航海技術本科畢業論文格式

1. 畢業論文的格式是怎樣的

本科畢業論文格式要求
一、 論文的結構與要求

畢業設計（論文）包括以下內容（按順序）：
本科論文包括封面、目錄、標題、內容摘要、關鍵詞、正文、注釋、參考文獻等部分。如果需要，可以在正文前加「引言」，在參考文獻後加「後記」。論文一律要求列印，不得手寫。

1．目錄
目錄應獨立成頁，包括論文中全部章、節和主要級次的標題和所在頁碼。

2．論文標題
論文標題應當簡短、明確，有概括性。論文標題應能體現論文的核心內容、法學專業的特點。論文標題不得超過25個漢字，不得設置副標題，不得使用標點符號，可以分二行書寫。論文標題用詞必須規范，不得使用縮略語或外文縮寫詞（通用縮寫除外，比如WTO等）。

3．內容摘要
內容摘要應扼要敘述論文的主要內容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見。摘要中不應使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，並應避免將摘要撰寫成目錄式的內容介紹。內容摘要一般為200個漢字左右。

4．關鍵詞
關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應採用能夠覆蓋論文主要內容的通用專業術語（參照相應的專業術語標准），一般列舉3——5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，並應出現在內容摘要中。

5．正文

正文一般包括緒論（引論）、本論和結論等部分。正文字數本科不少於6000字，專科一般不少於5000字，正文必須從頁首開始。
*緒論（引論）全文的開始部分，不編寫章節號。一般包括對寫作目的、意義的說明，對所研究問題的認識並提出問題。
*本論是全文的核心部分，應結構合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。
*結論是對主要成果的歸納，要突出創新點，以簡練的文字對所做的主要工作進行評價。結論一般不超過500個漢字。
正文一級及以下子標題格式如下：一、；（一）；1.；（1）；①。
6．注釋
注釋是對所創造的名詞術語的解釋或對引文出處的說明。注釋採用腳注形式，用帶圈數字表示序號，如注①、注②等，數量不少於10個。
7．參考文獻
參考文獻是論文的不可缺少的組成部分,是作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。參考文獻應以近期發表或出版的與法學專業密切相關的學術著作和學術期刊文獻為主，數量不少於6篇。
產品說明、技術標准、未公開出版或發表的研究論文等不列為參考文獻，有確需說明的可以在後記中予以說明。

二、列印裝訂要求
論文必須使用標准A4列印紙列印，一律左側裝訂，並至少印製3份。頁面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.2厘米，並按論文裝訂順序要求如下：
1．封面
封麵包括《廣西廣播電視大學關於畢業設計（論文）評審表》（封面、附錄4）、《學生畢業設計（論文）評審表》（封2）、《廣西廣播電視大學關於畢業設計（論文）答辯申報表》（封3、附錄5）。
2．目錄
目錄列至論文正文的三級及以上標題所在頁碼，內容列印要求與正文相同。目錄頁不設頁碼。
3．內容摘要
摘要標題按照正文一級子標題要求處理，摘要內容按照正文要求處理。
4．關鍵詞
索引關鍵詞與內容摘要同處一頁，位於內容摘要之後，另起一行並以「關鍵詞：」開頭（採用黑體），後跟3~5個關鍵詞（採用宋體），詞間空1字，即兩個位元組，其他要求同正文。
5．正文
正文必須從內容提要頁開始，並設置為第1頁。頁碼在頁末居中列印，其他要求同正文（如正文第5頁格式為「―5―」）。
論文標題為標准三號黑體字，居中，單倍行間距；
論文一級子標題為標准四號黑體字，居中，20磅行間距；
正文一律使用標准小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅；
正文中的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，內容正確，繪制規范。插圖按章編號並置於插圖的正下方，插圖不命名，如第二章的第三個插圖序號為「圖2—3」，插圖序號使用標准五號宋體字；
正文中的插表不加左右邊線。插表按章編號並置於插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三個插表序號為「表2—3」，插表序號使用標准五號宋體字。
6、 參考文獻
按照GB7714—87《文後參考文獻著錄規則》規定的格式列印，內容列印要求與論文正文相同。參考文獻從頁首開始，格式如下：
（1）著作圖書文獻
序號 作者 《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）
如：[4] 勞凱聲 《教育法論》，南京：江蘇教育出版社，2001
（2）譯著圖書文獻
序號 作者 《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）
（3）學術刊物文獻
序號 作者 《文章名》，《學術刊物名》，年卷（期）
如：[5]周漢華 《變法模式與中國立法法》，《中國社會科學》，2000（1）
（4）學術會議文獻
序號 作者 《文章名》，編者名，會議名稱，會議地址，年份，出版地，出版者，出版年
（5）學位論文類參考文獻
序號 作者 《學位論文題目》，學校和學位論文級別，答辯年份
（6）西文文獻
著錄格式同中文，實詞的首字母大寫，其餘小寫。
參考文獻作者人數較多者只列前三名，中間用逗號分隔，多於三人的後面加「等」字（西文加「etc.」）。
學術會議若出版論文集者，在會議名稱後加「論文集」字樣；未出版論文集者省去「出版者」、「出版年」項；會議地址與出版地相同的省略「出版地」，會議年份與出版年相同的省略「出版年」。

三、畢業設計（論文）裝袋要求
畢業設計（論文）是專業教學的重要內容，必須規范管理，統一畢業設計（論文）材料裝袋要求：
1、論文稿本。經指導的提綱，一稿、二稿和裝訂好的正稿。
2、過程記錄表。包括指導教師指導記錄表，學生畢業設計（論文）評審表（答辯過程記錄表）等；
3、相關材料。法專業要求的其他材料，如法學社會調查報告等。

四、畢業設計（論文）範文示例

廣西廣播電視大學

畢業設計(論文)評審表

題 目 中國環境教育立法研究

姓 名 李 剛 教育層次 開放教育本科

學 號 051160111 省級電大 廣西廣播電視大學

專 業 法 學 分 校 廣西廣播電視大學

指導教師 龍春松 教 學 點 文法學院

學生畢業設計（論文）評審表
學生畢業設計（論文）終稿(由學生填寫)：

學生（簽名）：李 剛
2006年6月30日
（可另附頁）

論文格式列印要求：
（空一行）
目 錄
（空二行）

一、環境問題、環境教育與環境教育立法 4
（一） 環境問題 4
（二）環境教育與環境問題的關系 6
1、環境教育的發展歷程 6
2、環境教育與環境問題的關系 8
二、中國環境教育立法的必要性和可行性 11
（一）中國環境教育立法的必要性 11
1、 環境教育的重要性 11
2、實現社會可持續發展的需要 11
3、保證素質教育、提高國民素質，培養公民可持續發展觀的需要 12
（二）中國環境教育立法的可行性 14
1、從立法理論看我國環境教育立法的可行性 14
2、從國家的政策基礎看我國環境教育立法的可行性 15
3、從其他社會基礎看環境教育立法的可行性 15
三、國外環境教育立法現狀及對我國的啟示 18
（一）國外環境教育立法概述 18
1、聯合國重要會議形成的國際法文件 18
2、世界各國各地區環境教育立法實踐 20
（二）美國環境教育立法綜述及特點總結 23
（三）國外環境教育立法實踐對我國的啟示 27
四、中國環境教育立法構想 29
（一）中國環境教育立法應確立的制度 33
1、公眾環境教育評估制度 33
2、環境專業教育發展評價制度 34
3、環境教育資金支持制度 34
（二）《中華人民共和國環境教育法》的基本內容構架 35
1、學校環境教育 36
2、社會環境教育 38
3、環境教育的保障 39
五、結 論 44
參考文獻 46

