怎麼看待本科學歷

『壹』 說實話，本科學歷真的有用嗎

本科學歷那肯定是有用的，不然大家睜著上大學是為了什麼呢？學歷是找工作的門檻，有了這個門檻你才有資格去做，但是進入門檻以後就只能看個人能力了。

『貳』 如何看待本科生學歷貶值

隨著高校擴招，錄取率的提升，受高等教育人群越來越多，學歷貶值是肯定的。現在本科學歷越來越不是稀罕的東西了！

但我想說的東西是，盡管本科生不像30年前這么稀有，但一些人所認為的：現在的本科生也叫本科生？擱30年前連高中生都不是！單從稀缺程度來說確實如此，但學識水平，知識儲量來講，兩者是不可同日而語的。想想當年剛改開，百廢待興，當年的高中學子盡管稀有但是所能享受到的教育資源確實非常稀少的。

『叄』 如看待本科學歷已經很普遍的現象

國家要強盛，民族要復興，人民要過上富裕幸福美滿的生活，缺少具有掌握和運用先進技術的高素質人才能行嗎？

「本科學歷已經很普遍的現象」出現，也僅僅是最近若干年的事，遠遠還沒有達到滿足 社會 各行各業和囯民經濟發展等對各種人才需求的程度。本科大學的畢業生放到十四億人口中去比較，其佔比重仍然顯得未不足道。

中國是一個發展中的大國，隨著經濟發展的需要，在一個具有九百六十多萬平方公里的大地上，人口佔世界總人口的五分之一還要多點的國家裡，建設現代化強國，靠的是什麼？靠的就是靠受過高等教育的大批有用人才。本科大學畢業生不是多了、普遍了，而是還少，並且還遠遠沒有達到 社會 對人才需求量的滿足程度。

按照目前國家的政治經濟、文化 科技 ，教育衛生和國防等行業發展的需要，沒有成千上萬的大學畢業生參與進去，國家是如何實現了可上九天攬月，可下五洋的最深處捉鱉？人才輩出，才能使國家、民族和 社會 等事業發展保持長盛不衰的 歷史 局面。

試想，解放之初，為了掃除占人口高達百分之七十以上的文盲，老一代革命家為此而親歷親躬，在最高黨和政府所在地的中南海辦起了文化教育的掃盲教學班。

時間已經進入到二十一世紀，有高達百分之七十以上的人口具有小學以上的文化程度。但是應該清醒的認識到，現在還有多少科盲？也就是對現代科學技術的了解、掌握和會運用的人有多少？

沒"介紹信"行不通，沒身份證難出門，不戴紗帽難為官，不佩警標難有威。登手還須三分禮，交談要備兩杯茶，銷售先用廣告宣，登台還要眾人捧。"敲門磚"還比較實用吃香可用。當然，也不能一概否認學歷，大部分國內學歷是實在的，大部分人還有真才實學，是可信的，可靠的，可用的。謝謝！

拿錢就能得到！

如何看待本科學歷在我國現在很普遍了呢？這是個教育質量問題。上世紀大學招生比例為四分之一，後來逐漸提高至三分之一，而現在呢？招生比例高到四分之三，學習成績中等的學生都能考取大學，升學比例如此之高，那有質量而言？說實在的，現在一些大學生還不如五十年代的高中生，一些大學生寫一篇發言稿，錯別字滿篇。

說明大學的學歷教育將得到普及，公民的文化水平大幅提升，為 社會 培養高素質人才奠定了雄厚基礎。

本科分三種，一本二本三本，現在好像取消了三本，與專科並列，上專科可升本晉升為本科生，現在本科學歷很普遍自然沒話說。

這是 社會 的進步。說明國家高等教育入學率提升快啊！

什麼程度叫本科生很普遍？中國人口眾多，本科生佔全國總人口還不到5%。比歐美國國家差遠多！提高國人文化水平，本科將繼續擴招下去，讓更多的人接受高等教育，是我國教育方向。說本科生滿大街都是瞎話。5%算多嗎？

中國，作為一個泱泱大國，對於大學生這個群體來說，給大家最直觀的感受是什麼呢？那可謂是「爛大街」，那中國有多少本科生呢，在很多人的眼裡，也是遍地都是，甚至有人認為，中國的本科生和農民工已經快沒什麼區別了，數量極多。

另外，隨著經濟的越來越發達，隨著人們對於文化程度的重視，因此很多高三學子，總是會拼勁全力的去學習，希望走進高等學府去讀書，因此就會有很多的本科生，但從人才市場的反饋來看，普通本科生的平均起薪，與農民工的工資基本處於同一水平。

