金融學本科畢業論文評閱意見

『壹』 本科生畢業論文的研究結果怎麼寫

、內容要求
畢業設計報告正文要求：
（一）理、工科類專業畢業設計報告正文內容應包括：問題的提出；設計的指導思想；方案的選擇和比較論證；根據任務書指出的內容和指標要求寫出設計過程、課題所涉及元件結構和相關參數的設計計算，有關基本原理的說明與理論分析；給出所設計課題實際運行的數據或參數，並與理論設計參數進行比較和分析，說明產生誤差的原因。最後要對所設計課題實用價值做出評估說明；設計過程中存在的問題，改進意見或其它更好的方案設想及未能採納的原因等。
（二）經濟、管理類專業畢業設計報告或論文正文應包括：問題的提出、設計的指導思想；設計方案提出的依據，設計方案的選擇和比較；設計過程；所運用的技術經濟分析指標和方法；數學模型及其依據，數據計算方法；對設計方案的實用性和經濟效益等方面做出評估；對設計實施過程中存在的問題 （ 或可能發生的問題 ） 提出合理化建議。畢業論文的基本論點、主要論據；根據國家有關方針、政策及規定聯系實際展開理論分析。
（三）文科類專業畢業設計報告或論文正文應包括：問題的提出、解決問題的指導思想；解決方案提出的依據，解決方案的選擇和比較，結論。
二、論文印裝
畢業論文用畢業設計專用紙列印。正文用宋體小四號字，行間距為24磅；版面頁邊距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。
三、論文結構、裝訂順序及要求
畢業論文由以下部分組成：
（一）封面。論文題目不得超過20個字，要簡練、准確，可分為兩行。
（二）內容。
1、畢業設計（論文）任務書。任務書由指導教師填寫，經系主任、教務部審查簽字後生效。
2、畢業設計（論文）開題報告；
3、畢業設計（論文）學生申請答辯表與指導教師畢業設計（論文）評審表；
4、畢業設計（論文）評閱人評審表；
5、畢業設計（論文）答辯表；
6、畢業設計（論文）成績評定總表；
7、中英文內容摘要和關鍵詞。
（1）摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加註釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為200-400字左右，英文摘要應與中文摘要內容完全相同。「摘要」字樣位置居中。
（2）關鍵詞是反映畢業設計（論文）主題內容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應為通用技術詞彙，不得自造關鍵詞。關鍵詞一般為3-5個，按詞條外延層次（學科目錄分類），由高至低順序排列。關鍵詞排在摘要正文部分下方。
（3）中文摘要與關鍵詞在前，英文的在後。
8、目錄。
目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。
9、正文。論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結論。

（1）緒論。綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容。
（2）論文主體。論文的主要組成部分，主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等內容。要求層次清楚，文字簡練、通順，重點突出，畢業設計（論文）文字數，一般應不少於8000字（或20個頁碼）。外文翻譯不少於3000字元，外文參考資料閱讀量不少於3萬字元。
中文論文撰寫通行的題序層次採用以下格式：
1 1.1 1.1.1 1.1.1.1
格式是保證文章結構清晰、綱目分明的編輯手段，畢業論文所採用的格式必須符合上表規定，並前後統一，不得混雜使用。格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字型大小等。
第一層次（章）題序和標題居中放置，其餘各層次（節、條、款）題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。第一層次（章）題序和標題距下文雙倍行距。段落開始後縮兩個字。行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為24磅行間距。
第一層次（章）題序和標題用小二號黑體字。題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。
第二層次（節）題序和標題用小三號黑體字。
第三層次（條）題序和標題用四號黑體字。
第四層次及以下各層次題序及標題一律用小四號黑體字。
（3）結論（或結束語）。作為單獨一章排列，但標題前不加「第XXX章」字樣。結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。
10、致謝。對導師和給予指導或協助完成畢業設計（論文）工作的組織和個人表示感謝。文字要簡潔、實事求是，切忌浮誇和庸俗之詞。
11、參考文獻及引用資料目錄（規范格式見附文）。
12、附錄。
13、實驗數據表、有關圖紙(大於3#圖幅時單獨裝訂)。
(三)封底。

附：規范的參考文獻格式

參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標識：M——專著，C——論文集，N——報紙文章，J——期刊文章，D——學位論文，R——報告，S——標准，P——專利；對於不屬於上述的文獻類型，採用字母「Z」標識。

參考文獻一律置於文末。其格式為：
1、專著
示例 [1] 張志建.嚴復思想研究[M]. 桂林：廣西師范大學出版社，1989.
[2] 馬克思恩格斯全集：第1卷[M]. 北京：人民出版社，1956.
[3] [英]藹理士.性心理學[M]. 潘光旦譯注.北京：商務印書館，1997.
2、論文集
示例 [1] 伍蠡甫.西方文論選[C]. 上海：上海譯文出版社，1979.
[2] 別林斯基.論俄國中篇小說和果戈里君的中篇小說[A]. 伍蠡甫.西方文論選：下冊[C]. 上海：上海譯文出版社，1979.
凡引專著的頁碼，加圓括弧置於文中序號之後。
3、報紙文章
示例 [1] 李大倫.經濟全球化的重要性[N]. 光明日報，1998-12-27，（3）
4、期刊文章
示例 [1] 郭英德.元明文學史觀散論[J]. 北京師范大學學報（社會科學版），1995（3）.
5、學位論文
示例 [1] 劉偉.漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[D]. 北京：北京師范大學心理系，1998.
6、報告
示例 [1] 白秀水，劉敢，任保平. 西安金融、人才、技術三大要素市場培育與發展研究[R]. 西安：陝西師范大學西北經濟發展研究中心，1998.
7、對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明性的注釋，置於本頁地腳，前面用圈碼標識。
8、其他要求
（1）文字
論文中漢字應採用嚴格執行漢字的規范。所有文字字面清晰，不得塗改。
（2）表格
論文的表格可以統一編序，也可以逐章單獨編序，採用哪種方式應和插圖及公式的編序方式統一。表序必須連續，不得重復或跳躍。表格的結構應簡潔。
表格中各欄都應標注量和相應的單位。表格內數字須上下對齊，相鄰欄內的數值相同時，不能用『同上』、『同左』和其它類似用詞，應一一重新標注。
表序和表題置於表格上方中間位置，無表題的表序置於表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應一致）。
（3）插圖
插圖要精選。圖序可以連續編序，也可以逐章單獨編序，採用哪種方式應與表格、公式的編序方式統一，圖序必須連續，不得重復或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加『附圖』字樣。畢業設計（論文）中的插圖以及圖中文字元號應列印，無法列印時一律用鋼筆繪制和標出。
由若干個分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,……標出。
圖序和圖題置於圖下方中間位置。
（4）公式
論文中重要的或者後文中須重新提及的公式應注序號並加圓括弧，序號一律用阿拉伯數字連續編序，或逐章編序，序號排在版面右側，且距右邊距離相等。公式與序號之間不加虛線。
（5）數字用法
公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數、計量，均用阿拉伯數字。年份不能簡寫。數值的有效數字應全部寫出。
（6）軟體
軟體流程圖和源程序清單要按軟體文檔格式附在論文後面，特殊情況可在答辯時展示，不附在論文內。
（7）工程圖按國標規定裝訂
圖幅小於或等於3#圖幅時應裝訂在論文內，大於3#圖幅時按國標規定單獨裝訂作為附圖。
（8）藝術設計作品
無法用紙質文檔保存的藝術設計作品應用光碟或照片保存。
(9)計量單位的定義和使用方法按國家計量局規定執行。

以上是我的畢業論文要求，全國各個學校其實都是一樣的.
回答完畢.