（空一行）
中國環境教育立法研究
（空1行）
內 容 摘 要
（空1行）
摘要：目前，我國學術界對環境教育立法問題的研究還處於起步階段，有關環境教育的法律規范也很不完善，影響和限制了我國環境教育的大力推行和良好普及，實質上是制約了我國解決環境問題的能力和可持續發展的進程。本文從環境問題的現狀入手，闡釋了環境教育立法的必要性和可行性，介紹了其他國家和地區的環境教育立法實踐，在總結國內外先進經驗的基礎上，提出了對我國環境教育立法的構想。以期通過加強教育立法的途徑，實現我國環境教育的普及，為改善解決我國環境問題的能力和可持續發展的進程創造條件。
關鍵詞：環境問題 環境教育 環境教育立法
（空1行）
一、環境問題、環境教育與環境教育立法
（空1行）
（一）環境問題
馬克思說：「人靠自然界生活，這就是說，自然界是為了不致死亡而必須不斷與之交往。所謂人的肉體生活和精神生活同自然界相聯系，也就等於說自然界同自身相聯系，因為人是自然界的一部分。」 生存與發展是人類社會最基本的主題。在人類與環境不斷地相互影響和作用中，環境問題始終是伴隨著人類的活動產生和發展的。不幸的是，在相當長的時期內，人類過分強調了作為自然主人的一面，誇大了人的主觀能動性作用，忽視甚至忘卻自然界的懲罰。環境問題並非始於今日，早在200年前的第一次工業革命時期就產生了環境問題。到了本世紀50年代，環境事件不斷出現和加劇。到了70～80年代則出現了全球性的環境危機。目前全球人口正以每年9 000萬的速度增長，預計到21世紀中期，世界人口將達到100億。 人口無節制地增長，給地球的生態環境和有限的自然資源帶來了沉重的壓力。聯合國列出了威脅人類生存的全球十大環境問題：全球氣候變暖；臭氧層的損耗和破壞；酸雨蔓延；水資源危機；生物多樣性減少；大氣污染；有毒有害化學物質污染與危險廢物越境轉移；森林面積銳減；土地荒漠化；海洋污染。
隨著我國社會經濟的迅速發展，環境保護與經濟發展之間的矛盾日益凸顯。20世紀最後幾年有三件震撼國人的大事足以說明我國環境問題的嚴重性，已顯示出環境破壞給人類帶來的災難性的報復。一是1997年創紀錄(227天)的黃河斷流；二是1998年的長江大水災；三是2000年波及北京等地的頻繁的沙塵暴。專家指出了目前困擾中國環境的十大問題。
1、大氣污染問題
2004年我國二氧化硫排放量為1 995萬噸，居世界第一位。據專家測算，要滿足全國天氣的環境容量要求，二氧化硫排放量要在現有基礎上至少削減40%。此外，2004年中國煙塵排放量為1 165萬噸，工業粉塵的排放量為1 092萬噸。大氣污染是中國目前面臨的第一大環境問題。
2、水環境污染問題
中國七大水系的污染程度依次是：遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長江，其中，42%的水質超過3類標准（不能做飲用水源），全國有36%的城市河段為劣質5類水質，喪失使用功能。大型淡水湖泊（水庫）和城市湖泊水質普遍較差，75%以上的湖泊富營養化加劇，主要由氮、磷污染引起。
3、垃圾處理問題
中國全國工業固體廢物年產生量達8.2億噸，綜合利用率約為46%。全國城市生活垃圾年產生量為1.4億噸，達到無害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農膜導致的白色污染已蔓延全國各地。
（空1行）
（二）環境教育與環境問題的關系
1、環境教育的發展歷程
環境教育的起源，一直可以追溯到19世紀末20世紀初的自然研究（Natural Study）。當時在學校開展自然研究的基本目的是教育學生通過親身觀察和參與，了解和評價自然環境。到20世紀上葉，人們認識到保護生態和自然環境的重要性，保護運動（Conservation movement）在社會中形成，學校教育在自然研究的基礎上引入了自然保護的教育內容，這就是環境教育的萌芽。
（1）國外環境教育的發展歷程
1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的「世界人類環境會議」是環境教育發展的一個里程碑。為了響應斯德哥爾摩會議的第96條建議，聯合國教科文組織和聯合國環境規劃署於1975年頒布了國際環境教育計劃（IEEP），其目的是在環境教育領域內，促進經驗和信息的交流、研究和實驗、人員培訓、課程和相應教材的開發及國際合作。1975年，在前南斯拉夫的貝爾格萊德召開的國際環境教育會議，通過了《貝爾格萊德憲章：環境教育的全球綱領》。該憲章根據環境教育的性質和目標，指出環境教育是「進一步認識和關心經濟、社會、政治和生態在城鄉地區的相互依賴性；為每一個人提供獲得保護環境的知識和價值觀、態度、責任感和技能；創造個人、群體和整個社會行為的新模式。」此後，《貝爾格萊德憲章》成為世界各國制定環境教育綱要與章程的重要依據之一。
而環境教育的普及對環境相關法律的立法、執法都可起到相當大的輔助作用。大力開展環境教育，使環境意識特別是環境保護法律意識深入人心，使人們認識到環境問題不僅是社會問題，更是可以涉及到每個人切身利益和法律責任、社會責任的問題，認識到環境問題和法律責任的關系，更好地使環境保護法律成為預防環境問題發生的利劍，這樣可以達到依法治理環境和人們自覺保護環境的目的。

二、中國環境教育立法的必要性和可行性

（一）中國環境教育立法的必要性
當一種社會關系需要用立法來調整，說明這種社會關系的重要性。中國環境教育專門立法是否必要，則完全取決於以下前提：（1）環境教育的重要性；（2）環境教育立法對社會經濟發展的重要作用。
。。。。。。

五、結 論

21世紀是環境世紀，公眾的環境意識通過環境教育來建立。根據我國人口多，地區經濟水平差異大，公民受教育程度不一的現狀，要使公眾的環境保護意識提高到一個比較高的水平，實現社會——經濟——環境的協調發展，盡早達到國家的可持續發展目標，構建和諧社會，通過立法機關制定完善的、具有可操作性的《環境教育法》不失為一個有效的方法。
。。。。。。
希望對促進我國環境教育法律體系的建立提供一些有益的參考。
（空一行）
參 考 文 獻
（空一行）
[1] 祝懷新，徐輝 《國際環境教育的理論與實踐》，北京：人民教育出版社，2002
[2] 張坤民等 《可持續發展論》，北京：中國環境科學出版社，1997,3
[3] 汪勁 《環境法律的理念與價值追求——環境立法目的論》，北京：法律出版社，2000.1
[4] 勞凱聲 《教育法論》，南京：江蘇教育出版社，2001
[5] 由聖宏 《環境教育》，北京：教育科學出版社，2003
[6] 史萬兵 《環境教育的基礎理論研究》，《環境教育》，1998（4）

