本科畢業論文初期指導

『壹』 本科畢業論文寫作規范及格式要求

本科畢業論文寫作規范及格式要求

本科畢業論文是本科學生畢業前提交的一份旨在取得學士學位而撰寫的學位論文，也是一份具有一定理論和實際價值的學術論文;本科畢業設計則是工科學生畢業前提交的一份旨在取的學士學位而進行的工程設計，其撰寫的為畢業設計說明書。本科畢業設計(論文)的內容千差萬別，文科與理工科的要求明顯不同，畢業設計說明書與畢業論文的撰寫格式也有較大的差別。但是，就本科畢業設計(論文)的寫作規范和格式而言，仍然是類似的。

為了提高學士學位論文的質量，做到學位論文在內容和格式上的規范化與統一化，根據由國家標准局批准頒發的GB7713—87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》，參考省教育廳組織編撰的《普通高等學校本科畢業設計(論文)指導》，特作如下規定：

論文或設計說明書內容一般應由八個主要部分組成，依次為：題目，中、英文摘要，關鍵詞，目錄，文本主體，致謝，參考文獻，附錄(必要時)。各部分的具體要求如下：

1、題目

題目應該用極為精煉的文字把論文的主題或總體內容表達出來。題目字數一般不宜超過20個漢字。有特殊要求的，如為了給題目加以補充說明，或為了強調論文所研究的某一個側面等，則可加註副標題。

2、中、英文摘要

本科畢業設計(論文)摘要包含中文摘要與英文摘要兩種。論文摘要以簡要文字介紹研究課題的目的、方法、內容及主要結果。在論文摘要中，要突出本課題的創造性成果或創新見解。中文摘要一般不超過400個漢字，英文摘要的內容則要與中文摘要相一致。

3、關鍵詞

本科畢業設計(論文)關鍵詞包括中文與英文兩種。關鍵詞是表述論文主題內容信息的單詞或術語，其數量一般為3-6個。每一個英文關鍵詞必須與中文關鍵詞相應。

4、目錄

目錄是論文各組成部分的小標題，文字應簡明扼要。一般的說，本科畢業設計(論文)目錄按三級標題編寫，應標明頁數，以便閱讀。目錄中的標題應與正文中的標題一致。目前通用的標題序次結構有以下二種，文科類一般採用第一種，理工科類一般採用第二種。

第一種序次：一、(一)、1„„ 第二種序次：1.、1.1、1.1.1„„ 5、文本主體

本科畢業設計(論文)正文要符合一般學術論文的寫作規范，要求文字流暢、語言准確、層次清晰、論點清楚、論據准確、論證完整嚴密，有獨立的觀點和見解，應具備學術性，科學性和一定的創造性。對英語專業的學生，要求文本主體不得少於6000個英文單詞，其它各專業的畢業設計(論文)文本主體一般不得低於15000個漢字。

文本主體一般包括引言(或稱前言、序言等)、正文和結論三部分。

引言宣示課題的“來龍”，說明本課題的意義、目的、主要研究內容、范圍及應解決的問題。也有的本科畢業設計(論文)正文不用引言，而是直接從第一章寫起，則第一章就相當於引言。

正文是畢業設計(論文)的核心。在正文里，作者要對課題的內容和成果做詳細的表述、深入的分析和周密的論證。畢業論文的正文一般包括前人對課題研究的進展綜述、理論分析、本課題進行的研究工作的內容、研究成果、總結和討論等內容;畢業設計說明書的正文一般包括方案論證與比較、理論分析及計算、結構設計及軟體設計、系統測試、方案校驗等。對於不同學科的畢業設計(論文)，其正文論述的方式和內容也有所不同，這里不作具體說明，詳見《普通高等學校本科畢業設計(論文)指導》。

結論是全文的思想精髓和文章價值的體現。應概括說明所進行工作的情況和研究成果，分析其優點和特色，指出創新所在，並應指出其中存在的問題和今後的改進方向，特別是對工作中遇到的重要問題要著重指出，並提出自己的見解。它集中反映作者的研究成果和總體觀點，闡明課題的“去脈”。結論要簡單、明確，措詞嚴密，篇幅不宜過長。結論部分可以用“結語”、“結束語”等標題來表明，也可以不用標題表明。

文本主體一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成，其書寫的規范和標准如下： (1)標題。正文中的標題也稱小標題，其目的在於使文章的層次清晰。有的小標題用文字概括出本層次的中心內容，有的小標題直接使用數字，僅僅表明順序，起到承上啟下的作用。

(2)注釋。正文中引述他人的觀點、統計數據或計算公式等必須註明出處，有需要解釋的內容也可以加註說明，這就是注釋。注釋用頁末注,即在引用的地方寫一個腳注標號，把注文放在加註處那一頁稿紙的下端。也可以使用篇末注，即把全部的注文集中在論文末。注釋的序號要用①、②、③等數碼表示，而不能用[1]、[2]、[3]等數碼表示，以免與參考文獻的序碼相混淆。

(3)標點符號。畢業論文中的標點符合應符合國家標准GB/T15834-1995《標點符號用法》的規定。一些需要注意的地方列舉如下：

①連接號中的半字線即“-”，佔半個字寬，書寫時不佔格，寫在兩格之間，用於結合各種並列和從屬關系。例如並列片語(溫度-時間曲線)，合金系統(Fe-Cr-Al)，產品型號(SZB-4真空泵)，化合物(甲烷-d)，幣制(盧布-戈比)，圖、表、公式的序號(圖3-1，表2-5)。

②連接號中的一字線“—”佔一個字寬，書寫時應比漢字“一”略寬，書寫時佔一格位置。它用在化學鍵(如C—H—C)、標准代號(如137—64)、圖注(如1—低碳鋼)、機械圖中的剖面(如A—A)等標注符號中。

③省略號在正文中占兩格“„„”，在公式中佔一格“„„”。

④括弧一般用圓括弧。有雙重括弧時，可以圓括弧外面再加方括弧。數學式中的括弧分三層，即{[()]}，層次不得改變。

⑤在並列的片語和短句之中又包含並列詞的較復雜情況下，為避免並列的范圍混淆不清起見，外層的並列片語或短句可用逗號或分號分開，其中的並列詞用頓號分開。例如：“須解決鄰位效應，飽和鏈中的中性質交遞，有機物中氫分子、鹵分子的活動性，瓦耳登轉化等問題。”

