現代漢語本科畢業論文

❶ 漢語言文學本科畢業論文

就照王力的書抄就行，老師不敢說不對。或者，
大學圖書館電腦上有論文網，下一個不就得了，我就那麼辦的，拿到畢業證了。

❷ 現代漢語的本科生論文要怎麼寫,我是大一的

我覺得也可以寫對於自己的方言的一些認識，參考論文的話，可以上CNKI上找。

❸ 求現代漢語論文 中文系請進

淺談「副詞修飾名詞」的現象

09級 中文系
楊威
學號：2094051973

淺談「副詞修飾名詞」現象

【摘要】按照語法書規定，副詞常修是動詞、形容詞性詞語，表示程度范圍時間等意義。然而近年來卻出現了如「很中國」「很淑女」等副詞修飾名詞的現象。下面將從副詞修飾名詞的產生原因、語法及作用三方面分析這一語法現象。
【關鍵詞】副詞 名詞 特殊現象 詞類活用 省略
【正文】 一、產生原因
語言是人類交流的重要工具，是社會成員相互聯系的紐帶和橋梁。語法則是人們總結的,語言中詞、片語、句子的組織規律，就是說話人的規矩。它是研究如何把一個故孤立的詞連成一個有意義的句子的規律。
首先，語言是語法存在的基礎。語言會社會環境的影響而發展變化，所以我們無法用硬性的語法規律約束語言的發展變化，這樣就是捨本逐末了。
其次，語法是從大多數詞句中總結的規律，既是的多數則必有例外，名詞修飾副詞則就是一個例外。
按照黃伯榮、廖序東主編的《現代漢語》副詞用來做狀語，而狀語是謂詞性短語中心語前面的修飾語，所以副詞不用來修是名詞。但一些謂詞也可以用來修飾名詞性成分，用來修飾名詞性成分的副詞不多，有「就，僅，僅僅，只，光，單，單單，幾乎 」等，表示限定人或事物的范圍，例如：「只這幾家商店開始營業｜今天就你一個淘氣｜光書就有十箱｜ 單單這一點就夠了」。
刑福義在《關於副詞修飾名詞》認為這是一種特殊的語法現象，並歸納出四種副名結構。強調了這類說法產生的文化背景，即特定的文化修養的人對物體的「異質感受」，正是特定文化背景促使該說法的產生與發展。
二、語法角度
1、詞類活用
副詞修飾名詞可以被認為是一種詞類活用現象。即，副詞加名詞，名詞被活用為形容詞。如：「很淑女」 就可以被視為形容詞。形容一些具有淑女氣質和風范的女性。當一位女性在氣質體現的優雅，談吐舉止和行為習慣上於一種獨特的中國女性魅力，真正的表現出女人的純潔與真摯的時候，我們就可以稱此女很淑女』淑女原是名詞，在這里就變成了形容詞。 活用是臨時的，必須憑借一定的語言環境，但某些詞經常與程度副詞連用，久而久之，人們就會直接把組合中的名詞看作形容詞了，這樣，這個詞在句中擔當兩種或幾種不同的句法功能，就變為了兼類詞。這通常都是持否定觀的人的觀點。名詞活用又可以分為兩種情況：一種是由於副詞的語法特徵的強制，使得原本單純表指稱的名詞不得不臨時加入形容詞行列，以保證組合的成立。
2．省略現象
陳一民認為「名詞前的副詞有一部分是修飾隱含的動詞」。 很有氣派——很氣派、非常像紳士——非常紳士、越來越懂詩意——越來越詩意。在這里，副詞「很、非常、越」被視為修飾動詞「有、像、懂」。另外，「……化」也是表達動詞概念的一種形式，一旦失去了詞尾「化」，便有可能產生「程度副詞 名詞」。「畢業時，他已經變得十分城市了。」「他是一個極其家庭的男人。」「十分城市、極其家庭」實際為「十分城市化、極其家庭化」的省略。 其實，無論是詞類活用還是動詞省略，這種組合在客觀形式上已經大量存在。在當今能夠進入「程度副詞 名詞」組合的名詞中，真正的名形兼類詞還是佔少數的，結構中動詞省略，也完全可以獨立清楚地傳達信息。因此，我們無需硬要用傳統的語法規則去為該組合的存在找一個說法。
3、副名結構構成規律
副詞修飾名詞具有一定的規律和適用范圍，如所有的名詞都可被副詞修飾，則副詞修飾名詞就毫無特殊性可言了。
⑴副詞可直接接指人名詞和處所名詞，如:『很淑女』『很紳士』『很阿Q』『很香港』『很西藏』『很東北』。這些名詞所帶的人具有鮮明的特點，且談話過程中非常容易傳遞這樣的特徵。如：淑女，大家都知道具有大家閨秀的風范。紳士，是指男人言行非常有風度懂禮貌。「很西藏」之人外貌朴實，或指認的服飾很有特點。「很香港」 指此人說話有港台腔或者獨特的行為方式。
⑵副詞接的名詞往往是抽象名詞，或具有一定抽象意味的名詞。
如：青春、現代、傳統、淑女等詞。這些詞本身就是從多個具體的詞中提煉出來的范圍較廣、較虛、沒有確切指稱的概念，對它們的理解很大程度上取決於人的主觀情感。
如：中國、西藏、香港、葛朗台、阿Q、唐吉珂德等。這類詞，在漢語詞彙中是獨一無二的，本身意義很實在，代表地名或人物。但隨著人們的使用，被賦予了與本意有關但更豐富、更具有特徵化的含義，人們一提起它們，就會聯想到它們更多的內涵，而不僅僅是簡單的指稱意義。如說「他很葛朗台」，就意味著這個人具有嗜錢如命、對人對己自私苛刻等一系列守財奴的特徵，而不只想到原來小說中的那個人物。
⑶程度副詞後接時間名詞
如：這里所說的時間名詞是指表時令的名詞，如春天，中午等。並非嚴格意義上的時間名詞。「他是一個很春天的人，從來沒有什麼能夠破滅他的希望。」「沒想到消息傳的這么快，夠速度的。」
三、副名結構的作用
1、言簡意賅，為讀者留下想像的空間
語言歸根結底是一種認知現象，有一定文化底蘊的人在表達、交流時，往往希望能將表述對象所具有的特徵簡潔而完整地描述出來。如：「小王是個很阿Q的人。」這里說小王是一個像阿Q一樣善用『精神勝利法』寬慰自己、卑怯、保守、自私、健忘、自欺欺人、極度自卑又自大的人。試想一下，如果我們不運用「很阿Q」這個詞，我們將用多少詞來描述小王的特點。這就充分展現了副名結構是表達更加簡練的特點。於此同時，讀者可以自己豐富心裡小王的形象，這樣就為讀者留下了想像的空間，是人物形象更加飽滿。般而言，「形容詞 名詞」在語義上具有單一性和明確性，而「副 名」的意義具有豐富性和模糊性，正是這種模糊性，於簡單結構中擴大了信息量，也正體現出了中國人傳統的意識和含蓄美。
.2 新奇、俏皮，增添了語言的活力和表現力。
如：五個小時，走的時候覺得長啊，快結束了，又覺得短了，人是很蠟燭的東西，擁有的時候不感覺什麼，失去才知珍貴，圍城的道理嘛。 長大後為人妻子，我想要恩愛嘛，應該學會心疼自己的老公。可是說句很烏鴉的話，老公沒病沒災，身體健康，心情開朗，工作順利，我不知道我要做什麼才算是心疼他，就這樣，我的心很久不疼。兩段引文都選擇了「很加名」形式，不落俗套，生動形象：「很蠟燭」將作者那種沒有及時欣賞美景，過後才知珍貴的後悔心情刻畫得淋漓盡致；「很烏鴉」又極力渲染了女人想疼愛老公卻不知如何去做的心境。語言伴隨著社會的發展而發展，外來詞、古詞今用都說明了人們的創新意識，「副加名」的出現更讓人耳目一新，這也是其使用數量日趨增大的重要原因之一。
【總論】副詞修飾名詞是一種不同於以往語法規律的語法現象，但不可否認的它的出現是語言更為簡潔的同時，豐富了語言的內涵。
【參考文獻】
1. 黃伯榮、廖序東《現代漢語》（下冊）
2. 邢福義《關於副詞修飾名詞》.中國語文，1962,（5）
3. 陳一民.《關於名詞前的副詞》.湘潭師范學院學報，1999,（1）