指
導
教
師
評
語

指導教師（簽名）：
年 月 日

答

辯

記

錄 答辯主持人
答辯小組成員
秘 書
答辯日期

答辯教師提問 學生回答情況
1．

2．

3．

4．

5．

6

7

8．

答辯小組評語

答辯主持人（簽名）：
年 月 日
論文成績
答辯主持人（簽名）：
年 月 日
電大分校初審意見

分校專業負責人（簽名）：
年 月 日
省
級
電
大
復
審
意
見

省級電大專業負責人（簽名）：
年 月 日

2. 本科生畢業論文標准格式

本科生畢業論文標准格式模板

一：標准論文格式

1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。

論文摘要和關鍵詞。

2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。

關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。

4、引言(或序言)。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。

5、正文。是畢業論文的主體。

6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的`創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。

7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之後，參考文獻之前。圖表或數據必須註明來源和出處。

(參考文獻是期刊時，書寫格式為：

[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數、頁碼。

參考文獻是圖書時，書寫格式為：

[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)

8、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。

二：本科畢業論文格式要求：

1、裝訂順序：目錄--內容提要--正文--參考文獻--寫作過程情況表--指導教師評議表

參考文獻應另起一頁。

紙張型號：A4紙。A4 210×297毫米

論文份數：一式三份。

其他(調查報告、學習心得)：一律要求列印。

2、論文的封面由學校統一提供。(或聽老師的安排)

3、論文格式的字體：各類標題(包括“參考文獻”標題)用粗宋體;作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用Times New Roman字體。

4、字體要求：

(1)論文標題2號黑體加粗、居中。

(2)論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

(3)填寫姓名、專業、學號等項目時用3號楷體。

(4)內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號楷體。

(5)關鍵詞4號黑體，內容為小4號黑體。

(6)目錄另起頁，3號黑體，內容為小4號仿宋，並列出頁碼。

(7)正文文字另起頁，論文標題用3號黑體，正文文字一般用小4 號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。

(8)正文文中標題

一級標題：標題序號為“一、”， 4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。

二級標題：標題序號為“(一)”與正文字型大小相同，獨占行，末尾不加標點符號。

三級標題：標題序號為“ 1. ”與正文字型大小、字體相同。

四級標題：標題序號為“(1)”與正文字型大小、字體相同。

五級標題：標題序號為“ ① ”與正文字型大小、字體相同。

(9)注釋：4號黑體，內容為5號宋體。

(10)附錄： 4號黑體，內容為5號宋體。

(11)參考文獻：另起頁，4號黑體，內容為5號宋體。

(12)頁眉用小五號字體列印“上海復旦大學XX學院2007級XX專業學年論文”字樣，並左對齊。

5、 紙型及頁邊距：A4紙(297mm×210mm)。

6、頁邊距：天頭(上)20mm，地角(下)15mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。

7、裝訂要求：先將目錄、內容摘要、正文、參考文獻、寫作過程情況表、指導教師評議表等裝訂好，然後套裝在學校統一印製的論文封面之內(用膠水粘貼，訂書釘不能露在封面外)。

1.紙張與頁面設置

(1)A4，縱向;

(2)頁邊距：上1.0cm，下2cm，左側2.5cm，右側2cm

2.頁眉

(1)設置：1.4cm

(2)字體：統一使用漢語：小五號宋體。

(3)分割線：3磅雙線;

(4)內容：××學院本科期末論文，居中。

3.頁腳

內容：頁碼，居中。

4.論文基本內容與要求

(1)論文題目：單獨成行，居中，日語：小2號黑體;英語：Times New Roman 18號;

(2)作者姓名：另起一行，居中，日語：小4號宋體;英語：Times New Roman 12號;

(3)內容提要：另起一行，日語：4號黑體，內容為小4號黑體，長度要求150字以上;英語：Times New Roman 12號，長度要求在100字左右;

(4)關鍵詞：另起一行，日語：4號黑體，3-5個關鍵詞，每個關鍵詞之間用“;”分割，內容為小4號黑體;英語Times New Roman 12號;

(5)正文

正文部分的要求如下：①正文部分與“關鍵詞”行間空兩行;②日語正文文字採用小四號宋體;英語正文文字採用Times New Roman 12號，標題日語採用四號黑體，英語採用Times New Roman 14號，每段首起空兩格，1.25倍行距;③段落間層次要分明，題號使用要規范。理工類專業畢業設計，可以結合實際情況確定具體的序號與層次要求;④文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，無違反政治上的原則問題與言論，要採用計算機列印文稿;⑤圖表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準用徒手圖，必須按國家規定的工作要求採用計算機或手工繪圖，圖表中的文字日語用小五號宋體;英語採用Times New Roman 10.5號;圖表編號要連續，如圖1、圖2等，表1、表2等;圖的編號放在圖的下方，表的編號放在表的上方，表的左右兩邊不能有邊;⑥字數要求：一般不少於1500(按老師要求);⑦學年論文引用的觀點、數據等要註明出處，一律採用章節附註。

3. 本科生畢業論文的格式是什麼

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

4. 畢業論文格式

1、題目（仿宋_gb2312，三號字）力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題一般以20個漢字以內為宜，不用非公知公認的縮寫或符號，盡量避免用英文縮寫。

2、作者（仿宋_gb2312，小四）作者姓名居題目下方。

3、指導老師（仿宋_gb2312，小四）

4、學校專業、學號（仿宋_gb2312，五號）

5、摘要：200—300字左右（摘要兩字字體為仿宋_gb2312，五號，加粗。內容字體為仿宋_gb2312，五號）摘要的內容應客觀真實，採用第三人稱撰寫，不用「本文」、「作者」等主語，應反映文章的主要觀點，重點表述研究內容及結論，交待相關的研究條件、方法等，必須重點突出、文字簡練。

6、關鍵字：3—5個（關鍵字三字字體為仿宋_gb2312，五號，加粗。內容字體為仿宋_gb2312，五號）要符合學科分類及專業術語的通用性，並注意與國際慣例一致。

7、正文（正文字體全部為仿宋_gb2312，小四。但大標題或小標題均加粗）。

5. 畢業論文格式要求和論文類型

畢業論文格式要求和論文類型

論文格式是論文整體的呈現，不能只是對其中某個部分進行整理，以下是我為大家推薦的畢業論文格式要求和論文類型，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.oh100.com/bylw)。

畢業設計(論文)題目

[黑體，小二號字體，段前段後1行]

班級 學號 姓名

[宋體、四號、1.25倍行距]

引言

本文檔說明了11屆本科畢業設計(論文)的排版要求，請嚴格參照執行。對於不符合排版要求的畢業論文直接不予答辯或答辯成績不及格。

整個論文的頁邊距設置使用新建Word文檔的默認頁邊距，即：上2.54cm，下2cm，左3.18cm，右3.18cm。附件中的“外文翻譯”、“文獻綜述”和“開題報告”的頁邊距設置同本文檔。

引言標題排版格式：黑體，三號，段前1.5行，段後1行，段前分頁。可直接使用“標題1-1”樣式。

引言正文排版格式：中文楷體，外文Arial，小四號，1.25倍行距，首行縮進2字元，段前行，段後行，兩端對齊，可直接使用“引言”樣式。引言部分不宜過短，要求在半頁紙以上。

[引言後空一行再開始第一章的標題]

