指針式萬用表本科畢業論文

A. 大學生畢業論文及格式

大學生畢業論文範文及格式模板

一、論文寫作要求

1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。

例(題目：大葉藻移植技術的初步研究)

2、論文摘要和關鍵詞。

論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。

關鍵詞 是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。

4、引言(或序言)。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。

5、正文。是畢業論文的主體。

6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。

7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之後，參考文獻之前。圖表或數據必須註明來源和出處。

(參考文獻是期刊時，書寫格式為：

[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數、頁碼。

參考文獻是圖書時，書寫格式為：

[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)

8、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。

二、論文格式要求

1、本科畢業論文格式要求：

裝訂順序：目錄–內容提要–正文–參考文獻–寫作過程情況表–指導教師評議表

參考文獻應另起一頁。

紙張型號：A4紙。A4 210×297毫米

論文份數：一式三份。

其他(調查報告、學習心得)：一律要求列印。

2、論文的封面由學校統一提供。(或聽老師的安排)

3、論文格式的字體：各類標題(包括“參考文獻”標題)用粗宋體;作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用Times New Roman字體。

4、字體要求：

(1)論文標題2號黑體加粗、居中。

(2)論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

(3)填寫姓名、專業、學號等項目時用3號楷體。

4)內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號楷體。

(5)關鍵詞4號黑體，內容為小4號黑體。

(6)目錄另起頁，3號黑體，內容為小4號仿宋，並列出頁碼。

(7)正文文字另起頁，論文標題用3號黑體，正文文字一般用小4 號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。

(8)正文文中標題

一級標題：標題序號為“一、”， 4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。

二級標題：標題序號為“(一)”與正文字型大小相同，獨占行，末尾不加標點符號。

三級標題：標題序號為“ 1. ”與正文字型大小、字體相同。

四級標題：標題序號為“(1)”與正文字型大小、字體相同。

五級標題：標題序號為“ ① ”與正文字型大小、字體相同。

(9)注釋：4號黑體，內容為5號宋體。

(10)附錄： 4號黑體，內容為5號宋體。

(11)參考文獻：另起頁，4號黑體，內容為5號宋體。

(12)頁眉用小五號字體列印“上海復旦大學XX學院2007級XX專業學年論文”字樣，並左對齊。

5、 紙型及頁邊距：A4紙(297mm×210mm)。

6、頁邊距：天頭(上)20mm，地角(下)15mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。

7、裝訂要求：先將目錄、內容摘要、正文、參考文獻、寫作過程情況表、指導教師評議表等裝訂好，然後套裝在學校統一印製的論文封面之內(用膠水粘貼，訂書釘不能露在封面外)。

1.紙張與頁面設置

(1)A4，縱向;

(2)頁邊距：上1.0cm，下2cm，左側2.5cm，右側2cm

2.頁眉

(1)設置：1.4cm

(2)字體：統一使用漢語：小五號宋體。

(3)分割線：3磅雙線;

(4)內容：××學院本科期末論文，居中。

3.頁腳

內容：頁碼，居中。

4.論文基本內容與要求

(1)論文題目：單獨成行，居中，日語：小2號黑體;英語：Times New Roman 18號;

(2)作者姓名：另起一行，居中，日語：小4號宋體;英語：Times New Roman 12號;

(3)內容提要：另起一行，日語：4號黑體，內容為小4號黑體，長度要求150字以上;英語：Times New Roman 12號，長度要求在100字左右;

(4)關鍵詞：另起一行，日語：4號黑體，3-5個關鍵詞，每個關鍵詞之間用“;”分割，內容為小4號黑體;英語Times New Roman 12號;

(5)正文

正文部分的要求如下：①正文部分與“關鍵詞”行間空兩行;②日語正文文字採用小四號宋體;英語正文文字採用Times New Roman 12號，標題日語採用四號黑體，英語採用Times New Roman 14號，每段首起空兩格，1.25倍行距;③段落間層次要分明，題號使用要規范。理工類專業畢業設計，可以結合實際情況確定具體的序號與層次要求;④文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，無違反政治上的原則問題與言論，要採用計算機列印文稿;⑤圖表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準用徒手圖，必須按國家規定的工作要求採用計算機或手工繪圖，圖表中的.文字日語用小五號宋體;英語採用Times New Roman 10.5號;圖表編號要連續，如圖1、圖2等，表1、表2等;圖的編號放在圖的下方，表的編號放在表的上方，表的左右兩邊不能有邊;⑥字數要求：一般不少於1500(按老師要求);⑦學年論文引用的觀點、數據等要註明出處，一律採用章節附註。

B. 指針式電源表優缺點，無數字電源表的區別

指針萬用表是一種平均值式儀表.它具有直觀.形象的讀數指示.(一般讀數值與指針擺動角度密切相關,所以很直觀).數字萬用表是瞬時取樣式儀表.它採用0.3秒取一次樣來顯示測量結果.有時每次取樣結果只是十分相近.並不完全相同.這對於讀取結果就不如指針式方便.指針式萬用表一般內部沒有放大器.所以內阻較小.比如MF-10型,直流電壓靈敏度為100千歐/伏.這算是姣姣者了.MF-500型的直流電壓靈敏度為20千歐/伏.數字式萬用表由於內部採用了運放電路.內阻可以做得很大.往往在1M歐或更大.(即可以得到更高的靈敏度).這使得對被測電路的影響可以更小.測量精度較高.指針式萬用表由於內阻較小,且多採用分立元件構成分流分壓電路.所以頻率特性是不均勻的(相對數字式來說).而指針式萬用表的頻率特性相對好一點.指針式萬用表內部結構簡單所以成本較低.功能較少.維護簡單.過流過壓能力較強.數字式萬用表內部採用了多種振盪,放大.分頻.保護等電路所以功能較多,比如可以測量溫度.頻率(在一個較低的范圍).電容,電感.或做信號發生器等等.由於內部結構多用集成電路所以過載能力較差.(不過現在有些已能自動換檔.自動保護等.但使用較復雜).損壞後一般也不易修復.數字式萬用表輸出電壓較低(通常不超過1伏).對於一些電壓特性特殊的元件的測試不便(如,可控硅,發光二極體等)指針式萬用表輸出電壓較高,(有10.5伏,12伏等).電流也大(如MF-500*1歐檔最大有100毫安左右)可以方便的測試可控硅,發光二極體等.對於初學者,應當使用指針式萬用表.對於非初學者,應當使用兩種儀表.

