普通高校本科類專業國家質量標准

⑴ 高級英語為什麼在《普通高等學校本科專業類教學質量國家標准》里沒有列入核心課程

可能版本內容有限制，你說的是次要補充說明

⑵ 國家一流專業申報條件

1、專業定位明確。

服務面向清晰，適應國家和區域經濟社會發展需要，符合學校發展定位和辦學方向。積極推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設。

緊扣國家發展需求，主動適應新一輪科技革命和產業變革，著力深化專業綜合改革，優化專業結構，積極發展新興專業，聚焦我省六大戰略支柱產業和十大戰略新興產業，重塑升級傳統專業，鍛強提質優勢專業、布局培優新興交叉專業和未來產業急需專業。

2、專業管理規范。

切實落實本科專業國家標准要求，專業達到《普通高等學校本科專業類教學質量國家標准》。人才培養方案科學合理，教育教學管理規范有序，專業的生師比、師資結構、教授為本科生授課情況、實踐學分比例、專業教學資源數量、第一志願錄取率、新生報到率、應屆畢業生就業率等指標優於全省平均水平；近五年未出現重大安全責任事故。優先支持已通過專業認證的專業。

3、改革成效突出。

持續深化教育教學改革，教育理念先進，教學內容更新及時，方法手段不斷創新，以新理念、新形態、新方法引領帶動新工科、新醫科、新農科、新文科建設。

申報專業近五年獲得過2項省級及以上本科教學改革與教學質量工程項目或教學成果獎的優先支持；在「互聯網＋」大學生創新創業大賽中，學生參加或所屬教師指導的項目獲省級三等獎及以上、國家級銅獎及以上名次的優先支持。

申報程序

1、學院遴選。2021年度為國家級一流本科專業建設點最後一個申報年度，請各院（系部）務必高度重視，遴選優勢專業申報，做好相應的支持和保障工作。

2、組織評審。學校將組織專家對申報專業進行綜合評審，確定擬推薦專業並進行公示。

3、擬推薦專業經公示無異議後，專業負責人登錄「國家級一流本科專業建設報送系統」在線填報申報材料。

⑶ 本科畢業論文每年抽查一次，如果發現抄襲行為將會有怎樣的懲罰

官方宣布：本科畢業論文將每年抽檢一次，抄襲撤銷學位。

教育部制定並印發《本科畢業論文抽檢辦法》，今年元旦起施行。那麼，本科畢業論文抽檢的比例和范圍如何。

一、總則

第一條按照《深化新時代教育評價改革總體方案》《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》的要求，為加強和改進教育督導評估監督，做好本科畢業論文抽檢工作，保證本科人才培養基本質量，制定本辦法。

第八條省級教育行政部門基本抽檢信息平台和本地區學士學位授予信息，採取隨機抽取的方式確定抽檢論文要覆蓋本地區所本科層次普通高校及其全部本科專業。

本科畢業論文抽檢結果以適合方式向社會公開，對連續兩年均有“存在問題畢業論文”，且比例較高或篇數較多的高校，省級教育行政部門應在本省區域內予以通報，減少其招生計劃，並進行質量約談，提出限期整改要求。高校應對有關部門、學院和個人的人才培養責任落實實情況進行調查，依據有關規定予以追責。

⑷ 高等教育教學質量《國標》制定過程中經歷了哪些階段

日前，教育部發布《普通高等學校本科專業類教學質量國家標准》（下稱《國標》），這是我國首個高等教育教學質量國家標准，涵蓋了普通高校本科專業目錄中全部 92 個本科專業類、587 個專業，涉及全國高校 5.6 萬多個專業點。

教育部日前發布《普通高等學校本科專業類教學質量國家標准》（以下簡稱「國標」），這是向全國、全世界發布的第一個高等教育教學質量國家標准，與全世界重視人才培養質量的發展潮流相一致，對建設中國特色、世界水平的高等教育質量標准體系具有重要的標志性意義。

