2014年本科畢業論文

㈠ 法學本科畢業論文致謝

法學本科畢業論文致謝

論文致謝詞一般是用於實踐報告、畢業論文的結尾處，主要作用是表對導師或者某些輔導的感謝之詞。我在這給大家帶來法學本科畢業論文致謝，歡迎大家借鑒參考！

法學本科畢業論文致謝篇1：

時光飛逝，2 年半的研究生生活彷彿我最美好人生里的驚鴻一瞥，一轉眼又走進了畢業季。感謝我的導師楊成銘教授。楊老師平日教學科研繁忙，見面交流的機會雖然有限，但每一次都必定被楊老師溫和謙善的為人與嚴謹治學的態度深深感染。本論文的選題、大綱的擬定以及撰寫，都傾注了楊老師的大量心血，在各個環節都得到了楊老師悉心的指導。

在畢業論文的撰寫過程遇到了許多的困難和障礙，是楊成銘老師對我的關心和支持幫我克服和跨越了這些困難和障礙。在此，我謹向楊老師致以最誠摯的謝意和崇高的敬意。

同時，我深刻地體會到楊老師給予我孜孜不倦教導的良苦用心，楊成銘導師不僅是我的成長和學習之路的導師，他的身上所展現的名仕之風和儒雅也是我樹立人生觀和生活態度的坐標和榜樣。

在此，我要感謝江國青教授、李壽平教授和王國語老師、李華老師在研究生學業中給予我的教誨和培養，是他們傳授給我國際法的專業知識和做人做事的道理。本論文的寫作讓我深刻地感受到在求學路上與我一同相隨相伴的同學之情，由衷感謝同學們在我的論文撰寫過程中給予我的幫助。同學們從論文資料的查找到論文格式的修改都給予了我諸多幫助，同時，也感謝同學們兩年多來的陪伴，在北京認識一群同樣有熱情和夢想的同齡人感到非常幸福和知足。

最後，我要感謝我的父母和親人。感謝他們這么多年來對我無私的關愛和支持，讓我可以心無旁騖的完成我的求學之路,並在這個過程中體會到幸福和溫暖。正是因為他們無私的關愛和支持，使我能夠順利的完成學業，讓我在勤奮學習的路途中不知疲倦。父母親的養育和教導之恩重於泰山，我唯有將感謝和感恩之情化作學習和工作的動力，繼續孜孜不倦地學習和探索，以期能回報我的父母、親人和社會。年輕總是美好的，呼嘯而過的都是時間。

我的學生時代終於要劃上明媚的句號，回望那尚不遙遠的兩年半研究生求學之路，於我而言它將定格為我心中最寶貴的回憶。

法學本科畢業論文致謝篇2：

三年前，當我還沒我寄出保研材料給北京理工大學法學院的時候，舍友告訴我她收到了面試通知，問我是否同去，就這樣，我在沒有收到面試通知的時候抱著材料來到了北京理工大學法學院。那是來自大草原的我第一次來到首都北京，而很榮幸地被民商法學專業錄取開始我的研究生生活。對於北京，對於我的研究生生活並不期待，開始新的.學習生活之前一直帶著一種不安，因此在此要首先感謝我的舍友，是他們用自己的熱情、開朗為我消除了陌生感，讓我慢慢在這里找到歸屬感。而在北理法學院的近三年的時間里，我感受到了各位老師深厚的學術功底以及人格魅力，在北京各個高校蹭課的過程中也了解到了一定的法學前沿問題，而這些在我就業的過程中給予了我很大的幫助。

在研究生生活中最榮幸的事情莫過於師從侯仰坤老師，侯老師不僅在學術上給予了很大的幫助，尤其是對於我的論文，哪怕是課程的小論文都會進行逐字逐句的修改，與我進行深刻的探討，尊重我的觀點和想法。在撰寫碩士畢業論文的時候，侯老師遠在國外，仍不忘指導和修改我的論文。在我的論文遇到瓶頸時，侯老師更是給予我充分的鼓勵和支持，關於我的論文通過簡訊、微信充分的溝通，在了解我的觀點和想法的基礎上提出修改意見。即使是有時差的情況下，侯老師仍然堅持第一時間修改我的論文並反饋給我。我想侯老師在國外的工作也並不輕松，然而在我的論文的修改和指導上卻仍堅持第一時間反饋給我。除此之外，侯老師也經常教誨我們深刻的人生道理，他曾經說對於研究生階段的我們來說，更應該珍惜可謂是最後一段的學生生活，實習賺錢固然重要，但是我們將來會有很大一部分時間去工作和賺錢，而學習生活一去不復返。這段話幾乎影響了我整個研究生生活，扎實的專業知識使得我在找工作面臨專業筆試的時候能夠得到足夠的優勢。師者，教書育人，傳道解惑也。我想我的導師侯仰坤老師，他做到了，作為他的門下弟子感到驕傲。也對侯老師表示深深的感謝。

在研究生期間有幸和劉毅老師一同前往政治大學訪學交流，讓大學之行變得更加有意義。在訪學期間，讓我更多的學到了人文知識，明顯區別於旅行。雖然劉毅老師一直不待見 80 後視為偶像的韓寒，但我認為劉老師可以試圖讀一下他的雜文，當然這並不影響我贊同王小波先生的書值得一讀。我很幸運的在研究生階段上了劉老師的課，由此養成了很好的閱讀習慣，這種廣而泛的閱讀習慣以及訪學期間的學術交流及知識積累也將是我這一輩子的財富。

時光如梭，我的研究生生活，我的學生時代已經進入倒計時，無論我如何不舍我也要離開校園步入社會。而我想社會這所大學還有很多東西等待我去學習。最後，要感謝我的父親和母親，感謝他們無論是精神上還是財政上對我的支持，最重要的是給予我最充分的信任。

法學本科畢業論文致謝篇3：

時光荏苒，研究生階段的學習是短暫的，不知不覺間，我即將結束兩年半的研究生生活，與培養我六年半的母校和恩師告別。2008 年，我來到北京理工大學學習法學專業，初到良鄉校區的我們都還是稚嫩的，我現在依然記得那兩年間我們是懷著多麼激動和期盼的心情等待著回到中關村校區的日子。也是在這種心情的陪伴下，我一步一步地踏入法學的領域，開始熱愛我所學的專業，形成了法律思維，充實了自己的學習和生活。

終於在大三那年，我們搬到了中關村校區，這邊的生活較良鄉更加豐富多彩，近在咫尺的人民大學和國家圖書館本可以成為我們得天獨厚的有利條件，卻竟然被我們浪費掉了。如今在中關村校區，我也已經生活了四年半的時間了，對這里，我再熟悉不過。即使馬上就要畢業，就算若干年後回來，我也依然能夠清楚的記得我住過的宿舍，吃過飯的食堂，學習過的教室。

本科畢業時，由於獲得了保研的名額，我對畢業好像沒有特別的感觸，但現在不同了，這次是真的畢業了，真的要離開北京理工大學了。這六年半的時間是每個人人生當中最美好、最青春的時光，是北京理工大學的老師和同學們豐富了我們這段青春歲月的記憶。盡管在校期間，我們如何抱怨這個，埋怨那個，但是出了校門，北京理工大學仍然會是我們的家，這里的老師們仍然是關心我們的親人。

跟隨趙秀梅老師學習的研究生階段，我不僅豐富了自己的專業知識，還從她身上學習到一種認真、踏實的學習精神。畢業論文寫作期間，我在校外實習，趙老師在外地，盡管無法見面交流，但每一封郵件，趙老師都會認真、及時地回復，仔細指導我論文中的每個細節。今天我能完成畢業論文並順利畢業離不開趙老師這段時間的陪伴和指引，在這里要特別感謝趙老師在這兩年半的時間里對我的包容和照顧。

現在已經是 2014 年，我們即將踏入人生新的征程，但在北京理工大學學習的這段時間，將會是我一生當中永遠銘記的美好回憶。除了趙秀梅老師，我還要特別感謝學院的其他老師對我的關照和愛護，感謝親愛的同學們對我的支持和幫助，大學期間能有你們每個人的陪伴，我感到幸福，是你們讓我在學習法律的道路上越走越遠。

最後，祝願每位老師和同學能夠在今後的生活中開心、順利，祝願我的母校越辦越好，明天更加輝煌！

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㈡ 工商管理本科畢業論文範文

工商管理是隨著經濟的發展而出現的一種理論,即有市場就有了工商管理。它也是一種手段,國家通過工商管理這種手段對經濟的發展進行掌控和調整。下面是我為大家整理的工商管理本科畢業論文，供大家參考。

工商管理本科畢業論文範文一：公共管理和工商管理的區別分析

摘要：隨著我國市場經濟的日益發展，公共管理和工商管理的地位顯著提高，兩種不同性質的管理共同承擔經濟戰略的發展走向。本文作者通過分別分析公共管理和工商管理的概念及理念等，提出公共管理與工商管理間存在的區別與聯系。

關鍵詞：公共管理;工商管理;區別與聯系

公共管理與工商管理都屬於管理學學科範圍內，具有管理學的共同特徵，能夠通過計劃、組織、協調等手段實現資源的合理配置。但是，公共管理與工商管理又存在本質性的區別，了解公共管理與工商管理間的區別與聯系，能夠有效防治二者管理主體與客體錯位問題。

一、公共管理概念分析

公共管理概念是20世紀70年代被提出的，也是公共行政發展過程的必然結果，也是傳統公共行政面臨的困境與挑戰。公共管理即公共行政的延伸與轉變，二者沒有實質性的區別，但是公共管理更加註重社會公平與平等。公共管理的產生是公共組織的一種職能，主要目的是實現公共利益。公共管理包括很多內容，主要有行政管理、城市管理、發展管理等，是現代管理學科的重要分支，具有較為廣闊的發展前景。公共管理的核心是政府，通過對政策、經濟、法律等方法增強政府的管理能力，提高政府的管理成績和服務品質，促進公共利益的最大化。公共管理具有多元化的主體，能夠推進社會公共事物的進一步發展和促進社會公共利益的最大化。通過調節和控制公共資源來實現公共管理的職責，建立公共管理體制和有效方式是其面臨創新的迫切任務。[1]

二、工商管理概念分析

工商管理研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括兩方面內容，分別是制定企業發展戰略，管理企業內部行為。工商管理具有很強的應用性，是企業必不可少的行政部門。工商管理的專業性要求較高，通過對管理學、經濟學等知識的運用，通過現代管理手段實行企業管理和經營戰略制定，保證企業的生存和順利發展。作為管理學方向下的重要分支，穩定企業生存，促進企業發展是工商管理的重要目標。工商管理涉及內容較廣，專業性較強，對理論知識和綜合能力要求較高，做好工商管理工作是企業順利發展的重要基礎。[2]

三、公共管理與工商管理的區別

1.公共管理與工商管理涉及領域不同

公共管理與工商管理涉及的領域有很大不同，首先，公共管理主要對公共領域負責，涉及的內容是公共問題。而工商管理涉及的是私人領域，是以企業為基礎，具有競爭性的工商企業。公共領域主要指政府機關和事業單位等，其中公共問題就是指社會成員在工作中廣泛受到公共性影響，且具有不可分性，又與公共利益直接相關的社會問題。公共問題一般涉及面廣，問題復雜，包括環境問題、交通安全、食品衛生等，公共問題造成的影響較大，不僅僅是影響單一個體，更多是對團隊或大多數人的影響。其次，工商管理涉及的私人領域則與公共領域截然相反，工商管理是對盈利性組織的管理，也就是企業管理，其基本性質存在差別。工商管理更注重的是企資源配置和生產要素優化處理，目的是獲得最大效益。

