本科學歷可以評教授嗎

『壹』 大學教授的學歷要求

本科以上的學歷。
大學教授的學歷需要具備本科以上的學歷或學士以上的學位。
在大學擔任教授，除了需要本科以上的學歷以外，還必須具備的條件是曾擔任副教授達到五年以上的期限，如果沒有達到規定的年限，是不可以在大學擔任教授的。在大學擔任教授要具備的其他方面的條件是，必須在不滿45周歲之前取得碩士以上的學位，也就是說在最後的一年還不滿45周歲的時候，你要通過考取碩士學位以上的學歷，這樣才能夠擔任大學的教授。在大學擔任教授，除了學歷滿足要求以外，還得具備的條件是要滿足相應的授課工作和教學任務，首先你需要擔任任意兩門主要課程的講授工作，必須是大學主要專修的課程，第二個是每年要為全日制的本科學生或者專科學生講授完一門大學課程，同時你還需要完成學校的教學任務，比如在規定的時間內完成學校布置的工作或科研以及其他的一些規定任務。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

『貳』 本科學歷能不能被評為教授呢。。。

可以。原則上評職稱和學歷沒有關系。
但學歷低就進不了科研單位和大學，也就當不了教授。

『叄』 教授需要什麼學歷

正教授職稱的話學歷最低是本科，還有副教授任職年限、發表論文情況、研究成果、外語考試成績、擔任碩士生導師情況。

『肆』 一個只有本科學歷的人，能不能當教授

現在本科學歷連到大學教書都不可能，更別說當教授了，要博士生才能進大學教書，才有機會晉升教授

『伍』 大學副教授幾年評一次

5年。
1、本科學歷就得十年才能評副教授碩士學歷，五年就可以評副教授。
2、博士學歷轉正一年，就是副教授。

『陸』 民辦二本碩士可以評教授嗎

可以
民辦二本一樣可以評教授的 。公辦大學和私立大學，其實只是出資人和所有權不一樣而已，其他的都是和公立學校一樣的管理體系，都是屬於教育部門統一管理，至於二本還是一本，其實標准都是一樣的，首先，要求科研能力要強，成果要豐富。比如，全國核心期刊論文必須達到8篇以上。主持過省級以上科研項目，並獲得一等獎兩項以上。專著必須有兩部以上。這是科研方面的硬性要求。其次還有工作方面的要求。

『柒』 本科金融怎麼樣可以當教授

本科金融如果要當教授，可以去評職稱，通過職稱一層層進階，啊可以達到中級副高，最後再評教授，金融行業可以評研究員，研究研究室就相當於教授級別了。

『捌』 本科學歷的人在工作後如果從事教學任務可以憑教授職稱嗎能不能成為博士生導師

我在大學做教師，首先回答你的問題：是可以的！

學歷與職稱沒有直接的關版系，但是學歷是評職稱的一個權重要的參考依據！若是只有本科學歷，那你要有特殊貢獻，比如出書多少，論文多少，在省級，國家級期刊發表多少！研製出XXXX,申請過什麼專利……，或者是特別高級的XX師轉評的教授。我國建國初期早期有個本科就不錯了，時勢造英雄，在該領域有貢獻，就可以是教授、博士生導師。

『玖』 大學教授要什麼學歷

大學教授一般要研究生以上的學歷，教授是大學教師最高級別職稱，應聘高等學校教師一般要研究生學歷。另外，報考高等學校教師資格證的最低學歷要求是大學本科畢業。

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大學教授一般要研究生以上學歷，教授是大學教師職稱的最高級別。在成為大學教授前需要有高等學校教師資格證，報考高等學校教師資格證最低要求是具有大學本科學歷。教師資格證分為多個等級，國家規定取得幼兒園教師資格應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，取得小學教師資格應當具備大學專科畢業及其以上學歷，取得高等學校教師資格，應當具備研究生（本科教師）或者大學本科畢業（專科教師）及以上學歷。

『拾』 評定教授的條件

評定教授的條件

一 學歷資歷要求

具有大學本科以上學歷或學士以上學位，取得副教授資格並受聘副教授職務5年以上。

第十七條 教育教學工作要求

具有本專業廣博、堅實的基礎理論知識和專業知識，掌握本專業國內外發展現狀和相關專業領域職業教育發展趨勢。教書育人成果卓著，在課程改革、專業建設、實習實訓基地建設等教育教學改革中取得突出成績，並形成有一定影響的教育理念和教學風格。任現職以來，具備下列條件：

1.近五年來系統擔任過2門課程全部教學工作，完成學校規定教學工作量。教學水平高，教學效果好，在全省本專業領域內有一定的影響，近5年學校年度教學質量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優秀”。

2.積極參與教學改革，教學業績突出，獲得校級以上教學名師、市級以上學科帶頭人、省“青藍工程”優秀青年骨幹教師等稱號;或獲得校級優秀教學成果一等獎1項以上(前2名);或擔任省級教學團隊、品牌專業、特色專業、精品課程、雙語教學示範課程項目主要負責人2年以上(前3名)，應有正式的立項報告或聘任決定。

3.系統指導過青年教師，成績突出。

二 專業實踐要求

具有豐富的高等職業技術教育、生產實踐經驗和高水平的專業技術應用能力，帶領團隊開展專業開發，掌握行業發展、產業調整的動態與趨勢，在本專業技術領域具有較高的影響力。高等師范學校教師在指導小學、幼兒園教育教學改革方面作出突出的成績，在本地區小學、幼兒園領域具有較高的影響力。任現職以來，具備下列條件中的一條：

