復旦本科中文系專業
① 復旦大學中國語言文學系的中文系
復旦大學中國語言文學系前身是復旦大學國文部,國文部時期,中文如同英語,是全校各系的必修課程,並非專門研究語言文學的科系。 1925年秋,改部為系後中國語言文學系正式誕生。從那時起,中國語言文學系和復旦大學一道,共同走過了曲折而又漫長的歷史。
1902年春,馬相伯先生創立的震旦學院,雖然用外文教學,但對國文也相當重視。1905年 9月,震旦改名復旦公學。 此時的復旦沒有文科,作用為「政法科,商科大學之預備」, 下設倫理、國學、法文、英文、歷史、地理、數學、倫理、心理、理財、 法學、簿記學、 體操、音樂、拉丁文等課程。 當時校章規定: 「凡投考者, 次中西文俱優為最合格……, 惟中文差者隨時屏斥」;「本公學於考取學生時,皆取文筆業已通達者。」 1912年,復旦進入私立公學時期,李登輝先生任校長,規定無論大學預科還是中學部,均需修習國文,並另設國文部。當時教授國文的教師有: 蔣兆嬰、楊昌、邵聞泰、趙玉森等》。 1917年.復旦公學開辦大學本科,改名復旦大學。復旦進入私立大學時期,李登輝先生仍任校長,學校擴大後,更重視國文教育,這在當時的校章與入學規定中可見一斑。當時校章規定:「其國文一科,以尊重國學,故特設專部教授。」入學規定:「試驗作文一篇,以辭句通順,綴字無訛者為合格。」此時教授國文的老師有:葉楚倫、 於定、 陸冠春、陳望道、殷章瑞、何憲琦、葛豫夫、郭祖根、劉大白、陳傳德、陸曾沂等。1924年夏,前國文部主任邵仲輝先生向本大學行政院提議改國文部為中國文學科。
1925年秋.實行改部為科,中國語言文學系正式產生。當時設系的三個宗旨為:(一)順時代之趨向,整理研究中國文學。(二)滿足青年學生學習文學之需求。1929年,系科改組,文學院成立,原文科外國文學系、史學系、中國文學科的中國文學系、社會學科的社會學系,組成復旦大學文學院,並增設新聞系、教育系。1933年,系大綱規定設系之主要目的為:「以現代眼光,研究歷代文學,以世界眼光,創造本國文學」。確立施教方針為。「1、養成學生有探討整理本國文學之能力。2、能創作本國文藝。3,能理解世界文藝思潮。」並規定本系的必修課有文學概論、中國文學史、文選、詩選、修辭學、文字學、詩歌原理、小說原理、戲劇原理、文學批評、文藝思潮、藝術論,本系學生非習完之,不得畢業。可見中文系的課程已形成一個理論性、基礎性較強,涉及面亦較廣泛的系統。 1935年,復旦誕辰30周年,中文系對十年的發展狀況進行總結。當此時,本系學科已相當完備,成績也已十分可觀。1937年10月,日寇侵略上海。本校大部分師生內遷於重慶,留在上海的李校長與留滬教師在租界辦滬校。1938年6月,滬校改稱復旦大學補習部,文科院照常運作。1946年10月,重慶部與上海補習部合並於上海江灣,兩部中文系也合並一處,教師陣容得到增強。 1947年元旦,為抗議美國士兵的暴行,本校37位教授聯名發表《正告美國政府的意見》,指出美國政府已拋棄了抗戰時較為正確的政策,揭露了美國視中國為半殖民地的事實,認為中國,學生的抗暴行動,「按之正義與政治上之需要,均甚正確,應予聲援」。這些教授中中文系教授有:方令孺、陳子展、吳劍嵐、章靳以、余遂辛、馬宗融、胡文淑等。 解放前(1925—1949)中文系歷任系主任有:葉楚倫(1925)、劉大白(1926)、陳望道(1927至1948)、孫良工(193 1)、謝六逸(1932至193 7)、陳子展(1938至1948)、應功九(上海補習部)、郭紹虞(1949)。
旭日和風 茁壯成長
