師范類本科畢業論文

⑴ 我是數學與應用數學師范類的本科畢業生，畢業論文寫什麼比較好呢，求指點

可以的啊，寫關於數學教學的都可以的。
其實要是想好寫一點的話，還是寫數學教回學答方法方面的吧，
比如寫怎麼提高數學教學效率啦，提高教學效率的主要方法啦，等等的，都很好的。
也可以寫一些數學思想的應用啊，比如化歸思想等等啦。
希望可以幫到樓主哎。

⑵ 師范畢業論文範文大全

有整套做好的，可以提供的。。。助人為樂。。。引言：引言又稱前言、序言和導言,用在論文的開頭.引言一般要概括地寫出作者意圖,說明選題的目的和意義,並指出論文寫作的范圍.引言要短小精悍、緊扣主題.
〈2）論文正文：正文是論文的主體,正文應包括論點、論據、論證過程和結論.主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點；

⑶ 師范學生畢業論文開題報告

師范學生畢業論文開題報告

開題報告一

本選題的研究意義和應用價值：

任何專業技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上。當前，新課程改革要求學生要全面發展，提高綜合能力和素質。藝術教育作為一項專業技能教育，成為許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術院校的學生文化素質相對較低。為了學生以後走上工作崗位不出現瘸腿現象，加強藝術教育中的文化素質顯得比較重要和具有現實意義。

本選題的研究現狀：

學者普遍關注藝術教育從生涯規劃的角度關注學生的完滿性發展，不僅注重學生專業知識和職業能力的培養，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發展，進而成為一個完善的社會人。這體現了藝術教育應從過去培養單純的專業人才轉變為培養專業人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認為崇尚人文精神和創新精神應該是藝術教育發展的指導思想。提高學生人文素質離不開人文教育。加強人文教育，有助於培養學生的社會責任感，有助於培養學生完善的人格，有助於提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質作為最根本的任務。但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質的提高，特別是人文素質的培養，片面強調實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養成技術純良的工具人。有學者認為，人文教育特別是藝術教育主要是培養和提高學生的形象思維能力的。也有學者認為藝術教育的發展是一個漫長的過程，要搞清楚他的發展方向和基本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術院校培養藝術家，綜合大學則要致力於培養藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發展，深入研究，進行改革，注重交叉學科,從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的基本任務應該是:向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學學生的綜合素質。南開大學文學院的楊嵐博士認為素質教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發揮其作為文化平衡和文化創新因子的作用，促進人的自由而全面的發展。她認為面向全體大學生的`大眾性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑒賞教育，著力點放在促進大學生全面發展，放在對專業化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。

自己的見解：

筆者認為，藝術教育中重視文化素質無可厚非，因為任何技能的產生和發展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，現在學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也願更好的為藝術教育中滲透文化素質建言獻策。

研究的主要內容：

一、藝術教育中文化素質缺失及其表現

(一)歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱

(二)哲學知識不足，創新思維遲鈍，思想僵化

(三)文學素養和藝術鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺

(四)心理學倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強

二、藝術教育中增強文化素質的思考

(一)將審美教育與傳統文化教育相結合

(二)突出審美教育對培養大學生正確審美觀的作用

(三)強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯系

三、結語

主要研究方法：訪談法、調查法、歸納法、演繹法、經驗總結法等。

1、以定性研究為主，輔以定量分析

2、靜態研究和動態研究相結合

3、理論研究與實際運用相結合

開題報告二

一、 選題的理論意義與實踐意義：

大學生作為一個成人學生群體,其個性的獨立與經濟的不獨立之間的沖突使得大學生的消費呈現出不合理的趨勢。在以往有關這一方面的文章中，視角多放置於消費形態的研究，本文在此基礎上加入了對消費具體行為的研究。在研究內容上是對以往研究的一個補充。

