師范類本科專業就業方向

『壹』 師范類歷史專業就業前景

師范類歷史專業發展方向：
1、師范類本行，准備去做教師，這個可能是最初的選擇，雖然考編的壓力很大，但只要參與了就有機會，就看誰准備得更充分，學得更扎實了。
2、繼續考研升學，這個是歷史系畢業生最重要的一個方向，考研繼續調整專業，向211高校，甚至是985高校邁進，這樣的話拿到高學歷後就業渠道也會相應拓寬，進入中小學和高校的幾率就會增加。
3、考公務員和事業單位編制，這是歷史系學生的強項，畢竟是文史類的內容，很多歷史專業的學生都走了這條路，但由於考公務員這種事情是要看天賦和面試能力的，嘗試三次後就不要再糾纏不清，該放棄的就放棄。
4、進企業上班，這是所有專業最大的就業方向，也是空間最廣闊的，不管你什麼專業，進企業後都會找到自己的用武之地，最終行不行還要看個人。
5、考特崗教師，爭取國家碩師計劃，到農村去開創一片天地，通過這種方法在基層工作幾年，也能拿到編制，碩師計劃還能攻讀在職研究生，你如果是農村的學生，完全可以考慮。

『貳』 首都師范大學教育技術學專業就業方向有什麼

簡介：

教育技術學是現代教育學發展的重要成果。教育技術學在教育過程中的參與是對教育過程模型的優化和推廣，它使教育過程的組織順序更加合理，系統地優化了分析和處理教育教學問題的思路。教育技術學作為優化教育活動的一個重要方面，有著悠久的歷史。這一理論基於教學媒體的應用。19世紀60年代以後，人們真正使用了教育技術這個術語，並圍繞它形成了一個獨立的知識體系。

專業前景：

教育技術專業就業前景良好。隨著教育內容的復雜性和信息技術的飛速發展，現代教育需要把教育理論、學習理論和實踐緊密結合起來，綜合運用現代教育技術進行教學，使受教育者能夠充分利用視覺和聽覺通道，在有限的時間內獲得更多有用的知識。教育技術培養學生高效的學習技能和能力，使人們能夠快速適應快速發展的社會，快速掌握各種知識和技能，使教育技術具有廣闊的發展前景。中國未來的信息教育迫切需要這樣的人才。

『叄』 小學教育師范專業就業方向

小學教育師范專業就業方向：

小學數學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數學老師、課程顧問、初中數學教師、初中英語教師、酒店店經理、小學英語老師等。

學習課程：

1.主幹學科

教育學、漢語言文學（數學）。

2.核心課程

語文方向：教育學基礎、教育研究方法、兒童發展心理學、教育心理學、現代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現當代文學、兒童文學、小學語文課程標准解讀與教材分析、小學語文教學設計與案例研究。

數學方向：教育學基礎、教育研究方法、兒童發展心理學、教育心理學、數學分析、高等代數、初等數論、小學數學基礎理論、小學數學課程標准解讀與教材分析、小學數學教學設計與案例研究。

『肆』 教育技術學(師范類)的就業方向怎樣

大部分畢業生是選擇與教育有關的就業方向的。本專業的師兄師姐們大多選擇在深圳中小學當【信息技術教師】，也有在知名培訓機構當教師的。

教育技術學是現代教育學發展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的優化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統優化了分析和處理教育、教學問題的思路。

教育技術作為優化教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，這種說法則是以教學媒體的運用為前提。人們真正使用教育技術這個術語，並圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是19世紀60年代以後的事情，當然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀的事情。

現代科學技術和現代教育理念的不斷發展，賦予了教育技術概念充實的內涵和無限的生命力。教育技術是關於學習資源和學習過程的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐，其最終的價值追求是優化教育教學。教育以人為本，以傳授為主。

17－18世紀，誇美紐斯和裴斯泰洛齊等人倡導的直觀教學主要採用圖片、實物、模型等直觀教具來輔助教學。本世紀後，隨著科學技術的長足進步，出現了許多機械的、電動的信息傳播媒體。

最早問世的如照相、幻燈和無聲電影等，它們可以向學生提供生動的視覺形象，於是產生了所謂經驗的視覺教育的概念。視覺教育與直觀教育在理念上是完全接軌的，區別在於所涉及的媒體種類不同。

最早使用視覺教育術語的是美國賓夕法尼亞州的一家出版公司，1906年，它出版了一本介紹如何拍攝照片、如何製作和利用幻燈片的書，書名就是《視覺教育》。1923年，美國教育學科建立了視覺教育分會。

