畜牧獸醫本科畢業論文

Ⅰ 畜牧獸醫專業養豬的畢業論文怎麼寫

1、論文題目:要求准確、簡練、醒目、新穎。
、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要:是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞:關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文:
(1)引言:引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文:正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容:
a.提出-論點;
b.分析問題-論據和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文:標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是:
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

Ⅱ 畜牧獸醫本科生畢業論文

隨著時代的不斷變化與發展,我國傳統的畜牧行業展開了相應的改革,我國的畜牧獸醫行業也有了進一步的提升。下文是我為大家整理的關於畜牧獸醫本科生畢業論文下載的範文，歡迎大家閱讀參考!

畜牧獸醫本科生畢業論文下載篇1

淺析豬常見傳染性疾病臨床症狀和預防治療方法

1 豬副傷寒病

本病主要侵害 1～4 月齡仔豬，一年四季均可發生，但陰雨潮濕季節多發。病豬和帶菌豬是主要傳染源，可從糞、尿、乳汁、流產的胎兒、胎衣、羊水排菌，主要經消化道感染。在子宮內也可能感染。健康豬帶菌相當普遍，當受外界不良因素影響以及抵抗力下降時，常導致內源性感染。主要特徵是腹瀉、下痢，若不及時准確治療，很快就脫水死亡，死亡率高，經濟損失大。

1.1 豬副傷寒病的症狀

急性型：多發生於斷乳前後的仔豬，常突然死亡。病程稍長，體溫高達 41℃～42℃，腹瀉，下痢，呼吸困難，耳根、胸前、腹下皮膚有紫斑，多以死亡告終。

亞急性和慢性型：表現體溫升高，眼結膜發炎，有膿性分泌物。初便秘後腹瀉，排灰白色或黃綠色惡臭糞便。病豬消瘦，皮膚有痂狀濕疹。病程可達數周，最終死亡或僵豬。

1.2 防治措施

預防：加強防疫注射或投喂副傷寒苗。把好豬源關，自繁自養極佳。改善飼管及衛生條件，消除發病誘因，增強仔豬抵抗力。常洗用具、食槽，保持圈舍清潔、乾燥，不留糞尿，以減少感染機會。

哺乳及培育仔豬防止舔食臟物，喂優質、易消化飼料，勿突然更換飼料。

治療：肌注恩諾沙星、鹽酸環丙沙星，服土黴素片;肌注氯黴素、慶大黴素，服土黴素片;肌注氯黴素、磺胺嘧啶鈉，服土黴素片;肌注恩諾沙星、氯黴素，服土黴素片;鹽酸環丙沙星、氯黴素，服土黴素片。

2 豬肺疫病

豬肺疫是多殺性巴氏桿菌感染引起的一種急性、敗血性傳染病，各齡豬均可感染發病，其特徵是急性病例呈敗血症死亡。本病對多種動物和人均有致病性，豬最易感，季節性不明顯，以冷熱交替，氣候劇變，高溫，潮濕，多雨季節多發。營養不良、長途運輸、飼養條件不良等因素促進本病發生, 一般呈散發性或地方性流行。

2.1 豬肺疫的症狀

急性病例高熱達 41℃~42℃，呼吸困難，犬坐姿勢，咳喘，口鼻流泡沫或清液，咽喉部急性腫大、紅色、觸診堅硬有熱痛感。腹側、四肢內側皮膚發紅斑，指壓褪色，終呼吸困難窒息而死;慢性病例主要呈現慢性肺炎、慢性胃腸炎症狀，鼻流膿性分泌物，持續性咳嗽、呼吸困難，食慾不振，伴腹瀉消瘦。

2.2 防治措施

預防：定期注射豬肺疫苗;把好豬源關;豬舍定期消毒，保持乾燥、衛生、通風;發現病例及時隔離治療。

治療：靜注磺胺嘧啶鈉。肌注長效土黴素、恩諾沙星或卡那黴素，若並發它病要對症治療。

3 豬傳染性胸膜肺炎

病原是胸膜肺炎放線桿菌，各齡豬均易感，多發於 6 周齡至6 月齡豬。長途運輸、飼管不當、氣候驟變等因素可引發本病。病豬和帶菌豬為主要傳染源，主要經呼吸道氣流感染。

3.1 豬傳染性胸膜肺炎的症狀

感染豬潛伏期 1～7 天。按病程長短分最急性型、急性型、亞急性型和慢性型。最急性型病豬突然死亡，死前無徵兆，死豬腹部、耳、四肢發紺，口鼻流帶血紅色泡沫，死亡率高達 80%～100%。急性型病豬減食或廢絕，體溫 41℃左右，常站立或呈犬坐姿勢不卧，精神沉鬱，耳鼻、四肢皮膚呈藍紫色，張口伸舌，喘，間歇性咳嗽，呼吸困難，表情極痛苦，常於 24 小時內病重窒息死亡，部分轉為亞急性或慢性。亞急性型或慢性型病豬體溫正常或稍高，咳喘，食慾減退，消瘦，病程延長或進一步惡化。

3.2 防治方法

預防：加強防疫，定期注射胸膜肺炎多價滅活苗;嚴把豬源關;強化飼養管理;嚴格消毒制度，保持圈舍清潔、乾燥、通風;實行全進全出的飼養方式，發現病豬及時隔離治療。

治療：本病早期治療效果較好，用葯量要大。首選靜注磺胺嘧啶鈉，肌注長效土黴素、恩諾沙星或(卡那黴素、丁胺卡那黴素)。

可同時使用維 C、地米效果會更好。若並發其他病要對症治療。

4 豬口蹄疫

口蹄疫屬於一種急性、烈性的傳染病，豬、牛、羊等偶蹄動物均易感染，本病傳染性很強，無明顯季節性，一年四季均可發生。以流涎，跛行，口腔、鼻盤、蹄部水皰為主要特徵。

4.1 豬口蹄疫的症狀

患病豬體溫升高，全身症狀明顯，流涎，跛行，喜卧，鼻盤、口腔、齒齦、舌、乳房(主要是哺乳母豬)，蹄冠、蹄叉、蹄踵均會產生水皰，皰潰後、流膿血而形成爛斑，重者蹄殼脫落，病仔豬可因停食、腸炎腹瀉等死亡。

4.2 防治方法

若發現豬患上口蹄疫，一定要上報動物檢疫部門，不能隱瞞、出售、私屠亂宰;對病死豬要作焚燒、深埋等無害化處理;對圈舍、用具、槽子等進行嚴格的清洗消毒，以免口蹄疫經空氣、污物、病肉等傳播，傳染給其他家畜甚至人。該病危害極大，無法根治，只能預防。因此預防十分關鍵，廣大養殖戶要十分重視，定期注射口蹄疫苗，切勿心存僥幸，造成重大經濟損失。

5 豬丹毒病

該病是由豬丹毒桿菌引起豬的一種傳染病。多發生在夏秋和梅雨季節，2 月齡以上豬最易感染。病豬潛伏期短的為 3~5 天，長的達半月之久。主要特徵是在耳後、頸部、胸、腹側等部位，皮膚出現各種形狀紅斑或疹塊，呼吸困難，病死率很高，對養豬業危害很大。

5.1 豬丹毒病的症狀

該病分為敗血型、疹塊型和慢性型。患豬體溫升高，精神不振，食慾減退或廢絕，口渴，大便乾燥。在耳根、胸、背部、腹部、大腿上均出現形狀不一、大小不一、界限明顯、扁平腫脹的紫紅色疹塊，指按褪色。

5.2 防治措施

預防：定期預防注射豬丹毒苗。強化消毒制度，搞好圈舍衛生。嚴把豬源關，新購進的豬應隔離飼養一周，確定正常後再入圈喂養。

治療：靜注磺胺嘧啶鈉，用復方氨基比林或安乃近 10~20 毫升稀釋青黴素肌注，每天 2 次;中葯療法可用大黃、石膏、玄參、知母、連翹、地龍各 25 克，甘草 15 克，加水煎服 2 劑。

畜牧獸醫本科生畢業論文下載篇2

淺談奶牛乳腺炎治療新策略研究進展

乳腺炎(mastitis)是奶牛最常見的生產性疾病，給奶牛業造成了巨大的經濟損失[1].奶牛乳腺炎分臨床型和隱性乳腺炎兩種，臨床型乳腺炎以乳房紅腫熱痛、乳腺組織損傷為主要特徵[2],而隱性乳腺炎雖無可見臨床症狀，但在大部分牛場存在，危害更大。奶牛罹患乳腺炎後，引起乳腺上皮細胞合成和分泌功能不同程度障礙，乳脂肪、乳蛋白和乳糖等主要乳成分合成量明顯減少[3],造成牛奶品質顯著下降。研究證實，綜合評估各種因素造成的損失，奶產量及奶品質下降造成的損失占總損失的49%[1].

國內常見的奶牛乳腺炎治療方法是使用抗生素，但由於乳腺炎病原菌種類多，乳腺感染致病機制復雜，其治療效果不理想。長時間大劑量使用抗生素極易導致耐葯菌株增多、乳中抗生素殘留等問題，嚴重威脅乳品及生命安全。因此，開發能快速修復乳腺組織，恢復產奶量、提高奶品質的治療方法迫在眉睫。

研究表明，乳酸鏈球菌素、Aegis溶菌酶、溶葡萄球菌酶、CpG-DNA、血小板濃縮液新型乳腺炎治療制劑可用於奶牛乳腺炎臨床治療。另外，激素、調控乳腺細胞信號通路及嗜中性粒細胞數量等新型治療策略也為快速高效防治乳腺炎提供了良好前景。

1治療乳腺炎的新制劑

1.1乳酸鏈球菌素

乳酸鏈球菌素 (Nisin)又稱乳球菌肽或乳鏈菌肽，是從乳酸鏈球菌發酵物中提取的一種多肽抗菌類物質，已被證明是一種安全天然生物性食品防腐劑和抗菌劑[4].Nisin最先作為牛乳房乳頭的一種消毒劑使用，具有良好的殺菌作用且無潛在組織損傷。Nisin作為乳腺炎治療葯物的主要作用機理是其吸附於細胞膜上以後，破壞細胞膜的完整性，引起細胞裂解及細胞內蛋白大量外泄，致病原菌死亡[5].

另外的研究也證實，Nisin在肺炎鏈球菌感染小鼠模型的治療中，也起到良好的殺菌作用。從臨床型奶牛乳腺炎分離出金黃色葡萄球菌(Staphylococcusaureus)和無乳鏈球菌的葯敏試驗結果可見，Nisin能夠有效抑制這兩種細菌的生長和繁殖[4].曹立亭等[6]使用Nisin乳腺灌注治療臨床型乳腺炎，測定治療前後牛奶中乳脂肪含量、非脂乳固體含量、牛奶蛋白質含量、奶牛泌乳性能等指標，治療後奶牛所產牛乳的上述指標均顯著提高，提示使用Nisin可促進乳腺上皮細胞合成乳成分的能力增強及乳腺組織修復。Szweda P等[7]分離出37株牛乳腺炎源耐葯菌株，葯敏結果顯示其中21株S.aureus對Nisin敏感，進一步證明Nisin具有良好的殺菌作用。

1.2 Aegis溶菌酶

Aegis溶菌酶是一種有效的抗菌劑，能切斷肽聚糖中N-乙醯葡萄糖胺和N-乙醯胞壁酸之間的β-l,4糖苷鍵，破壞肽聚糖支架，在內部滲透壓的作用下致細胞脹裂，引起細菌裂解[8].通過對比溶菌酶和頭孢唑啉鈉治療臨床型乳腺炎的治療效果試驗，溶菌酶組給葯24h後乳清中丙二醛(malondialde-hyde,MDA)含量顯著降低，揭示溶菌酶能抑制和清除炎症時產生的氧自由基，從而減少對乳腺細胞的損傷[9].進一步研究證實，雞蛋清溶菌酶、鴨蛋清溶菌酶、10%溶菌酶制劑、細菌性溶菌酶對引起奶牛乳腺炎的葡萄球菌均有抑製作用[10],細菌性溶菌酶治療效果最好，最有希望用來治療細菌性乳房炎。

沈誠等[11]將人溶菌酶重組質粒pcDNAKLYZ乳腺灌注治療隱性乳腺炎奶牛，比較灌注前後牛乳中的細菌陰性率，灌注前陰性率為0,灌注後陰性率為51.92%,顯示重組質粒抑菌效果顯著，該重組質粒對奶牛隱性乳腺炎具有較好的治療效果。

1.3溶葡萄球菌酶

溶葡萄球菌酶(lysostaphin)是一種從模仿葡萄球菌(S.simulans)中分離獲得的含Zn2+內切肽酶，因能有效的清除金黃色葡萄球菌生物被膜而達到殺菌作用[12].Aguinaga A等[13]使用溶葡萄球菌酶和不同抗生素單獨和聯合使用對耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(methicillin-resistant S.aureus,MRSA)和甲氧西林敏感菌(methicillin-susceptible S.aureus,MSSA)的研究報告中顯示，溶葡球菌酶跟抗生素聯合使用比單獨使用抗生素，具有較強的殺菌作用並且致MSSA及MRSA菌株的抗生素使用濃度分別降低了2倍~11倍和2倍~14倍。在另一研究中，用MRSA建立小鼠肺炎模型，分別應用不同劑量的溶葡萄球菌酶、萬古黴素和PBS進行感染後治療，結果顯示溶葡萄球菌組具有低病死率、肺組織損傷減少、感 染 部 位 細 菌 數 較 少 特 征，並 成 劑 量 依 賴性[14].