(4)名詞、名稱

『貳』 工商管理(本科)畢業論文寫作輔導

針對論文問題，同學可以找專業的輔導老師進行指導，由自己來完成論文，這樣完成論文的同時，自己也可以學到很多的知識，一舉兩得。

論文寫作一對一輔導

三、論文關鍵詞

關鍵詞屬於主題詞中的一類，主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞和敘詞。關鍵詞是標識文獻的主題內容，單未經規范處理的主題詞。

四、引言

又稱為前言，屬於正片論文的引論部分。寫作內容包括：

1、研究的理由

2、研究目的

3、背景

4、前人的工作和知識空白

5、作用和意義

五、正文部分

論文的主題，占據論文大部分篇幅。論文所體現的創造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映，要求這部分內容一定要充實，論據充分可靠，論證有利，主題明確。

六、參考文獻

參考文獻是文章在研究過程和論文撰寫是所參考過的有關文獻的目錄，參考文獻的完整標注是對原作者的尊重。不只在格式上有具體要求，在數量、種類、年份等方面又有相關要求。

『叄』 大學畢業論文有哪些步驟哪些要求

西南大學全日制本科學生畢業論文（設計）工作管理規定 （試行） 西校[2005]132號 畢業論文（設計）是實現人才培養目標的綜合性實踐教學環節，是本科學生開始從事科學研究和工程設計的初步嘗試。它以培養學生綜合應用所學理論知識和基本技能、分析解決實際問題能力、獨立工作能力和創新能力為重要目標，是對學生科研能力、綜合素質的全面檢驗。
1．選題的時間和程序 畢業論文（設計）選題工作應在第七學期的第5周前進行，各學院可以根據實際提前，但不得延後。各學院要安排指導教師確定選題題目，學院組織評審確認，審查通過後向學生公布。學生在教師的指導下，可根據自己的興趣、特長確定選題，學生與指導老師實行雙向選擇。指導教師和論文（設計）題目確定後，學院於第7周前將《西南大學畢業論文（設計）選題匯總表》送教務處實驗實習科備案。指導教師制定指導計劃和指導程序，向學生傳達畢業論文要求及有關規定，下達任務，填寫《西南大學本科畢業論文（設計）任務書》（簡稱《任務書》）。《任務書》一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經學院同意、批准，報教務處備案。 2．選題要求 畢業論文（設計）的選題可分為：「工程設計」、「軟體開發」、「產品開發」、「科學實驗」、「專題研究」等類型。對各類畢業論文（設計）的選題要求是： （1）應符合專業培養目標，體現綜合訓練的基本要求。 （2）盡可能面向經濟建設、面向社會，與生產、科研、教改和實驗室建設等實際相結合，此類題目的比例應達到或超過80%。 （3）題目要有一定的工作量、難度適當，在規定的時間內經過努力能夠完成。 （4）盡可能結合學生的特長和就業需要。 （5）理工科專業應嚴格控制綜述論文的比例。 3．開題程序 根據《任務書》，學生查閱文獻，制定研究方案，進行前期准備，然後向指導教師申請開題，經認可後在一定范圍內組織開題論證會，通過論證指導教師同意後，方能進行畢業論文（設計）的實施階段。
1．畢業論文（設計）的指導教師應由學術水平較高、實踐經驗豐富的教師或工程技術人員擔任，一般應具有中級以上職稱(其中高級職稱教師比例應高於50%)，且近三年內在公開學術刊物上發表過論文。初級職稱的人員一般不單獨指導畢業論文（設計）。 2．為確保質量，應控制每位教師指導學生人數，具體人數由各學院根據情況規定。提倡建立以指導經驗豐富的教師為組長的畢業論文（設計）指導小組對學生進行指導。 3．指導教師應能提供指導畢業論文（設計）的條件，不具備指導條件者，不宜擔任指導工作。首次獨立擔任畢業論文（設計）指導工作的教師，應認真學習本規定，並由學院指定經驗豐富的教師幫助他們做好指導工作，以保證畢業論文（設計）的質量。 4．在校外單位結合課題研究進行的畢業論文（設計），可聘請校外單位具有中級職稱以上人員擔任指導。學院應指定中級職稱以上教學科研人員參與指導工作，了解和掌握畢業論文（設計）進度情況及質量，並協助解決有關問題。 5．指導教師的職責 （1）指導學生做好畢業論文（設計）選題工作，了解題目目的、要求、主要內容、進行方式、工作量大小等，供學院審查。題目確定後，做好收集資料和設計條件准備等工作，並向學生下達任務書。 （2）審定學生的畢業論文（設計）方案和工作計劃，定期檢查學生的工作進度和工作質量，引導學生在獨立思考的基礎上分析解決論文（設計）工作中遇到的各種疑難問題，嚴格要求學生。 （3）指導學生正確撰寫畢業論文（設計）。 （4）按等級制評定學生初評成績，並給出評語。
1．在教師指導下，獨立完成一項選定的專題研究或設計任務，完成任務後按照培養目標及教學基本要求撰寫出研究論文，或者編寫出設計說明書並繪制出必要的圖紙等。 2．在畢業論文（設計）工作中，應綜合應用所學理論和基本技能，分析解決實際問題。通過學習、研究與實踐，使理論深化，知識拓寬，專業技能延伸。 3．應學會根據題目的要求，進行調研、資料收集與處理；特別要注意收集國外該領域的最新研究進展，充分利用計算機、數字圖書館和工具書；畢業設計應掌握有關工程設計程序、方法和技術規范，努力提高工程設計計算、理論分析、圖表繪制、技術文件編寫的能力。專題研究應掌握實驗、測試技能，提高對實驗結果的分析能力和解決問題的能力。 4．通過畢業論文（設計），樹立正確的設計思想，培養學生嚴肅認真的科學態度和嚴謹的科學作風，團結協作精神和敬業精神。 5．畢業論文（設計）應符合規范化要求（見附件1）。 6．學生應積極、主動、獨立自主地完成畢業論文（設計），努力有所創新。要有實事求是的科學態度，嚴禁抄襲、剽竊他人成果。 7．尊敬教師，服從安排，自覺愛護教學儀器設備和公共設施，堅持節約，杜絕浪費。 8．嚴格遵守紀律,論文期間一般不得請假,因特殊情況必須請假者須經指導教師同意後,再按相關規定辦理。