在實踐方面，大學生非理性消費作為一個關乎社會、家庭和大學生個體身心發展的問題，對它正確全面地認識是解決這一問題的基礎。本文運用一系列量化指標對這一問題的各個方面作了充分的描述，這對於解決問題起到了鋪墊的作用。

二、 研究方向的動態及本文創新點：

當前，對於大學生非理性消費的文章並不多，撰文者多將視角放在大學生非理性消費的原因分析和消費引導方面，藉助心理學方面知識進行分析的佔多數。但這些研究的共性問題是對於大學生非理性消費的調查材料的收集和量化分析顯著的缺乏。這使得建立問題本身情況之上的一系列解決方案顯得蒼白無力。

本文基於以往研究的這種狀況，採用調查問卷的方式收集了有關消費形態和消費具體行為的資料，並通過對材料的分析，對我校的非理性消費作描述，以期對這方面的研究作一點補充。

三、 主要研究內容及提綱：

一、 引論

二、 文獻回顧

三、 研究方法

四、 大學生為理性消費

(一) 大學生非理性消費的消費狀態描述

(二) 大學生非理性消費的具體行為描述

五、結論

四、 研究的方法與手段：

問卷調查

五、應收集的資料及主要參考文獻：

[1]劉佳剛、劉樂山.http://www.51lunwen.com/benkekaiti/ 非理性消費行為模型建構及啟示.經濟消費.2007(4)

[2]傅曉華.大學生非理性消費及其道德防範.雲夢學刊.2010(6)

[3] 徐磊.當代大學生消費研究的路徑與方法 北京社會科學 2011(2)

六、畢業論文進度安排：

1.選題 2011年09月05日——2011年09月13日

2.開題報告 2011年09月14日——2011年09月27日

3.收集資料及實施研究 2011年09月28日——2011年10月27日

4.完成初稿 2011年10月28日——2011年11月17日

5.完成修改稿 2011年11月18日——2011 年11月28日

6.完成定稿 2011年11月29日——2011年12月06日

7.答辯 2011年12月10日——2011年12月21日

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⑷ 本科 師范類 數學專業 畢業論文選什麼題目比較好下手呢

1．區域學前教育事業發展的現狀、問題及對策研究
2．學前教育事業發展規劃的編制與回執行研究答
3．學前教育管理體制與機制的歷史、現狀、問題與對策研究
4．民辦幼兒園的發展與管理研究
5．以社區為依託發展早期教育的研究
6．小區配套幼兒園的建設與管理研究
7．幼兒園收費標准及有關政策的研究
8．發展農村學前教育的途徑與方法研究
9．學前教育機構分級分類管理與質量監控研究
10．各級教研部門的職能與作用發揮機制研究
11．幼兒園人力資源管理問題的研究
12．幼兒園文化建設的研究
13．幼兒園安全管理的研究
14. 不同類型幼兒園生存狀態的研究
15. 學前教育撥款使用效率研究
16．縣域農村學前教育發展機制改革研究
17．示範性幼兒園在「廣覆蓋保基本」的公共學前教育體系中的位置與作用研究
18.教師的薪酬對幼兒教師隊伍穩定性的影響研究-------以民辦園**幼兒園為例
19.幼兒教育小學化傾向的調查研究