Szweda P等[7]研究同時也指出耐葯菌對溶葡球菌酶的最小抑菌濃度(minimal inhibitory con-centration,MIC)為0.008μg/mL~0.5μg/mL,遠遠小於MIC最大值32μg/mL,且所有耐葯菌對溶葡萄球菌酶敏感。蔣司嘉等[15]使用低、中、高重組溶葡球菌酶粉治療85頭患乳房炎奶牛的104個乳區，試驗結果表明低中高劑量重組溶葡萄球菌酶均能有效清除感染乳區的鏈球菌、葡萄球菌、化膿隱秘桿菌等革蘭陽性菌，大幅降低牛奶中的白細胞數，提高日產奶量。不同劑量的重組溶葡萄球菌酶治療隱性乳房炎、臨床型乳房炎的有效率和治癒率都優於青黴素，治療效果跟劑量呈正相關。

1.4 CpG-DNA

CpG-DNA是一些具有免疫激活功能的以未甲基化的CpG基序為核心的DNA序列，它包括含CpG基序的人工合成的CpG-ODN和自然界中低等生物的基因組DNA[16].在由大腸埃希菌建立的山羊乳腺炎模型中，試驗組乳腺組織中大腸埃希菌數顯著低於對照組，CpG-ODN對大腸埃希菌誘導山羊乳腺炎的乳腺有保護作用[17].在分別由金黃色葡萄球菌和大腸埃希菌誘導的大鼠乳腺炎中，使用CpG-DNA的試驗組乳腺組織白細胞介素-6(in-terleukine-6,IL-6)、腫瘤壞死因子-ɑ(tumor necro-sis factor-ɑ，TNF-ɑ)和CpG-DNA特 異 性 受 體TLR-9(Toll-like receptor-9)mRNA表達水平較對照組顯著提高，同時減輕炎症反應和炎症介質對組織的損傷，提示CpG-DNA具有乳腺保護作用，其作用機理可能為CpG-DNA與宿主體內天然免疫細胞上的模 式 識 別 受 體 相 結 合，引 起 相 應 的 免 疫 應答[18].

1.5血小板濃縮液

血小板最常見的作用是在血管損傷部位聚集，形成凝血酶原和纖維蛋白原組成凝血表面從而達到止血作用[19].Pinto J M等[20]通過使用血小板濃縮液治療一例人慢性皮膚潰瘍，觀察到肉芽組織增生，提示治療有效，可能原因是血小板作為生長因子的載體刺激膠原蛋白產生、活化成纖維細胞和誘導細胞外基質重塑達到修復組織損傷作用。

Lange-Con-siglio A等[21]使用血小板濃縮液灌注感染乳腺，通過感染乳腺乳汁體細胞數和細菌數評估治療效果，結果顯示使用血小板濃縮液能顯著降低牛乳中體細胞數和細菌數，血小板濃縮液在促進炎症消散、減少乳腺實質損傷、降低乳腺炎復發率方面有較好作用。進一步研究證實血小板濃縮液不僅對乳腺組織有修復作用，對奶牛乳腺炎病原菌也有抑製作用。

Bi-elecki T M等[22]採用Kirby-Baue紙片擴散法，觀察到人富含血小板的血漿的瓊脂平板可以顯著抑制金黃色 葡 萄 球 菌 及 大 腸 埃 希 菌 的 生 長。

Marian E等[23]從事的另一項研究不僅驗證了上述研究結果，而且顯示血小板濃縮液對銅綠假單胞菌也有抑製作用。一項乳腺炎流行病學調查的研究顯示，金黃色葡萄球菌乳腺炎發病率為16.3%,大腸埃希菌乳腺炎發病率引起的為25.2%[24],因此有望使用血小板濃縮液治療由條件致病菌引起的乳腺炎。

2乳腺炎治療新策略研究進展

2.1激素調控乳腺細胞的分泌及修復

激素在生殖生理方面應用廣泛，乳腺的生長發育和分泌功能均在大腦皮層和丘腦下部的調節下進行，多種內分泌激素發揮著重要作用[25-26].佟慧麗等[27]建立正常培養的奶山羊乳腺上皮細胞系，用催乳素處理體外培養乳腺上皮細胞，測定催乳素處理組乳腺上皮細胞乳糖和總蛋白水平，顯示催乳素誘導乳腺上皮細胞乳糖及乳蛋白分泌水平明顯升高。

陳建暉等[28]使用催乳素和孕酮處理奶牛乳腺上皮細胞系，測定處理後細胞中的酪蛋白和乳糖含量，顯示催乳素處理組升高趨勢顯著，提示催乳素可以提高乳腺幹細胞的數量。激素已被證實有助於提高乳腺細胞分泌能力，提高牛乳品質，促進乳腺組織恢復，但應用方法及其作用機制有待進一步研究。

2.2調控乳腺細胞凋亡及相關信號通路的研究

研究證實乳腺炎的發生發展與乳腺細胞的凋亡及信號通路關系密切，肖陽[29]使用TUNNEL方法檢測奶牛不同發育時期乳腺組織的細胞凋亡，證實泌乳晚期凋亡信號最強。乳腺細胞的分化、更新及凋亡與信號通路的調控聯系緊密，與此相關的信號通路包括Wnt信號通路、Notch信號通路、Hedge-hog信號通路[26].Wnt信號通路中，β-catenin可以啟動Wnt靶基因的表達;抑制β-catenin信號，乳腺細胞分化和增殖被抑制，Notch信號通路的激活能夠促進乳腺細胞的自我更新，而Notch的過量表達會抑制細胞的分化。研究表明不同形式的TP63激活Hedgehog信號通路可促進乳腺細胞的有絲分裂[30].張雯[31]使用脂多糖(LPS)誘導的原代小鼠乳腺上皮細胞炎症模型，檢測LPS刺激下細胞因子和炎性介質的分泌以及常見的兩條炎症信號轉導通路NF-κB和MAPK的變化，結果顯示LPS刺激下，乳腺上皮細胞TRL4、NF-κB和下游細胞因子表達升高，顯著抑制了p38、JNK和ERK、MAPKs磷酸化。分析各信號通路在乳腺細胞分化更新及凋亡中的機制，精細調控乳腺細胞凋亡也有望成為治療乳腺炎的新方向。

2.3調控乳腺組織嗜中性粒細胞數量的研究

金黃色葡萄球菌(S.aureus)等致病菌侵入奶牛乳腺後，中性粒細胞向感染乳腺組織集中，發揮吞噬功能清除病原，充當保護機體的第一道防線[32].然而，如果PMN在炎症灶過度激活或延遲清除，大量PMN可以通過釋放氧自由基等有害內容物加重炎症反應，使炎症遷延、慢性化或擴散至全身[33].因此適時適度清除PMN對於控制乳腺炎症的發展和轉歸至關重要。

Wang Y等[34]使用650nm,2.5mW,30mW/cm2低強度激光療法作用LPS誘導的大鼠乳腺炎模型，經低強度激光療法後，抑制PMN向乳腺腺泡聚集，降低髓過氧化物酶活性，從而減輕乳腺炎症反應。另一項研究證實，日糧中硒含量與乳腺中PMN數量直接相關，LPS誘導的小鼠乳腺炎的病理學切片顯示，缺硒小鼠乳腺出現較多PMN浸潤、乳腺中組織中促炎因子表達水平高於正常硒含量組小鼠，因此有望通過調控日糧中硒含量，調節乳腺中PMN數量，進而防治奶牛乳腺炎[32].

綜上所述，乳腺炎是一種嚴重危害奶牛業的疾病，抗生素治療乳腺炎由於其天然局限性，治療效果並不理想。乳腺炎防治新制劑乳酸鏈球菌素、Aegis溶菌酶、溶葡萄球菌酶、CpG-DNA、血小板濃縮液有望替代傳統治療葯物;激素療法、調控信號通路及PMN數量有望作為預防治療乳腺炎的新策略。積極開展牛乳腺炎治療新制劑及新策略的研究，為高效防控奶牛乳腺炎提供良好條件。

參考文獻：

[1]Sinha M K,Thombare N N,Mondal B.Subclinical mastitis indairy animals:incidence,economics,and predisposing factors[J].Sci World J,2014:523984.doi:10.1155/2014/523984.

[2]宋亞攀，楊利國。中國奶牛乳腺炎防治研究進展[J].中國奶牛，2010(12)：48-54.

[3]張勇，楊永新，趙興緒。臨床型奶牛乳腺炎乳腺組織的比較蛋白質組研究[J].中國農業科學，2009,42(4)：1442-1446.

Ⅲ 畜牧獸醫專業論文寫作的基本要求與格式

畜牧獸醫專業論文寫作的基本要求與格式2017

畜牧獸醫專業論文寫作的基本要求與格式是怎樣的呢?畜牧獸醫專業論文寫作的基本要求與格式闡述怎樣的論文選題呢?下面是我分享的畜牧獸醫專業論文寫作的.基本要求與格式，歡迎閱讀!