畢業論文（設計）成績按優、良、中、及格、不及格五級評定，答辯小組參考導師評閱意見和交叉評閱意見，並根據論文答辯情況給出論文的成績。學生畢業論文最終成績以答辯委員會審定的成績為准。 評定學生畢業論文（設計）成績時，必須嚴格掌握標准，實事求是，正確反映學生的工作態度、業務水平和能力素質。評定「優秀」成績的學生人數一般不超過本專業畢業學生總數的30%，評定「良好」成績的學生人數一般不超過本專業學生總數的50%。 學院應成立畢業論文（設計）形式審查小組，在論文交叉評閱前應先進行形式審查（形式審查內容及要求見附件），形式審查合格者才能參加評審和答辯。 有下列情況之一者，畢業論文成績不及格： （1）未按要求完成論文（設計）任務； （2）論文質量差，達不到本科論文水平； （3）畢業論文（設計）形式審查不合格，並未按要求及時修改； （4）抄襲、剽竊他人研究結果。 畢業論文（設計）成績不及格者，應予重做合格後，再發給相應證書。重做不合格或不重做者，畢業時只發給肄業證書。重做由所在專業安排，一般在校內進行，費用由學生自理。 對於抄襲、剽竊他人研究成果者按考試作弊處理，違反知識產權保護法者，由作者本人承擔相應法律責任，指導教師3年內不得指導本科學生畢業論文。 1．指導教師的意見和論文成績 指導教師根據學生在畢業論文（設計）期間的表現和畢業論文（設計）的質量寫出評閱意見，並按等級給出成績。 畢業論文（設計）評閱的參考項目 選 題 選題符合專業培養目標，體現綜合訓練的基本要求； 題目與生產、科研、教改和實驗室建設的結合程度； 題目的工作量和難易度。
能 力 與 態 度 工作態度，遵守紀律，團結互助，在規定時間內完成論文； 應用文獻資料的能力； 綜合運用知識能力； 實驗（設計）能力； 計算機和外文應用能力； 對實驗結果的分析能力。
質 量 水 平 論文的科學性，實用性和創見性； 論文的撰寫水平； 插圖（圖紙）的質量； 論文的規范化程度。 2．交叉評閱人意見和論文成績 學生畢業論文（設計）經由指導教師審閱後，在答辯前兩周交學院畢業論文（設計）答辯委員會，由答辯委員會指定教師（具有高級職稱）進行交叉評閱，必要時也可聘請校外相關專業人員為交叉評閱教師。評閱教師評閱後，寫出評閱意見。 3．答辯小組意見和論文成績 答辯工作在主管院長的領導下，由答辯委員會主持進行。答辯委員會的組成要有專業課和技術基礎課教師參加。答辯委員會可決定成立若干答辯小組負責小組答辯工作。答辯小組的成員為3～5人，由具有副教授以上職稱教師組成。 答辯結束時，答辯小組根據學生答辯情況寫出具體答辯評語，根據論文及答辯情況，並參考指導教師和交叉評閱人的意見給出論文成績，連同答辯記錄交給學院答辯委員會審核，最後由學院統一向學生公布成績。 在校外進行畢業論文（設計）的學生，其論文形式審查、交叉評閱和答辯一律回校進行。
1．學生畢業論文（設計）答辯後，其全部資料（含任務書、開題報告、論文（設計）、軟盤、評閱記錄、答辯記錄、圖紙等）由學院統一收回（屬生產中直接需要的圖紙、資料，經批准，可將復印件歸檔），由學院資料管理人員負責保管，查閱畢業論文（設計），須辦理借閱手續。各學院應長期保存學生畢業論文（設計）。畢業論文的署名權屬於指導單位,文責學生自負。 2．以學院為單位每年6月20日-25日上報本科學生畢業論文（設計）匯總表（格式見附件11）及其電子文本到教務處實驗實習科。
全校畢業論文（設計）工作在主管校長統一領導下進行，實行分級管理，層層負責的辦法。 1. 教務處的職責 教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業論文（設計）的總體管理工作。 （1）審核並匯總各院（系）畢業論文（設計）選題和指導教師情況； （2）組織全校畢業論文（設計）工作的檢查、監督、考核、總結和評估； （3）組織校級優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師的評選； （4）審核各院（系）畢業論文（設計）答辯委員會及答辯小組成員名單； （5）協調校內有關部門，為畢業論文（設計）工作的順利進行提供保障。 2. 學院的職責 各學院負責本單位畢業論文（設計）全過程管理。 （1）貫徹落實學校有關畢業論文（設計）管理規定，成立畢業論文（設計）領導小組，擬定本單位畢業論文（設計）工作計劃和實施措施； （2）做好畢業論文（設計）指導教師資格審查、選題審查，對初次擔任指導教師的培養和管理，及時研究和處理教學過程中出現的問題； （3）成立院答辯委員會，組織全院答辯工作； （4）做好院級優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師的評選工作，並做好推薦校級優秀畢業論文工作； （5）認真進行畢業論文（設計）工作總結、歸檔和評估工作。
1．本規定自2006屆畢業生起執行。 2．本規定由西南大學教務處負責解釋。

『肆』 本科畢業論文老師會指導嗎

老師都會給一定的指導，有的指導的多，有的指導的少，指導的多的多數是寫的還不錯的。

論文一般老師會給一個范圍，在范圍裡面選擇自己覺得會的課題，這里提醒大家，最好別選數控方面的，因為本科一般對編程G代碼熟悉的少，如果問你一個G代碼命令，你有可能回答不上來，之前有一個同學找到我就是，編碼論文寫了好幾遍，但還是不過關，然後他每行都問我G代碼的意思，如何編程的。

