一二批次合並後本科批次線如何理解

① 福建本一本二合並後本科分數怎麼定

從2020年起，我省普通高校招生普通類本科一批、本科二批合並為本科批，藝術類本科專業高考文化課錄取控制分數線按普通文史理工類本科批次錄取控制分數線的75%劃定。

從2020年起，高職院校分類招生與普通高校招生相對分開，實行「文化素質+職業技能」評價方式，不再單獨組織高等職業教育入學考試。

近日，省招委、省教育廳印發關於做好2019年普通高等學校招生工作的通知，一起看看詳細內容。

一、全力保障高考安全穩定

1.強化責任落實。各級招委會是本行政區域內組織高考、治理考試環境、維護高考安全穩定、整肅考風考紀的責任主體，主要負責同志是第一責任人。各級教育行政部門主要負責同志、分管負責同志和招生考試機構主要負責同志是直接責任人。高校是本校考試招生（含特殊類型招生）工作的責任主體，校黨委書記和校長是第一責任人，分管負責同志是直接責任人。各地各校要在當地黨委和政府領導下，加強對高考工作的組織領導，層層落實考試安全主體責任，逐級簽訂考試安全責任書，建立環環相扣的責任體系，確保責任落實到崗、到人。主要負責同志要深入一線指揮，親自把關、親自協調、親自督察，不能草率大意、粗糙行事。嚴格執行「集體議事、集體決策、會議決定」制度，重大問題決策要及時向當地黨委、政府匯報，並報告省招委會。

2.強化安全措施。各地要針對近年來發生的安全事件，認真梳理、查找考試安全工作漏洞和薄弱環節，進一步完善安全制度和管理措施。堅持用制度管好考試安全各個環節、各個時間節點，切實做到每一項工作都有章可循、有據可依。要強化制度執行，讓每一件事情都有人負責、有人落實、有人監督。要以前期預防為基礎，以強化系統內部治理為關鍵，以凈化考試外部環境為重點，進一步完善考試安全治理體系，全力確保考前無試題試卷泄露，考中無大面積、有組織的舞弊，考後無大范圍評卷錄取失誤，社會輿論總體保持和諧穩定。

3.強化部門協作。各級招委會要進一步完善聯防聯控、齊抓共管的工作機制，按照「分級管理、逐級負責」「誰主管、誰負責」的原則，將工作和責任分解到有關部門。要在高考前集中開展「凈化涉考網路環境」「打擊銷售作弊器材」「凈化考點周邊環境」「打擊替考作弊」四個專項行動，綜合治理考試環境。要把安全保密工作擺在突出重要位置，加強試卷從制卷、運送、保管、分發到施考全過程、全鏈條監管，確保試題試卷絕對安全。加強標准化考點的維護和升級，完善應急指揮系統、考場視頻及網路監控系統、作弊防控系統、考生身份驗證系統，嚴密做好考務組織和考場管理，強化考風考紀監督。開展全覆蓋式考務培訓，提升考務工作管理水平。健全高考安全突發事件應急處置領導小組，加強對輿情和應急事件的預判研判，細化完善應急預案，快速妥善處置突發事件。

二、穩步推進考試招生改革

4.深化高考改革。深入貫徹落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》和《福建省深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》，強化統籌協調、要素保障、跟蹤評估，細化實化配套措施，精心做好高考綜合改革方案宣傳解讀和引導，有序推進學生學業水平考試、選課走班指導、綜合素質評價等相關工作，確保實現良好開局。本科高校要結合辦學定位和專業培養目標，研究提出專業選考科目指引要求，深化招生錄取和人才培養模式改革。

5.推進招生改革。繼續實施藝術類本科招生「一檔多投」錄取模式改革。落實《國家職業教育改革實施方案》，穩妥做好高職擴招專項考試招生工作，確保穩定有序，高質量完成擴招工作任務。從2020年起，我省普通高校招生普通類本科一批、本科二批合並為本科批，藝術類本科專業高考文化課錄取控制分數線按普通文史理工類本科批次錄取控制分數線的75%劃定。推進高職分類考試招生，從2020年起，高職院校分類招生與普通高校招生相對分開，實行「文化素質+職業技能」評價方式，不再單獨組織高等職業教育入學考試。