C. 本科生畢業論文表格及論文格式要求

本科生畢業論文表格及論文格式要求

畢業論文(設計)是高等學校人才培養的主要實踐教學環節，是對學生專業知識綜合運用能力的全面檢驗，為確保我院的教育質量和人才培養目標的實現，依據我院本科教學的培養方案，特修訂本科學生畢業論文(設計)工作管理辦法，主要內容和要求如下：

一、進行畢業論文(設計)的專業

1.畢業論文

經濟、管理、文史、法、藝術、體育、理科類專業。

2.畢業設計

工科專業。

二、時間及進度安排

詳見附件：畢業論文(設計)的工作計劃。

三、畢業論文(設計)的選題

(一)選題必須符合專業培養目標的要求，注重發揮專業的優勢和特長，有利於鞏固、拓展和深化所學的知識。

(二)選題應體現理論聯系實際的原則，盡量結合生產實際、科學研究、現代文化、經濟建設的任務，有利於學生了解國情，增強社會責任感。

(三)選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，題目內容不宜過大，既要體現綜合運用知識和培養能力的原則，又要有利於人才培養目標的實現。題目難度和份量要適當，應使學生在規定的時間內，在教師的指導下，經過努力都能完成。

(四)選題要貫徹因材施教原則，在保證培養目標的前提下，根據學生不同的特點，可選內容不同的題目，使基礎和能力等方面有差距的學生均能充分發揮其主動性和創造性，達到教學要求。對學有餘力的優秀學生在選題時可提出較高要求，以充分發揮其才能。

(五)如果課題內容過大，需若干學生共同完成的，可分成若干個子題目，分別由每個學生負責，但不得超過4人，要明確每個學生的具體任務，並應保證每個學生經歷該課題的全過程，不能僅孤立地完成局部任務。堅決杜絕同一課題有內容相同的論文(設計)出現。

(六)畢業論文(設計)一般可分為理論研究、實驗研究、計算機軟體設計、工程設計(實踐)和綜合類型。各專業應根據本專業的特點，在選題時有所側重。

1、文科類專業學生的畢業論文(設計)要有新穎性，要多反映社會、經濟、文化和基礎教育的實際問題和熱點問題，論文要有一定的學術水平。

2、理科類專業學生的畢業論文(設計)要有一定的學術水平，要結合當前的科技、經濟發展，讓學生走向學科前沿。

3、工科類專業學生的畢業論文(設計)結合工程實踐類課題的比例應不少於80%。首先保證基本工程訓練，在此基礎上做一些提高性的、拓展性的研究專題;結合實際任務進行的畢業設計，選擇能滿足教學要求，並有實際意義的'課題。

(七)學生除了在指導教師提出的題目中選擇畢業論文(設計)題目外，也可以根據本專業特點和本人興趣自己提出課題，但學生必須就課題的研究目的、意義、內容、方法和計劃徵得指導教師同意，並報系(院)畢業論文(設計)工作領導小組批准後方可確定。

(八)選題一旦確定後，未經系(院)畢業論文工作領導小組同意，不得隨意更改。撰寫前，要填寫《信陽師范學院本科學生畢業論文(設計)開題報告》。

四、畢業論文(設計)工作的組織與管理

我校畢業論文(設計)工作的管理、指導、檢查、考核和總結由學校教務處、系(院)、教研室三級分工負責：

(一)教務處的管理職責

教務處為學校教學管理的職能部門，負責畢業論文(設計)的總體管理工作。其主要職責是：

1、制定本校畢業論文(設計)工作的有關政策、規定和計劃;

2、對各系(院)畢業論文(設計)工作進行檢查和監督;

3、審核各系(院)畢業論文(設計)答辯委員會名單;

4、負責全校畢業論文(設計)經費的分配;

5、組織對畢業論文(設計)工作的考核、總結、評估等;

6、協調校內有關部門為畢業論文(設計)工作的順利進行提供保證。

(二)各系(院)的管理職責

各系(院)負責本系畢業論文(設計)工作全過程的管理。各系(院)成立畢業論文(設計)工作領導小組，由系(院)主任(院長)或副主任(院長)擔任組長，成員由教研室主任、教學秘書和教師代表5—7人組成。各系(院)的主要職責是：

1、制定本系(院)畢業論文(設計)工作計劃和實施措施;

2、編制畢業論文(設計)選題指南;

3、組織對畢業論文(設計)工作的中期檢查;

4、確定本系(院)畢業論文(設計 )答辯委員會名單並報教務處;

5、組織本系(院)畢業論文(設計)答辯工作;

6、負責本系(院)畢業論文(設計)的成績管理、檔案管理和經費管理。

7、評選優秀畢業論文(設計)，總結畢業論文(設計)工作。

(三)各教研室的管理職責

教研室作為直接指導和組織學生進行畢業論文(設計)工作的基層單位，其主要職責是：

1、組織本教研室教師擬定畢業論文(設計)題目;

2、審定畢業論文(設計)的題目;

3、確定畢業論文(設計)的指導教師;

4、負責組織學生的選題工作;

5、檢查學生畢業論文(設計)進度、質量和紀律，檢查指導教師對學生的指導情況;

6、提出畢業論文(設計)答辯委員會組成人員;

7、收集、整理、保存畢業論文(設計)有關資料及畢業論文(設計)、圖紙等。

五、畢業論文(設計)的指導

(一)指導教師的條件

畢業論文(設計)的指導教師應由學術水平較高、教學經驗豐富、一般具有講師(含實驗師、工程師)及以上職稱的教師擔任。教學能力較強的助教亦可擔任適量的輔助指導工作。指導教師一般不跨系，但個別涉及公共課的選題，經系(院)畢業論文領導小組批准，並徵得有關部門同意後，方可作為指導教師。對於來自外單位且部分或全部工作需在外單位進行的課題，可由各系(院)聘請外單位相當於講師及以上職稱的科研人員、工程技術人員和本系(院)教師共同擔任指導工作，本系(院)指導教師必須掌握畢業論文(設計)的進度及要求，並協調有關工作。

(二)對指導教師的要求

1、指導教師應為人師表，堅持教書育人，對學生既要在業務上嚴格要求，認真指導，又要關心學生的生活和思想。

2、指導教師應盡量培養學生獨立設計、實驗、寫作的能力，以啟發誘導為主，在選題和論文(設計)構思方面盡可能發揮學生的主動性和創造性，不能包辦代替。

3、指導教師應安排充足的時間與學生進行交流，對每位學生畢業論文(設計)的指導和檢查每周應不少於4小時。在指導期間，指導教師一般不應離校出差，確因有事經批准出差時，應安排好代理指導教師。