1.實訓基地建設和校企合作成績突出，是省級以上實訓基地、科技平台、工程中心等建設項目的主要負責人(前2名)。

2.培養學生的專業實踐能力和創新創業能力實績突出，直接指導的學生在主管部門舉辦的專業技能、創新創業、教學基本功等比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項以上;或指導的學生畢業設計、畢業論文獲省級二等獎以上獎勵，本人均應獲指導教師獎。

3.專業素質和技能水平高，本人在教育等主管部門組織的專業技能、創新創業、教學基本功等競賽中獲省級一等獎1項或二等獎2項或國家級獎勵1項以上;或創作的作品被省級以上專業機構收藏、在省級以上刊物上公開發表、重大設計項目被採用3件以上，其中至少1件參加全國專業展覽或被國家級專業機構收藏或設計作品被知名機構、大型活動採用或在本學科核心期刊發表，收藏、採用需提供相應的.證書和材料。

4. 技術服務和研發能力強。主持企事業單位橫向課題2項以上，幫助企事業單位解決關鍵的技術難題，課題應有正式的立項報告或簽訂的正式協議和結題報告，並通過省教育主管部門或本專業、行業權威部門鑒定，有較高的經濟效益或社會效益。

5.高等師范學校教師對中小學教育教學工作有深入的研究，受市教育主管部門委託，主持過小學、幼兒園教育教學改革重點研究項目2項以上，項目應有正式立項報告或正式協議和結題報告，研究成果經省教育主管部門或本專業、行業權威部門鑒定，對教育教學工作有很強的指導作用和推廣價值。

6.醫葯衛生類高職院教師，主持國家級醫學繼續教育項目2項以上，主持項目須有相應證明材料。

三 科研業績要求

任現職以來，須具備下列條件中第1條和第2—4條中的一條：

1.在本學科核心期刊發表高水平的教育教學研究論文或本專業學術論文5篇以上，其中至少3篇為本專業學術論文(高職院公共課教師不能滿足第十八條的，須在本學科核心期刊發表高水平的教育教學研究論文或本專業學術論文6篇以上，其中至少4篇為本專業學術論文)，經專家鑒定對課程教學和專業實踐工作有較強的指導作用。取得下列成果的，可視同在本學科核心刊物發表論文，僅限視同2篇：(1)撰寫正式出版的本專業高水平的學術專著20萬字以上，可視同在本學科核心期刊發表論文2篇;(2)主編正式出版的省級以上規劃教材、精品教材且本人編寫10萬字以上，可視同在本學科核心期刊上發表論文1篇;(3)藝術教學類教師出版具有省內領先水平的作品集，可視同在本學科核心期刊發表論文1篇;由國家專業出版社出版，作品在80幅左右的，可視同在本學科核心期刊發表論文2篇。

2.主持省級以上教育教學改革課題1項以上或市級以上教育教學改革課題2項以上;或主要參與省(部)級科研課題1項以上(前3名)，或主持市(廳)級科研課題2項以上。課題通過鑒定，研究成果處於省內領先水平，對教育教學改革、專業建設、提高專業技術水平有較強的指導作用，在同行中影響較大。

3.獲得省級優秀教學成果二等獎或市級優秀教學成果一等獎1項以上(前3名);或獲得省(部)級科研成果三等獎1項以上或獲得市(廳)級科研成果二等獎2項以上(前3名);或獲得被國家授權並轉化的發明專利1項以上。

4.是有突出貢獻的中青年專家、省“333”工程培養人選、省“青藍工程”科技創新團隊和中青年學術帶頭人培養人選、省“六大人才”高峰培養人選。

第二十條 破格申報教授條件

具有大學專科學歷，從事高校教學工作25年，取得副教授資格並受聘副教授職務8年;或具有大學本科以上學歷(45周歲以下須具有碩士學位)，取得副教授資格並受聘副教授職務3年以上，可以破格申報教授資格。

破格申報教授資格，除具備第十七條第1款外，任現職以來年度考核至少有1次為“優秀”，還須具備下列條件中第1條、第2條和第3—6條中一條：

1.教學業績突出，教改成果顯著，獲得省級教學名師獎，或獲得國家級優秀教學成果獎或省級優秀教學成果特等獎1項以上，或主持國家級教改課題1項以上，並通過鑒定。

2.在本學科核心期刊發表高水平的本專業教育教學研究論文或學術論文8篇以上，其中至少6篇為本專業學術論文、2篇在本學科權威刊物發表，論文經專家鑒定對課程教學和專業實踐工作有較強的指導作用。撰寫正式出版的本專業高水平的專著20萬字以上，可視同在本學科核心期刊發表論文2篇(僅限視同2篇)。

3.主持省(部)級科研課題1項以上，並通過鑒定;或獲得省(部)級科研成果二等獎或市(廳)級科研成果一等獎1項以上獎勵(前3名)。

4.培養學生的專業技能和創新創業能力成果顯著，直接指導的學生在主管部門舉辦的專業技能大賽中獲一等獎，本人獲指導教師獎。

5.在專業技能方面有突出專長，在全國專業大賽中獲一等獎或獲得國家有關部門授予的大師級人才稱號，在同行業領域內有較高的知名度。

6.獲得國家級優秀教師等綜合性表彰1項以上。 ;