實際上，大學生的數量，真有這么多嗎？

從教育部公布的數據統計來看，目前，我國的本科人數，大約有5000多萬，對於將近14億的人口大國，本科及以上學歷的人只佔中國人口的4%。如果加上接受過大學專科（包括高職和高專）的受教育人數，從寬泛的「大學生」的概念的角度來看，我國接受過高等教育的人數超過一億人。

但在總人口中來看，也僅僅只佔總人口的比例大約也只有8%，總體比例也並不高，假如有一天，當建築工地的工頭招人的時候，如果不限學歷，他有7.76億就業人口可以招收，如果選擇專科及以上，他只有11518.2萬人可以選擇了，如果選擇三本以上，那麼可選擇的餘地只有5000多萬人不到了，所以，大學生普遍多，但也並不像大家所說的那麼不值錢，因此，我們既不能妄自菲薄，也不能盲目自大，更多的是要尊重現實、提升自己的各項能力。

那麼，為什麼大家總會出現本科生為什麼會滿大街出現的感覺呢？

首先，我們不難發現，大學生群體主要集中在城市裡，特別是一二線城市裡，看起來人數很多，正因為大城市聚集吸引很多的人才，將城市建設的更加繁華，而相對而言這個時候的大學生，因為多，而突不出大學生獨特的優勢，總會給人覺得大學生滿地都是，但通過了解，我們也不難發現，在很多三四線城市、小縣城，特別是小城鎮及農村，這些才是人口密集處，這些地方集中了全國大多數人口的地區。

但是，大學生卻明顯較少，尤其是廣大農村地區，很難見到大學生的身影，這導致對於這些地方而言，不管是經濟，文化都沒能得到很好的發展。其次，我國高等教育不斷地擴招，使大學生的數量急劇增加。從實際數據來看，1999年到2018年，這20年時間培養的大學生佔了全國大學生的80%左右。

這些人都是80後出生的，年在20 40歲之間，這個階段，也是人生最精彩的階段，也是最為活躍的群體，我們往往感受到的「遍地都是大學生」，其實主要就是這各群體。這個群體絕對數量不小，有好幾千萬，又往往特別活躍，尤其是主要活躍在大城市的公司里、機關里、大學里，活躍在 社會 的各個領域，所以大家感覺「遍地都是大學生」。

除了以上兩點之外，隨著經濟的不斷發展，很多的技術都需要有一定的知識，才可以發展起來，因此也一定程度上，增加了大學生就業競爭性，就業越來越難，畢業招聘季，各個招聘會往往人滿為患，這給了 社會 大眾一個「大學生真多」的印象，自然覺得「大學生遍地都是」了。

難道本科生真的多得很普遍，很飽和嗎？答案一定是否定的。

實際上，很多時候，看問題不能只看錶面，只知道從自己的感覺出發，在未深入了解之前，就會出現隨波逐流，大放厥詞的現象， 其實，我所理解的「爛大街」指的是極其普遍，觸目可及，用數據來說明就是佔比極高！但實際上，按照我國目前人口來計算，每一百人中只有四個本科生，他們不是多了，而是少了！本科生仍然是稀缺資源

由此可見，本科生不僅沒有爛大街，而是還很稀缺，隨著我國綜合國力的不斷提升，人才是一個國家發展的最重要的資源，因此，真正有才華、有很高素養的本科生、研究生以及更高學歷的人才對國家的建設是最寶貴的資源，少年強，則國強，人才興國，人才強國，人才到什時候，都不會出現爛大街，而是會在自己的領域不斷地發展，成為國家的棟梁之材！

『肆』 本科學歷重要嗎

本科學校當然十分重要！

1、 就業和升學

首先，本科學校影響就業和升學。

• 在就業方面，雖然僅憑學歷引進人才是片面的，但是當今社會的大趨勢決定了企業的HR在面對大量的簡歷時，要在有限的信息中快速篩選最合適的人才，必須找到一條提高效率的捷徑，而本科學歷就是最重要的門檻之一。

• 在升學方面，許多高校在研究生招生時會對考生的本科學校進行限制，比如要求只有211、985或雙一流大學本科畢業生才有資格申請該校研究生，將本科學校卡的很死。有些同學本科畢業後想要出國深造，一些國外高校對申請者的本科學校也有所限制。

2、 視野和平台

優秀的本科學校往往有更優質的資源，不論是科研機會、企業合作、社會實踐、志願活動還是名師課堂，優秀高校往往能為學生提供更好的機會和平台。就讀於優秀高校的學生也更能利用校內的資源，提升視野，甚至在大學校園中便成就一番事業。