第一章 緒論

本部分說明了整個文章的頁面設置、頁眉頁腳設置，各種樣式的排版格式以及樣式使用方法。

1.1 頁邊距設置

頁邊距設置使用新建Word文檔的默認頁邊距，即：上2.54cm，下2cm，左3.18cm，右3.18cm。

1.2 頁眉、頁腳

從引言開始有頁眉、頁腳，奇數頁頁眉為“浙江理工大學經濟管理學院本科畢業論文”，偶數頁頁眉為“畢業論文題目”(注意：要將自己論文的題目填上，而不是直接留著這幾個字);頁腳中有論文頁碼，從“引言”開始的起始頁碼為1，頁碼格式為： 1，2，3 ，，居中。頁眉、頁腳內字體中文宋體，英文Times new roman，小五號。注意：摘要、英文摘要、目錄沒有頁眉，但有頁腳，頁腳為頁碼，摘要、英文摘要和目錄的頁碼連續，從起始頁碼1開始，頁碼格式為： I， II， III，。

對於附件中的“外文翻譯”、“文獻綜述”和“開題報告”的頁眉頁腳設置與正文一樣。

1.3 各種樣式的排版格式

1.3.1 標題樣式

(1)“標題1”樣式

中文黑體，英文Times New Roman，三號，加粗，段前1.5行，段後1行，居中，段前分頁。

(2)“標題1-1” 樣式

中文黑體，英文Times New Roman，三號，加粗段前1.5行，段後1行，居中，段前不分頁。

(3)“標題2” 樣式

中文黑體、英文Times New Roman，小三號，段前.5行，段後.5行，左對齊，不縮進。

(4)“標題3” 樣式

中文黑體、英文Times New Roman，四號，段前.5行，段後.5行，左對齊，不縮進。

(5)“標題4” 樣式

中文楷體、英文Arial，小四號，加粗，段前.5行，段後.5行，左對齊，左縮進2字元。

1.3.2 正文樣式

(1)“正文”樣式

中文宋體，外文Time New Roman，小四號，1.25倍行距，段前行，段後行，兩端對齊。

(2)“引言” 樣式

中文楷體，外文Arial，小四號，1.25倍行距，首行縮進2字元，段前行，段後行，兩端對齊。

1.3.3 其他樣式

(1)“圖”樣式

居中，中文宋體，英文Time New Roman，五號，段後.5行。

(2)“表”樣式

居中，中文宋體，英文Times New Roman，五號，段前.5行，

(3)“程序”樣式

中文宋體，英文times new roman，五號，加粗，段前.5行，左縮進2字元，左對齊。

(4)“參考文獻”樣式

中文宋體，英文times new roman，五號，段前段後行，1.25倍行距，序號用方括弧包含，懸掛縮進.74cm。

(5)“原譯文”樣式

中文黑體、英文Times New Roman，三號，頂格，段前分頁，段前段後.5行。

(6)“原譯文-1”樣式

中文黑體、英文Times New Roman，三號，頂格，段前不分頁，段前段後.5行。

1.4 樣式的使用方法

樣式的使用有兩種方式。(1)樣式框方法。選定要使用樣式的文字內容，在“樣式”框中找到需要使用的樣式後點擊即可。如本部分的標題“樣式的`使用”需要使用“標題2”樣式，則在樣式框中選定該樣式即可。如圖1所示。

第二章 論文主體排版格式

2.1 各級標題的排版格式

2.1.1 一級標題排版格式

(1)引言和第一章的一級標題

引言和第一章的一級標題排版格式：中文黑體，英文Times New Roman，三號，段前1.5行，段後1行，段前不分頁。可直接使用“標題1-1”樣式。

(2)其他一級標題

其他一級標題排版格式：中文黑體，英文Times New Roman，三號，段前1.5行，段後1行，段前分頁。可直接使用“標題1”樣式。

2.1.2 二級標題排版格式

中文黑體、英文Times New Roman，小三號，段前.5行，段後.5行，左對齊，不縮進。序號採用“X.Y”編號，X對應“章”，每章的Y從“1”開始編號。可直接使用“標題2”樣式。

2.1.3 三級標題排版格式

中文黑體、英文Times New Roman，四號，段前.5行，段後.5行，左對齊，不縮進。序號採用“X.Y.Z”編號，“X.Y”二級標題的編號，“Z”從“1”開始編號。可直接使用“標題3”樣式。

2.1.4 四級標題排版格式

中文楷體、英文Arial，小四號，段前.5行，段後.5行，左對齊，左縮進2字元。編號採用(X)方式，其中X從1開始。可直接使用“標題4”樣式。

建議不要使用四級以下標題，如確實需要使用，編號方式要區別四級標題。

2.2 正文排版格式

2.2.1 正文排版格式

中文宋體，外文Time New Roman，小四號，1.25倍行距，段前行，段後行，兩端對齊。可直接使用“正文”樣式。

2.2.2 圖形排版格式

單倍行距，居中。圖必須有標題和編號，整篇論文圖號連續編號;圖的標題在圖的下方，圖的編號後有“.”，居中，中文宋體，英文Time New Roman，五號，段前行，段後.5行，圖的標題可直接使用“圖”樣式。圖必須在正文中提及，圖中文字最大不超過小四號字體。

2.2.3 表格排版格式

居中，表格內字體最大為5號，中文宋體，英文Times New Roman，表格必須有標題和編號，整篇論文的表格連續編號，標題在表格的上方，表的編號後有“.”，居中，中文宋體，英文Times New Roman，五號，段前.5行，表的標題可直接使用“表”樣式。表必須在正文中提及。表1是表格排版的一個示例。

表1. 菜單表(表名：Menu)

列名說明索引等數據類型長度是否允許空

MenuID菜單編號主鍵int4否

MenuName菜單名varchar5是

Image圖片varchar5是

flag1列標志int4是

flag2行標志int4是

link鏈接URL地址varchar2是

2.2.4 程序排版格式

程序代碼字體：中文宋體，英文times new roman，5號，單倍行距，段前段後行，左縮進2字元，左對齊。程序必須有標題，標題在程序的上方，中文宋體，英文times new roman，五號，加粗，段前.5行，左縮進2字元，左對齊，可直接使用“程序標題”樣式。

拓展知識：

不同類型的畢業論文，表達方式也有差異。按學科可分成文科類畢業論文，理科類畢業論文，管理類畢業論文。從寫作內容分，有基礎研究和應用研究。基礎研究包括理論研究，文學、語言、歷史等學科的本體研究。應用研究包括教學研究、有關理論的實際運用研究，相關的實踐問題研究。有的應用研究也可以出新理論，形成新的基礎研究。基礎理論研究和實際應用研究也有緊密關聯的，有時是根據側重點來劃分的。由此，就有了(一)基礎研究型畢業論文，包括理論研究型和本體研究型的畢業論文;(二)應用研究型畢業論文，包括教學研究型、理論實踐研究型、實際問題研究型等類型的畢業論文。從表達方式分，有綜合型畢業論文，專題型畢業論文和實驗報告型畢業論文。