(三)指導教師的職責：

1、幫助學生確定選題，審查學生擬定的寫作提綱或設計方案;

2、介紹有關文獻資料，指導研究方法;

3、對初稿提出修改意見;

4、寫出畢業論文(設計)評語，確定初評成績;

5、做好指導工作日誌。

六、畢業論文(設計)答辯

(一)成立系(院)畢業論文(設計)答辯委員會

1、各系(院)在系(院)主任(院長)領導下，按專業成立畢業論文(設計)答辯委員會，設正副主任各一名，由副教授及以上職稱的教師擔任。委員會成員5—7人，委員必須由具有講師及以上職稱的教師擔任。各答辯委員會設秘書1人，負責會議記錄，並協助答辯委員會處理日常工作。答辯委員會組成人員由系(院)主任(院長)確定後，最遲於答辯前一個月送教務處審核，經批准後生效。

2、畢業班班數或人數較多時，在專業答辯委員會下面可設若干答辯小組。答辯小組設組長1名，組員不少於2人。組長應是答辯委員會成員。每答辯小組設一個答辯固定場所，答辯小組設秘書1人，負責答辯記錄。

3、在校外進行的畢業論文(設計)，可以聘請校外專家擔任答辯委員會成員或答辯小組成員，但均須符合相應職稱條件。

(二)答辯程序及要求

1、答辯委員會應要求各答辯小組組長指定若干名答辯小組成員作為評閱人，對畢業論文(設計)進行認真評審，寫出評閱意見及提出問題，交答辯委員會。評閱人一般作為答辯的主提問人。答辯委員會應在學生答辯前3天將評閱人意見及所提問題(一般不少於三個問題)交給學生。

2、答辯前，答辯委員會要對學生的畢業論文(設計)進行審核，指導教師及評閱人給出的意見、成績符合答辯要求的論文(設計)，才能參加答辯，並於答辯一周前公布答辯時間、地點和答辯學生姓名一覽表。

3、答辯進程：答辯委員會(或小組)秘書宣布答辯人姓名及題目——學生報告(8-10分鍾)——答辯小組提問——學生回答——答辯小組評分。

4、每位學生答辯時間控制在30—35分鍾。

5、指導教師不得對被指導學生提示。

七、畢業論文(設計)成績評定辦法及評定標准

(一)畢業論文(設計)成績評定辦法

1、畢業論文(設計)完成後，必須通過答辯委員會(或小組)的答辯，方可獲得畢業論文(設計)成績和學分。

2、畢業論文(設計)成績評定採用五級劃分制(優秀、良好、中等、及格、不及格)。3、畢業論文(設計)成績由指導教師評定的畢業論文(設計)工作環節成績、評閱教師評定的論文(設計)成績和答辯成績三部分構成，再折算為五級評定，指導性比例為：優秀(90-100分)佔15—20%;良好(80-89分)佔25—30%;中等(70-79分)佔25—30%;及格(60-69分)佔15—30%。不及格(60分以下)根據論文質量定。

八、畢業論文(設計)的評優、存檔和檢查評估

(一)畢業論文(設計)的評優

畢業論文(設計)工作結束後，由各系(院)要填報《××師范學院畢業論文(設計)成績匯總表》，並按學生總數的3%的比例，向學校推薦“校級優秀畢業論文(設計)”。 凡被推薦的“校級優秀畢業論文(設計)”，於6月1日前，以系(院)為單位報教務處，經學校審核後收入《××學院××××級本科生優秀畢業論文(設計)集》。學校將對入選的“校級優秀論文(設計)的作者頒發榮譽證書，並對指導教師給予一定的獎勵。

(二)畢業論文(設計)的存檔

畢業論文(設計)的存檔分電子和紙質檔案兩種類型。電子檔案由各系(院)和教務處實驗實習科保存。紙質檔案畢業論文(設計)應一式兩份，一份由學生檔案保存，一份由學生所在系(院)的資料室保存，保存期為5年。相關材料放置順序：按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄、論文正文、附錄、指導教師評語表、評閱人評議表、答辯記錄表、成績評審表順序每生一袋;教師指導記錄等相關輔助材料另裝一袋。

(三)畢業論文(設計)工作的檢查評估

學校於6月底，組織有關專家對各系(院)畢業論文(設計)工作進行全面檢查和評估。檢查評估的項目包括：

1、各系畢業論文(設計)工作總結;

2、畢業論文(設計)選題指南及選題分析;

3、畢業論文(設計)的開題報告;

4、指導教師一覽表;

5、畢業論文(設計)成績匯總及質量分析;

6、畢業論文(設計)質量。

7、教師指導日誌。

九、畢業論文(設計)工作的時間安排

(一)畢業論文(設計)工作的時間安排

1、第七學期的第15周(可根據學校整體教學工作安排做適當調整)，各系(院)應向學生公布畢業論文的選題指南、題目和指導教師，第18周(可根據學校整體教學工作安排做適當調整)以前學生必須確定選題並和指導教師共同擬定畢業論文(設計)寫作進度表。

2、按我校教學計劃規定，學生畢業論文(設計)統一在第八學期第5—12周集中進行，第14、15周為答辯時間(可根據學校整體教學工作安排做適當調整)。

十、畢業論文(設計)的撰寫要求

(一)、畢業論文(設計)內容組成

本科畢業論文(設計)應包括以下幾個部分：論文目錄;論文題目;摘要;關鍵詞;摘要(英文);關鍵詞(英文);正文;注釋(當前頁面下端，採用頁腳注);參考文獻;附錄(可選)。要求觀點正確，論據充分，數據准確，文字通順，條理清楚。

(二)、畢業論文(設計)各部分撰寫要求

1、論文目錄

對應到二級標題頁碼(具體格式要求見附件)。

2、論文題目

論文題目應該簡短、明確、有概括性;字數要適當，一般在20個漢字。如有特殊要求，可加註副標題(具體格式要求見附件)。

3、論文摘要

論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內容，中文摘要200-400漢字，英文摘要應與中文摘要相對應(具體格式要求見附件)。

4、關鍵詞

關鍵詞是表述論文主題內容信息的單詞或術語，關鍵詞數量一般不超過5個。每一個關鍵詞之間用分號隔開，最後一個關鍵詞後不用標點符號，英文關鍵詞應與中文關鍵詞相對應(具體格式要求見附件)。