2.公共管理與工商管理資源配置不同

公共管理的主體是政府部門，要想實現公共管理的有效實施，需要以公共資源控制為基礎，其中包括以下三方面：首先，公共權力。公共權力是政府實現公共管理的約束力和強制力，能夠實現對社會公共事務享有資源的合法資格進行管理。公共權力歸屬於全體社會成員，不歸私人所有。其功能是實現公共利益，具有權威性強、強直性強，不受任何約束等特徵。其次，政府資源。政府資源包括其所掌握的人力、物力和財力，最重要的是財力的控制。政府財力是公共財產，是政府從事公共事務的基礎。最後，自然資源。各種自然資源也屬於政府資源，包括國土、礦山等。工商管理的主體是非公共資源，其具有的權力是私權利，也是企業組織的一種力量。企業是一個能夠從事商品生產、流通等經濟活動的基本單位，通過對企業經營管理實現組織目標，其私權利包括約束力和產權。企業的私權由私人享有，是一種非公共資源。工商管理的物質資源與人力資源的來源與公共管理不同，並非政府扶持，而是由投資匯報所得，因此，工商管理面臨市場競爭，更注重企業生存和發展。

3.公共管理與工商管理目標不同

以政府為主體的公共管理主要代表社會的公共利益，其本質是公共利益的好壞，其評價標准也以大多數人的利益需求為指標。公共管理更看重社會公平和社會公正，其目標是最大程度的維護公共利益，然後公平、公正的實現公共利益個體化分配，促進社會福利。工商管理代表的是盈利組織的管理，其目標是追求私人領域的利益最大化，其主體是經紀人，以市場規則為基本准則，被市場規范所操控。工商管理以效率為基礎，實現私人利益的擴大化。雖然工商企業也為國家財政作出貢獻，但其最終目的還是實現自身利益。

4.公共管理與工商管理運行機制和方式不同

公共管理通過運用公共權力進行公眾事務的管理，其運行機制的本質就是公共權力的運行機制，其基本依據是法律法規，所以，公共管理是一種法制化的管理，包括兩方面內容：第一，依法行政，依據法律的權力和條款進行公共事務管理，劃分責任，力求管理過程中的每個環節遵循法律法規。第二，法制監督。公共管理的全過程需要在法律法規的內部和外部監督下進行。工商管理是按照市場規律運行的，雖然市場經濟也需要遵循法律要求，但是這種規范只是外在的，市場經濟規律還存在隱性約束，維持市場的正常運作。

四、公共管理與工商管理間聯系

公共管理與工商管理同屬於管理學的重要分支，具有區別，又存在一定的聯系，二者是辯證統一的關系。公共管理與工商管理都以管理學基本理論、方法、知識為基礎，通過組織、控制、領導、決策、執行、監督等手段實現管理。在管理過程中，雖然管理對象不同、運行機制不同，但遇到的問題基本相同，例如組織問題、監督問題、執行問題等，對這些問題的關注和探究，構成了工商管理和公共管理間的共性問題，是二者最大的共通性。

五、結束語

綜上所述，公共管理與工商管理同屬於管理學范疇內，二者在管理本質、管理領域、資源配置、管理目標和運行機制方面都存在區別，但是二者在管理方式和管理手段以及管理問題方面又存在共通性。掌握公共管理和工商管理的區別與聯系，有利於公共利益和私人利益的長遠發展。

參考文獻：

[1]張夢中.美國公共行政(管理)的歷史淵源與重要價值取向-麥克斯韋爾學院副院長梅戈特女士訪談錄[J].中國行政管理,2013(11).

[2]王樂夫.論公共管理的公共性及其與社會性之異同[J].中國行政管理,2014(06).

工商管理本科畢業論文範文二：工商管理下的信息網路化應用

1信息網路化在工商管理中的應用

網路化的快速發展使得社會各行各業的信息化程度大大提高，實踐已經證明，信息化的快速發展對於促進社會各行各業整體效率的提升具有極大作用，因此，進一步加快信息網路化在我國工商管理機關中的建設，既是必要的，也是緊迫的。信息網路化在工商管理中的應用主要體現在：

1.1進一步提高市場監管水平，增加監管手段

在實際工作中，工商管理部門要監管的市場主體較多，各種情況也十分復雜，而這些僅僅靠工商管理工作人員去進行監管不僅工作量十分龐大，而且監管效率和水平也不能有效得到保證，可以說，監管手段不足造成工商管理部門對於市場監管水平的低下是造成諸多不法分子進行不法活動的主要原因之一，而信息網路化的發展則為工商管理部門提供了一個另外的監管手段，那就是進行網路監管，例如通過設立不法活動網路投訴系統、維權網站等來打擊市場不法活動，有效提高工商管理部門市場監管的能力和水平。

1.2拓寬市場監管范圍

信息網路化在工商管理中不僅有助於提高工商管理部門市場監管水平，同時也有助於進一步拓寬工商管理部門市場監管范圍。市場經濟下信息化網路化在各行各業中得到了迅猛發展，因此工商管理部門面臨的形勢要比以往嚴峻的多，因為很多不法分子進行投機活動的手法變得較以往更隱蔽，更加信息化，這就要求工商管理部門必須要進一步拓寬市場監管的范圍和領域，將監管范圍進一步深入到市場經濟中的各個角落中去，而要達到這一目的一個捷徑就是大力進行工商管理部門的信息網路化建設力度和進程，強化工商管理部門市場監管的武器和手段。

1.3提高服務質量，完善各類維權機制

工商管理部門的主要職能就是要對各類市場的經營活動進行日常監管，以充分保護消費者和普通民眾的合法權益。而加強工商管理部門信息網路化建設，就能進一步提高工商管理部門的服務質量，通過建立各類維權網站、投訴管理系統等來認真受理各種投訴、糾紛，最終保護消費者的合法權益不受侵犯。

1.4提高維權效率，建立網路聯動機制

以往基層各個工商管理部門以及各級工商管理之間由於缺少工具而各行其是，工作效率等也是大打折扣，而加強工商管理部門信息網路化建設之後，就可以在各個基層工商管理部門以及各級工商管理部門之間形成聯動機制，以實現各種信息共享，建立工商管理網路聯動機制以提高工作效率。

1.5加強維權意識、知識以及相關法律法規的宣傳

以前工商部門在進行各種維權以及規章制度的宣傳工作的時候都是利用舉辦一些活動、散發各種材料等來進行相關維權知識以及規章制度的宣傳，這樣宣傳不僅浪費了人力物力財力，而且收效甚微，一些不法分子也正是利用普通民眾不懂相關的維權知識而進行不法活動，而加強工商部門信息網路化的建設後則可以很好地解決這一問題，利用便捷的網路工具進行網路化的宣傳工作，加強廣大群眾的維權意識以及各個企業的規章制度意識，切實維護市場正常秩序，來保護廣大消費者的合法權益。

1.6創新工商部門員工培訓形式，提高廣大工商管理部門員工的素質

員工是企業的核心因素，員工基本素質的高低直接制約著一個部門日常工作能否高效率地開展。進一步加強廣大工商管理部門信息網路化建設，不僅可以有效提高工商部門市場監管水平、拓寬市場監管范圍、提高工作效率，而且在創新工商部門內部員工培訓方式，提高工商部門員工基本素質方面同樣具有重要作用。以往工商部門在對內部員工進行培訓的方式無非是進行集中學習、聽一些專家的講座、報告等形式，這些形式雖然也可以提高工商員工的基本素質，但是都存在著共同的缺陷：忽視了廣大員工的積極性，員工被動接受，因而積極性不高，培訓效果也大打折扣，而信息網路化則為我們進行員工培訓提供了一個更好的方法，那就是進行網路化培訓，以這種新的模式來激發廣大員工的培訓積極性，創新員工培訓模式，提高全體員工基本素質。

2進一步加強我國工商管理部門信息網路化建設的對策措施

信息網路化建設在工商管理中的作用毋庸置疑，因而加強我國工商部門信息網路化建設應該成為今後一段時間內我國工商部門建設的重點之一，然而現實情況卻是當前我國工商部門在整體上信息網路化建設嚴重滯後，目前我國工商部門信息網路化建設的現狀是分散、獨立的信息處理，尚未能實現我國工商部門整體的集中化、統一的信息處理，也就是說，工商部門整體系統的信息網路化建設依舊有很長的路要走，因而，筆者認為今後進一步加強我國工商管理不么信息網路化建設，必須重點從以下方面進行：

2.1各級工商部門領導要真正將加強信息網路化建設作為重點工作來做

要想切實加強工商部門信息網路化建設，離不開各級領導的高度重視，各級領導要切實轉變觀念，緊跟工商部門發展的大趨勢，要進一步加強統籌規劃，協調各方組織，切實建設工商部門信息網路化建設。

2.2要以相關工商領導組織牽頭，形成工商部門信息網路化建設的部門或者委員會，專門負責本部門的信息網路化建設

信息網路化建設是面向、服務於整個工商管理部門的，其也是一項涉及面廣、專業性強、技術層次高、施工過程復雜的綜合性的系統工作，因此必須由專門負責的部門、專業性的團隊來負責進行，要切實統一規劃、統一組織，嚴格按照國家工商行政管理局所規定的要求來進行，切實負責起加強工商部門信息網路化工作的重任。

2.3各級工商部門要嚴格落實信息網路化建設經費

各級工商管理部門要積極轉變認識，努力在加強本單位信息網路化建設方面投入資金以及經費，同時也要設法取得當地政府的支持，爭取建設資金，要爭取盡早建成本單位完整的信息網路化，工商管理部門全行業都要積極加強信息網路化建設，爭取早日實現國家工商行政管理局所規定的實現工商行政管理工作“業務管理電腦化，檔案存儲光碟化，信息查詢網路化”的目標。

3總結

㈢ 護理系本科畢業論文

社會對護士需求量不斷增加,對護士的要求不斷提高,但護理隊伍的流失率卻一直居高不下,導致護理人力資源的嚴重短缺。下面是我為大家整理的護理系本科畢業論文，供大家參考。

護理系本科畢業論文範文一：老年骨折患者的臨床觀察與心理護理

關鍵詞 : 老年骨折心理護理

論文摘要 目的：探討老年骨折患者的臨床特點及心理護理干預措施。方法：對2006年1月～2007年12月收治的116例老年骨折病人的情況進行了回顧性分析。結果：病人原發病病情穩定，無發生護理並發症，心理狀態良好，焦慮抑鬱的心理得到改善。結論：了解老年骨折的心理需求和特點，做好完善的心理護理和康復指導，是老年骨折在生理、心理和社會活動中全面康復的有效保證。

隨著醫療水平的提高和人類壽命的延長，老年患者在骨傷科治療的所佔比例逐漸增多。由於骨科老年患者治療時間較長，活動受限，在卧床治療期間容易出現一系列的並發症，大多數患者擔心肢體殘廢，而常常表現出不同情緒的反應及心理需求，因此，我們在臨床護理中，要針對老年骨折的特點和心理狀況，加強心理護理，盡量多給予患者關心和安慰，耐心解釋長期卧床患者的注意事項，增強患者戰勝疾病的信心和勇氣。現報告如下。