『貳』 論文，答辯方式寫的是「評閱 」和「答辯」是什麼意思

字面理解，評閱，就是評價閱讀
答辯，就是你要參加論題答辯，就是那種你的論文指導老師，和所有論文指導老師針對你的論文，提出幾個問題，你要用自己論文中的觀點回答提出的問題。

『叄』 國家開放大學學士學位論文評審表怎麼填寫

國家開放大學
（中央廣播大學）
國家承認學歷 學信網查詢 最快 2.5年畢業
國家承認學歷 考證的首選
專科
行政管理、法學、學前教育、小學教育、工商管理（市場營銷方向）、葯學、建築與施工管理、汽車（維修方向）、計算機網路技術、會計學、金融學、機械製造及自動化、物流管理

『肆』 畢業論文終稿評語

做好自己的學位論文是每一位學生在校學習階段最為重要的事情,研究生不僅需要在導師的指導下完成高質量的學位論文,論文答辯的好與壞也是整個論文優秀與否的重要指標;下面是有 畢業 論文終稿評語，歡迎參閱。
畢業論文終稿評語
1、選題符合行政管理專業培養目標要求，也體現出較強的時代特色性與實踐應 用性，全文結構基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達 基本准確，論據與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內容結合 緊密，能綜合運用行政管理專業原理知識並結合社會實際來分析文中的主要問 題，但格式還不是很規范，創新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝 練的還不夠，總體上說，基本達到畢業論文的要求。 以…….為主題， 全文首先分析了……， 然後再分析…..， 最後重點探討了……， 2、 全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達准確，語言流暢，論證 方法 較 合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分 之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬於自己創新的內容還不 是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。

3、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會 熱點 問題，邏輯結構嚴謹。觀點 表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專 業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

4、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本准確。全文內 容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料 較多。 但不足之處主要是屬於自己創新的東西還不多。 總體上符合畢業論文要求。

5、研究-------為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

6、以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文 結構中，首先要調整基本概念提出問題，然後在對問題進行深入的分析，最後為 ------提出有效的建議。 全文體現專業特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

7、選題符合行政管理專業培養目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知 識。論文寫作態度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次 結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不 夠。

8、本文選題符合行政管理專業要求，又充分反映出社會現實的需要性。全 文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業知識與要分析 論證的問題有機地結合起來。 該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結合緊密。但格式欠規范，案例論證不夠。

9、本文立意新穎。全文以-------為線索，結合各地的准規較全面的分析了------的問題和原因。 並針對存在的問題提出解決問題的對策。 內容論證也教科學合理。 全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。

10、本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利於推進我 國-------的進一步發展。全文首先-------的問題，然後分析--------的原因。在此基 礎上又分析出相關的------。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

11、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查--------存在的問題。作者對於論文 內容有一定的了解和熟悉。 思路清晰， 層次清晰， 邏輯結構合理。 觀點表達准確。 研究原理採用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起 來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

12、 全文以-------為題。 重點探討出--------的問題， 然後針對問題提出有效的建議。 全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達准確，語言流暢，論 證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

13、全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然後針對問題提出一 些具有可操作性的對策。 全文選題新穎， 具有很強的研究性。 全文結構符合要求， 邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理， 了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來 分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

14、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討 --------。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達准確， 格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問 題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。

15、該文選題具有較強的現實性、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清 晰， 層次分明。 各部分之間聯系緊密， 觀點表述准確， 論證內容比較具有說服力， 但 文章 缺乏自己原創的內容。

16、本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專業培養目標 目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理， 層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新， 在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政-------， 在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達 不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。

17、全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理， 邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論 證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業知識原理與社會現實結合起來。 無論從選題上還是觀點論證上都符合 行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

18、本文以--------為題，首先對---------的論述，然後在重點分析-------的原因，並 針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章結構 科學合理，文章觀點表達准確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之 間聯系非常緊密， 在論證方法上採用事例論證與案例論證。 查閱的資料充分合理。 不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

20、本文以-------為主題，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業 培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------，在此基礎上重點探討--------。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所 要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。 用詞基本准確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內 容沒有標明出處。

21. 選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本准確，思路基 本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較 多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬於自己創新的東西也還不多。總 體上符合畢業論文要求。

22. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供 參考和借鑒作用。 在全文結構中， 首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析， 然後再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析， 最後為解決前面的問題提 出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正 屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

23.該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政 管理知識 來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分， 參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較 明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新 點不足。

24. 本文選題較合理，符合行政管理專業要求。全文以……為主題來分析論證， 對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。 內容論證也較科學合理， 格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創新點不夠，論證不夠，尤其文 章最後一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達到畢業論文的要求。

25 本文以……為主題，重點探討……..問題，選題基本符合行政管理專業范疇， 充分體現出專業特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表 達准確，語言流暢，論證方法也較合理，但創新點不夠，部分觀點論證不充分， 格式還不是非常的規范，真正屬於自己的思想不多。總體上基本合格。

26. 該文選題具有較強的現實性、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清 晰，層次分明。各部分之間聯系比較緊密，觀點表述也基本准確，論證內容比較 具有說服力。 在論證過程中基本上運用了行政管理專業基本知識原理來分析文中 的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創的內容，少數觀點論證 不深刻和全面。

27 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供 參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現實意義進行了分析，然 後再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最後提出化解困境的有效建議。 全文體現專業特色要求，符合行政管理專業培養要求，參考的文獻資料符合論文 觀點與主題的需要， 實踐論證還不夠， 但， 真正屬於自己創新的內容還不是很多。 總體上達到畢業論文要求。

28 論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達准確。作者比較很 好的將行政管理專業基本原理知識與黨內監督實踐問題有機結合起來進行分析， 並針對黨內監督的現實問題提出了一些比較好的解決建議， 查閱與參考的文獻資 料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體 上達到畢業論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點 小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

