大學專科語文學些什麼

㈠ 。大學語文主要學什麼的

大學語文是普通高等學校"十一五"規劃教材。全書分上、下兩冊，內容包括古代文學、現當代文學、外國文學、應用文寫作四大部分。

圍繞培養目標，從社會實際需要的角度出發，對學生閱讀欣賞、應用寫作、口才表達等能力進行系統的指導和訓練。既培養學生的人文素養，又關注學生的情感培育，同時還不忽視應用寫作和口才表達技能的培養。

現在的大學語文要充分發揮大學語文在培養人才方面的作用,課程專業化,大學語文教師學者化。課程專業化,不是說把大學語文課程變成專業課,而是說教師要有專業的水平,用專業的眼光審視文學作品,深入淺出,讓學生辨別出文學的趣味,領悟到人文的意蘊。

(1)大學專科語文學些什麼擴展閱讀：

大學語文的學習應該學會什麼：

1、較深的國文知識，文字表達能力，能通順表達出來自己的科研成果。

2、培養對語文的興趣，也就是對民族語言、文學、文化的興趣。特別是把以往可能在應試教育中喪失了的興趣重新激發起來，讓學生體味語文之美，人文之美，培養對民族語言文化的親近感、自豪感。

3、同時，不應當忘記「大學語文」還是「語文」，有綜合性和工具性特點，上課應當扣著「語文」能力來講，做讀寫訓練。不能把「大學語文」當成一般的文學欣賞課，它是一門綜合課。

4、用專業的眼光審視文學作品,深入淺出,學生能辨別出文學的趣味,領悟到人文的意蘊。

㈡ 大專，語文教育專業，學的課程有哪些必修是什麼

古代文學，現代文學，當代文學，兒童文學，漢語言文學理論，語言學概論，教育學，心理學，現代漢語，文書寫作，三筆字，基本上就這些了。

㈢ 大學語文學什麼啊

大學語文學習內容如下：

學習內容包括閱讀欣賞、應用寫作、口才訓練三個部分。這三部分既獨立成編，又相互交融，把人文性與實用性充分結合起來。

除文學作品閱讀欣賞內容外，還安排了實用技能訓練內容，如應用寫作、口才訓練等。既培養學生的人文素養，又關注學生的情感培育，同時還不忽視應用寫作和口才表達技能的培養。

教材編寫

1980年10月，徐中玉所在的華東師范大學與南京大學在上海召開「大學語文教學討論會」，全國二十多所高校參加，經過討論，與會代表制定了教學大綱，擬定了教材篇目，成立了教材編審會，籌建大學語文研究會，並在上海、合肥、濟南、杭州開了四次編選會。

1981年2月由徐中玉和匡亞明在上海審定完教材，交由華東師范大學出版社出版。自此，全國部分高校逐漸恢復大學語文的教學。

㈣ 讀大學的你，大學語文一般都學什麼

讀大學了，我們大學語文一般都會學一些什麼？一般大學語文對於不是中文系專業的同學，一般只會學一個學期或者一個學年。因此，大學語文所學習的內容都會比較的繁雜，它包括了古文，近代文以及現代文。對於古文而言，通常學習的就是文言文，詩歌以及相關的宋詞、元曲。而近代文一般都是一種白話文體，或者是簡易的文言文，類似於明清的小說就是一種簡易的文言文。而現代文更多的都是現代作家非常著名的文章。但是大學語文所要求我們的標准會比高中更為的簡單，這是因為大學語文學習的時間會比較的短。

學好大學語文，為我們保持語感，以及在將來收獲工作都有非常大的幫助。所以，大學生們在大學當中，對於大學語文這門科目也要用心進行學習。

㈤ 大專語文教育專業就有什麼課程

1、公共課：大來學英語、馬源克思主義哲學等。
2、主要課程：現代漢語、古代漢語、中國現當代文學、中國古代文學、外國文學、文學概論、寫作、語文新課程教學設計與操作等。

【培養目標】

通過學習培養，使學生品行端正、基礎扎實、知識廣泛、綜合素質好，德、智、體等得到全面發展。能正確掌握和運用相關專業的基本知識與技能，具備較高的寫作能力、語言文字應用能力，從而成為中、小學語文教育工作及宣傳、管理等方面合格的專門人才。

㈥ 專科的漢語言文學是什麼

大專里的漢語專業是主要研究漢語，當然要比我們平常所學的要深一點，它的主幹課程有，中國古代文學，中國現代文學，現代漢語，文學概論，基礎寫作，古代漢語，其實就是研究文字的，中國古代文學（學的是從先秦到明清中國文學的發展及著名文學家），中古現代文學（學的是新文化運動後的中國現代文學的發展和近代的一些大文豪及其著作)。

主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢字學、漢語史（或文字、聲韻、訓詁學）、中外語言學史、中國古代文學史、中國古代文學作品選、中國古代文論、中國現代文學史、中國當代文學史、中國現當代文學作品選、外國文學史、外國文學作品選、文學概論、中國古代文獻學、中國文化概論、馬克思主義文論、美學、民間文學、比較文學、西方文論、寫作、文藝心理學、中國文學批評史、語文教學論、語言文字信息處理、自然科學基礎等。

專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。其培養對象是在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作等。

但高等和中等學校語文教師招聘最直接的要求是全日制高等院校漢語言文學專業應屆畢業本科及以上學歷。有人會說那可以從事幼兒教育啊，其實幼兒園的孩子一般不需要學習佷多知識,主要是學習一些行為習慣、語言交流、簡單文字、禮貌用語的東西。所以幼兒院校的招聘基本上都是面對的幼師專業進行招聘。