1949年5月27日,上海解放。此時復旦大學有文、理、法、商。農五院,中國文學系是文學院所屬五個系之一。7月,包括陳望道等17人的復旦大學校務委員會成立。8月,同濟大學文學院、暨南大學的有關院系、中國新聞專科學校與復旦大學文學院合並,部分師生轉入復旦中文系;中文系開始分為文學組和典籍組。 1951年,中文系成立「文學史」和「語文」兩個教學小組,並出版油印刊物——《中文系刊》。 1952年9月,華東地區院系調整,取消文學院,中文系成為獨立的系科。滬江大學、聖約翰大學等院校的中文系師生調整來系。10月,院系調整工作完成,奠定了中文系的教學格局。同時,中文系建立起教學組織,分設語言、寫作實習、中國古典文學、中國現代文學四個教學小組。1953年5月至6月,中文系教務處制定並公布了教務會議條例、系工作條例、教研組條例等,進一步加強系的領導,鞏固教學組織。確定專業培養目標為:1、培養高校語文系助教和中等學校語文老師;2、培養關於中國語言文學和初級科學研究人才;3、培養文化部門工作幹部。1954年6月至7月,中文系建立起資料室。改「中國語言文學專業」的舊名為「漢語言文學專業」,以便在適當時候增設兄弟民族語言文學專業。(左為陳望道先生)
身陷浩劫 痴心不改
1955年1月,中共中央批准在全國范圍內展開對胡風的批判,復旦中文系與外文系聯合座談批判胡風思想。許多教授被迫撰文批判胡風的時候,與胡風關系密切的賈植芳教授卻挺身而出,對這種批判表示不能接受,5月15日,賈教授被「停職檢查,交代問題」,隨即送公安局關押。 1957年,招收副博士研究生4人。 1958年,設立文學研究室,並將陳望道校長於1956年創設的語法邏輯研究室改名為語言研究室,同時掛靠在中文系。分設語言和文學兩個專業。1959年,舉辦語文夜大學,將語言、文學兩個專業重新改為專門化,取消古典文學和現代文學專門化。確定培養目標為:「具有馬克思列寧主義觀點、能勝任教學和語文研究的工作者。」1960年,3月底開始新的一輪「大躍進」,在全校文科師生學習中文系三年級的過程中提出搞「文學革命」。在此號召下,中文、外文、新聞的部分師生開始批判蔣孔陽先生的所謂「修正主義美學觀」開設幹部專修班。1964年,由於「備戰」需要,中文系根據學校安排,在青浦縣三灣隊征地造屋,准備一旦作戰,即行搬遷。一、二年級大部分學生及部分教師,於1964年至 1966年在該處一邊勞動,一邊上課。1966年夏,「文化大革命」開始,「文革小組」替代學校掌管行政工作,黨組織停止領導。中文系學生,教師分別成立「戰斗組」,興起「停課鬧革命」和全國性的「革命大串聯」,在一片「造反」聲中,許多教授學者及少數學生被打成「牛鬼蛇神」,備受折磨,喪失人身自由。停止招生,畢業生暫緩分配。1967年,「軍隊毛澤東思想宣傳隊」進駐中文系。1968年8月18日,「工人毛澤東思想宣傳隊」進駐中文系,開始了「工人階級領導一切」、並成立「革命委員會」,正式替代原有行政單位,並徹底改變原來的教研組織。1969年9月,「五·七」文科試點班開學。1971年,中文系恢復招生。設文學評論專業,學制為三年。原來被停止活動的語言教研室恢復建制,開展科研活動。1972年,中文系增設文藝創作專業。1976年,中文系增設漢語專業開始撥亂反正,「文革」中被取消的文學研究室恢復建制,系資料室也開始正常工作;由學校創設的魯迅研究室下放掛靠在中文系。 春去春回 再創輝煌
1981年,增設一個外國留學生教學研究和圖書資料室。6月中國文學語言研究所成立。1983年,中文系本科中國文學專業和漢語學專業。開始招收秘書幹部班,學制二年。
1988年,新聞系書刊編輯專業轉入中文系,並增設秘書學和文化事業管理兩個專修學科。 1989年,增設比較文學教研室。1990年,中國文學和漢語言學兩個專業,同時招收秘書專業和文化事業管理專業的專科生。1993年,台港文學研究所掛靠在中文系。這以後中文系繼續保持全方位高速發展,不斷繁榮壯大。 復旦大學中國語言文學系草創於困境之中,經歷了戰爭炮火,政治風暴的重重考驗,終於發展成今天人才輩出,師資雄厚,成果顯赫的大系,相信在未知的歲月中,中文系定能長青不衰,為中國語言文學事業撐出一片綠蔭! 中文系於 1925年秋在國文部的基礎上擴充建立,歸屬文學院。當時設系的宗旨有三:(一)順時代之趨向,整理研究中國文學;(二)應青年學生學習文學之要求;(三)使全校學生除學習一般應用課程外,在文學藝術方面有精修博選的機會,以改進學校國文教學狀況。
