北京大學英語專業本科英語課程

❶ 北京大學英語專業的課表在哪了

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❷ 北京大學外國語學院的系科設置

北京大學外國語學院2009年本科招生的專業有：英語、俄語、法語、德語、西班牙語、日語、阿拉伯語、朝鮮(韓國)語、緬甸語、越南語、印地語。 一種語言乃是一個世界。在未名湖畔學英語，就是要走入一個由英語語言、文學和文化構成的豐富多彩的世界。
我們成長在中文的世界裡，世界在我們眼裡是中國人的世界，當我們觀察這個世界的時候，我們處在中文的籠罩之下，看到獨屬於這個民族的一些特質。而如果說中國人仍可以通過學習中文來增加文化自知，那麼，學習英文則可以使自己在那些由羅馬字母壘起來的句子里發展出不同的眼光，看見不同的世界。當我們能夠在兩個世界之間自由穿梭時，我們會發現世界的豐富遠超過自己的想像，渺小的自我被置入一個大的精神空間，被嵌入深厚的歷史層面中。這些都不是僅僅把英語當作簡單的工具所能得到的。
為實踐我們的教育理念，英語系不僅強調過硬的基本技能，也注重專業學科的基礎學術訓練，所開設課程包括英語精讀、寫作、視聽、口語、口譯、筆譯以及一整套涉及文學、文化、語言學、人文思想、宗教與神話、電影與戲劇實踐等方面的專題課程。我們希望把學生打造成具備良好的專業英語能力、對歐美文化有深層了解、具有開闊的視野和一定的人文素養的高素質人才。我們認為這樣的本科畢業生無論在就業、讀研或出國發展等方面都有較好的適應性，不僅在本專業領域，也包括在其他專業領域，都可以繼續深造和發展。北京大學文理並包的教育特點、各學科間的交叉互補、靈活的選課制度以及豐富的校園文化活動等因素更有助於我們實現自己的抱負。 從燕園的湖光塔影起飛，跨越關山和歲月，徜徉在喀秋莎的河岸，傾聽伏爾加纖夫的歌聲，呼吸白樺林的芬芳，追思普希金的美妙瞬間，伴隨柴可夫斯基的旋律，品味托爾斯泰的道德文章，思考陀思妥耶夫斯基對人性的考問，是一種崇高境界的追求，更是一種非凡的人生體驗。
1951年，著名翻譯家曹靖華先生成為新成立的北大俄羅斯語言文學系的第一任系主任。而北大的俄語傳統可以追溯到北大的前身——京師同文館，1919年設立的俄語系在20世紀20年代曾是曹靖華先生等有為青年的學習園地。新時期的俄語系繼承了前輩優良的人文品格和學術傳統，秉承重基礎、重素養、重學術、重實踐的教學理念，擁有一個教授4人、副教授13人，其中博士15人的強有力的教學團隊，培養出的人才活躍在外交、出版、教育、經貿、國防等各個舞台上。
俄語系所開設的俄語語言、語法、寫作、視聽說、修辭、新聞聽力、報刊閱讀、口譯和筆譯等課程，為學生打造開啟放眼世界的語言基礎，文學史、文學選讀、國情、藝術史、民俗民情、文學與音樂、電影賞析、文化史、傳媒與政治、中俄文化交流等課程為學生深入了解俄羅斯民族文化和民族精神、認識世界和認識自我提供更廣闊的空間，選送國家公派留學、與境外交流合作讓學生實際感受異國文化的洗滌，推薦保送上研的機制讓學生可以在更高層次上施展身手。我們的目的，就是要使學生在北京大學文理並重、重綜合素質的培養、生動活潑的學習和生活氛圍中，為理想插上翅膀，成為健康、睿智、博學的青年才俊。 「法語是世界上最美麗的語言」。當都德在《最後一課》中寫下這樣的詞句時，其中所表達的不僅是熱愛祖國、熱愛民族語言的情懷，也是法蘭西語言具有無窮魅力的事實。啟蒙哲學家的思想、法國大革命的理念、雨果的浪漫詩篇、巴爾扎克的《人間喜劇》、普魯斯特的《追憶似水年華》，就是藉助這樣的語言從法國走向世界、從過去流傳到今天。在全球文化交流日益頻繁的21世紀，作為聯合國的工作語言之一，優美且謹嚴的法語仍是莘莘學子心嚮往之的一門學科。
