高職專科院校是什麼意思

1. 高職院校是什麼意思

高職復院校就是高等職業學校。學生制在學校接受高等職業教育，簡稱高職。招生對象是高中畢業生、高中同等學歷者（包括中專、職校、技校的畢業生）。

高職特徵

1、使學生具備必要理論知識和科學文化基礎，熟練掌握主幹技術，側重實際應用。

2、側重相關知識的綜合運用。

3、培養學生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力。

4、重視實務知識的學習，強化職業技能的訓練。

(1)高職專科院校是什麼意思擴展閱讀：

在中國大陸地區，高等職業教育包括專科和本科兩個學歷教育層次，高職學生畢業時頒發國家承認學歷的普通高等學校專科和本科畢業證書，並享受普通高校畢業生的一切待遇。

"職業技術學院"或「職業學院」為高職院校的特有校名後綴，是中國高等教育的重要組成部分。為響應中國教育部構建現代職業教育體系的規劃，部分國家示範性高等職業院校從2012年起開始試辦本科層次的專業。

2. 什麼是高職高專院校

高職（高等職業學校）和高專（高等專科學校）都是專科層次的普通高等學校。所謂高職，可以用三句話來概括：它是高等教育；它是職業技術教育；它是職業技術教育的高等階段。 根據《中華人民共和國高等教育法》和國務院有關文件精神，高職高專教育由省級人民政府管理。在國家宏觀政策的指導下，省級政府根據本地區經濟和社會發展的實際需要為主， 結合招生能力、就業狀況等綜合情況，確定年度招生計劃、招生辦法、專業設置、收費標准和戶籍管理，頒發學歷證書，指導畢業生就業，確定生均教育事業費的補貼標准等，並同時負有保證教育質量、規范辦學秩序和改善辦學條件等職責。
（來自網路）

3. 什麼是高職高專，是什麼意思

高職高專（高等職業學院和高等專科學校）是專科（大專）層次的普通高等學校。

所謂高職，可以用三句話來概括，它是高等教育，它是職業技術教育，它是職業技術教育的高等階段，根據《中華人民共和國高等教育法》和國務院有關文件精神，高職高專教育由省級人民政府管理。

在國家宏觀政策的指導下，省級政府根據本地區經濟和社會發展的實際需要為主， 結合招生能力、就業狀況等綜合情況，確定年度招生計劃，招生辦法，專業設置，收費標准和戶籍管理；

頒發學歷證書，指導畢業生就業，確定生均教育事業費的補貼標准等，並同時負有保證教育質量、規范辦學秩序和改善辦學條件等職責。

(3)高職專科院校是什麼意思擴展閱讀

高等職業本科是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。

我國台灣省早已存在高職本科的辦學類型，大陸部分省市也早已經開始進行應用型高等職業本科層次教育，昆明理工大學是經雲南省政府批准首家招收高等職業本科生的高等院校。

高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，完整體系包括高職專科和高職本科，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質的應用技術型和職業技能型高等專業人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。

隨著我國走加快城鄉建設一體化進程、新型工業化道路、建設社會主義新農村和創新型國家對高技能人才要求的不斷提高，為了適應國家經濟轉型和新的經濟增長方式轉變對各類高級技能人才的需求，構建現代職業教育的「立交橋」，促進現代職業教育的發展。

4. 高職院校是什麼意思 什麼是高職院校

1、高職院校就是高等職業學校。學生在學校接受高等職業教育，簡稱高職。招生對象是高中畢業生、高中同等學歷者（包括中專、職校、技校的畢業生）。

2、高職特徵，使學生具備必要理論知識和科學文化基礎，熟練掌握主幹技術，側重實際應用。側重相關知識的綜合運用。培養學生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力。重視實務知識的學習，強化職業技能的訓練。

5. 高職院校是什麼意思

高職院校意思是高等職業學校。

學生在學校接受高等職業教育，簡稱高職。招生對象是高中畢業生、高中同等學歷者（包括中專、職校、技校的畢業生）。

所謂高職，是高等教育；它是職業技術教育；它是職業技術教育的高等階段。

高職院校有單獨招生，考生參加單獨招生考試，若被正式錄取，無需參加全國統一高考，未被錄取的考生可繼續參加全國統一高考。參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。

高職考的好處：

1.比高考難度低

大部分參加高職單招的院校60%的招生計劃都安排在高職單招，也就是說，通過6月份高考被錄取進入部分高職院校的難度比高職單招還要大。

2.增加錄取幾率

3月份的高職單招考試難度要求相對較低，更傾向於實踐能力和綜合素質的考查，而招生數和錄取數比例更加合理，即使沒有被理想學校錄取，還可以繼續參加6月份的全國高考，因此，考生的壓力相對較小，有利於考試發揮出較好狀態，增加錄取幾率。

3.兩次錄取機會

高職單招考試由文化素質測試、職業技能測試兩部分組成。其中，凡參加高職單招的考生(免試生除外)，均需參加文化素質測試。

6. 高職專科是什麼意思啊 高職專科是什麼學歷

1、高職全稱高等職業教育，就是我們過去說的大專，專科學歷，沒有學位，在高等教育體系中層次低於本科。 高職就是專科教育。我國高等教育從學歷層次上分專科、本科、研究生三種類型，從教育類型上分，專科教育中又有學科教育與高等職業教育。普通大專與高職均為專科層次高等學歷教育。

2、基本修業年限均為二至三年（初中起點高職教育基本修業年限為五年，其中前三年或兩年為中等職業教育，後兩年或三年為高等職業教育），畢業所發證書均為國民教育系列大專畢業證書。以前實行多年的專科教育就是學科教育。目前高校招收的專科部分都改為高職。作為一種新的教育模式，高職更注重應用能力的培養，是教育主動適應市場的合理調整，它比傳統的大專教育更貼近人才市場。