就文學、語言方面的文科類畢業論文而言(如漢語言文學畢業論文)，以應用研究型畢業論文居多;其次是本體研究型畢業論文，對學科本身的某個方面的新問題進行論述闡發，表述自己的心得，或者對原有問題發表新的看法或不同的評價。而理論研究型畢業論文，主要是探討前人沒解決的問題、沒發現的規律，或是新理論、新觀點，或是新的理論背景、研究方法的學術論文，這類論文難度較大。就論文表達方式而言，綜合型畢業論文很少見，這種論文圍繞一個問題收集一大批資料，綜合介紹並論述這個問題研究的階段、特點、主要理論成就及其著述，研究中最早的文獻、有重大突破的文獻，研究的發展狀況、發展趨勢等。見得較多的是專題型畢業論文，它的表達特點是突出一點，在已有研究成果或相關研究成果的基礎上把這一研究從某個方面繼續向前推進。如果說綜合型論文側重在“面”，那麼專題性論文則重在“點”。雖說是“點”，但關於這個專題的研究成果、發展狀況及發展趨勢則是必須了解的，在專題型畢業論文的開頭作個簡述。實驗報告型畢業論文多見於語言學方面的實驗語音研究性報告、語言運用、方言調查分析報告類和文學作品社會作用調查分析性報告類。須說明的是，一般的調查報告不能算作論文，但可作為論文的寫作材料。研究性調查報告不單是報告情況、數據、結論、提出一般的看法、意見，而是要“研究”，提出問題、詳盡調查、作出深入的分析，並解決問題，有方法、有創見、有理論價值和實際意義。

6. 大學本科論文格式要求

大學本科論文格式要求

論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。下面是我精心整理的大學本科論文格式要求，歡迎大家分享。

大學本科論文格式要求 篇1

本科畢業論文格式要求

1、裝訂順序：目錄——內容提要——正文——參考文獻——寫作過程情況表——指導教師評議表

參考文獻應另起一頁。

紙張型號：A4紙。A4 210x297毫米

論文份數：一式三份。

其他(調查報告、學習心得)：一律要求列印。

2、論文的封面由學校統一提供。(或聽老師的安排)

3、論文格式的字體：各類標題(包括「參考文獻」標題)用粗宋體;作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用Times New Roman字體。

4、字體要求：

(1)論文標題2號黑體加粗、居中。

(2)論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

(3)填寫姓名、專業、學號等項目時用3號楷體。

(4)內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號楷體。

(5)關鍵詞4號黑體，內容為小4號黑體。

(6)目錄另起頁，3號黑體，內容為小4號仿宋，並列出頁碼。

(7)正文文字另起頁，論文標題用3號黑體，正文文字一般用小4號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。

(8)正文文中標題

一級標題：標題序號為「一、」，4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。

二級標題：標題序號為「(一)」與正文字型大小相同，獨占行，末尾不加標點符號。

三級標題：標題序號為「1.」與正文字型大小、字體相同。

四級標題：標題序號為「(1)」與正文字型大小、字體相同。

五級標題：標題序號為「①」與正文字型大小、字體相同。

(9)注釋：4號黑體，內容為5號宋體。

(10)附錄：4號黑體，內容為5號宋體。

(11)參考文獻：另起頁，4號黑體，內容為5號宋體。

(12)頁眉用小五號字體列印「上海復旦大學XX學院2007級XX專業學年論文」字樣，並左對齊。

5、紙型及頁邊距：A4紙(297mmx210mm)。

6、頁邊距：天頭(上)20mm，地角(下)15mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。

7、裝訂要求：先將目錄、內容摘要、正文、參考文獻、寫作過程情況表、指導教師評議表等裝訂好，然後套裝在學校統一印製的論文封面之內(用膠水粘貼，訂書釘不能露在封面外)。

1.紙張與頁面設置

(1)A4，縱向;

(2)頁邊距：上1.0cm，下2cm，左側2.5cm，右側2cm

2.頁眉

(1)設置：1.4cm

(2)字體：統一使用漢語：小五號宋體。

(3)分割線：3磅雙線;

(4)內容：xx學院本科期末論文，居中。

3.頁腳

內容：頁碼，居中。

4.論文基本內容與要求

(1)論文題目：單獨成行，居中，日語：小2號黑體;英語：Times New Roman 18號;

(2)作者姓名：另起一行，居中，日語：小4號宋體;英語：Times New Roman 12號;

(3)內容提要：另起一行，日語：4號黑體，內容為小4號黑體，長度要求150字以上;英語：Times New Roman 12號，長度要求在100字左右;

(4)關鍵詞：另起一行，日語：4號黑體，3-5個關鍵詞，每個關鍵詞之間用「;」分割，內容為小4號黑體;英語Times New Roman 12號;

(5)正文

正文部分的要求如下：

①正文部分與「關鍵詞」行間空兩行;

②日語正文文字採用小四號宋體;英語正文文字採用Times New Roman 12號，標題日語採用四號黑體，英語採用Times New Roman 14號，每段首起空兩格，1.25倍行距;

③段落間層次要分明，題號使用要規范。理工類專業畢業設計，可以結合實際情況確定具體的序號與層次要求;

④文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，無違反政治上的原則問題與言論，要採用計算機列印文稿;

⑤圖表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準用徒手圖，必須按國家規定的工作要求採用計算機或手工繪圖，圖表中的文字日語用小五號宋體;英語採用Times New Roman 10.5號;圖表編號要連續，如圖1、圖2等，表1、表2等;圖的編號放在圖的下方，表的編號放在表的上方，表的左右兩邊不能有邊;

⑥字數要求：一般不少於1500(按老師要求);

⑦學年論文引用的觀點、數據等要註明出處，一律採用章節附註。

(6)注釋

注釋部分的要求如下：

①與正文部分空出兩行;

②按照文中的索引編號分別或合並注釋;

③「注釋」採用五號黑體，注釋內容日語採用小五號宋體，英語採用Times New Roman 9號。

英語注釋具體要求如下：

①在文中要有引用標注，如xxx [1];

②如果重復出現同一作者的同一作品時，只註明作者的姓和引文所在頁碼(姓和頁碼之間加逗號);格式要求如下：

[1](空兩格)作者名(名在前，姓在後，後加英文句號)，書名(用斜體，後加英文句號)，出版地(後加冒號)，出版社或出版商(後加逗號)，出版日期(後加逗號)，頁碼(後加英文句號)。

[2](空兩格)作者名(名在前，姓在後，後加英文句號)，文章題目(文章題目用「」引起來)(空一格)緊接雜志名(用斜體，後加逗號)，卷號(期號)，出版年，起止頁碼，英文句號。

(7)參考文獻

參考文獻部分的要求如下：

①與注釋部分間空兩行;

②應列明期末論文參考的主要文獻資料，「參考文獻」採用五號黑體，參考文獻內容日語、漢語採用小五號宋體，英語Times New Roman 10.5號。參考文獻的著錄，按著錄、題目、出版事項順序排列，其格式為：

期刊類：著者.題名[J].雜志名,年份,(期號)。

書籍類：著者.書名[M].城市名:出版社,年份,頁數。

網路類：著者.題名[EB/OL].年-月-日。

③英文作者超過3人寫「et al」(斜體)。

英文參考文獻格式要求如下：

[1](空兩格)作者名(姓在前，名在後，姓與名之間用逗號分開，後加英文句號)，書名(用斜體，後加英文句號)，出版地(後加冒號)，出版社或出版商(後加逗號)，出版日期(後加英文句號)。

[2](空兩格)作者名(姓在前，名在後，姓與名之間用逗號分開，後加英文句號)，文章題目(文章題目用「」引起來)(空一格)緊接雜志名(用斜體，後加逗號)，卷號(期號)，出版年，英文句號。

標准論文格式

1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。

論文摘要和關鍵詞。

2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。(論文格式)

