高等師范專科學院是教什麼的

⑴ 大專,中專,師專,師范的區別

大專，中專，師專，師范的學校類型及學歷等級不同。

一：學歷方面：

1、大專：即專科。專科是高職、高專教育，是高等教育的組成部分，是學歷層次之一。在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發專科畢業證書。

2、中專：中專即中等專業學校，其招生列入國家統招計劃，畢業由人事局大中專畢業生就業指導辦公室開具的就業報到證（以前稱派遣證），有整套人事幹部檔案手續。

中專有公辦與民辦之分，有普通中專和成人中專之分。普通中專是區別於職業中專、成人中專的稱謂，普通中專既不同於、也不包含職業高中、職業中學和技工學校等。

3、師專：即師范專科學校，師范專科學校培養初中、小學教師的高等學校。中國由省、專區雙重領導，以省或專區為主。兩或三年制。依初中和小學課程設置專業。

4、師范：現代「師范」一詞，成為培養教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養「堪為人師而模範之」的人才的，由此可見，「師范」一詞的深義，古今無異。分為各級師范學校以及其他教育機構。其中各級師范學校包括高等師范學校與中等師范學校。

二：學制不同：

大專學制年限2、3、5年。

中專學制年限3至4年，部分為5年。

師專學制年限一般為2年。

師范分為本科和專科，本科4年，專科2年。

高等師范學校又分為師范大學、職業技術師范學校、師范高等專科學校以及職業技術師范專科學校。中等師范學校又分為普通中等師范學校、中等師范學校、中等特殊教育師范學校。其他教育機構分為普通高等學校師范類院、系、班以及電視大學師范類院、系、班。

專科是以培養技術型人才為主要目標，即專科培養目標是實踐化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有高等教育知識，同時又有一定專業知識技術技能的人員，其知識的講授是以夠用為度，實踐為本。

(1)高等師范專科學院是教什麼的擴展閱讀：

專升本是中國高等專科學生升本科考試的簡稱，是國家教育部認可專科層次學生升本科學校或者專業繼續學習的考試制度。

專升本考試為中央考試機構、全國考辦許可，各省(市、區)教育行政部門設省考委的工作管理機構(簡稱省考辦)統一組織進行的省級統考考試，各省區一般每年舉行一次。根據招收對象不同及社會認知，專升本考試可粗分為國家統招專升本和『社會專升本』。

所謂社會專升本，屬於成考自考類，畢業後所得學歷為第二學歷；而國家統招專升本，屬專科層次學生優選至本科學校（或者專業）繼續進修的升學制度，只能報考相近專業學習。

⑵ 師專是什麼啊

師專是高等師范專科學校。
現代「師范」一詞，成為培養監視教師的學校，盡管名稱不同，回級別有異，意義答仍是指培養「堪為人師而模範之」的人才的，由此可見，「師范」一詞的深義，古今無異。正如胡錦濤主席指出的：「教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。 」

⑶ 高等師范專科是大專嗎，不是的話有什麼區別

高等師范專科屬專科學校
師范：現代「師范」一詞，成為培養監視教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養「堪為人師而模範之」的人才的，由此可見，「師范」一詞的深義，古今無異。正如胡錦濤主席指出的：「教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。
大專：專科一般指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別於本科，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
中專：中等專業學校通常是在九年制義務教育結束後進行，在級別上相當於高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業後一般參加普通高考，是為升入大學做准備。而中專更重視專業技能的培訓，畢業後一般都已經掌握了相應的職業技能，步入社會可以勝任某種職業。目前的中專有公辦與民辦之分，包括：普通中專，職業中專，成人中專,中技（同等中專學歷）。
本科：本科即大學本科專業學歷，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。在中國，本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科通常是由全國各地高考、自主招生或保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式，社會認可度最高；另外專科生可以通過統招專升本考試接受本科階段教育，學制為2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

⑷ 普通高等師范專科學校是什麼意思

專科，即來高等專科（高專），又源稱大專（大學專科），是高等教育的最低一個層次。 專科 教育分為學前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個等級。專科和高職為同等學歷，但高於包括中專（中等專業）、職高、高中等在內的中等教育一個等級。

⑸ 大專,中專,師專,師范的區別

大專，中專，師專，師范的學校類型及學歷等級不同。 一：學歷方面：1、大專：即專科。專科是高職、高專教育，是高等教育的組成部分，是學歷層次之一。在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發專科畢業證書。2、中專：中專即中等專業學校，其招生列入國家統招計劃，畢業由人事局大中專畢業生就業指導辦公室開具的就業報到證（以前稱派遣證），有整套人事幹部檔案手續。中專有公辦與民辦之分，有普通中專和成人中專之分。普通中專是區別於職業中專、成人中專的稱謂，普通中專既不同於、也不包含職業高中、職業中學和技工學校等。3、師專：即師范專科學校，師范專科學校培養初中、小學教師的高等學校。中國由省、專區雙重領導，以省或專區為主。兩或三年制。依初中和小學課程設置專業。4、師范：現代「師范」一詞，成為培養教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養「堪為人師而模範之」的人才的，由此可見，「師范」一詞的深義，古今無異。分為各級師范學校以及其他教育機構。其中各級師范學校包括高等師范學校與中等師范學校。

