本科畢業論文不該取消

⑴ 本科大學生畢業論文是否應該取消

1作論文負擔重；2機會成本太高；3完全可以用其他的考核機制替代畢業論文回 前兩者，學生能不能承受？第三個，答可以代替是不是就意味著應該取消？我感覺可以從這些方面入手：１，畢業論文的作用，包括原來讓學生寫論文時的預想作用，以及它實際發揮的作用；２，畢業論文的處理，包括它的保存及以後的流向等；３，學生的態度，包括學生對於畢業論文的認識，以及把它放在什麼地位上等；４，時間上的沖突，畢業論文創作時間正好是學生最無心作學問的時間，這個時間沖突能不能調和。

⑵ 大學本科生畢業論文是否應該被取消

我覺得畢業論文是抄應該取消的，因為在強制之下學生們所做的事情一定是帶著一種敷衍的態度，那麼學生們對於寫畢業論文這件事情沒有一點積極性，自然也就不會有高質量的論文出來。

本科畢業論文需要改變的地方，應該是縮短時限。

本科畢業論文不宜太難，所以它的工作量也就不宜太大。

事實上相當多的人都是在兩周內完成畢業論文的。對於論文答辯應該是彈性考核，不宜太緊。

⑶ 本科生到底該不該取消畢業論文

這個要看具體專業。有一些專業，側重實踐的，本科生完全可以用其他的方式來替代畢業論文

⑷ 觀點PK：大學本科畢業論文該不該取消

這個要看具體專業。有一些側重應用的專業，本科畢業完全可以用實踐報告之類的東西替代畢業論文

⑸ 大學都會寫畢業論文，沒有就不能畢業嗎

你不能，你必須有畢業論文。作為你四年收獲的總結，你寫不出來。網路谷歌可以找一些範文來寫大學生不寫畢業論文是不能畢業的。寫畢業論文是非常必要的。畢業論文是我們自己四年知識的整合，有助於我們系統地了解自己的專業知識，也可以在收集資料和寫作的過程中鍛煉自己的邏輯思維能力。

本科畢業論文需要改變的是縮短時間限制。本科畢業論文不應該太難，所以它的工作量不應該太大。事實上，相當多的人在兩周內完成了畢業論文。論文答辯要靈活，不能太緊。希望我的回答能夠幫助到你，我也希望你能幫助我轉發，點贊，多多支持我，多多關注我。如果有什麼問題和請求您可以在評論區留言，我會一一回復。

⑹ 本科生到底該不該取消畢業論文對此你有什麼看法

可以取消，但不是一刀切，完全可以由更靈活多樣的形式。很多人開始呼籲本科論文可以逐步取消。因為大學生最後一年准備找工作或者考研，沒必要把主要精力放在論文上，可能他們的後半生都不會與畢業論文的話題產生任何交集。也因為說實話大多數本科論文對於人類的知識領域無新貢獻。也因為教授工作壓力大，時間趕。這些情況均出於實際情況考量。

當然具體落實到學校，可以有一些變化，但可以讓大學生有充分的選擇權力。對了還有學科，理工科自然可以畢業項目為主，社會科學類則是文獻綜述為主，其他學科也應該從實際出發，靈活應用。

⑺ 本科生該不該取消畢業論文

本人覺得不應該取消，理由是：通過撰寫畢業論文可以讓自己重溫以前學過的知識，溫故而知新；還可促使自己學習新的知識，從而豐富自己；還可通過些論文，讓自己系統、全面、客觀地梳理、掌握、觀察所學領域的知識點。總之，寫論文是本科階段學習不可少的環節。

⑻ 本科生應不應該取消畢業論文呢

關於「本科畢業論文存廢問題」的爭論由來已久，很多人來談論這個問題，正反兩方的觀點也是公說公有理、婆說婆有理，優點、缺點的分析也是清楚明白、深刻到位。但是我可以非常自信地說，四年之內，不會有任何一所一本院校會取消本科畢業論文，其它本科院校也基本不會取消這樣的做法。為什麼？簡單來說，因為存還是廢，這不應是目前本科畢業論文的問題呀！

將理論應用於實踐，就是對理論最好的尊敬，大學生學了四年的理論，畢業之際，將理論和實際進行一次有機的結合，可以寫分析，可以寫某理論在實際中的應用，象好多我愛發明中的項目，本應該是由掌握了理論的人去發明，可實際上卻是由農民或工人發明了出來；那麼，讓大學生在畢業之際，將理論應用到實際，搞一個小發明，何樂而不為呢？

讓畢業生寫一些應用型的論文，如調查報告，市場分析，某一理論在項目中的具體應用等等，本人覺得是非常值得做的。

⑼ 畢業論文整得我好焦慮 最近壓力好大

不要焦慮，前期就是這樣，你沒有五六版的流程，怎麼能順利畢業，不要不畢業答辯想像的太恐怖，放鬆心態一定能過的。十個裡面也就抓一個。

⑽ 本科優秀畢業論文有用嗎

畢業論文是大學畢業必須要有的東西，能被學校評選為優秀論文，說明你的畢業論文內容豐富，格式符合要求，符合優秀論文的標准，這既是自己獲得的榮譽也是對自己付出努力的回報，對於自己求職就業也有一定的幫助。

大多數高校對本科畢業論文的要求其實比較簡單，無外乎選題可行、框架明晰、格式規范、敘事精確等方面，做到文章的外在和內在都能合理即可。

但現實中仍然有些學生不認真對待畢業論文，老師辛苦地幫他們提出修改意見，但一些學生卻「想當然」地處理，甚至有人理直氣壯地把需要修改的部分刪掉，從「源頭」上解決問題。

在這樣的情況下，老師還不能對學生發火，否則就是沒有修養的表現。如果學生畢業論文不合格，老師們也沒有更好的辦法，迫於無奈，有些老師會親自動手給學生修改論文。

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以論文作為本科生畢業的單一考核方式，給高校師生增加了壓力，對學術公平、發展也造成了一定的破壞。因此，有學者呼籲取消本科畢業論文。從學界到公眾，這種呼聲得到越來越多的響應。

而我認為不應該取消本科畢業論文，應學習日本模式，採取對本科畢業生的多元考核方式。既可以讓有志於從事學術的學生得到充分的基礎訓練，也可以給不打算走學術之路的學生提供更合適的標准。兼顧高校供給學術梯隊建設和培養學生素質技能的兩個原則。

當然，對本科畢業生多元化的考核機制，並不是把學生分為三六九等，也不是說從事學術研究優於從事其他工作。

正如蘇聯教育家霍姆林斯基所說：「世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。