29 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本准確。作者比較很好的將 行政管理專業基本原理知識與鄧小平關於行政改革的思想有機結合起來進行分析， 格式基本 規范，選題符合行政管理專業培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主 題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。
畢業論文終稿評語精選
優：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於的資料，寫作過程中能綜合運用知識，全面分析問題，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

良：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於的資料，寫作過程中能綜合運用知識，全面分問題，綜合運用知識能力較強。 文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。

中：

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於的資料，寫作過程中基本能綜合運用知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。 文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。

語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

及格：

論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於。的資料，寫作過程中綜合運用知識，全面分析問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差，格式符合規范要求;佔有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。

註：1.為避免千篇一律，評價過程中要根據模板所列內容，對學生論文進行客觀評價，次序可以重新組織，同時應有論文具體內容的說明。

2.評閱人評語中應有對導師所給成績的評價

碩導了吧，每年大量的碩士 論文評語 是否很花時間，請用碩士論文評語(評閱書)通用模板

現在每年畢業的碩士研究生太多,每到學生畢業論文答辯前,老師往往要在短期內審閱大量的碩士論文,而且要對每篇論文寫出兩頁評語,許多老師感到寫評語很難.本人通過長期實踐,發現論文評語的內容實際上大部分是套用一些套話,如果將這些套話整理備用,到時會輕松一些.以下內容供大家參考,具體寫時要作些靈活處理.

一、選題意義：

在概述相關學術文獻與動態的基礎上，通過對??的現狀與問題的分析，提出券商道德是關系證券市場安全的重要因素的觀點，並圍繞券商道德問題展開討論，其選題具有一定的理論價值和現實意義(或選題新穎)。

二、論文內容概述：

論文通過分析IPO中股票上市首日超額收益現象，綜合運用經濟學、金融學、計量經濟學原理，分析其產生的原因及對證券市場的影響，並通過中外證券市場IPO抑價現象的對比研究，從中歸納出中國證券市場IPO抑價現象的一些特性，提出解決這些問題必須遵循系統性原則、漸進性原則。並提出了一些有價值的意見與建議。(根據論文摘要多寫)(論文從??入手，提出??是中國證券市場面臨的主要問題， 總結 ?? 經驗 ，在??基礎上提出??問題，指出??差距，提出??設想)(針對??觀點，通過系統闡述??的影響，提出??觀點)(論文一是提出了??，二是提出了??，三是提出了?)

四、論文方法及創新：

論文採用規范分析、實證分析、比較研究、案例分析、排除法等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學。(論文從視角，採用方法，得出主要結論，其研究方法和結論具有一定的創新)(論文運用指標，采模型，對問題進行了定量分析，方法得當)。

三、論文創新：

論文在以下幾個方面有所創新：一是找出了影響中國新股發行抑價的特有因素，二是比較系統地運用實證分析方法從多角度分析影響中國新股發行抑價的因素。(理論聯系實際，其??觀點具有獨到見解)。論文有相當的理論深度。

五、論文觀點、論據與論證：

『伍』 重慶大學碩，博士學位論文雙盲評閱送審申請表 怎麼填寫

好的親，我給你完成

『陸』 我是成人高考大專財會專業的，要寫5000字論文，本月底要交，求助。

財會專業（畢業論文現狀分析與改革對策
【摘 要】畢業論文是財會專業本科教學的重要環節之一。目前，財會專業畢業論文在專業知識、 資料搜集、 研究能力、 創新思維、 寫作技巧、 過程管理等方面存在諸多問題。本文以所在高校近三年財會專業畢業論文為研究對象，分析財會專業畢業論文存在的問題及其原因，提出應將學術論文教學貫穿於專業教學全過程，應注重培養學生創新性思維，以及鼓勵學生撰寫應用研究型畢業論文的建議。

財會專業本科畢業論文的教學環節，是財會專業本科學生在掌握本專業的基礎理論、 專門知識和基本技能的基礎上，對學生進行科學研究工作的訓練，培養獨立工作能力的重要環節，這一環節要求學生通過專業論文寫作，對教學領域的理論問題或現實問題進行科學研究探索。根據作者所在院校專業設置，財會專業包括會計學專業和財務管理專業。從教學角度看，會計學專業是培養學生具備管理、 經濟、 法律和財務會計學、 管理會計學、 審計學、 企業理財學的基本理論、 基本方法和基本技能等方面的專業知識的專業①。財務管理專業是培養學生能系統掌握現代財務專業理論和實際操作方法，掌握金融、 證券等相關領域的專業知識，科學地進行財務分析、 財務預測和財務決策能力的專業②。近些年來，財會專業學生畢業論文質量有所下降，如何提高畢業論文質量成為本科教學研究的主要課題之一。

一、畢業論文在財會專業教學中的地位與作用

畢業論文在培養大學生探求真理、 強化社會意識、 進行科學研究基本訓練、 提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、 實踐能力和創業精神的重要實踐環節③。財會專業畢業論文是檢驗學生掌握財務會計、 財務管理學科基本理論、 基礎知識、 基本技能的深度和廣度，檢驗學生如何全面運用所學財務會計、 財務管理知識理論、 知識技能開展科學研究，分析、 解決財務會計、 財務管理理論和實務問題的基本能力的一份綜合性答卷。財會專業畢業論文環節的教學實施，旨在通過學生在資料搜集、 確立研究思想、 選擇研究方法等方面的鍛煉，培養學生提出問題、 分析問題和解決問題的研究能力。在專業層面上，培養學生綜合運用所學專業知識去闡述財務會計和財務管理領域的理論問題的研究能力，培養學生解決財務會計和財務管理工作的實務問題的運用能力，進而檢驗學生綜合運用基礎理論、 基本知識解決問題的能力，檢驗科研基礎訓練的實際效果。

二、財會專業畢業論文現狀分析

作者對所在高校財會專業 2005-2007 年應屆的畢業論文進行了分類分析。就論文完成情況看，應屆的學生論文基本都能達到論文教學環節的要求，順利完成學位論文；就論文撰寫內容而言，財會專業學生畢業論文涉獵的領域非常廣泛；就論文完成質量來說，其中不乏有高質量的論文，但總體論文質量不高。