⑹ 高師高職都包括什麼內容

高師高職是高等師范學校。是高中畢業通過高考考上的師范學校。

1、高職的學歷：高職的學歷主要是專科層次，高職學生畢業時頒發國家承認學歷的大專畢業證書高職是高等教育，

2、高職的類別：高職是職業技術教育，它是職業技術教育的高等階段。大專這一類是高職。

(6)高等師范專科學院是教什麼的擴展閱讀：

高職教育體系：

2014年5月2日，國務院發布《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》（國發[2014]19號）提出。

加快構建現代職業教育體系，創新發展高等職業教育，專科高等職業院校要密切產學研合作，培養服務區域發展的技術技能人才，重點服務企業特別是中小微企業的技術研發和產品升級，加強社區教育和終身學習服務。

探索發展本科層次職業教育。建立以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學結合為途徑的專業學位研究生培養模式。研究建立符合職業教育特點的學位制度。

原則上中等職業學校不升格為或並入高等職業院校，專科高等職業院校不升格為或並入本科高等學校，形成定位清晰、科學合理的職業教育層次結構。

⑺ 師范學院是做什麼的

師范學院是培養初等和中等教育師資的高等師范學校。

師范學院一般分兩類：獨立設置，屬國家或地方，專門培養教師；設於綜合大學，為其他院系學生提供教育課程及職業訓練，也可自己招收本科生及研究生。第二次世界大戰前，各國以第一類為主。戰後，從上世紀60年代開始，一些發達國家獨立的師范學院多並入綜合大學。中國從1938年開始獨立設置和設於國立大學。

多數為培養地方普通中學文理科教師的普通師范學院。也有少量體育、藝術、外語、民族、職業技術、鐵道、成人教育等專科和專門師范學院，
在招生、修業年限、學生待遇等方面與普通師范學院基本相同，在專業及課程設置方面則有明顯區別。有的亦招收研究生，設研究機構，辦函授教育和夜大學。

(7)高等師范專科學院是教什麼的擴展閱讀：

中國著名師范學院有：

一、國立師范學院

國立師范學院為湖南師范大學前身，1938年夏，國民政府教育部決定創建一所獨立的國立師范學院，由上海光華大學副校長廖世承、教育部高等教育司司長吳俊升、中國國民黨中央黨部宣傳部副部長潘公展、湖南省教育廳廳長朱經農和國立西北聯合大學教授汪德耀組成國立師范學院籌備委員會，廖世承為主任。

二、國立女子師范學院

1940年9月20日，國立女子師范學院創建於四川省江津縣（現重慶市江津區）白沙鎮，曾是國統區的最高女子學府。

1946 年，遷往位於重慶九龍坡區的國立交通大學內遷校址（現址為四川美術學院黃桷坪校區）。1950年，國立女子師范學院與四川省立教育學院（師范相關系科）合並組建為西南師范學院（今西南大學）。

參考資料來源：

網路—國立師范學院

網路—國立女子師范學院

⑻ 幼兒師范高等專科學校是什麼學校，難道是相當於幼師嘛

以學前教育（幼兒園）為主，其中學前教育還有區分藝術類、美術類、音樂類、舞蹈類等，部分學校還設有初等教育以及一些非師范專業的，比如泉州幼兒師范高等專科學校就曾設有廣告設計、服裝設計、電腦設計等非師范類的專業，目前設有的非師范類專業有休閑服務與管理。當然如果報的是幼高專相關的學校最好報考學前教育相關的

⑼ 師范學校到底是學什麼

師范學校除了包括與培養中學教師相對應的語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、計算機等專業外，還有培養小學教師的小學教育專業，培養幼兒園教師的學前教育專業，培養特殊教育學校、中等職業學校、高等院校教師的諸多師范專業。師范專業按報考的類別來分有普通類、藝術類和體育類。關於選考科目要求，除少數理科專業外，絕大部分高校的絕大多數師范專業對選考科目沒有多大限制。

師范專業招生按錄取批次來分有提前批、第一批本科、第二批本科、第三批本科，還有專科批次等，各批次均有師范專業招生計劃。從招生院校來看，可以粗略地分成幾個大類，一是教育部直屬的幾所師范大學如北京師范大學、華東師范大學等，綜合性重點大學中招收師范生的高校如蘇州大學，省屬重點師范院校如南京師范大學等，以上這些學校一般在本一批次安排招生。二是省屬的一般本科師范院校如鹽城師范學院，綜合性大學中招收師范生的高校如南通大學，這些學校一般在本二批次招生。三是有師范專業招生計劃的獨立學院如南通大學杏林學院，這些學校在本三批次招生。四是高等師范專科學校如連雲港師范高等專科學校，這些學校一般在專一批次安排招生。另外，在專二批次也安排有少量師范專業招生計劃。

⑽ 江西師范高等專科學校有哪些專業

江西師范高等專科學校的專業有飛機機電設備維修、空中乘務、計算機應用技術、物聯網應用技術、大數據技術與應用、眼視光技術、數字媒體應用技術、機電一體化、電子商務、旅遊管理等。

空中乘務專業培養具有較高的政治素質、文化素質、專業素質和身體素質，熟練地掌握民航空中服務操作與管理的專業基礎知識和技能，具備從事國內外航空公司的空乘服務、地勤服務及民航商務工作的高等復合、應用型專業人才。

計算機應用技術專業培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的計算機辦公自動化、資料庫等常用軟體應用能力、計算機網路基本應用能力，能夠在企事業單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟體應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發展的計算機專業高等應用型人才。