在中國學習法語的最好場所無疑是北京西郊的燕園。北京大學法語語言文學系的前身是1919年北京大學設立的法文科，1999年起更名為法語語言文學系，簡稱法語系。本系是國內同學科中最早設立碩士點(1956)和博士點(1987)的單位之一，目前擁有全國一流的師資力量。在這個由14人組成的精乾的教學科研集體中，有教授4人，副教授7人，講師3人，另長期聘用兩位法國專家。既有學養深厚的知名學者，又有出類拔萃的青年骨幹。科研碩果累累，備受同行稱道。近年來，不僅編寫了多部優秀教材，而且發表了令人矚目的學術著述，翻譯了大量文學名著，並參加了《二十世紀歐美文論叢書》、《新編歐洲文學史》、《法蘭西思想文化叢書》等重大科研出版項目。
法語系致力於學生全面系統的法語技能訓練以及法國文學文化、法語國家人文歷史知識的傳授，培養了一批批高水平的法語人才。目前法語系本科畢業生的主要就業渠道為國家機關、三資企業、高等院校、科研機構等。願意繼續學習的學生可選擇語言、文學、翻譯、文化等方向攻讀本專業的碩士、博士學位，其中一部分可納入中法大學合作培養博士計劃。各方面表現突出的學生可經學校選拔、國家教育部公派或參加法國相關學校在中國的選拔考試，享受中、法政府獎學金或法國相關學校獎學金，赴法國進一步深造。 作為我國同學科中設立最早的專業之一，北京大學外國語學院德語語言文學系擁有全國一流的師資力量。目前有12名教師，其中教授3名，副教授4名，講師5名，獲得國內外著名大學博士學位者9名。這是一支從事德語文學的研究、教學以及翻譯的教師團隊。文學是北京大學德語專業的特色、根基和傳統。經過幾十年、特別是過去二十年的努力，北大德語在教學和科研方面可謂碩果累累。無論是從《尼伯龍人之歌》到《痴兒西木傳》，從歌德、席勒到海涅、凱勒，從托馬斯·曼、德布林、穆齊爾再到馬丁·瓦爾澤和伯恩哈德的名家名作的翻譯和研究，還是文學史的撰寫(如新出版的五卷本《德國文學史》)和研究(如對德國小說、戲劇以及傳記文學的研究)，北大德語都取得了令人側目的成就。
北大德語長期聘請來自德語國家的高水平文教專家任教，而且每年都有來自柏林自由大學等德國名校的學者前來講學。此外，德語國家的知名作家和學者也經常作客北大，使北大德語充滿濃郁的國際化學術氛圍。
北大德語系一邊致力於全面、系統地訓練學生的德語語言能力，一邊注重學生人文素質培養，在包括歷史、社會、哲學、宗教在內的深厚而廣闊的知識基礎之上進行文學教學，使學生得以最大限度地從「詩人和哲人」創造的德意志文化中汲取營養，最終成為高水平的德語語言、德語國家文化使者和德國問題專家。北大德語系本科畢業生主要就業方向為國家各大部委、科研機構、高等院校、國內外大型企業等。北大德語系也為其它專業和海外名校輸送了許多碩士生及博士生人才。
目前，德語系無論是本科生還是碩士生或者博士生，都能爭取出國深造的機會。這些機會包括：1)由教育部選拔的中、德大學聯合培養獎學金；2)北大與柏林自由大學、慕尼黑大學以及拜羅伊特大學的校際交流項目；3)北大德國研究中心與德意志學術交流中心的碩士共同培養項目 西班牙和葡萄牙語言文學系前身為北京大學西方語言文學系的西班牙語專業，創建於1960年，1999年改稱西班牙語言文學系，2005年更名為西班牙和葡萄牙語言文學系，簡稱西葡語系。現有教師12人，其中教授1人，副教授1人，講師10人(4人具有博士學位)。此外，還常年聘有外籍教師4人。
該系本科專業旨在培養德、智、體全面發展的外語人才，為我國外交、對外經濟貿易、對外文化交流、新聞、出版以及中外合資企業等各個領域輸送合格的外事工作人員，包括口譯、筆譯和從事研究工作的專業人才。西班牙語和葡萄牙語的語言教學立足於聽、說、讀、寫、譯等方面基本功的訓練，使學生掌握基本語法及實際應用語言的能力。本專業還開設有西班牙歷史文化概論、拉丁美洲文化概論、西班牙文學史、葡萄牙文學史、拉丁美洲文學史，外報外刊選讀等課程。
學生可根據自己的興趣和能力選修其他系科的課程，或攻讀輔修專業。少數學生在畢業時還選擇了攻讀諸如法律、經濟、國際關系、國際政治等專業的碩士學位。