論文最好選擇機械設備的，這種簡單一些，網上也有很多例文，可以參考借鑒。其次是軟體繪圖，這要求學生必須對三維軟體熟練程度要高，像UG、proe、solidworks等繪圖，完成一個完成的產品設計，然後把每一步都截圖，這樣才行，軟體功底一樣的熟悉才行。

再就是模具論文，模具結構固定不動，設計產品要求對模具懂才行，網上有很多參考的。

這里要提醒一句，機械論文不同其它論文，其它論文沒有圖紙要求，但是機械論文考察機械制圖這方面，也就是寫機械論文還是畫圖，一般都是cad圖紙，圖紙這里考察的點有很多，一般答辯時候，答辯組會重點問圖紙的一些畫法，標注，圖示是否准確等問題，需要學習的有很多知識在裡面。

論文結論主要闡述研究解決了什麼問題，得出了哪些結論。

論文結論怎麼寫，一般來說，主要是從理論高度與實踐價值層角度進行歸納，用詞應該簡練、准確，不能出現「大概」、「也許」、「可能」等字眼，不能讓人感覺你在含糊其詞，當然也要避免一些大話空話內容，不能出現「我想」、「在我看來」等主觀色彩的詞句，這樣會損害你論文的價值。

論文結論「論」的是你研究的重難點，不應該面面俱到，將所有論文中的各段小結都加以提煉呈現。因為這種將所有的論述要點都呈現出來的做法沒有任何實質意義，反而犯了堆砌重復的大忌。也就是說一般要交代你研究角度的與眾不同，你研究結論的價值，以及你在前人研究基礎上做了哪些努力，取得了那些觀點認識。

畢業論文是本科學習階段一次非常難得的理論與實際相結合的機會。

『伍』 本科畢業論文從什麼時候開始准備

我建議時是越早越好，就拿漢斯出版社而言，審稿周期是2周，錄用後修改，排版，校對到見刊都是需要一定時間的，所以你只有越早准備，那留給你自己的時間就越多

『陸』 如何指導本科畢業論文

畢業論文是高等院校本科教育人才培養計劃中重要的組成部分,是本科教學過程中最後一個,也是重要的實踐教學環節,對培養與訓練學生綜合運用基礎理論、基礎知識和基本技能去解決實際問題的能力,實現培養目標,使學生畢業後能更好、更快地適應工作崗位起著重要的作用。因此,許多高校非常重視這項工作,進行了一些探索與研究[1,2,3,4]。在這一特殊的教學工作實踐中,經不斷思考、實踐,改革了指導本科畢業論文的教學方法。本文為近年來在這方面的一些做法與體會。畢業論文題目的擬定畢業論文是本科生取得學士學位的一個重要教學環節,使學生在指導教師的指導下獨立完成一個實驗的設計、操作、數據處理與結果分析過程,進一步掌握所學的基礎理論、培養學生分析和解決問題的能力,鍛煉學生獨立工作能力。同時,根據本科生自身特點,在畢業論文選題時應考慮到如下幾個方面。
專業的培養目標淮海工學院海洋學院生物技術專業的培養目標是培養學生德、智、體、美、勞全面發展,使之具備生命科學的理論基礎和系統的生物技術理論、基本知識與技能,能在科研機構及高等院校從事科學研究或教學工作,能在醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林、海洋生物工程等行業的企事業單位和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的專門人才。在學生畢業論文選題時,首先要考慮與這一專業培養目標相吻合。學校的現有條件明確了專業的培養目標,選題時還要結合學校的現有條件,根據學校實驗室儀器設備條件充分利用學校的現有條件進行較高水平、較新內容的實驗研究。指導教師的課題與經費情況在選題時最好結合指導教師的科研課題或項目進行,尤其是目前本科畢業論文的實驗經費有限的情況下,如果指導教師沒有科研課題很難保質保量的完成學生的畢業論文實驗。學生的層次與能力指導教師在選題時還應考慮到學生的實際情況,擬定適合不同層次學生能力的難度(較難、適中、較易)課題項目,一方面要使具較好學習基礎的學生可做出高質量的論文,另一方面還要照顧到底子較差的學生能夠完成一個完整的實驗,達到學士論文所要求的水平。
畢業論文的實驗設計與實施畢業論文實驗是培養學生實踐能力的關鍵,在學生進行實驗的過程中指導教師應該投入足夠的精力全程跟蹤管理。通過雙向選擇,學生選擇了自己喜歡的課題和老師,進入實驗室開展實驗研究。指導教師要精心指導、周密安排、教會學生做實驗研究的基本思路和方法。在指導學生畢業論文過程中定期召開會議,由學生匯報實驗進行情況,提出實驗中遇到的問題,同學們共同討論,最後教師做總結與答疑,及時指導和解決學生在實驗研究中問題。同時,安排學生每周值班,讓學生自主管理、人人有機會參與管理,鍛煉學生的為人處世、管理事物和協調人際關系的能力。在學生的具體實驗中指導教師應把握實驗方案、實施實驗和實驗總結三個關鍵步驟。教師指導學生設計實驗方案在教師的指導下,學生經過閱讀大量的文獻資料獨立設計實驗方案,這是鍛煉學生創新能力的重要環節。一般是在老師的指導下學生寫出實驗方案的草稿、指導教師提出修改意見、學生再修改、指導教師審定。
在不斷的修改和思考中,讓學生漸漸地明白自己的實驗是做什麼內容、為什麼要做這些實驗、以及怎樣做自己的實驗。學生自主管理獨立完成實驗、指導教師隨時指導定期檢查實驗的實施過程是培養學生動手能力和綜合訓練最重要的階段。在此階段應該避免兩種極端現象:一種是老師放手不管,什麼都由學生自己決定,學生得不到正規的專業訓練;另一種是教師松不開手,什麼是都帶著學生做,學生沒有獨立思考與實踐的機會,不利於對學生能力的培養。因此,在培養學生能力時,要注意從小事做起,如洗器皿、配葯等等。同時,注意培養學生嚴謹的科學態度,真實記錄實驗結果。階段總結不斷完善實驗學生的實驗每2-3周要進行一次階段小結,及時發現問題,不斷完善實驗。那種推著做,無計劃、無檢查,「秋後算帳」的工作方式是不可取的,因為如果這樣做一旦出現問題,沒有任何可補救的機會與可能。