❹ 漢語言本科畢業論文有那些題目

論文的題目有又不是一定的
要根據你自己拿手的來定

❺ 現代漢語論文

你要是能給點分，我會多給一些 中古漢語語音與現代漢語普通話語音的關系 普通話語音是對中古漢語語音的繼承和發展，這與中古音對上古音的繼承一樣，都是漢語語音發展的必然結果。 1、中古音與普通話語音聲母的關系 從中古音到普通話語音，聲母主要有以下五方面的變化： 1)中古全濁聲母一律清化，變成同部位的清聲母，平聲變為送氣清聲母，仄聲變為不送氣清聲母。 2)中古禪、邪二母為擦音，禪母為舌尖後擦音，邪母為舌尖前擦音，到現代漢語普通話，禪、邪二母各有一部分變成同部位的塞擦音。 3)影、喻、疑、微合流，除個別字外，都變成零聲母。 4)見、溪、群三母分為兩類，開口呼、合口呼變成現代漢語普通話的［］、［］、［］，齊齒呼、撮口呼變成現代漢語普通話的［］、［］、［］。同樣原因，精、清、從、心、邪也分為兩類，一類為［］、［］、［］，一類為［］、［］、［］。就是說，現代漢語普通話中的聲母［］、［］、［］來源於中古的見、溪、群和精、清、從、心、邪兩組聲母。 5)知、徹、澄與照、穿、神、審、禪合流，變成現代漢語普通話的［Ƨ］、［Ƨ］、［Ƨ］。 2、中古漢語語音與現代漢語普通話語音韻母的關系 從中古音到現代漢語普通話語音，韻母的演變主要表現為簡化。許多韻尾相同、韻腹相近的韻母都合並為一個韻母了。當然，也有中古一個韻母分裂為現代漢語普通話幾個韻母的情況。中古有61個四聲相承的韻類，90個韻母(入聲不另立，與相配的陽聲合而為一) ，現代漢語普通話為39個韻母，由此可知從中古到現代，韻母總數減少了近三分之二。粗略地說，從中古漢語語音到現代漢語普通話語音，韻母最明顯的變化有以下五點： 1)中古入聲韻尾［］、［］、［］全部消失，變成相應的陰聲韻。 2)中古收［］韻尾的韻母，全部變成收［］韻尾的韻母。 普通話［］韻母是中古音沒有的，它來自中古歌、戈、麻、齊、微等韻的一部分字。 普通話［］韻母來自中古支、脂、之韻的一部分字。 5)中古音只有開、合兩呼，普通話有開、齊、合、撮四呼。大致說來，中古開口洪音字，普通話仍為開口呼；中古開口細音字，普通話為齊齒呼；中古合口洪音字，普通話為合口呼；中古合口細音字，普通話為撮口呼。 3、中古漢語語音與現代漢語普通話語音聲調的關系 普通話四聲也是直接從中古四聲演變而來。從中古到現代，聲調的繼承與發展可以概括為以下四點： 1)中古去聲仍為現代漢語普通話的去聲，這一類字聲調古今沒有變化。 2)中古平聲字分化為陰平、陽平兩類，分化原則是聲母的清濁，中古清聲母字為陰平，中古濁聲母字為陽平。 3)中古上聲字變成上聲、去聲兩類，演變的條件是聲母的清濁，中古全濁聲母變成去聲，其餘字仍為上聲。 4)入聲消失，入聲字分別歸到相對應的陰聲韻的平、上、去三聲里去，人們稱這種變化叫「入派三聲」。入派三聲是就平聲不分陰陽而言，如果按普通話陰、陽、上、去四聲說，也可叫「入派四聲」。 中古四聲演變成普通話四聲的情況，可以畫成下表： 中古調類 普通話調類 中古調類 陰平(詩、飛) 陰平 陰入(黑、擊) 陽平(人、才) 陽平 陰入(竹、急) 陰上(古、襖) 上聲 陰入(尺、乞) 陽上(你、武) 陰入(切、設) 陽上(坐、社) 陰去(變、世) 去聲 陽入(食、服) 陽去(陣、用) 陽入(入、葯) 上表括弧內是例字，從中可以看出，只有入聲變化復雜。入聲分陰陽，清聲母為陰入，濁聲母為陽入。陽入只派入陽平、去聲，多數變成去聲，少數變成陽平；陰入派入陰、陽、上、去四聲都有，其中二分之一派入去聲，三分之一派入陽平，二者合計占陰入聲字的六分之五，剩下的六分之一派入陰平和上聲，其中派入上聲最少。