除本科教育之外，我系每年還招收4名碩士研究生，研究方向主要為西班牙和拉丁美洲文學，學制為3年。符合學校規定有保送資格的四年級本科生可以參加免試推薦研究生選拔，通過後可直接攻讀碩士學位。
雄厚的師資、嚴謹的作風、寬松的學術環境，使北京大學西班牙語專業的畢業生在知識結構上表現出明顯的優勢，在實際工作中表現出較強的思辯能力和綜合能力，有巨大的潛力和廣闊的發展空間，因而，在擇業時有更多的機會。 北京大學的日語教學歷史悠久，可追溯到京師同文館時代(1862-1902)。1902年京師同文館並入北京大學的前身京師大學堂，次年改稱譯學館，設有英、俄、法、德、日五國語言文字專科。1946年東方語言文學系成立，日語專業隨之誕生，並於1949年招入第一屆本科學生，成為我國高等院校中最早的日語語言文學專業。20世紀60年代本專業就曾招收過研究生。1981年經國務院學位委員會批准，北京大學日語專業成為國內第一批日語語言文學專業碩士授予點之一，1985年成為我國第一個日語語言文學專業博士授予點。1987年成立北京大學日本文化研究所。
現在的日本語言文化系下設日本語言教研室、日本文學教研室和日本文化教研室，共有17名專職教師，均有長期在日本留學或進修的經歷，其中有14人獲得博士學位。曾有徐祖正、陳信德、劉振瀛等名師在北大日語專業執教。幾十年來，為國家培養了大批優秀的日語人才，國務委員唐家璇、前駐日大使徐敦信、中日友協副會長王効賢是北大日語專業的畢業生。
我系每年招收本科生一個班，現有本科生70名，研究生48名，研究生與本科生的比例之高，反映出北大作為研究型大學的特點。本科畢業後約有三分之一的同學會繼續攻讀研究生。研究生現有日本語言、日本文學、日本文化三個研究方向。我系日語語言文學專業博士生的在校生人數居全國前列，並曾培養出我國第一位日語語言文學專業的博士。
日語專業設立以來，秉承北京大學的人文傳統，堅持教學與科研並重的辦學方針，經常舉辦不同規模的學術研討會，定期出版學術刊物《日本語言文化研究》。在學科建設、學術研究、教材編寫、人才培養、對外交流等方面均取得令人矚目的成績。今天，為培養具有國際化視野，具有創新精神和實踐能力的高素質人才，我們也正在為學生多創造國際體驗的機會而不斷努力。 阿拉伯語言文化系的前身是原東方學系阿拉伯語言文化專業，建立於1946年，是中國高校建立最早的阿拉伯語專業。半個多世紀以來，積累了豐富的阿拉伯語教學經驗和雄厚的師資力量。現有教授2人、副教授7人、講師3人，有本科、碩士、博士三個教學層次和阿拉伯語言、阿拉伯文學及阿拉伯伊斯蘭文化等教學和科研方向。
阿拉伯語是聯合國工作語言之一，通用於西亞北非20多個國家和地區。該地區在古代曾產生輝煌燦爛的阿拉伯伊斯蘭文化，對世界文明的發展產生了深遠的影響。目前，中國與阿拉伯世界各國的友好合作關系正在政治、經濟、貿易、文化交流各個方面迅速發展，並且有著廣闊的前景。
阿拉伯語系本科階段的學制為4年，培養的學生要求專業阿拉伯語在聽、說、讀、寫、譯五方面具有扎實的基本功和良好的漢語基礎以及寬廣的知識面和良好的素質。學生除了接受全面系統的阿拉伯語語言訓練外，還要完成英語、計算機等全校性必修課，同時還要選修本系開設的阿拉伯文學、阿拉伯歷史文化、阿拉伯世界現狀以及其他院系開設的漢語、中國文學、外國文學及相關的或學生感興趣的社會科學和人文科學等方面的課程。
學生畢業去向一般為外交部、文化部、新華社等國家機關、涉外機構、涉外企業、科研單位、高等院校和攻讀碩士、博士學位。 本專業創建於1945年，其前身是國立東方語專韓國語科，1949年並入北京大學東語系，是我國同學科中設立最早的專業。
