本科高電壓技術專業的專業課

㈠ 重慶大學電氣工程及其自動化專業（本科） 大學期間主要學些什麼課程

重慶大學電氣工程及其自動化專業（本科） 大學期間主要學習課程：
主幹課程專包括電屬路原理、電磁場原理、電子技術、信號與系統、自動控制原理、電機學、電力電子技術、電機測試與控制、電力系統穩態分析、高電壓技術、電氣傳動、建築供配電與照明技術等。此外，我院設有豐富多彩的專業基礎選修課和專業選修課，我校設有百餘種人文素質選修課，學生可根據自身興趣和發展需求進行選擇。

重慶大學電氣工程及其自動化專業為國家級特色專業建設點，隸屬於工學門類中的電氣類，專業代碼為080601。本專業主要研究電能的生產、傳輸、轉換、控制、儲存和應用，培養具備電氣工程領域相關的基礎理論、專業技術和實踐能力，能夠在電氣工程領域的裝備製造、系統運行、技術開發等部門從事設計、運行、研發等工作的復合型工程科技人才。本專業在全國同類中排名第五，在國內享有盛譽，發展前景良好。

㈡ 清華大學電氣工程與自動化專業本科四年的課程設置

電路理論基礎——入強電門必學
也有數字電子技術和模擬電子技術
電機學——重要基礎課程
電力系統分析——重要基礎課程
電力系統自動化——重要專業課程
高電壓技術——重要專業課程
發電廠電氣，發電廠動力（兩本書啊）——必會專業課
電力電子技術——重要專業基礎課
電磁場與電磁波，估計弱點比我們強啊
其他課程就不那麼重要了，像什麼電力系統遠動啦，信號分析與處理啦，電磁測量啦，強電也是很難的，你要想有體系的學，這些最好都看看。

㈢ 電氣工程及其自動化專業電力系統方向本科階段需要學的課程都有哪些

基礎課，高等數學、電路原理、電子技術基礎、微型計算機技術、計算機網路 、電機學、自動控制理論、電力系統分析、電力系統繼電保護、C語言、C++.
專業基礎課，專業課 電路原理、電子技術基礎、工程電磁場、軟體技術基礎、微型計算機技術、計算機網路 、電機學、自動控制理論、信號分析與處理、管理學、工程經濟學、電力系統（暫態、穩態）分析、電力系統繼電保護、發電廠電氣主系統、高電壓技術等

金工實習、電子工程實踐、電工測量與實驗技術、計算機軟硬體實踐、專業綜合實驗、專業課程設計、畢業實習、畢業設計等。[3]

㈣ 本科電氣工程專業的專業基礎課，專業課的詳細課程名稱是什麼謝謝！

第2~8為專業基礎課，其他的為專業課。

㈤ 電氣專業有哪些專業課程

電氣專業是一個大的專業，其主要分類的電氣工程專業的主要課程包括高等數學、電路、電子技術、自動控制理論、電機與電力拖動、單片微機原理及介面、過程式控制制、運動控制、電力電子技術、PLC應用技術、計算機控制系統、檢測與感測技術、機器人技術。

主要是培養學生掌握控制理論和自動化應用技術，在工業過程式控制制、運動控制、智能製造、人工智慧與機器人控制等領域，從事復雜工業生產過程自動化系統設計、集成、運行維護等工作的高素質工程技術人才。