『伍』 從師范大學出來的就業什麼情況

我認為從師范大學畢業的學生就業方向有以下幾種：

第一，最好是通過招考進入中小學當老師，這種一般是有編制的。特別注意， 如果想考編當老師，一定要利用好應屆畢業生的身份 ，也就是在你大四這一年就要關注各地招聘信息並備考，最好畢業前考編成功。很多地區對應屆畢業生是比較友好的，不限戶口，專業限制也少，甚至有的崗位只要應屆畢業生。如果身份變成了往屆生，工作幾年再參加招考難度就會加大。所以，提前做好規劃很重要，喜歡當老師，就早點著手去做。

第二、 進入教育培訓機構工作 。其實這也是不錯的選擇，尤其是在大城市，家長對教育非常重視，教育培訓這個市場也很大，尤其是疫情以來的線上教育噴發，涌現出很多線上教育機構，對教育人才的需求也越來越多，當然要求也越來越高，只要你能刻苦鑽研，潛心備課，說不定能成為某一科的名師，這樣就不愁收入了。當然， 前提是你必須是有能力、肯努力的那一種 。說到底，教育培訓機構是市場化的，競爭也很激烈，如果想混日子，那也很容易被淘汰。

第三、從事其他工作，比如 文字編輯、銷售策劃 等。師范大學在培養人才的時候一般會比較注重文字寫作能力和口頭表達能力，還會開設教育學，心理學等有實用價值的學科，這些都為從事各種工作打下基礎。現在很多領域的精英人物都是師范大學畢業的，所以不要糾結，如果不喜歡從事教育工作，完全可以從事其他工作。我認識的很多師范大學畢業的學生現在也有在報社工作的，也有干律師的，都很出色，所以就業情況要看自己，選擇很重要，努力也很重要。

老甘閑聊，跟你聊聊。

大家通常覺得，師范大學的畢業生，自然是要做老師的。這是一個比較大的誤區。

一般省內頭部師范大學都是綜合大學，並不是所有的學生都是師范生。很多的學生都和其他學校的普通學生一樣，正常進入 社會 就業。我自己待過兩所師范學校，一所是河北師范大學，一所是北京師范大學。以我所在的班級舉例，做教師的人數非常少，大部分進入 社會 普通民營企業，互聯網公司任職，一部分考公務員或事業單位，還有一部分升學考研讀博，還有一小部分人出國。就業情況與普通學校沒有顯著的不同。

但是如果是師范學校內部專門的師范生，那麼一般都是要根據安排進入教師崗位。但是，即使是師范生，也會有相當比例的人，由於找到了更好的職業，放棄從事教師職位。

這個問題提出來的不夠准確，我大概能理解題主的本意，但在回答之前還需要明晰一個概念。即師范大學與師范類專業是兩碼事，現在師范大學一般都是綜合性大學，也開設有許多其他專業。而師范類專業則通常指的是定向培養師范生的專業。

所以題主大概率的是想問師范大學的師范類專業畢業之後的就業情況，這里就往屆師范類畢業生的就業情況進行闡述。

【一、 師范生並不一定就是進入學校成為老師】

首先，報考師范類院校和專業一定要改變一種就業認知錯誤。就讀師范專業，並不是未來只有進入學校成為老師這一條路，可供選擇的就業路還是很廣的。尤其是隨著 社會 的發展，人們對於教師的需求渠道不斷增加，有能力的師范生未來選擇在私人培訓機構任教，甚至是自己創業開辦培訓機構，都是不錯的發展方向。並且，師范生在考取公務員等事業單位上也具備優勢，也是師范生們很不錯的選擇。

【二、 師范生就業前景的好壞與院校關系較大】

並不是報考了師范類院校，未來就可以穩抱鐵飯碗。畢竟近年來師范院校和專業的報考熱度不斷上升，每年畢業的大批師范生質量良莠不齊。想要進入公立學校成為享受事業編制的教師，難度是很大的，並且往往與院校的好壞直接掛鉤。如果是我國著名師范大學的畢業生，一般得到鐵飯碗工作不難，尤其是我國六所設置有免費師范生名額的師范名校，其畢業生更是享受畢業包分配工作的待遇。但是除了那些知名的師范院校，一些實力並不是很強、甚至可以說是一般較差的師范院校，其畢業生想要找到鐵飯碗教師崗位的難度還是比較大的。