本專業擁有雄厚的師資力量，共有9名教師，其中教授3人、副教授3人、講師3人，均有長期在朝鮮、韓國留學、進修的經歷，其中有6名教師具有國內外著名大學的博士學位。本專業還長期聘用教學經驗豐富、治學態度嚴謹的朝鮮、韓國專家擔任教學任務。近年來，本專業教師編輯出版了《朝鮮語》(1-4)、《中韓翻譯教程》等20餘種優秀教材，其中很多教材被選定為國家十一五規劃教材。 出版了《中朝詞典》、《韓國語實用語法》等幾十本工具書及學術專著，發表了有關韓國、朝鮮語言、文學、政治、經濟、社會等研究領域的論文數百篇，其中很多成果獲得國內外各種獎項。
本專業可以進行本科、碩士、博士三個層次的教學。為本科生開設的課程主要有精讀、泛讀、視聽、會話、寫作、口譯、筆譯等基礎課程及涉及語言學、文學、文化等領域的專題課程。通過對學生進行全面、系統的韓國(朝鮮)語技能訓練及對韓國(朝鮮)文學、文化及社會知識的傳授，培養具有良好的專業素質，對韓國(朝鮮)文化、社會有深入的了解，具有開闊的視野、出色的思辨能力、較高人文素養的高水平人才。此外，學生還可以利用北大的豐富資源，根據自己的興趣和能力選修雙學位或攻讀輔修專業。本專業與韓國、朝鮮的許多大學有交流關系，除每年有經常性的互訪及學術交流外，還可選派部分學生到韓國、朝鮮進行為期六個月或一年的語言實踐。
本科畢業生的主要就業方向為國家部委、科研機構、出版機構、新聞機構、國企及三資企業等。成績優異且願意繼續求學的學生，將有機會被免試推薦為研究生，攻讀本專業或法律、國際政治、經濟等專業的碩士學位，還可以赴韓國、朝鮮、美國、英國等國深造。 越南語專業的前身為1942年成立的國立東方語言專科學校越南語科，於1949年並入北京大學東語系，是我國高校最早的越南語專業。本專業也是國內相關學科中最早設立碩士研究生點的專業。本專業自創建以來共培養本科生、培訓生、進修生約400餘名，碩士研究生 20 余名，他們中的許多人已成為我國外交、文化、新聞、經貿、教育等各領域的骨幹或有造詣的專家學者，其中包括5位駐外大使。他們為推動中越政治、文化、經貿往來、促進中越友誼做出了重要貢獻。
越南語專業要求學生通過四年的學習，能夠具備扎實的聽說讀寫譯等語言技能，對越南國情、歷史文化、文學等有較為深入的了解，了解東南亞區域的基本概況，能夠勝任外交、經貿、文化交流等領域的工作，為進一步的學習和研究打下堅實的基礎。本專業與越南河內國家大學有良好的合作關系，每年都與越南學生開展交流活動，本專業學生還有機會在暑期赴越南進行學習和實地考察。 2008年5月的一場熱帶風暴讓很多人了解並記住了「緬甸」這個名字，這里有優美的自然風光、豐富的自然資源、淳樸的民眾和獨具特色的文化。那麼你想學習緬甸語嗎？想深入了解這個神秘的國度嗎？想從事與緬甸有關的研究工作嗎？歡迎你來北京大學緬甸語專業。
緬甸語專業是北京大學外國語學院東語系最早創辦的專業之一。現有副教授和講師各 1 人。從 1949 年至今先後招收了 18 屆本科生(約 220 人)、 13 屆碩士生(包括緬甸語言、歷史、文學和漢藏語系語言比較等方向計 21 人)。畢業生主要進入國家部委、新聞機構和科研院所從事與緬甸語有關的工作，近年來隨著中緬經貿關系的發展，企業對緬甸語的需求也日益增多。 印地語專業屬於1946年創立的印度語言文學學科的一部分，其前身是1942年於雲南建立的東方語文專科學校中的印地語科，1949年並入北京大學。印地語是印度的國語，是印度憲法規定的官方語言之一 (另一種為英語)，以其為母語的人口約有4-5億。自建立至今，本專業已經培養了400多名本科生(包括10多名留學生)、100餘名專科生、40多名碩士和博士生，他們在科研、教育、外交、文化、新聞、經濟等各個方面為國家建設、中印文化交流和中印兩國友好關系的發展做出了重要貢獻。在教學方面，本專業不僅注重印地語、英語兩門外語的語言教學，也重視學生對對象國印度及整個南亞地區的整體知識的學習，還積極鼓勵學生選修第二學位，強調對學生實際應用能力的培養。在科研方面，本專業已出版了基礎教程、文學史、語法、辭書、專著、譯著等幾十種教材和科研著作，並鼓勵有志者將來從事學術研究工作 。