電氣專業畢業生所具備的技能。

1、掌握較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力；

2、系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、電力系統分析、計算機軟硬體基本原理與應用等。

3、獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；

4、具有本專業領域內1-2個專業方向的專業知識與技能，了解本專業學科前沿的發展趨勢；

5、具有較強的工作適應能力，具有一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。

以上內容參考華北理工大學——專業介紹

㈥ 請問電氣工程及其自動化（高電壓與絕緣技術方向）大學四年會用到什麼書

先說說專業基礎課：電路，電磁場，模電，數電，計算機控制技術，單片機，電機學，然後是專業平台課：電力工程，（原來哈理工沒有電力系統方向的，對於電網只是學習面上的知識），繼電保護，電氣測量，專業英語，工程力學，機械設計，最後要學習專業課，高壓分為絕緣技術和絕緣電纜兩個方向。專業設置也有所不同但是上課的老師都是一樣的，絕技方向主要學電介質物理，高壓電磁場計算，高電壓試驗技術，絕緣試驗等。絕纜方向學習電纜設計，光纜原理等方面。再告訴你個小秘密，大四的專業課教材都是學校印刷廠自己印製的。可以向師兄師姐借到。

㈦ 高電壓技術論文

高電壓技術是電氣工程及其自動化、農業電氣化專業的主幹專業課，下面是我整理的高電壓技術論文，希望你能從中得到感悟!

高電壓技術論文篇一

高電壓技術課程教學綜合改革

摘 要 高電壓技術是我院電氣工程及其自動化、農業電氣化專業的主幹專業課，課程包括高電壓絕緣基本理論、高電壓試驗技術和電力系統過電壓防護技術。本文以提高學生核心專業能力、工程實踐能力和創新能力為宗旨，闡述對教學大綱、教學資源庫建設以及教學方法等幾個方面對理論教學和實踐教學進行改革的思路與措施。

關鍵詞 高電壓技術 教學大綱 教學資源庫 教學方法

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.05.059

High Voltage Engineering Course Teaching Comprehensive Reform

YU Li

(School of Electric Power， Shenyang Institute of Engineering， Shenyang， Liaoning 110136)

Abstract "High Voltage Engineering" is our hospital electrical engineering and automation， electrification of agriculture the backbone of professional courses， courses include basic theory of high voltage insulation， high voltage test technology and power systems over-voltage protection technology. In this paper， in order to improve students' core academic studies， engineering practice and innovative ability for the purpose set forth ideas and measures on several aspects of the curriculum， teaching resource database and teaching methods of the theory and practice teaching reform.

Key words high voltage engineering; syllabus; teaching resources; teaching methods

0 引言

當前，高校的教學改革日趨深化，教學改革的核心是課程結構的改革。因此集中優勢搞好課程結構改革意義重大。

課程改革是學習方式和教學方式的轉變，改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。①

為了更好地開展高電壓技術課程建設，打造學院品牌課程，從2006年開始，高電壓技術課程建設團隊利用中央與地方共建實驗室項目的機遇，爭取到了幾百萬的資金和學院的大力支持。按照行業標准，最新發展要求，先後進行了高電壓絕緣實驗室和環保絕緣材料實驗室的建設。在建設過程中，團隊成員進行了大量的調研、論證、開發、建設等工作。付出了大量的艱辛勞動。而這些實驗室的建設成功，為高電壓技術課程的建設提供了良好的平台。同時，也大大提高了團隊成員中老師的專業素質水平。

1 教學大綱的修訂

隨著2011級培養方案的修訂，高電壓技術課程作為專業核心課程，必須對原有教學內容和教學大綱進行重新修訂，編寫課程標准，使之適應教學要求，及時與智能電網的發展相結合。

為滿足“3+1”的人才培養模式及電網發展的需求，把高電壓技術課程教學安排在第七學期，對一些內容進行合理刪減，由原來的52學時縮減為48學時，可以為我院電氣工程及其自動化、農業電氣化以及電氣工程與智能控制專業公用。

新修訂的高電壓技術課程教學大綱包括理論和實驗兩個部分，②③④⑤分別見表1和表2。

2 教學資源庫建設

為了使教學質量得到進一步的提升，課題組在教學過程中收集了大量課程所需要的案例、例題、習題、試卷、圖片、表格、flash動畫、電子課件、視頻、電子微課、工程設計標准等資源，建立習題庫。課題組每年根據教學內容，適時更新習題內容，注重選題的新穎和知識的綜合訓練。