❻ 關於現代漢語的論文怎麼寫

通過上半年自考本科全部筆試和實踐課程考核的考生，已開始撰寫論文。作為指導考生論文寫作的主考高校老師，提醒考生在撰寫過程中論文題目的設計不要太大，通過運用論點、論據分析將題目闡述清楚就可以了。

畢業論文是考生通過幾年專業學習，對所學專業知識、技能的綜合運用和考查。

在以往指導論文中我們發現許多考生確定不了論文題目，主要原因是有的考生將題目定得過大，而內容只是其中的一小部分，出現文不扣題，題不點睛的現象。還有考生在選題時只考慮文獻資料是否豐富，而沒有經過深入思考，在論文寫作時被大量的文獻資料所左右，總覺得題目不妥。

如論李白詩歌特質，題目范圍可再小些為論李白詩歌特質中的「俠」，就足以發掘出一篇論文，可就李白詩歌特質中的「俠」，通過查閱資料，了解歷史上存在哪些說法、爭議，已有的論點是什麼，提出自己的看法，並說出原因。

論文題目確定後，在進一步寫作中，考生要圍繞題目，突出主題。本科論文不要求有多少創新思想，也可以選擇前人研究過的方向，根據所選主題，了解歷史及現實存在哪些爭議、各家各派有哪些論點、哪些共識，能針對爭鳴，擺出觀點並說出原因，就是一篇很好的論文。

仍以古代漢語中 「李白」為例，在我國文學發展史上，對李白詩歌的評價從宋朝就已開始，著名文學家王安石、蘇軾、陸游等都對李白作品及其生活背景有過論述。經歷數百年研究後，今天的「李白研究」分為幾個主要部分：生平、性格、思想研究、詩歌的藝術成就、詩歌藝術淵源及對後人的影響等，在這幾個主要領域中還包含了若干研究分支，如「詩歌的藝術成就」包含了研究李白詩的特質、風格、題材、內容等方面的成就以及李白樂府詩的成就、絕句詩的成就、律詩的成就等。有興趣的同學還可以從文學史的角度，對歷史上某一學說或評價發表觀點。

確定了主題，考生就可以圍繞主題給論文擬定一個恰如其分的題目(如李白詩歌中的「俠」)，不要出現題目失當的情況。

❼ 找中文專業的畢業論文

畢業論文是中文專業本科段的最後一門課程。只有通過了畢業論文答辯的自考學員，才能獲得由南京師范大學頒發的本科畢業文憑。因此，撰寫畢業論文是每一個中文本科自考學員必須通過的一道「關卡」。

那麼，怎樣撰寫中文專業畢業論文呢？下面，我想結合自己十幾年來指導畢業論文的體會，從4個方面來談談這個問題，供廣大學員參考。

一. 什麼是畢業論文

論文是討論或研究某種問題的文章，是議論文的一種。論文有2個顯著特點：（1）針對性，即針對某一具體學術問題而發；（2）研究性，即將自己對某一問題的研究心得，結論恰當地展示出來。

「針對性」要求論文的選題有一定的學術價值。而學術則有系統，較專門的學問。就中文專業而言，凡涉及中文學科本身的各種問題，以及與中文教學，應用有關的問題，都可以作為選題。

「研究性」要求作者對所選的題目進行認真，深入，細致的探討，廣泛佔有材料並叢中得出個人的見解和看法，使他人對這一問題的認識也得到深化，從而推動學術的發展和實際工作的前進。

