，而且也不必事先通知或經過聯邦議會批准。其次，緬甸雙匯率制也使軍方受益匪淺，因為按照非官方浮動匯率（即市場匯率），美元與緬元的兌換率是1：830，但進入緬甸的美元卻是按照1：6的固定匯率兌換。另據報道，緬甸軍方掌控的社會經濟資源遠超外界想像，緬甸兩大企業集團——緬甸經濟控股公司和緬甸經濟公司將其出售自然資源、近海原油和天然氣所獲得收益中的很大一部分給了軍方。
正是在敏昂萊治軍時期，緬甸軍人地位之高讓人印象深刻，毫不誇張地說，沒有哪個國家像緬甸這樣賦予軍人如此高的待遇。據悉，緬甸絕大多數官員都是軍人出身，軍人在國內享有較高的政治地位，無論平時執勤還是戰時執行任務，國家都給予軍人一定的特權。
值得一提的是，敏昂萊長期從事特種部隊建設，對特種兵青睞有加。據報道，緬軍最出名的是一支連級特勤隊，共有120餘名官兵，他們都是從全軍30萬人中選拔而來，80%以上具有實戰經歷，堪稱軍界精英。該連設連長、副連長、軍需官三名軍官，指揮機構精幹高效。下屬10個戰斗班，其主要任務是保護國家首腦。此外，因為作戰英勇，他們還常常被派往邊境地區，對付武裝毒販。正是由於特勤隊肩負著特殊使命和任務，其所有軍需後勤，均由政府直接保障。外界普遍認為，在敏昂萊的領導下，緬甸軍人的生活和待遇不會有任何下降。

㈣ 緬甸人去台灣留學，需要達到什麼學歷證明

緬甸人去台灣留學的話，他的學歷必須要達到本科以上學歷。然後就是要進行相應的考試，只有通過台灣的考試，才可以進入台灣地區留學。

㈤ 到緬甸留學需要什麼條件

出國留學的證明材料根據你所選國家和所讀課程階段不同而有不一樣的.
一般去英語國家都需要通過雅思考試,取得對應的成績(成績要求也是不一樣的),如果是非英語國家,一般還要求掌握當國語言.
容易錄取的話要看你申請學校在中國地區的招生情況，然後要看你自己各種成績的高低和材料准備的是否齊全.
如果你想去讀大學,我建議你高二就應該開始准備了，一是要准備參加當國要求的語言考試,二是准備相應的申請材料,因為出國留學從申請通知書到申請簽證都是有一段的時間的.
費用根據國家和專業不同而有所不同.
預科是指你沒有達到你所想就讀的學歷或專業的語言要求或者你現在掌握的知識與你想申請的專業有差距而讀的.一般是強化語言和各科基礎知識教育.預科是到你所選國家的大學去讀的,不是在國內讀的.
在國外打工要看當國規定，一般正規大學錄取的學生可以拿到打工所用的稅卡,但肯定是有時間限制的.歐洲國家一般是每周20-24小時,節假日不限制的