❸ 北大的英語系和北外的英語專業相比哪個最棒

北大英語系開設英語精讀、視聽訓練、口譯筆譯、商業英語及計算機等課程，同時也有一整套文化、文學、語言學、思想史及電影與戲劇等方面的課程。本科生也可根據自己的興趣和能力，選修一門輔修專業，或攻讀雙學位課程。本科生中優秀者可在三年級時直接攻讀碩士，或在畢業時免試直攻碩士甚至博士學位。北京大學外國語學院英語系英語語言文學專業是我國最早的英語語言文學碩士點和博士點之一，也是國家教育部確定的全國四個英語重點學科點之一。近年來，又成為外國語言文學學科的博士後流動站。
北外英語系的教學分本科生和研究生兩個層次。本科學制四年，重點培養既有較高的英語水平又有一定專業知識的英語人才，一、二年級為基礎階段，教學的主要任務是對學生進行全面的、嚴格的語言基本功訓練，課程設置以訓練學生的聽、說、讀、寫等語言技能為主，同時，還開設用英語講授的一些入門專業課程。三、四年級的教學任務是：進一步鞏固和提高學生的語言基本功，同時盡可能地拓寬學生的知識面，提高學生的英語綜合技術水平和交際能力。課程設置除閱讀、寫作、口譯、筆譯、視聽說、高級聽力、論文寫作等語言技能課程外，還有文學導論和語言導論兩門必修課。同時還設有英美文學、國別研究、翻譯三個專業傾向，要求學生選擇一種專業傾向，並在高年級階段至少修滿四門專業傾向課程。
從這次角度而言，如果讀英語還是選擇專業的北外會更好一些。

