本科畢業論文選題性質

① 會計畢業論文課題性質是論題研究嗎

會計畢業論文課題性質不是論題研究。課題性質就是申報研究的科研課題屬於哪一種類型的問題，比如資助類課題或自籌類課題、重點課題或一般課題等。通常來說，課題性質包括四大性質，具體如下所述。
課題的第一大性質就是：理論和實踐結合，知行互動，知行合一。
課題的第二大性質就是：課題是屬於科技項目、學術項目。
課題的第三大性質就是：課題研究是有組織的學術活動。
課題的第四大性質就是：課題是興趣愛好所在，是優勢發展所在。

② 畢業論文選題有哪些

本文詳細介紹了畢業論文選題的具體方法，僅供參考。 17世紀法國著名的思想家笛卡爾曾經說過:「最有價值的知識是關於方法的知識。」要選好畢業論文的題目，只了解選題原則還不夠，還需要了解和掌握選題的一些具體方法。 一、盡快確定畢業論文的選題方向 在畢業論文工作布置後，每個人都應遵循選題的基本原則，在較短的時間內把選題的方向確定下來。從畢業論文題目的性質來看，基本上可以分為兩大類:一類是社會主義現代化建設實踐中提出的理論和實際問題;另一類是專業學科本身發展中存在的基本范疇和基本理論問題。大學生應根據自己的志趣和愛好，盡快從上述兩大類中確定一個方向。 二、在初步調查研究的基礎上選定畢業論文的具體題目 在選題的方向確定以後，還要經過一定的調查和研究，來進一步確定選題的范圍，以至最後選定具體題目。下面介紹兩種常見的選題方法。 1.瀏覽捕捉法 這種方法就是通過對佔有的文獻資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料佔有達到一定數量時集中一段時間進行，這樣便於對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的研究課題。這就需要對收集到的材料作一全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應了解，不能看了一些資料，有了一點看法，就到此為止，急於動筆。也不能「先入為主」，以自己頭腦中原有的觀點或看了第一篇資料後得到的看法去決定取捨。而應冷靜地、客觀地對所有資料作認真的分析思考。在浩如煙海，內容豐富的資料中吸取營養，反復思考琢磨許多時候之後，必然會有所發現，這是搞科學研究的人時常會碰到的情形。 瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進行: 第一步，廣泛地瀏覽資料。在瀏覽中要注意勤作筆錄，隨時記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據、論證方法等，記下腦海中涌現的點滴體會。當然，手抄筆錄並不等於有言必錄，有文必錄，而是要做細心的選擇，有目的、有重點地摘錄，當詳則詳，當略則略，一些相同的或類似的觀點和材料則不必重復摘錄，只需記下資料來源及頁碼就行，以避免浪費時間和精力。 第二步，是將閱讀所得到的方方面面的內容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發現問題，材料可按綱目分類，如分成: 系統介紹有關問題研究發展概況的資料; 對某一個問題研究情況的資料; 對同一問題幾種不同觀點的資料; 對某一問題研究最新的資料和成果等等。 第三步，將自己在研究中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有;哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法;哪些體會和資料是基本一致的;哪些體會是在資料基礎上的深化和發揮等等。經過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，選題的目標也就會漸漸明確起來。 2.追溯驗證法 這是一種先有擬想，然後再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法。這種選題方法必須先有一定的想法，即根據自己平素的積累，初步確定準備研究的方向、題目或選題范圍。但這種想法是否真正可行，心中沒有太大的把握，故還需按著擬想的研究方向，跟蹤追溯。追溯可從以下幾方面考慮: ①看自己的「擬想」是否對別人的觀點有補充作用，自己的「擬想」別人沒有論及或者論及得較少。如果得到肯定的答復，再具體分析一下主客觀條件，只要通過努力，能夠對這一題目作出比較圓滿的回答，則可以把「擬想」確定下來，作為畢業論文的題目。 ②如果自己的「擬想」雖然別人還沒有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來加以論證，考慮到寫作時間的限制，那就應該中止，再作重新構思。 ②看「擬想」是否與別人重復。如果自己的想法與別人完全一樣，就應馬上改變「擬想」，再作考慮;如果自己的想法只是部分的與別人的研究成果重復，就應再縮小范圍，在非重復方面深入研究。 ④要善於捕捉一閃之念，抓住不放，深入研究。在閱讀文獻資料或調查研究中，有時會突然產生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但干萬不可輕易放棄。因為這種思想火花往往是在對某一問題作了大量研究之後的理性升華，如果能及時捕捉，並順勢追溯下去，最終形成自己的觀點，這是很有價值的。 這種主觀的「擬想」絕不是「憑空想像」，必須以客觀事實、客觀需要等作為依據。追溯驗證的選題方法，是以主觀的「擬想」為出發點，沿著一定方向對已有研究成果步步緊跟，一追到底，從中獲得「一己之見」的方法。