3、 人際交往

身處優秀的高校，你周圍的人一定都是與你旗鼓相當的更加優秀的人才。在大學校園中建立純真的友情，或是培養相互合作的夥伴是更加容易的事情，比起步入社會後人們的互相猜忌，大學校園更能讓人卸下防備，真心待你。大學時積攢的人脈、社會關系網都是能為將來所用，且隨著時間推移增值的。無論是事業上的夥伴還是生活中的密友，都是大學校園中不可多得的寶貴財富。

4、 能力培養

學生處在學術氛圍濃厚，文化特色鮮明，人才輩出、欣欣向榮的高校，是一定會在大環境的影響下越來越好的。俗話說「近朱者赤，近墨者黑」，在周邊環境的耳濡目染之下，即便是原本不甚自律的人可能也會變得勤奮刻苦，即便是膽小怕事的人可能也會變得更加勇敢，從而養成優良的性格和習慣，使得個人能力不斷提升，整個學校形成一種相互比較、相互較量的良性循環，優秀的人變得更加優秀。再次回到社會這個大環境中時，你就變得出類拔萃了。

『伍』 招聘稱考不上本科是智商有問題，你如何看待職場學歷歧視

職場學歷歧視是一直存在的現象，很多公司在招聘員工的時候都會限制學歷。公司一般對自己的員工都有任職資格的考察，其中學歷就是其中一個選項，在面試之前會設定一些學歷條件，如果達不到根本就不會有面試機會。

職場學歷歧視讓很多優秀的人被擋在了公司門外，但是公司這么做確實也很無奈，畢竟現在達到學歷要求的人非常多，設定一定門檻可以方便篩選。

隨著經濟的發展，年輕人的學歷一直在上升，因此市場上有學歷的年輕人非常多。很多公司在招聘的時候往往會限定一些條件，其中學歷就是很重要的一項條件，會設定一定的學歷門檻，基本上都會要求本科學歷，達不到學歷要求，除非在職業方面有突出表現，否則很難獲得面試機會。

學歷一直是進入公司的敲門磚，沒有學歷無法獲得工作機會，也不會在職場有所表現。

職場學歷歧視雖然是一種普遍現象，但是學歷只是敲門磚，最終還是要看能力。大家對此有什麼其他看法，歡迎留言討論。

『陸』 如何看待用人單位的「本科第一學歷『歧視』」

因為中國還是人才太多，可以隨意揮霍罷了。

國家教育部官方並無第一學歷的說法：「學歷是指人們在教育機構中接受科學文化教育和技能訓練的學習經歷，我們在管理過程中所說「學歷」通常指的是最高或最後的學歷，沒有使用「第一學歷」概念。一般來講在計劃經濟時代第一學歷在人們觀念中指第一教育局頒發的學歷。

通常是指全日制最高學歷。第二學歷在人們觀念中指第二教育局頒發的學歷，通常指非全日制學歷。但現在第二學歷也更加嚴格了，且出現了統考方式，第二學歷認可度也越來越高。當然，如果一定要強調「第一學歷」，小學、中學也是（第一）學歷。

當時人們舊觀念里的所謂第一學歷可以分清出身，一個接受了普通大中專教育的大中專畢業生，一定是有鐵飯碗和幹部身份的人。

如畢業證書上表述為「普通高等學校（普通中等專業學校）畢業證書」的專業教育學歷畢業生持有「全國普通高等（中等專業）學校畢業生就業報到證」、「中等師范學校畢業生就業報到證」。1999年中國大陸大中專教育擴招後，更無第一學歷的說法。

中華人民共和國就業促進法規定用人單位招用人員、職業中介機構從事職業中介活動，應當向勞動者提供平等的就業機會和公平的就業條件，不得實施就業歧視。

教育部強調：嚴禁發布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息；嚴禁發布違反國家規定的有關性別、戶籍、學歷等歧視性條款的需求信息。不得發布「院校、學習方式（全日制和非全日制）等（第一學歷）歧視性信息，以歧視性招聘信息博取眼球的用人單位，應當有所處理。」

『柒』 大學生本科學歷不「吃香」嗎將考研作為自己的退路合理嗎

本科生人數越來越多，本科學歷已經不吃香了，我們也能夠看出人們對於知識愈發的渴望，每一個學生為了自己的未來而卯足勁，希望能夠在社會當中闖出自己的一番天地，而選擇將考研作為自己的退路，在未來就業時，反而會讓學生們的未來發展有更多的可能性。

筆者寄語：

選擇考研是一個好出路，可是成為一位碩士不確定比本科生更加好就業，在確定考研前必須要清楚自己幾斤幾兩，萬萬不要消耗了時間，又失去了自己的本屆畢業生身份。希望學生能重視眼下的就業情勢，不要被網路上些許「失業率數據」所阻礙，同樣是所處一個起跑線上，誰能成為其中領先人，還是一個未知數。