『柒』 寫畢業論文的技巧，你知道有哪些呢

大學生在畢業的時候是必須要完成一篇畢業論文的撰寫的，如果你不完成畢業論文，那麼學校是不會給你發學士學位證的。所以我們可以提前了解一些關於寫論文的技巧，並且積累一些畢業論文的知識，這樣就能夠很快的完成自己的畢業論文。那寫畢業論文的技巧，你知道有哪些呢？

『捌』 寫畢業論文的步驟，越詳細越好。。。

1、確定題目和思路。不是說你要寫什麼，而是你手裡有什麼，能組織成為文字資料。最好寫自己最熟悉的東西，這樣省時省力。
2、可行性分析。把論文題目和思路交給指導老師，好的老師基本就知道你要寫什麼了，還有就是。老師如果有你的論文的資料，他基本都會給你，這樣就省事多了。
如果遇到一個水平差勁的老師，沒辦法，找系主任去吧，讓他給你看看。
3、找資料。論文重要的不是你要說什麼，而是說的什麼要有理論作支撐，而這里的理論其實就是人家的東西，文獻資料或者論文什麼的，發表過的都是可以用的，最好用文學大家的，這樣比較有說服力。注意，找的時候把出處記下來，最後還有個文獻資料呢！
4、整合材料動手吧。寫論文的過程其實就是把你找到的材料進行整合分析最後變成你論文的過程。這個過程持續的時間最長，不過只要條理清晰，說的明白就行了，大學論文早晚要取消的。
5、給指導老師審閱。先不著急改格式，先找老師看看吧，詢問下老師的修改意見。有時候指導老師對你的論文方向研究不多，你可以找其他的有研究的老師，一般他們都會給你解答。
6、改格式。這個工程比較繁瑣。我做了大概1天多的時間。主要是目錄不會做。但是1個小時我就學會了目錄的製作，非常簡單，WPS word 都一樣，沒什麼差別，這里不多說了。做好了最終版，自己讀一遍。看看你的論文能不能 說服自己。如果連自己都不明白，改吧！
7、初稿的上交。列印出來，裝訂一下，不用做封皮，交上去給指導老師。
8、准備答辯。列印帶封皮的論文，做ppt，如果你的表達不好，做個小提綱，自己對著說說，在室友面前說一遍。有時你的論文不好，但是答辯精彩，一樣高分。不要靦腆，這時候不努力，讓你二次答辯，你就悲劇了。
9、答辯。沒什麼緊張的。
10、根據修改意見進行修改。
11、打出終稿，需要加封皮的。
12、去找工作吧，你OVER了。悲劇的就是二次答辯了，呵呵！

『玖』 本科學生畢業論文撰寫基本規范

本科學生畢業論文撰寫基本規范

一、 畢業論文內容及要求

畢業論文應包括以下項目：(1)封面;(2)論文評語頁;(3)作者聲明;(4)論文題目及署名;(5)中文摘要及關鍵詞;(6)目錄;(7)正文;(8)注釋;(9)主要參考文獻;(10)附錄(非必選項);(11)後記(非必選項)。以上各項目的基本內容與要求如下：

(一) 封面

封面信息。封面信息包括學校名稱與本科生畢業論文的全稱、畢業論文標題、學生個人信息、指導老師信息，以及論文完成時間等。

封面格式。封面格式由學校統一設計(見附件2)。封面上的題目、姓名、學號、年級、專業、站點、指導教師姓名等內容，以及論文完成時間。封面最好是列印填列，所有項目填列的內容均須排列整齊、美觀。

(二) 論文評語

內容：用於指導教師對本論文的評語和評定意見

(三) 作者聲明

聲明內容。作者聲明是論文的著作權人對論文形成的知識產權與使用的知識產權，以及可能產生的相應法律責任所做的公開表述和承諾，其內容包括聲明文本和作者個人信息(專業、學號、姓名、時間)等。作者聲明的內容由學校統一擬定。

聲明格式。作者聲明應另起頁，“作者聲明”字樣佔一行，二號宋體，加粗，居中，段前段後各空一行(提倡用word軟體下“格式”——“段落”——“間距”——“段前和段後”定義，不宜用空行回車方式，下同)，結尾處無標點符號。作者聲明的內容由學校統一擬定，四號宋體。

聲明生效。須由論文作者在作者簽名處用中文手寫簽字，聲明方才有效。時間最好手寫。

(四) 論文題目及署名

題名排列。畢業論文題目、署名與完成時間接“作者聲明”頁後單設一頁。 題目要求。畢業論文題目字數不得超過20個漢字，題目過長時可加設副標題，副標題前加破折號，即“XXXXXXXX——XXXXXXXX”，副標題需另起一行與主標題居中對齊。

題目格式。畢業論文題目需按中二號黑體，居中。段前空8行，段後空1行，下接中文署名;此外，正文中若未設“引論”條次的標題，正文前也可冠以論文題目，三號黑體，居中，段前段後各空一行。

署名格式。畢業論文作者的中文署名置於中文標題下一行，三號宋體，加粗，居中，段前空一行。

時間格式。畢業論文完成時間以“XXXX年X月X日”格式列頁底，三號宋體，加粗，段後空兩行，與簽名居中對齊。

(五) 中文摘要及關鍵詞

摘要內容。摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，主要包括研究意義、目的、方法、成果和重要結論。摘要具有相對的獨立性和完整性，其間不應含圖表和注釋，具有獨立性和完整性。若論文摘要中需分層次表述內容時，一般應採用文字表達的方式，而不宜使用數字表達的方式。中文摘要字數一般為200字。

摘要格式。中文摘要應當單獨設頁。“摘要”兩字間空兩格，小二號宋體，加粗，佔一行，居中，段前段後各空一行，結尾處無標點符號。摘要內容的版面設置與正文相同。

關鍵詞內容。中文關鍵詞是反映論文主題內容的名詞，是供文獻檢索使用的重要信息。關鍵詞的詞條應為通用詞彙，不得自造關鍵詞。關鍵詞一般為3～5個，按其外延層次(學科目錄分類)由高至低順序排列。