③ 畢業論文的選題原則

畢業論文的選題原則

畢業論文的選題原則

下面講畢業論文的選題原則。畢業論文首先要確定你要研究什麼問題，然後再去研究怎麼去寫。

那麼研究寫什麼問題，我們在寫作領域里就是選題。

第一，要選擇有科學價值的問題。

選題應該遵循以下幾個原則：第一，要選擇有科學價值的問題。包括五個方面：首先，要選擇亟待解決的課題。一般來說，在各個學科裡面總是有一些亟待解決的問題。科學研究首先應該注意這些亟待解決的問題，這樣就減少了選題的盲目性。在國際關系領域，在經濟領域，在法律領域，在醫學領域，在農業領域、環境保護領域等，可以說，選擇亟待解決的課題猶為突出。換句話來說，這些學科領域的學生在選題的時候，目光首先要盯住亟待解決的問題。象環保領域，亟待解決的問題是什麼？面對著我們這個地區，這個行業，在環保上應該注意什麼？我們回到教育戰線上來說，前不久我參加了五六個教育碩士的論文答辯。我覺得他們的選題都不錯。一個是選擇了一個關於教材的問題。現在各種教材涌現，如果教材編的好就有利於教育改革，這是教學的基礎；如果教材編的不科學，那麼老師在教學改革過程中會花很大的代價，而收效會很小。所以，很多碩士選擇教材的問題。還有一些碩士選的是教學方法的問題。隨著教材的變化，教學方法也要有所改進。我不太清楚，我們網路教育學院的學生有沒有參加工作的老師。如果有，不妨結合自己的實踐選一些自己有體會的題目。比如，有的老師寫的是《新教材綜合性學習的教學體會》，然後針對新的教材，提出語文備課的五個要決。從教學的角度上，還有一個論題是這樣的，《為提高學生語文素養進行評價的探索》，提出怎麼進行評價的問題。評價本身很重要，評價的得體、科學有利於提高學生的語文素養。以上這些問題，我認為都是需要大家去研究的。

作為中文專業，與經濟、法律等專業相比較，顯得就不那麼迫切。當然也不是沒有迫切需要解決的問題，但還是跟社會的接觸有一定的距離。所以作為中文的學生的論文選題可以遵循如下的原則：

第一，選擇亟待解決的問題。我的一部書《閱讀鑒賞評論》裡面舉了這樣的一篇範文《漢字構形理據和現代漢字部件拆分》。這個論題就是亟待解決的問題。因為在這個領域裡面，大家都在探索，探索本身不是一件壞事，但是探索到一定的程度卻沒有定論，公說公有理，婆說婆有理，越探索越混亂。在這樣的情況下，作為一個權威性的人士，就必須要認真去思考。公說公有理，婆說婆有理，但總的來說，終歸有一個真理。這篇文章就是在自己的思考基礎上，把混亂的狀態進行了梳理。然後提出了自己的一個獨到的見解。還有一篇是王魁今的《對外漢語教學的科學性質的探索》。對外漢語教學到底是一種什麼樣的定義，如果這個定義沒有科學的定位的話，對外漢語教學就會出現很多問題。這位作者在這樣的情況下就談了自己本身的看法，從教學、心理學、應用語言學。幾個學科交叉思考以後，他認為對外漢語教學應該怎樣定位。通過以上所說，我們想說明的是中文領域也不是沒有亟待解決的問題，就看你平時對自己專業領域里一些問題的思考和觀察了。總體上來說，我們本科生的閱歷少一些，實踐經驗少一些，我們在這個領域里選題難度大一些。但原則上有這樣的一條原則。那麼你能夠做更好。如果你不能做，那麼我們可以換角度切入。

第二，要選擇科學領域里的新發現、新創造的課題。

論文選題的第二個原則是選擇科學領域里的新發現、新創造的課題。每一項新的發現、新的創造都將使學科領域進入一個新的階段，向前推進一大步。因此，這一類的課題很重要，值得我們去選，也值得我們去進行研究。學科里的一些新發現、新創造，我們剛才提到的幾篇本科生的論文，比如《中日古典詩歌與時間》等，從亟待解決的角度上來講並沒有什麼，你今天寫和若干年以後寫沒有什麼迫切性。但這里存在著新的發現和新的創見的角度。作為中文系的學生來講，可以在這個方面發揮一下自己的特長。有個學生寫的是《人格意識的升華-試論余秋雨散文的藝術特色》，這個是從人格角度切入的。還有個學生是評論畢淑敏的，《反思與探索》，是從畢淑敏藝術審美特點切入進去的，依據審美詩學來分析畢淑敏的《預約死亡》。這些都是新的角度和問題。還有一個是《拆卸七寶樓台-新批評派的詩歌語言研究》，還有《從牡丹亭到後二夢-試分析1598到1601年間湯顯祖思想的繼承和發展》，這些學生自己在學習過程中，找到自己感興趣的論題。在科研領域別人還沒有涉及或很少涉及的問題，他就進去研究一下。還有《一切但求心安-對妙峰山朝拜人群的心理狀態的社會調查》。這是一個調查報告，不一定是亟待解決的問題，但對社會學有一定的參考作用。

第三，要選擇能夠填補空白的課題。

論文選題的第三個原則是選擇能夠填補空白的課題。科學發展有不平衡性，科學研究也就有不平衡性。就科學內部來看，研究也常常存在不平衡。從科學研究的需要出發，從科學發展的全局出發，凡是有利於社會發展、科學發展的空白處，都可以成為我們選題的對象，去加以研究，去填補這個空白。

這方面在自然科學領域、社會科學領域提供的機會可能更多一些。這跟亟待解決的問題有些相似的地方。

亟待解決的問題有可能是老生常談，也可能是一個空白，需要大家來趕快進行研究和探索。比如現在的SARS，它的病因是什麼，如果能夠研究出來，那麼在傳染病學這方面就是填補了一個空白。同時，這也是一個亟待解決的問題，要加快研究，當然要遵循實際研究的規律，不能因為要速度，而違背客觀規律。

對於中文系的同學來說，我想難度大一些。因為要做填補空白的工作需要有經驗。不是光有知識就行的，需要大量豐富的經驗。因此，你了解這個論文選題的原則就行了。等將來你成為碩士、博士的時候，你再去從事研究填補空白的工作，可能就不會力不從心。這是第三個選題原則。