至30年代初,中文系已發展完備,頗具規模,課程亦逐漸豐富完善,並趨向系統化,授課名師如雲,其中有劉大白、陳望道、謝六逸、夏丏尊、應照倫、傅樂華、鄭振鐸、田漢、趙景深、曹聚仁、洪深、梁實秋、馮沅君和葉紹等。1937年 10月,復旦內遷至重慶,部分留滬教師在租界辦復旦大學補習部,也設中文科。1946年 10月學校復員回滬,補習部中文科回歸中文系。1949年8月,同濟大學文學院中國文學系、暨南大學文法商學院奉命停辦並入復旦,並劃歸中文系,中文系由此分設文學組和典籍組。至1951年,又改為文學史和語文兩個教學小組。1952年9月全國院系調整,中文系從文學院中獨立出來,同時因滬江、聖約翰、東吳、大同、震旦 諸大學及上海學院等校的中文系師生和設備調整來系,據此,中文系組成新的教學組織格局,即分設若干考古組具體實施教學任務,1954年,中文系建立起資料室。1958年,又設立文學研究室,並將由陳望道校長於1956年創設的語法修辭邏輯研究室改名為語言研究室,同時掛靠在中文系。文革初期,中文系曾一度停止招生,至 1971年始有恢復。 1976年粉碎「四人幫」後,中文系開始撥亂反正,恢復正常教學秩序。 1977年,全國統一高考恢復,中文系的教學秩序隨之進一步得到恢復、調整和穩定。 1981年又增設了外國留學生教學研究室。同年6月,文學、語言兩研究室合並擴充為中國語言文學研究所,成為與中文系平等的機構,行政上由中文系辦公室統一管理。中文系的教學組織調整為現當代文學、古典文學、文藝理論、寫作、漢語和比較文學等六個教研室,另設語音實驗室、近代文學研究室和中國傳統文化研究室。 1989年新成立的台港文學研究所也掛靠在中文系。中國語言文學研究所則設有中國文學批評史、現當代文學、語法修辭學、吳方言、理論語言學和美學6個研究室。
中文系的學制,解放初為4年制本科,設中國語言文學專業。1955年起,本科改為5年制。1958年起分設語言和文學兩個專業。文革期間;學制3年,設文學評論與文學創作兩個專業。 1988年,學校將新聞系書刊編輯專業轉入中文系,並增設秘書學和文化事業管理兩個專修科。 1990年本科設中國文學和漢語言學兩個專業,同時招收秘書學專業和文化事業管理專業的專科生。中文系在文革前已開始招收研究生,文革後國家實行研究生學位制以來,中文系又正式招收碩士、博士研究生。本系共有碩士點12個(民俗學、文藝學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、中國文學批評史、藝術人類學與民間文學、現代漢語語言學、電影學),博士點11個(文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、中國文學批評史、藝術人類學與民間文學、現代漢語語言學、影視文學),中文學科的博士後流動站也於 1995年正式建立。復旦大學中文系自成立以來,經歷了曲折前進、不斷發展的不尋常歷程,已形成專業門類全、師資力量雄厚的系科,因此被確定為國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地本科學科點。
中文系(含中國語言文學研究所)在編的教職工共92人,其中教授33人(博士生導師 27人),副教授31人,副研究員6人。長期以來,中文系的教師在教學和科研方面做出了重大成績,僅以改革開放以來的近十幾年為例,本系教師共獲得國家和上海市教學和教材獎16項,出版教材和學術專著300多部,發表學術論文數千篇,獲得國家和上海市哲學社會科學獎90多項。
② 大學中文系是什麼專業
中文類專業:歷史悠久就業對口率低
提起中文,大多數人立刻想到的就是漢語言文學專業。其實,漢語言文學只是中國語言文學類專業的其中之一。中國語言文學類專業歷史悠久,從有大學以來就有它的身影。隨著學科的發展變化,我國中文類專業也在不斷擴展變化。這里高老師博客主要給考生家長們介紹——中國語言文學類專業。
『專業解析』
中國語言文學類專業
目前,中國語言文學類專業主要包含:漢語言文學、漢語言、對外漢語、中國少數民族語言文學、古典文獻、中國語言文化、應用語言學等幾個專業。雖然同屬中國語言文學類,但學科側重各有不同。