畜牧獸醫專業論文寫作的基本要求與格式：

一、論文選題

選題原則一是理論聯系實際，二是刻意求新。立足於崗位，寫自己感觸較深的事或對社會現象剖析較深刻的事。論文選題范圍如下：1.對××場規劃與布局狀況的調查分析;2.宜章縣(或××鄉鎮)豬(或牛、羊、禽)品種、飼料資源狀況與利用現狀調查;3.宜章縣(或××鄉鎮)牛(羊、禽、豬)奶(肉)製品情況的調查分析;4.對××場的生產經營狀況的調查報告;5.××病症狀及治療措施;6.××養殖場免疫程序分析;7.規模化奶牛場奶牛乳房炎的防治措施;8.宜章縣(或××鄉鎮)豬(或牛、羊、禽)等常見疫病發生情況的調查與分析。

二、幾點要求

1、字數：3000-4000。

2、論文行間距為26磅。

3、凡是原文照抄、網上下載、與自己的生活或工作不著邊際、沒有本地方或本單位的具體事例的論文，均不能通過。

4、論文交稿時間為2014年4月10日止，寫作應適當提前，班主任還有大量的工作要在網上操作。論文完成後，文檔用你的“姓名”命名保存，然後發至郵箱：切切勿誤。

5、交論文指導費100元。

三、論文格式

論文標題(小3號黑體字)

(空一行)

【內容摘要】(小4號黑體字)，內容(小4號宋體字，300字左右)。

【關鍵詞】(小4號黑體字)，內容(小4號宋體字，3-5個關鍵詞,一般不超過7個，詞與詞之間空1個字)。

(空一行)

正文內容(小4號宋體字)

一級標題一、二、三(小4號黑體字)

二級標題(一)、(二)、(三)(小4號黑體字)

三級標題1、2、3(小4號黑體字)

(空一行)

【參考文獻】(小4號黑體字)，內容1、2、3、4、5(小4號宋體字，專科3-5個,本科不少於5個，每個參考文獻包括書名、作者、出版社等)。

畜牧獸醫畢業論文設計要求應遵循的原則：

一、 畢業論文應遵循的原則

1、真實性原則

畢業論文內容應是自己在實習過程中親自做的，如：養豬與豬病防治、養禽與禽病防治、養牛與牛病防治、飼料獸葯生產與營銷。

2、符合性原則

畢業論文的文本結構必須符合《學院畢業論文基本規范要求》的格式，共由4個主要部分組成：(1)封面;(2)論文摘要(不少於200字)論文服務.QQ:81995535;(3)畢業論文正文(不少於2000字);(4)參考文獻。

3、專題性原則

畢業論文應一事一論、一題一論，專門寫某一方面的問題。

4、規范性原則

畢業論文內容格式應規范，符合科技論文基本格式要求，其邏輯關系是：提出問題(觀點，即選題)→解決問題的方法(如試驗材料與方法)→解決問題的結果，並對結果進行分析(結果與分析)→結論(結論與討論、小結與討論)。

5、創新性原則

畢業論文選題能夠體現生產和研究的要求，在理論上或實踐上有一定的研究價值，有新意。

6、科學性原則

畢業論文應觀點明確，條理清晰，數據准確，論證嚴密合理，邏輯推理正確，總結出具有一定規律性的經驗，有獨到見解。

7、應用性原則畢業論文對解決實際的問題有很強的針對性，可通過實踐檢驗和便於推廣。

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Ⅳ 畜牧獸醫豬畢業論文參考(2)

畜牧獸醫畢業論文篇1
淺談中獸醫學多媒體技術教學

摘要:中獸醫學是介紹中獸醫的基本知識和基本技能的一門綜合性課程，是動物醫學專業的一門重要專業課。多媒體技術作為現代化 教育 手段之一，目前已被廣泛應用於中獸醫學教學過程中，成為輔助教學的重要工具。在為教學提供便利服務的同時，也給教育、教學質量帶來一定的負面影響。為了盡可能降低多媒體技術產生的消極影響，筆者結合從事中獸醫教學的一些體會，對多媒體技術在中獸醫學中的利弊進行了思考和 總結 ，並提出了一些相應的對策,旨在提高中獸醫學教學效果和質量。

關鍵詞:多媒體;中獸醫學;利弊;對策

進入21世紀以來，隨著計算機和多媒體技術的不斷發展，多媒體教學逐漸取代傳統的教學方式，成為現代教育的一種手段和方法。多媒體教學更新和優化了教學手段豐富了教學內容，調動了學生的各種感官功能，從而使學生的學習更加的形象、生動和豐富多彩[1]。目前，多媒體技術已經廣泛應用於各項教學中。將多媒體技術應用到中獸醫學教學中，同樣具有優勢。例如，中獸醫的理論抽象、模糊、晦澀難懂，在教學過程中，採用板書的形式往往難以表述清楚，如果藉助圖像、動畫等形式，則可以形象的表現出來，從而加深學生的理解和記憶。然而，在中獸醫學教學過程中發現，多媒體技術在給教學帶來方便的同時，也帶來了很多問題。課題組根據多年教學實踐 經驗 ，探討了多媒體在中獸醫學教學中的優點及存在的問題，並提出了一些解決問題的相關對策，以供相關教學人員參考。

1多媒體技術在中獸醫學教學中應用的優點

中獸醫學是動物醫學專業的一門重要專業課。通過本門課程的學習，使學生具有獨立分析和防治畜禽疾病的能力，並能貫徹“繼承和發揚祖國獸醫學的遺產”的方針，為發展畜牧業生產和提高人民生活質量服務[2]。中獸醫學課程內容知識量大，且理論部分較為抽象、晦澀、難懂。傳統的 教學方法 主要是教師通過板書、標本、掛圖、模型等進行講解。而多媒體技術能將中獸醫學的課程內容製作成多媒體課件，使文字與圖像、動畫等相結合，從而將晦澀、難懂的內容以課件的形式直觀、且生動形象的表達出來。因此，多媒體技術在中獸醫學教學過程中體現出獨特的優勢。

1.1把教學中抽象的基礎理論直觀化，利於學生理解

以往的中獸醫學教學中，文字表達是主要的教學手段，由於中獸醫理論知識具有較強的思辨性，內容抽象、枯燥，加之文字深奧，學生在理解時有一定的困難，“一支粉筆，一本講義”的傳統教學方法已不能滿足目前的教學現狀[3]。而如果在講課時若能結合相關的圖片、動畫進行解釋和描述，則能將抽象的基礎理論變得直觀、易懂，不僅能夠激發學生的學習興趣，也可以促進學生對知識的理解和把握。例如，對陰陽學說這部分內容的講授，對陰陽的概念和分類，可用圖片表達出來———向日為陽，背日為陰，然後在此基礎上進行延伸，宇宙萬物均可分為陰陽;講解陰陽學說的基本內容時，可用太極圖進行輔助解釋;講解五行學說時，可先在多媒體課件中畫出五行之間的關系圖，上課時圍繞此圖進行詳細講解;講經絡時，配以氣血在十二經脈中的流注動態圖像;講察口色時，可將舌色、舌苔、舌形等通過圖片顯示;講脈象時，可用動態圖像表達脈搏的變化;講六淫致病時，可配以自然界中六氣和六淫致病時的病態圖片，進行講述。通過以上方法，將形象生動的方式展現給學生。例如，在講中葯的炮製時，將各種炮製方法以圖片或視頻的方式，配以講解，學生印象會更加深刻;在講常用中草葯時，將中葯採收前和炮製後的形態分別配以圖片，從而顯得形象、生動;在對形態相似而葯效不同的兩種或幾種中葯進行辨別時，把中葯之間的相似點和不同點，分別用圖片的形式概括出來，便於學生理解和記憶。此外在講針灸時，可以提前給學生播放於船老先生拍攝的《千古神針》錄像，將針灸的效果形象生動的表現出來，激發學生學習的興趣。

1.3能夠激發學生的學習興趣

傳統的中獸醫學教學模式，在內容和方式上均為比較單調、乏味的教條式的教學。學生的學習興趣和積極性不高，缺乏學習激情[4]。而多媒體教學則能夠有效的克服這一問題。通過多媒體技術，能將抽象的內容和枯燥的語言講解變得直觀、形象，不僅能夠吸引學生注意力，而且能夠激發學生的求知慾望和學習興趣，從而達到最佳的教學效果。例如，在講基礎理論中的氣血津液部分，可以將動物體內不可見的、抽象的“氣”，結合自然界中真實存在的氣體，解釋氣的狀態，再結合現在生活中的氣功養生，說明氣的功能。在講解的過程中配以相關的圖片，從而把抽象、虛無的“氣”變的生動形象，同時也能夠順便給學生解釋氣功能夠強身健體的原因，從而能夠激發學生的學習興趣。

1.4擴充教學知識量，豐富課堂內容

近年來，中獸醫學課程課時數被大幅度的壓縮和減少。以西北農林科技大學為例，《中獸醫學》由90年代的120學時逐漸被壓縮為目前的64學時。對於中獸醫這樣一門博大精深的學科，想要在有限的學時內把課程內容講完，並能夠保證學生能夠學會並應用中獸醫，對中獸醫授課教師來講無疑是一個挑戰，而傳統的授課方式進度較慢，已不能夠滿足現代教學的需要。而使用多媒體教學，在課前可以提前製作好課件，在講課過程中，點擊滑鼠即可完成教學過程，板書需求較少[5]。此外，將抽象、枯澀的內容用圖片或影像的形式直觀的表達出來，也可以大大節約語言描述講解的時間，促進學生對教學內容的理解。因此，教師在相同的時間內可以給學生講授更多的內容，加快講課節奏。此外，教師還可以適當增加一部分學科前沿的研究動態成果，比如，中葯在動物病毒性疾病治療中的所取得的成效，針灸技術在國外的獸醫領域的應用狀況。從而開闊了學生的眼界和拓展了知識面，增加了學生的學習廣度和深度，並豐富了教學內容。

1.5重復性強

傳統的教學方式，每節課都需要板書，相同內容在不同班級講授時也需要重復板書，勞動量相對較大。而通過多媒體課件教學，可重復利用課件，只需要製作一次，在講課過程中，點擊滑鼠，即可代替大量的板書。此外，多媒體課件增刪和更新均比較容易，遇到需要更新或增刪的知識點，只需要在原課件中進行變更即可，不需要重新製作課件，工作量小，可以大大節約教師在製作課件上消耗的時間，讓老師有更多的時間和精力從事研究工作。

2多媒體技術在中獸醫學教學中應用的缺點

多媒體技術應用於中獸醫學教學中具有傳統教學所無可比擬的優越性，解決了以往教學中難以講清的抽象、枯澀的內容，調動了學生的學習熱情，提高了教學效果。為此，一些教師對多媒體教學推崇備至，甚至將多媒體教學手段的運用列為評課標准之一。盡管多媒體教學具有一系列的優點，但在教學中，主體是學生，如果過多的依賴於多媒體技術，有時卻會起到相反的效果，從而產生弊端。

2.1反客為主，忽視了教師的主導作用

目前，大部分的多媒體課件均為教學演示型課件，課件為教師自製，而有的教師為了省事，直接用別的老師製作的課件，或是僅進行了少量的修改。因此，教師對於課件中的內容不夠熟悉，對所講內容的把握缺乏一定的靈活性，上課模式僵化，有的基本是在讀課件，沒有與學生互動，也沒有自己的教學方式，把自己的思維局限在了多媒體課件中，而學生對於此種教學也失去興趣，課堂上不記筆記，不認真聽講，不是玩手機就是睡覺，而課下把老師的課件拷貝下來，回去自己看。因此，教師也從以前的知識傳播者變成了現在的計算機操作員，毫無個性。

2.2削弱了學生在課堂上的主觀能動性

多媒體課件能將枯燥的文字與形象生動的圖像、視頻相結合，目的在於激發學生的學習積極性和主動性。但是在實際教學過程中，有些教師從上課開始，就按照課件的內容開講，直到下課，中間都沒有停頓，沒有給學生留下充分的思考時間，有的教師甚至只會盯著自己面前的 顯示器 ，點擊滑鼠，讀自己的課件。這樣的多媒體教學，在一定程度上束縛了學生的思維，且由於缺少了師生之間的溝通和交流，每個學生在課堂上參與及展示的機會也大大減少，不僅使教師未能及時掌握學生的學習動態，對所學知識的理解程度，也使學生容易產生疲倦，注意力不集中，容易開小差，甚至犯困。久而久之，教學又成了另一種意義上的“填鴨式”教育，抹殺了學生的學習興趣和積極性。這樣，無形中教師就把學生的 思維方式 限制在了課件的固定框架內，長期下來，學生的學習主動性必然會受到不同程度的不利影響。

2.3信息量過大，學生難以完全掌握

多媒體課件可以儲存大量的信息，這是多媒體教學的一大優點。但有的教師在製作多媒體課件時，害怕內容單薄，或是害怕沒備好課，於是將與教學有關的內容，不分主次，全部納入課件，造成課件容納了大量的信息。此外，由於課件是提前製作好的，在課堂上只需要點擊滑鼠放映即可，需要板書的地方很少，從而導致相同的時間內講授內容增多，不利於學生當堂消化教師所講授的知識，而學生由於進度過快，導致沒有足夠的時間做好筆記，給課後復習帶來一定的困難。另外，多媒體課件集圖、文、聲、動畫、視頻於一體，給學生強烈的刺激，易分散學生的注意力，也容易使學生抓不住重點，從而忽略了動畫、圖片等所表達的知識內容[6]。