5、正文

正文一般包括序言、正文主體兩部分。序言應說明本課題的意義、目的、主要研究內容、范圍及應解決的問題。正文主體是論文的核心部分，佔主要篇幅，正文內容應該實事求是、客觀真實、准確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、格式規范，符合學科、專業的有關要求，論文中的用語、圖紙繪制、表格、插圖應規范准確，符合各專業國家標准，正文中出現的符號和縮略語應採用本專業學科的權威性機構或學術團體所公布的規定。本科學生論文字數理、工科專業要求4000字以上;經管、文史、法、藝術、體育類專業要求7000字以上;英語專業用英文書寫論文，要求6000字以上(具體格式要求見附件)。

5、注釋

正文中引用他人的觀點及原話、主要數據等必須註明出處，有需要解釋的內容，可以加註說明(注釋採用頁末注，當前頁面下端，每頁的注釋單獨排序號，腳注用宋體小五號不加黑)。

6、參考文獻

參考文獻是畢業論文(設計)不可缺少的組成部分，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。參考文獻應按文中引用出現的順序列全，附於文末，書寫格式參照《信陽師范學院學報》參考文獻書寫格式(專著[M]，論文集[C]，學位論文[D]，報告[R]，新聞文獻[N]，專刊文獻[P])。畢業論文(設計)的參考文獻要求10篇以上。

7、附錄

根據論文(設計)的內容要求，確定是否需要附錄。包括放在正文內過分冗長的公式推導、以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性的數據圖表、論文使用的符號意義、縮寫、程序全文、計算程序、框圖、結構圖、零件圖、裝配圖及有關說明等。

(三)、畢業論文(設計)格式

1、畢業論文一律用A4紙列印輸出，一式兩份;論文(設計)結束後提交畢業論文Word電子文檔一份，文檔名稱為學生學號+姓名，以系(院)為單位匯總制盤;於6月30日交教務處實驗實習科。

2、學生運用Word編輯、排版論文正文。頁面設置按上、下、左、右頁邊距2.5厘米，左側預留1 cm裝訂線，每頁38行;字體、字型“見格式要求”;字間距“標准”;標題編號順序(文科)“一”、“(一)”、“1”;(理科)“1”、“1.1”、“1.1.1”;頁碼在頁面底端居中(數字格式半形1、2、3)。

3、封面“系(院)”、“專業”、“年級”、“姓名”、“學號”、“論文(設計)題目”、“指導教師”、“職稱”均用四號宋體字，填寫內容須加下劃線。日期200×年×月×日為小2號宋體字居中。

4、畢業論文(設計)正文格式

①標題：

一級標題用宋體四號字加黑。

二級標題用仿宋體小四號字加黑。

三級標題用宋體小四號字不加黑。

②正文：採用小四號宋體字列印。

③圖：正文中所有圖示須列明標題，並通篇統一編制序號，如全文篇幅較長，亦可按章編制。正文中與相關圖示對應文字處須在括弧中註明“見圖n”字樣，圖序及圖名置於圖的下方，圖說明用宋體小五號字不加黑。

④表格：正文中所有表格須列明標題，並通篇統一編制序號，如全文篇幅較長，可按章編制。正文中與相關表格對應文字處須在括弧中註明“見表n”字樣，表序及表名置於表的上方。表內必須按規定的符號註明單位，表說明用宋體五號字不加黑。

⑤公式：公式書寫應在文中另起一行。公式後應註明該公式按章順序編排。

⑥標點符號：標點符號應遵守《中華人民共和國國家標准標點符號用法》的規定。

⑦數字：數字使用應執行《中華人民共和國國家標准出版物上數字用法》的規定。

十一、畢業論文材料整理要求

系(院)畢業論文答辯委員會名單、畢業論文答辯領導小組名單、選題指南、畢業論文選題一覽表、畢業論文指導教師一覽表、中期檢查總結、選題分析、論文質量分析、畢業論文工作總結、教師指導記錄表整理裝袋備查。

論文封面、開題報告、中期檢查表、指導教師評語表、評閱人評議表、答辯記錄表、成績評審表均使用計算機列印。其中，指導教師評語表中的“指導教師評語欄、評閱人評議表中的評閱人評語、成績評審表中的答辯小組成員名單欄”三項需要手工用黑色碳素筆填寫，其它所有需要簽名的位置由相應人員用黑色碳素筆簽名。

十二、其他

英語專業畢業論文要用英文書寫，排版格式應用英文排版格式。

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D. 急求一份模擬電路學習心得，2000字以上！謝謝了！