「針對性」和「研究性」這兩個特點，就決定的論文的撰寫不是靈機一動，隨意進行的，而是經過深思熟慮，反復斟酌的。

中文本科畢業論文，是中文本科自考學員在完成了本科段所有必考科目和選考科目的考試後，結合中文專業學科本身及其教學，應用情況而撰寫的論文。撰寫論文的一個重要目的，是讓學員受到初步的科研訓練，使他們初步懂得應該怎樣選擇課題和開展研究，從而為將來的進一步研究打下基礎。因此，畢業論文的撰寫，不僅關繫到能否畢業，而且關繫到今後的發展。每一個學員一定要從思想上高度重視畢業論文的寫作，切切不可馬虎鬆懈。

撰寫畢業論文的過程，大致可以分為3個階段：

（1） 發現問題，選擇研究課題；

（2） 研究問題，廣泛搜集資料並進行梳理和分類；

（3） 解決問題，確定具體問題並寫成論文。

這個過程，也是中文專業科研的基本過程。

二. 怎樣選擇研究課題

不少學員面臨畢業時，找不到研究的餓課題，不知從何下手。因此，弄清怎樣發現問題，從而找到有價值的研究課題，是撰寫畢業論文的首要任務。

中文專業畢業論文的選題范圍，主要是個方面：（1）學科本身，包括中國古代文學，中國現當代文學，外國文學，文藝學（文學理論），影視學，古代漢語，現代漢語，語言學理論等所涉及的種種問題。（2）中小學語文教學，包括教學內容，教學方法，教材，學習心理，教育思想，創新思維，教學改革等所涉及的種種問題。（3）中文應用，包括文秘，新聞寫作，廣告設計，報刊宣傳等方面的內容。一般來說，屬於上述范疇的有一定價值的課題，都是可以選用的。

那麼，在上述范疇內，怎樣的課題才有一定的價值呢？

（1） 用現有理論解釋不了的種種問題。

（2） 在現有理論中存在較大分歧和爭議的問題。

（3） 現有理論中存在缺陷或明顯不足的地方。

（4） 別人尚未進行過研究但對中文學科本身的發展或其教學，應用有一定意義的問題。

（5） 自己在學習或工作實踐中經常碰到，長期思考，已有一些朦朧認識但並未真正解決的問題。

（6） 由於客觀形式的變化而在自己實際工作中出現的各種新情況，新問題，新思想，新觀點（如中小學語文教學中，國家頒布了新的課程標准或教學大綱），等等。

上述問題，都有一定的研究價值。但這樣才能發現這些問題呢？我認為要注意5點：

（1） 要勤於讀書看報，了解各種信息。現在網路普及，經常上網查詢，也能了解個領域的研究動態。

（2） 投身工作實踐，豐富感性認識。自考學員中多數人都是在職工作人員，要努力做好本職工作，從實際工作中發現研究課題。

（3）勤於動腦思考，要做有心之人。孔子說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」孟子說：「心之官則思。」學習和思考緊密結合，經常對所學的東西問幾個「為什麼」，就可能發現他人不曾發現的問題。

（4）不要盲從他人，不要迷信權威。盲從和迷信，是創新的大敵。搞研究必須破除迷信和盲從。例如，中學語文教學中出現了許許多多影響很大的模式化的教學方法，這些「模式」是不是都經得起實踐的檢驗？是不是每位名家的每種模式都盡善盡美？從事中學語文的自考學員，如能破除迷信，深入思考，一定會發現一些問題。

（5） 同行經常交流，思想經常碰撞。石本無光，相撞而冒火星。同行，同學見的信息交流，思想碰撞，會使人產生靈感，從而發現有價值的研究課題，等等。

由於每個學員的知識結構，素質秉性和客觀環境並不相同，因此，並不是每一個有價值的問題每個學員都能研究的。撰寫畢業論文，必須選取那些最合適自己的課題進行研究。對於初步涉入科研門徑的自考學員，我建議在選題時要注意以下6點：

（1） 選題要微觀，要具體，要盡量小一些，千萬不要搞大題目。例如，下列研究題目就太大：中外抒情詩比較研究。《史記》語言研究，農村中學語文教學問題及其對策；而下列研究題目就比較具體，比較小：泰戈爾《飛鳥集》的抒情藝術。《孟子》中「之」的用法研究，「集中識字法」在小學語文教學中的運用。大題目涉及的方面廣，不宜駕奴，在一篇畢業論文（一般6000-10000字）中寫不深；小題目容易把握，可以寫深寫透。

（2） 選題要合乎自己的興趣和愛好。科研必須有興趣，有了興趣才會不辭辛勞，刻苦鑽研，沒有興趣則不可能激發出研究的熱情和干勁。

（3） 要選能找到的材料的題目。科研全靠材料，沒有材料就不可能形成觀點和結論。有些題目雖然自己很有興趣，但如果難以找到材料，就不要硬做，否則很可能白白浪費時間。

（4） 選題要盡量合適自己的知識結構和個性特點，要能夠把握得住。

（5） 要盡量結合自己的工作實際，在自己比較熟悉的領域里選題。

（6） 最好選取自己已有一定思考和朦朧看法，前期准備比較充分的課題，等等。

有了恰當的課題，就可以進行研究了。

三. 怎樣進行課題研究

發現了問題，找到了研究的課題，就要對它進行研究。研究的過程，就是搜集材料，整理材料，從材料中發現規律性的東西，從而得出結論的過程。

那麼，怎樣進行課題研究呢？

首先，研究問題必須有「實事求是」的科學態度，決不能憑空想像，主觀臆測。科學是老老實實的學問，必須有老老實實的態度。一切結論應當產生在研究的末尾而不是開頭，不能先帶著某種觀點，再去找能證明觀點的材料，也不能不顧事實憑空發揮。