（一）關於財會專業畢業論文類型的分析
經濟管理類學生畢業論文，一類是理論研究型論文，是指以議論為主要表達方式來探討、 論述理論問題,表述理論研究的成果,或應用理論對現實問題進行分析、 說明、 提出對策辦法,並提升到理論高度的一種著述文體；另一類是應用研究型論文，是指運用理論研究成果，針對某一特定的實際目的或目標，並就具體對象的現實問題進行分析、 說明，提出對策方法，是旨在為解決實際問題提供科學依據的一種著述文體。通過表 1 對所在高校近三年財會專業畢業論文的類別分析，作者發現，學生更多傾向於選擇應用研究型論文的撰寫。表1 2005-2007年財會專業畢業論本論文由無憂論文網www.51lunwen.com整理提供
文類型分析表2005 年學生選擇應用研究型論文占總數的 72.44%；2006 年占總數的 69.66%，其中財務管理專業畢業生選擇應用研究型論文占總數的79.37%。由於財政部 2006年頒布的新企業會計准則在 2007年開始實施，2007年財會專業畢業論文中，增加了對新企業會計准則研究主題的文章，因此在 2007 年財會專業畢業論文中，選擇以新企業會計准則為主題的理論研究文章佔了一定的比重。從三年合計數分析看，該校三年財會專業學生論文總數 467人，其中選擇理論研究型論文 186篇，占總數的 39.83%，選擇應用研究型論文281篇，占總數的60.17%。

（二）關於財會專業畢業論文選題范圍的分析
該校近三年財會專業學生論文選題覆蓋范圍比較廣泛。作者根據財務會計、 財務管理、 審計三大主要專業知識領域對該校財會專業畢業論文選題加以歸類分析。財務會計領域，是指以會計學基本理論為基礎，著重研究會計理論和會計制度、 探討會計政策的運用和會計核算方法為主的研究范疇；財務管理領域，是指以財務管理理論為基礎，著重研究企業投資、 籌資和日常資金運作等分析決策和咨詢，以及企業成本管理、 業績評價等為主的研究范疇；審計領域，是指以審計學理論為基礎，著重研究審計理論和審計准則，探討會計師事務所審計實務，探討企業內部審計等問題的研究范疇。 （表 2）從選題分析中看出，選擇財務管理領域選題的論文占最大比重，占 61.24%，選擇財務會計領域選題論文占 32.12%，選擇審計領域選題佔6.64%。在財務會計選題中，比較集中的選題分別是對企業會計准則和制度的探討、 對會計信息披露和真實性的探討、 對財務報表以及某一具體會計要素的探討；在財務管理選題中，比較集中的選題分別是企業融資和資金管理、企業成本管理和成本控制、 企業內部控制制度和業績評價等相關主題。在選題匯總中可以發現，會計學專業學生選擇財務會計相關選題的比重更大一些，財務管理專業學生選擇財務管理相關選題的比重更大一些，這說明學生能夠根據更切合自己所學專業的領域選擇課題進行科學研究。

（三）關於畢業論文總體考評的分析
該校近三年畢業論文中，每年都可以見到較優秀的論文。如2007年優秀學生論文中，對特殊資產計量的理論探討、 對會計准則和政策的比較分析，論文體現了學生運用財務會計專業理論的分析能力，對某企業成本控制的管理建議和對某公司結算風險防範對策，論文體現了學生運用財務管理專業知識於實踐的能力，對特定環境下審計風險評估及防範的分析，論文體現了學生對審計理論的理解能力和實務運用的分析能力，對特定企業 ERP 實施的運用研究文章體現了學生對管理系統基本技能掌握的能力。但是從整體看，該校近三年的財會專業畢業論文的質量普遍不高，成績普遍偏低。2005年撰寫畢業論文的學生共 127人，平均得分 69.77分；2006年撰寫畢業論文的學生共 178 人，平均得分68.94分；2007年論文學生共162人，平均得分69.22分。根據該校本科生畢業論文工作條例對論文打分的具體設計可以看出，論文具體考評標准包括了三個方面。指導老師主要就學生撰寫過程中的表現來加以評價，也從能否獨立提出論文可行性研究方案、基本概念基本理論的掌握和在論文寫作過程中分析問題解決問題能力的評價；評閱老師主要從論文的內容作出評價；答辯老師主要就學生的答辯表現給出評價。通過對三方面考評得分的具體比較，發現學生在這三方面得到的分數基本保持一致。其中，文獻檢索、 閱讀和綜述能力方面、 工作量方面和畢業論文的格式規范方面的得分相對較高；基本概念理論功底、分析解決問題的能力等反映學生論文質量方面的得分相對較低，而畢業論文的創新性結論方面得分最低。

三、 財會專業畢業論文質量問題原因分析

畢業論文的質量也是衡量教學水平、學生畢業與學位資格認證的重要依據。通過論文和考評結果的具體分析，作者發現，財會專業畢業論文在專業知識的掌握、 資料的搜集方法、 研究的能力、 創新的思維、 寫作的技巧、 過程的管理等多方面都存在一定的問題。

（一）學生專業理論基礎較薄弱
從學生論文中可以發現，學生對論文中的基礎理論知識掌握不透，對所收集的資料不求甚解，進而不能用所學理論去認識分析和解決問題。如有學生的論文論述中外會計核算規范體系的比較，但是在文章中未能界定什麼是會計核算規范體系，在答辯中，也未能回答目前我國會計核算規范體系的構成等。從財會專業畢業論文選題的匯總分析中可以看到，選擇本論文由無憂論文網www.51lunwen.com整理提供
財務會計領域研究主題的文章相對較少，會計專業性的畢業論文越來越少。其中一個重要原因，在於學生專業基礎知識掌握不扎實，對於需要運用嚴謹的財務會計基本理論的分析運用沒有把握，對於會計理論和政策改革的來龍去脈不夠了解，所以採取避開這一類選題的做法。

（二）缺乏資料搜集與寫作技巧的鍛煉
在畢業論文中，會計數據列示不規范，會計報表不會設置，引用的資料來源不明確或者不註解，不懂得摘要、 引言和結束語的區別，論文結構前後不呼應，敘述語句不通暢，文字口語化，目錄和頁碼也不會編制的現象也經常可見。這說明學生在學習過程中缺少專業知識信息的查閱整理能力和論文寫作所必需的基礎訓練。

（三）缺乏創新思維
論文中的創新性方面普遍存在的問題，主要表現在觀點陳舊和簡單重復，缺少自己的見解。由於學生專業基礎知識不夠扎實，不擅長更新知識和觀念，因而難以在已有的理論研究成果基礎上有創新性的見解，更多的僅反映為是理論和方法的照搬。