在改革開放初期，高等院校教師集中討論教學方向，結論是基本上取消模擬電路的教學，僅僅在形式上保留，因為國外的集成電路的價格、性能是國內傳統分立元器件搭建的電路無法代替的；從此之後，教學、職業教育、家電維修都以集成電路為中心；之後就發展到信息時代，以計算機技術、網路技術為重中之重，科學技術的發展核心。在大馬路上，非開挖技術已經普及，在城市布設地下管線已經廣泛採用定向鑽孔技術，國內已經能仿製這種鑽桿能轉彎的地下鑽孔鑽機，進口的100萬元一套，國產的40萬元一套；而引導的探地雷達非要進口不行，一般性能的一台30萬元吧；如今城市建設、煤氣管道建設、地下電纜建設、供水系統建設都少不了這種雷達；房屋裝修、物業管理需要小一點的探地雷達，也要18萬元一台。交通警察的測速雷達也類似。煤氣公司探測道路下稀薄的管道煤氣泄漏的高靈敏度探測儀器是德國生產的，一台一百萬人民幣，也是模擬儀器。
縱觀深空探索、生物工程、醫療儀器、分析儀器、高能物理研究、生物起源、考古研究、刑事偵查的物證鑒別的高端儀器，都是進口儀器一統天下，都是以模擬技術為基礎。例如哈勃望遠鏡、黑洞探索、引力波探測、衛星照片就是應用它們取得的數據。慣性制導系統、手機、基站、計算機、電視機、攝像機、掃描器、照相機等等信息設備，輸入、輸出大都是模擬處理過程，只是在中間採用了數字處理過程。現在都是將模擬與數字硬體部分、甚至軟體都集成。沒有基礎設計能力和半導體工藝設備，只能採用系統集成方式，優勢兵力和最大的本事是演算法、運用DSP，將市場上的商品來個大拼盤，就一定要使用別人的核心硬體和軟體，就後門大開，引進了安全隱患。所以，在理論上是半空吊、在應用上是最終消費者，永遠處於在產業鏈的下游。
愛因斯坦相對論的提出，是依據當時用先進硬體取得大量物理、天文的實驗、觀察基礎數據；對電路基礎元器件都沒有正真認識的對應專業大學生研究生比比皆是，在這個前提下，依靠電路模擬軟體也做不成像樣的基本線路。
所以學生要首先使用模擬指針萬用表，建立感性理解和想像力，國人擅長與抽象思維，是因為深度的正確直覺培養周期長，花費高昂，能跨過門檻的人稀少；相比之下，玩弄數學、英語，背公式、解習題、引用文獻太容易啦。
以國內這幾十年來的普遍教學方法、教學大綱、教材、實驗裝置，再加上創新工程，即使是北大、清華都沒什麼可能培養出能純熟設計電路的人物。至少要對十個以上基本的電路進行完整的設計、調試；再對十個以上的應用組合設計進行系統的設計、整體聯調，才是最基本的教育。
能造衛星、運載火箭、核武器的國家多了去，而代表其工業基礎和整體的創新能力的標志是基礎材料、精密加工設備、精密儀器中有多少是本國製造的？基礎工業在國際上的水平如何？本人在軍工企業工作過，知道各國的國防工業的關鍵技術都是以國家的實力買來賣去，結果是別人大規模生產的工業產品，你用更高的生產成本製造，也達不到別人的性能和可靠性。工業基礎建設不扎實、現代工業不完善、國民素質**的條件下，要緊跟世界的發展、經濟形式要求迫切的的壓力下，就只能以信息化建設為中心，必然捉襟露肘，就要進行補缺啦；房屋建築偷工減料，造成了隱患，引起了鄰里不和，糾紛不斷，於是防水補漏行業興旺發達，社會資源浪費消耗巨大，當初建房子的時候稍微注意、花一點小錢就能後顧無憂。
建議開展免費網上視頻輔導活動，全程用高清錄像記錄，匯編後公開出版。
以上內容都是本人在網路知道網站獨立撰寫、逐字鍵入的，以後這些問題，應該責院士、博導、院長、校長、部長在線回答。
什麼是模擬電路？最難、最基本的，在限定分立元器件、通用集成電路的前提下，本科生做不出的，博士後也沒有辦法，這功夫就是如此硬朗！！！不同於數學題、外語作業，提高一個學歷等級就可以解決了；做生意、搞政績、玩股票，投資額度高就可以掩蓋問題，在這里是行不通的！！無論是模擬電路技術指標、特殊功能、模擬計算機等等，都是硬功夫！！！許多參數都是可以計算或調試出來的，都是有依據的，這不是下載線路仿製能達到相同效果的技巧，是復雜、靈活機動的空間、時間思維方式，還要充分考慮市場供應條件、客戶要求、發達國家最高的水平。機械機構設計、特殊加工工藝的思維方式也類似。本人擅長於此，與許多出版社聯系過，願意提供從基礎線路到高性能應用實例的全套創新教材，他們都不願意出版，他們要的是國外翻譯的原版教材、抄襲國外的教科書。現在尋求大企業贊助，具體請與國務院僑辦主任聯系為盼。經濟危機下中國工業發展的現狀與對策分析將具有競爭力的先進產品設計資料、工藝訣竅、加工技巧、調試原理、銷售策略完全無償公開，任由各企業簡化後產業化。本人與出版部門聯系過，他們不幹。人的第一次認知是最重要的，如今教師的水平和能力普遍低下，都跨不過門檻，不能回答學生在課堂上、實驗室、畢業設計的問題，那幾十上百頁的數學公式，都是從國外原版書籍上抄下來的，然後三傳手就抄襲翻譯後出版的教材，基礎電路都不能設計、不會調試，所以你的青春被糟蹋了！高頻功率放大器的電路結構有何特點本人在高頻功率放大的高效率、高可靠、不燒管上，有深刻的認識和調試細則，因為被迫下崗，就不介紹了。在本人下崗後，還保留了過千個高頻陶瓷骨架線圈，用一個3DG12振盪輸出的高頻電流經過電容器耦合，就能點亮電子管收音機指示燈泡，這是一種額定電壓6.3V，工作電流過百毫安的白熾燈。本人與許多出版社聯系過三十多年，他們都不願意出版；本來是要以數十元一套的價格，連同調試細則以成本價格出售，涉及許多種實際線路，都是現有科技書籍、教材沒有的內容，引進版的固體電路教材也沒有這些內容，在副sheng級待遇正ting級幹部的行政命令下，這些高頻陶瓷骨架也被園林科全部銷毀了。就以低頻模擬電路為例，當本科生無能為力的時候，再上研究生也無效；這與數學、外語、中文、機械加工、生物工程等等不同，高考題目中學生有的做不出來，換個高學歷的就有可能做出了，這個翻譯、寫作小學生不行，來個高學歷的就可以了，而創造不出名著；這個零件加工不出來，進口加工設備就迎刃而解了，而材料製造水平總是徘徊不前；這個基因條件下研究水平的課題做不下來，引進進口試劑、設備、參考最新國外文獻就拿下來了，而進口試劑國產化卻久攻不克；而單車賊、開鎖匠水平再高，也製造不出發達國家的精密機械鎖具；臨床醫生、外科大夫的醫術在高明，也製造不出先進的診斷儀器、手術器械、葯品；飛機駕駛員安全飛行累計時間再長、飛過復雜氣候、環境條件，也製造不出大飛機、高性能的飛機。就模擬電路而言，從網上下載線路是不完全的，不知道設計過程，就無法調整到最好的技術指標；對於高頻電路，要有設計依據、調試依據，市場、學校、文獻庫裡面沒有，能者都是極少數人，有條件就做出集成電路出售，你使用集成電路再嫻熟，也無法用分立元器件重新，能用含有器件架構進口的軟體設計出集成電路就是人中之傑，而用幾百萬元的軟體設計出來的集成電路，又無法奪取國際市場和國內市場，回不了本錢，又給套牢了。