資料與方法

2006年1月～2007年12月我科收治116例老年骨折病人，其中男49例，女67例;年齡66～98歲，平均73歲。骨折部位：股骨頸和股骨粗隆間骨折佔81%，前臂骨折佔19%。患者均伴有不同程度高血壓、心臟病、腦血栓等病史。

心理護理：由於老年骨折患者住院後，離開了家庭和工作單位，對周圍環境都很陌生，所以多數患者都會產生一種孤獨感，而表現出緊張焦慮、抑鬱痛苦等心理，擔心疼痛、生活上不能自理以及發生意外等，為此，我們護理人員要給老年患者創造良好的環境，護士必須注意自己的一言一行，要以熱情、關心和嚴肅的態度對待病人，耐心細致做好解釋工作，告訴患者各種治療方法以及護理的意義，提醒患者必須要配合治療中的注意事項。要通過治療和護理的機會，護士要坦然向病人作自我介紹，保持儀表文雅，表情自然，引導病人產生積極的心理反應及相關的樂觀行為，以取得病人和家屬的信任，樹立戰勝疾病信心。

愛撫與關心：對新人院的老年病人，護士都要以高尚的護理道德和良好的心理狀態，去迎接和關懷照顧老年患者，對老人可通過微笑、交談、按摩、康復指導及協助病人進行必要的功能鍛煉等，使其感到幸福和滿足。

建立良好的社會支持系統：對老年住院患者，除了醫護人員的護理外，還需要家人、朋友、同事及社會的支持，要多給予正面的指導、勸解、鼓勵和安慰等，幫助患者渡過最困難的時期，並真正體驗到社會及親人的關愛與溫暖，使其有利於患者的早日康復。同時要向老年患者介紹成功病例，請同病室療效好的病人進行現身說法，講述治療經過及配合方法，以增強信心，解除思想顧慮，積極配合治療及護理。

耐心解釋，細心觀察：老人對疾病的體驗，往往不能講述得很清楚和具體，所以護士不可能等待病人的主動反應，必須仔細檢查病人的一系列生理和病理上的變化，詳細收集有關老年患者的病情資料，便於正確估計病情，做出正確護理判斷和採取正確護理措施。

加強培訓，掌握護理技能：護士要積極參加各種護理專項學習交流，接受護理知識的培訓，不斷提高護理能力，在業務技術上使老年骨折患者充分信任。護理人員的一舉一動、一言一行對老年患者都會有很大的影響，如果在某項護理技術操作中，動作粗疏，便會被認為在拿他們做試驗，從而引起老年患者心理上的一些變化，所以護士應舉止穩重，操作熟練，操作輕柔，反應敏捷，關心和重視他們的各種治療和檢查。如有的手術後患者需要靜脈注射，由於老年人血管硬、滑，給穿刺帶來一定困難，加之老年人的心理作用，總是擔心新護士不能“一針見血”，在這種情況下，最好讓新護士先給同病房的其他患者操作，讓老年患者從側面了解新護士的過硬靜脈注射技術，使其產生信賴感和安全感。結果

病人原發病病情較穩定，在護理方面無發生並發症，患者心理狀態良好，能夠積極主動配合臨床的治療和護理，絕大多數患者的焦慮、抑鬱、孤獨、依賴心理等都得到了相應改善，並對護理工作非常滿意。討論

由於老年患者的身體素質差，加之骨折的特點一般都會病程較長、療效差、骨折也不易癒合、代謝功能減慢、骨質疏鬆以及脫鈣等，所以老年骨折病人的癒合時間，一般是年青病人癒合時間的1倍或更長，而且易發生合並症。老年患者的骨折，一般多為股骨頸及粗隆間骨折，治療上都需要牽引，患者需卧床2-3個月才能離床活動，這期間對大多數老年患者增加了合並症發生的機會。本組資料中，老年患者多數都患有高血壓、心臟病、糖尿病等其他慢性疾病，這些病症在臨床上無疑給骨科治療和護理帶來很多困難，往往由於骨折後的疼痛、精神緊張、長期卧床等，從而導致這些慢性疾病的復發和加重。為此，護士要掌握老年骨折患者的心理需求和特點，做好完善的心理護理和康復指導，是老年骨折患者在生理上、心理上和社會活動上，全面康復的有效保證，這對於廣泛開展系統化整體護理而言，也是至關重要的。只有做好心理和康復護理，才能使整體化護理得到貫徹實施。

護理系本科畢業論文範文二：社區醫院搶救護理工作的隱患和策略

搶救室接診的都是緊急危重患者和身心急躁的家屬，而搶救室也是醫療糾紛的高發地，在急救工作中，常常因護士技術水平不夠、服務不到位、搶救儀器故障、缺乏交流藝術;患者法律意識增強、而部分患者自身素質差、要求高;對院內有關方面某些服務的不滿情緒會發泄於護士身上，因而會引發醫患沖突和醫療糾紛。為使基層醫院搶救護理工作能適應現代社會發展的需要，使搶救護理工作走向規范化、制度化和標准化的管理軌道，針對以上現實狀況，採取一系列的防範措施，使本院在搶救護理工作中收到了滿意的效果，明顯降低了差錯、糾紛發生率。現針對隱患與對策探討如下。

1 護理的難點與隱患

1.1 科室分工不明，責任不到位由於基層社區醫院規模較小，乃至科室不健全，臨床科室門診與急診不分，使得許多急診患者就診於門診，使真正的急診搶救患者得不到及時迅速救治。

1.2 相當部分患者綜合素質低，護患交流溝通差基層醫院搶救患者大多是車禍事故、打架斗毆、農葯中毒、酗酒、溺水等;年齡小、語言交流溝通障礙等。在搶救過程中，很難與護士配合，他們往往把對造成事故者的怨氣，患者的痛苦，家庭矛盾，精神損失，會施加在護士身上，造成護患關系緊張，護士工作壓力大，護理工作開展艱難。

1.3 護理人員應急能力低，安全防範意識不夠護理人員中高素質的綜合人才少。專業基礎知識不扎實，護理技術操作不規范，對危重患者的評估能力差，缺少對患者及家屬宣傳告知義務，履行應允簽字少，安全防範意識不足。

1.4 護理人員缺編，不安全隱患多隨著新型農村合作醫療制度的全面推行，患者增加，而護理人員配備不足;編外護士較多，護士流動性大;青年護士工作主動性不夠，工作應變能力差;這些都是造成不安全隱患的因素。由於搶救患者時護理突出一個“急”字，需要搶救人員技術熟練，人員充足，才能保證搶救質量。但基層醫院由於受人員限制，大多時間都是一名當班護士，既要參加危重患者搶救，又要兼顧門診注射等常規治療工作。有時由於正在注射而不能保證及時到位而耽誤搶救危重患者，使患者家屬與護士發生不必要的爭吵，甚至家屬出手打人;同時，門診注射室無人照應(如皮試時間到了，靜脈注射完了)，忙得護士團團轉;加之，由於工作忙、護士少，常易忽略對另外患者的病情觀察，對病情記錄不及時、全面，這些都給醫療護理留下不安全隱患。

1.5 基礎設施不全，影響搶救效率衡量一所醫院的急救工作是否到位。一是要有一支技術精湛的醫護隊伍，二是要有一系列先進的醫療搶救設備，這樣才能確保質量和搶救成功率。基層醫院急診科工作環境差，工作中所需儀器設備不足、人員老化是急診科護士的一種壓力源? ，有些搶救設備平時不常用，在遇到危重患者時出現搶救儀器的故障，如吸引器無力，冼胃機進出水故障、心電監護儀不易啟動等。不但延誤搶救時間，也會帶來不必要的醫療糾紛。

1.6 礙於情面，丟失原則基層醫院由於搶救室和輸液廳距離不遠，個別護士礙於情面不按規章制度辦事，平時沒有搶救患者時院內院外一些熟人，朋友在搶救室空床位上輸液，陪客家屬一大幫，使搶救床位不能隨時處在應急狀態，並對室內環境和設備應用造成影響，一旦輸液患者出現異常情況，或突然來了搶救患者，則可能引起醫患矛盾，造成不必要的糾紛。

1.7 受獎金分配製度的約束，醫護關系不協調近幾年來，由於醫生的獎金分配原則是按勞取酬、多勞多得，救死扶傷的人道主義意識有所淡薄。急診患者先到搶救室，護士再去請醫生的情況時有發生。存在醫生只管給門診患者開處方、檢查、很少立即主動協同護士參加急救處理，也很少為病員心理疏導和矛盾化解工作。因此，基層醫院的護士常會遭受病員家屬的辱罵，甚至受到不公正的指責。護士工作、心理壓力逐漸增大。

2 搶救護理的對策

搶救室的工作特點是：急、危、重患者多，工作節奏快、患者及家屬心情急躁。因此，搶救室護士必須具有應急能力強、搶救技術熟練、處事敏捷、工作效率高、善於溝通的良好素質。在很多情況下要在醫生未到達之前作出初步處理，如建立靜脈通道、吸氧、吸痰、止血等。同時還要做好搶救記錄和查對工作。為了保障患者生命安全，避免發生醫療糾紛，及時發現護理隱患，切實加強安全醫療，現總結多年來本科工作實踐經驗，針對搶救急診護理隱患作出以下防範措施。

2.1 完善硬體設施，確保安全醫療護理部重視，爭取醫院領導支持，配備並完善各種搶救設施。該更換的搶救設施一定要更換，使之達到標准化、規范化，並認真做好搶救儀器的交接與管理工作，儀器由專人負責，班班清點，發現問題及時維修，確保急救儀器完好率達100% 。急救時使護士操作能得心應手，這樣才能提高搶救質量，減少醫療隱患和糾紛，贏得醫院的知名度。

2.2 轉變服務模式，規范服務行為隨著現代醫學模式的轉變，對患者的護理已不單是依靠高超的專業技能，應該更加註重心理、社會及情感等綜合因素的護理，倡導人文關懷、開展人性化服務，做到“醫患者之心，療患者之疾”。提高患者及家屬對護理工作的理解與信任。把“以人為本”的服務理念和實踐貫穿於整個臨床護理工作中，用愛心和責任心去關愛每一位患者，實行人道的、人性化的護理服務，不斷推進和提高整體護理質量。

2.3 加強急診科護士的規范化培訓，全面提高護士的整體素質對急診護士進行專業化、規范化的培訓，使其掌握各種儀器的使用方法，常見疾病的觀察要點與方法，危重患者搶救技術等，高年資的護士做好傳、幫、帶工作，護理部不定期組織護士學習新知識、新技術，定期對她們進行理論知識、應急能力的考核。如心肺復甦術，吸氧、洗胃等，以提高急診護士應急、應變能力，做到腦子靈，反應快，遇事不慌，沉著應戰，才能完成高質量的護理任務。

2.4 加強法制觀念的教育，提高護士的法律意識要求護理人員要學法、懂法、用法、嚴格遵循法律規范，在進行各項護理活動時，應嚴格限定在法律范圍內，提高工作責任心，減少護理差錯事故的發生。如酗酒、服毒自殺等有法律糾紛的急救工作，要求護士及時、准確的觀察、記錄病情。服毒患者的嘔吐物或洗出胃內容物保存送檢等。各種危險性護理操作，在嚴格操作規程的情況下，必須向患者及家屬作出解釋，說明操作的必要性和危險性，爭取他們的理解，並簽名支持。這樣既為搶救患者解除顧慮，同時也保護了自己，維護了自己的合法權益。