（四）畢業論文管理環節較鬆懈
具體表現為，論文選題環節僅要求學生提供所選課題，缺少相應的文獻檢索和綜述要求；中期答辯僅要求學生提供文獻綜述，提供論文初步的大綱；畢業論文管理條例對論文撰寫過程的具體管理規定不夠明確，指導老師對學生撰寫論文過程式控制制存在一定難度。此外，眾多的論文學生人數和有限的指導老師之間的比例也帶來了管理的鬆懈。從表 3可以看到，近年來，該校財會專業指導老師人均指導畢業論文在 6-9人之間，致使畢業論文寫作過程中指導老師對每一位學生各個環節的嚴格把關存在一定的困難。（五）社會環境對畢業論文管理造成沖擊如何在保證論文教學環節質量前提下，又能為學生畢業走向社會架起橋梁之間做出合理統籌安排，是高校面臨的一大難題。在畢業實習和簽約實習過程中，財會專業畢業班學生經常遇到單位財務工作繁忙需要加班加點的情況，論文指導老師只有在工作日的夜晚、休息日才能聯繫到學生，更有畢業班學生在論文開題環節、 中期檢查環節、 甚至最後答辯環節要求學校向實習和簽約單位請假到學校參加論文考核，學校正常的教學環節受到了社會大環境的沖擊。

四、 提高財會專業畢業論文質量的建議

提高財會專業畢業論文質量，不能僅著眼於最後一個學期的論文撰寫階段，更應該貫穿於大學四年的教學過程之中。

（一）在教學中加強論文寫作鍛煉和增加交流機會
針對財會專業畢業生寫作基本功不夠扎實的現象，學校應該在大四之前的課程教學中加入要求學生查閱文獻資料、搜索財會專業信息、 撰寫小論文等有針對性的措施。在大二和大三的中級財務會計和財務管理課程教學中，除了要求學生完成課程作業以外，增加對學生與課程內容相關的課程論文撰寫的要求，並把課程論文成績作為課程學習成績的一部分，讓學生在專業課學習的同時也得到寫作能力的鍛煉。另外，鼓勵學生參加學校組織或自行組織的專業論壇等活動，增加學術交流機會。比如，該校經濟管理學院自 2006年 9月在部分專業嘗試的Seminar（研究學習小組）教學模式很值得推廣。 該教學模式通過授課教授和講師在課後設立研究學習小組，學生以自由參加的本論文由無憂論文網www.51lunwen.com整理提供
方式進行 「課外」 小班教學，通過 Seminar 的師生互動、 專題討論、 案例分析、 社會實踐、 課題研究、 論文指導等各種環節，培養學生的獨立思考、 人際關系和交流能力。使學生的專業知識能夠有質的飛躍，在發現、 分析、 解決問題的綜合能力上有新的突破，在科學研究的方式方法上能掌握更多的技巧，為改善本科生畢業論文的薄弱環節打好基礎。

（二）鼓勵學生撰寫應用研究型畢業論文
根據財會專業是實用型技能專業的特點，應該鼓勵學生選擇實習單位的具體財會實務問題為研究對象，通過對社會實踐的實習調查，既可獲得對社會實踐的理性了解，又取得了學術論文的第一手資料，可以使論文的論述和分析言之有物。使學生所學知識和走向社會能有一個較好的銜接。這樣，也可以避免學生選題的盲目性，避免學生藉助包括網路在內的各種途徑進行生搬硬套的抄襲，又能和畢業實習相協調。學生撰寫和社會實踐緊密結合的應用研究型論文，也是財會教學實踐環節的延伸。根據該校財會專業的教學計劃中實踐教學環節的計劃安排，學生在大二學年的專業課程之後有兩周的財會專業實習以及實習交流和報告撰寫的要求。通過實習報告的撰寫，培養了學生應用專業知識分析闡述和評價實習單位財會工作的能力，能為畢業環節撰寫應用研究型論文打下基礎。

（三）注重對學生創新性思維的培養
對學生創新思維能力的培養，同樣應體現在專業教學的全過程之中。在大二大三學年，增加對財會專業的課程論文撰寫要求的同時，要著重創新思維的訓練；在大四學年專門開設的財會專題講座課程中，要把拓寬學生專業知識領域，培養學生創新性思維為主要目的。此外，積極鼓勵學生參與校內創辦專業期刊活動也是激發學生創造性思維的很好嘗試。如該校會計 03級學生在大三年級成功出版了校內財會專業期刊 《財審苑》 ，其中匯集了學生和老師的諸多文章，有專業小論文，也有最新財經法規介紹，也有詩歌散文，這其中都有學生的才思火花在期刊上展現。這樣的活動，極大地激發了學生挖掘、 發展自己的創造性思維能力的動力。

（四）加強畢業論文環節的管理
正如一門課程的教學管理應包括課程設置到教學大綱制定、教學內容和課時安排、 教學方式和考核等教學各環節一樣，畢業論文的管理應重在論文寫作過程的管理。該校現有的論文管理環節中，對學生的考核管理主要集中於中期答辯、 論文提交和最後答辯。作者建議，第一，增加開題管理環節。在最後一個學期畢業班學生四周實習結束後，借鑒研究生論文寫作辦法，增加開題報告環節，以達到結合文獻綜述、 實習內容和論文大綱的對選題環節的考核；第二，在論文寫作過程環節，一方面強化中期答辯管理，把中期答辯的重點放在對論文內容的分析和檢查上來；另一方面明確指導老師對論文工作檢查的實施辦法，如設置導師記錄卡記錄學生與指導老師見面的次數、 指導方式、 指導內容等；第三，在答辯評分環節，答辯小組的組成成員中，實行背靠背的方式，指導老師所帶學生不安排在同一答辯小組，以保證論文得分更加的客觀和公正；第四，增加對畢業論文的總結評估環節。在每屆畢業論文工作結束後，應該組織校一級和院系一級對本屆畢業論文的總結評估，校一級評估可以通過一定比例學生論文抽查方式進行；院系一級評估具體包括對本屆畢業論文的選題匯總分析、 質量的個體分析、 指導工作過程的分析等，總結經驗，提出對管理條例的建議，以提高下一階段畢業論文管理工作效率。

結束語

本文通過對某高校財會專業畢業論文的分類分析，提出論文撰寫是財會專業課程教學環節的延續，應該從專業教學總體設計中考慮提高學生撰寫論文的能力；根據財會專業的特點，提出鼓勵學生結合社會實踐，在畢業論文中體現應用研究的成果。提高財會專業畢業論文質量的教學改革措施是進一步完善以培養高級會計和高級財務管理專門人才為培養目標的專業教學改革的重要組成部分，伴隨著教學改革的步伐，相信該重要課題仍將需要不斷的探索和研究。

【參考文獻】
[1] 鄭衛茂，巫珊玲，李青，甘昌盛. 經濟管理類本科生畢業論文環節考核與管理研究，上海海事大學教育教學改革與研究項目. 2006年5月.