其次，要廣泛搜集與課題有關的各種材料，搜集得越多越好。

馬克思說：「研究必須充分地佔有材料，分析它的各種發展形式，探尋這些形式的內在聯系。」材料是研究的基礎，多多益善。

與課題有關的材料，主要有3種：

（1） 與課題密切相關的直接材料，即作為研究的直接對象，從中可以分析，概括出具體規律和觀點的原始材料。例如，要研究李逵的形象塑造，《水滸傳》中涉及李逵的所有描寫就是與課題密切相關的直接材料。除了書面材料外，這類材料也包括通過具體調查所獲得的有關事實和數據。

（2） 他人對該課題或相關課題的研究成果材料，包括論文，著作，教材及調查報告，這類材料展示了研究的歷史和現狀，展示了他人研究所達到的水平或存在的問題，可以啟發自己的研究四落，為自己的研究提供借鑒。

（3） 與課題有關的背景資料。如研究《紅樓夢》中人物形象，就要了解該書的作者生平，該書產生的時代背景及其在中國文學史上的地位，等等。

上述材料，都要廣泛搜集。搜集材料時要注意5點：

（1）要准備專門的筆記本，活頁紙或卡片，隨時極力材料，並妥善保管。

（2）摘錄書面材料時，要盡量完整，不要斷章取義，並逐條表明出處（作者，書名，版本，頁次），以便分析和核對原文。

（3）記錄有關材料時，要盡可能對它們初加分類，記上分類符號。

（4） 記錄材料時，如自己產生了突然顯現的思想火花或觀點想法，要立即極力下來，作為日後深入研究的線索。

（5）材料寧多勿少，寧濫勿缺。多了，濫了日後可以剔除，少了，缺了以後就很難找到。

第三，要精心的梳理材料，對材料進行科學的分類。

材料是研究的基礎，但要把眾多的材料變成研究的資源，還必須根據研究的目的，對材料進行科學的梳理和分類。

梳理材料要在注意下面4點：

（1）要細心審讀筆記本或卡片記錄的材料，根據研究題目，決定取捨。
（2）要正確理解每條材料的意思，防止曲解，必要時應查原著。
（3）要特別留心記錄材料時所寫下的思想火花，思考其是否正確，有價值。
（4）對被剔除的材料，不要隨便丟棄，而要留著備用。
對材料進行分類時要在注意2點：

（1）先分大類，再分小類；先粗份，再細分。
（2）不同層次的分類，標准可以不同；同一層次的分類，標准必須相同。

第四，要勤於思索，善於思索，從已經分類的材料中發現規律性的東西。將材料分類的目的，是為了從中發現規律性的東西；而要發現規律，則必須勤於思索，善於思索。勤於思索，是指要經常思考，反復琢磨；善於思索，是指要有求異思維，要學會聯想，學會多角度多側面地考慮問題，要能把握突然出現的思想火花或「靈感」繼續思考下去，從而得出適當的觀點，看法。對自己反復思考所得出的看法，要有意識地從反面提出否定意見，進行自我詰難。只有經過多反詰難仍然否定不了的看法，才有可能是正確的。

課題研究，大致就是這樣一個過程。

四.怎樣寫好畢業論文

在對課題進行深入的研究之後，就可以動手寫畢業論文了。

為了寫好畢業論文，把自己的研究心得完美地表達出來，必須注意7點：

(1)要擬定一個恰當的論文題目。

題目的恰當，包含2個意思：一是能最大限度地概括或提示論文的主要內容或核心觀點，使讀者一看題目就知道你想寫什麼；二是要盡量簡潔明了，讓人一看就能記住。

論文的題目（即「文題」），一般小於或等於研究的題目（即「課題」）。前者所要解決的是「寫什麼」，後者所要解決的是「研究什麼」。文題一般是在動筆之前擬訂的，但在寫作過程中，或文章寫完後，如發現文題與文章內容不夠吻合，也可修改或重擬。

（2）文章的觀點（論點）要明確，旗幟要鮮明。主張什麼，反對什麼，要明白表示，不能模稜兩可，含糊其辭。

（3）要慎重地選擇和使用材料。

觀點是在研究材料的過程中得出的，但在論文中，材料則是說明觀點（論點）的論據，在論文中選擇和使用材料，要努力做到「五性」：充分性（材料必須足以說明論點，太少不行），必要性（夠用即可，不必太多），典型性（所用材料要能反映方方面面的情況，具有代表性），可靠性（材料必須真實可靠，引言最好不用第二手材料而從原文中摘錄，並表明出處）和新穎性（盡量使用別人沒有用過的材料）。

（4）注意文章的謀篇布局，注意寫作技巧。對於論文的整體架構，開頭結尾，論證方法等，要精心考慮，努力做到結構嚴謹，論證嚴密，要顯示出強大的邏輯力量。

（5）要注意語言表達。畢業論文在語言上的基本要求是8個字：准確，鮮明，簡潔，流暢。

（6）文章寫完後，要反復修改錘煉，加工潤色。
（7）要注意畢業論文的基本格式，合乎規范地謄清或列印論文。
畢業論文由以下7個部分組成：標題——作者單位，姓名——內容提要（一般不超過300字）——關鍵詞（一般不超過5個）——正文——注釋——參考文獻。注釋和參考文獻要另起一頁抄寫，不要與在正文混在一起。