《模擬電子技術》設計電路哎喲，這可是30年前的基本功夫呀，這都是什麼年代了？剛剛到博士後的實驗室去問了一下，他帶領的研究生也搖頭，人家可是在攻克世界科技前沿課題的高手，未來的諾貝爾獲獎者。你們就算吧，用集成電路不就得了嗎？死不開化的，讀壞書了！！！【模擬電子問題】關於占空比可調的矩形波振盪器本人在30年前，就完全用國產電子元器件實現，占空比范圍更寬，占空比用指針儀表顯示，能產生0～300伏特峰值電壓，用滿度值5安培的熱電效應高頻電流表指示輸出電流，0～15安培峰值電流，功率三極體用3DD101F，多隻功率管並聯，最小脈沖寬度1微妙，脈沖寬度、脈沖重復周期都獨立可調（在占空比發生干涉的時候才相互影響），堪稱大功率高壓脈沖發生器，用於薄膜電阻器的脈沖老化，按照國際電工組織IEC的一個標准設計；當時本人才中學畢業。所以，體制改變了，開放了，改革了，民主了，自由了，高考狀元、博士後的能力卻不如本人30年前。24V直流輪椅抱閘電機疑惑
就賣給我吧，今天我還買了兩個進口的，當場拆卸了其中一個，因為卡死了，並且當場修復。准備向各地科技館免費借出各種運輸裝置展品，其控制部分、傳動部分的設計、采購、裝配、調試將全部公開，允許下載，可以用成本價格出售光碟載體。現在改裝的日本助動車控制器，已經能大幅度提高電池容量的利用率，其原始設計圖紙，已經向某科技館負責人免費提供，有30幅圖吧。中國的科技書籍、文憑、學歷、職稱都取代不了上面的效果。如果官方的科技館不接受，就請你辦一家民間科技館，向廣大參觀者近乎廉價地提供確實有效的實質性原始設計資料。這就是真正意義上的愛國，就是最有效率地使用資源，就是對社會的最大貢獻，就是從根本上提高國民素質，增強民族產業的國際競爭力。收費商品在市場銷售額度大、市場佔有率大是建立在商業秘密和其他潛規則之下的，即使設計和製造先進，並不一定是正義的。你的計算機和手機是當今高檔產品，其生產廠商教會你從基礎做起，製造出向他們叫板的創新產品嗎？他們現在的整套設計、采購、生產工藝、測試技術，不說核心、關鍵，就算是現有非專利技術，都封鎖的滴水不漏！所以，中國現在說要「走市場，由市場來檢驗」。都是無能的管理水平大體現。要從基礎技巧、生產訣竅公布起，一定要結合普羅大眾使用的日用品揭開行業秘密；對於在世界上領先的、其物理成本價格高的客戶稀少的高檔奢侈品諸如下一代鍵盤、和諧電話、打電子網路游戲的高速響應鍵盤等等，到高可靠的自行車防盜鎖，都要公布各種實用的設計、生產實質性資料。通過抓兩頭，來引導、開導啟發企業和個人以及在學的學生自行設計和製造中檔的、有市場競爭力的廣泛產品，就是在提高民族的整體素質，這就是古人曰；取法乎上，僅得乎中；你們看高考狀元、博士後、博導的效力更高嗎？空談創新、轉型是浪費社會資源，糟蹋學生的寶貴青春時光，毀掉他們的前程，在發達國家和跨國公司面前抬不起頭。做硬體非常地花費時間，費錢，沒有幾十年的連續不間斷歷練，沒有財政支持，沒有生產實踐驗證，沒有商業實戰建議，是空談，而能走出來的人是十分稀少的，一個是淘汰率高，一個是沒有金錢和時間支持，更重要的，是許許多多人，到了生命終了，都不知道自己錯在哪裡？什麼沒有做好？根本上就不知道在當時的歷史條件、環境約束下，最佳的做法是什麼？還是科科優秀，考個高考狀元來的實惠，有說服力！！！就業是壓倒一切的首要任務，是人類生存的根本！！！政府應該給窮人錢嗎？應該公開科技館展品的全部設計、加工、調整、部件采購地點資料，授人以漁，提高全民族、全體國民的素質。現在的教材都是一大抄，現在都時興系統集成，高科技裝配工，用錢砸就可以了。國家的戰略機密當然要嚴格保密， 商業機密由受益者保護。
國外用社會資源完成的學術研究，一般是完全公開。 中國的許多用國家資源完成的研究，應該公開，高等院校的教材和實驗書籍應該公開，否則加劇學術腐敗！這是對使用國家和社會資源負責的體現。 在中國，知識公有化，實質內容和技術手段競爭公開化，實際裝置可以在第三者免費復制，技術指標可以由獨立的第三者測量、公開性能比較數據、指標，是徹底提升基礎教育跨過久攻不克門檻的唯一途徑，國家應該支付相關費用；這不是抄襲所能替代的。 本人在25年前設計的下一代鍵盤，因為沒有專利申請資助，沒有實驗室，在幾個行業中內部已經無償公開。向科技博物館、科普展覽館提供創新展項，公開所有設計、采購、加工、調試、維修資料，提高全國國民的基礎素質。誰能給我講講70 80年代的事啊 要貼近生活的，講講老一輩人的經歷就行70年代教材、工業設備、技術革新資料完全公開，全國相互學習，毫無保留地各地交流，原材料、設備利用率最高，從各種機床、汽車、線切割機、電火花加工機床、水泵、內燃機、電動機、鍾表、自行車、燈具等等的零配件全國通用、互換性好，基礎圖紙公開，全國統一設計DDZ儀表、全國統一設計N1鍾芯等等。80年代文憑、學歷、職稱說了算，全盤引進。90年代低水平重復研究，相互封鎖、互相敵對，從低端產品開始就保密、同類產品只要是不同廠家的，同功能的部件特意做成沒有互換性，極大地消耗社會資源，損壞消費者的利益，人為製造麻煩，製造維修困難，一切障礙就是為了多賺錢、多騙錢。本人向國家、省、市科技館，都提出提供創新展項，要對參觀者完全公開全部設計、加工、裝配、調整資料，公布原材料、器材、配件采購地點，允大學是幹嘛的地方？無論多高的學歷和職稱，不會設計、製造教具，不會設計、製造教學儀器，不會維修儀器和設備；用你父母的錢進口教學儀器模仿了委託工廠仿製就是佼佼者；用你父母的錢請校外的人來維修設備、從校外采購配件；用你父母的錢請教學儀器生產企業提供教學實驗講義，將作者填上他們的名字就有教學突出成就獎；教你背誦的公式和外語，永遠也比不上美國麻省理工學院在網上公開的教材內容。學生也不要埋怨學費貴，除了上面教師的原因，你們自己的基礎實驗、專業課就上的迷迷糊糊的，高額投資下的創新實驗項目、挑戰杯、科技競賽、畢業論文、產學研、科技獎、商業開發，都見不得陽光，將真金白銀變成了一堆堆的垃圾！！！！現在的大學生、研究生本身就沒有信用！！！成天想著做「項目」，充其量就是下載別人的設計、翻閱外文資料、組織活動、製造氣氛、做小生意等等，在校園內就是花錢、騙錢的！！！！！！！！！！！！！！允許參觀者下載這些資料，大約是沒有回扣給*****,所以就算本人願意贈送，也無人理睬。sci對於大學生有何幫助?我們如何利用它?謝謝大家報告首長：