【三、 選擇報考師范院校，一定要重視專業選擇】

師范生未來就業前景同時還和專業相關。在選定院校之後，考生一定要重視專業的報考，最好以長遠的目光進行專業的選擇，看看未來幾年哪些學科領域的教師人才缺口最大。主科科目的專業人才需求量一直都很大，除此之外近年來不斷被強調重視的一些理科科目，尤其是物理學科的教師存在較大的人才缺口。因此，在選擇自己的師范專業時，不僅要結合自己的興趣愛好進行選擇，還要具有長遠的需求分析眼光。

我就是從師范大學畢業的，我總結一下出來工作的一些方向：

1.我同學中大部分人從事教師崗位，以中學教師為主，小部分為小學教師

2.考研，有不少同學考研，讀研出來後選擇面就很廣了，有從事高校導師、企業管理等

3.公務員及事業單位，這個對於大部分人都想去的方向，只是相對來說競爭比較大

4.有部分同學往教育培訓方向走，甚至是自己開教育機構

5.有些許同學有技術、技能的，會從事這技術相關的工作，比如攝影，視頻製作等等

6.還有一種是家裡有條件的，自己創業開公司

這基本是我所有同學從事的方向了，有做的好也有做不好的，看個人能力了

如果你還想繼續學習深造，那你就去考研。考研之後的就業前景可能比現在畢業後要開闊一些。

如果你是一個決定馬上獻身教育的人，你首先要考取教師資格證，你的專業如果允許，你能考高中教師資格證就不要考初中教師資格證，因為有了高中教師資格證你可以考初中教師和小學教師，如果你有小學教師資格證，你就不能考初中和高中教師。

有了教師資格證就決定了你就業的一個大方向。

有很多用人學校比較青睞985，211的師范大學畢業生，它們會鑒於你畢業的學校，在招收教師時，只需要你參加面試，不用筆試，那就需要你把更多的精力用於課堂教學的訓練上，不必准備筆試內容。

如果你就是一個普通師范類大學的畢業生，又非常喜歡教師這個職業，那就需要你拿出千軍萬馬過獨木橋的勁頭，該怎麼努力就怎麼努力，相信一分付出一份收獲，老阿姨在此祝你力爭早日過了橋，度過水，趟過河，成功上岸，成為教育界的一份子。

提這個問題的可能是現在在校的師范生，面臨畢業，正在考慮自己的前途命運。對於這個問題，我說明以下幾點：

一、你可以參加校招應聘。每年到畢業季，大約在五月份，很多中小學學校都會到大學中進行招聘。你可以參加招聘會，投遞你的簡歷，經過雙方選擇，你可以找到適合你的工作單位。

二、你可以到網上去查找信息，每年到六七月份的時候，網上有很多各地招教信息。現在基本上沒有戶口要求，只要你的學歷達到要求，身體 健康 ，沒有遺傳疾病就可以報名，然後根據各地的安排，參加筆試考試，合格以後還要進行面試和體檢。基本上要過這三道關，筆試比的是硬實力，面試和體檢，現在基本上也是比較公開透明的。

三、假如你在師范大學學的不是師范專業，你可以根據你的專業在人才市場上去應聘。如果你想到學校去當老師，還要先考取教師資格證，然後與師范生一樣，參加招教考試。

你可千萬不要以為師范大學畢業就只能當老師，從師范大學出來就業途徑多種多樣，情況可多了去了。

首先，師范大學不光有教育專業，還有很多其它專業，就跟其它大學差不太多的。當然師范大學肯定要有教育類的各種專業，但其它專業也不少。比如我外甥女，就是河北師范大學 旅遊 專業畢業的。還有我一位領導的女兒是河北師范大學電子信息專業畢業。

其次，師范大學畢業後可以當老師，也可以找對口的專業去工作。總體來說，當老師的還是比較多的，畢竟是師范學校嘛。不過呢，不當老師的也不少，各行各業，只要自己喜歡又能勝任就可以。我們這里有不少老師就是河北師范大學畢業的，不過我那外甥女去當導遊了，好像也不錯。

再有，師范大學畢業後是可以繼續讀研的，讀研是可以轉專業的，也是可以換學校的。這也就使得師范大學的學生有了更多的就業方向和渠道，就業選擇有了更多的可能性。我那位領導的女兒就是從河北師范大學電子信息專業畢業後，又考取了北京交通大學的研究生。畢業後被招聘到銀行系統，在北京中信銀行本部上班。