⑸ 師范類本科畢業論文答辯！

翻譯在多元文化發展中的態度及其作用 翻譯對於民族文化而言，並不是簡單的文化輸入或輸出，它在進行語言轉換過程中所採用的方式以及所包含的思想意識和態度，對文化的交流與相互接受有著重要的影響作用。經濟全球化帶來語言的統一現象，也產生文化「同一」的意識。所謂文化「同一」意識，是在很大程度上以強勢文化或者說發達國家的文化形態同一世界各民 族文化。這其中包含兩種形態，一是「霸權統一」思想，站在強勢文化的立場上「以強統弱」；另一種是「奴性趨同」意識，過於趨炎他者文化，崇尚一切舶來之品，迷信所有進口的東西。這兩種形態的文化態度滲透入翻譯便出現「同化」現象，即用一種文化形態取代另一種文化形態。「歸化」、「異化」是翻譯的轉換策略，假如帶有「世界文化大同」的思想，則有著「以強統弱」的傾向。尤其是所謂「強→弱」文化轉換中的「異化」及「弱→強」文化轉換中的「歸化」則更代表了一種明顯的同化意識。 當然，有時「同一性」翻譯策略會顯得難以界定，因其往往冠以「引進」、「有效轉換」或「有效接受」等名目，似乎只是某種技術手段。眾多的翻譯實例也確實存在引進先進文化以啟明智的社會發展思想，這無疑是翻譯積極有效的作用和意義。然而這兩者之間需要區別的是：譯者在雙向轉換的文化交流中是否保持一致的態度？引進外來語言形式及文化內容時是出於什麼目的？對外族文化持怎樣的態度？是否無論優劣均表露出明顯的推崇，等等。 與「同一性」不同的是，「和而不同」的翻譯文化態度則建立在「和中有異，異中可以求和」的立場與意識上。各民族文化組成有效的統一整合體，在共核的軌道上前進，其本質不等於「統一」，而在於「和諧」（對立的統一）。翻譯就其本質而言，建立在「共同」與「共通的」基礎之上。語言與語言間的轉換，以「共同性」為基礎，即人類各民族之間雖然語言形式不同，其內在思維以及社會文化的各個層面均有共同的東西，從而實現不同民族的共通。同時，民族語言文化各有特點，交流中必然遭遇差異、甚至沖突。「和而不同」的翻譯態度就是體現尊重原作、尊重個體文化、尊重差異，使各自的文化在對話過程中保留個性。其認識論基礎在於將世界萬物、社會因素看作是一個互為作用的動態系統，各種文化形態構成世界文化整體，同時又以其各自的特點相互作用，進而推進整個世界文化系統的發展。這種認識背景下的翻譯，在主題的選擇上充分反映「互補性」，吸收他族文化進步的、有益的內容；在轉換方式與策略上，則往往採用以「有效」為目的的多樣性。文化之間的差異會給翻譯的轉換與接受造成一定的困難和障礙，以「和而不同」意識為基準，充分尋求差異理解與溝通的有效途徑，這無疑會給翻譯提出較大的挑戰，但同時也更能體現其科學性與藝術性的高級品位。 當今時代，世界各民族文化的發展面臨著「同一性」與「多元共存」的選擇。如何看待本民族文化與他族文化、如何實現文化的交流與交融，很大程度上取決於翻譯所體現的文化意識和態度。「同一性」態度在翻譯中的作用無疑會抹殺文化個性。此外，這樣的意識和態度勢必誤導譯文讀者，從而對譯入語文化產生消極的影響，使讀者（常為弱勢文化讀者）面對兩種同樣或相似的文化內涵及形態時「舍本求洋」，甚至舍民族文化之精華以求洋文化之糟粕。文學創作對人的影響是眾所周知的，而作為二度創作的文學翻譯，其影響往往被忽視，一個重要的原因是它常被誤視為「機械的照搬」，似乎將一個文本轉換為另一個文本，只需用一種符號去對應另一種符號。事實上，翻譯中所體現的創作思想、意識，進而採用的方式無不以潛在的、隱含的種種形式影響譯入語文化。同中求異，則保持文化的民族性、個性，使其在世界文化體系中互為個體又相互交融，是民族文化、世界文化有效發展的必要前提。「和而不同」的文化形態對翻譯而言，有助於民族文化交流的平等，使不同文化形態之間可以相互理解和溝通，以及相互尊重、彼此接受。 由此可見，翻譯受制於意識形態，受制於主體的文化態度，因而對文化交流的影響和作用積極與否要視具體情況而定。「信」、「忠實」的概念並不是翻譯的絕對標准，有時為譯入語社會文化的接受需要可以做適當地調整。無論以哪種方式，翻譯的文化立場與態度都有著不容忽視的作用和意義。