7. 高職院校是什麼意思

高職院校就是高等職業學校。學生在學校接受高等職業教育，簡稱高職。招生對象是高中畢業生、高中同等學歷者（包括中專、職校、技校的畢業生）。
高等職業教育包括專科和本科兩個學歷教育層次，高職學生畢業時頒發國家承認學歷的普通高等學校專科和本科畢業證書，並享受普通高校畢業生的一切待遇。
相對於普通高等教育培養學術型人才而言，高等職業教育偏重於培養高等技術應用型人才，高職在大陸主要是專科層次，經中華人民共和國教育部批准亦有部分國家示範性高職院校建設單位從2008年秋季開始舉辦四年制本科教育。高職學生畢業時頒發國家承認學歷的普通高等學校專科或本科畢業證書，並享受普通高校畢業生的一切待遇。

8. 高職專科是什麼意思啊

高職專科一般指高職高專。 高職高專是高等職業學院和高等專科學校的合稱，屬於專科層次的普通高等學校。

高職高專的形式包括職業技術學院、高等專科學校、職業大學，獨立設置的成人高校、本科院校內設立的高職高專教育機構或二級學院、具有高等學歷教育資格的民辦高校等。

高職專科教學體制：

高等職業教育專業的基本修業年限為二至三年，管理類專業一般為兩年、工科類專業一般為三年，非全日制的修業年限適當延長。以招收應屆初中畢業生為培養對象的高等職業教 育的基本修業年限為5年。

高等職業教育根據地區、行業經濟和社會發展的需要，按照技術領域和職業崗位(群) 的實際需要來設置和調整專業，由承辦學校自行確定，報地方教育行政部門備案。專業口徑可寬可窄，寬窄並存。教育部正在著手制訂《高職高專教育專業設置指南》，以指導高職高專 院校的專業設置工作。

以上內容參考：網路-高職高專

9. 高職專科是什麼意思啊

高中職業學校考的專科。
所謂高職，可以用三句話來概括：它是普通高等教育。它是職業技術教育。它是職業技術教育的高等階段。以培養技術型人才為主要目標，即目標是實用化，是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。

10. 高職專科是什麼意思

【
高職專科
定義】所謂高職，可以用三句話來概括：它是高等教育；它是
職業技術教育
；它是職業技術教育的高等階段。
根據《
中華人民共和國高等教育法
》和國務院有關文件精神，高職高專教育由省級人民政府管理。在國家宏觀政策的指導下，省級政府根據本地區經濟和社會發展的實際需要為主，
結合招生能力、就業狀況等綜合情況，確定年度
招生計劃
、招生辦法、專業設置、收費標准和戶籍管理，頒發
學歷證書
，指導畢業生就業，確定生均
教育事業費
的補貼標准等，並同時負有保證教育質量、規范辦學秩序和改善辦學條件等職責。
國家主要負責高職高專教育的統籌規劃、綜合協調和宏觀管理，制訂基本統一的質量標准、管理辦法，編制年度指導性計劃，並進行監督檢查。

高等職業教育
採取多種形式、多種機制、多種模式的原則辦學。現階段，舉辦高等職業教育的學校有：
短期職業大學
、
職業技術學院
、普通
高等專科學校
，獨立設置的成人高校、本科院校內設立的
高等職業教育
機構(
二級學院
)、具有
高等學歷教育
資格的
民辦高校
等。

高等職業教育
通過全國統一的招生考試錄取新生。分為兩大類：
1）全國普通
高校招生考試
，一般在每年6月舉行。報考對象以應屆普通高中畢業生為主，
應屆中專畢業生、
職業高中
畢業生、技工學校畢業生(簡稱「
三校生
」)和歷屆高中畢業生也可以報考。其中「三校生」採取「3十2」方法進行考試。另外，舉辦5年制高職教育的學校可以接收應屆初中畢業生報考，其入學考試和普通中專相同，由地方行政部門確定。
2）全國成人
高校招生考試
，一般在每年10月的第一個雙休日舉行。其中，
高等職業教育
的報考對象包括在職人員、往屆高中畢業生及應屆中專畢業生、
職業高中
畢業生和技工學校畢業生，採用「3十2」方法考試。12月全省統一錄取，第二年春季入學。

高等職業教育
根據地區、行業經濟和社會發展的需要，按照技術領域和職業崗位(群)
的實際需要來設置和調整專業，由承辦學校自行確定，報省級
教育行政部門
審批。專業口徑可寬可窄，寬窄並存。教育部制訂了《高職高專教育專業設置指南》，以指導
高職高專院校
的專業設置工作。

高等職業教育
以適應社會需要為目標，以培養技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、
素質結構
和培養方案。強調理論教學和實踐訓練並重，畢業生具有直接上崗工作的能力。同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關職業技能考核標准，對學生實施職業技能考核鑒定，使學生畢業時能同時獲得相應的
學歷證書
和
職業資格證書
。
高職與專科的區別：高職和高中起點專科的畢業證書均屬國家承認的
國民教育系列
大專畢業證書，高職和專科的區別就在於學習課程不同，高職教學側重於職業技術。高職全稱是
高等職業教育
，是為了與國際接軌，統改稱為高職。過去的大專偏重應試，學生實踐能力不強。為了加大實踐教學力度，培養有大學文化程度，又有高級專門技能的所謂應用型人才，這就把除師范類還叫大專外，其餘全改成了高職。一些老中專經過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全劃等號。目前高職還屬於大專層次。目前作為大專層次的高職，與原來的大專主要區別是：一是高職突出了學生的實踐能力和專門技能的教育訓練。二是高職類畢業生屬於應用型、技術技能型專門人才，就業比較受歡迎，不像前幾年
大專生
分不出去。