數字媒體應用技術專業本科
A. 數字媒體應用技術想要專升本，不清楚這專業是什麼類別
一般是電子信息大類-計算機類，特殊情況特殊對待。
數字媒體應用技術知識領域：
畢業生應獲得以下幾個方面的知識與能力：
1、系統掌握數字媒體技術專業的基本理論、基本知識與基本技能，了解該專業及相關領域的前沿，關注數字媒體產業的發展方向。
2、掌握動畫設計的基本理論，能夠運用相關軟體進行二維、三維動畫設計和創作的能力。
3、掌握互動式多媒體網站開發的基本技術，具備開發功能豐富的互動式多媒體網站的能力。
4、掌握數字影視技術、數字影視製作技術的基本理論和方法，能熟練運用拍攝、編輯、特效製作等技巧製作數字影視作品。
5、了解數字產品的產權保護及相關法律規定和行業規范，熟悉數字媒體產品項目的開發及管理的相關理論和方法。
(1)數字媒體應用技術專業本科擴展閱讀：
數字媒體技術本科專業培養目標：
本專業培養掌握數字媒體技術相關專業理論與專業技能，具有較高藝術欣賞水準與創意思維、較強工科創新設計與實踐開發能力，具備良好合作精神和創新創業素質，能勝任影視與動畫設計製作、虛擬現實與游戲開發、人機交互系統研發、網路新媒體設計開發等工作的交叉性復合型人才。
B. 數字媒體技術專業是干什麼的啊
數字媒體技術是一門普通高等學校本科專業，屬計算機類專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位。
該專業主要研究與數字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳播、管理、安全、輸出等相關的理論、方法、技術與系統，是包括計算機技術、通信技術和信息處理技術等各類信息技術的綜合應用技術。
其所涉及的關鍵技術及內容主要包括數字信息的獲取與輸出技術、數字信息存儲技術、數字信息處理技術、數字傳播技術、數字信息管理與安全等。
考研方向
可報考計算機技術、計算機應用技術、計算機科學與技術、數字媒體技術等學科領域的研究生。
就業方向
畢業生可在IT企業、新聞出版機構、文化傳播機構、影視與動漫公司、數字娛樂、大型企事業等單位，從事軟體編程、數字影視、動漫遊戲、交互娛樂、網路信息系統、數字出版、移動終端等領域的設計與開發工作。
C. 數字媒體應用技術專業學什麼 關於數字媒體應用技術專業簡介
1、程序設計語言，素描，動畫概論，數字平面藝術，數字色彩藝術，數字立體藝術，三維圖形設計，數字媒體技術及應用，數據結構，圖像處理技術，計算機圖形學，計算機網路，資料庫系統原理，場景設計與表現，軟體工程，Windows編程，CAD技術，JAVA語言，景觀表現技術，動畫運動規律，計算機動畫原理與技術，虛擬現實技術，視覺傳達設計，游戲程序設計，網頁設計，數字媒體後期製作等。
2、數字媒體技術專業旨在培養兼具技術素質和藝術素質的現代藝術設計人才，與數字媒體藝術專業相比,本專業略注重技術素質的培養，可適應新媒體藝術創作、網路多媒體製作、廣告、影視動畫、大眾傳媒、房地產業的演示動畫片製作工作。
D. 數字媒體技術專業學什麼
數字媒體技術專業主要學：計算機科學與技術、高等數學、線性代數、離散數學、概率論與數理統計、C語言、面向對象程序設計、數字媒體技術概論、程序設計、數據結構、計算機圖形學、數據可視化、影視後期與特效技術、數字圖像處理、人機交互技術、虛擬現實技術、人工智慧與新媒體等。
數字媒體技術(Digital Media Technology)是一門普通高等學校本科專業，隸屬計算機學科。本專業培養掌握數字媒體技術相關專業理論與專業技能，具有較高藝術欣賞水準與創意思維、較強工科創新設計與實踐開發能力，具備良好合作精神和創新創業素質，能勝任影視與動畫設計製作、虛擬現實與游戲開發、人機交互系統研發、網路新媒體設計開發等工作的交叉性復合型人才。
數字媒體技術專業主要學的課程有，主幹學科：計算機科學與技術;基礎課程：高等數學、線性代數、離散數學、概率論與數理統計;核心課程：C語言、面向對象程序設計、數字媒體技術概論、程序設計、數據結構、計算機圖形學、數據可視化、影視後期與特效技術、數字圖像處理、人機交互技術、虛擬現實技術、人工智慧與新媒體、游戲架構與技術基礎、移動游戲技術、Unity應用開發、數字媒體產業概論、動畫設計原理、三維動畫技術、Maya基礎與建模 。
數字媒體技術專業畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
①知識要求
重點理解數字內容製作相關的藝術、技術背景知識;掌握數學、自然科學、藝術、人文社會科學、軟體工程及信息技術的基礎知識，具備跨人文、藝術與科學領域的復合知識結構;掌握數字媒體技術專業的基本理論、核心知識，以及在游戲設計、交互技術、影視特效製作相關領域展技術研發、應用及內容製作所需的相關知識;了解專業相關的國家方針政策、法律法規;了解專業領域的發展歷史、發展前沿、研究動態及創新方向;了解影視、網路媒體創作、製作、傳播、運營的基本流程;了解項目管理、市場營銷、著作權保護及相關方面的一般常識。
②能力要求
(1)問題分析：能夠應用數學、自然科學、工程科學的基本原理和數字媒體技術專業基本理論和基礎知識，識別、表達、並通過文獻研究分析數字媒體技術領域復雜工程問題，以獲得有效結論。