關鍵詞格式。中文“關鍵詞”應當排在“摘要”正文下一自然段。“關鍵詞”前空兩格，小二號宋體，加粗，後接冒號“：”，各個關鍵詞用小四號宋體，其間用分號“;”分隔，段前空一行。

(六) 目錄

目錄內容。目錄內容應當層次清晰，並與正文題序層次、標題內容完全一致。主要包括引論(或導論、緒論)、正文主體(一般只到二級標題，即條次與款次)、結語(或結論)、主要參考文獻、附錄和後記等項。

目錄格式。目錄應單設一頁。“目錄”兩字間空兩格，小二號宋體，加粗，佔一行，居中，段前段後各空一行，結尾處無標點符號。目錄下各項內容應標明與論文正文中相應內容相互對應的頁序，標題與頁序之間的空格應當用中圓點填充。目錄內容只列兩級：條次級(即“一、”)用四號黑體，加粗，左頂格;款次級(即“(一)”)用小四號宋體，左邊縮進兩個空格。目錄各項相應頁序統一為右頂格對齊。

(七) 正文

論文正文部分包括引論(或導論、緒論)、論文主體及結語(或結論)三個主要部分，總字數不少於5000字。三個主要部分的基本要求如下：

引論(可選)。論文的引論部分主要說明論文選題的目的和意義、國內外相關文獻的簡要評述，以及論文所擬研究的主要內容。“引論”可作為一個單獨條次排列，“引論”兩字間空兩格，但在標題前不加題序，格式規范同條次。一般情況下，論文應當有“引論”項，但其內容不宜分設款和項來表達作者觀點，可用文字表達必須的層次。如果引論內容不長，也可不列“引論”字樣作為標題，只用一個自然段綜合表達即可。

論文主體。它是論文的主要組成部分，要求緊扣主題，層次清楚，邏輯性強，文字簡練，表達通順，標點符號使用得當，文法規范，圖表規范、整潔、美觀，引注准確，重點突出。

結語(可選)。結語部分是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作以及所得到的主要結論，也可涉及論文存在的研究局限和需要進一步研究的問題等。結語一般不宜過長。它可以作為一個單獨條次排列，“結語”兩字間空兩格，但在標題前不加題序，規范要求同條次。如果結語內容不長，也可不加“結語”字樣，而只是在正文後另起自然段寫出結語類的文字即可(如：綜上所述„„)，但段前空一行。

(八) 注釋

成人本科學生畢業論文須有八個以上注釋。

注釋范圍。論文中的注釋主要用於以下三個方面：(1)直接引文注釋。即文中引用要註明，並用逗號“，”分隔，如：“李有明，譯”)。一項文獻涉及多個責任者時，應分別處理：外文著者只需標注第一個著者的姓名，空一格後附“et al”;中國著者應標注至第一、二、三著者的姓名，三位以後的著者則以“等”字省略，各作者姓名之間以及所列示的最後一位作者姓名與“等”字之間均用逗號“，”分隔。

列示簡例。主要參考文獻需要提供的信息項目、列示規范與簡例如下： 

論著圖書類文獻

[序號] 作者.書名.版次.出版地：出版者，出版年：引用部分起-止頁. 示例：

[1] 余敏，張光明.企業集團問題研究.第3版.北京：經濟科學出版社，2001：179-193. [2] Paton. William A. Accounting Theory-With Special Reference to the Corporate Enterprise. New York: The Ronald Press Company, 1922: 142-156.

[3] 馬克思.關於《工資、價格和利潤》的報告札記//馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯

全集：第44卷.北京：人民出版社，1982：50-51.(本例為析出文獻時採用的格式)

譯著圖書類文獻

[序號] 作者.書名.譯者，譯.版次.出版地：出版者，出版年：引用部分起-止頁.

示例：

[4] 伯頓·克拉克.研究生教育的科學研究基礎.王承緒，譯.杭州：浙江教育出版社，2001：38-42. 

學術刊物類文獻

[序號] 作者.文章名.學術刊物名(版別)，年，卷(期)/年(期)：引用部分起-止頁.

示例：

[5] 張曉東，張慶紅，葉瑾琳，等.企業管理學研究的若干理論問題.北京大學學報(哲學社會科學版)，1999，35(2)：101-106.

[6] 王大華.會計准則國際協調的'趨勢.會計研究，2004(2)：101-106.

[7] Zeff. Stephen A. The Rise “Economic Consequences”: The impact of accounting reports on decision making may be the most challenging accounting issue of the 1970s. The Journal of Accountancy, 1978, 28(12): 56-63. 

學術會議類文獻

[序號] 作者.文章名//編者名.論文集名.會議年份.出版地：出版者，出版年：引用部分起-止頁.

示例：

[8] 鍾啟發.非線性規劃在管理學中的應用//趙瑋.中國運籌學會第五屆大會論文集.2003.西安：西安交通大學出版社，2004：468-471. 

學位論文類文獻

[序號] 學生姓名.學位論文題目.學校及學位論文級別.答辯年份：引用部分起-止頁.

[9] 雷光勇.會計契約論.中南財經政法大學博士學位論文.2003：116-118. 

報紙文獻

【序號】 作者.文章名.報紙名，出版日期(版次).

[10] 張偉力.綠色營銷理論與應用.經濟參考報，2007-01-11(8).

在線文獻

[序號] 作者.文章名.電子文獻出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選一種).

[11] 李進.現代環境管理會計的理論與實踐.http://www.e521.com/ztjj/，2005-01-11/2007-03-25. 