2.5 加強護士責任心，嚴格履行護士職責 堅守工作崗位，隨時處於備戰狀態，凡遇到搶救患者堅持先急後輕、先救治後交費的原則，不因未交費而延誤搶救治療，並准確、及時、完整地書寫各項搶救護理記錄單。不因熟人朋友而放棄原則，釀成醫療糾紛。

2.6 講究語言藝術，搞好護患溝通要在護理工作中樹立“以人為本”的服務理念，熱情接待每位患者，態度誠懇、語言文明。避免生、冷、硬。當患者或家屬表現急躁情緒時，要耐心做好解釋和安撫工作，真正體現出臨床護理工作以“患者為中心”、“以護理質量為核心”的護理管理，嚴格執行各項護理操作規程及護理規章制度，逐步解決護理人力資源不足的問題，使每位護理人員都能從患者的切身利益出發，換位思考，增進溝通，變被動服務為主動服務，贏得患者的贊譽與信賴，護患糾紛就會減少。

2.7 處理好醫護、護護關系，增強集體凝聚力 在醫院工作中，醫療、護理雖然是相互獨立的系統，但服務對象一致，醫生、護士在不同的工作崗位上，應建立一種交流一協作一互補型的關系。患者的信息應相互交流，尤其在出現醫患、護患矛盾甚至糾紛時，應相互溝通，查找原因，並及時研究、採取措施，將矛盾盡量化解，切不可相互指責、推諉、挑撥。

樹立良好的團隊協作精神，把不安全隱患消滅在萌芽狀態。

㈣ 計算機模擬技術及應用本科畢業論文

隨著計算機技術的發展和系統科學的全面開發,結合計算機技術、控制技術、圖像技術、三維技術等技術的進步,衍生了一門全新的科學技術——計算機模擬技術。下面是我為大家整理的計算機模擬技術及應用本科 畢業 論文，供大家參考。

計算機模擬技術及應用本科畢業論文篇一

《 化工中計算機模擬技術研究 》

摘要：目前，計算機逐漸被普及到生活生產各個方面，並逐漸被拓展至化工行業內應用，計算機模擬技術化工行業內應用范圍漸漸被擴大，某種特殊程度上促進化工行業可持續發展。本文由計算機模擬技術化工行業應用角度闡述該技術優勢，以及對其應用必要性，希望可以對相關工作者帶來一些啟示。

關鍵詞：計算機模擬技術;化工;應用

伴隨科學技術逐漸發展進步，化工行業設施裝置逐漸趨於大型化、復雜化發展，自動化水平逐漸提升，操作要求更加嚴格。需要相關操作人員與技術人員漸漸提升自身業務能力與水平，不單確保生產設備能夠穩定安全與長期運行，還需要有關工作者對於發現事故做到盡快合理處理，爭取避免有所損失。在化工行業里，傳統培訓體系偏向於師傅帶領徒弟傳幫帶形式，而有關工作人員對於故障處理的能力，通常要靠長時間實踐積累為主，還要具備資歷師傅將其所掌握的原封不動傳授給徒弟。該方式比較真實，但卻受到授培訓時間與周期限制，培訓內容缺少豐富性，某種程度上有可能增加相關工作者獨立上崗時間，不符合生產技術可持續發展與生產裝置更新所需。

1應用計算機模擬技術重要性

化工行業常需要針對部分具體工程設備與工藝流程予以操作，才逐漸深入至崗位操作人員，然後通過培訓，培訓工作通常結合實物掛圖與微縮器具將知識傳授出去，傳授過程比較枯燥。實物掛圖與教具基於實用因素與經濟因素，並不選擇大尺寸，致使所有培訓工作人員詳細掌握相關操作與原理。結合3D技術繪制能夠讓設備形象更趨於逼真化，可做任意旋轉，使培訓工作人員可實現全方位觀察工藝與設備[1]。結合Flash技術製作設備動畫有效代替掛圖，對設備動態進行演示的時候更為生動形象，幫助相關人員針對設備工作原理予以掌握，能夠很好帶動培訓人員熱情。並且，使用設備較為方便，對使用要求可以很好滿足。

2基於計算機模擬技術化工數據模型

結合計算機做模擬模擬，是把化工過程數理帶入計算機當中，接下來經計算機把工藝過程進行模擬與反映。所有原理基於人為因素轉變，可以得到與之匹配反應過程與反應結果變化值。通常情況下它存在下述優勢。其一，友好人機交互界面。當前，諸多化工業模擬軟體設計規則都以微軟公司為基礎，使相關工作者能快速上手並投入相關操作中，讓相關人員感到輕松便捷，培養濃厚實驗興趣，並充分調動起工作積極性與能動性。其二，對工程裝備的性能反應較為真實[2]。要充分分析化工設備反應過程，建立同它相互匹配模型，憑借實驗把所有過程全權反映出來，對操作工人熟練快速掌握操作技能非常有利。我們在下述 文章 中列舉一個化工工業常會涉及到的一個模型，希望可以供相關操作人員參考。計算機模擬系統具有許多特點，如重復、復雜性和多個，20世紀50年代初，西方國家一直在計算機模擬系統的動態和靜態特性進行了研究，並取得了非常重要的影響。模擬系統對我國化工行業也進行了一系列的設計和研究，但也限於靜態研究范疇。

3針對電子數字方面的研究

基於計算機模擬系統的特點，可以把它看作是非線性的本質，及其相對高階的時候，分析 方法 和經典控制理論，計算機模擬在化工系統動態性能研究是非常困難的[3]。本文通過計算機在電子數字計算機系統微積分方程，計算，介紹了結合時域動態性能指標體系，這將最終調整方案出來。第一，系統是穩定的;第二，在數值計算時，系統的輸入值等於0.0123;第三，在排除干擾因素，把化學工作在正常狀態;第四，干擾因素考慮在內的情況下，各種干擾因素也作為單獨的個體來處理。本文通過預測校正格式，歐拉方法是迭代微分方程數值積分計算。

4計算機模擬系統的改進方案

當前，化工模擬系統應用范圍很廣，但由於化工設備操作和較大的工藝流程不同，當前的模擬軟體，模擬機器，更好的培訓新員工無法滿足，因此，未來的新的模擬技術和模擬軟體的發展空間仍然是大[4]。未來，應該與自動控制理論相結合，適當參考校正環節能有效地改善系統動態性能的質量，使其有較高的穩定性和抗干擾能力。可以連接到氣體的輸入端模擬系統的微分和積分負反饋環節，最終會使動態性能大大提高，它相當於系列的介紹和鏈接。我們計算的結果可以看出，只要相應的參數選擇正確獲得超出預期的效果。微分和積分部分的結構可以被視為一種天然氣供應預感橋，放置在相同的速度管道溫度感測器已經變成一座橋兩個手臂，表達時間常數很小，時間常數相對較長。模擬系統的輸入結構的負面反饋鏈接到系統具有更好的動態性能。基於基本知識理論，修正的鏈接對系統控制精度的影響，通過計算結果我們可以看到，只要精心挑選的組件參數，達到理想的效果是指日可待。我們提倡這項計劃的最明顯的特徵是它簡單易操作，換句話說，只要其中一個感測器連接到導管，同時本文串並聯在同一橋臂上面的。連接到放大器的輸入和先進的網路，結合線性系統的自動控制原理做提前修正原則，與放大器的輸入電阻和電容組成先進的網路，可以很好的改善系統的動態品質。討論上述3種改進方案是基於先進的理論為基礎，由計算結果可以看到，他們所有的3種基本上可以改善系統的動態品質。第一種和第二種的系統還可以明顯改善方案來提高抗干擾能力。和改進項目的這些類是基於現有技術的前提下，沒有相對比較容易實現的障礙。當然，想把他們對實際系統的引用，還需要很長一段時間。

5結語

目前，計算機模擬技術生產與培訓方面應用比較多，所以，要著重強化對模擬軟體與模擬機器開發設計，計算機模擬技術進一步推廣，要對該項技術加速深化，讓它的應用范圍與性能得以提升。計算機模擬技術應用，促進高新技術更進一步發展，促進科學技術加速發展，同一時間為化工行業提供更為廣闊發展空間。未來可持續發展當中，化工行業把握計算機模擬技術應用 措施 ，為企業贏得更多收益。

參考文獻：

[1]余小花.基於計算機模擬技術的自動化物流系統設計[J].自動化與儀器儀表,2014(12)：66-67+70.

[2]李晶,侯倩倩,田彬.淺談計算機模擬技術在我國公鐵聯運物流系統中的應用[J].通訊世界,2014(22)：3-4.

[3]杜靜.關於計算機模擬模擬技術在物流自動化系統的相關研究[J].物流工程與管理,2015(1)：97-98.

[4]趙冉,朱西方.模擬技術在高職計算機網路教學中的應用探討[J].河南科技,2014(1)：282.

計算機模擬技術及應用本科畢業論文篇二

《 計算機模擬技術及其應用 》

隨著計算機技術的發展和系統科學的全面開發，結合計算機技術、控制技術、圖像技術、三維技術等技術的進步，衍生了一門全新的科學技術——計算機模擬技術。計算機模擬技術在近些年不斷的發展，而且科學家在眾多的領域都聯合計算機機模擬技術進行開發，並取得了良好的成果。本文通過對計算機模擬技術的概況進行闡述，探討計算機模擬技術的應用。

一、計算機模擬技術的定義

計算機模擬技術通過對科研工程人員和系統操作管理人員進行研究，利用計算機多種軟體分析、設計、模擬實際環境，進行模擬的科學實驗的技術。計算機模擬技術比真實試驗更加省時省力，大大節約科研成本。所以計算機模擬技術一經推出，就受到人們極大的喜歡。

二、計算機模擬技術各階段的發展及未來發展的趨勢

計算機模擬技術根據計算機、圖形圖像、建模、三維、系統等技術的發展可以分為以下四個階段發展：

(1)模型試驗階段

(2)數字化模擬階段

(3)圖像化模擬階段

(4)虛擬現實技術階段計算機模擬技術在這四個階段里，每個階段的發展都各種特色及側重點。如模型試驗階段就是注重試驗建模;數字化模擬就是對計算機數字化設計;圖像化模擬注重運用圖像進行表達設計;虛擬現實技術採用特色設置配備三維技術，是模擬技術更加逼真。隨著社會的發展，計算機 網路技術 的進步，結合人們的生活需求，計算機模擬技術越來越趨於人性化。在未來，計算機模擬技術會朝著幾個趨勢進行發展：分布式、協同式、沉浸式、網路環境式的計算機模擬技術。如分布交互模擬就是運用計算機網路技術把各地分散的模擬實驗進行串聯起來構建一個網站的模擬實驗環境。協同式模擬就是建立配合生產協同作用。沉浸式模擬就是滿足縱向信息分享的要求，使得數據更加直觀，更便於分析。網路環境式模擬就是建立在虛擬網路的模擬模式，這種就更具有普遍性。這幾個計算機模擬技術發展的方向，從縱向和橫向都有發展，至於多方位的滿足人們多計算機模擬技術的要求，這也加快了計算機模擬技術的推廣。

三、計算機模擬的步驟及技術核心

計算機模擬技術研發的步驟可以分為三大步：一是建立數學模型二是數據模型的程序化三是模擬實驗。第一步建立數學模型，即是科研這通過多方面的考究分析，建立起一個特定的具有邊際的數據模型來進行對象研究。第二步數據模型的程序化，即是對數據模型進行數字化及編程化。第三步模擬實驗即是對已經建好的模型，進行模擬式的模擬實驗，形成一個系統的模擬模式。經過這三大步奏，便能得到想要的模擬數據。計算機模擬的關鍵技術有面向對象的模擬、分布交互模擬、智能模擬三個主要關鍵技術。這三大關鍵技術，縱橫相互關聯的，而且是逐層遞進的關系。智能化模擬將是未來的發展趨勢，更能滿足人們的需求。