3多媒體教學中採取的應對策略

雖然多媒體技術大大的改善了傳統教學中存在的問題，使課堂內容變得十分豐富，但是必須強調的是多媒體技術只是一種教學輔助手段，課堂的主體依舊是學生，而不是課件，同時也不能忽視教師在課堂上的主導作用。因此，教師應該認真仔細的進行教學設計，使多媒體技術真正服務於中獸醫學教學，從而提高教學質量，以獲得最佳的教學效果。3.1教師仍應發揮主導作用多媒體是教師在課堂上進行教學演示的工具，是一種輔助教學的方法，不是課堂的主體。而學生是課堂教學的中心，教師是教學的引導者。

在教學過程中，教師要明確自己在課堂中的主導作用，防止教學思路被多媒體所左右[7]。例如，在講六淫致病時，首先在一張課件上標出六邪，然後啟發學生，自然界中的六氣有何特點，先讓大家思考一下，然後再下一張課件中，寫出六淫的性質，然後再根據其性質，啟發學生推測出六淫的致病特性，最後進行歸納總結，從而引導學生逐步深入。在講血與津液時，先將血液和體內的津液以圖片的形式放在一張課件中，啟發學生用現代醫學觀點，分析血和津液的來源及作用，然後在另一張課件中寫出中獸醫學中學與津液的來源和生理功能，最後進行總結，歸納中西獸醫中血與津液的異同點。因此，教師在課堂上應以引導者的角色，充分發揮自己在教學中的主導作用，讓學生按照自己的思路，逐步深入。這樣才能取得最好的教學效果。

3.2充分調動學生在課堂上的學習積極性

教師應當科學、合理的設計多媒體課件，要加強師生間的互動和課堂氣氛的調節，讓課堂氣氛變得活躍，而不應該只顧講自己的課，從而忽視學生的課堂表現，讓學生沉默一片。只有這樣，才能更好的發揮多媒體教學的優勢。比如，在講臟腑辨證時，可以先給學生講解幾個病例，然後挑出幾個病例，讓學生來講，教師在旁邊適當的引導，並適時做出恰如其分的評價;在講八綱辨證時，可以以日常生活中經常遇到的感冒、發燒、腹瀉等病症，讓學生自己分析，屬於什麼證，該如何治療，這樣既能使理論與實踐緊密結合，又能增強趣味性;在講針灸時，可以播放一些運用針灸治病的視頻，然後再配以講解，或是播放一段後，暫停一下，等待學生提問，然後解答。通過這些措施，來充分調動學生在課堂上的學習積極性，從而達到理想的教學效果。

3.3多媒體課件內容要適量

多媒體教學雖然可以豐富教學內容，但其內容也不易過多。如果內容太多，教師在講課過程中很容易不自覺的加快速度，導致學生的思維跟不上教師的講解，從而使學生對所講授的內容理解不夠深入或是完全沒有理解。一個好的多媒體課件應該能對教材中的內容做出精煉的總結和概括，要分清主次。例如，在講五臟的生理功能時，只需把要點寫上即可，詳細的解說可以用語言跟學生講解，而不必寫在課件上;講臟腑辨證時，只需把主證、治則和方例寫上即可，具體的分析用語言進行描述。

此外，課件不能全是一片文字，要盡量用少的文字歸納出重點，目的在於，一是防止教師過度依賴的課件，杜絕只會埋頭讀課件的現象;二是讓學生有重點的做筆記，而不是全篇通記，這樣也有利於學生課後的復習和鞏固。此外，在多媒體教學中，必要的板書是教師和學生之間溝通的橋梁，不應把節約板書的時間用來過度的增加教學內容，而應該安排一定的板書時間讓學生思考、理解和記憶。因此，運用多媒體教學必須要做到內容適量，使學生有理解、消化、吸收所學知識的餘地[8]。

總而言之，多媒體教學具有多方面的優越性，雖然存在一些缺陷，但將多媒體技術引入課堂教學仍是社會發展的必然趨勢。但是，多媒體技術終究只是一種輔助教學的手段，在教學中一定要正確處理教師與多媒體的關系，要時刻謹記“學生為主體，教師為主導，手段為輔助”的原則，充分利用好多媒體教學，揚長避短，同時還要結合中獸醫學的特點，摸索出一種適合於中獸醫學的新的教學模式，從而來提高中獸醫學的教學質量和教學效果[4]。文中所列，只是在教學過程中的初步做法和體會，還不夠成熟，也可能有錯誤，如何更好的使用多媒體課件輔助中獸醫學教學，有待中獸醫教育工作者繼續不斷的探索和實踐。

參考文獻：

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[4]蔡丙丙，畢禛.論多媒體課堂教學的利弊及解決對策[J].河南科技,2014,4，260-261.

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畜牧獸醫畢業論文篇2
試談獸醫實驗室信息化管理

摘要：獸醫實驗室技術水平普遍提高，但是實驗室信息化管理方式處於起步階段，本文從獸醫實驗室工作特點、獸醫實驗室管理要素信息化、實驗室信息化結構方面對獸醫實驗室信息化管理進行了探索和闡述。

關鍵詞：獸醫實驗室;信息化

近年來，獸醫實驗室研究水平不斷提高，許多獸醫實驗室都配備了專業的技術人員、先進的儀器設備，但是獸醫實驗室信息化管理仍處於起步階段。使用計算機、網路等信息化手段進行業務管理已經廣泛應用於其他行業，如醫院信息管理系統，銀行金融管理系統等，獸醫實驗室信息化管理將成為十分必要的管理方式。

1獸醫實驗室工作特點信息化

獸醫工作的特殊性，決定了獸醫實驗室管理的自身特點，獸醫實驗室存在采樣困難，樣品保存困難，實驗研究定量分析較難等特點，獸醫實驗室人員經常外出采樣，實驗信息分散性，不利於實驗室管理的高效運行。

使用信息化手段管理獸醫實驗室，可以大幅提高工作效率，獸醫實驗室管理過程中，隨時產生大量數據，包括樣品信息、實驗結果、儀器記錄等，以往使用手工進行統計和記錄，不利於實驗人員操作，容易產生錯誤，使用計算機自動記錄和管理，可以大大縮短實驗人員記錄時間，同時，提高了實驗結果記錄的准確性。在獸醫實驗室工作中，即時進行的實驗記錄是保障實驗正確進行和實驗對比分析的重要手段，然而使用傳統的紙質記錄，給實驗操作帶來不便，也為實驗室生物安全帶來風險，設想當獸醫實驗進行中，操作細菌和病毒時，頻繁的進行實驗記錄，會為實驗記錄介質帶來傳播病原微生物的風險，使用LIMS系統就解決了這個問題，在實驗過程中，實驗人員通過實驗室專用計算機登陸實驗室信息管理系統，錄入實驗過程記錄和實驗結果，同時，還可以查閱實驗方法標准，待辦任務，實時接收到實驗室信息系統的操作提示，所有數據通過區域網傳遞，避免了危害性生物因子溢出的風險。

在獸醫實驗室管理中，還存在實驗管理要素相互銜接的問題，例如一份樣品需要進行多項實驗，樣品量是否滿足，實驗室試劑、耗材如何合理分配，不同實驗項目時間長短如何合理安排，實驗儀器設備如何配備等，這些方面都可以通過實驗室管理系統快速解決。使用LIMS與儀器設備相連，實驗人員可以不必始終守在儀器旁進行實驗，可以遠程式控制制儀器設備，讀取實驗結果，當儀器設備出現意外情況是，系統自動報警，提高了實驗效率。實驗室管理系統與監控裝置相連，可以遠程監控實驗室溫度、濕度、壓力等環境條件，為實驗室維護管理提供有力保障。

2獸醫實驗室管理要素信息化

獸醫實驗室管理包括多方面的管理要素，包括人員、儀器設備、方法、材料、試劑、耗材、環境等，建立系統之前，要從獸醫實驗室管理各個要素進行考察，提出需求，特別是實驗室過程的管理，由於動物種類多，動物疫病研究涉及的方面廣泛，獸醫實驗室管理數據量也十分龐大，採用傳統的紙質記錄工作量巨大，另外，無論動物疫病的監測診斷還是開展獸醫科研工作，都需要一定數據資料積累，並對疫病信息進行科學的分類、分析、總結、歸納，這就需要對實驗室信息進行科學高效的管理,這種管理涉及很多方面，主要包括：實驗記錄信息、存儲信息、提取符合條件的信息;對所提取的實驗信息進行分析，得出正確的推論，傳統的紙質記錄無法實現信息共享和高效的對比，需要將紙質信息手工錄入系統進行分析，需要大量的人工操作，信息管理系統系統解決了這個問題，在進行實驗的同時，就可以對實驗的各個要素進行全方位的記錄，及時進行對比分析。

3獸醫實驗室信息化架構

建立獸醫實驗室信息管理系統，需要按照實驗室管理標准來施行，ISO/IEC17025:2005《檢測和校準實驗室能力的通用要求》和GB/T19489-2008《實驗室生物安全通用要求》為准則，ISO17025標準是國際通用的實驗室管理標准，由我國國家認可委員會CNAS作為認可機構，通過CNAS的ISO17025認可實驗室也同樣得到國際認可。建設獸醫實驗室信息管理系統，意味著對原有的實驗室管理方式進行重大改變，實驗人員需要打破原來工作模式，適應新的操作規程，實驗室各部門需要統籌兼顧、協調工作，所以，系統在實施開發之前，要從獸醫實驗室工作實際情況出發，進行詳細的需求分析，一方面保證系統功能完善，另一方面也促進開發、調試過程順進行。

系統涵蓋的欄位信息，實現哪些功能，各項目之間的關聯等，分析將系統分為哪些功能模塊。獸醫實驗室技術層面可以使用B/S(瀏覽器/伺服器)架構，即實驗人員通過瀏覽器登錄獸醫實驗室信息系統界面進行操作，客服了C/S(客戶端/伺服器)架構的弊端，方便程序維護升級，不受用戶終端限制，保證伺服器穩定和數據安全。網站服務採用開放的Apache-tomcat伺服器，資料庫採用O-racle資料庫或MySQL資料庫，使用Java語言進行開發、系統更靈活、兼容性強。Java程序可以按照實體層、JSP交互層、數據訪問層、邏輯層的程序結構來進行開發。

4結語

獸醫實驗室信息管理系統，不僅可以實驗人員提供方便，而且為實驗室全方位規范化管理提供了有力手段，保障實驗室管理體系正常運行，並且能夠持續改進，為獸醫實驗數據統計分析提供了高效、准確的方法，所以，開發符合獸醫實驗室情況的實驗室信息管理系統是十分必要的。

參考文獻:

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Ⅶ 如何寫一篇畜牧獸醫專業的畢業論文

畜牧獸醫專業的畢業論文寫作一般都是有規律的，你可以多參考一下以前的畢業論文，因為學校不一樣，可能要求也不一樣，一般寫畢業論文前有開題報告之類的，此外，一般的畢業論文是要求有實驗數據的，所以你要做好這方面的准備，最好是寫一種疾病，寫些最近的研究報告，然後根據自己的實驗數據提出一個比較好的解決方案。參考文獻一般15篇以上。最好配以表格和圖片，更具有說服力。一定要自己寫，不可抄襲，否則，論文答辯一關也是很難過的。僅作參考

Ⅷ 大專畜牧獸醫專業專科畢業論文優秀範文

隨著醫學技術的進步，各高校也開始開設獸醫專業，獸醫的主要任務是研究和實施家畜家禽疾病的診療、防治、檢疫及畜產品衛生檢驗等。下文是我為大家整理的關於畜牧獸醫 畢業 論文的內容，希望能對大家有所幫助，歡迎大家閱讀參考!

