影像專業本科論文

Ⅰ 醫學影像研究生論文

醫學影像研究生論文

在醫學影像的研究生需要寫一篇論文，那麼論文的內容應該怎麼寫呢？下面是我分享給大家的醫學影像研究生論文，歡迎閱讀。

[摘要] 影像學科是醫院中最重要的臨床科室之一。醫學影像學研究生是影像學發展的中堅力量。為了培養高層次的影像專業人才，研究生導師必須不斷完善和改革教學理念及模式。在本文中，筆者從培養「三結合」與「大影像學」人才的臨床思路、靈活應用PBL、TBL及CBL的教學模式及加強導師隊伍的建設等方面對醫學影像學研究生的臨床教學工作提出一些思考性的建議。

[關鍵詞] 研究生；影像醫學；教學

近年來，隨著影像學技術的飛速發展及影像學設備的不斷改進，影像學檢查在臨床上的應用領域不斷擴大，其診斷水平也不斷提高。目前，影像學科室已成為醫院中最重要的臨床科室之一。在這種趨勢下，如何更高效地培養高層次的影像專業人才成為臨床教學工作的重點。醫學影像學研究生是影像學發展的中堅力量。研究發現，對醫學影像學研究生進行傳統的「填鴨式」教學不能獲得理想的效果[1]。我們在對醫學影像學研究生進行臨床教學時必須不斷完善和改革教學理念及模式，努力提高其臨床技能和科研能力，使其具備扎實的臨床醫學專業知識和獨立從事科研工作的能力，以適應醫療市場多樣化的需求。

1培養醫學影像學

「三結合」與「大影像學」人才的臨床思路這里的「三結合」是指將患者的影像學表現、臨床表現與病理表現結合起來，准確地分析診斷其病情。影像學表現是患者機體發生的病理改變、臨床症狀及體征在影像儀器上的映射，因此患者的影像學表現、臨床表現及病理表現的關系密不可分。「大影像學」的范疇包括放射科、超聲科、核醫學科和介入科等影像學科。醫學影像學研究生若能全面掌握這些影像學亞專業學科知識並使之融匯貫通，可實現各種影像學技術的優化選擇與信息互補，並可將影像學診斷與臨床治療密切結合起來[2]。影像醫學與解剖學、病理學及相關臨床學科的關系均十分密切。醫學影像學的研究生應充分認識和掌握相關解剖學部位正常及異常的影像學表現。疾病並非一成不變，而是在逐漸發展變化或發生轉歸。因此，醫學影像學研究生應全面掌握疾病在不同發展階段導致的病理改變，並能夠結合患者的病程對其進行影像學檢查及病情診斷。在處理「同病異影」的情況時，醫學影像學研究生應使用不同的影像學檢查技術對患者進行檢查，並詳細了解其臨床表現，進而對其病情進行診斷與鑒別診斷。在對醫學影像學研究生進行教學的過程中，必須使其建立比較思考、逆向思考和歸納思考的思維模式，養成運用多學科知識、多角度、多方法地認識問題和分析問題的習慣，培養其在臨床實踐中的邏輯思維能力。