四、計算機模擬技術的應用

計算機模擬技術由於它的優越性且高性能多樣性，越來越被各行各業看好，並應用與實際的生產中。如航空航天、航海、企業生產、地理勘探、交通運輸、農業、 教育 、軍事國防、還有各項的科研設計等等，都應用了計算機模擬技術。我們可以根據計算機模擬技術使用的功能及范圍，把計算機模擬技術的應用分為：系統的研發及理論研究應用、產品研發應用、人才培育應用。

(一)系統的研發及理論研究應用

在開發研究新的項目是，都需要到對各種數據進行分析，而計算機模擬技術就能應用在這些項目的研發中，通過模擬建模，便能對各個系統的研究，還有理論分析，收集各種數據。如：對航空航天技術的研究應用，主要是對火箭、航天飛船等模擬實驗，收集需要的數據等。軍事軍方領域應用，多先進的軍事設備、戰地環境進行模式實驗。()產品研發應用計算機模擬技術應用於企業產品生產或者各種產業研發生產中，比如工業製造行業的模擬，根據企業生產的產品、建立產品模型、測量產品功能、外觀是否能滿足需求。醫學領域的模擬，對醫療設備或者模擬醫療試驗。這些技能節約研發成本，節約人力物力。而且還能提高科技人員的整體技能水平。

(三)人才培育及教育應用

計算機模擬在訓練和教育領域中的應用可以是多方面的，比如，在學校的實踐教學中，可以模擬虛擬的企業見習，豐富了實踐教學的內容，提高的效率、節約能源。在如航天員訓練等模擬實驗，一方面保證安全、而且還減低了成本，達到預期的效果。計算機模擬技術還在進一步的開發中，在未來，計算機模擬技術在更多的領域得到應用。

五、 總結

隨著計算機技術、網路技術、系統知識科學、控制技術的再發展，計算機模擬新技術會發展的突飛猛進。而且計算機模擬技術隱藏著巨大的效益，不管對於哪行哪業，未來計算機模擬技術必將達到產業化，這就使得計算機模擬技術在各個領域越來越廣泛的應用，為人類的發展，又翻開了一個全新的篇章。

計算機模擬技術及應用本科畢業論文篇三

《 汽車理論教學中計算機模擬技術的應用 》

1課程 教學方法 探討

汽車理論是一門涉及內容較多、理論性很強、綜合多個學科的專業課程，不同於其他汽車專業課程那麼形象直觀，學生普遍反映難以掌握。根據課程教學內容及其特點，選擇適用的教學方法是提高教學效果的關鍵。對於基本概念、工作原理、受力分析圖、曲線圖、數據表以及一些結論性的知識點，可以採用多媒體中的文字、圖表和動畫等方法展示，既可達到直觀明了的效果，又可提高教學效率。涉及公式推導和受力分析內容的，宜採用傳統的黑板板書教學方式。因為傳統的黑板推演過程更能容易引導學生進行 邏輯思維 和 抽象思維 ，對得到的結論印象也會更加深刻。對於比較復雜、抽象的教學內容，可以應用計算機模擬平台通過動畫視頻，以及現場調取模型進行分析等方式輔助教學，將其形象化以提高學生的感性認識，避免了讓教師空洞地陳述、學生想像地去理解的局面，從而提高教學效果。對於汽車性能實驗，特別是汽車的操縱穩定性和平順性實驗，由於實驗條件的限制多數無法開展。而通過應用計算機模擬技術可以設計與實施一些虛擬模擬實驗，從而彌補了實驗教學內容的不足。汽車理論課程除理論教學和實驗教學內容之外，一般還附帶課後作業、課外大作業、課堂演講以及後續汽車理論課程設計等環節，由於課後題目一致、項目任務單一、可用的計算工具也比較局限(常用 Excel 或Matlab)，往往造成大量抄襲，不利於學生能力的培養與公正的評價。可以考慮以項目為驅動將多種計算機模擬技術融入實踐教學環節，以加深學生對理論知識的理解，並激發學習和研究的興趣。在教學過程中，需要根據具體的教學內容選擇恰當的教學手段，結合傳統教學方法與現代教學方法，使其發揮各自優勢才能獲得更好的教學效果。

2計算機模擬技術應用方法探討

在汽車理論教學中，合理應用計算機模擬技術將對課程的教學和學生的學習效果、對後續課程設計與畢業設計，以及對學生工程軟體應用能力的培養帶來很大的幫助。下面將從如下幾點探討其應用方法：

2.1建立汽車性能模擬分析輔助教學模型庫

首先應根據汽車理論教材，結合學生的具體理解情況，合理選擇應用點，對某些重點、難點以及不易講述的地方，考慮能否應用計算機模擬技術進行輔助教學。應用計算機模擬軟體建立汽車性能模擬分析實例庫與模型庫，在課程教學中可以隨時調用視頻錄像與模擬模型，將汽車的一些結構運動、參數調整、性能分析、曲線變化等復雜問題在課堂中進行動態模擬演示。這樣老師就可以方便地進行講解，並給學生提供了直觀、形象的過程與結論，學生理解起來會更容易。同時在教學過程中，向學生展示計算機模擬技術在汽車領域的應用，還可激發學生利用相關軟體對理論知識進行學習和應用，為後續課外實踐、課程設計、畢業設計等環節打下基礎。由於課程所涉及的應用點可能較多，所以模型庫建設之初，工作量較大，不過這對學校精品課程建設和直接改善課程教學效果來說是十分必要且一勞永逸的。

2.2各種模擬軟體在專業教學中的優勢

根據不同計算機模擬軟體的專業優勢，合理應用於汽車理論教學中，使復雜問題的分析變得直觀、清晰，並能激發學生的學習興趣。Matlab軟體是進行汽車性能計算的常用工具，具有強大的數值計算和圖形功能，可以方便地完成各種汽車性能的計算;同時，利用Matlab的數值計算函數和Simulink模塊，可以對汽車理論中復雜的過程進行模擬分析和求解。這些計算和分析的結果都可以通過Matlab提供的可視化手段呈現給學生，有助於清晰地闡釋抽象的概念。[4]車輛性能模擬軟體CRUISE是一款專門為汽車傳動系統匹配而設計的整車性能模擬軟體。模塊化的建模方式將整車分為發動機、離合器、變速箱、主減速器等汽車模塊，同時設有循環行駛工況、爬坡性能分析、穩態行駛性能分析等計算任務，可方便地進行傳統汽車、新能源汽車整車動力性、經濟性計算與動力裝置參數的匹配分析。與Matlab軟體不同的是，該軟體建模方便，不同的模塊參數和計算任務可以詳細、方便地進行設置，更加接近汽車實際模型，計算結果也更加精確。該軟體在汽車動力傳動系統模擬方面具有其他模擬軟體無法比擬的專業性和靈活性，在國內外汽車行業應用十分廣泛。ADAMS是一款在汽車行業應用較為廣泛的機械繫統多體動力學模擬軟體，其中ADAMS/CAR模塊為一款整車設計軟體包，它能夠快速建造高精度的整車虛擬樣機模型，通過高速動畫，直觀地再現各種虛擬實驗工況下整車的動力學響應，大大減少了對物理樣機的依賴。在汽車理論教學中，可通過ADAMS/CAR在虛擬環境中實現懸架、轉向系統的運動分析，同時還可進行汽車操縱穩定性和平順性等相關的模擬實驗，解決了由於客觀條件限制不能進行的實驗教學環節。另外，在汽車模擬技術研究領域還有ADVISOR，CarSim/TruckSim等工程軟體，憑借自身的優勢和特點，應用也較為廣泛。2.3計算機模擬技術在項目驅動實踐教學模式中的作用目前多數汽車理論教學進行的課後作業、課外大作業和汽車理論課程設計，以Matlab軟體應用較為廣泛。通過Matlab軟體進行編程計算可對汽車的多項性能進行分析，但是應用Matlab使學生過多偏重於公式計算與編程，具有一定的局限性。而且，單一的課題任務往往伴隨大量的抄襲，不利於學生獨立解決問題與公正的評價。以多類課題項目為驅動將不同計算機模擬軟體應用於汽車理論各個實踐教學環節，可解決上述問題。[5]實施過程中，需要構建多個貼合汽車實際使用性能的課題項目，並以同類型模擬軟體的應用進行分組學習和指導，使學生在項目學習及完成過程中加深對理論知識的理解及實際應用，激發學生實際分析問題、解決問題的能力。

3計算機模擬技術應用實例

3.1Matlab軟體應用實例

汽車的動力性是汽車各種性能中最基本、最重要的性能。其中，在繪制一下曲線圖，如驅動力-行駛阻力平衡圖時，以往的教學方法基本是課堂講授曲線的作圖方法，給一個課本已經繪制好的某車型的曲線，然後由曲線分析汽車各檔的驅動力的變化。可根據發動機轉矩擬合公式、驅動力計算公式、行駛阻力計算公式及車速計算公式，

3.2CRUISE軟體應用實例

利用CRUISE軟體模塊庫，可快速搭建傳統汽車及新能源汽車動力傳動系統模擬模型，通過設置計算任務，對整車動力性、經濟性等進行模擬計算。同時，軟體自身也提供了多種汽車模型模板，便於初學者進行學習。圖3為軟體自身提供的傳統後輪驅動汽車(FR)動力傳動系統模擬模型，通過設置計算任務，可得到豐富的有關汽車動力性、經濟性的文本和圖表結果分析文件。為設置UDC循環工況後，計算得到的發動機工作點分布示意圖，可對發動機與整車動力裝置參數進行匹配分析提供依據。

3.3ADAMS軟體應用實例

在汽車理論教學中，可通過ADAMS/CAR在虛擬環境中實現汽車操縱穩定性和平順性等相關的模擬實驗，解決實際實驗條件限制帶來的問題。在ADAMS/CAR中用戶可以通過模板自行創建模型，也可調用共享資料庫中的系統或整車模型進行模擬分析。以汽車操縱穩定性中的單移線實驗為例，對某車整車操縱穩定性進行了虛擬模擬。可根據標准設置實驗條件，通過模擬計算，將實驗結果以動畫、曲線圖等方式展現。ADAMS/CAR所提供的模擬實驗平台，可使學生方便地進行各種有關操縱穩定性、制動性、平順性虛擬實驗，彌補了實驗教學內容的不足。

4結束語

將計算機模擬技術應用到汽車理論教學，可以使教學質量得到明顯提高。形象、生動的模擬模型分析與演示，既便於老師的講述，又使學生對理論知識有了深刻的理解，克服了客觀實際條件對理論教學的制約，同時也能培養學生對相關軟體學習的興趣與應用能力。當然充分利用多種計算機模擬工程軟體的優勢來輔助教學，還需要大量的准備工作，但考慮到對教學效果的提高改善與學生理論知識的學習，這將是十分必要。

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對論文的總結和展望篇一
20_屆本科 畢業 論文(設計)工作自2013年10月啟動到2014年6月順利完成，取得了一定的成果，同時也存在一些問題。為總結 經驗 ，進一步完善畢設相關管理制度和工作環節監控，現對2014屆本科畢業論文(設計)工作開展情況總結如下：