畜牧獸醫畢業論文篇1

淺析雞大腸桿菌病病因分析和預防治療

在近十幾年的肉雞生產中，養殖戶為了控制大腸桿菌及某些細菌感染，在使用飼料添加劑及治療中盲目應用一些抗菌葯物，從而導致耐葯菌株越來越多，並日趨嚴重。事實上，因為大腸桿菌可通過菌毛將其抗葯性質粒傳遞給其他大腸桿菌，所以，大腸桿菌的抗葯性形成較快，環境中大腸桿菌耐葯性菌株越來越多。

近幾年來，地區實驗室曾多次無菌採取疑似大腸桿菌病的本地病雞、死雞的心血、肝、脾、腎等病料，進行病原菌的分離、生化鑒定和葯敏試驗。生化鑒定結果顯示，引起試驗雞只發病的病原為大腸桿菌，葯物敏感性試驗結果表明，本地區大腸桿菌對硫酸安普黴素、阿米卡星高度敏感，對新黴素、慶大黴素中度敏感，對環丙沙星、氟苯尼考耐葯。曾經對致病性大腸桿菌敏感的葯物出現了不敏感和不同程度的耐葯，提示在以後的肉雞生產中應慎用抗生素，在使用葯物治療大腸桿菌病時，要充分利用葯敏試驗，為雞大腸桿菌病的防治提供科學的理論依據，並需注意交替用葯，按療程投葯才能收到較好的治療效果。

1、病因分析

1.1免疫抑制

主要是由雞新城疫病毒、禽流感病毒、雞傳染性支氣管炎病毒、支原體等病原體的感染繼發造成。往往會先破壞呼吸道和消化道的黏膜屏障系統的完整性，致使被感染雞只不同程度地出現免疫抑制等，從而為大腸桿菌的入侵打開了門戶。

1.2免疫應激

某些應激反應可引發大腸桿菌病的發生。如接種疫苗時雞群產生的應激反應以及免疫程序設計不當都會引起雞群抵抗力下降或呼吸道症狀，從而造成大腸桿菌感染和繼發感染。

1.3有害環境

有害的環境因素也是引起大腸桿菌感染主要原因之一。 飼養 管理差，環境污染嚴重，應激因素長期存在，都能促進該病的發生和流行。如氣候突變、寒冷、悶熱、通風換氣不良、氨味過濃等應激因素，使雞群抗病力減弱，大腸桿菌乘機侵入，引起機體發病。衛生條件差，糞便、污水、病死雞等不能無害化處理，從而造成了雞場環境污染嚴重，細菌、病毒大量存在。對消毒工作不重視或不嚴格，飼養密度過大，潮濕的環境又為大腸桿菌及其他致病性微生物的滋生創造了條件。

1.4飲飼及營養狀況

日常生產中，飼養方式、飲水等會直接影響到雞群營養狀況的好壞，日糧營養水平的高低以及不同營養成分之間的平衡狀況等都是引發大腸桿菌感染的重要因素。如飼料營養缺乏(維生素等含量不足)、飼料霉變等，會導致雞抵抗力下降，對大腸桿菌易感性增加，引起大腸桿菌病的發生。

2、預防與治療

對本病的防控應堅持預防為主的原則，治療要堅持盡早發現、盡快投葯治療的原則。

2.1預防 措施

2.1.1加強飼養管理。對飼料進行合理搭配，保持飼料、飲水清潔，及時清除糞便等。飼養密度過大的雞群，要適度調整，保持良好通風換氣，保持適宜的溫度和濕度，避免驟冷驟熱，以減少各種應激等誘發因素。

2.1.2加強消毒。定期對場地、器具等進行徹底消毒，注重帶雞消毒。污染嚴重或常發病雞場，要根據情況適當縮短消毒間隔時間，一般5～7d要進行一次徹底消毒。

2.1.3疫苗接種預防。接種大腸桿菌疫苗可在一定程度上控制該病的發生，但因大腸桿菌血清型較多，其效果並不十分理想。對有條件的已發生污染的雞場建議用本場分離的大腸桿菌菌株製作滅活菌苗進行免疫接種，效果可靠。

2.1.4加強種蛋管理，建立健康的種雞群。大腸桿菌可因種蛋帶菌而垂直傳播，因此，必須做好種雞群大腸桿菌病的凈化工作。

對病雞不能留作種用，一律淘汰。另外，種蛋本身不帶菌，但由於撿拾不及時或者產蛋箱衛生狀況不良，使種蛋與糞便接觸而受到污染。因此，孵化場還須作好對種蛋的消毒，以減少種蛋污染。在種蛋入孵前必須做好葯物消毒工作。如果有條件，種蛋產出後2h內應用葯物熏蒸消毒或用0.3%的過氧乙酸進行帶雞噴霧消毒，確保種蛋有最高的孵化率和健雛率。

2.1.5實行全進全出制。全進全出的飼養 方法 是預防該病的有效方法，可有效避免不同日齡、不同批次雞群間的交叉感染。同時，雞群盡可能採用封閉式管理，這樣可減少或杜絕雞群與大腸桿菌的污染物接觸，防止本病發生。

2.1.6加強飼料飲水的獸醫衛生監測。飼料的采購、貯存和加工等環節要加強衛生管理，防止發霉、變質，減少大腸桿菌的污染。對水井、水塔和水箱等儲水設施以及輸水管道要經常清理、定時消毒。

2.1.7葯物預防。在飲水或飼料中按預防劑量投喂抗生素可對該病的發生起到預防作用。

2.1.8有效控制其他疾病。在基層服務中發現，很多其他疾病導致大腸桿菌病的繼發或混合感染，如雞沙門氏菌病、霉形體病、傳染性鼻炎、傳染性支氣管、喉氣管炎、新城疫等。對於這些疾病，目前都有較好的疫苗或葯物進行預防。因此應制定適合本場的防疫程序並認真實施，盡可能防止其他疾病的發生，這樣也就間接的起到預防和減少大腸桿菌病的發生。

2.2治療

(1)首先，病雞隔離，及時治療。對急性經過的不及救治的病死雞做好焚燒掩埋及消毒工作。(2)加強飼養管理，消除誘因，加強衛生消毒。(3)合理使用抗菌葯。通過葯敏試驗，選擇高敏葯物，克服盲目用葯，根據葯敏實驗結果，合理選擇和交替使用抗菌素。(4)使用中葯。一般情況下，單純因大腸桿菌感染而發病者較少，大部分都是繼發或混合感染，辯症施治，合理搭配中葯可以取得良好的療效。方劑：黃連50g、黃芩60g、紫花地丁40g、赤芍30g、梔子30g、地榆60g、大黃40g、木香30g、白頭翁50g、知母30g、秦皮50g、甘草30g，烘乾粉碎後，按500g拌飼料100kg自由採食，連喂3d，可較好的控制病情。(5)綜合措施。根據用葯史及病情，全面分析葯理並通過葯敏實驗篩選，採用中西葯結合的方式綜合治療，並在飼料中2倍量投服維生素C保健粉，同時飲用電解多維，可取得較好的治療效果。

大腸桿菌是條件性致病菌，防制該病的關鍵在於加強飼養管理，做好各個環節的衛生消毒，減少各種誘發因素，嚴格執行衛生防疫措施，創造一個良好的飼養環境。有效控制容易並發和繼發該病的病原是防止本病發生的有效措施。由於各地大腸桿菌的血清型，特別是優勢血清型存在差異，有效而通用的菌苗尚未出現，因此篩選地區性免疫原性優良的大腸桿菌菌株製作菌苗，乃是防制雞大腸桿菌病及有效進行免疫預防的基礎。建議有條件的雞場，最好採用自家滅活苗，這樣效果可靠，更適用於血清型復雜的地區。

參考文獻：

[1]郭萬柱，吳彤，陳瑤先.動物微生物學[M].四川成都：四川科學技術出版社，1997.

[2]丁紅雷，王豪舉，楊紅軍.雞大腸桿菌病病原的分離鑒定[J].動物醫學進展，2005，(8)：111-113.

[3]劉玉濤，周倫江.閩北地區雞致病性大腸桿菌的分離與血甭型鑒定[J].福建農業學報，2000;15(3)：15-17.

畜牧獸醫畢業論文篇2

淺談鴨麴黴菌性肺炎的臨床症狀、剖解和治療

鴨麴黴菌病，又稱鴨麴黴菌性肺炎，主要是由煙麴黴等真菌引起的鴨呼吸道傳染病。其特徵是在呼吸器官組織中發生炎症，尤其是在肺和氣囊出現灰黃色的結節，胸腹部氣囊也可能有黴菌斑。此病主要發生於雛鴨，多呈急性經過，發病率高，可造成大批死亡，成年鴨多為散發。2013年5月羅山縣某鴨場飼養的肉鴨發生了一起以肺和氣囊出現灰黃的結節為主要特徵的傳染病，根據發病情況、臨床症狀、屍體剖檢及實驗室檢查，初步確定為鴨麴黴菌病，並結合病情，給予葯物治療，基本控制了病情。

1、發病情況

該鴨場飼養的5 000隻櫻桃谷肉鴨，在16～18日齡起開始發病，最初每天發病10～20隻，後每日發病達30～50隻，每日有15～20隻鴨死亡，全程共發病約1 800隻，死亡516隻，發病率36%，病死率28.6%。在發病初期，養殖戶認為是大腸桿菌病，並使用抗生素治療，但不見效果。

2、臨床症狀

患鴨病初精神不振，眼半閉，羽毛松亂無光，食慾減退或廢絕。隨病情發展，病鴨氣喘、呼吸困難、加快，胸膜部明顯煽動，渴欲增加，嗜睡，常呆立或伏卧在地，氣喘，口腔和鼻腔流出漿液性分泌物，糞便稀薄，呈白色或綠色，急劇消瘦，出現死亡。

3、剖檢變化

主要病變在肺和氣囊，肺充血、切面流出紅色泡沫液，肺實質中有大量大頭針帽或小米粒大小的灰黃色結節，有的在胸部氣囊也可見，病程稍長的鴨肺部結節融合成更大的黃白乾酪樣結節，結節切面呈明顯的層狀結構，氣囊增厚、混濁，肝臟輕度腫大，腸粘膜充血，有的可見腹膜炎。

4、實驗室診斷

取肺病灶的黴菌結節或黴菌斑少許，塗於載玻片上，加10%氫氧化鉀溶液1～2滴，混勻透明後，加蓋玻片，在高倍鏡下觀察，可見有分枝和橫隔的麴黴菌菌絲及孢子。

5、治療

立即更換新鮮的飼料，更換墊料，並把墊料下的土鏟去一層，同時，配合中草葯治療。

方組：升桔梗260 g、蒲公英500 g、蘇葉500 g、枇杷葉15 g、知母20 g、金銀花30 g。上葯共煎湯得1 000 ml(1 000羽雛鴨1 d用量)，拌料內服，3次/d，另外在飲水中加0.1%高錳酸鉀。同時，對病重雛鴨進行特殊護理，用滴管滴服上述葯液，2次/d，0.5 ml/次。鴨群按以上方法治療5 d後症狀逐漸消失，7 d後停止用葯，但是仍有個別病重鴨死亡。

6、體會

麴黴菌在自然界廣泛分布，一般最常見而且致病性最強的為煙麴黴菌，其孢子在自然界分布較廣泛，常污染墊草及飼料，除此之外，其他麴黴菌也可引起感染，如黃麴黴、黑麴黴及構巢麴黴等。麴黴菌對外界具有顯著的抵抗力，乾熱120℃經1 h、煮沸5 min，方可殺死。消毒劑，如，2.5%福爾馬林、水楊酸、碘酊等需經1～3 h，方可滅活。黴菌孢子可隨空氣傳播，健康鴨通過吸入含有黴菌孢子的空氣或採食染菌飼料，經呼吸道或消化道感染。在種蛋孵化過程中，黴菌還可穿透蛋殼而使初生鴨感染。因此，防控麴黴菌病的綜合措施：(1)加強飼養管理。此病目前還沒特效治療辦法，重在預防，特別要注意鴨舍的通風和防潮濕。(2)搞好環境衛生，及時清理鴨糞，更換墊料，不墊發霉的墊料。(3)加強飼料貯存和保管工作，不喂已霉變的飼料。(4)鴨舍、飼槽、飲水器等器具要定期消毒。(5)喂料時要少喂勤添，避免料槽中飼料積壓。(6)如果鴨群已被污染發病，病鴨要及時隔離，清除墊料和更換飼料，鴨舍要徹底消毒。

