本科畢業論文設計評價標准

Ⅰ 漢語言文學本科畢業論文評優標准有哪些(即你認為什麼樣的

漢語言文學本科畢業論文評優標準是(即我認為應該是以下這樣的：
一個是提出問題，然後結合目前的研究現狀，找到解決的方法，最後得出結論。准確來說，一篇合格的論文是需要包括論點、論據、和論證的，所以我們的論文在進行撰寫時是需要有明確的論點，充分的論據，合理的論證，並且研究的課題要具有一定的深度和價值。
通常我們在寫論文時會查閱一些資料，難免就會在進行寫作時借用作為強有力的論證點，這也是無可厚非的，但是我們在進行引用時會影響到我們文章的重復率，而通常重復率就是老師們對我們論文是否合格進行判定的標准之一。所以我們在進行引用時要注意，最好是轉換成自己的言語去進行表達。
其實總的來說，判斷論文是否合格的評定標准可以說是沒有限定性的，應該是沒有具體的限定性，就像有時候我們的觀點不一樣，對待問題的看法也就不一樣，那我們的文章交給不同的導師查閱，就會有不同的看法。但是最基本的我們是要保證自己的論文有清晰的論點，有強有力的論據和論證，並且同時文章章節結構沒有問題，重復率也是在合格範圍之內。

Ⅱ 對論文評價的基本標准

對論文評價的基本標准？在畢業論文的工作中，你應該注意以下幾個方面。
課題范圍

明確而明顯的研究問題和目的的措辭

正確、完整地涵蓋了你的主題

科學需求

現實性和實際意義
結構化

可理解和有意義的結構

一系列令人信服的邏輯思維的可識別性

科學合理地選擇和正確實施所使用的研究方法。

盡可能簡短而有意義的標題（盡可能的簡短和有意義）。

結構標題和內容的合規性
文獻基礎和文獻評價

處理數量上和質量上合適的文獻依據

使用最新的科學文獻

科學合理的程序，准確地標出外國資料來源，並附上完整的參考書目(其中包括：你是否在每個引文後標出了相應的頁碼？)

你是否用至少一個來源證明了文中的所有說法？

正確的引用程序以及在你的書目中聲明文中所有使用過的資料來源（反之亦然）。
遵守所有手續

正式准則的正當性(第3、4章)

正確使用拼寫和標點符號的規則（其中：所有的雙空格都要去掉，按 "Ctrl+F "搜索，並提交雙空格的提交
符合要求的頁數范圍

所有必要的登記冊的可用性和正確創建

清晰、整潔的顯示屏

足夠的圖片質量的插圖和易於閱讀的標題

你在文中提到的所有插圖和圖表是否真的存在，它們是否都有正確的標題/編號？

你的排版是否符合準則（間距等）？
內容和行文論證

適當的定義

思維線的邏輯性

在解釋范圍內的發言和結論的消散情況

避免論證過程中的跳躍性和自相矛盾。

對不同觀點的批判性討論

從科學、實踐和自己的建議中汲取解決問題的方法的實質性發展。

揭示現有問題和剩餘問題

嚴格討論從文獻和實踐中吸取的意見以及自己的建議

文獻和實證研究的一致性：理論部分的所有重要事實是否都涉及到實證研究中的理論部分，並在理論部分解釋了實證部分的所有考慮點？

語言的學術水平：經濟上和術語上的正確性聲明 通過定性的圖形修正、表格化的提綱和摘要（但要節約使用插圖和圖表）來提高作品的有效性
"主題把握"、"結構安排"、"文獻基礎和文獻評價"、"符合各項手續 "等問題是一篇高質量的畢業論文的基本要求，而 "內容和論證思路 "則構成了主要的估價環節。單個方面的權重取決於每篇畢業論文的規范性。

Ⅲ 教師怎麼寫畢業論文指導評語

導語：以下是教師怎麼寫畢業論文指導評語，歡迎大家的參考!評價畢業設計，要堅持質量標准，研究評語的寫法，做到評價公正，評語規范。畢業設計的評語有三種：一是指導教師意見，二是評閱人意見，三是答辯委員會意見。

教師怎麼寫畢業論文指導評語

1、全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達准確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬於自己創新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。

2、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

3、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本准確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬於自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。

4、研究-------為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

5、以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然後在對問題進行深入的分析，最後為 ------提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

6、選題符合行政管理專業培養目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

7、本文選題符合行政管理專業要求，又充分反映出社會現實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規范，案例論證不夠。

8、本文立意新穎。全文以-------為線索，結合各地的准規較全面的分析了------的問題和原因。並針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。