第四，對通說中的不科學的觀念進行糾正。

第四個選題原則是對通說中的不科學的觀念進行糾正。在文學領域里這樣的情況非常普遍。比如在古典文學里，好象什麼都研究透了，你沒有什麼可以研究了。實際上，你仔細思考一下，後人的研究有後人自己研究的立足點，也有後人研究的局限。你就可以在這樣的夾縫里，你看一看有什麼樣的課題可以供自己去研究。在我的《閱讀鑒賞評論》所收的範文里有郭預衡先生的《論歐陽修》。這篇文章就是糾正通說的。以前的觀點，大家已經公認了：歐陽修是一個保守派，這是定論了。郭先生是專門研究古代散文史的，他在研究散文史的過程中經過深入細致的研究發現，以前的這樣一個觀點對於歐陽修來說是太不公平了。他認為歐陽修是一個光明磊落、敢說敢罵的人，不愧於一個正直的文人。他讀遍了歐陽修的文集和專著發現歐陽修不僅是開一代風氣，有幾代影響的大作家，不僅詩詞文賦都有突出成就，不僅在經史子集都有獨到見解，而且是一個很有膽識，難進而易退的政治家。郭先生在深入細致的研究以後，發現他是這么一個人。所以他說我這個看法同這些年來對歐陽修的觀點可能有些出入。因為在同時期評論北宋的一些作家常常都以對待王安石變法的態度來作為衡量的標尺。那時，大家認為歐陽修是反對過王安石變法的，以這一點馬上就給歐陽修扣了一頂保守派的帽子。郭先生認為不應該這樣，將已經成為通說的這個觀點，通過這篇文章提出了他不是個保守派，而是個改革家。觀點很鮮明。第二個論述角度是說歐陽修「師道德而能文章」，這是說歐陽修不僅是個政治家，他的文章寫的也很不錯。這從文學的角度來評價。第三個角度是說歐陽修「博古通今」。第四個角度是「余時作詩人」。說歐陽修是個大詩人。郭先生的這篇文章出來以後，沒有人提出反對意見，也就是認可了郭先生的科學評價。那麼這就是我們所說的「糾正通說」。

第五，對前說作補充作為自己選題的目標。

1 、選題的大小一定要適中，難易要適度。

下面我談第四個大問題選題的方法。注意兩點：一是選題的.大小一定要適中，難易要適度。我們從本科生寫論文的實踐上看，主要有兩種情況需要注意：一種是選題比較小。因為自己的資料積累的少，視野比較窄，從某種意義上來說，對自己所學的知識的概括還不夠。所以選題呢，比較小。選題小就撐不開。有些學年論文一般3000字，這個訓練習慣了，選題一選就選小了。你選題8000字到10000 字的，大小要適中，另外難易要適度。就是說你不要選難度特別大的，你自己控制不住。這是一個方面。

還有一種情況是選題過大。選題過大的情況，一般是搜集的材料特別豐富，一下子就覺得什麼也要說，就選了個大題目。當然有的同學並不知道什麼樣的題目叫大，什麼樣的題目叫小。腦子里有個題目就馬上出來了。或者是他腦子里什麼題目都沒有就盲目的去搜集材料，這就更危險。

比如有個學生，他寫的一個題目叫《WTO 與保密工作》，這個題目太大，完全可以寫出一個博士論文了。WTO 是個大架勢，保密工作沒有時間限制，到底從哪裡開始呢？如果是當代，那你就應該說當代保密工作或者說近幾年的。所以我讓他換題目。因為他是個自考學生，他的題目給我的時候就已經連論題、提綱和論文就都出來了。他們以為寫了論文稿給老師就可以了。這是一個很大的失誤。你們以後選了題目以後，一定要注意先跟老師溝通一下。老師對題目的大小、難易都把握好，通過以後，你們再去列提綱，再去寫論文。不要自己寫完了再給老師。最後這篇論文被老師槍斃了。你們看一下他的提綱：一、加入WTO 以後給保密工作的影響。1 、對人們的傳統保密觀念形成沖擊；2 、保密管理難度加大；3 、相關的保密法律法規亟待完善；4 、保密技術面臨著更嚴峻的挑戰；5 、商業秘密的保護問題更加突出；6 、保密幹部的整體素質和入世以後保密工作的任務不相適應。二、入世以後為加強保密工作提供了新的發展機遇。1 、加入WTO 為我國保密工作的理論和觀念的創新提供了條件；2 、加入WTO是保密法制建設完善發展的契機；3 、保密工作的空間得以拓展；4 、保密工作將發揮更重要的作用。

5 、保密工作將在保核心、保重點中發揮更重要的作用；6 、借鑒國外保密工作的先進經驗。三、入世以後，保密工作應對的對策和建議。具體的我就不再說了，太全了。他跟我溝通的時候，我說你這不是論文，是某一個領導作的大報告，一定要有五六萬字才行。他說自己真的寫了六萬多字。他能夠搜集到很多資料，但搜集的資料沒有一點是自己獨到的見解。我跟他商談了幾次，看了他的第一稿，那麼看完以後我建議他把這個題目壓小一點，經過三次修改，最後落到《保密工作依法行政問題初探》，完全圍繞著怎麼依法行政來談目前的保密工作，最後壓到了1 萬字。原來有很多套層的大標題。現在變成了三個大問題：一、保密工作依法行政中存在的問題；二、依法行政為保密工作帶來的優勢；三、如何推進依法行政的保密工作。這個范圍就縮小了，在每一個大問題下面就包括兩到四個小標題，有兩到四個切入點。將來你們一定要注意，自己先想，想完以後跟老師溝通，讓老師給你看選題是否合適。這是第一個方法。