『柒』 山東省正高經濟師評審由哪個部門評審

由當地的人事廳或人事局，上報資料由高級評審委員會的專家組評審，一般當地人事人才網上會公布資料。
經濟師審批機關由省級人事部門（職稱主管部門）進行審批，一般是省人事廳。經濟師資格考試設置兩個級別：經濟專業初級資格、經濟專業中級資格。參加考試並成績合格者，獲得相應級別的專業技術資格，由人事部統一發放合格證書。經濟師中、初級專業技術資格考試制度。考試工作由人事部和部分專業主管部門負責，日常工作由設在人事部人事考試中心的經濟專業技術資格考試辦公室負責，具體考務工作委託人事部人事考試中心組織實施。

『捌』 博士生 同行評議的論文 怎麼認定

不知樓主是哪個城市的,參考一下吧.

報評審高級經濟師的基本任職條件

一、高級經濟師基本任職條件：

（1）經濟專業人員，必須熱愛祖國，遵守我國憲法和法律，具有良好的職業道德和敬業精神；

（2）具有堅實的經濟專業理論知識，了解並掌握國內外現代化的經濟管理發展趨勢和科學方法。具有較高的政策理論水平和豐富的經濟工作實踐經驗，能夠解決重要經濟活動中的實際問題，提出有價值的決策性意見，在加強經濟管理和提高經濟效益、社會效益方面成績顯著、貢獻突出；

（3）任現職以來近5個年度考核合格；

（4）除符合閩人發（2002）152、154號文件所規定的外語免試條件者，均須通過全國統一組織的職稱外語考試；

（5）能指導經濟師的工作和學習；

（6）必須結合本職工作，努力學習新理論、新技術、新方法，掌握新信息，不斷提高業務技能、創新能力和管理水平，應接有關規定接受專業技術人員繼續教育；

（7）任現職以來，在正式出版發行刊物或省、設區市日報理論版（均需有CN或1SSN刊號，下同）獨立發表2篇以上經濟專業論文；在縣屬企事業單位工作的人員，可以提交2篇未經發表、但獨立撰寫具備相當水平的論文或專業技術工作總結。

（8）獲得博士學位，取得經濟師（工程師或國際商務師）職務任職資格2年以上；獲得碩士學位或大學本科畢業，取得經濟師（工程師或國際商務師）職務任職資格5年以上。

二、破格評審高級經濟師的申報條件

為激勵優秀人才脫穎而出，對確有真才實學，在經濟崗位上工作成績顯著、貢獻突出的專業骨幹人員，可破格評審高級經濟師職務任職資格。

（1）不具備規定學歷人員申報條件

取得經濟師職務任職資格5年以上，但未達到大學本科學歷人員，除符合上述正常申報條件的（1）一（7）條外，還要符合下列條件之一：

① 取得經濟師職務任職資格以來，在省級以上出版部門正式出版過個人本專業專著（獨立作者或第一作者，不含編輯出版）；

② 取得經濟師職務任職資格以來，在正式出版發行刊物上獨立發表4篇經濟專業論文（含正常晉升的2篇在正式出版發行刊物獨立發表的專業論文）；

③獲得「全國職工自學成才標兵」榮譽稱號；

④已通過評審或確認取得經濟師、工程師資格，又通過全國統一組織的經濟（國際商務）專業中級資格考試，成績合格。

（2）不具備規定資歷人員申報條件

大學本科以上學歷、取得經濟師職務任職資格滿3年以上，符合上述正常申報條件的第（1）一（7）條及任現職以來，獲省、部級以上表彰獎勵的優秀企業家、優秀經營者、省勞動模範。

備註：經濟系列高級職稱的評審，申報材料需經我辦審查同意後，報市職改辦委託省有關評委會評審。

三、其他問題說明

1. 單位在申報材料和推薦材料正式上報前，應將申報人的《申報評審專業技術職務任職資格人員簡明表》在本單位張貼公示7天以上（含7天），群眾有異議的，應進行核查。所在單位應在申報人員的評審表中基層單位推薦意見欄，註明「經公示（公示期為XX年XX月XX日至XX年XX月XX日），材料真實，符合XX職務任職資格申報條件，同意推薦。」

2. 代表作的要求：學歷破格晉升對象應提供2篇正式發表的論文作為代表作；其他申報對象應提供1篇正式發表的論文作為代表作（其中縣屬企事業單位的申報對象可提供1篇未經發表的工作總結或論文）。

3. 考核答辯：申報破格晉升高級經濟師職務任職資格的人員除已通過全國經濟師（國際商務師）資格考試者外，均應參加答辯。

4. 本年度評審被否決的，在下一年度評審時，如有補充新的評審材料，可申報。

摘自閩經貿培訓[2003]298號文件

高級經濟師職務任職資格評審條件

職稱文件匯編 2005年6月18日

渝職改辦[2004]12號

重慶市職稱改革辦公室
關於印發《重慶市經濟專業高級經濟師職務
任職資格評審條件（試行）》的通知

各區縣（自治縣、市）職改辦，市級各部門人事（幹部）處，大型企事業單位人事部門：
為了認真貫徹落實黨的十六大、十六屆三中全會和全國人才工作會議精神，進一步深化職稱改革，探索建立以品德、能力、業績和創新為導向，把學術技術的先進性和市場業績及市場持續能力作為主要評價標准，逐步實行資格考試與評聘相結合、考試考核與同行評議相結合、社會公認與業內認可相結合的人才評價工作體系，不斷提高職稱工作的科學化和規范化程度，客觀公正地評價經濟領域專業技術人員的學術技術水平，根據國家頒發《經濟專業職務試行條例》（職改字[1986]第74號）有關規定，結合重慶的實際需要，特製定《重慶市經濟專業高級經濟師職務任職資格評審條件（試行）》。
現將《重慶市經濟專業高級經濟師職務任職資格評審條件（試行）》印發給你們，請遵照試行。試行中有什麼問題，請及時向我辦反映，以便修訂完善。