漢語言文學包含了語言和文學兩個領域,著重學習語言基礎知識,文學基礎知識。而在語言和文學兩個領域中更側重於文學。學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識,受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。漢語言專業主要研究語言的本質、特點、結構、功能、起源和發展規律。學生主要學習漢語及語言學、中國文學的基本理論和基本知識,受到有關理論思維和專業技能的基本訓練,掌握調查研究、語言教學的基本能力。
對外漢語是「對外漢語教學」的簡稱,就是要會用外語作為媒介教外國人漢語。這個專業主要學習三方面知識:文學、文化和語言,主要培養具有較深漢語言文化功底,日後能在國內外從事對外漢語教學的師資,或從事對外文化交流工作的實用型專門人才。中國語言文化強調的是「文化」二字,包括所有與中國傳統文化有關的知識。主要培養具有較高的漢語水平,有一定的中國語言文化素養及初步研究能力,能熟練運用漢語進行相關工作的通用型語言文化人才。
應用語言學是研究語言及語言教學的一門學科。應用語言學以語言學為基礎,分析、歸納人類語言的關系和內在聯系。院校不同,側重不同。該專業主要培養具有扎實的語言學和應用語言學的基礎理論和系統的專門知識,能夠從事本專業或與本專業相關、相近學科的科研工作的專門人才。
古典文獻學以中國古代留存下來的古代文獻為研究對象,培養具備中國古籍整理與古典文獻學全面系統知識,能從事古籍整理方面的實際工作、古典文獻教學與研究工作的文獻學專門人才。中國少數民族語言文學主要培養具備有關少數民族語言文學的全面系統知識,能從事有關少數民族語言、文字、文學、文獻的教學研究、編輯翻譯、新聞文學等方面工作的人才。
『專業與就業』
就業范圍多元化專業對口不足半數
2010年教育部公布了全國普通高校畢業生就業狀況,其中漢語言文學就業率區間處於B+至B-階段,就業率在80%左右;漢語言就業率區間處於C+和D+階段,普通高校該專業的就業率只在65%;對外漢語專業就業率區間處於B+至B-階段,普通高校該專業的就業率在≥80%;中國少數民族語言文學專業就業率區間處於C-階段,就業率在70%左右。在麥可思2010年本科專業失業量排行榜前十位中,文學類中的漢語言文學排名第九,中文類專業總體就業率偏低。
隨著就業形勢日益嚴峻,文科畢業生的職業選擇與專業相關性較低,畢業後,從事與專業對口職業的學生甚至不到一半,就業范圍比較多元化。中文類專業畢業生去向有黨政機關、各類企業事業單位、新聞媒體單位、出版單位、廣告公司、各級教學和科研機構單位,從事的行業有記者、編輯、教師、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等。
如果對中文專業有濃厚的興趣,希望日後從事這一領域及與之相關的教學、科研工作,例如,去初、高中學擔任語文教師;或者在大學中文系、新聞系任教。那麼,選擇讀碩士乃至博士是必要的。
『報考指南』
中文類是文科專業中規模最大的一類。據不完全統計,全國開設中文類專業的高校多達500餘所。本科一批、本科二批、本科三批都有招收中國語言文學類專業的院校。這些招生院校中,既有知名的綜合類院校,師范類院校,也有語言類院校。如北京大學、中國人民大學、北京師范大學、首都師范大學等綜合性和師范類高校都設有中文系或是文學院。近些年來,不少理工科院校也相繼設立了中文系。
填報志願要看清具體專業
很多院校的中文類專業是按照中國語言文學大類招生的,如人民大學、北京大學、南京大學等。不同學校中文系本科開設的專業不同。例如,北京大學中文系目前設有中國文學、漢語語言學、古典文獻學與應用語言學(中文信息處理)4個本科專業。其中應用語言學文理科兼收,著重為國家培養語言文字信息處理方面的專門人材。其他3個專業只招文科生。招生時按照中國語言文學大類招生。本科教學注重基礎,低年級基礎課程全面打通,到高年級可自由選擇專業。