三、嚴格規范考試招生管理

6.嚴肅招生紀律。各地各校要嚴格執行國家招生政策規定，嚴格遵守高校招生「30個不得」「八項基本要求」等紀律，維護高校招生公平公正。嚴格執行省級、市級、縣級、高校、中學等多級信息公開制度，認真落實招生信息十公開要求，自覺接受紀檢監察部門和考生、學校、社會各界的監督。各級教育行政部門、招生考試機構、高中階段學校要以今年高考考生為對象，通過開展考試紀律教育、發放考生手冊、組織考生簽訂誠信承諾書和考生須知等形式，多渠道開展考生考前教育。各高校要加強高考期間在校生的教育與管理，逐一掌握學生動態，嚴格請假制度，嚴防在校大學生參加替考。

7.規范招生管理。按照「誰主管、誰審核、誰負責」原則，加強高考報名資格、高考加分資格、農村專項計劃報考資格等審核，嚴防資格造假，維護招生秩序。自主招生、保送生、高水平運動隊、高水平藝術團等特殊類型招生以及中央部屬高校綜合評價錄取的資格考生信息和錄取要求須及時上傳教育部陽光高考平台進行公示，未經公示的考生不得錄取。嚴格執行國家有關網路與信息安全管理規定，確保重要設備、信息系統和考生信息安全。嚴格考生信息管理，通過嚴格工作許可權、定期校驗等措施，嚴防信息泄露和篡改。指導考生妥善保管志願填報賬號和密碼等個人信息，防止被他人盜用或非法操控。高中階段教育學校和教師不得代替或干預考生填報高考志願。

② 2022本科合並後怎麼區分一本二本 有什麼區別

本科合並後怎麼區分一本二本？還有區別嗎？其實還是有的，而且區別不只是一點點。下面是詳細信息，來看一下！

本科合並後怎麼區分一本二本

在本科批次的合並過程當中，不同省份進行了不同的嘗試。

有的省份將本科一批二批合並為本科普通批。而有的省份卻是選擇了將二批和三批合並。還有的省份合並了專科批次。

其實還要回到最初的起點，官方本沒有一本和二本的說法，一本和二本是來自於民間。

批次只是為了方便招生。其實不論一批與二批合，還是二批與三批合，還是合並專科批次，不過是舊瓶裝新酒，換湯不換葯罷了。

優先一個批次的，仍然對有生源有優先的選拔權。提前一個批次報考的，仍然有優先選擇學校的權利。

本科合並後怎麼區分二本三本

1、首先要看學校的收費情況

傳統意義上的真二本收費依然不是很高，還是按照國家高等教育的收費標准來進行的，在東部沿海地區每學年學費不會超過一萬塊，一般在6000塊左右，而中西部特別是一些西部經濟欠發達省份的學費會更低一些一般學費在3000元左右一年。

而三本學費普遍會超過一萬塊，甚至有些專業會超過兩萬塊，從收費上就可以區分真實的二本和三本可。

2、從院校的實際錄取分上進行辨別

如果學校曾經是三本辦學，現在升格為了二本院校，但從實際生源招收上，分數線依然不會特別的高，最終的錄取線還是維持在傳統的三本分數線左右。

而專科升格為本科的院校就不好說了，因為專升本的高校和三本升二本的高校不同，往往錄取線也不同，但也不排除一些熱門的三本院校如今升格為二本院校後分數會普遍的變高。

③ 河北省2020年本科一批二批合並，對在一批二批同時招生的院校抽投檔線會產生怎樣的影響

高考批次合並後，對於過去同時在本科一批和本科二批都有招生的院校，合並後的投檔分數線應該參考過去的在本科二批招生的分數線。
但由於批次合並，這些院校的投檔分數線可能會比原來的本科二批分數線提高一些。