高等教育教學質量《國標》制定過程中經歷了哪些階段？

高校立身之本在於立德樹人。辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點。本科教育是高等教育的基礎和根本，專業是人才培養的基本單元和基礎平台。提高高校人才培養能力，必須建立本科教學質量國家標准，實現政府以標准來管理、高校以標准來辦學、社會以標准來監督，用標准加強引導、加強建設、加強監管。

⑸ 本科合格評估標准

黨的十八大以來我國教育改革發展，高等教育方面，建立完善了本科教學工作合格評估制度、普通高等學校本科教學工作審核評估制度和博士碩士學位論文抽檢制度，探索開展研究生專業評估，全方位推動高等教育內涵發展

⑹ 中國首個高等教育教學質量國家標准涉及多少個專業點

日前，教育部發布《普通高等學校本科專業類教學質量國家標准》，這是向全國、全世界發布的第一個高等教育教學質量國家標准。今天，教育部召開新聞發布會，對《國標》進行有關情況介紹。教育部高等教育司司長吳岩表示，此次發布的《國標》涵蓋了普通高校本科專業目錄中全部92個本科專業類、587個專業，涉及到全國高校56000多個專業點。

首次頒布的《國標》有三大特點：一是既有「規矩」又有「空間」。既對各專業類提出統一要求、保證基本質量，又為各校各專業人才培養特色發展留出足夠的拓展空間，形象地說，就是「保底不封頂」；二是既有「底線」又有「目標」。既對各專業類提出教學基本要求，兜底線、保合格，同時又對提升質量提出前瞻性要求，也就是追求卓越；三是既有「定性」又有「定量」。既對各專業類標准提出定性要求，同時包含必要的量化指標。

⑺ 普通高等學校本科專業類教學質量國家標准發布了嗎

據教育部網站消息，教育部日前發布《普通高等學校本科專業類教學質量回國家標准》，這是我答國高等教育領域首個教學質量國家標准，涵蓋了普通高校本科專業目錄中全部92個本科專業類、587個專業，涉及全國高校56000多個專業點。

下一步，教育部將成立2018至2022年教育高等學校教學指導委員會，開展標準的宣傳、解讀、推廣工作。標准發布後，各地、各相關行業部門要據此研究制定人才評價標准；各高校要修訂人才培養方案，培養多樣化、高質量人才。此外，教育部將把標準的實施與「一流本科、一流專業、一流人才」建設緊密結合，對各高校專業辦學質量和水平進行監測認證，適時公布「成績單」。

⑻ 本科畢業論文抽檢比例不低於2%，這一規定執行的目的是什麼

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於深化新時期教育督導體制機制改革的意見》，提出了加強和改進教育評估與督導，確保教育教學質量的要求。黨中央、國務院印發了《新時期深化教育評價改革總體方案》，明確要求嚴格學術標准，探索開展本科畢業論文抽檢試點工作。《學士學位授權授予管理辦法》教發〔2019〕20號和《教育部關於深化本科教育改革全面提高人才培養質量的意見》教發〔2019〕6號提出了本科畢業論文的要求加強本科人才培養的質量監督。國家《高等學校本科專業教學質量標准》也對不同專業的畢業論文提出了具體要求。

本科論文抽檢每年進行一次，抽檢對象為上一學年授予學士學位的論文。原則上抽樣比例不低於2%。省教育行政部門採取隨機抽樣的方式確定抽樣名單，抽樣試卷應覆蓋全區所有本科層次高校及其本科專業。畢業論文抽檢實行分級管理。教育部負責統籌組織監督，省教育行政部門負責具體實施，相關高校配合實施。中國人民解放軍有關部門負責軍隊系統本科畢業論文抽查的具體實施。教育部建立了全國本科畢業論文抽樣信息平台，為省級教育行政部門提供學術不端行為檢測、畢業論文抽取、專家評審等定製功能，監督省級教育行政部門本科畢業論文抽檢的全過程。省教育行政部門以抽查信息平台和本地區學士學位授予信息為基礎，隨機抽取確定抽查名單。本文利用抽樣信息平台對抽樣論文的學術不端行為進行測試，測試結果供專家參考。採用隨機匹配的方法，組織同行專家對所選論文進行評審並提出意見。