一、基本情況

(一) 啟動階段

2013年10月25日，教務處制發了《關於2014年畢業教學實踐工作安排的通知》，標志著2014屆本科畢業論文(設計)工作正式啟動。要求各專業本學期內完成選題和開題工作，規定畢業論文(設計)時間不少於9周。同時，文件對畢業實踐環節從前期准備、過程管理到成績評定都提出了要求。

2013年11月22日前，各二級學院將2014屆各專業畢業實踐教學工作安排交至教務處備查。

實踐教學科對2012年7月編印的《本科畢業論文(設計)工作指導手冊》重新進行了修訂，並發到每位指導教師手中。

上述文件的制發，進一步明確了畢設工作的指導思想和工作方向，規范了管理環節，保證了工作質量，為畢設工作順利開展奠定了良好的基礎。

(二) 選題、開題階段

各學院成立了畢業論文(設計)工作領導小組，並對選題、擬題和審題、開題、論文 寫作指導 等工作環節提出具體要求。

選題、開題環節12個專業都能按照規范要求嚴格審查，並做到一人一題，來自社會生產一線的應用性選題比例較往年明顯增加。每個學生都下達了任務書，完成了開題 報告 ，國際學院、人文學院還組織了開題答辯。

(三) 前期指導檢查階段

寒假期間，各專業本科畢業生在教師指導下按照任務書要求，收集畢業論文(設計)所需的相關資料，構思整體框架，開始畢業論文(設計)的初稿撰寫工作。指導教師按照學校的要求，採取當面指導、電話、網路等多種方式，定期和學生聯系，指導論文寫作。

(四)中期指導檢查和整改階段

2014年3月21日，教務處下發《關於開展2014年本科畢業論文(設計)工作中期檢查的通知》，並於3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

本次檢查的重點是工作進度、論文質量和教師指導情況。同時，也是對學生前期調研、論文(設計)完成過程、進度、工作態度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從2014屆本科畢設是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學生人數是否達到學校要求，工作進度和質量是否實現任務書目標等方面進行全面檢查，指導教師要為每為學生的工作態度和論文完成質量評價打分，學院對整體工作進行總結。抽查階段，學校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家採取查閱資料、與學生座談、聽取匯報和質詢等形式，對分院的畢設工作給予綜合評價。

從檢查結果看，2014屆12個本科專業均能按照學校的整體安排，嚴格有序地開展工作。據統計，全校2014屆本科畢業生共1328人，1266人按時完成初稿，延遲完成62人。總體優良率為79.5%。中期檢查通過 1178人，占學生總數的 89%。87.9%的學生態度認真或較認真。

7個工科專業畢業設計在實驗、實習、工程實踐和社會調查等 社會實踐 中完成比例均大於50%的合格標准，文科、經管類專業中工業工程、 人力資源管理 專業達標， 財務管理 、漢語言文學和英語專業整改後能基本達到要求。

專家組從指導工作、學生狀況、教學管理、資料留存等4個一級指標及9個二級指標，對各專業畢業論文(設計)工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯合教務處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料「四查」，其中本屆畢業論文(設計)為重點檢查內容。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學院反饋，並要求限期整改。

(五)論文答辯階段

2014年4月30日，教務處下發《關於2014屆本科畢業論文(設計)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業論文(設計)答辯工作於本學期第十二周至第十三周進行。

各院成立由專業負責人、骨幹教師組成答辯工作小組，負責評閱學生畢業論文(設計)質量，審定學生答辯資格，統一答辯要求和評分標准，審核答辯成績等項工作。

5月19-25日，各學院集中組織學生論文答辯。教務處對各個專業的答辯開展情況逐一進行了檢查，並就發現的問題現場提出意見和整改建議。

(六)論文抽檢

為端正學風、規范學術行為，保證畢業論文(設計)的原創性，學校對本屆學生提出了明確要求，每位學生在簽訂任務書時都同時簽署了獨立完成論文(設計)的誠信聲明。成稿前，教務處要求學生統一利用維普通達論文檢測系統對自己的論文(設計)進行復寫率檢測，並根據比對結果進行整改，規定學生最終提交的論文(設計)復寫率不得高於30%，優秀論文不得高於20%。

(七)評優選優階段

5月8日，教務處制發了《西安思源學院優秀畢業論文(設計)優秀指導教師評選辦法(試行)》，進一步明確了優秀論文(設計)和指導教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經管類優秀論文(設計)的評選標准。

經二級學院評選，有88篇論文(設計)被推薦參評校級優秀。這些論文經教務處審核，並組織專家進行二次評審，最終2014屆12個本科專業共評選出優秀畢業論文(設計)76篇，推選出優秀論文指導教師40名。經校專家組評審後，將正式頒發文件給予表彰和獎勵。

(八)資料歸檔階段

目前，2014年畢設工作已基本順利完成，為做好畢業論文(設計)各項留存資料的整理歸檔工作， 5月24日，教務處下發了《關於2014屆本科畢業論文(設計)資料歸檔工作的通知》，並提供專門的檔案袋，要求學生論文(設計)資料統一按照10項內容和順序歸檔保存。要求二級學院按照畢業實習和畢業設計2個教學環節收集整理歸檔資料。

二、畢設工作中發現和存在的問題

(一)學生層面

1.學生知識面窄，專業基礎理論欠扎實，缺乏論文寫作的專門訓練，造成論文完全是策劃或材料堆積，缺少實證研究;

2.由於學校對本屆學生論文的格式提出了統一嚴格要求，並反復強調檢查，使論文格式規范化程度整體上大為改觀。但少數學生仍存在格式不規范，摘要寫作質量不高等問題;

3.學生論文研究課題的獨創性不夠，有的設計性課題過於簡單，只覆蓋1-2門課程的內容，學生在畢設中得不到全面的訓練和提高，不能起到檢驗學業水平的作用。學生尤其是文史類學生論文在實習、實驗、實訓和社會調查中完成的比例有待進一步提高。

4.近一半的應屆畢業生由於提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質保量完成畢設工作。極個別學生對畢設工作採取消極的態度，土 木工 程、建築學、漢語言文學專業各有一名學生因為沒有及時提交論文 (設計)，成績不及格。

(二)教師層面

1.部分青年教師沒有指導畢設的經驗，個別教師不能勝任指導過程所有知識內容的要求，需要別的老師協助完成。

2. 外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學生交流、討論，指導學生完成畢設;部分專業幾次更換指導教師，由於每個教師的指導思路和 方法 不盡相同，造成學生長時間適應不了，因而影響了論文的進度和質量。

(三)二級學院層面

1.機電學院在畢設寫作階段對學生監督檢查不嚴，嚴重影響了答辯進度。

2. 交通運輸專業提供給學生的選題中，分析類課題佔50%多，設計類課題不到50%。學生論文內容敘述性文字多，專業知識含量和綜合技能的展示不足。

3.檢查發現，個別學院過程資料不完整，或表格填寫信息不統一，准確性不高。

(四)學校層面

1.大四學生沒有固定的自習教室，到圖書館作畢業論文(設計)時間有限，建議學校能給應屆畢業生提供專門作畢業論文(設計)的教室、場所。

2.電信、機電、能源等學院都有部分學生結合畢業論文(設計)，製做出實物成果，但學生和二級學院都缺少購買零部件的經費，建議學校能提供一定的經費支持。

三、改進意見和建議

讓學生到企業、工廠進行畢業實習，在實踐中完成畢業論文(設計)，是教育部合格評估的一項要求，也是培養學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁。總結2014屆本科畢設工作，經過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的規范化方面已日趨完善，指導教師資格和工作量要求也基本達到，目前，最突出的問題是如何將畢業實習和畢業論文、設計兩個環節緊密結合起來，使更多的課題來自於企業生產一線，解決社會現實生活中的問題，使更多的學生在實習、實驗、實訓和社會調查中完成自己的畢業論文(設計)，真正作到「真刀真槍」、「真題真作」
對論文的總結和展望篇二
_年3月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終於落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制LED顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終於使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認真准備了一個 筆記本 。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利於論文的撰寫。然後我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

4月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯系，並和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了 Excel 的繪圖技術。在設計電路初期，由於沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統方案。方案中LED顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路採用74LS154解碼器，列驅動電路採用74HC595集成電路。

當我終於完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務後整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業設計稿件我的心裡是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的製作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的製作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子裡，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心裡滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、LED顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，並且讓我對當今單片機、LED顯示屏的最新發展技術有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裡，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的 學習態度 ，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
對論文的總結和展望篇三
市場經濟的迅速發展，個人收入的不斷提高使個人所得稅成為增長潛力與空間最大的稅種，個人所得稅的流失也成為關注的 熱點 .

本文以黑龍江省為例嘗試用稅收收入能力測演算法估測黑龍江省個人所得稅稅收流失的規模，並與浙江省稅收流失規模作了比較，發現雖然兩省的經濟發展速度不同，但稅收流失的相對規模趨同，從而證實了稅收流失的嚴重性.在此基礎上進一步探求稅收流失的原因，發現分類所得稅制強化了稅收的收入功能，削弱了調節功能，造成收入分配機制扭曲，將工薪階層推向個人所得稅納稅人主體，稅收相對負擔較重，這與個人所得稅的目標是相違背的.而信用制度缺失， 傳統 文化 的慣性等因素加大了個人所得稅征管的難度增加了稅收成本，稅收流失進一步加劇.

因此治理個人能所得稅稅收流失在我國是一項長期而艱巨的系統工程，本文認為從完善個人所得稅制度入手，減少工薪所得稅的累進級數，以混合課征制為過渡，緩解收入分配機制的扭曲.同時迅速建立起以身份證號碼為基礎的三號統一(身份證號，納稅識別號，社會保障號)的個人信用平台，配合稅收征管制度的強化提高征稅效率.加大稅法宣傳力度，藉助新聞媒體的力量，使公民知法守法，從而逐步減少稅收流失.