④ 高考一批次，二批次是什麼意思

本科一批與二批是普通高考本科錄取的批次。一批是第一次錄取,是對重點本科的錄取，也叫一本。二批，是第二批次錄取，是對省屬本科 (普通本科)的錄取。

一上大學的意義

（1）大學將賦予你足夠的時間和實踐去認真思考怎樣的人生才是有意義的人生；將重新的樹立你的價值觀、人生觀、世界觀，讓你有機會釋放自己的能力用時間去檢驗你的大膽，新奇甚至瘋狂的猜想，知道做個任何人都不得罪的人並非好事。

（2）大學生活是最理想的盡管有的人迷惘空虛，有的墜入情網，但還是有很多人把大學作為體驗人生的重要轉折點，它一頭連著天真而辛苦的學生時代一頭連著成熟穩重的工作狀態。

二大學生的存在對國家的意義

（1）大學生對國家發展積極的作用是：大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才，在維護國家安定團結局面，促進社會和經濟發展著積極的推動作用。

（2）我們要積極參加政治學習，加強社會主義理論教育，通過各種形式展開政治宣傳，明辨是非，克服錯誤思想，戳穿反動言論，不參與非法活動。青年學生是國家未來發展的核心，我們必須牢記自己的職責和使命，維護安定團結大局，投身國家建設。

⑤ 合並本科批次什麼意思 有哪些影響

很多同學想知道合並本科批次什麼意思，以下是一些相關信息的整理，希望能對同學們有所幫助！

合並本科批次什麼意思

合並本科批次意思是高考報志願以及投檔錄取時不再將本科一批、本科二批、本科三批分開分別填報志願及分別投檔，而是將三個本科批次的院校合並在同一個批次中報志願。

合並本科批次消除因批次劃分可能帶來的政策歧視，促進普通高等學校平等競爭。普通高等學校不再靠人為劃分層次吸引生源，而是靠提高辦學質量得到社會和考生認可。本科批次合並有利於學校公平競爭，特別是給民辦普通高等學校以公平的待遇。

合並本科批次有什麼影響

1、對於高考的學生來說，在志願填報上，他們有了更多的機會，同時各大院校也能吸納更多優秀人才。也就是說，以往一二三批次的劃線沒有了，所有的錄取以學校的劃線為准，學生的選擇面更廣。

但是與之相伴的同樣有弊端，以學校劃線為准，那麼填報志願對於學生來說更難了，因為參考信息變少了，這方面的問題，只能寄希望於各大院校在錄取信息上能做到更為直觀透明，而招生辦能為考生提供更多靠譜的志願填報指導。

2、如上一問題所說，本科批次的合並只能在一定程度上減輕學歷歧視，對於一二三批次的學生畢業找工作，可能只會關注大家是否為本科批次。但是隨之帶來的，也會有一定的弊端：更多公司的招聘可能會傾向於招錄一些「985」、「211」、「雙一流」等名號的院校畢業生，普通本科院校畢業生可能會失去很多機會。

⑥ 高考錄取批次是什麼意思第一批和第二批的區別

高考填報志願時，我們會看到有第一批次、第二批次的字樣，第一次接觸可能不知道是什麼意思，對高考 高考錄取批次 這個概念更是不了解，下面具體說說大學錄取批次的劃分，及與一本、二本的關系。

什麼是高考錄取批次

在 填報志願 時，所看到的高考錄取批次就相當於大家常說的一本、二本。由於 高考改革 ，全國各省市高考錄取批次的劃分是不同的，一般情況下高考錄取批次可以劃分為：本科提前批、一批、二批、三批；專科提前批、一批、二批。

現在很多省市合並了本科二本和三本，所以本科二批和三批就改為本科二批錄取，而部分地區本科一批和二批也合並了，所以乾脆合並為本科批次。專科批次也是如此。浙江則比較特殊，是試點地區，採取分段錄取的方式。