2 、利用靈感來選題。

第二個方法就是利用靈感來選題。有的同學就不知道怎麼選題才合適。我現在給你講一個過程。

平時你上課的時候，可能某一個老師對你的影響比較大。比如說古典文學唐宋部分的宋詞，如果你對此感興趣，不妨深入研究一下，看一下哪些問題是大家研究的比較透徹的，哪些是我可以切入進去，哪一個角度我可以談談自己的見解有點創見性。這個也是一種選題的方式。這種選題方式必須要查閱大量的資料，比如宋詞，大量閱讀之後看到某一個問題別人還沒有研究透，或者我還有自己的看法。這是在大量的看材料，看別人的評論過程中打開自己的思路，進行選題。我認為這是靈感選題。有的時候，如果你不大量的積累，就會感到很茫然，不知道選什麼題目。這個時候老師會跟你交談，在交談過程中會發現你對某一個領域、某一個作家、某一個問題好象還有一些看法，那麼老師就會啟發你，讓你去看一些書，讓你思考一些問題。在你看書、觀察或思考的過程中，你會發現這個角度我可以深入下去。考慮選題的大小、難易度和利用自己的靈感思維來選題。主要的還是自己平時要注意積累，要注意思考。如果你沒有積累，沒有思考，你要選題是有難度的。

④ 論文課題性質怎麼寫

課題是需要研究解決的問題，所以課題背景是該問題在怎樣的狀況和條件下發生，課題研究具有怎樣的意義等。課題有市級課題、省級課題、國家級課題等。課題的性質是科研課題屬於哪種類型的問題。

撰寫英文題名的注意事項

①英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）後置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。

②一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。

③同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。

④國外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；有的要求題名不超過14個詞。這些規定可供我們參考。

⑤ 2022畢業論文題目來源_畢業論文寫作方法

畢業 論文 是大學生完成學業的標志性作業，也是對學習成果的綜合性 總結 和檢閱。你知道畢業論文題目來源是什麼嗎？下面是我收集整理的一些2022畢業論文題目來源_畢業論文寫作 方法 ，歡迎大家前來閱讀。

目錄

論文題目來源是什麼

論文題目的主要來源

提高論文質量的方法

畢業論文寫作方法

1、論文題目來源是什麼

論文題目來源是指筆者寫論文時，所寫論文的題目從何而來，為什麼會擬定這個論文題目。即本題目是導師推薦的還是根據自己興趣、專業知識選擇的。

例如：

①根據導師指導意見與個人興趣及能力，從導師所給參考題目中選定。

②通過查閱相關資料並在導師的指導下共同商定此論文題目。

③在大學各課程的學習中對 _ 的現狀與發展這一問題產生了濃厚的興趣，有極大的熱情對其進行研究與分析，所以就以這個問題作為論文的題目。

④通過查閱與專業相關的資料及文獻，並根據自己所學的專業知識以及與導師進行討論確定論文題目。

⑤通過自己廣泛的閱讀資料並與指導老師協商後擬定。

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2、論文題目的主要來源

(1)一般本科畢業設計(論文)的題目來源是多樣的，通常來源為：

①學生自主選題;指導教師提供指定題目;

②院系公布學位論文題目，由學生自主選擇;

③或由院系公布學位論文選題范圍，學生在選題范圍內，由指導教師的指導，結合自身學業情況確定論文題目。

④有些題目本身就是科研課題的組成部分，當課題任務量比較大、不便於分解時，也可能一題多人，但人數不應無限制地增加，應以每人能獨立完成其中一部分，且這一部分的規格和相應的學位論文要求相一致為宜。如果兩個人同時完成一個題目，則每人必須有自己側重的研究面，能形成自己獨立的見解。

(2)碩士研究生論文題目的來源主要有4個方面。從實踐中產生，從課程學習中產生，從論文課題研究中產生，從自己的興趣中產生。

①對於在職研究生來講，實踐生產 經驗 是非常豐富的，每天他們都會接觸到各種實際生產中的問題，在分析解決這些問題的過程中，自然而然的就成為了非常好的論文題目來源。

②在課程學習過程中，尤其是在專業課程學習中易於產生研究的題目。由於專業課內容是在不斷更新變化的，通常存在許多尚未解決或解決不完善的問題。教師在講授時會結合課程內容提出問題，學生在學習過程中也會產生自己的問題，針對這些問題，通過交流、查閱參考資料等方法，形成自己研究的題目。

③在研究生論文課題研究學習過程中，結合論文的研究和論文研究的一些副產品，形成自己的研究題目。

④從自己的興趣中產生研究題目是最具有創新性的選擇。興趣是最好的教師。

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3、提高論文質量的方法

一、列好提綱

提綱能夠幫助我們規劃好全文的整體框架或輪廓，可以直接反映對資料的消化程度與開展思維邏輯產生的初步構思，可策劃先寫什麼、後寫什麼，上下文如何表述一致，關鍵又放在何處，何處需要開展一點注釋或解說。列好提綱之後，能夠讓畢業論文的層次更加清晰，並且上下文對應，內容也能一表述嚴密。

二、擬制寫作提綱

可以把資料單元和對應的論點寫好編號，這個任務量並不大，也比較容易做到。當完成好提綱再從總體上來看，提綱的調整也是這樣，可以說提前制定好提綱比沒准備好提綱再進行調整要省事多了。提綱中可以用到提醒創作的 句子 ，有時候可以用來當畢業論文的段落標題。通過提綱的擬制可以確定論文的結構，這樣能讓整體有統一的思想體系。

三、提綱的擬制

在寫論文之前如果列出提綱對於我們的創作還是很有幫助的，如果生活比較繁忙，就會停止寫論文，停止創作的過程，可能下次在寫的時候就沒有思路了，但是如果在這個時候有一個提綱的話，我們就不怕沒有思路了，一看提綱就明白上一次寫到哪裡了。提綱也可以幫助我們分工協調，避免在寫作的過程種寫到重復的知識點，也可以避免出現錯誤。