其他文獻

論文寫作中，若還涉及到科技報告和專利等其他類型的文獻時，可以根據需要自行參考國家標准管理委員會2005年10月1日發布的中華人民共和國國家標准——《文後參考文獻著錄規則》(GB/T7714-2005，可上網自選閱讀)的要求作相應處理，具體內容與格式此處略。

(十) 附錄(非必選項)

附錄內容。附錄為非必選項，它的主要內容可包括放在正文內顯得過於冗長的公式推導、復雜的數據圖表、論文使用的專門符號內涵釋義、計量單位縮寫表、專有名詞縮寫表和檢索表，以及軟體程序的有關說明等。若無需要，也可不單列此項。

附錄格式。附錄應另起一頁。“附錄”字樣佔一行，字間空兩格，小二號宋體，加粗，居中，結尾處無標點符號，段前段後空一行。附錄內容版面要求與正文相同，但其編序前應當冠以“附錄”兩字(如：“附錄一”、“附錄X”)。“附錄X”單列一行，左頂格，附錄題名列下一行，居中，段前段後空一行，格式同條次。

(十一) 後記(非必選項)

後記內容。後記為非必選項，它的主要內容可以是作者對論文過程的記錄與寫作感悟，也可以是對指導老師以及給予指導或協助完成畢業論文(設計)工作的組織、個人表示感謝。後記文字要簡潔、得體、實事求是，切忌浮誇和庸俗之詞。

後記格式。後記應另起頁。“後記”字樣佔一行，字間空兩格，小二號宋體，加粗，居中，結尾處無標點符號，段前段後空一行。後記內容的版面要求與正文相同，文內順序宜用文字表達。

二、 畢業論文撰寫規范

(一) 行文

用字規范。論文中所用漢字必須使用國家語言文字工作委員會公布的規范漢字，所有文字必須字面清晰，若必須更改，要使用國家新聞出版總署規定的標准校對符號，不能隨意塗抺。

段首規范。論文的每一自然段、每一層次單行列示的題序和標題前均按漢字書寫習慣縮進(即首行縮進兩個字元，專門規定“居中”的除外)，而不宜按英文格式懸掛縮進。一般情況下，英文文字的首段左邊應頂格，但從第二自然段開始左邊需空兩個半形字元。

字元規范。論文中所有英文大、小寫一律用“新羅馬體(Times New Roman)”半形字元。論文中所有中文表述內的標點符號應當統一用全形狀態下的字元;而所有英文間的標點符號則統一用半形字元，但均應在標點符號後加一空格。論文中凡是涉及阿拉伯數字的一律用半形字元(如12345)，而不宜用全形字元(如12345)。

避免背題。論文中凡是單列一行的各級標題均不得背題(即標題出現在某頁的最後一行，內容在次頁)，必要時應強制使用相關軟體中另起一頁的排版功能。

(二) 正文主體

論文中除“引論(或導論、緒論)”部分和“結語(或結論)”部分不需列出題序外，其他表明論文層級的內容應當統一由題序數字和標題表明相應的層次。若無特別需要，文中不宜用特殊符號來標示論文的各級層次(如：“●”和“■”等)。具體要求如下：

條次格式。條次是正文的第一層次，在標題前以“一、”、“二、”等表示題序。如第一條則標示為：“一、XXXXXXX”。題序和標題佔一行，段前空一行，三號黑體，加粗，居中，題序和標題之間用頓號間隔(而非下圓點：“.”)，結尾處無標點符號。

款次格式。款次是正文的第二層次，在標題前以“(一)”、“(二)”等表示題序。如第一條第一款則標示為 ：“(一)XXXXXXX”。題序和標題佔一行，四號宋體，加粗，行首空兩格，題序和標題之間不加標點，結尾處無標點符號。

項次格式。項次是正文的第三層次，在標題前以“1.”、“2.”等表示題序。如第一條第一款第一項則標示為：“1.XXXXXXX”。題序和標題佔一行，小四號宋體，加粗，行首空兩格，題序和標題之間用下圓點(用英文全形“.”)間隔(而非頓號：“、”)，結尾處無標點符號。

目次格式。目次是正文的第四層次，在標題前以“(1)”、“(2)”等表示題序。如第一條第一款第一項第一目則標示為：“(1)XXXXXXX”。題序和標題佔一行，小四號宋體，行首空兩格，題序和標題之間不加標點，結尾處無標點符號。

其他格式。當項次下無目次時，也可在正文的同一段落中用“(1)„„„„;(2)„„„„;(3)„„„„。”等的行文方式列舉事項。但若有目次時，應在正文的同一段落中採用“包括„„„„、„„„„和„„„„等。”或“一是„„„„;二是„„„„;三是„„„„。”等類似的行文方式。若在文中使用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等順序詞時，其後不能使用頓號：“、”，而必須使用逗號：“，”。

(三) 表格

表格編序。論文中的表格應當統一編序(如：表1)，採用方式應與插圖和公式的編序方式統一。表序用拉伯數字，且必須連續，不得重復或跳躍。每個表格應擬表名，如：XXXXXX表。

表格導入。論文中凡導入表格時，均應使用類似“見表X所示”的導入語，不宜用“見下表所示”。表格導入語不宜直接用於論文各層級的標題中，如：“1.XXXXXX”。

表序表題。表序和表題間空兩格，置於表格上方，標為“表X XXXXXXX表”，小四號宋體，加粗，居中。

表格設計。表格形式全文應當統一，可選用上下有線而左右無線的開口式表格、四邊有線的封閉式表格或三線式表格等，設計上應當盡量簡潔且排列整齊美觀(如表內出現換行時，即可考慮取消頁面設置定義的“間距”限制)。表格中各欄都應標注相應的計量單位，或者在表頭靠右邊註明相應的主要計量單位(如“計量單位：元”)，右縮進兩格。

表內內容。表內文字或數字須上下對齊，相鄰欄內的數值相同時，不能用“同上”、“同左”或其他類似用詞，應一一重新填注。表格內各項目欄內容(或數據)的字型大小可根

表格運用。論文中凡運用表格數據時，均應使用“見表X所示”的使用語，不宜用“見上表所示”。

(四) 插圖

插圖編序。論文中的插圖要精選。圖序方式應與表格和公式的編序方式統一。圖序統一用阿拉伯數字(如：圖1)且必須連續，不得重復或跳躍。若全文僅有一個插圖時，亦可在圖題前加“附圖”字樣。畢業論文(設計)中的插圖以及圖中文字元號應列印，無法列印時一律用鋼筆繪制和標出。