附件：《重慶市經濟專業高級經濟師職務任職資格評審條件（試行）》

二○○四年二月四日

重慶市經濟專業高級經濟師職務
任職資格評審條件
（試行）

一、適用范圍
本條件適用於從事工業、農業、商業、金融、保險、財政稅收、建築、旅遊、運輸、房地產、郵電、人力資源管理、經濟研究、經濟情報等經濟專業工作的專業技術人員。
二、申報基本條件
一思想政治條件
遵守中華人民共和國憲法和法律，具有良好的職業道德和敬業精神；任現職期間，近3年內年度考核稱職以上者。
任現職期間，出現下列情況，按相關規定執行：
1.近3年內年度考核被確定為「基本稱職」1次以上者，延期1年申報；被確定為「不稱職」1次以上者，延期2年申報。
2.受到黨紀、政紀「警告」處分並按規定解除處分者，延期2年申報；受到 「記過」及其以上處分並按規定解除處分者，延期3年申報。
3.已定性為技術責任事故的直接責任者，或在申報評審中弄虛作假者（偽造學歷、資歷、業績，剽竊他人成果，以及職稱考試違紀並受到查處），3年內不得申報。
二學歷、資歷條件
具備下列條件之一：
1.獲得博士學位，從事經濟工作滿1年。
2.獲得碩士學位或取得第二學士學位，取得經濟師資格滿4年。
3.大學本科及專科畢業，取得經濟師資格滿5年。
三外語條件
申報高級經濟師職務任職資格者，一般應能熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料。其外語要求按市職稱改革辦公室有關文件規定執行。
四計算機條件
申報高級經濟師職務任職資格者，一般應能熟練地掌握計算機應用技術，能運用計算機完成本專業及相關信息的收集、處理。其計算機要求按市職稱改革辦公室有關文件規定執行。
五論文、論著條件
任現職期間，公開發表本專業有較高水平的論文或撰寫有較高價值的專業報告，具備下列條件之一：
1.在有國內統一刊號（CN）或在有國際統一刊號（ISSN）的期刊上發表本專業學術論文1篇。
2.在國際或全國學術會議大會宣讀本專業學術論文1篇，或在市級學術會議宣讀本專業學術論文2篇（以證書為准）。
3.在有刊號的正式期刊（含內刊）上發表本專業學術論文2篇。
4.為解決重大經濟問題而撰寫有較高水平的專項調查報告、經濟分析報告或重大項目的立項研究報告等2篇。
三、破格申報條件
不具備上述規定學歷、資歷的專業技術人員，確有真才實學、成績顯著、貢獻突出，在任現職期間，具備下列條件之一者，可破格申報評審高級經濟師職務任職資格：
一從事經濟工作，獲國家級獎或市（部）級二等獎1項以上，或市（部）級三等獎、區縣（局）級一等獎2項以上，或區縣（局）級二等獎3項以上獎勵（以科技成果獎勵證書為准）。
二主持或作為骨幹參與大、中型企事業單位的經營管理工作，近3年來連續使企事業單位有較大幅度盈利或實現扭虧為盈，成績顯著（經市級專業主管部門認定）。
三直接主持並完成國家或市重點工程、技改項目，並通過項目下達部門的竣工驗收。
四榮獲國家級或市級政府表彰獎勵的人員。
五在正式出版社出版過有統一書號（ISBN）的經濟類著作或供高等院校經濟專業使用的教材（主編、副主編或編委）。
六在有國內統一刊號（CN）或在有國際統一刊號（ISSN）的期刊上發表本專業學術論文3篇。
七在國際或全國學術會議大會宣讀本專業學術論文2篇並獲獎，或在市級學術會議宣讀本專業學術論文3篇並獲獎（以證書為准）。
八承擔市（部）級以上經濟專業研究課題，獨立提出和制訂過研究方案，並完成重要研究項目，經項目下達部門行文確認。
九符合《重慶市引進人才優惠政策實施細則》（渝府發[1999]61號）、《重慶市推進高新技術產業化的若干規定》（渝府發[1999]9號）、《關於進一步優化人才環境的決定》（渝府發[2000]63號）和《關於我市機關機構改革中分流到企事業單位工作的人員專業技術職稱評定有關問題的通知》（渝職改[1998]50號）、《關於實行「五個打破」進一步深化職稱改革的意見》（渝人發[2001]126號）等文件相關規定的人員。
四、評審條件
高級經濟師應具有堅實的經濟專業理論知識，系統掌握國內外現代經濟管理科學方法和發展趨勢，對從事的專業領域有較深入的研究，熟悉相關專業知識和有關經濟法規，有較高的政策理論水平和豐富的經濟工作實踐經驗並具備下列條件之一：
一能主持大、中型企業的經營管理、項目的籌建或從事學科重點課題的研究，獨立解決重要經濟活動中的難題，在經濟研究工作中取得有重大價值的成果，或在加強經濟管理、提高經濟效益和社會效益等方面業績顯著。
二主持小型企事業單位的經營管理工作期間，為企事業單位的經營管理和主要經濟指標達到同行先進水平作出突出貢獻。
三主持或作為業務骨幹參與國家、市重點項目1項以上或區縣（自治縣、市）重點項目2項以上的籌建、投產等全過程工作。
四為大、中型企事業單位大幅度提高經營管理水平和決策水平作出主要貢獻，並使企事業單位取得較好的經濟效益。
五從事經濟專業研究工作，承擔市（部）級重點課題1項以上，或區縣（廳局）級重點課題2項以上。
六在理論研究、經濟改革方面取得較大成果，獲得市（部）級獎，或區縣（廳局）級一等獎1項、二等獎2項以上獎勵（以獎勵證書為准）。
七從事經濟專業工作的業務骨幹，對本專業有獨到見解，提出有較高價值的建議，對改進本單位（部門）工作，大幅度提高效率（或效益）作出重要貢獻，或對行業的經濟活動有重大的指導作用，產生顯著的經濟、社會效益。
八有組織本專業全面業務、培養專業人才和指導經濟師工作的能力。

『玖』 畢業論文答辯自述應該怎麼寫

畢業論文答辯自述應該怎麼寫呢？
畢業論文答辯自述非常重要，簡明扼要的把你畢專業論文來龍去介紹屬一下，向評委介紹清楚，有利於他們掌握論文的基本的要義。
除了簡明扼要寫清論文的基本觀點以外，還要在一些你的創新性的方面做一下特殊的說明，有利於引起評委對你論文的這些亮點的關注。
畢業論文自述要表達你謙虛謹慎的精神，在一些觀點上亮出你對這些觀點的創新看法以外，還該表明你在這些方面的一些思考，以及不足，這樣為你在答辯的過程中留有餘地和探討的空間。