⑹ 大學本科怎樣寫論文啊師范類，數學與應用數學專業

數學與應用數學專業畢業論文（設計）大綱

先修課程：數學與應用數學專業主要課程、教育類課程等
適用專業：數學與應用數學（本科、師范）

一、目的
培養和提高學生綜合運用所學知識分析、解決問題的能力（包括數學理論研究和應用研究的能力、教學研究能力、文獻檢索、科技論文的寫作能力）。使學生獲得科學、教學研究方法的初步訓練。培養學生的獨立研究能力和重視開發學生的創新能力。

二、論文選題
論文選題應貫徹為我國社會主義物質文明和精神文明建設服務的方針，在基礎數學、應用數學和數學教育等學科的以下幾個方面加以考慮：
1．結合自己所學的專業知識，進行某一專業方向上的學術探討；
2．結合自己所學的專業知識，進行教學研究方面的專題研究或專題綜合；
3．結合自己所學的專業知識，聯系實際解決一些應用問題；
4．對中學有關數學課程的教材、教學方法進行專題研究；
5．結合本人所教數學課程，對中等教育的教育理論和教育實踐進行探討；
6．對新課程改革的理論與實踐進行探討。
論文課題不宜過大，難易程度要適當。兩名或兩名以上學生選做同一課題論文時，各人的內容應有較大區別。學生選定課題後，應填寫《畢業論文任務書》，經指導教師同意，方可進行論文工作。

三、對畢業論文的基本要求
1．立論、觀點要符合馬克思主義基本原理；
2．對學術的探討要符合科學性和邏輯性；
3．對論述的主要問題要正確地運用所學專業、基礎理論、基本知識和基本方法；
4．論證嚴謹，結論明確。所運用的研究方法基本正確，所收集的數據資料完整、充分，所設計的實驗方法、步驟、正確可行，所提出的觀點正確；
5．文字通順，表達確切，書寫規范，獨立完成；
6．論文一般以3000字到6000字為宜，每篇論文的正文前應有300字左右的論文摘要（概括論文的中心論題以及基本觀點、方法、結論）3到5個關鍵詞。論文中所引用的定義、定理、論述都要註明出處。論文後應附有作者在寫論文時所閱讀的文獻、參考書目錄以及頁碼；
7．論文應包括英文名、英文摘要和英文關鍵詞；
8．論文要按照統一格式進行排版（見江蘇大學學報自然科學版）。

四、畢業論文成績評定
1．學生畢業論文成績的評定採取指導教師和畢業論文答辯小組分別單獨評分，按比例綜合評定，最後由畢業論文答辯委員會綜合平衡審定。
2．成績分5個等級：優秀、良好、中等、及格、不及格。

畢業生畢業論文統一格式要求

一、論文用紙：B5紙列印。
二、論文標題：
1、主標題：用小二號黑體字，置於首頁第一行，居中。
2、正文採用四級標題，分別以「一、(一)、1、(1)」標明。其中一級標題用黑體字，二級標題用楷體，三、四級標題與正文字體相同。
三、論文正文：
1、字體：用四號仿宋體。
2、段落：行距為24磅。
3、頁碼：居中。
四、年級、專業與姓名：四號宋體，置於主標題與正文之間，居中，上下各空一行。
五、注釋：如有注釋，皆在正文之後註明。

⑺ 湖南師范大學自考本科論文格式

湖南師范大學自考本科論文格式：

學位論文用紙規格為A4，頁面上邊距和左邊距分別為3 cm，下邊距和右邊距分別為2.5 cm。頁眉：奇頁頁眉為「xxxx本科畢業論文（設計）」，偶頁頁眉為論文題目（不包括副題目），居中，5號宋體字，頁邊距為2c。頁腳：需設置頁碼，頁碼從正文第一頁開始編寫，用阿拉伯數字編排，正文以前包括摘要的頁碼用羅馬數字，一律居中。