對於提前批來說，大家可能比較陌生，提前批是一些比較特殊的學校，需要進行提前招生，比如師范類院校、軍校國防生，以及一些需要提前參加考試或加試降分錄取的學校。

第一批和第二批有何區別

第一批次就是一本，第二批次就是二本，說第一批次、第二批次大家可能不太理解，可是拿一本和二本舉例大家就容易理解多了。一本一般是各省市重點院校，211/985大學肯定是一本大學，一本大學錄取分數線一般會比二本大學錄取分數線高很多。

第一批和第二批除了分數線有區別外， 錄取時間 先後順序也有區別，只有先錄取完第一批次後，才能進行第二批次錄取。

⑦ 一本和二本合並是什麼意思

一本和二本合並就是合並本科第一、第二招生批次，具體的相關內容我在以下的內容為大家分析。

一本和二本合並：

將原第一批本科、第二批本科兩個招生錄取批次合並為「本科批次」，批次合並後，普通高校招生錄取分為提前錄取、本科錄取、專科錄取三個批次。

一本二本合並的優勢：

1、對於一本線以下，一本二本邊緣的的考生來說，合並高考錄取的一本二本是好事，會讓這類分數線的考生在高考錄取過程中受益。

2、高考合並一本二本的錄取能夠促進高校的分類招生，對於學生在畢業以後的理性就業方面起到了一定的積極影響。

高考哪些省份合並一二本錄取

本科專科批次：
山東、遼寧、海南、廣東、北京、上海、天津、福建、河北
本科一批、二批、專科批次：
河南、江蘇、內蒙古、江西、安徽、湖北、重慶、四川、廣西、貴州、雲南、山西、陝西、吉林、甘肅、寧夏、新疆、西藏、黑龍江、青海
本科一批、二批、三批、專科：
湖南
特殊：
浙江分為三個批次：普通類第一段、普通類第二段、普通類第三段

⑧ 怎麼理解本科批次線和本科投檔線 有什麼區別

在高考填報志願的時候我們需要了解很多問題，比如要了解批次分數線的問題，只有弄清楚這些問題才能夠很好的去填報志願。那麼，接下來我就帶大家一起去了解一下本科批次線是什麼意思?批次線和投檔線的區別到底在哪裡?我們一起去看看吧!

本科批次線

高考改革後，各省市都取消了本科三批的招生，即我們常說的三本。所以現在招生的批次基本上分為本科一批(一本)、本科二批(二本)。有些省市可能更簡單，把本科一批和本科二批合並為本科批。而大家常說的一本線、二本線就是本科批次線。這個線的劃定是依據各省市本科一批和二批的招生指標來劃的，達到本科一批線的考生可以報考本科一批院校，達到本科二批線的考生可以報考本科二批院校。

在本科一批和本科二批的基礎上，國家設置了強基計劃批次、提前批次。為了照顧貧困地區的考生，實現教育公平、均衡發展，國家出台了一系列的政策，除了上述批次外，還設置了國家專項計劃批次、高校專項計劃批次、地方專項計劃批次，簡稱三大專項計劃。但所有報考這些批次的考生，成績必須要達到本省市劃定的本科一批線以上。

比如某省市本年本科提前批、強基計劃及三大專項計劃、本科一批共計招生1萬人，本科二批招生2萬人，那麼全省考生成績排序後，第一萬名考生的成績就是這個省的本科一批線，第三萬名考生的成績，就是這個省的本科二批線。

本科投檔線

投檔線是本科高校依據本校招生計劃按一定的比例劃定的，但投檔線是分批次的，即不同批次的投檔線是不一樣的，而且不同的高校的投檔線也是不同的，有高有低。

比如：某高校在某省市按招生計劃，提前批最後一名的成績，就是這個省的批前批次提檔線。同理，強基計劃批次的最後一名就是某高校強基計劃批次的投檔線，其它三大專項計劃、本科一批、本科二批投檔的最後一名考生的成績就是相對應的本批次的投檔線。