(2)設計/開發解決方案：具有數字內容製作及相關技術工具開發的能力，能夠設計針對數字媒體技術領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、功能模塊或工藝流程，加強實踐能力，並能夠在設計中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素;能獨立或合作完成作品創作、項目策劃，具備符合行業對從業人員所需求的實踐工作能力;
(3)研究：掌握數字媒體技術相關領域的基本創作及研究方法，具備資料檢索與分析的能力，能夠基於科學原理並採用相應科學方法對數字媒體技術領域復雜工程問題進行研究，通過設計實驗，分析與解釋數據，並通過信息綜合得到合理有效的結論，從而能夠在科學與藝術交叉領域開展開創性工作。
(4)使用現代工具：能夠針對數字媒體技術領域復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和數字媒體內容製作及相關技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，並能夠理解其局限性。
(5)溝通：能夠就數字媒體技術領域復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令，並具備一定的國際視野和外語應用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
(6)項目管理：理解並掌握數字媒體技術領域工程實踐中產品調研和分析、設計研發、運行維護等方面的管理原理和經濟決策方法，並能在相關的工程實踐中應用。
(7)工程與社會：能夠基於工程相關背景知識進行合理分析，評價數字媒體技術專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任。
(8)環境和可持續發展：能夠理解和評價針對數字媒體技術領域復雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
(9)個人和團隊：具備一定的組織管理、人際交往和團隊合作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團體成員以及負責人的角色。
③素質要求
(1)職業規范：具有良好的思想道德修養，有正確的人生觀、價值觀與世界觀，自覺踐行社會主義核心價值觀;具有良好的人文社會科學素養，有法治意識、人文素養和藝術修養;具有良好的職業素養，在數字媒體技術相關工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規范，有敬業精神、協作精神、創新意識和國際視野;具有良好的身心素質：身心健康，通過教育部規定的《國家學生體質健康標准》測試。
(2)終身學習：具有自主學習能力和終身學習的意識，具備不斷獲取更新數字媒體技術專業前沿知識和技能、可持續發展及突破創新能力，具備終身學習的思維和行動能力。
E. 數字媒體技術專業學什麼
數字媒體技術專業主要學：計算機科學與技術、高等數學、線性代數、離散數學、概率論與數理統計、C語言、面向對象程序設計、數字媒體技術概論、程序設計、數據結構、計算機圖形學、數據可視化、影視後期與特效技術、數字圖像處理、人機交互技術、虛擬現實技術、人工智慧與新媒體等。
數字媒體技術(Digital Media Technology)是一門普通高等學校本科專業，隸屬計算機學科。本專業培養掌握數字媒體技術相關專業理論與專業技能，具有較高藝術欣賞水準與創意思維、較強工科創新設計與實踐開發能力，具備良好合作精神和創新創業素質，能勝任影視與動畫設計製作、虛擬現實與游戲開發、人機交互系統研發、網路新媒體設計開發等工作的交叉性復合型人才。
數字媒體技術專業主要學的課程有，主幹學科：計算機科學與技術;基礎課程：高等數學、線性代數、離散數學、概率論與數理統計;核心課程：C語言、面向對象程序設計、數字媒體技術概論、程序設計、數據結構、計算機圖形學、數據可視化、影視後期與特效技術、數字圖像處理、人機交互技術、虛擬現實技術、人工智慧與新媒體、游戲架構與技術基礎、移動游戲技術、Unity應用開發、數字媒體產業概論、動畫設計原理、三維動畫技術、Maya基礎與建模 。
數字媒體技術專業畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
①知識要求
重點理解數字內容製作相關的藝術、技術背景知識;掌握數學、自然科學、藝術、人文社會科學、軟體工程及信息技術的基礎知識，具備跨人文、藝術與科學領域的復合知識結構;掌握數字媒體技術專業的基本理論、核心知識，以及在游戲設計、交互技術、影視特效製作相關領域展技術研發、應用及內容製作所需的相關知識;了解專業相關的國家方針政策、法律法規;了解專業領域的發展歷史、發展前沿、研究動態及創新方向;了解影視、網路媒體創作、製作、傳播、運營的基本流程;了解項目管理、市場營銷、著作權保護及相關方面的一般常識。
②能力要求
(1)問題分析：能夠應用數學、自然科學、工程科學的基本原理和數字媒體技術專業基本理論和基礎知識，識別、表達、並通過文獻研究分析數字媒體技術領域復雜工程問題，以獲得有效結論。