（1）「目錄」二字，中間空2格，小2號黑體，段前段後0.5行距；

（2）主體部分用小4號宋體，左對齊，段前段後為0，1.5倍行距。

(7)師范類本科畢業論文擴展閱讀：

論文撰寫摘要注意事項：

①不得簡單重復題名中已有的信息，忌諱把引言中出現的內容寫入摘要，不要照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結論部分的文字，也不要詮釋論文內容。

②盡量採用文字敘述，不要將文中的數據羅列在摘要中；文字要簡潔，應排除本學科領域已成為常識的內容，應刪除無意義的或不必要的字眼；內容不宜展開論證說明，不要列舉例證，不介紹研究過程；

③摘要的內容必須完整，不能把論文中所闡述的主要內容（或觀點）遺漏，應寫成一篇可以獨立使用的短文。

④摘要一般不分段，切忌以條列式書寫法。陳述要客觀，對研究過程、方法和成果等不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。

⑻ 師范類畢業生的畢業論文,應該注意些什麼

師范類畢業論文的寫作要求、流程與寫作技巧

廣義來說，凡屬論述科學技術內容的作品，都稱作科學著述，如原始論著（論文）、簡報、綜合報告、進展報告、文獻綜述、述評、專著、匯編、教科書和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡報是原始的、主要的、第一性的、涉及到創造發明等知識產權的。其它的當然也很重要，但都是加工的、發展的、為特定應用目的和對象而撰寫的。下面僅就論文的撰寫談一些體會。在討論論文寫作時也不準備談有關稿件撰寫的各種規定及細則。主要談的是論文寫作中容易發生的問題和經驗，是論文寫作道德和書寫內容的規范問題。

論文寫作的要求
下面按論文的結構順序依次敘述。

(一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。

(三)論文——引言 是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。

(四)論文——材料和方法 按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志 對論文投稿規定辦即可。

(五)論文——實驗結果 應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量採用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多佔篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)論文——討論 是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應迴避相對立的觀點。 論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成「科幻」或「暢想」。

(七)論文——結語或結論 論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用「小結」之類含糊其辭的詞。

(八)論文——參考義獻 這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便於查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所採用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與 論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。

一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態的做法都是錯誤的。而這種現象現在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發現的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。又如 科研工作總是逐漸深人發展的，你的工作總是在前人工作基石出上發展起來做成的。正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什麼結果，某年某人在這基礎上又做出了什麼結果，現在我在他們基礎上完成了這一研究。這是實事求是的態度，這樣表述絲毫無損於你的貢獻。有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現在我做成了。這就不是實事求是的態度。這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內行人一戳，紙老虎就破，結果弄巧成拙，喪失信譽。這種現象在現實生活中還是不少見的。

(九)論文——致謝 論文的指導者、技術協助者、提供特殊試劑或器材者、經費資助者和提出過重要建議者都屬於致謝對象。論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應徵得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續看論文的有關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞彙，不要硬湊一般性用詞。

⑼ 師范類計算機本科畢業論文題目

師范類的對計算機的要求不高,一般對於本科的畢業設計, 實現一個管理系統就版算是比較不錯權的了， 可以直接拿javaweb技術做一些管理系統, 就能過畢設, 甚至php啊之類的做個網站也都符合要求。

比如課程管理系統, 學籍管理系統, 如果有要求的話可以拿SSH框架實現一些比較復雜的業務
比如電商系統，網上訂餐系統, 外賣系統, 這些能用於實際業務的幾乎是個人能做的最復雜的業務了, 如果自己喜歡技術的話, 可以嘗試做一下

可以 look at my name, 可以找到很多項目的源碼, 可以自己選一下, 希望能夠採納