9、本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利於推進我國-------的進一步發展。全文首先-------的問題，然後分析--------的原因。在此基礎上又分析出相關的------。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

10、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查--------存在的問題。作者對於論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達准確。研究原理採用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

教師怎麼寫畢業論文指導評語

論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規范。今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。 評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今後要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務管理專業要求;該生在寫作過程中態度一般，但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面，但研究內容不夠深入，論文結構合理、邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中創新意思較弱，對前人研究無明顯突破。

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

本文研究了XXXX.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果於實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

該文以××××××××為研究對象，選題新穎，具有較高的`理論價值和現實指導意義;該生在論文寫作過程中態度認真，獨立查閱文獻和搜集資料，提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力、遵守紀律，按時完成了寫作任務;論文論述全面充分、研究深入，邏輯嚴謹、結構合理、段落間銜接緊密;論文結論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創新意識，有自己的獨特見解。

該文以××××××××為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值(或現實指導意義);該生在論文寫作過程中態度較為認真，能在老師指導下查閱文獻與搜集資料，且提出了論述課題的實施方案;工作努力，基本按時完成了寫作任務;論文論述全面，但內容有待深入，邏輯較為嚴謹、結構合理、結論無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創新意思，但對前人工作突破不大。

論文選題不符合財務管理專業要求;該生在寫作過程中態度不認真，不能夠完成寫作任務;論文論述不全面，研究內容過淺，論文結構不合理、邏輯不嚴謹，;論文結論有誤，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創新。

論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值。

論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫•托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

Ⅳ 畢業論文評定標准

一、優（90分以上）：

1、在寫畢業論文時態度認真，遵守各項紀律，表現出色。

2、能在規定時間內獨自完成論文，擁有較強的綜合分析問題和解決問題的能力。

3、論文中的立論正確，且理論分析透徹，解決問題的方法適當結論也正確，並有一定創新性，有較高的學術或實用價值。

4、論文的結構嚴謹，格式規范工整，條理清楚且邏輯性強。

5、資料齊全，實驗或計算的結論准確可靠。

6、論文答辯時，能夠簡明且能流暢正確地闡述論文的主要內容，能夠准確深入的回答主要問題，有很好的語言表達能力。

二、良（80-89分）：

1、在寫畢業論文時態度認真，比較努力能遵守各項紀律，表現良好。

2、能在規定時間內獨自完成論文，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。

3、論文中的立論正確，且理論分析得當，解決問題的方法比較正確且能實用。

4、論文的結構嚴謹，格式規范工整，條理較為清楚。

5、相關資料搜集的較為齊全，實驗或計算的結論准確可靠。

6、在論文答辯時，能夠簡明和正確的闡述論文的主要內容，能夠准確地回答主要問題，有較好的語言表達能力。

三、中（70-79）：

1、在寫畢業論文時態度比較認真且較為努力，能遵守各項紀律，表現一般。

2、能在規定時間內獨自完成論文，綜合分析問題和解決問題的能力一般。

3、論文中的立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。

4、論文的觀點正確語句通順，格式規范書寫比較工整，條理也較為清楚。

5、資料收集的得當，實驗或計算結論基本准確。

6、在論文答辯時，能夠闡述論文的主要內容，能夠比較正確地回答主要問題。

四、及格（60-69）：

1、在寫畢業論文時，能基本遵守各項紀律，表現一般。

2、能夠在指導教師的指導下，按時和全面地完成畢業論文。

3、論文中的立論正確、理論分析無原則性錯誤，解決問題方案有一定的參考價值，結論基本正確。

4、論文中使用的概念基本正確，條理比較清楚，格式符合規定。

5、資料收集的得當，實驗或計算結論基本准確。

6、在論文答辯時能夠闡述出主要內容，經答辯教師提醒後能夠回答主要問題。

五、不及及格（59分以下，同時具備備以下三條或三條以上者）：

1、在寫畢業論文時，態度不認真，有違反相關紀律的行為。

2、有指導教師的指導時，還不能按時和全面地完成畢業論文。

3、對於論文當中的理論分析部分有原則性錯誤，或結論不正確。

4、論文寫作格式不規范，文觀點不正確。

5、相關資料不齊全，計算的結論不準確。

6、在進行論文答辯時，闡述的論文主要內容不正確，經過答辯教師的提醒後仍不能正確地回答各種問題。
（學術堂提供更多論文知識）

Ⅳ 論文評語及寫法

論文評語及寫法

論文是我們在學術等研究上撰寫的一種文體，以下是我搜集整理的論文評語及寫法，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