畜牧獸醫畢業論文篇3

試談犬皮膚病的診斷

1發病情況

犬的皮膚病病因復雜，種類繁多，防治難度較大，其中一些還可傳染給人。凡能惹起犬皮膚瘙癢、脫毛、結痂和皮膚異常變化的疾病統稱為皮膚病。如何進步治癒率，縮短治療周期，降低復發率，是寬廣寵物醫護人員十分關注的問題。犬皮膚病一年四季均可發作，但以夏、秋季多發，冰冷的冬季少發。經過對109例皮膚病犬的 總結 ，發現犬皮膚病主要為蟎病(62例，佔56.8%)和真菌性皮膚病(32例，佔29.4%)，且大多數還是蟎蟲和真菌的混合感染性皮膚病。

蟎病中常見的蟎蟲有蠕形蟎、疥蟎和耳癢蟎，真菌性皮膚病主要為小孢子菌、石膏樣小孢子菌和須毛癬菌感染;此外，犬皮膚病中尚有過敏性皮膚病(5例，佔4.6%)、營養缺乏性皮膚病(4例，佔3.7%)等。犬皮膚病是臨床常見病，病因復雜，種類繁多，防治難度較大，一些還是人獸共患。2012年以來，筆者曾先後接診犬皮膚病75例。犬皮膚病一年四季均可發作，但以夏季、秋季多發，冰冷的冬季少發。47例皮膚病中，蟎病28例，佔59.6%，真菌性皮膚病19例，佔40.4%。大多數是二者混合感染。蟎病中，常見蠕形蟎、疥蟎和耳癢蟎，真菌性皮膚病主要為小孢子菌、石膏樣小孢子菌和須毛癬菌感染。

2病症

病原為耳癢蟎，主要寄生於犬耳道內，有時也爬到身體其他部位惹起局部損傷，有高度傳染性。臨床表現為耳道發炎、充血、耳道內有多量紅褐色或灰白色分泌物，並有腥臭味，耳殼內側潮紅糜爛，犬不時抓耳撓腮，或用頭磨蹭空中或籠壁，體表散布拇指蓋大血痂並構成脫毛區。犬皮膚病普通臨床表現為劇癢、脫毛、結痂、皮膚肥厚以及患部呈現紅斑、丘疹等，病症相似。要做好鑒別診斷。

2.1蠕形蟎病

由犬蠕形蟎寄生於犬皮膚的毛囊和皮脂腺內惹起。正常情況下，犬體表也有少量蠕形蟎存在。當機體應激或抵禦力降落時，大量繁衍，引發疾病。患犬病初表現顏面兩側皮膚潮紅、充血。

繼之脫毛並構成許多皺褶，然後擴散到額部、背部、胸腹下以致全身。病部有1～5個小的和周圍界限明白的紅斑狀病變，癢感不劇烈。嚴重時，身體大面積脫毛，浮腫，呈現紅斑、皮脂溢出和膿性皮炎，瘙癢。

2.2疥蟎病

本病病原體為犬疥蟎，傳染性較強。主要經過接觸感染，過度擁堵、暗淡、潮濕等較差的衛生條件會加劇疾病的發作和展開，人接觸病犬也可感染。檢查發現，蟲體主要寄生於耳尖外側、尾根、腳爪、口周圍及眼圈等皮薄毛稀的部位，病變也多發作於此，嚴重者可擴散至全身。表現劇癢，不時抓撓啃咬，患部脫毛、結痂，耳殼邊緣、尾根、腳爪處皮膚增厚，密布糠麩樣厚痂。

根據病史和奇癢、脫毛、結痂等臨床病症可樹立初步診斷。確診用皮膚病診斷液，方法同蠕形蟎病。犬疥蟎呈寬卵圓形，雌蟲平均大小約為380μ×270μ，半透明，白色，體表覆以相互對等的細毛;雄蟲平均大小約為220μ×170μ，其外形同雌蟲相似。

2.3耳癢蟎病

根據病史和臨床病症可樹立初步診斷。確診也可用皮膚病診斷液，方法如下：用掏耳勺刮取耳道分泌物，置於載玻片上，滴加診斷液2～3滴，混勻後加蓋玻片，壓薄後鏡檢。若被感染，則蟲體和蟲卵明晰可見。癢蟎呈橢圓形，足體凸出。雄蟲第4對足不興隆，不能伸出體邊緣，比第3對足短3倍：雌蟲第3、4對足無吸盤。

2.4皮膚癬菌病

又稱癬，是由皮膚癬菌侵襲毛發、爪和皮膚等角質組織惹起的真菌性皮膚病，病原體主要有犬小孢子菌、石膏樣小孢子菌和須毛癬菌等。潮濕、暖和的氣候，擁堵、不潔的環境以及缺乏陽光映照等是惹起本病的主要誘因。患犬大面積嚴重脫毛、瘙癢，體表散布紅色丘疹，脫毛區掩蓋油性厚痂，颳去痂皮暴露潮紅或潰爛的表皮，嚴重者構成潰瘍。隨著病程延長，患部呈現色素冷靜，毛根易脫，毛干易斷。

2.5過敏性皮膚病

如濕疹、蕁麻疹等。濕疹是表皮和乳頭層由致敏物質所惹起毛細血管擴張和滲透性增高的一種過敏性炎症反響，臨床上以患病皮膚發作紅斑、丘疹、水皰、膿皰、糜爛、結痂及鱗屑等皮損，並伴有熱、痛、癢病症為特性。蕁麻疹是皮膚乳頭層和棘狀層血管滲出液增加的一種過敏性疾病，臨床以患病皮膚突然發作許多圓形或扁平的疹塊和疾速消散，並伴有皮膚瘙癢為特性。惹起犬過敏的要素有昆蟲的叮咬、暗淡潮濕的環境、烈日暴曬、刺激性葯物、營養失調、代謝紊亂以及機體內在的一些過敏因子等。

2.6營養缺乏性皮膚病

本病有一定群發性，多由飼養管理不當、消化吸收障礙招致某些維生素、微量元素缺乏而惹起。如犬食物單一，或長期飼喂高蛋白、高脂肪食物，或飼喂蛻變食物等可構成維生素C、維生素B以及硒、鈣等缺乏。患病犬被毛乾枯，毛易斷易脫，皮膚表面有豆粒大或拇指蓋大小的出血斑，皮屑增加，癢感不明顯。

2.7其他

包括由葡萄球菌等惹起的細菌感染，由犬瘟熱病毒感染呈現的硬腳墊病，角質層下膿皰性皮膚病，維生素A過多症，毛細血管擴張症，溢脂性皮炎，中毒性皮炎，自體免疫性皮膚病等。

3治療

根據皮膚病盛行特性，採取“徹底檢查，洗浴去痂、重復用葯、辨證施治、消弭病因、消毒環境”等綜合性防治准繩，中止平面式用葯(體內、體表、環境)，根據病情不同，採用“輕則治其標，重則治其本”的方法，治療務須徹底，以防復發。

3.11%伊維菌素注射液

該葯為廣譜驅外寄生蟲葯，臨床上主要用來治療疥蟎、蠕形蟎、耳癢蟎惹起的傳染性皮膚病，對虱子、跳蚤和蜱也有防治作用。犬按0.05～0.1 ml/kg體重量·次，皮下注射，1次/周。

3.2癬蟎凈擦劑

該葯為純中葯配方，無毒反作用，具有殺蟎、抗菌、止癢以及除虱、滅蚤等作用。臨床上主要用來治療疥蟎病、耳癢蟎病、蠕形蟎病、真菌性皮膚病、過敏性皮炎、濕疹等惹起的皮膚病。該葯外用，於患部塗擦，1～2次/d。耳癢蟎病、中耳炎時，應向耳道內滴入葯液3～5滴，再清算干凈，1次/3d。

3.3癬蟎凈浴液

該葯也系純中葯配方，無毒反作用。臨床上主要用來治療晚期全身性、頑固性皮膚病，如疥蟎病、蠕形蟎與真菌混合感染性皮膚病、真菌性皮炎、膿皮病、過敏性皮炎、濕疹、脫毛症及自咬症等。該葯外用，用前先用溫水稀釋100～200倍，將患犬葯浴8～10 min。另外該葯還可用於環境、寵物用具的消毒。

3.4癬蟎凈注射液

葯具有殺蟎抑菌功用強、作用耐久等特性。臨床上主要用於治療各種蟎蟲、真菌惹起的傳染性皮膚病。特別對蠕形蟎、真菌混合感染的頑固性皮膚病、膿皮病有特效。劑量：005～0.1 ml/ kg體重量·次，皮下注射，1次/7d。

3.51%益康唑霜

該葯為廣譜抗真菌葯，對皮膚真菌有殺菌作用，臨床上主要用來治療犬的皮膚、毛發、爪的真菌病。該葯外用，於患病塗擦，2次/d。

3.6灰黃黴素

其能有效抑止小孢子菌、毛癬菌等真菌，臨床用來治療由真菌惹起的皮膚病。劑量：20 mg/ kg體重量·次口服，連用30 d。

3.7H1受體阻斷葯

本類葯物主要有鹽酸苯海拉明、鹽酸異丙嗪、撲爾敏、撲敏靈等，能選擇性地對立H1受體所致的血管擴張作用，臨床上主要用來治療各種皮膚、粘膜的過敏反響，如濕疹、蕁麻疹等。另外，維生素C、糖皮質激素類(如地塞米松)、鈣制劑、麻黃鹼等也有抗過敏作用，是防治皮膚病常用的輔助葯物。苯海拉明，劑量：0.5～1 mg/kg體重，肌肉注射。內服：30～60 mg/次。

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Ⅸ 畜牧獸醫專業大專畢業論文範文

隨著社會生活水平的提高，人們越來越關注動物群的生存和健康問題，獸醫專業也由此發展起來。下文是我為大家搜集整理的關於畜牧獸醫專業 畢業 論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

畜牧獸醫專業畢業論文篇1

論畜牧獸醫管理和提高動物疫病防控能力的 方法

摘要：隨著社會發展，人們越來越認識到畜牧獸醫在保障人類健康和保證畜牧業可持續發展的重要性，畜牧獸醫的地位也在不斷上升，但我國的畜牧獸醫發展水平遠不能滿足我國當前發展。

關鍵詞：現代 畜牧獸醫行業 科學發展 信息化 產業化

隨著人類社會的發展，人們不僅追求物質生活的舒適安逸，更追求的是生活的高質量，追求的是安全與健康。因此，對肉、蛋、奶的質量提出了更高的要求。近幾年來，禽流感在全球泛濫，口蹄疫在世界各地蔓延，甲型H1N1流感正橫掃五大洲，瘋牛病正在一步步入侵人們的腦細胞。除此之外，豬瘟、雞新城疫等古老的疫病又以新的流行方式威脅著畜禽，豬的藍耳病、圓環病毒病也正對養豬業造成巨大損失，給人們身體健康和生命安全構成嚴重威脅，人們越來越重視畜牧獸醫在保障人類健康方面的重要性。以下是幾點建議，僅供參考：

一、適應新形勢要求、信息化發展

完善畜牧獸醫行業信息網路建設，首先要加強畜牧獸醫行業信息員隊伍的建設，開展畜牧獸醫行業信息員培訓，拓寬信息 渠道 ，推廣信息來源，搞好信息採集工作，建立一支自上而下、高效靈活的畜牧獸醫行業信息採集、整理、發布隊伍;其次要不斷改進和完善網站中的欄目，增加一些對畜牧獸醫職業具有指導意義的信息欄目，例如「案例分享」、「疑難解答」等信息;最後，要加大網站的宣傳、推廣、普及，養殖戶是畜牧獸醫行業信息使用的主體，必須使他們學會在網上獲取信息、分析信息，使網站上的信息真正用於生產實際中，發揮出最大的效益，這也是建立網站的最終目的。

二、營造集群效應、產業化經營

產業化發展是時代發展的必然趨勢，每個行業都概莫能外。因此，我們要積極研究畜牧獸醫行業發展中出現的一些新趨勢、新變化、新特點，並用以指導生產和工作，加快產業配套建設，增強發展科學性，走產業化道路，實現行業的又好又快發展。