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㈧ 2014屆本科稅務專業畢業論文有什麼好寫的題目可推薦

我建議：寫「營業稅改增值稅」方面的內容，這個課題很大，裡面去深挖的內容很回多。比如對整個稅制答改革的影響，對經濟的影響，等等。
1、對納稅人稅負的影響；
2、對國家稅收的影響；
3、對徵收管理的影響（比如部分營業稅是屬地徵收的，該增值稅了怎麼徵收）；
4、對經濟的影響（比如改徵增值稅了，對房地產行業的影響等）
5、對上述問題的解決辦法。
上面的你隨便寫一個方面，都可以是一篇完整的論文。

㈨ 2014屆會計本科畢業論文寫什麼題目啊

題目啊，這個有，

1. 新舊准則下合並報表變化的研究

2. 生產製造型企業存貨計價方法初探

3. 淺議版政府審計問責制度權

4.企業社會責任會計信息披露研究

等等，覺得不夠的話私信我吧

純會計類論文都比比較拗口繁瑣的，要麼就是寫某單位的內部會計控制啊，某某企業的某某的業務會計處理研究啊

㈩ 本科臨床醫學專業畢業論文範文

優秀的臨床醫學專業的學生培養是我國醫學院的重點，但是本科生臨床專業的學生培養質量還有待提高。下面是我為大家整理的本科臨床醫學 畢業 論文，供大家參考。

本科臨床醫學畢業論文 範文 篇一：《臨床醫學八年制醫學微生物學教學思考》
醫學微生物學是基礎醫學的重要組成部分，也是聯系基礎與臨床的橋梁課程，它與疾病的診斷、治療和預防密切相關。隨著生命科學的不斷發展，醫學微生物學所涵蓋的內容越來越豐富，涉及的領域越來越寬泛。這就要求醫學專業學生在掌握這門課程基礎知識的同時，學會靈活運用，舉一反三。然而，由於醫學微生物學課程本身具有知識點多而散、難記憶、易混淆等特點，因此，傳統的以課本為主體，老師為中心的 教學 方法 不能夠很好的激發學生的學習興趣和創造力，也不利於實現現代醫學 教育 培養實用型、創新型綜合性醫學人才的目標[1]。本校對臨床醫學八年制學生的培養實行的是“3+5模式”(即3年 文化 基礎教育加5年醫學教育)。作為醫學基礎課程之一，《醫學微生物學》被安排在醫學教育第2學年的第2學期。在此之前，該專業學生已經就《生物化學》、《細胞生物學》、《組織胚胎學》等醫學基礎課程進行了深入系統的學習，具備一定的醫學基礎知識;其次，就學員本身素質而言，八年制學生基礎扎實，思維活躍，求知慾及接受能力強。再者，本校八年制班級人數一般為20人左右，人數少，具備了小班開課的條件[2]。因此，針對傳統教學方法的不足，結合八年制學生自身的特點，本研究從以下幾個方面對臨床醫學八年制學生的《醫學微生物學》教學進行了改革和探索：

1案例引導教學法

《醫學微生物學》的傳統教學模式，通常是先講授微生物的基本生物學形狀，再講其致病性、免疫性及防治原則。

這種系統、規律的教學方式便於學生對於各種理論知識點的橫向比較記憶，但相對枯燥平淡，不能夠很好地激發學生學習的興趣和動力。因此，可以利用醫學微生物學與臨床結合緊密的特點，用一個臨床案例引出教學內容。臨床案例的選擇很重要，既要貼近臨床，接近實際，又要體現出基本知識點。首先，通過給出一個合適的臨床案例，提出問題，讓學生帶著問題去學習，激發學生的興趣，提高學生對教學內容的關注度;然後由老師對微生物的基本原理和知識進行系統講解;接下來，回到開始的臨床案例上，組織學生分組討論，讓學生對病例提出診斷診治辦法，最後由老師對學生們的意見進行歸納 總結 ，去偽存真，查漏補缺，提出本節課的教學重點和要求。例如在乙型肝炎(簡稱乙肝)病毒的教學中，可以先給出一個人的“乙肝兩對半”的檢查 報告 單，提出問題：該受檢對象是一名健康人還是病毒攜帶者亦或是感染者?讓學生帶著這個問題進行接下來的學習;通過老師對乙肝病毒基本知識點如形態結構、致病性等的講解，讓學生利用所學知識對開始的病例展開討論;最後由老師總結，強調幾個重要知識點如乙肝病毒的形態結構、乙肝的診斷與防治等的掌握[3]。這樣的課堂組織可以讓學生對所學知識活學活用，並能從中找到學以致用的成就感。

2文獻閱讀研討課

醫學微生物學的主要研究對象是與醫學有關的致病微生物，它與人類的健康息息相關。隨著生命科學技術的飛速發展，不斷有新的病原微生物被鑒定，也有過去已被基本控制的致病微生物又重新流行，構成嚴重的公共健康問題。而相對於科學技術的發展日新月異、知識更新的瞬息萬變，課本上的知識是相對固定的，課本更新換代的速度遠遠趕不上知識發展的速度[4]。因此，想要了解一門學科的前沿進展，閱讀文獻是很有必要的。因此，在對臨床八年制學生的醫學微生物學授課中開設了文獻閱讀研討課，並將其安排在了理論課的最後兩次課，此時學生已經對微生物學知識有了一定的掌握和了解，有了閱讀相關文獻的基礎。課程的開展包括以下幾個方面：首先是准備工作。在課程開始之前，筆者會擬定一個專題，例如：禽流感病毒的感染與流行，然後列出幾個相關問題，如(1)禽流感為什麼會導致人類感染?(2)什麼情況下可能導致禽流感大的流行?(3)目前針對禽流感有哪些有效的防治 措施 ?(4)針對禽流感引起的民眾的恐慌，作為一個醫學生，你可以做哪些力所能及的工作?然後，給出經典的綜述的相關中英文文獻1～2篇，讓學生課下針對專題和給出的題目，閱讀文獻查找資料。接下來，就是課上討論部分。針對八年制學生人數少的優勢，進行分組討論。將20位同學分為A、B、C、D4個大組，每個大組的5位學生分別對應1～5的編號，即A1、A2、A3、A4、A5等，每組分別就一個問題進行討論，5～8min後，每組選派一個代表就自己討論的問題進行總結陳述;然後，A、B、C、D4組中每組編號相同的同學重新組合成新的一組，即A1、B1、C1、D1為一組，以此類推，共5組。5組同學就4個問題進行交叉討論5～8min。最後，老師對整個文獻討論進行歸納總結。文獻閱讀研討課的開設，拓展了學生的知識面，培養了他們的自學能力和創新能力;交叉討論的分組方式，激發學生的學習興趣和熱情，讓學生參與得更徹底，對文獻了解得更全面[5]。

3學生自主授課法

傳統的教學模式通常是老師“教”、學生“學”，學生學習知識相對來說是一種被動接受的過程。筆者通過挑選合適的教學章節，在臨床八年制班級中推行角色互換，讓學生由過去單純“聽”到主動“講”。這一轉變迎合了青少年們挑戰自我、展示自我的心理特點，在激發學生學習的同時，活躍了課堂氣氛，鍛煉了他們的語言表達能力、培養了他們的自信心。學生自主授課的開展，第一要素就是要選擇合適的教學內容。人類免疫缺陷病毒(humanimmunodeficiencyvirus，HIV)社會關注度高，易激發學生的興趣點和學習動力，因此本研究將逆轉錄病毒中的HIV這一節作為學生自主講課的內容。為了防止內容上的重復和單一，筆者將20位同學分成4個組，給出4個專題，例如(1)HIV的流行現狀及發展趨勢;(2)HIV的致病性及臨床表現;(3)HIV傳播途徑及防治原則;(4)HIV的研究現狀及有無有效治療方法。每組針對一個專題進行備課，准備15min左右的PPT。課上，每組隨機抽取一位同學上台講授。每位同學講完，老師從教學內容、PPT製作形式、語言組織能力等方面作簡要點評，同時學生也可以對講課同學的表現提出自己的意見和看法。最後，老師對4個專題的內容進行抽提歸納，方便學生對教學內容的整體把握。同時，由於時間限制，不可能每位同學都上台授課，為了讓所有同學都有參與感，筆者要求同學講自己製作的PPT內容列印為紙質版上交，設立評分標准，由老師批改打分，按10%的比率計入最後成績[6-7]。實踐表明，這種學生自主講課的教學模式，調動了學生學習的積極性和主動性，鍛煉了他們自主學習的能力，提高了他們的綜合素質，同時也可以讓老師及時發現教學中的問題並加以改正。

4第二課堂活動

對於醫學微生物學這種臨床基礎性學科，實驗課的開設是必不可少的。通過實驗課的設立，有利於幫助學生驗證和鞏固醫學微生物學的基本理論知識，掌握微生物學基本操作技術，鍛煉其動手能力。但由於課時的限制，實驗課的內容多是一些單純性驗證學科基本理論的簡單實驗，不能很好地激發學生獨立思考、分析和解決問題的能力，也很難培養學生的創新意識。另外，本校在對臨床八年制學生的培養中，有一定的科研任務要求。因此，筆者在對臨床八年制學生的醫學微生物學教學中，針對一些學有餘力的同學，開設了第二課堂的活動。所謂第二課堂，就是在課余時間開展的老師對學生的科研輔導活動[8]。在老師和學生之間實行“雙向選擇”，在老師選擇學生的同時，學生可以根據自己感興趣的科研方向選擇指導老師。一般1位老師帶教1～2名學生。在第二課堂活動的實施中，筆者首先會對所有參與學生進行集中培訓，內容包括實驗室規則及儀器的安全使用、分子克隆實驗技術的基本操作等。然後由帶教老師對所帶學生進行一對一的具體輔導。老師會給出3～5篇相關研究領域的綜述類文獻，學生閱讀後與老師展開討論，提出自己的看法與理解，在老師的引導和幫助下，由學生提出科研問題並完成實驗方案設計，在這一階段中，通過文獻的閱讀及實驗設計，有助於學生科研思維和創新能力的培養;在論證方案的可行性之後，接下來就是實驗操作階段，在老師的指導下，學生利用課余時間開展實驗，期間老師可一周組織一次實驗進展的匯報討論，及時解決學生實驗中遇到的各種問題;最後，以學生匯報答辯的形式對第二課堂活動進行總結。對於實驗進展順利，實驗結果理想的學生，老師應鼓勵其撰寫研究論文並發表，並給予一定獎勵[9]。第二課堂活動的開展，提高了醫學微生物學的教學質量，充實了實驗教學內容，給學生打開了一扇了解科研、接觸科研的窗口，培養學生探究知識、獨立思考的能力。綜上所述，針對醫學微生物學傳統教學中存在的一些弊端和不足，筆者在對本校臨床八年制學生的教學過程中嘗試了一系列的改革和創新。案例引導教學和學生自主授課，激發了學生們的學習熱情，考驗了老師的課堂組織能力，同時也給了學生展示自我的機會，提高了學生的綜合素質，文獻閱讀研討課和第二課堂活動的開設，給熱愛科研的學生創建了一個平台，培養了他們獨立思考和動手能力。盡管新的教學方法在老師和學生們中普遍得到好評，但仍有改進的空間，需要在今後的教學工作中，不斷地探索和實踐，為推動醫學微生物學教學質量的提高不懈地努力。

參考文獻

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[3]陳靜，李樹清，張穎，等.以病案為基礎的PBL教學法在病理生理學教學中的應用[J].重慶醫學，2014，43(20)：2677-2678.

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[8]何海洋，吳玉章.醫學本科生第二課堂教學實踐與體會[J].現代醫葯衛生，2014，30(12)：1885-1886.