2靈活應用

PBL、TBL及CBL的教學模式經過本科階段的學習和臨床實習培訓，醫學影像學研究生已具有充足的影像專業基本知識的儲備及一定的臨床操作技能。因此，採用以教授式教學（LBL）為主的傳統模式對醫學影像學研究生進行教學具有較多的弊端，可抑制其學習的主動性和學習興趣，不利於其進行主動思考和分析，不能培養其開拓創新的精神。近年來，以闡釋問題為基礎的教學模式（PBL）、以團隊合作為基礎的教學模式（TBL）、以案例分析為基礎的教學模式（CBL）等新興的教學模式已成為醫學院校開展教學工作的主要模式。在本單位（延邊大學附屬醫院），我們也相繼開展了一系列的創新性教學活動，比如，在為學生講解一些疑難病例及常見疾病的罕見影像學表現時，我們以相關疾病的影像學特徵為切入點，以臨床工作中遇到的實際問題為基礎內容，以學生為主體進行教學，教學方案是：首先安排學生獨自閱讀和分析相關的病例，並查找和利用相關的文獻資料，並對其進行系統分析和綜合比較，對病例中涉及的疾病做出初步的診斷。然後，引導學生圍繞病例進行集體討論與研究，根據相關疾病的影像學特點對病例中的疾病進行診斷及鑒別診斷。對於在臨床上難以遇到的疾病，可為學生舉辦相關的專題講座，對其進行專題講授。我們在開展上述的教學活動時發現，靈活應用PBL、TBL、CBL等多種教學模式對醫學影像學研究生進行教學既有利於培養和強化其對影像學知識進行判斷、比較、選擇、分析及綜合整理等方面的能力，又有利於提高其學習的主動性及分析和解決實際問題的能力，使其能夠將理論知識與臨床實際緊密聯系起來，從而培養出更全面、更高層次的影像學人才[3]。

3提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展

做好醫學研究生的教育和培養工作關繫到為社會培養高素質、高層次的醫療人才，也關繫到未來醫學技術的發展。近年來，如何提高醫學研究生的教學質量已成為當前臨床教學工作的核心問題。

3.1重視培養醫學研究生的診斷思維模式

導師應根據醫學研究生的個體情況為其制定不同的培養方案，並重點培養其臨床診斷的思維模式。在本科畢業後直接考上研究生的學生尚無臨床經驗，導師需從影像學的基本知識和斷層解剖知識開始對其進行培養，使其掌握常見病和多發病的影像學特點，逐步形成系統的臨床診斷思維模式。在工作數年後考上研的學生具有一定的臨床經驗，導師需加強對其進行基礎知識的培訓，將其所學的新知識與已有的臨床經驗融會貫通，逐步培養和提高其綜合素質。

3.2重視對醫學影像學研究生科研素質的培養

創新能力、適應能力和實踐能力是高質量人才必須具備的能力，也是研究生教學工作努力的.方向。醫學研究生不僅要從事臨床實踐工作，更要具備足夠的科研能力。培養研究生的創新能力是首要的教學任務。導師不僅要指導其研究新理論、新技術，還要鼓勵其創造新的研究方法，培養其學習的自主性及敢質疑、敢提問、敢幹、敢於向傳統和權威挑戰的精神[4]。

4教研相長，進一步加強導師隊伍的建設

在我國，培養醫學研究生的方案主要是使其在導師的指導下從事臨床實踐和科研工作。在此方面，研究生導師肩負的責任重大。要提高影像學科的整體水平，培養高層次的影像專業人才，必須建立一支高水平的研究生導師隊伍，並充分發揮其在教學工作中的主導作用。在培養研究生的過程中，應以導師為主導，以學生為主體[5]，重點培養學生對影像學知識的學習能力、臨床診斷思維能力和科研能力。導師應明確研究生的科研方向，積極承接高水平的科學研究項目，為訓練、指導研究生掌握科研方法及培養其創造力提供先決條件。此外，導師還應積極開展各學科間的學術交流活動，突破學科的限制，開拓研究生的視野，為提高其診斷臨床疾病的水平打下堅實的基礎。

參考文獻

[1]袁力,劉林祥,李月卿,等.發展中的醫學影像技術與21世紀醫學影像學技術高等教育[J].醫學影像學雜志,2006,16:98-100.

[2]劉淑冰,余深平,羅柏寧,等.醫學影像學教學改革的初步實施和評價[J].中華醫學教育雜志.2006,26(6):25-26.

[3]向賢宏,劉明媚,羅柏寧,等.影像醫學LBL,PBL及TBL教學模式的比較[J].大學教育.2014,16(1):126-127.

[4]何文,顏丹,周健.醫學影像學與核醫學研究生教育的幾點思考[J].中國卒中雜志.2012,7(7):591-596.