關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。

4、引言(或序言)。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。

5、正文。是畢業論文的主體。

6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。

7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之後，參考文獻之前。圖表或數據必須註明來源和出處。

(參考文獻是期刊時，書寫格式為：

[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數、頁碼。

參考文獻是圖書時，書寫格式為：

[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)

8、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。

大學本科論文格式要求 篇2

一、紙型、頁面設置、版式和用字。

畢業論文一律用國際標准a4型紙(297mmx210mm)列印。

頁面分圖文區與白邊區兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現在圖文區內。白邊區的尺寸(頁邊距)為：天頭(上)25mm，地腳(下)20mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。

文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。

使用規范的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復合字及其他不規范的漢字。

二、論文封面

封面由文頭、論文標題、作者、學校、年級、學號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學位等項目組成。

文頭：封面頂部居中，占兩行。上一行內容為「河南廣播電視大學」用小三號宋體;下一行內容為「漢語言文學專業(本科)畢業論文」，3號宋體加粗。文頭上下各空一行。

論文標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。

論文副題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

作者、學校(市級電大)、年級、學號、指導教師、答辯組成員、答辯日期、申請學位等項目名稱用3號黑體，內容用3號楷體，在正副標題下適當居中左對齊依次排列。占行格式為：

作者：xxx

學校：xxx 年級：xxx 學號：xxx

指導教師：xxx 職稱：xxx

答辯組成員：

xxx(主持人) 職稱：xxx

xxx 職稱：xxx

……

答辯日期：x年x月x日

申請學位：學士(不申請可省略此項)

大學本科論文格式要求 篇3

一、論文的結構與要求

畢業設計(論文)包括以下內容(按順序)：

本科論文包括封面、目錄、標題、內容摘要、關鍵詞、正文、注釋、參考文獻等部分。如果需要，可以在正文前加「引言」，在參考文獻後加「後記」。論文一律要求列印，不得手寫。

1.目錄

目錄應獨立成頁，包括論文中全部章、節和主要級次的標題和所在頁碼。本科論文格式要求

2.論文標題

論文標題應當簡短、明確，有概括性。論文標題應能體現論文的核心內容、法學專業的特點。論文標題不得超過25個漢字，不得設置副標題，不得使用標點符號，可以分二行書寫。論文標題用詞必須規范，不得使用縮略語或外文縮寫詞(通用縮寫除外，比如wto等)。

3.內容摘要

內容摘要應扼要敘述論文的主要內容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見。摘要中不應使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，並應避免將摘要撰寫成目錄式的內容介紹。內容摘要一般為200個漢字左右。

4.關鍵詞

關鍵詞是供檢索用的`主題詞條，應採用能夠覆蓋論文主要內容的通用專業術語(參照相應的專業術語標准)，一般列舉3——5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，並應出現在內容摘要中。

5.正文

正文一般包括緒論(引論)、本論和結論等部分。正文字數本科不少於6000字，專科一般不少於5000字，正文必須從頁首開始。

*緒論(引論)全文的開始部分，不編寫章節號。一般包括對寫作目的、意義的說明，對所研究問題的認識並提出問題。

*本論是全文的核心部分，應結構合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。

*結論是對主要成果的歸納，要突出創新點，以簡練的文字對所做的主要工作進行評價。結論一般不超過500個漢字。

正文一級及以下子標題格式如下：一、;(一);1.;(1);①。

6.注釋

注釋是對所創造的名詞術語的解釋或對引文出處的說明。注釋採用腳注形式，用帶圈數字表示序號，如注①、注②等，數量不少於10個。

7.參考文獻

參考文獻是論文的不可缺少的組成部分,是作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。參考文獻應以近期發表或出版的與法學專業密切相關的學術著作和學術期刊文獻為主，數量不少於6篇。

產品說明、技術標准、未公開出版或發表的研究論文等不列為參考文獻，有確需說明的可以在後記中予以說明。

二、列印裝訂要求

論文必須使用標准a4列印紙列印，一律左側裝訂，並至少印製3份。頁面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.2厘米，並按論文裝訂順序要求如下：

1.封面

封麵包括《廣西廣播電視大學關於畢業設計(論文)評審表》(封面、附錄4)、《學生畢業設計(論文)評審表》(封2)、《廣西廣播電視大學關於畢業設計(論文)答辯申報表》(封3、附錄5)。

2.目錄

目錄列至論文正文的三級及以上標題所在頁碼，內容列印要求與正文相同。目錄頁不設頁碼。

3.內容摘要

摘要標題按照正文一級子標題要求處理，摘要內容按照正文要求處理。

4.關鍵詞

索引關鍵詞與內容摘要同處一頁，位於內容摘要之後，另起一行並以「關鍵詞：」開頭(採用黑體)，後跟3~5個關鍵詞(採用宋體)，詞間空1字，即兩個位元組，其他要求同正文。

5.正文

正文必須從內容提要頁開始，並設置為第1頁。頁碼在頁末居中列印，其他要求同正文(如正文第5頁格式為「―5―」)。

論文標題為標准三號黑體字，居中，單倍行間距;

論文一級子標題為標准四號黑體字，居中，20磅行間距;

正文一律使用標准小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅;

正文中的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，內容正確，繪制規范。插圖按章編號並置於插圖的正下方，插圖不命名，如第二章的第三個插圖序號為「圖2—3」，插圖序號使用標准五號宋體字;

正文中的插表不加左右邊線。插表按章編號並置於插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三個插表序號為「表2—3」，插表序號使用標准五號宋體字。

6、參考文獻

按照gb7714—87《文後參考文獻著錄規則》規定的格式列印，內容列印要求與論文正文相同。參考文獻從頁首開始，格式如下：

(1)著作圖書文獻

序號 作者 《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)

如：[4] 勞凱聲 《教育法論》，南京：江蘇教育出版社，xx

(2)譯著圖書文獻

序號 作者 《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)

(3)學術刊物文獻

序號 作者 《文章名》，《學術刊物名》，年卷(期)

如：[5]周漢華 《變法模式與中國立法法》，《中國社會科學》，xx(1)

(4)學術會議文獻

序號 作者 《文章名》，編者名，會議名稱，會議地址，年份，出版地，出版者，出版年

(5)學位論文類參考文獻

序號 作者 《學位論文題目》，學校和學位論文級別，答辯年份

(6)西文文獻

著錄格式同中文，實詞的首字母大寫，其餘小寫。

參考文獻作者人數較多者只列前三名，中間用逗號分隔，多於三人的後面加「等」字(西文加「etc.」)。

學術會議若出版論文集者，在會議名稱後加「論文集」字樣;未出版論文集者省去「出版者」、「出版年」項;會議地址與出版地相同的省略「出版地」，會議年份與出版年相同的省略「出版年」。

三、畢業設計(論文)裝袋要求

畢業設計(論文)是專業教學的重要內容，必須規范管理，統一畢業設計(論文)材料裝袋要求：

1、論文稿本。經指導的提綱，一稿、二稿和裝訂好的正稿。

2、過程記錄表。包括指導教師指導記錄表，學生畢業設計(論文)評審表(答辯過程記錄表)等;