(2)設計/開發解決方案：具有數字內容製作及相關技術工具開發的能力，能夠設計針對數字媒體技術領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、功能模塊或工藝流程，加強實踐能力，並能夠在設計中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素;能獨立或合作完成作品創作、項目策劃，具備符合行業對從業人員所需求的實踐工作能力;
(3)研究：掌握數字媒體技術相關領域的基本創作及研究方法，具備資料檢索與分析的能力，能夠基於科學原理並採用相應科學方法對數字媒體技術領域復雜工程問題進行研究，通過設計實驗，分析與解釋數據，並通過信息綜合得到合理有效的結論，從而能夠在科學與藝術交叉領域開展開創性工作。
(4)使用現代工具：能夠針對數字媒體技術領域復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和數字媒體內容製作及相關技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，並能夠理解其局限性。
(5)溝通：能夠就數字媒體技術領域復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令，並具備一定的國際視野和外語應用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
(6)項目管理：理解並掌握數字媒體技術領域工程實踐中產品調研和分析、設計研發、運行維護等方面的管理原理和經濟決策方法，並能在相關的工程實踐中應用。
(7)工程與社會：能夠基於工程相關背景知識進行合理分析，評價數字媒體技術專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，並理解應承擔的責任。
(8)環境和可持續發展：能夠理解和評價針對數字媒體技術領域復雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
(9)個人和團隊：具備一定的組織管理、人際交往和團隊合作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團體成員以及負責人的角色。
③素質要求
(1)職業規范：具有良好的思想道德修養，有正確的人生觀、價值觀與世界觀，自覺踐行社會主義核心價值觀;具有良好的人文社會科學素養，有法制意識、人文素養和藝術修養;具有良好的職業素養，在數字媒體技術相關工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規范，有敬業精神、協作精神、創新意識和國際視野;具有良好的身心素質：身心健康，通過教育部規定的《國家學生體質健康標准》測試。
(2)終身學習：具有自主學習能力和終身學習的意識，具備不斷獲取更新數字媒體技術專業前沿知識和技能、可持續發展及突破創新能力，具備終身學習的思維和行動能力。
F. 數字媒體技術是本科還是專科
屬於本科。數字媒體技術是一門普通高等學校本科專業，屬計算機類專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位。
專業介紹
該專業主要研究與數字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳播、管理、安全、輸出等相關的理論、方法、技術與系統，是包括計算機技術、通信技術和信息處理技術等各類信息技術的綜合應用技術，其所涉及的關鍵技術及內容主要包括數字信息的獲取與輸出技術、數字信息存儲技術、數字信息處理技術、數字傳播技術、數字信息管理與安全等。
培養規格
掌握藝術、人文社會科學及信息技術基礎知識，具備跨人文、藝術與科學領域的復合知識結構；了解專業相關的國家方針政策、法律法規；了解專業領域的發展歷史、發展前沿、研究動態及創新方向；了解影視、網路媒體創作、製作、傳播、運營的基本流程；了解項目管理、市場營銷、著作權保護及相關方面的一般常識。
重點理解數字內容製作相關的藝術、技術背景知識；掌握數字媒體技術專業的基本理論、核心知識，以及在游戲設計、交互技術開發、影視特效製作相關領域開展技術研發、應用及內容製作所需的相關知識。
課程體系
數字媒體技術專業的課程體系主要由通識教育、綜合教育和專業教育三類課程單元組成。通識教育課程單元主要包含人文社會科學類、理工科技類和藝術素養類相關知識；綜合教育課程單元除公共基礎課程外，還包括學術與科技活動、文體活動等；專業教育課程單元主要由專業基礎類課程單元和專業類課程單元組成，此外也包括課程實踐、認知實踐、專業實習、研發創作課題、聯合創作與聯合開發等實踐教學內容。
教學條件
師資規模
專任教師數量應與學校的學科地位、培養目標、課程設置和授課學時相匹配。根據數育部相關文件規定的辦學條件指標，生師比應不高於11：1。可根據專業需要聘請一定數量的兼職主講教師，尤其應積極聘請具有實踐經驗並來自行業一線的兼職教師。兼職教師須納入教師考核，聘請校外教師經折算後計入教師總數；應合理控制班級授課規模，有足夠數量的教師參與實踐教學輔導。
教學經費
教學經費投入應能較好地滿足人才培養需要，並能與學校的學科地位、培養目標、課程設置和授課學時相匹配。
教學日常運行支出占經常性預算內教育事業費撥款（205類教育撥款扣除中央財政專項撥款）與學費收入之和的比例不低於13%；生均年教學日常運行支出不低於1200元，且應隨著教育事業經費的增長而逐步增加。