[5]楊丹,劉寧.案例教學法在外科學實習教學中應用的初步探索[J].當代醫學.2010,16(2):162-163.

Ⅱ 求醫學影像學本科畢業論文

我可以給你提供優秀畢業論文版面格式要求、畢業論文任務書、畢業論文開題報告書，要的話(QQ)加為好友就行 ：16 7085 2107
5憂畢業設計網,裡面看看有沒有你要的，沒有可以找我。我有你的現成論文

Ⅲ 求一篇醫學影像技術畢業論文範文

先天性膽總管囊腫的CT、MRI診斷【摘要】 目的 分析先天性膽總管囊腫的影像學表現，旨在提高對本病的認識。 方法 回顧20例經過手術病理證實的先天性膽總管囊腫進行影像學分析，所有病例均行CT、MRI平掃及CT增強掃描。 結果 男性6例，女性14例，年齡0.8－26歲，膽管囊腫I型11例，II 型1例，III型2例，IV型3例，V型3例，所有病例均表現為肝內外膽管薄壁囊狀擴張，直徑1－3.0cm，腫塊無包膜，大多數形態呈類圓形，增強掃描不強化。 結論 熟悉膽總管囊腫的發病部位、形態、大小、年齡特點，CT、MRI是一種有價值、無損傷的檢查手段。 【關鍵詞】 先天性膽總管囊腫 體層攝影術 X線計算機 磁共振成像
太多了，這是原文收錄網站： http://journal.shouxi.net/html/qikan/yxxytzyx/zgCThMRIzz/2009472/l%20%20%20z/20090527085158945_478263.html

Ⅳ 醫學影像學畢業論文5000字

這個我寫過的，能夠給你參閱。論文稱號 論文稱號即是課題的姓名 榜首，稱號要精確、標准。精確即是論文的稱號要把論文研討的疑問是啥，研討的方針是啥交待明白，論文的稱號必定要和研討的內容相一致，不能太大，也不能太小，要精確地把你研討的方針.

Ⅳ 影像專業畢業論文5千字

可以寫的 5000字 保證原創哦

Ⅵ 醫學影像診斷學本科論文

好的，遠原創，包過

Ⅶ 求 醫學影像專業畢業論文，最好主要是影像技術方面的。有的師兄師姐們麻煩給我發一下，感激不盡了。

我也還沒畢業

Ⅷ 求醫學影像技術的畢業論文範文

醫學影像畢業論文把自己覺得有價值，學習臨床以及醫師的教誨，從業中的問題與工作的流程，闡述醫學影像技術的前景與社會意義，良好的傳達自己的最真誠，最值得的心思即可，努力