建成的高電壓技術課程試題庫包括單選題、多選題，判斷題、填空題、簡答題和計算題六個部分，涵蓋了整門課程的全部知識點。試題庫的建設，一方面實現了“客觀題上機答題，主觀題計算機隨機組卷、教師流水批卷”等標准化考試，做到了教考分離。另一方面在學生課程學習中，不但促使學生進行獨立思考，而且培養了他們自主學習的能力，學生端正了學習態度、轉變了思想觀念、與時俱進、開拓創新。

整合高電壓絕緣實驗室和環保絕緣材料實驗室資源建立了高壓實驗綜合平台，該平台集課程教學與實驗、專業實踐、科學研究、企業培訓、文化傳承功能於一體，師生共用，教與學互促，校企共享，共同培養電力應用型人才。高壓實驗綜合平台可以實施實驗項目見表3所示。

3 多樣化教學方法的實施

高電壓技術課程傳統的教學模式通常以課堂講授演示為主，輔以作業、實驗等教學手段，教學方法單一、枯燥，學生一直是被動式學習。通過課程改革，在教學方法的逐步實施和完善，充分利用高壓實驗綜合平台開發創新性實驗，並輔以微課教學方式，使學生能夠在課堂對知識點實現演、練結合，豐富教學手段。

3.1 改進教學方法

採用互動式教學方法。教師負責對教學重點、難點詳細講解，而對交叉重復的內容，由老師首先引出問題，讓學生思考討論、尋求答案，最後老師對此問題進行總結。例如高電壓技術課程中電力系統過電壓部分切除容性負載後真空斷路器是否發生復燃、重擊穿以及NSDD等問題以課程設計形式留給學生自學完成，要求學生利用MATLAB或EMTP等軟體完成模擬模型的搭建以及暫態過程的模擬。通過自主學習的方法培養學生的自學能力和綜合運用知識能力;有利於激發學生參與到教學中，使學生由被動型學習轉向主動型學習。

表3 高壓實驗綜合平台實施實驗項目一覽表

3.2 豐富教學手段

採用多媒體教學手段。編制電子教案、製作電子微課，例如高電壓技術課程中絕緣部分關於極性效應的概念，在理論授課的基礎上輔以“絕緣子在極不均勻電場中的放電實驗”的電子微課，把握傳統教育技術和現代教育技術相結合，取得較佳教學效果。

採用網路教學手段。將自編的網路學習課件、電子教案、參考習題及習題匯集、課程模擬試卷、電子微課等錄入到學院網路資源教學平台，同時建立網上輔導答疑係統，構建了高電壓技術網路教學系統。通過網路教學，學生可以通過自學或復習鞏固知識並檢測學習效果，並通過答疑發現問題並及時得到指導幫助。

4 結束語

在我國電網的飛速發展和巨大變遷的大背景下，為了適應新形勢下電力行業企業人才需求，本論文以能源電力行業和輸變電裝備製造業需求為導向，以學生為主體，創新精神和實踐能力培養為核心，提出了高電壓技術課程教學綜合改革的思路，通過對原有課程大綱進行修訂，整合實驗室資源構建高壓實驗綜合平台，多種教學手段相結合，著力提高學生核心專業能力、工程實踐能力和創新能力，為快速發展的電力工業提供高質量應用型人才。

注釋

① 楊寶峰.樹立新的教育觀念 深入推進課程改革[J].寧夏教育科研，2005(1)：65-69.

② 趙智大.高電壓技術(第3版).中國電力出版社，2013.5.

③ 嚴璋，朱德恆.高電壓絕緣技術(第2版).中國電力出版社，2007.1.

④ 張仁豫，陳昌漁.高電壓試驗技術(第3版).清華大學出版社，2009.9.

⑤ 魯鐵成.電力系統過電壓(第1版).中國電力出版社，2009.6.