謄寫畢業論文一般用16開每頁300字的橫寫方格稿紙，每個漢字佔一格，每段開頭空2格；書寫要正確，筆畫要清楚，要用簡化字；要在注意標點符號的正確用法和書寫規則，等等。用電腦列印論文，也要注意格式的規范化。

畢業論文抄寫完畢或列印完後，必須反復校讀，防止出錯。

根據南京師范大學的規定，中文自考學員在撰寫畢業論文的過程中，文學院將為每個學員指定有經驗的論文指導老師。學員應主動同導師聯系，虛心接受指導。

撰寫畢業論文是一項十分艱巨的工作，絕對不能剽竊他人成果。寫論文可以引用別人的觀點或材料來為自己的觀點服務，但一定要說明引用了誰的觀點，誰的材料，一定要註明出處。決不可將別人的成果占為己有。這不僅是學風問題，而且詩歌道德品質問題，必須高度注意。

❽ 關於（中文專業）畢業論文的困惑

個人建議
你先選定一下題目
然後再去列一個題綱主要是從哪幾方面入手去寫版
最後去網上收集資料吧
多找權一些,把和自已所學相關的內容多收集點
最好結合自身,把這些資料合理的組合起來,
論文就成了,不過記住要多幾篇論文的資料哈
那樣效果會更好一些的哈.
希望這些對你有所幫助