如復旦大學中文系本科下設兩個專業,分別為漢語言文學專業和漢語言專業。漢語言文學專業主攻中國文學方向;而漢語言專業則相當於他校的對外漢語專業,重在培養漢語和對外漢語方面的專門人才。
廈門大學中國語言文學類招生的本科專業則包含:漢語言文學、漢語言(應用語言)兩個方向。清華大學在招生時是以人文科學實驗班的形式出現的,高年級再分流到漢語言文學、歷史、哲學三個專業培養。
同學們在選擇時,一定要根據自己的愛好和需求,看清各高校的招生章程和專業設置。
選專業明確培養側重
漢語言文學專業是傳統專業,在師范類大學和一些綜合性大學中開設較多,專業方向根據不同院校也會有側重。
如,首都師范大學漢語言文學專業有三個專業方向,分別為師范類方向、非師范類方向及高級涉外文秘方向。這三個專業方向培養側重點不同,師范類主要培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能,能夠在中等學校進行漢語言文學教學和研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者;非師范類專業主要培養具有專業知識和文字表達能力的漢語言文學高級專門人才;高級涉外文秘專業方向主要培養高級文秘專業人才,該專業對外語的要求高於其他兩專業方向。而中央財經大學開設的漢語言文學(財經文秘)專業,側重培養財經領域的文秘人才。
中國語言文化和應用語言學開設的院校比較少,招生人數也比較少,如應用語言學,僅北京大學、中國人民大學、上海師范大學、四川大學等少數院校開設,有些院校是到了研究生、博士階段才會開設。
對外漢語是近十年新興的專業,北京語言大學、北京外國語大學、華東師范大學、上海外國語大學是國內最早開設對外漢語專業四大高校。近年,在北京招生的學校主要有西安外國語學院、南京大學、中國傳媒大學、南開大學、四川大學、華中科技大學、浙江師范大學等。
這里要提到的是,很多院校的對外漢語專業不是開設在文學院,而是開設在外語學院,或者國際交流學院。這類學校的對外漢語專業更側重外語能力的培養。考生們可以根據院校學習和培養的側重,選擇自己心儀的專業。
③ 復旦大學中國語言文學系怎麼樣
中文系作為不怎麼吃香的一個專業.
由於就業相對理科比較困難,各大學中文系的分數線都是相對低的.
復旦大學也不例外.
中文系是復旦的院系中低檔的.
但畢竟中文的魅力還是無窮的.
我也非常嚮往復旦大學的中國語言文學系.
把我所知道的信息提供給你吧,原創的哦~
中國語言文學系的本科是分兩個專業的:漢語言和漢語言文學.
漢語言專業,全國只有北京大學和復旦大學有這個專業.
主要研究漢語言的構成,語法等等,咬文嚼字的東西,相對枯燥。
漢語言文學,除上述兩座高校以外的所有大學的中文系都指漢語言文學專業.
唐詩漫談,宋詞導讀,外國文學史等等課程,可以根據自己的興趣選課.
積聚漢文化的精髓,深受廣大文學愛好者的青睞.
我嚮往的也是漢語言文學專業哦~
聽說大一上來就要背《論語》,相當有涵養的.
試想攻讀四年後,整個人腹有詩書氣自華.
終身受益的~
雖然中國語言文學系是復旦大學分數線低的一個系.
但畢竟要成為復旦學子,分數還是要求非常高的.
低檔只是相對於復旦而言.
復旦的博雅杯不知您是否知道.
我准備通過那個作文大賽進復旦的中文系.
在網路里查「復旦博雅杯」就可以了.
詳細的網路里都有.
簡單的來說,寫一篇文章就能進復旦.
當然也遠不止這么簡單.
還需要你的文筆出色,更重要的是思想深刻.
拿到獎項後,復旦會通知你參加面試.
如果面試通過,就可以享受復旦大學自主招生的最優惠政策.
即踏上一本線就可以上復旦了.
不過選擇僅限於四個專業:中國語言文學系,歷史系,哲學系,博物館系.
「博雅杯」
作為新穎的一種選拔模式,將復旦的人文精神真正滲透.
這也是復旦作為世界百強大學的魅力所在吧.
赫赫~
說了這么多,還是建議您開始認真讀一本文學著作吧.
想在博雅杯上千篇佳作中脫穎而出,也是要下功夫的喲~
加油吧~
為了你的夢想.
祝你成功!