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㈧ 浙江大學電氣自動化本科專業課

浙江大學電氣工程及其自動化專業培養方案

培養目標
培養具有扎實的自然科學基礎知識，具有良好的人文社會科學、管理科學基礎和外語綜合能力，從事電力系統及電氣裝備的運行與控制、研製開發、自動控制、信息處理、試驗分析、以及電力電子技術、機電一體化、經濟管理和計算機應用等工作的與國際接軌、並具有知識創新能力的寬口徑、復合型高級工程技術人才和管理人才, 具有求是創新精神和國際競爭力的未來領導者。
培養要求
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機等方面的技術基礎和專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術結合、軟體與硬體結合、元件與系統結合、管理科學與工程技術相結合，學生接受電工、電子、信息、控制及計算機技術方面的基本訓練，具備從事電力系統及電氣裝備的運行、研發及管理的綜合能力。
本專業設兩個模塊課程，學生可任選其一修讀。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1、具有扎實的數學、物理等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學、管理科學基礎和外語綜合能力；
2、系統掌握本專業領域必需的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、自動控制理論、計算機軟硬體基本理論與應用等；
3、獲得較好的工程實踐訓練，具有熟練的計算機應用能力；
4、具有良好的文獻檢索與閱讀能力，了解本專業學科前沿的發展趨勢；
5、具備較強的科學研究、科技開發和組織管理能力。
專業核心課程
計算方法、工程電磁場與波、信號分析與處理、電機學、控制理論、微機原理與應用、電力電子技術、電器原理與應用
模塊1：電力系統穩態分析、電力系統暫態分析、發電廠電氣系統、高電壓技術、繼電保護與自動裝置、電力技術經濟基礎、電力信息技術
模塊2：電氣裝備CAD技術、電氣裝備建模與分析、機電運動控制系統、電氣裝備計算機控制技術、現代驅動技術、自動控制元件

教學特色課程
雙語教學課程：DSP在運動控制系統中的應用、直流輸電、電力系統運行於控制、機電一體化技術Matlab與機電系統模擬、現代永磁電機理論與控制、可編程式控制制器系統
原版外文教材課程：機電一體化技術
研究型課程：直流輸電、直線電機理論與應用、電機計算機控制系統、電力電子技術在電力系統中的應用
討論型課程：自動控制元件
計劃學制 4年
畢業最低學分 160+4+5
授予學位 工學學士
輔修專業說明
輔修專業：30學分，其中必修20.5學分標「**」號的課程，選修9.5學分，在標注「*」號和模塊課程中選。
雙專業/雙學位：70.5學分，其中修讀「大類課程」中標「**」號課程15.5學分，修讀「專業課程」55學分。

課程設置與學分分布
1． 通識課程 48+5學分
（1）思政類 5門 11.5+2學分
021E0010 思想道德修養與法律基礎 2.5 2-1 1秋冬
021E0020 中國近現代史綱要 2.5 2-1 1春夏
021E0030 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論 4 3-2 2秋冬
021E0040 馬克思主義基本原理概論 2.5 2-1 3秋冬
02110081 形勢與政策 +2學分

（2）軍體類 5.5+3學分
031E0020 體育Ⅰ 1 0-2 1秋冬
031E0030 體育Ⅱ 1 0-2 1春夏
031E0040 體育Ⅲ 1 0-2 2秋冬
031E0050 體育Ⅳ 1 0-2 2春夏
031E0010 軍事理論 1.5 1-1 2夏
03110021 軍訓 +2學分 第1短學期
03110080 體質測試Ⅰ +0.5學分 第3學年
03110090 體質測試Ⅱ +0.5學分 第4學年

（3）外語類 9學分
051F0010 大學英語Ⅱ 3 2-2 1秋冬
051F0020 大學英語Ⅲ 3 2-2 1春夏
051F0030 大學英語Ⅳ 3 2-2 2秋冬
實行以大學英語Ⅳ考試為標準的管理模式，學生必須通過學校大學英語Ⅳ考試，並取得外語類課程9學分，同時，選修課程號含「F」的課程，以提高外語水平與應用能力。