你看，師范大學畢業前景也是非常廣闊的啦。去當老師，很受歡迎；不當老師，也不難就業的。

近年來，師范類大學的 社會 認可度越來越高，就業前景越來越好，受到很多人的青睞，一度成為報考的熱點。

教育部直屬的6所師范類院校的公費師范生畢業就有工作，而且待遇比較優厚，一般都被分配到生源地的重點區域的重點公立學校，將來還可以邊工作邊考研。對於想當老師的孩子們來說是最優的選擇。但是，這6所學校的公費師范生錄取分數都較高，比較適合高分段的孩子。如果沒有考上公費師范生，也可以報考這6所大學的其他專業，在全國的 社會 認可度都非常高，每年校招的時候都有很多就業機會。

從師范類大學畢業，除了去公立學校就業之外，也可以去私立學校或正規的教育培訓機構就業，市場缺口也是很大的，發展機會也很多，待遇也是相對優厚的。特別是能力水平較強的骨幹教師，未來的發展前景會更好。當然，一些非師范類專業畢業的學生也是有機會當老師的，只要專業貼近對口，又考取了教師資格證，就業是沒有問題的。

總之，師范類院校畢業的學生發展機會很多，就業前景很好，一定要好好把握機遇。

大學畢業就業專業不對口的情況很多啊，說說我自己吧。

師大畢業，四年法學本科，沒錯，師范院校的非師范類專業，很尷尬吧；當時選法學是因為不想當老師，選師大是因為不想離家太近[淚奔]很幼稚吧；我們這個專業四年下來考個律師資格證還是很不錯的，可我一次連報名也沒報過，很無語吧[淚奔]

在校期間包括畢業以後我當了幾年老師，因為當年我的強項是數學和英語。然後做了十幾年的學生輔導書編輯，做的還不錯，不管怎麼說做的都是和專業風馬牛不相及的工作。

而我們同學們，做律師，做法官，公務員比較多，也有一部分做生意經商，和本專業不想乾的工作很多。

所以我更相信大學期間學專業知識的同時更加重要的是鍛煉了自己的能力、閱歷，開拓了自己的眼界，改變了自己的思維方式。思維最重要！

你好，您這個問題中心點不夠明確，猜您是想問，師范生畢業之後的就業情況如何。

首先，從師范大學畢業的學生並非以後就一定可以成為教師，還需要通過去學校應聘、考試、審核等一些列流程之後才能成為教師；

其次，現在非師范生考教師資格證並成為教師的人群也逐漸增多，教師行業的競爭壓力也增強了，師范生想從事穩定的教師工作，就得自己更加努力，爭取去相對條件更好的學校任教。

然後，所學專業和所報考專業也顯得及其重要，許多學校在招聘教師時要求與本專業相關，更便於教育教學工作的展開；學校的創辦 歷史 、發展過程和校園環境、文化氛圍等一系列因素也影響著未來發展。

總之，希望各位無論是非師范生還是師范生，都能不忘初心，方得始終，做自己喜歡的事情，認真帶好每一位學生！

『陸』 漢語言文學師范類就業方向

漢語言文學師范類就業方向：
1、可以選擇去當老師，女生做做老師還是一個不錯的選擇。
2、做一名編輯記者，因為有文學功底所以編輯文字應該可以很好的適應。
3、去政府機關做一名秘書。

漢語言文學專業的設立，它的意義是多方面的。從現實意義來看，漢語言文學專業的就業率之高，就業待遇之豐，足以讓相當一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素;從發展角度來看，由於中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語言文學專業的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發展我們有目共睹。

其實不管你選擇什麼專業，興趣是最重要的，只要有了興趣你就有動力。你才能在社會上站穩腳跟才能更接近於成功。

『柒』 師范畢業生要怎麼找工作有哪些途徑呢

引言：對畢業生來說找工作是非常重要的一個好的工作，他能夠讓自己的生活質量提高，一個不好的工作會讓自己的壓力非常大，而且要讓自己非常的難受，那麼作為一個師范畢業生，他們應該怎麼找工作呢？又有哪些途徑呢？今天就跟著小編一起來了解一下。

『捌』 師范類專業：哪個學科的師范專業含金量和就業前景高，雙減下還有前途嗎

師范類專業是許多人認為有前途的幾個專業之一，在師范類專業裡面含金量最高的有：語文類專業、數學類專業和物理學專業這幾門學科類可謂是前途一片光明，想報考師范專業的學生最好考好一些的師范學校，未來的就業前景會好一些，無論是從事專業對口，還是轉行從事其它的行業都有好的前景。

想報考師范專業的學生可以選擇以上三類學科專業是非常不錯的選擇，無論是從事專業對口，還是轉行從事其它行業都有非常好的就業前景。隨著人們對於教育的關注越來越高，國家越來越重視教育類的問題，因此學習師范專業是非常不錯的選擇。