⑼ 《高等學校英語專業本科教學質量國家標准》頒布了嗎

2017年即將過去復，據我所知制到現在還沒有頒布！ 教育部副部長：您這不是忽悠人的嗎？？
人民網南寧2016年10月30日電（王藝錠）「教育部將於今年年底、明年年初頒布實施全部92個本科專業類教學質量標准，作為本科人才培養質量的國家標准和基本要求。要求高校依據『國標』、結合實際，修訂本校的專業教學質量標准、優化人才培養方案。」29日上午，教育部副部長林蕙青在出席 「2016年中國高等教育學會學術年會暨高等教育國際論壇」時表示。

⑽ 本科畢業論文抽檢是什麼意思

教育部發布文件規定從今年1月1日起，本科畢業論文將會每年抽檢一次，那麼本科畢業論文抽檢是什麼意思呢？下面我為大家整理了相關內容，一起來看看吧！

本科畢業論文抽檢是什麼意思

本科畢業論文抽檢是指省級教育行政部門採取隨機抽取的方式對各高校畢業生的論文進行檢查，抽檢論文覆蓋本地區所有本科層次普通高校及其全部本科專業。

教育部公布《本科畢業論文(設計)抽檢辦法(試行)》，2021年1月1日起，本科畢業論文每年抽檢一次，抽檢對象為上一學年度授予學士學位的論文，抽檢比例原則上應不低於2%。如查實畢業論文存在抄襲、剽竊、偽造、篡改、買賣、代寫等學術不端行為，將撤銷已授予學位，並注銷學位證書。

本科畢業論文抽檢主要考察哪些內容

本科畢業論文抽檢重點對選題意義、寫作安排、邏輯構建、專業能力以及學術規范等進行「合格性」考察。

各省級教育行政部門參照《普通高等學校本科專業類教學質量國家標准》等要求，結合本地區工作實際，按照《普通高等學校本科專業目錄（2020年版）》學科門類分別制定本科畢業論文抽檢評議要素。區別於博士碩士學位論文抽檢重點考察研究生創新性和科研能力，本科畢業論文抽檢重點考察本科生基本學術規范和基本學術素養。

本科畢業論文是學生本科階段綜合學業成果。開展本科畢業論文抽檢，考查本科生基本學術規范和基本學術素養，旨在督促高校落實立德樹人根本任務，推動高校加強培養過程管理、把好畢業出口質量。

本科畢業論文抽檢的意義

1、培養本科生初步的科研意識與素養

畢業論文不只是科研能力的展現，也是對自己四年學業和專業的一個總結。因此，認真對待很有必要。

要求本科生完成畢業論文的初衷，是檢驗大學四年的學習成果、專業基礎理論掌握程度以及運用專業知識解釋或解決問題的能力。

完成畢業論文是很好的思維和寫作訓練，寫作能力是21世紀人才的基本技能，也是幾乎各行各業從業者不可或缺的技能，因為公文寫作、溝通交流、對外展示等都離不開良好的寫作能力。

另外，現在本科生讀研比例高，完成畢業論文也是一次規范的科研訓練，可以培養學生初步的科研意識與素養，奠定良好的學術基礎。抽檢工作有助於實現畢業論文環節的設計初衷。」萬圓補充說。

2、倒逼高校提升人才培養質量

論文抽檢結果將作為本科教育教學評估、一流本科專業建設、本科專業認證以及專業建設經費投入等教育資源配置的重要參考依據。

本科畢業論文抽檢可以倒逼高校在提升本科人才培養質量的過程中不斷反思人才培養方式，以及如何實現教育教學改革的創新。通過抽檢發現問題論文，倒逼高校完善教育治理體系、提升教育治理水平，創造一種教師和學生、教師和管理者、學生與學生之間良性互動、和諧共生的質量文化和校園文化。