3、相關材料。法專業要求的其他材料，如法學社會調查報告等。

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7. 畢業論文有哪些格式

1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。 論文摘要和關鍵詞。

2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。

關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。

4、引言（或序言）。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。

5、正文。是畢業論文的主體。

(7)航海技術本科畢業論文格式擴展閱讀

撰寫畢業論文的過程是訓練學生獨立進行科學研究的過程。通過撰寫畢業論文，可以使學生了解科學研究的過程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何觀察、如何調查、作樣本分析；如何利用圖書館，檢索文獻資料；如何操作儀器等方法。

撰寫畢業論文是學習如何進行科學研究的一個極好的機會，因為它不僅有教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環節，是一次系統的、全面的實踐機會。

撰寫畢業論文的過程，同時也是專業知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業知識的學習。首先，撰寫論文是結合科研課題，把學過的專業知識運用於實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業知識，並把所學的專業知識轉化為分析和解決問題的能力。

8. 航海技術論文範文(2)

航海技術論文範文篇二
基於航海CBT技術的航行實習教學探索

摘 要：海上航行實習一直是航海 教育 的重要環節。為滿足《STCW公約馬尼拉修正案》等對航海實踐技能的要求，通過對航行實習教學進行系統調研，針對目前航行實習教學中存在的問題，結合CBT技術的發展及優勢，分析研究航海CBT對航行實習教學的推動作用。

關鍵詞：航海CBT 航行實習 實踐教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章 編號：1674-2117(2014)20-00-02

海上航行實習是航海教育的重要環節，是培養學生的實踐技能、專業思想、職業素質、安全意識的必要手段。STCW78/95公約特別強調應加強對海員實際技能的培養和評估，強調實踐是第一位的。2012年已生效的《STCW公約馬尼拉修正案》、我國制定的《海船船員適任考試、評估和發證規則》(簡稱11規則)和教育部印發的《關於進一步提高航海教育質量的若干意見》，也重點強調對提高海員實踐技能的要求。[1]

1 航行實習教學現狀

目前大多數的航運學校都對航行實踐教學高度重視。上海海事大學作為國內少數幾所具有獨立教學實習船的本科高校，每年都對航行實習投入大量的人力物力和財力。目前海上實踐教學與原來的模式較為相近。先是在大三下學期由學校選派專門的指導教師在校船上開展航行實習教學;而後大四下學期的 畢業 實習採用提前半年畢業、進入分配單位跟船實習的模式，對於畢業不從事船員工作的學生則統一安排在校船實習。[2]

通過系統調研近幾年學校航海類本科生航行實習教學計劃與考核資料，與實習教師學生的座談交流進行整理和分析並結合自我實習帶教經歷，發現航行實習教學中仍存在以下問題：①航行實習時間的增加伴隨著學校人力物力投入成本的加大，師資配置壓力增大，安全管理面臨挑戰;②在校期間(陸上)開展的實習准備工作除宣傳片和動員會外，上船預前教育明顯不足，導致學生上船後學習目標不明確，甚至認為航行實習僅僅是體驗船員生活，造成教學資源浪費、難以達到預期目的;③教學方案中現場實操項目缺乏可操作性和連續性的指導，沒有具體的成文教案，實踐教學效果因教學人員的配置及具體人員安排的不同存在明顯差異;④實習結束回校後，教務部門很難了解和掌握真實的實習教學情況，反饋機制不健全。

2 CBT技術的現狀及發展

計算機輔助培訓CBT(Computer Based Training)，是通過計算機教學軟體輔助訓練的一種手段，通常採用圖文、音頻、視頻及虛擬現實技術等多媒體來實現。

現在計算機輔助訓練方式已被廣泛應用於世界航空業培訓中。國際上對航空CBT的研究和發展相當重視，已成立專業性組織――美國航空工業CBT委員會(Aviation Instry CBT Committee，AICC)，為航空業建立基於計算機培訓系統相關的開發、發布和評估指南。[3]

航運界也在積極探索開發計算機技術的培訓手段。國外幾個知名的航海軟體供應商Videotel(英國唯視導海運國際公司)、挪威Seagull公司以及MGI International等開發了豐富的航海CBT訓練單元模塊。英國航海學會也對航海CBT進行了多年研究，並召開了多次“CBT@SEA”的專題研討會，其在航海CBT的應用、存在的問題、標准等領域的研究處於國際領先地位。

國內航海類院校對於CBT技術的研究也正處於發展階段，但應用形式還比較零散，主要有模擬器培訓、CAI多媒體輔助教學等，應用於海事局的貨物積載培訓和駕駛台資源管理的評估訓練中。新興的、基於視窗 操作系統 的低成本桌面化CBT技術，必將對航海實踐教學形成有力支撐。

3 航海CBT適用於實踐教學的優勢分析

3.1 減少培訓費用

CBT系統集文本、聲音、動畫、圖像、視頻剪輯於一體，可以在很大程度上代替紙質海圖、實物模型、訓練模擬器等教學設施，甚至可以取代部分實物操作，從而大幅節省實踐教學的訓練費用。

3.2 提高培訓效率

CBT系統圖文並茂、生動形象的效果，易於將復雜的理論與實際問題直觀形象地表示出來，充分發揮學員多感官接受信息的能力。Kongsberg Maritime(康斯伯格海事)的對比研究表明，航海CBT能提高受訓者80%的 記憶力 。

3.3 提升學習興趣

航海CBT技術是一個模擬技術和培訓教學相融合的系統。使用者不只是看計算機屏幕，而是成為計算機屏幕上活動的一部分，有強烈的交互參與感，可以大大提高受訓者的學習興趣。

3.4 保證培訓評估質量

航海實踐教學中，學生的理解以及實際動手能力差異顯著，而航海CBT技術的可重復性可以有效的彌補這一差異。同時航海CBT因其採用標准化的評估手段，避免人為因素的干擾，還可以很好的保證考核結果符合統一公平的標准。

4 CBT技術對航行實習教學的推動作用

4.1 上船前准備工作方面

一般而言，學生上船前，作為學校有關領導和負責學生工作的輔導員都會通過實習動員會對學生進行 安全教育 ，但在實習動員會上講到的安全紀律教育，學生常常不以為然。如果將收集到的一些有關安全方面的案例通過CBT技術做成“基本安全培訓”軟體包展示給學生，相信可以起到良好的警示作用，使學生初步知道應該如何做才能確保實習期間的安全。

航海CBT在時間和空間上具有自由性，它可以在任何時間、任何地點進行。學生在未上船前就可了解船舶教學實習的要求和內容等，帶著問題和目的去實習，有助於提升學生的學習興趣，同時明確實習目標。航海CBT的應用更符合我國高校所提倡的以學生為中心的自主學習模式。

4.2 在船上教學方面

學生在船上實習期間，指導教師應盡量利用實習船上的現有設備儀器、海上環境和現場情景，依照教學大綱來組織實踐教學。但教學大綱覆蓋面較廣，實習指導教師往往只精通於本專業的知識且船上實習時間有限，導致實習任務難以圓滿完成。現有的航海CBT軟體大都根據STCW78/95公約針對船員船上工作的性質和特點將船員培訓的內容分解成一個個的專題，與我校正在構建的《海上實踐教學案例庫》有很大相似性。如果基於實踐教學計劃和大綱構建航海CBT，並利用《海上實踐教學案例庫》中的項目和專題加以充實，藉助航海CBT開展實踐教學，不但是對教學大綱的有力支撐，而且可以有效縮減由於教學人員的配置及具體人員安排的不同而造成的教學效果差異。 由於學生的理解能力和操作能力差異較大，船上的設備和時間有限，通常傳統的教學節奏完全由教師來控制，以照顧大多數為原則來把握，這就造成小部分的學生實習效果不良，或是為了照顧少數學生要推遲教學進度。航海CBT涵蓋的信息量大，可重復性強，學生可以採取“暫停”或“回放”等功能反復演練，鞏固學習效果。同時航海CBT能夠較好的模擬動態過程，有助於學生對抽象概念、復雜過程及操作的理解和掌握，能按照學生的不同情況因材施教，學生亦可進行反復練習。當學生同計算機對話時，沒有任何心理負擔，能充分挖掘自我的學習潛力，提高主觀能動性，取得較好的學習和培訓效果。