應該是大寫的英文字母SCI、EI。他們能幫助你們考研、賺錢、找工作、添加榮譽、為母校爭光、使學校對你們增加投資。同時也敗壞了學風、促使抄襲早就蔓延到絕大部分本科畢業論文、給社會和國家製造巨大潛在的社會危機、賣國無良教授專家社會精英綁架了政府、迫使政府社會個人注入巨額資金、抬高了學費和國家投入、大量采購教學科研儀器造成了設備空閑、完好率低、維修費用高、儀器設備淘汰極快、使用率低下、社會成本教學成本居高不下、教師騙取了高額的報酬、大量進口大型精密儀器試劑、無收益地消耗了大量的社會資源，並且形成了聲勢越來越浩大的惡性循環，其實質，就是敵對國家通過在中國的代理人—漢奸不法知識分子製造的類似星球大戰對社會在冠冕堂皇光環下的腐蝕和破壞，是境外超級大國散布的理論病毒，危害國家安全！！！更高明的黑招數是國外敵對勢力的代理人假惺惺地誘導我們將國力投入爭取諾貝爾獎的空中樓閣，做那些荒誕不經的課題，還誘騙你就差那麼一點點，再進口國外最先進的分析儀器設備、到發達國家那些頂級大學培訓、入學，就能實現你們夢寐以求的最高境界。這是賣國賊製造的一場陰謀，妄想迷惑、破壞國家的烏托邦幻想；是挖掘黑洞和陷阱，是巨額消耗國力、通過各校重獎發表三大檢索論文的知識分子來綁架zhengfu的蠱惑人心的宣傳伎倆。現在科技論文可以代表國家的創新水平，即將獲得諾貝爾獎。知識分子依靠國外的科技文獻資料、進口設備和試劑編造的論文一經發表，可以提職稱，有獎金到手，受益者都樂顛顛的，他們所吹噓中國的各種論文已經神秘有加、詭譎不測、神乎其神、天花亂墜，是境外敵視中國的外部勢力和他們夥同、豢養的中國國內投機分子、國內利益集團代言人、社會精英聯手炮製的國家科技發展唯一方向，蠱惑人心，誘使中國政府走向破財的道路，都是圈套，誘惑中國大量購買先進儀器、出國留學和培訓，挖空、虧空國庫，敗壞學分，加速腐敗的黑招數。
這就是畢業生找工作難、企業產品在國際上的競爭力差、只能做系統集成、在基礎工業能力沒有實質提高，依然落後於發達國家數十年、甚至連30年前的中國基礎水平都不如、社會矛盾劇烈的根本原因。所以，對於中國有實質性意義的真招、實干，是用中國的資源，從基礎製造出具有國際競爭力的產品，而且是優先國民消費。用巨額社會資源、進口設備、進口集成電路砸政績為目的來引進人才，太危險了！！！要嚴格整肅！毫不留情！三大檢索論文獎勵不得超過千元，不能將國內生產的材料、器材轉變成在國際上領先的商品，而依靠采購國外器件、試劑以系統集成方式拼湊的論文，是將真金白銀變成垃圾，是帝國主義的圈套、理論病毒、極大地消耗國家資源，嚴重助長腐敗，要挾政府，危害政權。因此，中國教育的出路不是泛泛的開放，現在已經太民主自由了，而是從問題俯拾皆是的基礎做起，扎實才是根本之道。張鳴先生說：各種評審的指標體系，如核心期刊論文數量，國際SCI、EI論文數量，國家級課題數量，省部級課題數量，課題經費總量等等，實際上只是具有中國學術特色的自娛自樂。中國所謂的學術核心期刊，其學術品質，原本就是周知的，但是，在各個高校發瘋追求論文數量的情況下，有某大學帶頭發明了硬性規定研究生發表核心期刊論文作為畢業前提條件的方法，人為拉高學校的論文發表數量，其他學校紛紛跟進，使這種本質上違法的行為，成為高校的新慣例。研究生做不出論文，就買，不僅買論文，而且買版面，各個學術期刊，因此出賣版面，蔚然成風，進一步敗壞了學術期刊的質量。現在的狀況是，跟中國有全世界最多的大學生相匹配，中國也有世界上最大的論文發表量，但科研競爭力卻呈逐年下降的趨勢，基礎工業能力沒有實質提高，依然落後於發達國家數十年。核心期刊和論文發表如此，所謂的課題也如此。往往官越大，課題就越多，當然也就越沒有時間做（這是假定他們都有學問的前提下），只能讓學生做，因此研究生們就成了導師的打工仔，廉價勞動力，這樣的課題，能有什麼質量，可想而知。從教師的基礎水平、道德底線、創新能力、責任心、起碼的道義感，從中國自行車與發達國家的自行車的每一個細節的比較就可以清楚區別了， 這樣的課題和論文的實質水平你自己就清楚了。學校的教師，在定期的考評面前，必須拿出東西來湊數，否則就會下崗。當然，如果產量高，也有獎勵，尤其是在所謂A級B級刊物上發文章，獎金甚為可觀。掃黑跟反貪腐要結合嗎？那麼反恐跟反貪腐需要結合嗎？請你說一說對目前世界經濟危機成因的看法所以要嚴厲打擊政治流氓、學術流氓、經濟詐騙、黑社會頭子四位一體的惡棍什麼是資產階級自由化？就是教授不能從基礎做起，依靠從國外進口模塊、試劑、集成電路、計算機、儀器設備集成，還要挾政府放血，支持「高科技」，就是消耗、浪費社會資源。中國稀缺什麼樣的設備和技術病態的知識分子不缺進口國際上最先進的設備、分析儀器，例如哈斯齒輪加工設備這些頂尖的設備，中國進口了許多；不缺巨額研究經費。就是不能以此為基礎製造頂級機械裝備母機。下一代鍵盤的第二次原型是在馬路邊手工製造的，中國人以參觀者身份提到展覽會上違法展示給攤位的日本人看，他們馬上就要放在他們的展台上，進行攝像；日本大公司動用十多名中國技術人員將過百頁基礎資料翻譯後送回本土。而 僑8辦 強迫設計製造者提前退休，設計製造者20多年來都沒有儀器設備、工作經費、沒有工作場所；具有高額科研經費的高職稱、高學歷的無論在工程技術上、理論分析上，都不能超越這個台階。你說中國還缺什麼？蔣述卓指責本人經常當場即興回答學生在畢業論文、創新工程中遇到的問題，搶盡風頭，從設計技巧、加工工業、演算法、專利文件撰寫規則無所不包，而他手下高學歷、高職稱的人物沒文化，瞠目結舌，受到壓力，就施行逆淘汰，強迫本人提前下崗失業。這就是破壞基礎教育，打擊創新。
樓上扔東西扔到底樓（我們住在底樓），臟亂差，我們想給樓上的住戶貼紙條，叫他們不要亂扔垃圾，寫什麼好
通告：1）本人的小舅子在公安廳警犬訓練基地，即將定期在本樓道進行基礎訓練，具體方式是對扔到樓下的物體吸取氣味特徵，然後向樓上逐層搜索，尋找匹配符合的住戶；首先對該住戶的門口確認，再對該住戶的人體氣味特徵進行確認。進攻性大型犬類對於人類有威脅，為了你的生命安全，請在驗證過程中保持鎮定，遏制多餘的動作和語言，以保證您的生命安全。每星期有幾天，該警犬會在你的門口守候你的到來，你可以有禮貌地回應喲。
2）公安大學物證鑒定專業即將在此進行DNA生物特徵識別工作，檢材是樓上扔下了的食物、毛發、煙蒂、牙簽；因為生物DNA特徵是比指紋、住址、家庭電話、生存必須客戶資料更高級的私人信息，能預測你的未來疾病、癌症、性格等各種致命的缺陷，在公布前，請樓上用戶前來認領為盼。3）提取到您的指紋也將公開，他人可以在指紋識別裝置上模仿你的活體指紋，如有意見，請盡快來訪，提出你的申請和要求為盼。4）每隔三層樓安裝微波、紅外、超聲波綜合定位測試儀器，對空間移動物體進行實時定位、攝影與記錄存檔，並且用高壓射流、控制爆炸、激光束消滅、燒毀空間移動的雜物，為了您的安全，請主動避讓激光束，以免遭到不測。