❾ 想找一篇中文本科畢業論文，哪住幫忙，不勝感激！

怎樣撰寫中文專業畢業論文呢？下面，我想結合自己十幾年來指導畢業論文的體會，從4個方面來談談這個問題，供廣大學員參考。
一.什麼是畢業論文
論文是討論或研究某種問題的文章，是議論文的一種。論文有2個顯著特點：（1）針對性，即針對某一具體學術問題而發；（2）研究性，即將自己對某一問題的研究心得，結論恰當地展示出來。
「針對性」要求論文的選題有一定的學術價值。而學術則有系統，較專門的學問。就中文專業而言，凡涉及中文學科本身的各種問題，以及與中文教學，應用有關的問題，都可以作為選題。
「研究性」要求作者對所選的題目進行認真，深入，細致的探討，廣泛佔有材料並叢中得出個人的見解和看法，使他人對這一問題的認識也得到深化，從而推動學術的發展和實際工作的前進。
「針對性」和「研究性」這兩個特點，就決定的論文的撰寫不是靈機一動，隨意進行的，而是經過深思熟慮，反復斟酌的。
中文本科畢業論文，是中文本科自考學員在完成了本科段所有必考科目和選考科目的考試後，結合中文專業學科本身及其教學，應用情況而撰寫的論文。撰寫論文的一個重要目的，是讓學員受到初步的科研訓練，使他們初步懂得應該怎樣選擇課題和開展研究，從而為將來的進一步研究打下基礎。因此，畢業論文的撰寫，不僅關繫到能否畢業，而且關繫到今後的發展。每一個學員一定要從思想上高度重視畢業論文的寫作，切切不可馬虎鬆懈。
撰寫畢業論文的過程，大致可以分為3個階段：
（1）發現問題，選擇研究課題；
（2）研究問題，廣泛搜集資料並進行梳理和分類；
（3）解決問題，確定具體問題並寫成論文。
這個過程，也是中文專業科研的基本過程。
二.怎樣選擇研究課題
不少學員面臨畢業時，找補到研究的餓課題，不知從何下手。因此，弄清怎樣發現問題，從而找到有價值的研究課題，是撰寫畢業論文的首要任務。
中文專業畢業論文的選題范圍，主要是個方面：（1）學科本身，包括中國古代文學，中國現當代文學，外國文學，文藝學（文學理論），影視學，古代漢語，現代漢語，語言學理論等所涉及的種種問題。（2）中小學語文教學，包括教學內容，教學方法，教材，學習心理，教育思想，創新思維，教學改革等所涉及的種種問題。（3）中文應用，包括文秘，新聞寫作，廣告設計，報刊宣傳等方面的內容。一般來說，屬於上述范疇的有一定價值的課題，都是可以選用的。
那麼，在上述范疇內，怎樣的課題才有一定的價值呢？
（1）用現有理論解釋不了的種種問題。
（2）在現有理論中存在較大分歧和爭議的問題。
（3）現有理論中存在缺陷或明顯不足的地方。
（4）別人尚未進行過研究但對中文學科本身的發展或其教學，應用有一定意義的問題。
（5）自己在學習或工作實踐中經常碰到，長期思考，已有一些朦朧認識但並未真正解決的問題。
（6）由於客觀形式的變化而在自己實際工作中出現的各種新情況，新問題，新思想，新觀點（如中小學語文教學中，國家頒布了新的課程標准或教學大綱），等等。
上述問題，都有一定的研究價值。但這樣才能發現這些問題呢？我認為要注意5點：
（1）要勤於讀書看報，了解各種信息。現在網路普及，經常上網查詢，也能了解個領域的研究動態。
（2）投身工作實踐，豐富感性認識。自考學員中多數人都是在職工作人員，要努力做好本職工作，從實際工作中發現研究課題。
（3）勤於動腦思考，要做有心之人。孔子說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」孟子說：「心之官則思。」學習和思考緊密結合，經常對所學的東西問幾個「為什麼」，就可能發現他人不曾發現的問題。
（4）不要盲從他人，不要迷信權威。盲從和迷信，是創新的大敵。搞研究必須破除迷信和盲從。例如，中學語文教學中出現了許許多多影響很大的模式化的教學方法，這些「模式」是不是都經得起實踐的檢驗？是不是每位名家的每種模式都盡善盡美？從事中學語文的自考學員，如能破除迷信，深入思考，一定會發現一些問題。
（5）同行經常交流，思想經常碰撞。石本無光，相撞而冒火星。同行，同學見的信息交流，思想碰撞，會使人產生靈感，從而發現有價值的研究課題，等等。
由於每個學員的知識結構，素質秉性和客觀環境並不相同，因此，並不是每一個有價值的問題每個學員都能研究的。撰寫畢業論文，必須選取那些最合適自己的課題進行研究。對於初步涉入科研門徑的自考學員，我建議在選題時要注意以下6點：
（1）選題要微觀，要具體，要盡量小一些，千萬不要搞大題目。例如，下列研究題目就太大：中外抒情詩比較研究。《史記》語言研究，農村中學語文教學問題及其對策；而下列研究題目就比較具體，比較小：泰戈爾《飛鳥集》的抒情藝術。《孟子》中「之」的用法研究，「集中識字法」在小學語文教學中的運用。大題目涉及的方面廣，不宜駕奴，在一篇畢業論文（一般6000-10000字）中寫不深；小題目容易把握，可以寫深寫透。
（2）選題要合乎自己的興趣和愛好。科研必須有興趣，有了興趣才會不辭辛勞，刻苦鑽研，沒有興趣則不可能激發出研究的熱情和干勁。
（3）要選能找到的材料的題目。科研全靠材料，沒有材料就不可能形成觀點和結論。有些題目雖然自己很有興趣，但如果難以找到材料，就不要硬做，否則很可能白白浪費時間。
（4）選題要盡量合適自己的知識結構和個性特點，要能夠把握得住。
（5）要盡量結合自己的工作實際，在自己比較熟悉的領域里選題。
（6）最好選取自己已有一定思考和朦朧看法，前期准備比較充分的課題，等等。
有了恰當的課題，就可以進行研究了。
三怎樣進行課題研究
發現了問題，找到了研究的課題，就要對它進行研究。研究的過程，就是搜集材料，整理材料，從材料中發現規律性的東西，從而得出結論的過程。
那麼，怎樣進行課題研究呢？
首先，研究問題必須有「實事求是」的科學態度，決不能憑空想像，主觀臆測。科學是老老實實的學問，必須有老老實實的態度。一切結論應當產生在研究的末尾而不是開頭，不能先帶著某種觀點，再去找能證明觀點的材料，也不能不顧事實憑空發揮。
其次，要廣泛搜集與課題有關的各種材料，搜集得越多越好。
馬克思說：「研究必須充分地佔有材料，分析它的各種發展形式，探尋這些形式的內在聯系。」材料是研究的基礎，多多益善。
與課題有關的材料，主要有3種：
（1）與課題密切相關的直接材料，即作為研究的直接對象，從中可以分析，概括出具體規律和觀點的原始材料。例如，要研究李逵的形象塑造，《水滸傳》中涉及李逵的所有描寫就是與課題密切相關的直接材料。除了書面材料外，這類材料也包括通過具體調查所獲得的有關事實和數據。
（2）他人對該課題或相關課題的研究成果材料，包括論文，著作，教材及調查報告，這類材料展示了研究的歷史和現狀，展示了他人研究所達到的水平或存在的問題，可以啟發自己的研究四落，為自己的研究提供借鑒。
（3）與課題有關的背景資料。如研究《紅樓夢》中人物形象，就要了解該書的作者生平，該書產生的時代背景及其在中國文學史上的地位，等等。
上述材料，都要廣泛搜集。搜集材料時要注意5點：
（1）要准備專門的筆記本，活頁紙或卡片，隨時極力材料，並妥善保管。
（2）摘錄書面材料時，要盡量完整，不要斷章取義，並逐條表明出處（作者，書名，版本，頁次），以便分析和核對原文。
（3）記錄有關材料時，要盡可能對它們初加分類，記上分類符號。
（4）記錄材料時，如自己產生了突然顯現的思想火花或觀點想法，要立即極力下來，作為日後深入研究的線索。
（5）材料寧多勿少，寧濫勿缺。多了，濫了日後可以剔除，少了，缺了以後就很難找到。
第三，要精心的梳理材料，對材料進行科學的分類。
材料是研究的基礎，但要把眾多的材料變成研究的資源，還必須根據研究的目的，對材料進行科學的梳理和分類。
梳理材料要在注意下面4點：
（1）要細心審讀筆記本或卡片記錄的材料，根據研究題目，決定取捨。
（2）要正確理解每條材料的意思，防止曲解，必要時應查原著。
（3）要特別留心記錄材料時所寫下的思想火花，思考其是否正確，有價值。
（4）對被剔除的材料，不要隨便丟棄，而要留著備用。
對材料進行分類時要在注意2點：
（1）先分大類，再分小類；先粗份，再細分。
（2）不同層次的分類，標准可以不同；同一層次的分類，標准必須相同。
第四，要勤於思索，善於思索，從已經分類的材料中發現規律性的東西。將材料分類的目的，是為了從中發現規律性的東西；而要發現規律，則必須勤於思索，善於思索。勤於思索，是指要經常思考，反復琢磨；善於思索，是指要有求異思維，要學會聯想，學會多角度多側面地考慮問題，要能把握突然出現的思想火花或「靈感」繼續思考下去，從而得出適當的觀點，看法。對自己反復思考所得出的看法，要有意識地從反面提出否定意見，進行自我詰難。只有經過多反詰難仍然否定不了的看法，才有可能是正確的。
課題研究，大致就是這樣一個過程。
四怎樣寫好畢業論文
在對課題進行深入的研究之後，就可以動手寫畢業論文了。
為了寫好畢業論文，把自己的研究心得完美地表達出來，必須注意7點：
（1）要擬定一個恰當的論文題目。
題目的恰當，包含2個意思：一是能最大限度地概括或提示論文的主要內容或核心觀點，使讀者一看題目就知道你想寫什麼；二是要盡量簡潔明了，讓人一看就能記住。
論文的題目（即「文題」），一般小於或等於研究的題目（即「課題」）。前者所要解決的是「寫什麼」，後者所要解決的是「研究什麼」。文題一般是在動筆之前擬訂的，但在寫作過程中，或文章寫完後，如發現文題與文章內容不夠吻合，也可修改或重擬。
（2）文章的觀點（論點）要明確，旗幟要鮮明。主張什麼，反對什麼，要明白表示，不能模稜兩可，含糊其辭。
（3）要慎重地選擇和使用材料。
觀點是在研究材料的過程中得出的，但在論文中，材料則是說明觀點（論點）的論據，在論文中選擇和使用材料，要努力做到「五性」：充分性（材料必須足以說明論點，太少不行），必要性（夠用即可，不必太多），典型性（所用材料要能反映方方面面的情況，具有代表性），可靠性（材料必須真實可靠，引言最好不用第二手材料而從原文中摘錄，並表明出處）和新穎性（盡量使用別人沒有用過的材料）。
（4）注意文章的謀篇布局，注意寫作技巧。對於論文的整體架構，開頭結尾，論證方法等，要精心考慮，努力做到結構嚴謹，論證嚴密，要顯示出強大的邏輯力量。
（5）要注意語言表達。畢業論文在語言上的基本要求是8個字：准確，鮮明，簡潔，流暢。
（6）文章寫完後，要反復修改錘煉，加工潤色。
（7）要注意畢業論文的基本格式，合乎規范地謄清或列印論文。
畢業論文由以下7個部分組成：標題——作者單位，姓名——內容提要（一般不超過300字）——關鍵詞（一般不超過5個）——正文——注釋——參考文獻。注釋和參考文獻要另起一頁抄寫，不要與在正文混在一起。
謄寫畢業論文一般用16卡每頁300字的橫寫方格稿紙，每個漢字佔一格，每段開頭空2格；書寫要正確，筆畫要清楚，要用簡化字；要在注意標點符號的正確用法和書寫規則，等等。用電腦列印論文，也要注意格式的規范化。
畢業論文抄寫完畢或列印完後，必須反復校讀，防止出錯。
根據南京師范大學的規定，中文自考學員在撰寫畢業論文的過程中，文學院將為每個學員指定有經驗的論文指導老師。學員應主動同導師聯系，虛心接受指導。
撰寫畢業論文是一項十分眼熟的工作，絕對不能剽竊他人成果。寫論文可以引用別人的觀點或材料來為自己的觀點服務，但一定要說明引用了誰的觀點，誰的材料，一定要註明出處。決不可將別人的成果占為己有。這不僅是學風問題，而且詩歌道德品質問題，必須高度注意。