批次線和投檔線的區別

1、批次線和投檔線的含義不同，全稱是「批次錄取控制線」，是根據全省考生高考成績水平和招生計劃，按一定的比例確定的各批次、各科類最低成績標准。並且各批次(提前批、第一至第四批)、各科類(文、理、藝、體類)的分數線都會不同。批次線只是確定考生錄取資格的一個指標，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有投檔總分達到或超過批次線的考生(通常稱「上線考生」)檔案，才有可能被投到高校，由高校選擇錄取。

2、而投檔線又被稱為「院校調檔分數線」，同一批錄取的院校中，其投檔線是不一致的，高低由各自的生源情況決定，生源好的高校投檔分數線可能高出控制分數線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低於同批錄取控制分數線。

⑨ 一二本合並後，不同層次大學分數怎麼變

繼2017年山東、海南、上海等多省高考錄取一二本合並後，2018年天津、廣東、遼寧等省份也加入了一二本合並的大軍。這里要提醒大家，批次合並後，對應不同層次的大學，分數與往年比可能會有相應的波動，報考時尤其要注意高校分數的變化，不能盲目參考往年的數據。

2018年天津、廣東、遼寧實行一二本合並

天津：本科一批、本科二批合並為一個批次，分A、B兩個階段。

按照教育部和天津市關於逐步減少錄取批次的相關要求，2018年繼續推進本科高校錄取批次合並，將本科一批、本科二批合並為普通本科批次，即普通本科僅設一個批次，分為A、B兩個階段。A階段為公辦本科高校及經批准在本批次錄取的高校，B階段為民辦本科高校和獨立學院。

廣東：本科一批、本科二批合並為「本科批次」。

2018年起將原第一批本科、第二批本科兩個招生錄取批次合並為「本科批次」，涉及批次調整的招生院校，其辦學性質、收費標准均不受批次調整影響而變化。批次合並後，按照錄取時段劃分，2018年廣東省普通高校招生錄取分為提前錄取、本科錄取、專科錄取三個批次。

遼寧：本科一批、本科二批合並為「本科批次」。

2018年將普通高校招生普通類本科一批、本科二批合並為本科批;藝術類本科一批調整為本科提前批，本科二批調整為本科批。

一二本合並後，各層次大學分數怎麼變動

一二本合並後，以下這幾類院校錄取分數沒有太大的變化：

1.知名度高的超級頂尖院校

批次合並後，這類院校分數線和排名不會受到太大的影響。因為這類學校早已名聲在外，無論怎麼合並，會填報和可以考上的還是原來的那部分排名靠前的同學。

2.二本線邊緣的學校

批次合並後，這類院校分數線和排名不會有很大的變化。因為這類學校錄取分低主要是因為它們對考生的吸引力不足。一、二本合並後，如果學校本身宣傳力度沒有變化，它們將仍是錄取分數在本科線邊緣的考生熱門候選學校，錄取的還會是同一個分數段的考生。

3.往年需要補錄的一本院校

批次合並後，這類院校分數線不會有太大的提升，但不會招不滿人了。

這類院校在本省原來都是按一本招生，但往往在一本線上招不滿人，需要降分錄取。造成這種現象的原因，要麼是地理位置偏僻，要麼是名氣與實力不成正比。

在不分一二本的情況下，很多考生還是想讀一本學校，或者依然會根據往年分數線填報志願，都會選擇這一類的一本院校。所以，招不滿人的情況會緩解，但是分數線不會有太大的提升。

4.錄取分數線比部分二本院校低的一本院校

批次合並後，這類院校分數線會受到較小的影響，分數可能會有些小降。因為沒有合並之前，一本考生大多會選這類末端院校保底，但是合並後考生可能不會再考慮這一點，而是直接把二本前頭的院校填在前面了。不過對於學校來說，沒有太大影響，因為這類學校本身可能補錄，最低錄取分數線本身就會低一點的。

一二本合並後，以下這幾類院校錄取分數將出現較大波動：

1.一本二本同時招生的學校

批次合並後，這類院校原二本招生的專業分數線有可能增長。

因為過去有的院校會分一本、二本專業，各自獨立招生。但在一二本合並後，就沒有這一說法了，部分原一本分的考生可能由於各種原因被調劑到原二本招生的專業，那麼這些專業的分數自然就會漲起來啦。