一、論文評語

1.論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創性的思想，論證內容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規范要求。

2.語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

3.論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

4.該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。 文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。 文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

5.語言表達較差，格式符合規范要求;佔有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。

6.在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。

7.在整個畢業設計的過程，態度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊後松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

8.該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。

9.該同學針對當前實務界關注的熱點問題，完成了資產減值准備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產減值准備調節利潤的現象為出發點，以資產減值准備存在的問題及成因為主要議題，採用規范分析法，重點討論了資產減值准備存在的問題成因及對策，得到了完善企業會計准則，並採取相關措施來規范准則，以進一步完善資產減值會計，科學合理地計提資產減值准備的結論。整個寫作過程該生思維較嚴謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷。

10.該生對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程認真刻苦勇於專研，較主動地與指導教師溝通，虛心聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業論文。

11.該生能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的企業會計准則相關規定的可操作性差資產減值准備存在的特殊問題和資產減值准備計提外部監管難度大等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。

12.該生對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程比較努力願意思考，能夠積極主動地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業論文。

13.該生能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產置換創造利潤虛列資產和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。

14.該生能夠運用所學的專業知識解決本文提出的現代企業制度下會計監督難度增加會計監督深度增加會計監督環境相對較差和會計人員監督責任加重等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。

15.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。

16.選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現象嚴重;論文格式不符合規范要求;沒有按時間要求完成論文。

17.論文選題有新意，有實際應用價值，論文有自己獨到的觀點，能夠反映出學生的創造性勞動，結構安排合理，論證充分透徹，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢得體，沒有語法錯誤，論文格式符合規范要求。

18.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。

19.該論文的文獻調研全面系統，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，並達到預期效果。

20.論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞准確，各種數據圖表齊備規范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。

21.該論文選題正確,結構合理,內容豐富,數據資料充分,分析方法先進,寫作進度安排合理,結論和建議具有區域現實意義,建議推薦為校級優秀畢業論文

22.論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，佔有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規范要求。

23.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。 優：

24.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。 該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。 文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。 文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

25.語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

26.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

27.該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。 文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。 文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

28.語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。

29.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

30.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的.資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。 文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。 文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。

二、論文評語怎麼寫

評價畢業論文，要堅持評分的標准，研究評語的寫法，做到判分准確，評價公正，評語規范。

一、畢業論文評閱成績的標准

根據有關規定，畢業論文的評閱成績一般可分為優秀、良好、及格、不及格四檔。現將中央黨校函授學院對畢業論文的具體標准抄錄如下，供參考。

(一)優秀

1.能正確地體現黨和國家的有關方針政策，能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。

2.能密切聯系本系統、本部門、本單位的工作實際。分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創見，對實際工作有一定的指導意義。

3.中心突出，論據較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。

4.材料豐富，數據可靠，能運用科學方法進行加工整理。

(二)良好

1.能正確體現黨和國家有關政策，能較好地運用所學理論與專業有關的知識。

2.能較好地聯系工作實際，分析問題比較正確、全面，對指導現實工作有一定的參考作用。

3.中心明確，論據較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達能力。

4.材料比較豐富，數據基本可靠，能較好地進行加工整理。

(三)及格

1.能正確理解黨和國家有關方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業已學的有關知識。

2.尚能聯系工作實際，基本上能表達自己的觀點，有一定的分析問題與解決問題能力。但分析問題較膚淺，或只能羅列現象，中心不夠突出。

3.有一定的論據，主要數據基本可靠，文句尚通順。

4.有一定的原始材料，進行了一定程度的加工整理。

(四)不及格

凡有以下條款之一者，應評為不及格。

1.違背黨和國家的有關方針、政策，或在理論上有原則性錯誤，掌握已學有關專業知識很差。

2.文章無中心，層次不清，.邏輯混亂，文句不通。

3.材料零亂不全或主要數據失真，加工整理差。

4.主要內容基本抄襲他人成果。

(五)凡屬抄襲他人成果或屬他人代寫的論文，一經發現查實，即取消評閱、答辯資格。

以上評閱標准，一要嚴格掌握，不可降低標准，拔高分數;二要因時因地制宜，但在同一時間、同一批學員中，應“一碗水端平”，不可對不同的人採用不同的標准。

二、評語的寫法

畢業論文的評語有兩種：一是指導導師意見，二是答辯委員會意見。

(一)指導導師意見的寫法

指導導師意見，主要是從寫作角度對全篇論文作出評價。評價要點是：

1.觀點是否正確、鮮明;

2.論據是否充分;

3，分析是否全面;