Ⅸ 求一5000字左右的醫學影像專業畢業論文、不需要寫很好、湊字數就行了、找大神們幫忙啦-

不知道可以吧，給你發了我們那時候的幾篇，你自己挑選一下吧！給高分吆！

Ⅹ 醫學影像技術畢業論文怎麼寫

科技的進步帶動了現代醫學的發展，計算機技術的廣泛應用，又進一步推動了影像醫學向前邁進。各類檢查儀器的性能不斷地提高，功能不斷地完善，並且隨著圖像存檔和傳輸系統(PACS)的應用，更建立了圖像信息存儲及傳輸的新的模式。而醫學影像的融合，作為圖像後處理技術的完善和更新，將會成為影像學領域新的研究熱點，同時也將是醫學影像學新的發展方向。所謂醫學影像的融合，就是影像信息的融合，是信息融合技術在醫學影像學領域的應用；即利用計算機技術，將各種影像學檢查所得到的圖像信息進行數字化綜合處理，將多源數據協同應用，進行空間配准後，產生一種全新的信息影像，以獲得研究對象的一致性描述，同時融合了各種檢查的優勢，從而達到計算機輔助診斷的目的〔1，2〕。本文將從醫學影像融合的必要性、可行性、關鍵技術、臨床價值及應用前景5個方面進行探討。
1 醫學影像融合的必要性
1.1 影像的融合是技術更新的需要 隨著計算機技術在醫學影像學中的廣泛應用，新技術逐漸替代了傳統技術，圖像存檔和PACS的應用及遠程醫療的實施，標志著在圖像信息的存儲及傳輸等技術上已經建立了新的模式。而圖像後處理技術也必須同步發展，在原有的基礎上不斷地提高和創新，才能更好更全面地發揮影像學的優勢。影像的融合將會是後處理技術的全面更新。
1.2 影像的融合彌補了單項檢查成像的不足 目前，影像學檢查手段從B超、傳統X線到DSA、CR、CT、MRI、PET、SPECT等，可謂豐富多彩，各項檢查都有自身的特點和優勢，但在成像中又都存在著缺陷，有一定的局限性。例如：CT檢查的解析度很高，但對於密度非常接近的組織的分辨有困難，同時容易產生骨性偽影，特別是顱後窩的檢查，影響診斷的准確性；MRI檢查雖然對軟組織有超強的顯示能力，但卻對骨質病變及鈣化病灶顯示差；如果能將同一部位的兩種成像融合在一起，將會全面地反映正常的組織結構和異常改變，從而彌補了其中任何一種單項檢查成像的不足。
1.3 影像的融合是臨床的需要 影像診斷最終服務於臨床治療；先進的檢查手段，清晰的圖像，有助於提高診斷的准確性，而融合了各種檢查優勢的全新的影像將會使診斷更加明確，能夠更好地輔助臨床診治疾病。
2 醫學影像融合的可行性
2.1 影像學各項檢查存在著共性和互補性為影像的融合奠定了基礎 盡管每項檢查都有不同的檢查方式、成像原理及成像特徵，但它們具有共同的形態學基礎，都是通過影像來反映正常組織器官的形態、結構和生理功能，以及病變的解剖、病理和代謝的改變。而且，各項檢查自身的缺陷和成像中的不足，都能夠在其他檢查中得到彌補和完善。例如：傳統X線、CT檢查可以彌補對骨質成像的不足；MRI檢查可以彌補對軟組織和脊髓成像的不足；PET、SPECT檢查則可以彌補功能測定的不足。
2.2 醫學影像的數字化技術的應用為影像的融合提供了方法和手段 現在，數字化技術已充分應用於影像的採集、存儲、後處理、傳輸、再現等重要的技術環節。在首要環節即影像的採集中，應用了多種技術手段，包括：(1)同步採集數字信息，實時處理；(2)同步採集模擬信號，經模數轉換裝置轉換成數字信號；(3)通過影像掃描儀和數碼相機等手段，對某些傳統檢查如普通X線的膠片進行數字轉換等；將所採集的普通影像轉換成數字影像，並以數據文件的形式進行存儲、傳輸，為進一步實施影像融合提供了先決條件。
3 醫學影像融合的關鍵技術
信息融合在醫學圖像研究上的作用一般是通過協同效應來描述的，影像融合的實施就是實現醫學圖像的協同；圖像數據轉換、圖像數據相關、圖像資料庫和圖像數據理解是融合的關鍵技術。(1)圖像數據轉換是對來自不同採集設備的圖像信息的格式轉換、三維方位調整、尺度變換等，以確保多源圖像的像/體素表達同樣大小的實際空間區域，確保多源圖像對組織臟器在空間描述上的一致性。它是影像融合的基本。(2)影像融合首先要實現相關圖像的對位，也就是點到點的一一對應。而圖像解析度越高，圖像細節越多，實現對位就越困難。因而，在進行高解析度圖像(如CT圖像和MRI圖像)的對位時，目前藉助於外標記。(3)建立圖像資料庫用以完成典型病例、典型圖像數據的存檔和管理以及信息的提取。它是融合的數據支持。(4)數據理解在於綜合處理和應用各種成像設備所得信息，以獲得新的有助於臨床診斷的信息