2.錄取分數線比一本線高的二本學校

批次合並後，這類院校分數很有可能出現大幅增長，尤其財經類等熱門的專業。

這類院校雖然身為二本院校，但分數線卻高於一本線，這有可能是因為一本考生的滑檔；也有可能是因為地域、分數踩一本線不能選喜歡的學校或專業的原因，而選擇當「雞頭」，選擇自己喜歡的二本院校和專業。

雖然說一二本合並後，第一種情況基本就不存在了；但第二種情況的考生還是很多的。而且合並後，大家不需要考慮到原來「一本線」的概念去找一個一本院校作為保底，而是可以在保底的一本院校前直接填報二本頭的學校。所以這類院校的分數線和報考人數都會見長。

一二本批次合並將會給考生帶來哪些影響

一二本合並給考生帶來的好處有以下這些：

1.對原一本線以上的高分段考生來說，本科批次合並能讓他們更加受益，即使一二本合並，對他們的影響也不大。

2.對原一本線附近的考生而言，合並一二本後，可以不必在上一批次的「鳳尾」還是下一批次的「雞頭」中糾結。在填報志願時，可以先選擇原二本的前排院校，再去考慮原一本里的末端院校。

3.廣東一二本合並後，本科批設1個平行志願組，15個院校志願，每所院校設6個專業志願、1個是否服從專業調劑選項和1個不服從調劑專業志願。另外，文、理類分別設置高分考生優先投檔線，分兩次投檔錄取。遼寧一二本合並後，本科批設16個平行的院校志願，每個院校設6個專業志願和專業服從志願。另外，安排兩次「徵集志願」補充錄取，均設9個平行的院校志願，每個院校設6個專業志願和專業服從志願。考生可填報的志願數目大大增多。

4.廣東實行一二本合並後，高考志願填報可以選擇1個「不服從調劑專業志願」，填了這個選項，就可以大大避免考生被調劑到不喜歡的專業，對於考生來講是個福音。

一二本合並給考生帶來的弊端有以下這些：

1.對原二本線以上的高分考生來說，一二本合並後，原一本線邊緣的考生會直接選擇原二本的前排院校，導致這類院校競爭更加激烈，分數上漲，對原二本高分考生會造成一定的沖擊力，縮小這部分考生的報考空間。

2.廣東實行一二本合並後，高考志願填報可以選擇1個「不服從調劑專業志願」，這看起來很值得操作，但同時大家也要注意了，這個東西是有利有弊的，因為以往服從調劑的話一般是不會被退檔的，但你填了這個選項，就相當於不是百分百接受調劑，就是還會存在退檔的風險的。退檔的話要麼等補錄，要麼直接滑到專科批次了。

3.一二本合並，在一定程度上淡化了重本和普通本科的概念。但同時也使得本科批次裡面增加了大量的民辦本科院校和獨立院校，公辦學校和民辦學校在同一個批次招生，學校的區分難度加大。考生填報志願的難度將加大！像去年高考，有十幾個省份二三本錄取批次合並，當時就有不少考生和家長抱怨：院校太多、志願難填。

4、一二本合並後，本科批次最低控制分數線可能會出現較大波動，直接使得以前很多數據失去了參考價值，增加了院校選擇難度和志願填報風險，給考生和家長選擇學校及專業帶來了更大的挑戰。但無論是什麼情況，在填報志願時，都不能忽視高校往年錄取分數和錄取位次情況。特別是位次參考價值還是很大的，舉個例子：你在全省排在6000名，就可以看看去年6000名上下的考生都是被哪些學校錄取的。反之也適用，比如你想報考哪所大學，就可以看看以往該校錄取的學生都是集中在什麼位次。

小科提醒：作為新一輪高考改革全面鋪開的第一年，2018年各地考生迎來的可能是高考志願最難填的一年！雖然是考後填報志願，但准備必須提前，特別是家長，在這時候就該行動起來，因為孩子沒有那麼多的時間提前准備。

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