4.3 實習考核方面

目前大多數學校的船上航行實習考核都以實際操作考核為主。由於船上指導教師人數有限，考核常常要佔去很多的寶貴時間，而且常出現反映考核評判標准不統一、主觀因素過大的問題。以上海海事大學為例，實習考核由實際操作考核，筆試和政績表現綜合確定。其中實操考試成績佔65%，筆試佔20%，政績表現佔15%。一般情況下政績表現成績基本相同，筆試的比重較小，學生的成績差異主要在於實操考試。實操考核一般為抽題考試、考官打分的形式，受題目難易和考官印象等因素影響較大。

航海CBT有內置的評估系統以及具有記錄培訓時間和培訓者身份的功能，可以檢驗學員的培訓的結果和質量。其中的自動打分功能更是量化了教學效果和質量，可以節省大量的時間。計算機的自動記錄和評分系統還可以防止現場評估考核中考官主觀因素導致評判標准不一致等人為因素的干擾，確保評估的客觀性和公正性。

4.4 回校後 總結 反饋方面

航行實習結束返校後，學校的教務部門往往只能通過安排教師和學生座談以及查閱 實習報告 冊的方式了解航行實習情況，手段較為單一，獲取信息手段較少。

航海CBT系統有助於建立良好的航行實習教學反饋機制。航海CBT中保留了大量的學生的使用以及考核數據，教學管理部門可以輕松調查和分析在船航行實習教學中存在的問題和考核情況，有針對性地幫助實習教師改進教學策略，優化教學方案，從而進一步提高航行實習質量。

(1上海海事大學商船學院，上海 201306;2航運模擬技術教育部工程研究中心，上海 201306)

參考文獻：

[1]馮德階.航海類專業實踐教學改革的探索與實踐[J].航海教育研究，2012(2)：54―56.

[2]王志明.基於遠洋實習船的航海類專業實踐教學探討[J].航海教育研究，2013(2)：51―54.

[3]杜鶴民，余隋懷，初建傑.航空智能計算機輔助訓練系統的構建方法[J].計算機集成製造系統，2011，17(1)：69―76.

9. 本科畢業論文的具體格式是什麼拜託各位大神

畢業論文格式標准 1.引言 1.1制定本標準的目的是為了統一規范我省電大財經類本科畢業論文的格式，保證畢業論文的質量。 1.2畢業論文應採用最新頒布的漢語簡化文字，符合《出版物漢字使用管理規定》，由作者在計算機上輸入、編排與列印完成。 1.3畢業論文作者應在選題前後閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少於10篇，將其列入參考文獻表，並在正文中引用內容處註明參考文獻編號（按出現先後順序編排）。 2.編寫要求 2.1頁面要求：畢業論文須用A4(210×297mm)標准、70克以上白紙，一律採用單面列印；畢業論文頁邊距按以下標准設置：上邊距(天頭)為：30 mm;下邊距（地腳）25mm;左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。 2.2頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最後一頁，均需設置。頁眉內容：浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文，居中，列印字型大小為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。 2.3頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，用阿拉伯數字連續編頁，頁碼編寫方法為：第ｘ頁共ｘ頁，居中，列印字型大小為小5號宋體。 2.4前置部分從內容摘要起單獨編頁。 2.5字體與間距：畢業論文字體為小四號宋體，字間距設置為標准字間距，行間距設置為固定值20磅。 3.編寫格式 3.1畢業論文章、節的編號：按阿拉伯數字分級編號。 3.2畢業論文的構成（按畢業論文中先後順序排列）： 前置部分： 封面 中文摘要，關鍵詞 英文摘要，關鍵詞 目次頁（必要時） 主體部分： 引言（或緒論） 正文 結論 致謝(必要時) 參考文獻 附錄(必要時) 4.前置部分 4.1封面：封面格式按浙江廣播電視大學財經類本科畢業論文封面統一格式要求。封面內容各項必須如實填寫完整。其中論文題目是以最恰當、最簡明的詞語反映畢業論文中最重要的特定內容的邏輯組合；論文題目所用每一詞必須考慮到有助於選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息；論文題目一般不宜超過30字。論文題目應該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字元、代號和公式等；論文題目語意未盡，可用副標題補充說明論文中的特定內容。 具體內容依次列示如下內容： 中央廣播電視大學「人才培養模式改革和開放教育試點」 ××××專業本科畢業論文（小二號黑體，居中） 論文題名：（二號黑體，居中） 學生姓名：（三號黑體） 學號：（三號黑體） 指導教師：（三號黑體） 專業：（三號黑體） 年級：（三號黑體） 學校：（三號黑體） 4.2摘要：摘要是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述，應以第三人稱陳述。它應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻採用。 摘要一般應說明研究工作目的、實驗研究方法、結果和最終結論等，而重點是結果和結論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號、術語和非法定的計量單位。 摘要頁置於封面頁後。 中文摘要一般為300漢字左右，用５號宋體，摘要應包括關鍵詞。 英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置於中文摘要頁之後。申請學位者必須有，不申請學位者可不使用英文摘要。 關鍵詞：關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。一般每篇論文應選取3～5個詞作為關鍵詞。關鍵詞間用逗號分隔，最後一個詞後不打標點符號。以顯著的字元排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規范詞。 4.3目次頁：目次頁由論文的章、節、條、附錄、題錄等的序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之後，章、節、小節分別以1.1.1、1.1.2等數字依次標出，也可不使用目次頁 5.主體部分 5.1格式：主體部分的編寫格式由引言(緒論)開始，以結論結束。主體部分必須另頁開始。 5.2序號 畢業論文各章應有序號，序號用阿拉伯數字編碼，層次格式為： 1（三號黑體，居中） 內容用小四號宋體)。 1.1（小三號黑體，居左） 內容用小四號宋體 ）。 1.1.1（四號黑體，居左） 內容用小四號宋體）。 ①（用與內容同樣大小的宋體） a．（用與內容同樣大小的宋體） 5.3論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便於互相區別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。 5.4註：論文中對某一問題、概念、觀點等的簡單解釋、說明、評價、提示等，如不宜在正文中出現，可採用加註的形式。 注應編排序號，注的序號以同一頁內出現的先後次序單獨排序，用①、②、③……依次標示在需加註處，以上標形式表示。 注的說明文字以序號開頭。注的具體說明文字列於同一頁內的下端，與正文之間用一左對齊、占頁面1/4寬長度的橫線分隔。 論文中以任何形式引用的資料，均須標出引用出處 5.5結論：結論是最終的，總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復，結論應該准確、完整、明確、精煉。 5.6參考文獻：參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業論文有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。 參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]……形式統一排序、依次列出。 參考文獻的表示格式為： 著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁 期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數). 引用部分起止頁 會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁
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