❹ 北京師范大學英語專業的所修課程

北京大學英語系除開設英語專業課程外，還有一整套文化、文學、批評、語言學及電影與戲劇等方面的課程。英語系得益於綜合大學文理並包的教育環境，浩如煙海的藏書，各學科交叉互補。北大的英語教育使人詳悉最細碎的語言現象，重視最基本的實用技能，同時汲取千百年來西方文明長河中沉積下的養分。

❺ 北大，清華的英語專業課程表

中國青年政治學院外國語言文學系英語專業課程設置

必修課
毛澤東思想概論、軍事理論、馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經濟學原理、鄧小平理論和『三個代表'重要思想概論、當代世界經濟與政治、大學生發展輔導、法律基礎、計算機及其應用等。

專業必修課
基礎英語、閱讀、聽力、口語、寫作、高級英語、高級寫作、英國文學、美國文學、筆譯、英語國家概況、語言學導論、口譯。

專業課
第二外語、法語、英語演講、報刊閱讀、西方文化入門、文體學、英語修辭學、高級視聽說、英語詞彙學、英美文學史、英語小說選讀、英語詩歌選讀、網上閱讀、行政學、管理學、公共經濟學、公共政策概論、人力資源管理、行政法與行政訴訟法。

具體時間去問問就知道啦

❻ 大學英語專業本科的教材有哪些

1、現在使用較廣的基本都是外教社（上海外語教育出版社）、高教社（高等教育出版社）的教材。

（1）外教社的教材（第二版）如下：

綜合教程（就是精讀）主編是何兆熊，1-4冊是基礎英語，5-8冊是高級英語。

聽力教程共4冊，施心遠主編；泛讀教程共四冊，王守仁主編。

（2）高教社的《綜合英語教程》、《英語聽力教程》、《英語語音教程》使用度也很高。

2、有的學校的課程使用的是自編教材。

3、有的學校使用的是李觀儀主編的《新編英語教程》做精讀課本。它的內容太古老了，1985年出版後就修訂過一次。

(6)北京大學英語專業本科英語課程擴展閱讀：

英語專業

1、英語專業是培養具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才的學科。英語專業可以包括：語言學、文學、翻譯（學術類）、MTI口譯或筆譯（專業類）。

2、主幹課程：精讀,泛讀，聽力，口語，寫作，翻譯等。

3、主幹學科：英語語言文學。

4、主要課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、綜合英語、英漢翻譯、漢英翻譯、語言學概論、英美文學、英語國家文化。