插圖導入。論文中凡導入插圖時，均應使用類似“見圖X所示”的導入語，不宜用“見下圖所示”。插圖導入語不宜直接用於論文各層級標題中，如：“3.XXXXXX”。

插圖運用。凡在論文中運用插圖資料時，均應使用“見圖X所示”的使用語，不宜用“見上圖所示”。

(五) 公式

公式編序。論文中的公式應標注序號並加圓括弧，序號一律用阿拉伯數字連續編序，編序方式與表格和插圖統一，如：“(式1)”。公式的序號“(式X)”排在公式版面內容居中並靠右側，且全文所有公式的右邊頁距應當相等(可統一右縮進兩個字元處理)。

公式導入。論文中凡導入公式時，均應使用類似“見式X所示”的導入語，不宜用“見下式所示”。公式導入語不宜直接用於論文各層級標題中，如：“3.XXXXXX”。

公式格式。公式格式編排時，凡是數學類公式均應使用word軟體或其它軟體中附帶的“公式編輯器”進行編輯，文本類公式亦可採用其它方法編輯。公式主體應當單列一行，居中，具體公式與表示序號的“(式X)”之間不需要加虛線連接。

公式運用。論文中凡是運用公式時，或者是對公式的某值內涵進行解釋時，均應採用“式X中”的使用語，而不宜用“見上式”、 “上式中”、“(式X)中”和“式(X)中”。

(六) 數字

年代標示。公歷世紀、年代、年、月、日和時間均應採用阿拉伯數字，如“2000年”、“2007-03-18”和“20世紀50年代”等，但模糊的年代數可用漢字表示，如“二十世紀五六十年代”等。避免使用“本世紀”和“上世紀”，可用“下世紀”。公歷年份不能簡寫，如“2000年”不能寫成“00年”。

數值標示。各種計數、計量以及確切的數字均採用阿拉伯數字，如“10位專家”和“30個項目”等，但模糊的數字須使用漢字，如“十多位專家”和“三四十個項目”等。數值的有效數字應全部寫出，如“5%～8%”不能寫成“5～8%”等。

數碼標示。數碼千分位使用空格(國際標准)，不得使用逗號(美國標准)，如“123456元”應寫為“123 456元”，不宜寫成“123，456元”。負數一律寫成“-123”(負號用宋體)。兩組以上的阿拉伯數字組之間如果沒有計量單位，就不宜直接使用頓號，必須用逗號連接，如“三種產品的產量分別為200，250和300件”，但如果有計量單位時，則可使用頓號，如“三種產品的產量分別為200台、250套和300件”。

數區標示。數字和時間的區間不得使用連字元“-”或一字線“—”，而應使用“標點符號”中的波浪線“～”。如：“x的取值范圍為0～30”不能寫成“x的取值范圍為0—30”，“論文寫作時間為2001年11月28日～2002年5月28日”不能寫成“論文寫作時間為2001年11月28日—2002年5月28日”。但若僅表示年份區間可用連字元“-”(如：“2005-2006”)。參考文獻頁碼的區間范圍用英文狀態下的連字元“-”表示，而不用中文中的一字線“—”與波浪線“～”。

其他標示。其他特殊要素的標示方法按原國家技術監督局1995年12月13日發布的中華人民共和國國家標准——《出版物數字用法的規定》(GB/T 15835-1995)的要求執行。

(七) 其他

計量單位。計量單位的定義和使用方法按中華人民共和國國務院1984年2月27日

發布的《中華人民共和國法定計量單位》及國家計量局的有關具體規定執行。

標點符號。標點符號的使用方法按原國家技術監督局1995年12月13日發布的中華人民共和國國家標准——《標點符號用法》(GB/T15834-1995)執行。

規范用詞。行文時要注意：區分“必須”與“必需”等類似的近似片語;區別“帳”與“賬”等類似相形字使用時的微妙差別;統一使用“其他”、“人才”和“惟一”等片語，不得使用“其它”、“人材”和“唯一”)。具體用法可參照中華人民共和國國家語言文字工作委員會2001年12月19日發布的《第一批異形詞整理表》(2002年3月31日起試行)的要求。

其他事項。其他未涉及的論文寫作中的有關事項，可參照原國家技術監督局1987年發布的GB/7713-1987——《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》執行。

三、 畢業論文的列印要求

版面規格。畢業論文用A4紙，一般為縱向排版，單面列印，左邊裝訂。

頁面設置。正文版面設置基本限定值如下：頁邊距為上3cm、下2.5㎝、左2.5cm、右2cm;正文字體為小四號宋體;全部文本的基本行間距統一設為1.25倍(word軟體中“格式——段落——多倍行距——設置值1.25”即可)，部分地方按本規范的特殊要求處理。

頁眉設置。頁眉統一標示“中南財經政法大學繼續教育學院XXXX屆本科生畢業論文(設計)”字樣，小五號字，宋體，居中，“屆次”必須用阿拉伯數碼字標示。封面不設頁眉。

頁腳設置。論文正文的頁腳，從“導論”部分開始，直到“後記”部分為止，連續採用“1”、“2”、“3”„„等阿拉伯數字順序編號標示頁碼，左右各加一連字元“-”，小五號字，宋體，如“-1-”(可自動插入)，居中排列。此外，“作者聲明”與“論文(設計)題目及署名”不設頁腳，“中文摘要及關鍵詞”、“目錄”的頁腳設置要求均同正文，但各自起序，互不連續。

四、 畢業論文定稿的裝訂

定稿要求。畢業論文完成定稿後並經有關的審查程序合格後，若各項基本要素齊全且達到此規范基本要求的，方可列印單獨裝訂成冊上交。

裝訂順序。畢業論文定稿的裝訂順序如下：(1)畢業論文封面;(2)作者聲明;(3)論文題目及署名;(4)中文摘要及關鍵詞;(5)目錄;(6)正文;(7)主要參考文獻;(8)附錄(非必選項);(9)後記(非必選項)。

五、 附則

規解范釋。本規范的解釋權屬繼續教育學院。

未盡事項。本規范未涉及事項，作者可自行參照國家有關標准與規范酌情處理。

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