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4、畢業論文寫作方法

首先是選擇課題。選題是論文撰寫的第一步，它實際上就是確定「寫什麼」的問題，即確定研究的方向。如果「寫什麼」不明確，「怎麼寫」就無從談起，故而，選題是論文撰寫成敗的關鍵，而論文題目就顯得十分重要，必須用心斟酌選定。

其次就是研究課題。研究課題一般程序是：1.搜集資料(查閱圖書館、資料室、通過網路等多 渠道 獲取資料，做實地調查研究、分析觀察來搜集具體、細致的資料);2.研究資料(對所搜集到的資料進行全面瀏覽，並對不同資料採用不同的閱讀方法來獲取可用信息，要以書或論文中的論點、論據、論證方法與研究方法來觸發自己的思考);3.明確論點和選定材料(在研究資料的基礎上，提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創見，創新是靈魂，不能只是重復前人或人雲亦雲)。

最後是執筆撰寫、修改定稿。執筆之後，修改是一個非常重要的過程，在這期間要無數次的找導師商談、指導。修改從形式上看是寫作的最後一道工序、是 文章 的完善階段，但是從總體來看，修改是貫穿整個寫作過程的。寫作一般可分為四個階段，在每一個階段都應該加強修改功夫：1.醞釀構思中的修改;2.動筆後的修改;3.初稿後的修改;4.在指導老師指導下修改。

經過這些步驟後，一篇論文的框架就基本構成了，但是還沒有最終的完成，還得根據各個專業的.論文寫作規范，去進一步完善，潤色，各個部分的寫作格式將在下文做出說明。

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⑥ 畢業論文選題的具體方法技巧

畢業論文選題的具體方法技巧

大學生活在不經意間即將結束，我們都知道畢業前要通過最後的畢業論文，畢業論文是一種有準備、有計劃的檢驗學生學習成果的形式，快來參考畢業論文是怎麼寫的吧！以下是我精心整理的畢業論文選題的具體方法技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、盡快確定畢業論文的選題方向

在畢業論文工作布置後，每個人都應遵循選題的基本原則，在較短的時間內把選題的方向確定下來。從畢業論文題目的性質來看，基本上可以分為兩大類：一類是社會主義現代化建設實踐中提出的理論和實際問題;另一類是專業學科本身發展中存在的基本范疇和基本理論問題。大學生應根據自己的志趣和愛好，盡快從上述兩大類中確定一個方向。

二、在初步調查研究的基礎上選定畢業論文的具體題目

在選題的方向確定以後，還要經過一定的調查和研究，來進一步確定選題的范圍，以至最後選定具體題目。下面介紹兩種常見的選題方法。

1.瀏覽捕捉法

這種方法就是通過對佔有的文獻資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料佔有達到一定數量時集中一段時間進行，這樣便於對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的研究課題。這就需要對收集到的材料作一全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應了解，不能看了一些資料，有了一點看法，就到此為止，急於動筆。也不能「先入為主」，以自己頭腦中原有的觀點或看了第一篇資料後得到的看法去決定取捨。而應冷靜地、客觀地對所有資料作認真的分析思考。在浩如煙海，內容豐富的資料中吸取營養，反復思考琢磨許多時候之後，必然會有所發現，這是搞科學研究的人時常會碰到的情形。

瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進行：

第一步，廣泛地瀏覽資料。在瀏覽中要注意勤作筆錄，隨時記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據、論證方法等，記下腦海中涌現的點滴體會。當然，手抄筆錄並不等於有言必錄，有文必錄，而是要做細心的選擇，有目的、有重點地摘錄，當詳則詳，當略則略，一些相同的或類似的觀點和材料則不必重復摘錄，只需記下資料來源及頁碼就行，以避免浪費時間和精力。

第二步，是將閱讀所得到的方方面面的內容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發現問題，材料可按綱目分類，如分成：

系統介紹有關問題研究發展概況的資料;

對某一個問題研究情況的資料;

對同一問題幾種不同觀點的資料;

對某一問題研究最新的資料和成果等等。

第三步，將自己在研究中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有;哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法;哪些體會和資料是基本一致的;哪些體會是在資料基礎上的深化和發揮等等。經過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，選題的目標也就會漸漸明確起來。

2.追溯驗證法

這是一種先有擬想，然後再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法。這種選題方法必須先有一定的想法，即根據自己平素的積累，初步確定準備研究的方向、題目或選題范圍。但這種想法是否真正可行，心中沒有太大的把握，故還需按著擬想的研究方向，跟蹤追溯。追溯可從以下幾方面考慮：

①看自己的「擬想」是否對別人的觀點有補充作用，自己的「擬想」別人沒有論及或者論及得較少。如果得到肯定的答復，再具體分析一下主客觀條件，只要通過努力，能夠對這一題目作出比較圓滿的回答，則可以把「擬想」確定下來，作為畢業論文的題目。

②如果自己的「擬想」雖然別人還沒有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來加以論證，考慮到寫作時間的限制，那就應該中止，再作重新構思。

②看「擬想」是否與別人重復。如果自己的想法與別人完全一樣，就應馬上改變「擬想」，再作考慮;如果自己的想法只是部分的與別人的研究成果重復，就應再縮小范圍，在非重復方面深入研究。

④要善於捕捉一閃之念，抓住不放，深入研究。在閱讀文獻資料或調查研究中，有時會突然產生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但干萬不可輕易放棄。因為這種思想火花往往是在對某一問題作了大量研究之後的理性升華，如果能及時捕捉，並順勢追溯下去，最終形成自己的觀點，這是很有價值的。