（4）計算機類 5學分
1）在以下課程中選修一門 3學分
211G0010 C++程序設計基礎與實驗 3 2-2 1春夏
211G0020 C程序設計基礎與實驗 3 2-2 1春夏

2）在以下課程中選修一門 2學分
211G0060 大學計算機基礎 2 1.5-1 1秋冬
211G0050 Linux應用技術基礎 2 1.5-1 1春夏
211G0110 計算機硬體基礎 2 1.5-1 1春夏
以及其他課程號帶「G」的課程（不含程序設計基礎與實驗課程）

（5）導論類 2學分
學生可在各專業開設的學科導論課程，以及新生研討課程中任意選擇修讀，並取得2學分。

（6）其他通識課程 15學分
在歷史與文化類（課程號里帶「H」的課程）中修讀3學分；
在文學與藝術類（課程號里帶「I」的課程）中修讀3學分；
在經濟與社會類（課程號里帶「L」的課程）中修讀3學分；
在溝通與領導類（課程號里帶「J」的課程）中修讀1.5學分；
在科學與研究類（課程號里帶「K」的課程）中修讀1.5學分；
在技術與設計類（課程號里帶「M」的課程）中修讀3學分，本專業建議修讀：
101M0010 電工電子工程訓練 1.5 1-1 2秋

2. 大類課程 47學分
（1）自然科學類 必修課程7門 19.5學分
061B0200 線性代數 2.5 2-1 1秋冬
061B0170 微積分Ⅰ 4.5 4-1 1秋冬
061B0180 微積分Ⅱ 2 1.5-1 1春
061B0010 常微分方程 1 1-0 1春
061B0190 微積分Ⅲ 1.5 1-1 1夏
061B0211 大學物理（甲）Ⅰ 4 4-0 1春夏
061B0221 大學物理（甲）Ⅱ 4 4-0 2秋冬

（2）工程技術類 必修10門 19.5學分
081C0130 工程圖學 2.5 2-1 1秋冬
081C0161 工程訓練（乙） 1.5 0-3 1春夏
101C0040 電路原理（甲）Ⅰ** 4 4-0 2秋冬
101C0060 電路原理實驗（甲）Ⅰ** 0.5 0-1 2冬
101C0110 模擬電子技術基礎** 3 3-0 2冬
101C0050 電路原理（甲）Ⅱ** 2 2-0 2春
101C0070 電路原理實驗（甲）Ⅱ** 1 0-2 2春
101C0120 模擬電子技術基礎實驗** 1 0-2 2春
101C0130 數字電子技術基礎** 3 3-0 2春
101C0140 數字電子技術基礎實驗** 1 0-2 2夏

（3）大類選修課程 8學分
在課程號里帶「B」或C」的課程中修讀，本專業建議在以下課程中選擇修讀。
061B0020 復變函數與積分變換 1.5 1-1 1夏
061B0090 偏微分方程 2 2-0 1夏
061B0030 概率論 1.5 1.5-0 2秋
061B0160 隨機過程 1.5 1.5-0 2冬
061B0100 數理統計 1.5 1.5-0 2春
061B0240 大學物理實驗 1.5 0-3 2春夏

3．專業課程 55學分
（1）必修課程 8門 26.5學分
10191101 計算方法 2.5 2-1 2春
10120420 工程電磁場與波 3 2.5-1 2夏
10120440 信號分析與處理 3 2.5-1 2夏
10120030 電機學** 5 4.5-1 3秋冬
10120072 控制理論（乙）* 3.5 3-1 3秋冬
10120430 微機原理與應用* 4 3.5-1 3秋冬
10120210 電力電子技術Ⅰ* 3 2.5-1 3春
10120410 電器原理與應用* 2.5 2-1 3夏