『拾』 求比較貼近實際近年來比較熱的金融話題，適合大學生畢業論文實證分析的。十分感謝。

1、 摘要的寫法
論文摘要是全文的精華，是對一項科學研究工作或技術實踐的總結，對研究目的、方法和研究結果的概括。
摘要置於主體部分之前，目的是讓讀者首先了解一下論文的內容，以便決定是否閱讀全文。一般來說，這種摘要在全文完成之後寫。字數限制在200～350字之間。內容包括研究目的、研究方法、研究結果和主要結論。也就是說，摘要必須回答「研究什麼」、「怎麼研究」、「得到了什麼結果」、「結果說明了什麼」等問題。
簡短精煉是學術期刊論文摘要的主要特點。只需簡明扼要地將研究目的、方法、結果和結論分別用1～2句話加以概括即可。
論文摘要又稱文摘，是論文的重要組成部分，它是以提供文獻內容梗概為日的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。摘要應具有獨立性和自明性，並擁有與文獻同等量的主要信息，即不需閱讀全文，就可獲得重要的信息。摘要通常置於文題之後，文章之首。在論文發表後，論文摘要常被文獻檢索系統所收集。
摘要由目的、方法、結果和結論四部分組成。目的部分應簡要說明研究的目的，說明提出問題的緣由，表明研究的范圍及重要性；方法部分應說明研究課題的基本設計，使用了什麼材料和方法，如何分組對照，研究范圍以及精確程度，數據是如何取得的以及經過何種統計學方法處理；結果部分要列出研究的主要結果和數據，有什麼新發現，說明其價值及局限，敘述要具體、准確，並需給出結果的可信值和統計學顯著性檢驗的確切值；結論部分應簡要說明、論證取得的正確觀點極其理論價值或應用價值，是否值得推薦或推廣等。
說白了，摘要就是你文章的骨架。

告訴你一個懶人的辦法：第一句寫目的，也就是你這篇文章要解決的問題和提出這個問題的原因，然後是「本文通過……的方法，闡述了……，論證了……，得出了……。」記得摘要最好400字左右為宜，不宜過長。

2、引言的寫法
引言也叫緒言、緒論。引言的主要任務是向讀者勾勒出全文的基本內容和輪廓。它可以包括以下五項內容中的全部或其中幾項：
1）介紹某研究領域的背景、意義、發展狀況、目前的水平等;
2）對相關領域的文獻進行回顧和綜述，包括前人的研究成果，已經解決的問題，並適當加以評價或比較；
3）指出前人尚未解決的問題，留下的技術空白，也可以提出新問題、解決這些新問題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的動機與意義；
4）說明自己研究課題的目的；
5）概括論文的主要內容，或勾勒其大體輪廓。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領域的重要性、意義或需要解決的問題等，接著對文獻進行回顧，然後介紹自己的研究動機、目的和主要內容。至於研究方法、研究結果及論文的組成部分則可以完全省略。
（1）如何寫引言的開頭
引言開頭(即第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領域及其意義是什麼，研究要解決什麼問題，目前狀況或水平如何。
（2）如何寫文獻綜述
文獻綜述是學術論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領域所做的工作和研究成果的總結與評述，包括他人有代表性的觀點或理論、發明發現、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時，必須標注出處，即這一研究成果由何人在何時何地公開發表。
（3）如何寫研究動機與目的
在介紹了他人在某領域的工作和成果之後，下一步便介紹作者自己的研究動機、目的與內容。介紹研究動機可以從兩個角度人手，一是指出前人尚未解決的問題或知識的空白，二是說明解決這一問題，或填補知識空白的重要意義。
指出或暗示了知識領域里的空白，或提出了問題或假設之後，下一步理所當然應該告訴讀者本研究的目的和內容，要解決哪些問題，以填補上述空白，或者證明所提出的假設。
（4）如何寫引言的結尾
研究目的完全可以作為引言的結尾。也可以簡單介紹一下文章的結構及每一部分的主要內容，從而起到畫龍點睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡。
至於研究結果，在引言中完全可以不寫。研究結果是結論部分最主要的組成部分

3、論文應有結論。
論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各章小結的簡單重復。結論應該觀點明確、嚴謹、完整、准確、精煉。文字必須簡明扼要。如果不可能導出應有的結論，也可以沒有結論而進行必要的討論。
可以在結論或討論中提出建議、研究設想、儀器設備改進意見、尚待解決的問題等。不要簡單重復、羅列實驗結果，要認真闡明本人在結業工作中創造性的成果和新見解，在本領域中的地位和作用，新見解的意義。對存在的問題和不足應做出客觀的敘述。應嚴格區分自己的成果與他人（特別是導師的）科研成果的界限。

4、致 謝
在本次論文設計過程中，XXX老師對該論文從選題，構思到最後定稿的各個環節給予細心指引與教導,使我得以最終完成畢業論文設計。在學習中,老師嚴謹的治學態度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態度以及侮人不倦的師者風范是我終生學習的楷模，導師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神，將永遠激勵著我。這X年中還得到眾多老師的關心支持和幫助。在此，謹向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！
最後，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。

畢業論文致謝範例

非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學的最後學習階段——畢業設計階段給自己的指導，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導和無私的幫助。為了指導我們的畢業論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學在這四年來給自己的指導和幫助，是他們教會了我專業知識，教會了我如何學習，教會了我如何做人。正是由於他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，並祝所有的老師培養出越來越多的優秀人才，桃李滿天下！
通過這一階段的努力，我的畢業論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終於完成了，這意味著大學生活即將結束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的。
在本論文的寫作過程中，我的導師xxx老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學習期間給我極大關心和支持的各位老師以及關心我的同學和朋友。
畢業論文暫告收尾，這也意味著我在XXX大學的四年的學習生活既將結束。回首既往，自己一生最寶貴的時光能於這樣的校園之中，能在眾多學富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這四年的時間里，我在學習上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的
論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰的。XXXX是理論界一直探討的熱門話題，老師的諄諄誘導、同學的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導師xxx老師。從論文的選題、文獻的採集、框架的設計、結構的布局到最終的論文定稿，從內容到格式，從標題到標點，她都費盡心血。沒有xxx老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。
感謝經濟XXXX系的各位同學，與他們的交流使我受益頗多。最後要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義；也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。
時間的倉促及自身專業水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發現的缺點和錯誤。懇請閱讀此篇論文的老師、同學，多予指正，不勝感激

論文寫作注意重點
一、論文的理論框架。
論文的論點在闡述的時候一定要有一個理論框架，特別是碩士以上的論文，不可以只是一、二、三、四、五這樣的羅列。
二、學會寫標題。
好的論文標題應該是要簡明扼要，並且全文標題風格一致，這也是在考驗你的概括總結能力，所以要重視。
三、要重視摘要寫作。
在看過一些學生的學術論文之後，發現很多學生不會寫摘要，也許是不重視摘要寫作所致？摘要對於論文非常重要：決定了編輯、評審人員是否會採用你的論文，讀者是否會閱讀你的論文。
四、論文要論才成文。
中學學寫議論文的時候老師一再強調要有論點、論據。而且要觀點鮮明有自己的獨到見解最好，不要老是附和別人的觀點。論文就是要表現自己的見解。
五、重視結論寫作。
學生論文中往往不太重視最後的結論寫作，大概是論文寫到最後已經沒什麼新意或不在重視想快點結束了，所以草草收場。但是寫論文結論正是訓練人的大好時機，它可以很好的體現你的概述能力和敏銳的判斷能力。 而且看的人一般很重視文章的開頭和結尾。