『捌』 你怎麼看待學歷和能力

首先一個人的能力是不容易判定的，可以說這個方面有能力，或另一個方面有能力。其次如果真是很有能力，那麼他就不會沒有學歷的。如果沒有，只能說是能力還是不夠。

很多時候我們告訴自己，不管做什麼工作都是平等的。只要靠自己的雙手掙錢，不犯法，不違法，工作無高低貴賤，可事實並非如此。也許真正優秀的人，確實會尊重各行各業的工作者，但也有不少人是看不起底層工作者的。

很多人說學歷不重要，但是重點看不起本科，本科看不起專科，專科看不起高職，這種鄙視鏈一直存在著，這種現象也並非學校才有，在社會上也一樣。讀書的覺得工作的工資低，工作的覺得讀書的沒本事。

很多人一直去爭論，到底學歷重要，還是能力重要？有能力的人覺得只有學歷的人，那是綉花枕頭一包草，沒有實際用處，有學歷尚無能力的人，覺得只有能力的人出身低。

學歷和能力的話題一直爭論不休，可要真正想起來，誰不希望自己學歷能力都有。沒有學歷的人，求職要碰很多次壁，沒有能力的人，工作中要吃不少虧。對那些真正在忙碌的人來說，每天為了生活而奔波，已經廢去大半精力，哪有精力會去爭論這些。所以去想學歷重要還是能力重要的人，是想得太多了。

糾結這些不該糾結的，反而會失去生活中的很多機會。如果可以誰不希望自己能力與學歷都擁有，做一個才學兼備的人。可是沒有如果，很多時候，能力或者學歷不是不想擁有，而是沒有機會擁有。

能力出眾卻沒有學歷的人，也許他不適合傳統考試，但是他卻有其他方面的才能。學歷出眾，卻沒有能力的人，他也許只是缺少一個鍛煉的機會，只要給他時間他就會成長。如果只是糾結能力還是學歷的重要程度，永遠也做不成事。

永遠也不要不相信那些說，學歷不重要的人，因為你要知道說這些話的人，要麼一事無成，要麼有足夠的資本。真正沒有學歷，又沒有學識的人，能成功的也只是少數人，大多數人只能碌碌無為。

也不要覺得有了學歷就可以目空一切，要知道，剛畢業的學生，對一家公司來說，缺少的不只是能力。對一家公司來說你可能是一個人才，但這不意味著你有能力、有精力，不代表著你能為公司創造收益。

想一些不該想的，不如去增加自己的學識。學歷不等於學識，沒有學歷的人也可以豐富自己的精神世界，讓自己做一個有知識且有能力的人。我們無法去改變別人的鄙視，也無法改變那些人從骨子裡透出的傲慢無禮。但是我們可以讓自己變得優秀，讓自己有能力去為自己創造未來。

『玖』 自考本科的人在職場上會不會受到歧視如何看待自考本科

1981年，國務院令准許開創自學考試。在報考文憑的道路上，人民擁有更多的是挑選。自學考試歸屬於成人繼續教育，取得的文憑是是非非全日制。盡管自考文憑在很多層面都不如全日制文憑，但自考文憑我國一樣認可，擁有一定的認可度。在社會上，很多有能力的公司招人時都願意給自考學歷機遇。有著自考本科文憑，在應聘求職道路上不容易受到歧視。反過來，會產生大量好的就業崗位。

社會發展針對自考文憑的認可度是愈來愈強的，自考本科文憑國營企業或是機關事業單位絕對是認可的，這在機關事業單位招騁的情況下大家還可以看出來。外資企業或者私人企業得話很有可能認可度低一些，由於私人企業招騁更加註重是指工作能力，是可以帶來公司的收益，實際上這一點針對統招學歷大學畢業招聘面試也是一樣的，關鍵看工作能力能否融入有關職位，最關鍵的或是自身能力的難題。

『拾』 面試時，大多數HR會怎麼看待面試者通過自考獲得的本科學歷

大部分面試官都會覺得，順利通過自考的考生，總能給人一種自律感和積極向上的感覺。因為自考相對比較難，尤其是在職自考的學生，需要兼顧工作和學習。其實並不比讀全日制大學輕松。最後，能堅持下來並通過自考的，才是對自己能力的有力證明。很多崗位都要求「本科學歷」，但並沒有強調全日制本科。在這種情況下，兩個候選人沒有區別。尤其是在一些外企，自考教育比其他形式的成人教育推廣更受認可。如果一個職位註明應聘者必須是全日制本科，那麼對自考考生是有限制的。不過不用太擔心。現實中這種情況很少。所以自考考生可以保持充分的信心去應聘你理想的職位，任何好的公司都不會輕易錯過優秀的人才~