❿ 求漢語言文學本科畢業論文題目（現漢或語言學方向）

現代漢語方向
1 ,人怎樣學習普通話(例如:雲南人怎樣學習普通話)
2 ,試論小學語文教學中的拼音教學問題
3 ,試論小學語文教學中的漢字教學問題
4 ,試論初中語文教學中的漢字教學問題
5 ,試論小學語文教學中的詞彙教學問題
6 ,試論初中語文教學中的詞彙教學問題
7 ,試論高中語文教學中的詞彙教學問題
8 ,試論初中語文教學中的語法教學問題
9 ,試論高中語文教學中的語法教學問題
10 ,試論初中語文教學中的修辭教學問題
11 ,試論高中語文教學中的修辭教學問題
12 ,試論顏色詞語的文化內涵
13 ,試論動物詞語的文化內涵
14 ,試論植物詞語的文化內涵
15 ,試論人名的文化內涵
16 ,試論地名的文化內涵
17 ,試論成語的構成
18 ,試論成語的意義
19 ,試論成語的文化特徵
20 ,試論慣用語的構成
21 ,試論慣用語的意義
22 ,試論慣用語的文化特徵
23 ,試論歇後語的幽默性及其成因
24 ,試論歇後語的地方性特徵(以本地歇後語為例)
25 ,試論積極諺語的功能
26 ,消極諺語的成因及克服對策
27 ,試析句式(例如:試析" A 不 A , B 不 B "句式)
28 ,"把"字句的篇章功能
29 ,"被"字句的篇章功能
30 ,雙賓句的篇章功能
31 ,存現句的篇章功能
32 ,連動句的篇章功能
33 ,兼語句的篇章功能
34 ,試論比喻的文化性
35 ,文學作品的語言藝術(例如:文學作品《日出》的語言藝術)
36 ,商品命名研究(例如:化妝品命名研究)
37 ,牌號命名研究(例如:店鋪命名研究)
38 ,網路語言研究
39 ,廣告語言研究
40 ,營銷語言研究
41 ,廣播語言研究
42 ,主持語言研究
43 ,叫賣語言研究
44 ,稱呼語言研究
45 ,教學語言研究
46 ,新聞語言研究
47 ,手機簡訊語言研究
48 ,流行段子語言研究
49 ,經濟類新詞語研究
50 ,外來新詞語研究