追溯驗證的選題方法，是以主觀的「擬想」為出發點，沿著一定方向對已有研究成果步步緊跟，一追到底，從中獲得「一己之見」的方法。但這種主觀的「擬想」絕不是「憑空想像」，必須以客觀事實、客觀需要等作為依據。

【拓展】

畢業論文選題依據

選題依據是開題報告的關鍵內容之一。

開題(publication title of study)即研究者向指導教師或與論文撰寫相關的專家、學者公布自己的選題、思路以及其他與論文寫作相關的情況。開題一般以報告會的形式進行，而開題報告則是記載開題陳述內容的文本。開題報告包括多項內容，我們在此先討論選題依據的陳述。

選題依據一般包括「課題研究的理論意義與實際憊義」「國內外同類研究工作的現狀」「已有的基礎」等內容。

目前，國內的學位論文開題報告一般都要求畢業生對選題的意義進行描述。對於一般學者而言，認識、描述自己選題的「意義」是沒有多大困難的，但本科畢業生在認識選題意義和描述選題意義時會遇到不少困難。困難主要來自兩個方面:一是學識積累還不夠豐厚、見聞不太豐富，因而不能准確、透徹地認識選題的'意義;二是理論基礎薄弱，對選題所屬學科或學科分支的內容、本質、特徵等與選題意義密切相關的東西理解不夠深入。

一、選題理由

1.選題背景

大學生是社會消費群體中的重要組成部分，全國高等教育階段在校大學生達2900多萬，在校人數居世界第一，每年大學生消費達800多億，他們有較高的學歷，較廣博的知識面，較復雜的知識結構和多層次的理論水平，他們是思維最活躍，反應最敏捷，易受時尚潮流影響，接受新興文化最快的高智力群體，是社會發展的生力軍。在經濟高速發展，文化繁榮，社會發展日新月異的今天，由於生活方式的多變和多種消費文化的影響加之大學生缺乏社會生活經驗，受到社會各種文化的影響，超前消費，月光族，享樂主義等都對大學生的消費行為有著很大的影響。大學生作為一個特殊的消費群體，越來越成為社會和學者們探討和研究的話題。當前大學生消費行為發生了明顯變化，出現了一些新發展趨勢，目前大學校園中的消費結構復雜，名目繁多，從基本日常消費、人情消費，娛樂消費、通訊消費、以及各種考證等，而且在消費中追求標新立異、爭強好勝、表現自我的心理，希望以標新立異的形象，向周圍的人展示自身的魅力和樹立區別於周圍同學和朋友的形象，來體現自己獨特的風格。這些新的消費趨勢又將對社會環境的改變和高等教育產生了深刻的影響。同時大學生的消費行為對於自己的家庭，所在的學校，以及自身的發展都有不同程度和層次的影響。而且大學生的消費具有很強的主觀性，消費時非常注重自己的愛好和興趣。大學生的消費行為不僅反應了現今大學生的價值觀、人生觀。同時反映了在校大學生的消費健康狀況和校園消費文化。

2.選題目的

當前對大學生消費的研究主要集中對大學生消費結構和大學生消費中所存在的相關問題以及引導大學生健康消費的研究，對於形成當前大學生消費行為的相關因素的研究非常有限，而且現有的研究主要集中於高等專科院校及本科院校教師的研究，多以期刊的形式發表， 內容大同小異，重復性較高，收集的數據有限，且不存在區域差別。沒有考慮區域經濟和文化因素對該區域大學生的消費行為的影響。

本文旨在通過問卷調查和訪談方式收集相關數據，分析大學生的消費行為究竟受那些因素的影響，各影響因素的影響程度，初步預測西北地區大學生消費行為的發展趨勢。根據相關分析對造成大學生不良消費行為的因素進行總結，提出合理、切實可行的措施和建議，引導大學生養成健康的消費文化和合理的消費方式，樹立正確的人生觀和價值觀。

3.選題意義

研究大學生的消費行為是了解大學生消費健康狀況，是引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀的前提，只有充分了解影響當前大學生的消費狀況的因素才能有針對性、和目的性的對大學生的消費文化和行為進行有效的調整和引導。積極倡導合理、科學的消費理念和消費行為，幫助他們樹立正確的消費觀念，提倡勤儉節約、反對奢侈浪費的行為。形成健康的校園消費文化，養成大學生健康的消費行為。「一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱」。對於一個民族要富強，離不開艱苦奮斗、自強不息的精神。「靜以修身，儉以養德」，勤儉節約歷來是中華民族的傳統美德。大學生作為國家的生力軍，要堅持健康的消費行為，繼承和發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良民族文化傳統，這不僅有助於對自身的素質和健康的生活，同時大學生最終會走上工作崗位，進入社會的各行各業，對社會上健康的消費文化起到推進的作用。引導大學生進行消費之時認真思考，積極努力完善自身消費結構，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風氣，崇尚科學理性消費觀念，引領健康和諧消費文化，勢在必行。

目前對大學生消費行為的研究主要是對全國在校生的研究，沒有考慮到東、中、西部的經濟、文化和思想的影響。本文旨在綜合考慮經濟、文化、思想、所在區域的因素和條件，以西北農林科技大學為例，針對西北部地區，對西北地區大學生的消費行為的影響因素進行分析，針對性的提出合理、切實可行的措施和建議。幫助學生樹立健康的消費觀念，為相關人士的研究和需要提供理論基礎和借鑒。