首先要從根本上樹立產業化理念，具有超前意識，由「單打獨斗」向形成產業為主轉變。必須產業化經營，規模化動作，才能提升全局的「戰鬥力」，提升行業的整體素質;才能以集體的力量和智慧應對疫病的發生，也只有資源共享了，才能提升全隊的業務素質，這是必須也是必要的。只有如此，才能確保畜牧獸醫職能的充分發揮，從而保障生畜及人身的健康安全。

其次要調整思路，加強政策引導，積極推廣產業鏈條延伸 經驗 。實行「政策引導，防疫站聯合，畜牧獸醫主動參與」的模式，從疫病預防、種畜禽檢疫、技術學習、經驗推廣，實現配套銜接，形成從源頭到結局的完整產業鏈條，不僅可以實現統籌兼顧，高強度防治疫病，而且能夠保證從業人員的素質水平基本趨於一致，從而根本性地保障畜禽的安全性，實現根源安全。

三、重視行業薄弱環節、提升應對能力

每個行業的自身發展都有缺陷和不足，在我國畜牧獸醫體制中也存在的一些問題，諸如機構不健全，管理體制不順、基層防疫工作不到位、缺乏專業人才與技術和沒有完善的法律體系保障等問題，影響了行業長遠發展和社會應對能力。因此，在實際操作過程中要重視行業薄弱環節，可從幾下幾方面入手：

1.完善健全畜牧獸醫行業工作體系。最重要的是建立健全畜牧獸醫行政管理機構。中央一級畜牧獸醫行政管理機構列入農業部的內設機構。省以下畜牧獸醫行政管理機構由省級人民政府結合本地養殖業發展情況和畜牧獸醫工作需要確定，並按程序報批。上級畜牧獸醫行政管理機構對下級畜牧獸醫行政管理機構負有指導職責;各級畜牧獸醫行政管理機構對動物防疫、檢疫工作負有指導和監督職責。要加強畜牧獸醫醫政、葯政管理，實施官方畜牧獸醫制度。

2.加強基層防疫機構建設。根據經營性服務和公益性職能分開的原則，積極推進鄉鎮畜牧獸醫站改革。由縣級畜牧獸醫行政主管部門按鄉鎮或區域設立畜牧獸醫站，人員、業務、經費等由縣級畜牧獸醫行政主管部門統一管理，承擔動物防疫、檢疫和公益性技術推廣服務職能。要將原由鄉鎮畜牧獸醫站承擔的診療服務等經營性業務進行科學界定，並與公益性職能合理分離，使其走向市場。鼓勵和引導鄉鎮畜牧獸醫站分流人員創辦經營性畜牧獸醫服務實體。

3.加強鄉鎮畜牧獸醫從業人員技術培訓。如今的基層畜牧獸醫技術人員，不僅承擔了畜禽疾病診治任務，還肩負著新技術推廣、法律宣傳、疫情調查和向上級通報疫情的責任。因此必須加大鄉鎮畜牧獸醫和防疫人員的技術培訓力度，提高畜牧獸醫業務綜合素質，確保重大動物疫病防疫工作的質量。應該在行業中逐步推行官方畜牧獸醫制度，逐步實行執業畜牧獸醫制度。各地要通過成立畜牧獸醫行業協會等方式，實行行業自律，規范從業行為，提高服務水平。

4.切實加強畜牧獸醫行業工作能力建設。要重視和加強畜牧獸醫 教育 ，保證人力資源儲備，提高從業人員素質。加強畜牧獸醫科學研究，完善動物疫病控制手段，建立健全風險評估機制，提高科學防治水平。加強對外交流與合作，積極參與國際畜牧獸醫事務，跟蹤研究國際動物衛生規則，及時調整和完善國內相關政策。

5.完善畜牧獸醫行業的法律法規體系。加強對動物性食品的檢驗力度，嚴格按照國家的相關法律執行。不斷改進檢驗手段，研製更先進檢測儀器。參與制定更科學規范的檢驗標准。擴展動物性食品的傳統領域，更多地交流相關學科、邊緣學科的相關知識。同時，加快畜牧獸醫工作的法律法規體系建設。根據世界貿易組織有關規則，參照《國際動物衛生法典》和國際通行做法，建立完善動物衛生法律法規體系。抓緊修訂《中華人民共和國動物防疫法》，研究制定官方畜牧獸醫管理、執業畜牧獸醫管理等相關法律法規，充分發揮法律法規在畜牧獸醫管理工作中的保障作用。促進畜牧獸醫管理的和諧、有效、健康發展!

總之，加快推進畜牧獸醫管理、發展體制改革，提高重大動物疫病防控能力和公共衛生安全水平是我們面臨的緊迫任務，也希望相關政府部門和廣大畜牧獸醫行業工作者共同努力，本著「精簡、科學、產業、信息、統一、效能」的原則，健全機構、完善職能、提升素質、理順關系、完善法規，逐步建立起科學、統一、透明、高效的畜牧獸醫管理體制和運行機制，本著信息化、產業化的發展理念，樹立長遠發展的目標。隨著現代畜牧獸醫行業向著科學化的道路發展，社會對畜牧獸醫的要求必然越來越高，畜牧獸醫的體系也必將越來越完整，畜牧獸醫在中國的發展必將更加光輝燦爛。

畜牧獸醫專業畢業論文篇2

淺談素質教育在畜牧獸醫專業實驗課中的滲透

摘 要：為更好地在《獸醫葯理學》和《動物毒理學》實驗課中提高學生的綜合素質，本文用科學發展觀充分認識高等職業教育的培養目標及重視學生的素質培養等方面進行了論述，以期為高等職業教育的實驗課發展提供參考。

關鍵詞：獸醫葯理學;實驗;素質教育

1充分認識高職院校的培養目標，將素質教育滲透到實驗教學過程的每一個環節

在高職教學環節中，實驗教學作為培養學生動手能力的重要手段，在培養學生實踐能力和創新能力方面具有特殊的作用。充分認識高職院校的培養目標，改變實踐教學過分依附理論教學的現狀，樹立「實踐教學是高職特色」的思想，對傳統實驗教學進行改革，實驗教學的認識程度和評價方式，有利於提高實踐教學效果和學生綜合素質。

1.1 課前科學設計完整的實驗，課中明確實驗目的，培養學生的綜合素質

試驗內容是實驗課的基本，其完整性直接影響教學效果。如葯物的配伍禁忌試驗包含：葯理性配伍禁忌、化學性禁忌、物理性禁忌，讓學生在試驗中對葯物之間的作用認識更全面，既培養了學生用葯的技能，也讓學生意識到全面看問題的重要性，培養了學生解決問題的能力。學生在試驗課中的學習和操作，需要教師明確試驗目的，並加以引導。如驗證葯物的作用時，教師應告訴學生盡可能觀察到葯物的作用;觀察動物的急性中毒症狀和特效解毒葯的解毒效果時，教師要提前強調這兩方面的重要性。這樣既能教給學生學習的方法，又教會了學生做事的能力，使學生受益非淺。

1.2 提倡實事求是的實驗態度，客觀批改學生的實驗 報告 ，提高學生的學習熱情

教學實驗課是學生對理論知識驗證並聯系實驗操作的過程，難免會出現錯誤。教師不能僅以實驗結果來評價學生，但應要求學生整理實驗結果、書寫實驗報告時一定要實事求是，即使實驗失敗了，也要如實填寫，試著分析失敗的原因。既能培養學生誠實的優秀品質，也有利於教師進行 工作 總結 ，使教師能坦然面對學生的真實水平，做出正確的引導。如2007-2008學年的《動物毒理學》實驗教學中，動物敵百蟲的中毒與解救實驗項目中，大部分同學做的很成功，但有一組同學的實驗動物染毒20分鍾後一點反應都沒有，我在實驗室看到後，就讓他們及時的用原毒物量的1/3量繼續染毒，後來做的很成功。我要求學生在實驗報告中分析原因，批改時對不同分析原因進行點評。有1組的實驗動物解救不及時造成死亡，我在有動物死亡原因分析的學生實驗報告上，針對原因進行點評。有1個同學寫道「老師，我不知道什麼原因，我們的解毒葯沒用完，動物就快速死亡了，我們的染毒量和解毒量都沒有問題。」我就在他實驗報告上寫到「我很欣賞你的事實求實，但為什麼不對照教材第九章：動物中毒病的原因、診斷、治療和預防(Page 159～169)，查找原因呢。」後來學生主動找我，我們一起分析總結實驗失敗的原因。後來在這個學生的帶動下，他們所在組的實驗做的非常好，而且實驗結果分析也寫的很深刻。去實習後，在實習單位化驗室工作做的非常好。

提高和保持學生的學習興趣，是培養學生能力的有效途徑之一。大學生有自己獨立的 思維方式 ，他們能從實驗報告上的評語中看出教師的評價標准和教師對自己的認可和重視程度。師生互容，師生平等、師生共享，既是 文化 共享，也是責任共享。教師應該客觀評價和批改學生的實驗報告，從學生的多次實驗結果來分析、探究其原因，用歷史唯物主義的從容去包容他們的幼稚，用科學文化知識武裝他們的頭腦，用實事求是、善於鑽研的科學態度去引導他們，直至問題解決。

2將素質教育與專業課教育密切結合

我國正在向索質教育轉軌，開展創新教育正是實現這種轉軌的關鍵。重視實踐性教學，激發學生的創新意識，培養學生的觀察能力及動手能力，讓學生在實驗中提升專業素養和綜合素質。

2.1完善教學形式，激發學生創新意識

大學生正處於智力發展的「頂點」，喜歡對理論和實踐問題進行獨立思考並發表自己的見解，如果在教學中仍採用傳統的「灌輸式」、「注入式」的 教學方法 ，則學生得不到發展，就會抑制他們興趣和積極思維的培養。

興趣是學生最好的老師，滿足學生好奇、探索和創新的心理特點，在教師的指導下，讓學生參與試驗的設計和准備。學生是實驗的主體，學生自己查閱有關資料，設計實驗方案，確定實驗操作步驟，選擇、組裝和調試儀器，這種教學方式可極大地激發學生的學習興趣和積極性，促使他們全神貫注、積極熱情、富有創造性地完成學習。

開展靈活多樣的實驗教學形式，也能激發大學生實驗興趣。課外實驗內容豐富，知識面寬，能拓寬學生視野，調整知識結構，激發學生興趣。除按實驗教學大綱的要求開好課內實驗的外，各實驗室應積極創造條件，因材施教地在學有餘力的學生中開展一些豐富活潑、形式多樣的課外實驗活動，如開放實驗室，畢業(論文)設計，開設實驗選修(輔修)課等，參與教師的科研課題，以此作為實驗教學的延續、補充和提高。

2.2 培養學生獨立的思考和動手能力，保持學生的熱情

學生熟練掌握基礎實驗知識和實驗技能之後，充分利用大學生求知慾強、願意動手、喜歡操作的特點，講青黴索是怎樣被發現的，以及怎樣大規模應用於臨床。使學生意識到，青毒索的發現雖屬偶然，但如果沒有科學家敏銳的觀察和正確的科學思維，就不會發現青黴素。並鼓勵學生根據自己的興趣、 愛好 、特長和能力形成團體，進行創新試驗，如參加大學生創新項目、參加挑戰杯競賽等。讓學生的自主性、探索性、創造性可得到充分發揮。

3結語

一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。偉大的教育事業要求教師必須擁有偉大的追求，活力四射的學生要求教師必須擁有滿腔的熱情，教育的歷史使命要求教師必須擁有強烈的責任感。試驗教學與理論教學互為補充，專業技能與素質教育相互滲透，有利於學生的全面發展，對培養學生形成高素質的綜合性人才方面，起到舉足輕重的作用。

參考文獻：

[1]張春輝、周延州、郭永剛等.淺談獸醫葯理學和動物毒理學的教學過程[J].天中學刊，2007(2)：117-118.

[2]朱銀紅、遲國東、劉寶臣等.改革教學方法激發學生學習興趣培養學生實踐能力[J].高教論壇，2008(2)：71-73.