E. 用指針式萬用電表測量電流或電壓時,為什麼要用「點測法」如何操作「點測法」

指針式萬用表是靠表頭產生的轉矩使指針轉動的，如果轉矩太大，就會打彎表針，無法再准確地指示正確的數值。

當測量電壓電流時，選擇的檔位較小（如選擇了10V檔，見下圖），而實際測量電壓高達220V，驅動指針的磁場將會產生比測量10V高出22倍的轉動力，勢必會把指針打壞。

如果電表使用者養成「點觸」表筆的好習慣，當遇到上述未知情況時，由於電表的延時性和阻尼功能，將會有效地保護指針不會撞擊損壞。

F. 本科畢業論文的格式圖解

本科畢業論文的格式模板圖解

每個大學畢業生都要面臨最後畢業論文設計這一大關，畢業論文的每個部分都有嚴格的格式要求。接下來我為你帶來本科畢業論文的格式模板圖解，希望對你有幫助。

1

題目：畢業論文的題目最好是簡明扼要，有概括性，必須通過標題就能概括說明整篇論文的主要內容，題目字數不宜超過20字；

2

封面：

頁面設置：論文頁邊距：上30mm，下25mm，左25mm，右25mm，頁眉20 mm、頁腳15 mm；

題目、作者、學院、專業、學號、指導教師：二號黑體；

日期：必須用中文填寫；（如圖）

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誠信聲明：作者簽名必須手寫；（如圖）

中文摘要：

」摘要「兩個字：黑體小二加粗；

摘要內容：宋體小四、1.25倍行距；

」關鍵詞「三個字：黑體小四加粗；

關鍵詞內容：宋體小四；（如圖）

英文摘要：

」ABSTRACT「：小二號Times New Roman加粗；

英文摘要內容：小四號Times New Roman；

「Keywords」：小四號Times New Roman加粗；

關鍵詞內容：小四號Times New Roman；（如圖）

目錄：

「目錄」：黑體小二號字加粗；

一級標題：黑體加粗四號字；

二、三級標題：宋體小四號字；（如圖）

前言：

標題：黑體小二加粗，居中；

正文內容：宋體，小四號，段前段後不空行，1.25倍行距，首行縮進2字元；（如圖）

發展階段：

大標題：黑體小二加粗，居中；

小標題：黑體四號加粗；

內容：宋體小四號；（如圖）

正文：一級標題：黑體小二加粗，居中；

二級標題：黑體四號加粗；

三級標題：黑體小四加粗；

四級標題：宋體小四加粗；

內容：宋體小四號；（如圖）

結論：

「結論」：黑體小二加粗，居中；

內容：宋體小四號；（如圖）

參考文獻：

左頂格對齊，懸掛縮進，所有標點符號均為半形，中文五號宋體字，英文、數字五號Times New Roman字；（如圖）

致謝：

標題：黑體小二加粗，居中；

內容：宋體小四號；（如圖）

附錄：

圖表標題：宋體加粗小四號，數字用Times New Roman體五號；

表內文字：中文宋體五號字，英文、數字Times New Roman體五號字；（如圖）

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G. 指針式萬用表有哪些優缺點

優點：指針式萬用表由於內阻較小，且多採用分立元件構成分流分壓電路，所以頻率特性是不均勻的(相對數字式來說)，而指針式萬用表的頻率特性相對好一點。

缺點：指針式萬用表由於內阻較小，且多採用分立元件構成分流分壓電路，所以頻率特性是不均勻的。

注意事項：

1、萬用表使用完畢，將轉換開關放在交流電壓最大擋位，避免損壞儀表。

2、萬用表長期不用時，應取出電池，防止電池漏液，腐蝕和損壞萬用表內零件，萬用表的電池有普通5號（1.5v）和層疊電池（9v）兩種。其中9v用於測量10k以上的電阻和判別小電容的漏電情況。

3、由於萬用表的電阻檔R×10K採用9V電池，不可檢測耐壓值很低的元件。

4、測量未知電壓、電流時，應將功能轉換開關先置於高量程擋，然後再逐步調低，直到合適的擋位。