二、文獻述評

1.國內外研究綜述

在國外，對消費行為的關注最早可追溯到十八世紀。在二十世紀初，以弗洛伊德為代表的分析心理學家開創的動機研究為消費者及其行為的研究工作提供了初步的理論方法和技巧，六十年代消費者行為成為一門獨立的學科。1968年，由恩格爾、布萊克威爾和克拉特等人合著的《消費者行為學》一書。該書被認為是第一部系統介紹消費者行為知識與理論的教科書。該書主要從消費者的知識、心理、動機和消費者的購買決策以及消費者購買的過程,全方位多層次的對消費者行為做了全面的闡述.目前該書經過多次的修正，已經出版到底10版。

我國對大學生消費行為的研究興起於20世紀80年代，研究的學科視角呈現多樣化的特點，以教育學、社會學、經濟學、體育學、心理學為主，研究內容涉及廣泛，有關大學生消費狀況的研究，大多數是對大學生消費狀況的一般調查，包括大學生消費經濟來源、大學生消費水平和大學生消費特點等方面的研究。大學生消費雖然是個人的事情，但是卻受了到社會政治、經濟、社會價值、文化發展、學校教育方式和家庭因素的影響，其表現出的社會特性是無法估量的，教育學、社會學和經濟學的研究占據大學生消費研究的大半江山。隨著我國大學生人數的增加，有調查表明，我國大學生群體的消費方式、消費結構和消費觀都發生了很大變化，許多青年學者、教育工作者和社會學家都從不同的角度對大學生消費行為進行了探討。目前，探討最多的是關於大學生的消費觀念，消費中存在的問題，炫耀性消費，消費倫理，消費態度以及結構和趨勢。而且大多是以廣泛的全體大學生為研究對象，極少從區域和其他角度去做相關研究。

2.對查閱文獻的評論

張璞麟、高宏博主要從社會環境因素和大學生自身因素兩個方面對大學生消費行為的影響因素做了描述性分析，認為對於急於走在時代前沿，消費心理並不成熟的大學生而言，模仿和超越社會中的新鮮事物使他們盲目攀比的心理、模仿的消費心理日趨強烈，這將直接影響大學生的消費觀念和消費行為。大學生極容易在消費過程中產生從眾心理和攀比心理，在這種不正確的消費觀的引導下，大學生極易產生盲目消費，奢侈消費，攀比消費，這種與主流消費觀相背離的消費行為。因此需要及時調整，讓大學生健康成長。同時提出了建議。但文章只是做了描述性分析，沒有任何的數據分析，缺乏實證。沒有全面的對大學生這個群體做針對性的調查和研究。內容上與以往的文章大同小異，並沒有理論上的創新。

劉鑫認為社會因素對大學生不良消費行為的影響，具體包括不同社會群體的影響、西方消費主義價值觀的影響、文化因素的影響、社會因素的影響、家庭因素的影響和心理因素的影響等，從這幾個方面加以詮釋，並進行了理論分析和述評。對大學生群體和個人在消費過程中出現了很多諸如信用、獨立、攀比等社會問題進行了相關分析，通過群體和個人兩個角度予以綜合治理的理論措施。

張干群主要對大學生的消費狀況和消費行為，以及他們的消費心理進行研究。將大學生的消費行為分為8個維度構成：攀比炫耀、時尚流行、他人主導、張揚個性、小心謹慎、魯莽沖動、調節情緒、勤儉節約。同時在文章中提出性別、年級、是否獨生子女、家庭所在地、家庭收入狀況都對大學生的消費狀況和消費行為有影響。同時以此為基礎建立了大學生消費行為模型。

張東虎在當代大學生消費行為存在的問題及其對策一文中指出消費主義、社會不良價值觀、學校不重視以及自身問題是影響大學生消費行為的主要因素而且從這四方面提出了改進大學生不良行為的相關建議。在文章中是以包頭師范學院為例，忽略了區域、消費氛圍，消費環境對大學生消費產生的影響。

總之，在己有的研究中，多半是描述性研究，給人以相似、千篇一律的感覺，人們似乎可以在一開始了解到要研究的對象時就知道結論是什麼了，只看到大學生消費的現狀和廣泛因素對大學生消費的影響，對於大學生群體消費特徵的形成對社會以及環境的影響被大多數研究所忽視。而且大學生消費研究較多停留在經驗性的表面研究，理論挖掘比較少，探討深層的文化理論因素也比較少。

三、研究思路

1.論文的主要任務

1.綜合問卷調查數據分析總結了解西北地區大學生消費水平、消費結構。

2.根據調查問卷分析西北地區大學生消費行為存在什麼問題？為什麼會有這些問題？哪些因素影響西北地區大學生的消費行為？

3.找出影響西北地區大學生消費行為的主要因素。

4.根據問卷調查、數據分析提出培養大學生健康消費的意見建議。

2.所需材料及獲取途徑

設計調查問卷，進行實地調研對相關數據獲取第一手資料。

通過西北農林科技大學圖書館、中國知網、萬方數據等相關數據文獻庫查閱涉及大學生消費問題的期刊、文獻、學/碩士論文以及網路獲取相關資料。

3.技術路線

4.進度安排

（1）論文選題―201X.11.25-201X.11.30

依自己的興趣確定研究方向，確定論文題目。

（2）撰寫開題報告―201X.12.1-201X.12.8

搜集相關的文獻資料，撰寫開題報告並交老師交流。

（3）資料收集、設計問卷―201X.12.8-201X.12.27

收集論文寫作中需要的二手資料，構建理論基礎。

（4）調查、數據匯總論文寫作―201X.12.28-2013.04.08

對搜集的資料進行處理，完成論文的初稿寫作，交老師評閱。

（5）修改定稿―2013.04.09-2013.5.20

在老師的指導下，對論文進行修改，最終定稿。

四、論文初步結構框架

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⑦ 畢業論文選題理由怎麼寫

畢業論文選題理由：選題的學科性質、理論意義及實踐意義；國內研究現狀的分析。研究方案包括：研究內容、研究中所要突破的難題、擬採取的研究方法，有何特色與創新之處以及與選題有關的參考文獻等內容。選題依據就是你論文依託的背景及顯示意義，同時通過論文研究，解決問題把上面這些內容總結一下就可以了。