畜牧獸醫專業畢業論文篇3

淺談畜牧獸醫教學資源庫平台的建設及有效應用

0 引言

河南是農牧業大省，要構建符合省情的現代農牧業，促進中原經濟區建設，把河南省建設成為全國乃至世界上有重要影響的優質畜牧產品生產加工基地、食品工業基地，就迫切需要大量的畜牧獸醫人才和技術支撐。河南牧業經濟學院是教育部畜牧獸醫教學資源庫的協作成員單位，是全國教指委動物科學類教學指導委員會理事長單位。目前學校已擁有一批精品課程專題網站，其中國家級精品精品6門、省級精品課程9門、教指委精品課程4門，校級精品課程55門;此外，該校還成功申請了5門國家級精品資源共享課，省級精品資源共享課11門。

為了充分發揮該校優質教學資源的作用，著力體現該校畜牧獸醫學科的專業優勢以及和行業結合緊密的特點，進一步提高學校的教學質量和水平，畜牧獸醫教學資源庫的建設與應用顯得尤為重要，畜牧獸醫教學資源庫可以提供優質的網路教學資源和學習的平台，滿足在校師生和非在校人員個性化學習、自主性學習和探索性學習，為河南培養出更多專業的畜牧獸醫人才，為河南畜牧業的發展積蓄後備力量。

1 畜牧獸醫教學資源庫建設的內容

由畜牧獸醫優秀教師組成教學資源開發團隊，參照國家及企業的技術標准、專業建設標准和崗位技能標准，整合學校優質的精品課程資源和共享資源課，建設畜牧獸醫教學資源庫。畜牧獸醫資源庫主要包含專業資源庫、課程資源庫、崗位資源庫、培訓資源庫和素材資源庫5個資源庫。

1.1 專業資源庫建設

參照國家相關專業技術標准，制定畜牧獸醫專業資源庫建設內容。畜牧獸醫專業資源庫建設內容主要包括專業技術標准、專業建設指南、行業信息、國家職業資格標准、國家 政策法規 等。其中專業技術標准分為國家標准、地方標准和行業標准，在專業技術建設時應參照相應的標准進行建設;專業建設指南主要包括人才培養方案調研表、人才培養方案、師資配備建議、實驗實訓配備建議、職業能力要求、專業教學標准等，具體專業在建設時應參照專業建設指南進行建設;行業信息主要包括行業政策動態、行業相關網站鏈接、行業專家信息、行業培訓信息、行業會議信息、新工藝、新技術信息，為用戶提供行業相關信息;

國家職業資格標准包括家畜 飼養 工國家職業標准、家畜繁殖工國家職業標准、動物疫病防治員國家職業標准、國家疫病檢驗員國家職業標准、乳品檢驗員國家職業標准、乳品預處理工國家職業標准、飼料檢驗化驗員國家職業標准、獸醫化驗員國家職業標准、畜禽產品檢驗工國家職業標准、飼料廠中央控制室操作工國家職業標准、寵物養護與疫病防治工國家職業標准標准等，各種人才培養時應參照國家職業資格標准進行培養;國家政策法規主要包括行業法規、行業法令、管理條例、管理辦法、行政許可、行政規程、行政細則、行政規定、行政方案、行政意見等方面，可以依據國家規定的相關政策法規對各個內容進行填充，以供專業建設時參考。

1.2 課程資源庫建設

畜牧獸醫課程資源庫建設以《豬病與豬病防治》、《牛羊生產與疾病防治》、《養禽與禽病防治》、《水產動物病害防治技術》、《動物營養與飼料加工》、《動物育種與繁殖技術》等專業核心課程為基礎，以學習單元的形式開發課程資源，課程資源主要包括：課程標准與課程大綱、課程教案、課程教學課件、實驗實訓指導書、標本圖片、課程視頻、作業庫、試題庫、參考資料、教材、課程答疑、論壇等。

1.3 崗位資源庫建設

崗位資源庫建設主要包括崗位設置、崗位標准、生產文件、求職者信息和企業信息等。其中崗位設置主要提供了家畜飼養工、家禽飼養工、家畜繁殖工、家禽繁殖工、寵物美容師、寵物養護員、獸醫化驗員、乳品檢驗員、動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、獸葯營銷員、飼料營銷員、畜產品營銷員等主要崗位及其各崗位要求的崗位核心技能;崗位標准包括崗位操作標准和 崗位職責 ;生產文件包括 安全生產 規范、操作規范、生產計劃單、工作手冊和作業指導書等;求職者信息包括應往屆畜牧獸醫畢業生的求職簡歷及各種求職信息等，企業可以通過求職者的信息招聘求職者;企業信息包括企業網站鏈接、企業產品信息介紹、企業招聘信息等，求職者可以通過企業招聘信息找工作。

1.4 培訓資源庫建設

培訓資源庫建設主要包括師資培訓、崗位技能培訓、創業創新培訓、職業資格認證培訓、技能大賽培訓等。其中師資培訓主要是專業教學能力培訓和專業技能培訓;學校和企業進行校企進行校企合作，對即將畢業的大學生進行企業 入職 培訓、崗位技能強化培訓、新技術培訓、班組長培訓等崗位技能培訓;創業創新培訓主要對大學生進行創業教育，指導撰寫創業創新計劃書及創業過程指導等;職業資格認證培訓是通過專業的培訓輔導，幫助大學生和員工通過國家規定的相關職業資格認證和技能鑒定;技能大賽培訓是通過專業老師的指導，使學生具備犬外科手術、雞新城疫檢測方面的技能，參加相關機構組織的畜牧獸醫技能大賽，以提高學生的動手能力。

1.5 素材資源庫建設

畜牧獸醫教學素材庫建設是一個循序漸進、不斷更新的過程。教學素材庫按照媒體類型可以分為：文本庫、視頻庫、圖片庫、圖形庫、教學課件、音頻庫、動畫庫、虛擬作品、虛擬模擬軟體、企業案例等;教學素材庫按照類別分類可以分為：豬資源庫、禽資源庫、牛羊資源庫、水產資源庫、寵物資源庫、飼料資源庫、獸葯資源庫、畜產品資源庫等。

2 畜牧獸醫教學資源庫平台的建設

對畜牧獸醫教學資源進行合理分類，全面整合，並利用資料庫管理系統和網路的優勢，研發畜牧獸醫教學資源庫管理平台，為學生自主性學習提供環境，促進傳統教學模式的轉變。畜牧獸醫教學資源庫平台可以實現學生學習過程的跟蹤管理、教師教學過程的管理、學員培訓過程的管理、素材資源的管理、崗位資源的管理、課程考試的管理、教師上傳資源的評價管理等功能，為在校師生和非在校學員提供優質的畜牧獸醫教學資源和學習的平台，以實現自主性、主動式學習。畜牧獸醫教學資源庫平台主要包括資源中心、學習中心、就業中心、資源檢索等功能模塊的建設，畜牧獸醫教學資源庫平台框架圖如圖1所示。

2.1 資源中心模塊

資源中心模塊包括專業資源庫、課程資源庫、崗位資源庫、培訓資源庫和素材資源庫五個子模塊，這五個子模塊分別按照畜牧獸醫教學資源庫建設的內容進行建設。

2.2 學習中心模塊

學習中心模塊包括選課模塊、課程學習模塊、課程考試模塊和互動交流模塊等子模塊，其中選課模塊可以實現在校學生和非在學校學的選課功能;課程學習模塊利用課程學習控制技術，學習途中有記錄，不能跳轉，只能循序漸進地去學習，不能拖拉，只有通過相應測試才能進行下一章節學習;考試模塊中提供了題庫，待學員學完課程以後，進入考試模塊，系統會自動從系統中的題庫中抽取相應題目構成試卷供學員考試，考試通過後，該課程的學習才計入成績;互動交流模塊提供在線答疑和論壇的功能，供學生和教師進行交流。

2.3 就業中心模塊

就業中心模塊包括就業政策、企業招聘模塊和求職者應聘模塊等子模塊。其中就業政策對當前就業形勢及就業相關政策進行了規定，為求職者提供幫助;企業招聘板塊主要包括企業的基本信息，招聘崗位的職位要求及職責要求等，招聘者還可以對應聘者的信息進行篩選，選擇優秀應聘者入職;求職者應聘模塊主要為求職者提供企業招聘崗位信息供求職者填寫自己的求職信息。

2.4 資源檢索模塊

資源檢索模塊包括類別樹檢索模塊、關鍵字檢索模塊等子模塊。對畜牧獸醫教學資源按照專業、課程、崗位、培訓、素材的結構進行分類存儲，並做好關鍵欄位的設計和確定，實現資源的統一管理，並能夠實現按類別樹、按關鍵字方式進行全文檢索，提高資源的有效利用率。

3 畜牧獸醫教學資源庫平台的有效應用

3.1 畜牧獸醫教學資源庫平台是網路教學的載體

為了促進教學改革，提高教學質量，實現師生的網路化教學，學校部署了畜牧獸醫教學資源庫平台，並出台了相關的網路教學改革方案，督促14個教學院系使用畜牧獸醫教學資源庫平台進行了網路教學，網路教學數據統計如圖2所示。全校利用平台共建立網路課程422門，總訪問量469329人次，使用平台進行網路教學的教師總數是428人，占總教師總人數的59%，使用平台進行在線學習的學生人數為10577人，占總學生人數的68.3%。平台的數據統計功能，可以統計教師的各種教學活動數據並加以分析，對教師的教學過程進行管理和考評，還可以統計學生的各種學習行為和活動數據對學生的學習過程進行管理和考評。

3.2 畜牧獸醫教學資源庫平台是教學資源的優秀展示平台

為了提高教師的教學水平和教學質量，學校利用平台組織了的河南牧業經濟學院「海潤杯」教學技能競賽，46名老師參加了比賽，並利用平台上傳了優質的教學資源，全校師生可以通過平台對優質的教學資源進行觀摩學習;學校利用平台完成了27門教學改革試點課程的立項工作，並利用平台進行網路教學;學校還利用平台對參加全國微課比賽的38門優秀的微課課程作品展示、選拔，全校師生可以通過平台對微課課程進行在線學習。

3.3 畜牧獸醫教學資源庫平台可以促進教學改革，實現資源共享

畜牧獸醫教學資源庫平台可以促進主動式、協作式、研究型、自主型學習，形成開放、高效的新型教學模式的重要途徑，是示範性院校展示和推廣本校教學改革成果的重要平台。教學資源庫建設平台以資源共建共享為目的，以創建精品資源和進行網路教學為核心，搭建由專業資源庫、課程資源庫、崗位資源庫、培訓資源庫、素材資源庫五大資源庫組成的畜牧獸醫教學資源庫平台，共上傳各類教學資源6TB，建立網路課程422門，「海潤杯」教學競賽優質課程46門，教改立項課程27門，微課課程38門，面向海量資源處理，集資源分布式存儲、資源管理、資源評價、知識管理為一體的資源管理平台。實現資源的快速上傳、檢索、歸檔並運用到教學中，實現優質資源的共建共享。

3.4 畜牧獸醫教學資源庫平台可以滿足不同人員的個性化學習、發展需求

畜牧獸醫教學資源庫平台中的培訓資源庫提供了師資培訓、崗位技能培訓、創業創新培訓、職業資格認證培訓、技能大賽培訓等功能為畜牧獸醫師資水平提高、大學生創新創業、企業員工職業職格認定、提高行業水平、加強校企合作交流提供了重要平台，滿足了教師、學生、企業員工、社會學習者等人員的教學需求、職業發展需求、終身學習需求和個性化學習需求。學校成立了大學生創業孵化園，平台的就業中心中有大學生創業孵化園的各類新成立公司的信息，吸引畢業學生和社會人員創建新公司18個，為150多人解決了就業問題，學校先後組織各類畜牧獸醫技能培訓10餘次，為800多畢業學生和社會人員提供了專業技能培訓和崗位培訓。

4 結束語

畜牧獸醫教學資源庫平台的建設是一個循序漸進、不斷更新完善的系統工程。畜牧獸醫教學資源庫平台的建設，能夠整合畜牧類的優質資源，突出畜牧獸醫專業的優勢，將優質資源共享給社會，提供自主學習的平台，為推進中原經濟區建設，培養畜牧獸醫類人才做出重要貢獻。

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