（2）模塊課程 選修14.5 學分
本專業設2個模塊課程，學生必須修讀一個模塊，修讀其餘模塊課程可作為個性課程選修。
A．模塊1必修14.5學分
10193780 電力系統穩態分析* 2.5 2-1 3春
10191032 發電廠電氣系統* 1.5 1.5-0 3春
10193451 電力系統暫態分析* 2 2-0 3夏
10191021 高電壓技術* 2 1.5-1 3夏
10193400 電力技術經濟基礎* 2 2-0 3夏
10120360 繼電保護與自動裝置* 2.5 2-1 4秋
10193701 電力信息技術* 2 2-0 4秋

B．模塊2必修14.5學分
10120400 電氣裝備CAD技術* 2.5 2-1 3春
10191130 電氣裝備建模與分析* 2.5 2-1 3春
10193580 現代驅動技術* 2 2-0 3春
10191121 機電運動控制系統* 2.5 2-1 3夏
10193490 電氣裝備計算機控制技術* 2.5 2-1 4秋
10191151 自動控制元件* 2.5 2-1 3夏

（3）實踐教學環節 6學分
1)必修 3門 4學分
101C0100 電子系統綜合設計 2學分 +2周 第2短學期
10188060 認識實習 1學分 +1周 第2短學期
10188110 企業實習 1學分 +1周 第3短學期

2)選修2學分
10188140 電力系統綜合設計 2學分 +2周 第3短學期
10188170 電氣裝備綜合設計 2學分 +2周 第3短學期
10188130 電子設計綜合創新實踐 3學分 +3周 第3短學期

（4）畢業設計（論文）必修8學分
10189010 畢業設計（論文） 8學分 +12周 4春夏

4. 個性課程 10學分
學生可自主設計修讀的課程，本專業建議選擇以下課程修讀10學分。

20110040 管理信息系統 3 2-2 2春夏
10190040 數據結構與資料庫技術 2.5 2-1 2夏
10190060 軟體工程 2.5 2-1 3秋
10190030 電磁場數值計算 2.5 2-1 3秋
10193310 高速磁懸浮交通技術 2 2-0 3春
10190021 可編程式控制制器系統 2.5 2-1 3春
10120111 運籌學 2 2-0 3春
10193300 電子系統設計 2.5 2-1 3春夏
10193320 智能控制技術及其應用 2 2-0 3夏
10120220 電力電子技術Ⅱ 1.5 1-1 3夏
10193560 現代測試技術 2.5 2-1 4秋
10193340 DSP在運動控制系統中的應用 2 2-0 4秋
10193820 現代永磁電機理論與控制 2 2-0 4秋
10193391 電力工程 2 2-0 4秋
10193530 驅動控制與智能化 2 2-0 4秋
10191191 Matlab與機電系統模擬 2.5 2-1 4春
10193690 直線電機理論與應用 2 2-0 4秋
10190051 計算機網路與通信 2.5 2-1 4冬
10193710 直流輸電 2 2-0 4冬
10193810 機電一體化技術 2.5 2-1 4秋
10193360 電力電子技術在電力系統中的應用 2 2-0 4冬
10590010 電機計算機控制系統 2 2-0 4冬
10191090 電力系統新技術講座 2 2-0 4春
10191160 電氣裝備新技術講座 2 2-0 4春
10191200 電力系統運行於控制 2 2-0 4秋

5. 第二課堂課程 +4學分
參考資料： http://ee.zju.e.cn

㈨ 電氣工程及其自動化本科需要學習哪些課程

本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑「復合型」高級工程技術人才。
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術
與電子技術相結合、軟體與硬體結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
主幹學科：電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程
主要課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術(語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等)、信號與系統、控制理論。高年級根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課等
主要實踐性教學環節：包括電路與電子技術實驗、電子工藝實習、金工實習、計算機軟體實踐及硬體實踐、課程設計、生產實習、畢業設計。
主要專業實驗：電機與控制實驗、電氣工程系統實驗、電力電子實驗等