4.結構是否合理;

5.語句是否通順;

6.有無現實指導意義。

下面是《對制止中小學亂收費現象的幾點思考》一文的評語：

本文能理論聯系實際，對當前中小學亂收費現象的表現及其產生原因作了較全面的分析，並提出了制止措施，對實際工作有一定的參考作用。文章結構合理，條理分明，論據較充分，語句通順。

(二)答辯委員會意見的寫法

1.答辯態度如何;

2.思路是否清晰;

3.回答是否准確;

4.語言是否流暢;

5.對原文不足方面有無彌補。

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Ⅵ 重慶大學自學考試畢業論文成績如何評定標准

1.畢業設計（論文來）的成自績按優秀、良好、中等、不及格五級評定。比例一般為優秀10-15%，良好30-35%，中等30%，及格、不及格以20%為上限。

2.各級評分標准可從以下幾個方面衡量：

（1）完成畢業設計（論文）任務要求情況；

（2）畢業設計（論文）所涉及的主要問題中，學員掌握本專業的基本理論、基本知識和基本技能的程度；

（3）畢業設計（論文）中，資料的搜集和整理，所用的實驗步驟或調查研究的方法；

（4）畢業設計（論文）中，學員所具有獨立思考、鑽研分析問題的能力，以及綜合運用所學知識解決實際問題的能力和程度；

（5）實驗或上機的題目，動手操作能力，對儀器設備材料各種工具的愛護情況；

（6）畢業設計（論文）文字流暢、敘述簡潔、條理清楚、字跡工整，繪圖整潔、圖表正確、數據完整。
畢業設計總評成績按優秀、良好、及格和不及格四級評定。

Ⅶ 論文評分標准細則

一、優（90分以上）：
    1、在寫畢業論文時態度認真，遵守各項紀律，表現出色。
    2、能在規定時間內獨自完成論文，擁有較強的綜合分析問題和解決問題的能力。
    3、論文中的立論正確，且理論分析透徹，解決問題的方法適當結論也正確，並有一定創新性，有較高的學術或實用價值。
    4、論文的結構嚴謹，格式規范工整，條理清楚且邏輯性強。
    5、資料齊全，實驗或計算的結論准確可靠。
    6、論文答辯時，能夠簡明且能流暢正確地闡述論文的主要內容，能夠准確深入的回答主要問題，有很好的語言表達能力。
    二、良（80-89分）：
    1、在寫畢業論文時態度認真，比較努力能遵守各項紀律，表現良好。
    2、能在規定時間內獨自完成論文，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。
    3、論文中的立論正確，且理論分析得當，解決問題的方法比較正確且能實用。
    4、論文的結構嚴謹，格式規范工整，條理較為清楚。
    5、相關資料搜集的較為齊全，實驗或計算的結論准確可靠。
    6、在論文答辯時，能夠簡明和正確的闡述論文的主要內容，能夠准確地回答主要問題，有較好的語言表達能力。
    三、中（70-79）：
    1、在寫畢業論文時態度比較認真且較為努力，能遵守各項紀律，表現一般。
    2、能在規定時間內獨自完成論文，綜合分析問題和解決問題的能力一般。
    3、論文中的立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。
    4、論文的觀點正確語句通順，格式規范書寫比較工整，條理也較為清楚。
    5、資料收集的得當，實驗或計算結論基本准確。
    6、在論文答辯時，能夠闡述論文的主要內容，能夠比較正確地回答主要問題。
    四、及格（60-69）：
    1、在寫畢業論文時，能基本遵守各項紀律，表現一般。
    2、能夠在指導教師的指導下，按時和全面地完成畢業論文。
    3、論文中的立論正確、理論分析無原則性錯誤，解決問題方案有一定的參考價值，結論基本正確。
    4、論文中使用的概念基本正確，條理比較清楚，格式符合規定。
    5、資料收集的得當，實驗或計算結論基本准確。
    6、在論文答辯時能夠闡述出主要內容，經答辯教師提醒後能夠回答主要問題。
    五、不及及格（59分以下，同時具備備以下三條或三條以上者）：
    1、在寫畢業論文時，態度不認真，有違反相關紀律的行為。
    2、有指導教師的指導時，還不能按時和全面地完成畢業論文。
    3、對於論文當中的理論分析部分有原則性錯誤，或結論不正確。
    4、論文寫作格式不規范，文觀點不正確。
    5、相關資料不齊全，計算的結論不準確。
    6、在進行論文答辯時，闡述的論文主要內容不正確，經過答辯教師的提醒後仍不能正確地回答各種問題。