5、第二專業：大二下學期開始選修，共上四個學期。可選日語、西語、德語、法語和俄語。據學校具體情況而定。

6、修業年限：四年。

7、授予學位：文學學士。

8、授予學位與英語語言文學相同。

❼ 北京大學英語系的基本簡介

此外，1903年6月的《奏定大學堂章程》中又在文科中設立了英國文學門。 1912年京師大學堂改名為北京大學校。1919年廢科改系，北京大學分為14個系，由年輕的留美教授胡適擔任英國文學系主任。胡適與英文系的另一位著名教授辜鴻銘分別代表了當時新文化運動中的新舊兩派。在二十年代中，英文系群賢畢至，集中了陳源、楊蔭慶、溫源寧、林語堂、徐志摩、郁達夫、羅昌、潘家洵、張欣海、楊宗翰、王文顯、吳宓、劉振民等著名學者。溫源寧、楊蔭慶和凌子平等曾先後出任過系主任。 1932年，北京大學的英、法、德文系合並為西洋文學系，後改稱外國文學系。在30年代中來外文系任教的著名英語學者有梁實秋、朱光潛、葉公超、趙詔熊等。英語專業課和選修課的開設當時均達到了相當高的水平。梁實秋和葉公超曾分別先後擔任外文系主任兼英語組主任。
1937年抗日戰爭爆發，北京大學、清華大學和南開大學經長沙遷移到雲南，合並成立了西南聯合大學，直到1946年抗戰結束後才重新分開。在艱苦的歲月里，西南聯大的外語系的英語教學卻呈現出欣欣向榮的景象。除燕卜孫、溫德等外教，在此執教的還有陳福田、潘家洵、錢鍾書、陳嘉、葉公超、袁家驊、吳宓、卞之琳、李賦寧和楊周翰等人。
1946年，北京大學遷回北京之後，朱光潛出任了外語系主任。1952年，新中國實行了院系調整，北京大學、清華大學和燕京大學的外語系合並為北京大學西方語言文學系。卞之琳、聞家駟和馮至等曾先後出任西語系主任。
多年來，由俞大絪、朱光潛、楊周翰、李賦寧、趙蘿蕤等老一輩學者所創立的人文傳統在英語系不斷得到發揚光大。經數代人的不斷努力創新，使教學科研事業後繼有人、蓬勃發展。北大英語專業教育的特色是 : 立足於聽、說、讀、寫等最基本的實用技能，詳悉最細碎的語言現象，同時汲取千百年來西方文明長河中沉積下來的人文養分，以多重的視角和高超的境界觀察和走入現代社會。語言與文化並舉，技能與思想聯姻。這便是北大英語系的教育方針和教學實踐。得益於綜合性大學各學科交叉互補的教育環境，北大英語系所培養的不僅僅是工具型的優秀外語人才，而且是具有高度人文素養、對人類文化和世界文明有較深造詣的「北大人」。
英語系的課程設置正是上述方針的體現。我系目前開設英語精讀、視聽訓練、口譯筆譯、商業英語及計算機等課程，同時也有一整套文化、文學、語言學、思想史及電影與戲劇等方面的課程。本科生也可根據自己的興趣和能力，選修一門輔修專業，或攻讀雙學位課程。本科生中優秀者可在三年級時直接攻讀碩士，或在畢業時免試直攻碩士甚至博士學位。北京大學外國語學院英語系英語語言文學專業是我國最早的英語語言文學碩士點和博士點之一，也是國家教育部確定的全國四個英語重點學科點之一。近年來，又成為外國語言文學學科的博士後流動站。
北大英語系有一支年輕化、高學歷的教師隊伍。隨著教師隊伍進一步年輕化，具有博士學位和國際化教育背景的教師人數將穩步增加。另有多名英美教師任教，並有國際學者頻繁蒞臨講學。
英語系現任主任為丁宏為，副主任李淑靜（主管大學英語教研室工作）, 蘇耕欣（主管英語專業教研室本科生工作）、和毛亮（主管英語專業研究生工作）。

❽ 北京大學英語專業學什麼

英語，高數，日語，剩下的不知道了

❾ 大學英語專業的專業課都學什麼呀

這還要看他是什麼學校的了，不同的學校的教學理念不太相同，開的課有所不同，而且安排也有很大和區別，不過主幹課程應該差不了太多：

我學校的英語專業：
英美文化，英語國家概況，英語歷史，英語語法概要，中高級英語聽力，中高級英語口語，英文寫作技巧，英語綜合能力，中外翻譯理論，外文報刊選讀，等等

還有一般在大學期間英語專業的每個人還要再選擇一門外語作為第二外語

❿ 北京大學英語系用的教材叫什麼名字哪個出版社要全部的

總共幾十上百門課，怎麼指望別人來一一敲出…

精讀教材是自己編的，聽力是step by step
其餘文學史用的都是Norton anthology