④ 復旦大學那些文科專業好
復旦大學的文科好專業實在是太多了,2017年第四輪學科評估,復旦大學的哲學,理論經濟學版,政治學權,中國史得分都是A,排名全國第一。馬克思主義理論、中國語言文學、新聞傳播學得分都是A;
應用經濟學、社會學、外國語言文學得分都是A–,這些都是國內排名非常考前的;
學校前身是1905年創辦的復旦公學,是中國最早由民間自主創辦的高等學校之一。1952年院系調整後,學校成為以文理基礎教學和研究為主的綜合性大學。上海醫科大學前身是1927年創辦的國立第四中山大學醫學院,是中國人自主創辦的第一所國立高等醫科院校。2000年,復旦大學與上海醫科大學合並,組建新的復旦大學。
⑤ 復旦大學文科生有哪些好專業
文科生想讀復旦大學,可重點考慮其經濟學類、社會科學實驗班、新聞傳播學類(卓越新聞人才計劃)等專業的招生。
復旦的政治(國際政治)、歷史學、哲學學科,也是國內最強的。如果讀這些專業有興趣,也可以重點考慮。
⑥ 復旦文科有什麼專業
會計學
主要課程
管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學等。
就業前景
會計學專業在全國多數省份都是志願填報的熱門專業之一。考生報考會計學的主要理由是"好就業,待遇高"。然而,四年後的就業狀況是否與期待相符呢?
多項統計調查顯示,會計學專業本科畢業生半年後就業率為90%以上,大大高出全國同屆本科畢業生平均水平。但值得注意的是,會計學同時也是失業量最大的專業之一。
這種現象說明,勞動力市場對會計專業人才需求量很大,但由於設置該專業的學校太多、招生規模太大,其畢業生供給量已經持續性超出市場需求。也就是說,選讀會計學專業,畢業後就業機會較多,但競爭也更激烈。
國際經濟與貿易
政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學等。
就業前景
它曾經是一個熱得發燙的專業。上個世紀90年代,隨著我國外商引資、中外合資等項目的不斷擴大,懂國際貿易的人才成了許多大公司的"搶手貨"。那時候,每年高考時,各高校錄取分數最高的專業往往就是國際經濟與貿易。
然而好景不長,到了上個世紀末,國貿人才在市場上就出現了"滯銷"的跡象。所幸的是,進入新世紀後,隨著全球經濟一體化的趨勢和中國加入WTO後與國際貿易組織的接軌,國貿專業又迎來了第二個春天。當你看到商場里琳琅滿目的貨品上出現越來越多的外文商標時,當你看到大街上有越來越多的外國名車奔跑時,當你看到你周圍出現越來越多的洋面孔時,你就知道,國際經濟與貿易專業還會繼續熱下去。
新聞學
主要課程
新聞學概論、中外新聞事業史、新聞傳播理論、新聞業務(包括新聞采訪、新聞編輯、新聞寫作、新聞評論)、中外文學史、世界文化史、大眾傳播學、新聞法規與新聞職業道德、新聞攝影、新聞事業管理、廣告學等。
就業前景
新聞學是文科專業中開設院校數量最多的專業之一。
以往只有老牌的綜合性大學中文系開辦,現在則是遍地開花。不少高校認為設置新聞專業是"投資小、見效快",相繼增設新聞傳播專業,一些新辦的民營高校、獨立學院,也紛紛設立,導致新聞專業畢業生規模空前龐大。
據不完全統計,目前全國高校中開設新聞學類本科專業的有400多個,在校就讀人數超過10萬人。新聞學成為名副其實的熱門專業。
然而,與此同時,原國家新聞出版總署提出了"控制規模,優化結構,提高質量,增進效益"的方針,為了減輕政府財政負擔,整頓新聞出版秩序,削減停辦了一批報刊。
⑦ 復旦文科專業什麼最好
中文系(漢語言文學、漢語言)、新聞學院(新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、傳播學)、歷史系(歷史學)、文博系(博物館學)、哲學學院(哲學)、國關學院(政治學與行政學、國際政治、行政管理)、法學院(法學)、經濟學院(經濟學、國際經濟與貿易、財政學、金融學、保險)比較好,外文學院(英語、俄語、德語、法語、日語、朝鮮語)、社政學院(社會學、社會工作)相對差一點
最好的大概是漢語言文學、新聞學院全部、歷史學、博物館學、哲學、國際政治、經濟學院全部
⑧ 復旦大學中文系就業前景
復旦大學中文系就業前景比較好中文系就業方向很廣。
基本不需要啥四年培養專業技能的(如編程、醫學、法律等)中文系都能幹,畢竟是復旦大學,南方最好的大學了。
就業走向與系別其實可能關系不是那麼大吧,特別是在復旦。找工作其實最後很少是專業對口滴!現在的復旦學生,很多進銀行,進四大,進快消、地產等行業。