現在漢語言文學本科的就業前景都很暗淡的。因為將來畢業如果做新聞，人家有專業的新聞專業，當秘書也有專門的文秘專業。雖然說漢語言文學是一個涵蓋面廣的專業，但是因為專業性不強，因此如果和其他文科類的就業相比，是非常困難的。更別想專科的就業了。

選擇這個專業要想有好的發展就要繼續深造，學歷越高才能有好的待遇。如果專科選擇了這個專業就要深入深入再深入，等你學成了，就不是普通就業那麼簡單了。

一般大學專科學歷畢業後就業想選好一點的崗位都是出版社編輯或者是排版審稿這一類偏文職的，按最新的數據顯示，湖北省內的編輯崗位都在每個月三四千的工資，特別是剛剛畢業的大學生，工資甚至在三千左右徘徊，當然也不排除運氣好的人找到好工作，畢竟人家可能有著你沒有的關系。

接下來看看其他網友的評論吧！

網友：看看現在第二年剛開始了，最開始是真的喜歡這個專業，太枯燥了，收不住心，所以現在有點動搖。學這個專業開始還很用心，需要記背的東西也很多，第一年也就考了兩個不重要的證書第二年看了下課程，覺得很迷茫，說這行現在積累知識，以後可以做教師文秘編輯等等……但大專文憑擺在這里，認為單位可能不會太高端了，就業可能也會成為問題，家裡人也讓我考慮在此之外學點其他以後能糊口的技能。

網友：這個專業啊，本科的話，還可以學一下，但是前提是你打算深造，如果想學這個專業就打算找工作，還是算了吧，專科打算學這個專業的，趁早放棄，就業面賊窄，學了之後，你會發現，完全不知道找什麼工作，就業面賊窄，還不如學點技術含量高的。

網友：遍地都是漢語言文學畢業生捧著畢業證找不到工作，除非你有就業單位的關系，指標隨時有，上什麼專業都不影響就業。

網友：要是能考上公務員就好了，如果沒有就想辦法當教師。這兩行業都進不去，那就只能當一個文憑敲門磚找文秘，行政等後勤工作了。其他的一些銷售類的，你要是有想法，文憑和專業就沒有那麼重要了。

網友：我的很多小夥伴去了其他領域……

㈦ 專科的漢語言文學是什麼

漢語專科專業介紹
培養具有較強的文字能力、較好語言、文學素養和應用能力，有較專好的書面表達屬能力的高級技術應用性專門人才。使學生具有漢語及語言學，應用文寫作的系統知識和專業技能。

漢語專科就業前景
學生畢業後可在機關、企事業、新聞等單位從事文字、行政管理等相關工作，也可從事語文教學工作。

漢語專科學習課程
漢語史、語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學作品選、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、外國文學作品選、寫作等。

漢語專科培養目標與要求
培養具有較強的文字能力、較好語言、文學素養和應用能力, 有較好的書面表達能力的高級技術應用性專門人才。

漢語專科必備能力
具有漢語及語言學，應用文寫作的系統知識和專業技能。

㈧ 大學裡面的語文專業主要學什麼

語文教育專業的主要課程：古代漢語、現代漢語、文學概論、中國現當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現代教育技術、寫作。

語文教育專業是「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。學制：三年。屬於教育學類專業。

本專業著力培養德智體美諸方面全面發展，適應小學教育改革和教師專業化的要求，具有較為扎實的專業知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，並具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。

(8)大學專科語文學些什麼擴展閱讀：

語文教育專業基本要求：

一、具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛教育事業，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的個人品質和教師職業道德，具有高度的事業心和工作責任感，能自覺地為社會主義精神文明和物質文明建設服務。

二、掌握本專業所必須的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學藝術鑒賞能力、評價能力。

三、能閱讀所有現當代文獻作品和一般古典文獻文論。

四、普通話達到國家二級甲等水平。

五、能書寫規范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。

六、英語達到三級水平。

七、能熟練操作office辦公軟體，如word、ppt、excel等。具備運用現代教育技術，從事教育教學工作的基本能力。

㈨ 大專語文教育專業有什麼課程

主要課程：

古代漢語、現代漢語、文學概論、中國現當代文學、教育內原理、教育心理學、中小學語容文教材教法、中小學語文教學研究、現代教育技術、寫作。

語文教育專業是「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。學制：三年。屬於教育學類專業。

本專業著力培養德智體美諸方面全面發展，適應小學教育改革和教師專業化的要求，具有較為扎實的專業知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，並具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。

(9)大學專科語文學些什麼擴展閱讀

基本要求：

1、掌握本專業所必須的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學藝術鑒賞能力、評價能力。

2、能閱讀所有現當代文獻作品和一般古典文獻文論。

3、普通話達到國家二級甲等水平。

4、能書寫規范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。

5、英語達到三級水平。

㈩ 大學語文專業學什麼

學習內容包括閱讀欣賞、應用寫作、口才訓練三個部分。這三部分既獨立成編，又相互交版融，把人文性與實權用性充分結合起來。除文學作品閱讀欣賞內容外，還安排了實用技能訓練內容，如應用寫作、口才訓練等。既培養學生的人文素養，又關注學生的情感培育，同時還不忽視應用寫作和口才表達技能的培養。
大學語文的教材特色：

權威性：作者曾是參加過專科升本科考試命題工作或編寫大綱的專家，長期以來他們從事本專業專科升本科輔導，編寫過成人專科升本科教材或輔導用書；

實用性，內容選擇、編寫體例、題型設計、答案要點，均從提高考生應試能力出發；

簡明性：在不遺漏考點的前提下，為減少考生的復習量，在題量上做了限定；

速效性：短期突擊，輕松過關；

全面性：內容覆蓋所有考試知識點