(7)本科畢業論文選題性質擴展閱讀：

從文體而言，它對某一專業領域的現實問題或理論問題進行 科學研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業的最後一學年（學期）進行。學生須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫並提交論文。目的在於培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生學習所達到的學業水平。

論文題目由教師指定或由學生提出，經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。通過這一環節，應使學生受到有關科學研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案，設計進行科學實驗或社會調查，處理數據或整理調查結果，對結果進行分析、論證並得出結論，撰寫論文等項初步訓練。

⑧ 畢業論文的題目性質，類型

有，就是你寫的論文是有關理論研究方面的還是生產知識方面的或是實驗方面的。根據實際情況填寫啊！

⑨ 本科畢業論文按專業性質劃分幾大類

按專業內容性質和研究方法的不同可以把畢業論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。後三種論文主要是理工科大學生可以選擇的論文形式，文科大學生一般寫的是理論性論文。

理論性論文具體又可分成兩種：一種是以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法是嚴密的理論推導和數學運算，有的也涉及實驗與觀測，用以驗證論點的正確性。

另一種是以對客觀事物和現象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象，研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。

(9)本科畢業論文選題性質擴展閱讀

論文的基本要求：

1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

寫畢業論文主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。畢業論文應反映出作者能夠准確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法。

⑩ 畢業論文的課題大致分為幾種

論文都有哪幾種分類？1. 學位論文學位論文包括學士學位論文（batchelor thesis）、碩士學位論文（master thesis）和博士學位論文（PhD dissertation），是獲得相關學位的必要材料。通常要求包含詳細的背景與文獻調研介紹、研究方法、研究結果和對結果的分析。其中，博士學位論文要求問題重要且有原創性貢獻。三種學位論文都要求滿足嚴謹的學術規范和遵循嚴密的寫作邏輯。2. 選題（開題）報告碩士生和博士生一般需要提交選題報告。選題報告一般包含研究背景、研究現狀與意義、研究內容目標與思路、已有研究成果、研究計劃和參考文獻列表等內容。這是進一步開展工作的前提，因此其寫作質量要求不亞於最終的學位論文。3. 標准研究論文這是最常見的原創論文形式，大多數發表在正規期刊上（一般需要經過苛刻的同行評審，但也有主審編輯直接錄用的情況），也有的作為內部報告發表（如NACA Reports作為內部報告，具有極高的學術與應用價值）。一般情況下，提交的論文是以前沒有發表過的原始研究結果，也沒有同時提交到其它地方發表（但一部分內容可能出現在會議文集上）。這類論文一般包含假設、背景研究、方法和結果等內容，並且對發現進行解釋，對可能的含義進行討論。4. 綜述文章綜述論文往往由編輯依據他人推薦邀請作者，但也存在自我推薦的情況。一般是特定領域的資深學者撰寫的論文，用以介紹某一領域的進展、對所涉及的科學分支給與批判性評價、建設性分析並指出尚有哪些問題值得進一步研究。 這類文章不屬於原創工作，因為通常不要求受邀作者提供自己的研究結果。主要有三種類型：文獻綜述(literature reviews)、系統綜述(systematic reviews)和薈萃分析(meta-analyses)。一般情況下，綜述文章較長，但也有期刊發表短評（short reviews）。5. 快報這類文章的要求與期刊有關，有的強調短，有的強調快，但一般對質量有較高的要求。例如，《自然》中的Letter是相對簡短的科學文章，只包含科學問題的一個特定方面（它本質上是完整研究文章的較小版本）。值得注意的是，雖然不少期刊既包含標准研究論文也包含快報，但也有期刊只發錶快報類論文。6. 透視文章一般情況下，透視是一篇簡短的文章，提供處理一個常見問題的獨特和新的視角。一般是針對一篇剛發表的論文，由雜志邀請該領域的權威寫一篇短文作為透視，介紹該論文的原創性以及如何改變了對相關問題的認識。也可以是對某個領域的基本概念或流行觀點的學術評論，這些文章通常提出個人觀點，評判與某一領域相關的廣泛概念，可以是對一個單一概念或幾個相關概念的評論。然而，也有一些期刊，例如Journal of Fluid Mechanics, 透視則指綜述評論文章，由一位受邀的著名專家撰寫的對某一特定主題研究狀態的批判性分析，通常約為50-70頁長，結構合理，這樣一個沒有專業知識就進入特定領域的人就可以獲得並理解關鍵結果和當前的主要研究問題。7. 焦點論文（某個領域或方向）焦點論文一般是受邀專家針對期刊上剛發表的特別有趣的一篇文章進行評論和討論，向更廣泛的科學讀者解釋這篇論文的背景、重要性和含義，強調論文的主要發現和突破以及該研究對未來研究的影響。8. 技術性要點技術性要點是描述新進展或初步重要結果的短文，往往出現在一些偏應用的期刊上（如美國的航空航天雜志——AIAA Journal）。這種文章不需要摘要，但包含結果的介紹和描述。9. 觀點文章觀點文章一般較短，作者通常基於建設性評判和使用證據支持，對特定研究中使用的解釋、分析或方法給出自己的觀點，評論一個理論或假設的優缺點。 這樣的文章可用於促進對當前科學問題的討論。10. 短評這類短文用於吸引人們對以前發表的文章、書籍或報告的注意或提出評判，解釋為什麼應對它們感興趣，以及它們對讀者有什麼啟發。