[9]王文，任浩，趙平.開展醫學微生物學第二課堂教學的實踐與思考[J].基礎醫學教育，2013，15(5)：492-493.
本科臨床醫學畢業論文範文篇二：《臨床醫學專科畢業生就業現狀思考》
摘要:本文分析了當前臨床醫學專科畢業生的就業現狀及原因，從專業建設的角度上，為改善畢業生就業提出了解決途徑。

關鍵詞:臨床醫學專業;專科畢業生;就業狀況

0引言

《國務院辦公廳關於加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》和《教育部關於全面提高高等職業教育質量的若干意見》兩個文件中明確要求，“以市場為導向，加快高等職業教育教學改革，提高人才培養質量，促進畢業生就業”。本文就黑龍江護理高等專科學校2015屆臨床醫學專業專科畢業生就業情況進行分析，把人才培養與就業緊密結合起來，根據崗位要求的變化，及時調整專業方向，通過更新、調整及增加必要的專業技術課程和實訓實習項目，提高學生的就業能力和適應性。

1調查研究結果

以黑龍江護理高等專科學校2015屆臨床醫學專科畢業生為調查對象，就業情況如下:本校2015屆三年制臨床醫學專業畢業生共87名，統計時間截止到9月底為止，綜合就業人數59，綜合就業率67.81%，靈活就業率8%，實際就業率為59.81%。靈活就業主要為通過“專升本”升入本科院校就讀。實際就業率中，面向三級醫院比例為3.4%，鄉鎮、社區醫院及以下比例為28.73%，未就業率32.18%。通過以上數據顯示，暫緩就業畢業生較多。選擇到縣以上醫院進修一年，等待助理執業醫師考試，希望拿到助理執業醫師資格證以後再到經濟效益好的城市大醫院就業的畢業生有近三分之一。還有近8%的學生選擇繼續深造。臨床醫學專業的畢業生因為其獨特的專業特性，導致其就業 渠道 相對狹窄;其在校期間學習壓力巨大，與社會的溝通和信息交流能力較低，對就業信息的獲取或就業趨勢的了解不足，進一步加重了其就業困境。

2應對策略

如何面對越來越沉重的畢業生就業壓力，是擺在所有高校，尤其是高職高專學校面前的嚴峻挑戰，如何應對壓力走出困境，也是每一位高校教師都應思考的問題。

首先，加強就業工作的指導和服務力度，扭轉畢業生的擇業觀念，打開面向基層就業的廣闊空間和重要渠道。就全國醫療衛生人才需求情況分析，雖然以省會城市為代表的大中型城市對基礎人才的需求基本飽和，但從整體水平上考慮醫療機構對基礎人才的需求依然存在，廣闊的新型鄉鎮、社區及邊疆地區對臨床醫學專業畢業生的需求依然巨大。隨著我國新型農村合作醫療的開展，基層醫療衛生機構急需大量的人才，它們擁有接納和吸收臨床醫學專業專科畢業生的巨大潛力。黑龍江護理高等專科學校在促進畢業生面向基層就業方面做出了一些有益的嘗試，並構建了以面向基層就業為導向的專業人才培養模式。作為一所高職高專醫學院校，從每年新生入校的第一堂就業指導課開始就為學生樹立面向基層就業的思想，強調服務基層、服務鄉村的醫療理念。針對三年制臨床醫學專業畢業生在見習和實習階段，打破原有班級結構，以地域和學生自主報名為基礎，設置多個臨床見習、實習基地，使學生的實習醫院和自身擬就業的場景靠近，有利於畢業生就近了解擬就業的醫療機構服務特點。在臨床醫學專業班級的管理上，設置專業輔導員作為負責人，在學生入學到畢業的三年中一直負責學生的學習督促和就業指導，並將就業指導落實到系部每一位授課教師身上，在授課的過程中潛移默化地引導學生自我定位和確立正確的擇業觀。

其次，幫助畢業生參加並順利通過執業助理醫師資格考試，獲得醫師執業資格，合法上崗，提高用人單位使用醫學專科畢業生的積極性。全面優化課程結構，提高培育精度，針對執業助理醫師資格考試對學生進行專門培訓，提高參加執業助理醫師資格考試通過率。學校擬行在畢業生畢業後開設執業助理醫師資格考試考前輔導課程，協助學生考取助理醫師及醫師資格，為學生的高質量擇業再盡綿力。同時在課程體系建設中，以執業醫師考試大綱為藍本，確立三年制臨床醫學專業人才培養方案。以應對實踐技能考試和綜合筆試為目標，組織編寫實用型校本教材。組織青年教師親身參加執業醫師資格考試，從綜合復習和臨場應對中總結 經驗 ，將第一手的應考經歷融合在執業助理醫師資格考試考前輔導教學中;再將輔導教學中總結提煉的歷年考點和知識點融匯在常規教學中，注重實踐能力和臨床思維能力的培養，從而從根本上提高臨床專業專科畢業生的綜合能力，在就業和以後的臨床工作中具有更好的適應性。

再之，鼓勵臨床醫學學生輔修或者參加特色專業課程培訓，開設兒科、婦幼衛生、急診急救等專業方向課程學習，有針對性地滿足農村基層醫療衛生在此方面的人才需求。市場化機制的不斷完善，使我們認識到有特色、有個性的商品會更有市場競爭力。雖然醫院對應聘畢業生的學歷要求越來越高，專科生的就業形勢越來越嚴峻，但是基層醫院在專長型人才方面始終都有相當穩定的需求。也就是說在人才培養方向上，不僅是要培養高素質的全科醫療人才，還要讓培養的學生具有特色，在自己喜愛的特殊學科上，在專業老師的引導下，課堂學習、網路學習和自我學習相結合，形成自己的專長，提高就業競爭力。同時，加強人文素質教育，拓展學生的綜合素質。提高畢業生與社會的溝通和信息交流能力，從而在就業信息的獲取或就業趨勢的把握方面得到加強。

3結語

綜上所述，引導畢業生轉變就業指導思路，將三年制臨床醫學專業的培養目標與面向基層醫療機構就業的崗位設置相結合，建立以就業為導向的專業人才培養模式，通過用人單位和畢業生反饋，徵求基層醫療一線專家意見，調整專業人才培養模式，進而增強畢業生的就業競爭力，為社會培養合格的、學有所長的專業型醫療衛生人才。

參考文獻:

[1]李皓，肖愛平.關於臨床醫學專業專科畢業生就業現狀的調查與思考[J].醫學教育探索，2009，8(6):741-743.

[2]牛春紅，劉斌焰，李麗芬，等.醫學畢業生就業現狀的調查分析及對策的研究[J].中國高等醫學教育，2011，(11):16-18.
本科臨床醫學畢業論文範文篇三：《新形勢下提高臨床醫學生骨科實習質量》
臨床醫學是一門實踐性、應用性很強的學科，需要通過循序漸進的教育模式培養高素質的醫務工作者[1]。在實習期間，尤其是骨外科的學習，其專業性較強，涵蓋范圍廣泛，對帶教老師及教學方法有著更高的要求。本文對如何提高醫學生在骨科實習期間的教學質量作一些探討。

1 影響臨床實習教學主要因素

1.1 醫患關系不和諧

當前社會環境下，隨著患者及其家屬的法律意識的不斷提高，醫患關系不和諧以及醫患之間缺乏信任，給醫學生的臨床實習教學帶來了一定的阻礙。患者從自身利益出發，不能理解臨床教學的目的，將實習生拒之門外;患者質疑實習生的臨床診療資格，不讓實習生進行一些簡單體格檢查的行為時有發生[2]。但是，患者及其家屬並不完全認可這些規定，造成了醫生在開展醫療工作也愈發小心翼翼，這在很大程度上限制了帶教教師將手中的診療權利下放給實習生，一些本可以讓實習生參與的診療操作全權代理，如此一來，實習生的臨床技能無法得到全面的提高，臨床實習教學的成效就大打折扣。

1.2 考研 及就業與實習沖突

國家的大規模擴招和大學教育的大眾化，學生越來越多，七年制本應該是定位培養高級臨床醫生，但綜觀全國形勢，可見每年全國各個醫學院校七年制招生將近幾千人，教學質量如何保障，實習作為教學培養的一個環節出現問題在所難免。同樣引發的就業問題也不能不面對，本科生基本就無法找到合適理想的工作，面對生存的壓力，學生又怎能不逃實習去准備考研，以取得更高的學位，只為找到理想的工作。

1.3 實習時間短

一個科室3周，根本無法系統地掌握各專科常見病的診治，尤其對於七年制目標就是培養臨床型的研究生，應該前期適當壓縮課程，至少要在大四前完成對理論的學習。然後安排1~2年的時間輪轉實習，這樣一個科室基本能有1~2個月時間，這樣才能參與一個完整患者的診治全過程，不至於出現現在的自己出科，患者還沒出院的現象。

2 提高骨科實習質量的措施

2.1 緩解緊張的醫患關系

醫生與患者及其家屬間的矛盾由來已久，社會大眾普遍存在不信任醫生的心理，不論是在醫術上，抑或是在醫德上;而醫生則認為很多時候是患者的無理取鬧，於是醫患之間缺乏最基本的信任，這種現象在短期內是很難消除的。醫生和患者、醫院和患者要換位思考，相互理解。醫生應從患者的角度出發，耐心傾聽患者訴說病情，真誠地同情並支持患者，努力為其消除或者緩解病情，用真心關懷每一位患者;這樣有利於患者更好地配合臨床教學工作，對實習生參與診療操作能夠充分理解。同時，努力提高公眾對臨床實習的認識，社會各界也應增加對醫院和醫生的理解，樹立正確的輿論導向，為臨床教學的開展建立良好的氛圍[3]。

2.2 加強醫學生考勤考評制度

學生的臨床實習是學校與實習醫院共同的工作，需要相互配合和協作，加強與實習醫院交流，及時發現問題，提出改進意見。盡可能地讓學生在有限的時間內對骨科的常見病種有所了解。例如在骨腫瘤的教學過程中，帶教老師需要做好充分的准備，選擇足夠多、各重點病種的患者，備齊有特徵性的影像學資料，重點和主要的精力放在病例講解、比較以及提問上，進而調動學生主動思維理解[4]。另外，在實習的不同階段，設立一定的考勤及考評機制，督促學生更好地實習。

2.3 嚴格選拔帶教人員，確保臨床帶教質量

教師在教學工作中起著最重要的主導作用，帶教教師隊伍素質，是提高臨床教學質量的關鍵。在提高帶教隊伍的過程中，也需要加強教師的教學方法的培訓：以問題為導向的教學方法PBL實踐[5];Sally pickard教學過程中採用模擬患者，促進實習生操作技能[6]。同時，定期組織同行間、師生間開展教學評議活動，促進教學。

2.4 注意提高實習生理論聯系實際的能力

臨床實踐能力的一個重要組成部分是臨床思維能力的培養。踏實的臨床實踐能力離不開扎實的專業理論知識和科學的思維能力。應重視學生骨科臨床思維能力和實際工作能力的培養。啟發學生研討有關的基礎與臨床知識，並定期開展讀書報告會。

3 小結

實習很重要，尤其對於畢業後立即選擇工作者。實習可將理論知識運用到實踐中，開拓自己臨床視野。開始了從學生過渡到醫生心理角色的轉變。所以要求實習生掌握最基礎的醫療常規，比如採集病史、體格檢查尤其是各專科的體檢，掌握對常見病的常規檢查與處理;掌握基本醫療文書的書寫，比如病歷、病程、化驗單;掌握最基本的手術操作、術前准備，培養起碼的無菌原則等。對於帶教老師尤其是高年資老師學會對於醫生成長至關重要的 人際交往 的方法、談話的技巧，特別是在最短的時間內如何獲得患者對自己的信任。實習生應充分重視和清楚認識自己的因素，最大限度地利用這段珍貴的時間來提高自己的臨床實踐能力。

[參考文獻]

[1]蘇博，劉鑒汶. 高等醫學教育學[M]. 北京：人民軍醫出版社，2004.

[2]喻格書，胡崗. 影響醫學生臨床實習質量的因素及對策探討冊[J]. 時珍國醫國葯，2009，20(7)：1824-1825.

[3]高永軍，徐蔚，劉靜，等. 從“北大醫院事件”看醫學生臨床實習教學[J]. 中國醫學倫理學，2010，23(6)：70-71.

[4]魯英. 骨科骨腫瘤、骨病臨床教學的體會[J]. 中國骨腫瘤骨病，2005，4(3)：175-176.

[5]李紅衛，蘇彥河，楊現會，等. 七年制醫學生實習帶教的實踐與認識[J]. 河南外科學雜志，2011，17(2)：109-110.

[6]李柳炳，沈憶新，崔鳳梅，等. 提高七年制臨床醫學生實習質量的探討[J]. 安徽醫葯，2009，13(6)：693-694.
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